Lampiran 1: Transkrip Wawancara Rudi Profil Informan ... · Waktu wawancara : 10 May 2014 . Lokasi wawancara : Rumah Rudi (Ruang Tamu) Keterangan: P: Peneliti . I: Informan . P: Selamat

Lampiran 1: Transkrip Wawancara Rudi

Profil Informan:

Nama : Rudi

Tempat, tanggal lahir : Banjarmasin, 20 April 1974

Waktu wawancara : 10 May 2014

Lokasi wawancara : Rumah Rudi (Ruang Tamu)

Keterangan:

P: Peneliti

I: Informan

P: Selamat sore om, bisa minta waktunya sebentar untuk tanya-tanya mengenai

komunikasi keluarga yang ada di keluarga om Rudi?

I: Iya ndak apa, kalau bisa saya jawab saya jawab kok.

P: Terima kasih om sebelumnya, langsung saja saya mau tanya ketika ada masalah

dalam keluarga, biasanya menyelesaikan masalah sendiri atau justru dibicarakan

bersama anggota keluarga?

I: Tergantung permasalahan sih, kalau masalahnya umum saya bicarakan bersama

istri dan anak saya, tapi kalau masalah pribadi saya bicarakan dengan istri saja. Kayak

dulu anak saya memilih sekolah saat mau masuk SMP. Kita sekeluarga

membicarakan bersama, saya memberi arahan mana sekolah yang bagus.

P: Masalah pribadi yang dimaksud itu contohnya seperti apa?

I: Ya seperti temen saya menawarkan usaha baru, saya coba bicarakan dengan istri

saya.

P: Alasan anaknya tidak diajak bicara bersama kalau boleh tahu apa ya?

I: Anton masih kecil, meskipun saya ajak dia bicara Anton juga bakalan tidak

mengerti apa-apa.

75

http://www.petra.ac.id/

http://dewey.petra.ac.id/dgt_directory.php?display=classification

http://digilib.petra.ac.id/help.html

http://petra.ac.id

http://dewey.petra.ac.id/dgt_directory.php?display=classification

http://digilib.petra.ac.id/help.html

P: Apakah dalam keluarga anda memiliki quality time?

I: Ada, biasanya setelah pulang gereja hari minggu saya selalu mengajak istri dan

anak untuk pergi ke mall, ke luar kota

P: Saat quality time apakah ada waktu khusus untuk membicarakan masalah yang

terjadi khusunya kepada Anton?

I: Kadang-kadang, tergantung mamanya cerita ke saya Anton ada masalah apa di

sekolahnya.

P: Lalu mengenai pola komunikasi di keluarga, apa dalam keluarga ini selalu

memberi kesempatan berkomunikasi secara merata dan seimbang? Seperti contohnya

selalu memberikan kesempatan kepada istri dan anak untuk memberi pendapat?

I: Iyah, cuma juga tergantung masalah apa yang terjadi. Yah seperti contoh tadi, saat

memilih sekolah tentu Anton boleh ikut memilih.

P: Apakah dalam keluarga ini bebas mengemukakan ide-ide, opini, kepercayaan?

I: Boleh saja, mengenai apa hasilnya nanti juga akan dibicarakan lagi mana yang

terbaik

P: Apakah anda sering memberikan pujian kepada Anton?

I: Sewajarnya saja, apabila Anton berhasil dalam suatu prestasi tentu saya memberi

pujian dan ucapan.

P: Bentuk kasih sayang seperti apa yang diberikan kepada Anton?

I: Kalau Anton ingin barang apa saya selalu berikan. Sekarang Anton sukanya bukan

mainan, tapi lebih kearah teknologi. Kayak Hp, Mp3. Mainan itu dulu waktu masih

kecil sih.

P: Alasan selalu memberikan apa yang Anton mau apa ya?

I: Saya melihat Anton tidak memiliki saudara kandung, setidaknya dengan barang-

barang yang dia mau Anton tidak merasa kesepian.

P: Bagaimana ketika anak anda melakukan kesalahan? Apakah anda memberikan

sanksi atau hukuman?

I: Kalau kebangetan saya marahin, tapi kalau kesalahan kecil-kecil saya bilangi dia,

saya nasehatin dia

76


P: Apakah dalam keluarga anda memiliki peraturan keluarga?

I: Tidak ada, yah kalau misalnya Anton melakukan kesalahan gitu yah saya bilangin

dia aja lalu dia sudah tidak seperti itu lagi. Kayak dulu Anton habis mandi,

handuknya tidak digantung di jemuran. Yah saya bilangin dia, setelah beberapa kali

dibilangin terus-terusan baru dia berubah.

P: Apabila saat keinginan Anton tidak terpenuhi, gimana reaksinya? Apa dia marah,

putus asa, gelisah?

I: Yah pernah cemberut, ngambek gitu. Dulu waktu Anton meminta Hp baru, hari itu

juga harus dibelikan. Tapi saat itu saya sedang ada urusan pekerjaan. Akhirnya Anton

juga menunggu setelah saya ada waktu. Tapi kalau saya lihat Anton lebih menurut

dengan saya ketimbang dengan mamanya.

P:Apakah anda sebagai ayah, memiliki harapan yang tinggi kepada Anton untuk

berhasil dalam segala prestasinya?

I: Tidak, saya tidak menuntut yang berlebihan kepada anak saya. Cuma saya memberi

pengarahan saja agar Anton tidak malas belajar, lebih giat, seperti itu saja.

P: Bagaimana cara memberikan pengarahan kepada Anton agar menjadi anak yang

tidak memberontak, dapat membedakan mana yang baik mana yang buruk?

I: Seringkali saya menyuruh Anton untuk mulai membaca Koran, dari Koran banyak

sekali kejadian-kejadian yang bisa ditemukan. Biasanya setelah selesai makan malam,

kami sekeluarga duduk di ruang keluarga sambil nonton tv bersama. Saat itu

mamanya mulai cerita dulu ke saya bagaimana perkembangan nilai Anton di sekolah.

Baru dari itu saya memberi pengarahan-pengarahan sekaligus menasehati Anton.

Nilai Anton di sekolah juga tidak begitu baik, seringkali mamanya menggantikan

guru les bila nilai Anton masih kurang.

P: Bagaimana anda menerapkan moral loving the good dan action the good?

I: Dulu saya sempat membelikan Anton film tentang ajaran agama Kristen,

selanjutnya yah saya memberikan pengarahan agar dia selalu menerapkan ajaran

Kristen.

77


P: Apakah ajaran Kristen dapat membantu dalam pembentukan karakter menjadi

baik?

I: Iya karena dengan nilai-nilai Kristen yang diberikan sejak kecil juga dapat bentuk

kepribadian sang anak jadi baik.

P: Oww gitu, iyah bener yah. Terima kasih yah om atas waktunya.

I: Sama-sama

78


Lampiran 2: Transkrip Wawancara Rini

Profil Informan:

Nama : Rini

Tempat, tanggal lahir : Kediri, 8 Desember 1977


Lokasi wawancara : Rumah Rini (Ruang Tamu)

P: Selamat siang tante, sebelumnya saya permisi mau tanya tentang komunikasi

keluarga yang ada di keluarga tante. Apa boleh saya bertanya?

I: Iya ndak apa kok, tanya aja tante jawab.

P: Terima kasih tante, saya mau tanya ketika ada masalah dalam keluarga, biasanya

menyelesaikan masalah sendiri atau justru dibicarakan bersama anggota keluarga?

I: Kita sekeluarga selalu membicarakan bersama kalau ada problem, cuma kalau

masalah yang tidak menyangkut si Anton yah aku cuma bilang ke papanya. Kayak

dulu aku cerita tentang saudara aku mau pindah ke Surabaya yah aku cerita ke

papanya, Anton ndak ikut mendengarkan.

P: Kalau boleh tau, apa yah alasannya?

I: Ya gak papa si, cuma kan Anton juga gak ada hubungannya aja. Yah aku cerita aja

ke papanya doang.

P: Oww gitu, lalu apakah dalam keluarga anda memiliki quality time?

I: Ya ada, habis pulang gereja hari minggu papanya ngajak pergi kemana gitu. Pasti

selalu pergi, soalnya kalau gak hari minggu papanya juga gak ada waktu buat pergi

sekeluarga.

P: Saat quality time apakah ada waktu khusus untuk membicarakan masalah yang

terjadi khusunya kepada Anton?

I: Kadang ada kadang juga ndak, biasanya yang sering kami bahas itu tentang

sekolahnya. Kalau aku ditegur gurunya di sekolah yah aku ceritakan ke papanya, itu

di depan Anton. Biar Anton juga ikut dengerin, Anton lebih nurut sama papanya.

79


P: Apa ada alasan yang membuat Anton dekat sama papanya?

I: Ngak ada si, cuma kalau tak rasa yah papanya kan lebih dikit ketemunya dari pada

sama aku. Rasanya si itu penyebabnya.



selalu memberikan kesempatan kepada suami dan anak untuk memberi pendapat?

I: Oww selalu memberi kesempatan kok, keluarga kami tidak tertutup kalau ada yang

ingin kasik saran yah tinggal bilang.


I: Bebas sih itu. Gak ada salahnya kalau kasik ide-ide, sapa tau dari ide itu justru

lebih menguntungkan.

P: Apakah anda sering memberikan pujian kepada Anton?

I: Sewajarnya saja, apabila Anton berhasil dalam suatu prestasi tentu aku memberi

pujian dan ucapan. Cuma semenjak naik SMP ini Anton gak pernah dapet prestasi.

Nilai Anton juga ndak bagus-bagus amat. Kadang ada yang kurang, tapi kalau aku

tanya ke Anton kenapa di sekolah dia jawab yah ndak ada apa-apa. Jadi yah mau gak

mau aku yang tanya ke gurunya di sekolah, dari situ aku baru tahu. Gurunya juga

sempet cerita kalau Anton ini lebih akrab sama guru-guru dari pada sama temennya.

P: Bentuk kasih sayang seperti apa yang diberikan kepada Anton?

I: Nasihat, teguran, perhatian. Kalau misalnya dia buat salah yah aku marahin, biar

dia ndak ngulangi lagi. Trus kalau kadang ada kejadian apa gitu yah aku nasehatin

dia.



I: Yah sewajarnya aja, di omongin yah dimarahin juga. Kalau sanksi jarang sih. Dulu

itu pernah Anton bingung main game di komputernya, disuruh belajar gak mau, yah

aku suruh papanya marahin, gak boleh nyalahin komputer lagi sampai dia kapok.

P: Lalu bagaimana tanggapan Anton saat dia dimarahin papanya?

I: Dia nurut kalau sama papanya, jadinya langsung diturutin omongan papanya.

Mungkin dia trauma dulu itu papanya pernah marahin dia, dipukul pakai sapu sama

80


sabuk. Tapi semenjak dia sekali digituin sama papanya, dia langsung gak berani sama

papanya.


I: Tidak ada sih, cuma yah wajar aja kalau lagi makan ngak boleh bicara, habis makan

piring ditaruh di dapur.

P: Apabila saat keinginan Anton tidak terpenuhi, gimana reaksinya? Apa dia marah,

putus asa, gelisah?

I: Pernah si marah, ngambek gitu. Dulu Anton pingin pergi ke BNS di Batu, saat itu

lagi liburan emang. Waktu uda deket BNS, jalanan itu macet banget karena banyak

yang masuk ke sana, yah papanya gak mau kalau macet gitu.

P:Apakah anda sebagai ibu, memiliki harapan yang tinggi kepada Anton untuk

berhasil dalam segala prestasinya?

I: Tidak ada sih, apa lagi lihat nilai pelajarannya menurun gini aku uda seneng kalau

gak remidi.

P: Bagaimana cara memberikan pengarahan kepada Anton agar menjadi anak yang


I: Kalau pengarahan buat Anton supaya ngak berontak itu susah, jujur saja aku sudah

kecapekan buat ngekang dia. Disuruh belajar juga susah, selalu bilang mau santai-

santai, nonton tv. Yah pokoknya kalau dia kebangetan yah aku tinggal bilang

papanya. Aku juga uda suruh guru lesnya ngajarin, jadi waktu belajar Anton yah

cuma waktu les aja. Aku cuma ngontrol dari guru lesnya.


I: Waktu Anton masih kecil saya kasih pengarahan-pengarahan mana yang baik, dari

kejadian di tv misalnya saya ceritakan mana yang baik mana yang buruk.

P: Ow gitu oke tante terima kasih atas waktunya yah

I: Iya sama-sama

81


Lampiran 3: Transkrip Wawancara Anton

Profil Informan:

Nama : Anton

Tempat, tanggal lahir : Surabaya, 27 Agustus 2001


Lokasi wawancara : Rumah Anton (Ruang Tamu)

P: Halo ton, koko mau tanya-tanya yah

I: Iya ko, tanya ae ndak papa

P: Ok ton, biasanya kalau lagi ada masalah di keluarga, diselesaikan bersama atau

sendirian ton?

I: Biasanya dibicarain bersama-sama di ruang tamu ko.

P: Menurut kamu enak dibicarakan bersama dengan papa mama atau kamu selesaikan

sendirian ton?

I: Yah enakan sama papa mama ko, soale mereka isa bantu aku.

P: Kalau boleh tahu, masalah yang dibicarakan seperti gimana? Masalah kamu di

sekolah?

I: Iya masalah pelajaran seringnya.

P: Gitu mama papa marah-marah atau gimana ton?

I: Ndak kalau marah, yah ngomong biasa gitu, tanya nilaiku apa uda membaik.

P: Kalau di keluarga kamu ada waktu khusus kumpul keluarga ndak?

I: Ada ko habis pulang gereja jam 1 gitu pergi.

P: Pergi kemana ton biasanya?

I: Galaxy mall ko, kalau ndak gitu yah ke mall lainnya, ndak tentu sih.

P: Gitu selama perjalanan di mobil kamu ngapain? Ngomong sama mama papa atau

gimana?

I: Ngomong-ngomong ko, tapi ak sambil main PSP di mobil. Waktu uda sampai di

mall baru PSP diambil mama.

82


P: Kalau di rumah gitu mama papa beri kesempatan kamu ngomong ndak, kayak

memberi pendapat?

I: Ngasik ko, kayak dulu pas mama tanya ke papa mau liburan kemana itu aku yang

milihin tempatnya.

P: Kalau di rumah gitu bebas ngasik ide-ide ndak?

I: Bebas ko

P: Mama papa sering ngasik kamu pujian gitu ton?

I: Kadang-kadang ko. Kalau misalnya aku dapet nilai bagus aku dibeliin papa barang

yang aku pingin.

P: Gitu kamu janjian dulu sama papa?

I: Ndak ko, dari mama. Mama yang bilang ke papa.

P: Kamu berarti selalu belajar giat yah ton?

I: Ndak juga kok ko, kalau aku pingin sesuatu yah aku usahain supaya dapet bagus

ulangane.

P: Berarti kamu ndak sering belajar yah di rumah?

I: Ya cuma waktu les aja belajare ko, kalau di rumah aku males, mending nonton tv.

P: Mama papa kamu gimana kalau liat kamu gak belajar?marah ta?

I: Yah ndak sih, soale aku kan wes belajar di les-lesan.

P: Kamu les semua mata pelajaran ta?

I: Iya ko, Senin sampai jumat les Mafia. Sabtu les Inggris.

P:Kalau misalnya papa lagi marah gitu kamu pernah di amuki?

I: Pernah ko, dulu sempet papa marah besar-besaran aku dipukul.

P: Emange kamu melakukan kesalahan apa kok sampai dipukul?

I: Dulu aku itu lagi main game, mama suruh belajar aku ndak mau. Akire mama

bilangin ke papa.

P: Oww gitu, trus kalau kamu lagi pingin mainan baru gitu pas mama papa ndak bisa

nurutin km gimana ton? Marah atau sabar nunggu?

I: Yah kadang marah si ko

P: Kamu ndak suka nunggu ta ton, kok sampai marah?

I: Iyah, aku kalau pingin barang hari itu yah kalau bisa yah hari itu juga aku dapetnya.

83


P: Di rumah gitu mama papa kamu suruh baca Koran ya?

I: Iyah ko, papa sih yang nyuruh kalau baca Koran.

P: Bagian mana yang kamu baca pertama kali ton?

I: Teknologi baru bagian olahragah ko.

P: Ow kamu suka teknologi gitu ya, kamu senenge dimanae?

I: Biasae aku suka mbandingin sii kalau misale ada diskon mana aku bilang papa, trus

yah mbandingin spesifikasie ae.

P: Papa mama kamu gitu sering nasehatin kamu buat jadi orang yang baik, jujur gitu

ton?

I: Yah sering ko nasehatin aku, apalagi kalau pas pergi bareng gitu papa sering

ngajarin aku kenapa harus berbuat baik.

P: Oww okok ton, terima kasih yah waktunya

I: Iyah ko, sama-sama.

84


Lampiran 4: Transkrip Wawancara Bambang

Profil Informan:

Nama : Bambang

Tempat, tanggal lahir : Pekalongan, 17 Oktober 1963


Lokasi wawancara : Rumah Bambang (Ruang Tamu)

Keterangan:

P: Peneliti

I: Informan

P: Selamat sore om, bisa minta waktunya sebentar untuk tanya-tanya mengenai

komunikasi keluarga yang ada di keluarga om bambang?

I: Sore yong, iyah ngak apa tanya aja

P: Terima kasih om sebelumnya, langsung saja saya mau tanya ketika ada masalah

dalam keluarga, biasanya menyelesaikan masalah sendiri atau justru dibicarakan

bersama anggota keluarga?

I: Dibicarakan bersama, selalu seperti itu kalau di keluarga saya

P: Apakah dalam keluarga anda memiliki quality time om?

I: Ada kok



selalu memberikan kesempatan kepada istri dan anak untuk memberi pendapat?

I: Pasti saya memberi kesempatan orang berpendapat

P: Alasannya apa yah om?

I: Yah sapa tahu dengan kita saling membicarakan bersama saya mendapat jalan

keluar yang lebih baik juga bisa.


I: Bebas.

85


P: Apakah anda sering memberikan pujian kepada Susi om?

I: Lumayan sering.

P: Bentuk kasih sayang seperti apa yang diberikan kepada Susi?

I: Yah saya mencoba mengembangkan bakatnya, saya dukung Susi kalau mau les

music yang penting dia suka, ntar saya yang anter.

P: Oww jadi kalau misalnya les, om yang anter semua yah?

I: Kadang saya kalau uda pulang kerja, kalau misalnya belum yah mamanya naik

motor.



I: Yah saya beri nasihat saja, saya bicara baik-baik. Tapi Susi jarang sekali membuat

saya marah gitu. Justru anak itu ceria, jadi kalau saya pulang kerja yah dia bantu

mamanya masak-masak, bantu nyiapin untuk makan malam.


I: Ada

P: Peraturan keluarga seperti apa om kalau boleh tahu?

I: Kalau mau makan yah berdoa bersama, selama makan ndak boleh bicara, kalau

pergi sama temen-temen harus bilang sama sapa.

P: Apabila saat keinginan Susi tidak terpenuhi, gimana reaksinya? Apa dia marah,

putus asa, gelisah?

I: Ndak si, saya dengan mamanya membiasakan kalau Susi ingin apa harus berdoa

yang pertama, harus sabar selalu. Jadi Susi uda terbiasa dan tidak ngambek gitu. Susi

ini bisa dibilang seperti anak dewasa bukan remaja lagi malah menurutku.

P:Apakah anda sebagai ayah, memiliki harapan yang tinggi kepada Susi berhasil

dalam segala prestasinya?

I: Tentu saya ingin melihat Susi berhasil dan menjadi anak yang baik.

P: Bagaimana cara memberikan pengarahan kepada Susi agar menjadi anak yang


I: Yah saya omongin dari kecil, saya bersama mamanya selalu mendidik Susi biar

tidak menjadi anak tunggal yang manja, minta apapun harus terkabul. Saya tidak

86


senang kalau nanti dia menggantungkan orang tuanya saja, dia juga harus berusaha

sendiri sekaligus itu menjadi tantangan kami untuk punya anak tunggal.


I: Saya didik dari kecil, segala sesuatu kami berikan alasannya agar anak juga

mengerti.

P: Apakah Susi saat diajari mudah menerima om atau justru melawan atau

bagaimana?

I: Susi ngak melawan kok, anaknya baik nurut sama orang tua juga.

P: Oww gitu. Terima kasih yah om atas waktunya.

I: Iya sama-sama.

87


Lampiran 5: Transkrip Wawancara Elly

Profil Informan:

Nama : Elly

Tempat, tanggal lahir : Tanjung Pinang, 29 Agustus 1973


Lokasi wawancara : Rumah Elly (Ruang Tamu)

P: Halo tante, permisi saya mau tanya-tanya mengenai komunikasi yang ada di

keluarga tante, apakah boleh?

I: Iya ngak apa, tanya aja. Emangnya untuk apa?

P: Jadi gini tante, saya sedang melakukan penelitian mengenai komunikasi keluarga

dalam melakukan pendidikan karakter terhadap anak tunggal. Nah kebetulan saya

inget kalau tante Elly punya anak tunggal.

I: Oww gitu yah ndak papa kok, nanti apa penelitian ini dibaca semua orang?

P: Itu terserah tante, kalau mau di-publish boleh tante. Haknya informan kok tante.

I: Yah ndak apa kok kalau ntar orang bisa lihat.

P: Baik tante, terima kasih sebelumnya, saya mulai pertanyaannya yah tante, ketika

ada masalah dalam keluarga, biasanya menyelesaikan masalah sendiri atau justru

dibicarakan bersama anggota keluarga ?

I: Yah kami selalu terbuka semua masalah keluarga

P: Berarti Susi juga mengetahuinya yah tante?

I: Iya tentu, Susi juga sekarang uda mulai besar jadi yah ngak masalah dia tahu.

P: Lalu apakah dalam keluarga anda membiasakan memiliki quality time untuk

berkumpul bersama?

I: Iya ada, pokoknya kalau papanya uda pulang kerja gitu kami sekeluarga kumpul

bersama, doa bersama sebelum makan.

P: Lalu apa habis selesai makan, semua kembali mengerjakan aktivitas masing-

masing tante?

I: Yah terkadang, kalau papanya lagi senggang gitu yah masih kumpul bersama.

88


P: Lalu bagaimana dengan Susi tante? Apa dia sudah langsung masuk ke kamarnya?

I: Ndak, Susi malah ngak seneng kalau di kamarnya sendirian. Kalau dia lagi ada

tugas yah ngerjain di ruang keluarga.

P: Oww gitu, apa Susi merasa kesepian karena dia sebagai anak tunggal?

I: Ndak sama sekali, dulu itu pernah pas sepupunya masih kecil dateng ke rumah,

Susi ngomong sama aku “aku capek ma ngurusin anak kecil”.

P: Oww berarti Susi sekarang merasa lebih enak sebagai anak tunggal yah tante?

I: Iyah.

P: Saat quality time gitu biasanya membahas apa tante? Masalah Susi di sekolah gitu

apa gimana?

I: Semua dibicarakan si, kadang yah Susi tentang lomba-lomba kadang yah papanya

masalah kerjaan.

P: Susi emangnya suka lomba apa aja tante?

I: Itu kayak yang tante pajang di lemari semua piala yang dimenangkan Susi. Susi itu

suka lomba fotografi, dulu pas masih kecil lomba balet, lomba nyanyi. Tapi yang

sampek sekarang yah lomba nyanyi.

P: Prestasi yang dimiliki Susi banyak yah tante, apakah semua Tante suruh susi

mengikutinya?

I: Ngak, yah tante cuma mengarahkan aja waktu kecil. Tante emang sengaja ikutkan

Susi lomba-lomba gitu biar dia percaya diri, mudah bergaul.



selalu memberikan kesempatan kepada suami dan anak untuk memberi pendapat?

I: Pasti kalau itu.


I: Iya bebas banget malah, justru aku seneng kalau orang dirumah ndak diem-diem

aja. Malah bosen dirumah jadi sepi ngak ada yang berdebat gitu.

P: Lalu, apakah anda sering memberikan pujian kepada Susi?

I: Sering, yah kalau Susi berhasil menang lomba atau nilai di sekolah bagus yah aku

memberi pujian ke Susi.

89


P: Bentuk kasih sayang seperti apa yang diberikan kepada Susi?

I: Apa yah? Yah mungkin kayak perhatian, support, kadang juga aku beri hadiah.



I: Kadang-kadang. Biasanya si yah HP nya aku ambil kalau emang menggangu dia.

Tapi seringan si nasehat yang aku bilang ke Susi


I: Ada

P: Lalu bagaimana anak anda dalam mematuhi peraturan keluarga? Apakah Susi

memberontak?

I: Tidak sih, dia ngak masalah dengan peraturan keluarga

P: Peraturan keluarga seperti apa yah tante contohnya?

I: Kalau misalnya sebelum makan harus berdoa, sebelum tidur harus berdoa. Ngak

boleh bantah orang tua. Kurang lebih yah kayak gitu.

P: Apabila saat keinginan Susi tidak terpenuhi, gimana reaksinya? Apa dia marah,

putus asa, gelisah?

I:Susi kalau minta sesuatu sabar kok, malah pernah minta sesuatu dapetnya 1 tahun

kemudian. Aku selalu ajarin kalau minta sesuatu harus dengan berdoa pasti diberi

Tuhan itupun kalau emang dah waktunya. Jadi dia terbiasa nunggu karena aku emang

kalau ngasih barang yang diminta tidak gampang pasti harus butuh waktu dan sabar.

P:Apakah anda sebagai ibu, memiliki harapan yang tinggi kepada Susi untuk berhasil

dalam segala prestasinya?

I: Harapan pasti ada semua orang tua.

P: Melihat umur sang anak sudah memasuki remaja, bagaimana pandangan tante

sebagai orang tua yang melihat apakah ada perubahan sikap sang anak? Apakah Susi

menjadi pemberontak atau tidak?

I: Perubahan sikap ada tapi lebih ke positif sih. Kalau memberontak malah ngak sama

sekali. Justru gampang diberitahu kalau uda mulai remaja gini. Tapi yah kadang dia

ngelawan yah pernah, namanya juga anak tapi ngak sampai gimana.

90


P: Bagaimana cara memberikan pengarahan kepada Susi agar menjadi anak yang


I: Lebih memberi nasehat dan menjelaskan sebab dan akibat masalah kepada anak


I: Sejak kecil uda aku ajarin sih, aku juga bilang kalau melakukan sesuatu yang baik

juga merupakan kesadaran.

P: Oww gitu, terima kasih tante sudah meluangkan waktunya dan boleh bertanya-

tanya mengenai keluarga tante

I: Iya sama-sama, ngak papa kok.

91


Lampiran 6: Transkrip Wawancara Susi

Profil Informan:

Nama : Susi

Tempat, tanggal lahir : Surabaya, 01 Febuary 2001


Lokasi wawancara : Rumah Elly (Ruang Tamu)

P: Halo Susi, gimana kabarnya?

I: Halo ko, baik kok. Koko sendiri gimana?

P: Baik kok, koko mau minta tolong apa bisa tanya-tanya bentar ndak untuk

skripsinya koko.

I: Boleh ko, tanya aja.

P: Ok de, biasanya kalau lagi ada masalah di keluarga, diselesaikan bersama atau

sendirian Susi?

I: Diselesaikan bersama ko

P: Kalau boleh tahu, masalah yang dibicarakan seperti gimana? Masalah kamu di

sekolah?

I: Banyak ko, ndak selalu masalah aku di sekolah. Kadang yah masalahnya papa,

kadang yah mama.

P: Kalau di keluarga kamu ada waktu khusus kumpul keluarga ndak, misalnya habis

makan atau pergi bersama?

I: Adak ko, biasanya yah setelah makan gitu mama papa selalu kumpul di ruang

keluarga.

P: Kalau pergi-pergi jarang ta?

I: Yah biasanya yah cuma hari sabtu sama minggu perginya.

P: Gitu kamu yang milih tempat perginya Susi?

I: Kadang-kadang aja ko, kalau hari minggu biasanya habis pulang gereja pergi.

P: Kalau di rumah gitu mama papa beri kesempatan kamu ngomong ndak, kayak

memberi pendapat?

92


I: Oww ngasik kok ko.

P: Kalau di rumah gitu bebas ngasik ide-ide ndak?

I: Bebas ko

P: Mama papa sering ngasik kamu pujian?

I: Pujian kayak apa ko?

P: Yah misalnya kayak kamu habis menang lomba gitu papa mama gimana?

I: Oww yah ngasik ko ucapan, trus foto bersama.

P: Oww gitu, trus kalau kamu lagi pingin sesuatu mama papa selalu nurutin atau

kamu di suruh tunggu?

I: Suruh nunggu ko

P: Kamu ngak merasa marah kalau di suruh nunggu?

I: Ndak ko, mama papa selalu suruh aku berdoa sama Tuhan. Aku juga percaya kalau

Tuhan jawab pasti jawab doaku.

P: Wah hebat yah kamu Susi, orang tua kamu selalu ngajari kamu jadi anak yang

baik, jujur kan yah pastinya. Itu gimana caranya Sus?

I: Yah dari kecil sudah dibilangin kalau jadi orang harus saling membantu, harus

jujur, trus juga di sekolah kan diajari kan ko.

P: Kamu kan anak tunggal ni, gimana menurutmu jadi anak tunggal? Apakah

menyenangkan atau justru kamu pingin punya saudara aja?

I: Enak-enak ae ko, justru kalau ada saudara aku ndak seneng ko.

P: Kenapa Sus? Apa kamu ndak suka anak kecil?

I: Suka si ko, cuma capek, lari-lari, harus jagain. Aku juga ndak isa bebas jadinya ko

P: Oww gitu ok Sus, terima kasih yah waktunya

I: Iyah ko, sama-sama.

93


Lampiran 7: Matriks Komunikasi Keluarga dalam melakukan Pendidikan Karakter

terhadapa Anak Tunggal

Bagaimana Komunikasiyang terjadi saat ada

masalah

Adanya waktu quality

time

Apakah Komunikasi

berjalan secara

merata & seimbang

Apakah bebas berpendapat,

menyampaikan opini, ide-ide

Apakah sering memberi pujian

kepada anak

Rudi (Ayah Anton)

Tergantung permasalahan sih, kalau masalahnya

umum saya bicarakan bersama istri dan anak saya, tapi kalau masalah

pribadi saya bicarakan dengan istri saja. Kayak dulu anak saya

memilih sekolah saat mau masuk

SMP. Kita sekeluarga

membicarakan bersama, saya

memberi arahan mana sekolah yang bagus. - Masalah

pribadi seperti temen saya

menawarkan usaha baru, saya coba

bicarakan dengan istri saya. -

Alasannya Anton masih kecil,

meskipun saya ajak dia bicara Anton

juga bakalan tidak mengerti apa-apa.

Ada, biasanya setelah pulang

gereja hari minggu

saya selalu mengajak istri dan

anak untuk pergi ke mall, ke

luar kota. -Terkadang

saat bersama keluarga

ada waktu khusus untuk

membicarakan Anton, tergantung mamanya cerita ke

saya Anton ada

masalah apa di

sekolahnya.

Iyah, cuma juga

tergantung masalah apa yang

terjadi. Yah seperti

contoh tadi, saat

memilih sekolah

tentu Anton boleh ikut memilih.

Boleh saja, mengenai apa hasilnya nanti

juga akan dibicarakan

lagi mana yang terbaik

Sewajarnya, apabila Anton

mendapat prestasi.

Seperti nilai ulangan Anton sudah membaik atau tidak ada laporan dari mamanya mengenai

Anton.

94



terhadapa Anak Tunggal (Sambungan)

Bentuk kasih sayang seperti apa yang diberi

Apakah ada hukuman/

sanksi apabila

melakukan kesalahan

Apakah memiliki peraturan keluarga

Bagaimana sang anak mematuhi

peraturan tsb

Apakah anak mudah putus

asa, marah, saat keinginan yang

tidak bisa dituruti

Rudi (Ayah Anton)

Kalau Anton ingin barang

apa saya selalu berikan. Sekarang

Anton sukanya bukan mainan,

tapi lebih kearah

teknologi. Kayak Hp,

Mp3. Mainan itu dulu waktu - Alasannya

melihat Anton tidak memiliki

saudara kandung,

setidaknya dengan barang-

barang yang dia mau Anton tidak merasa

kesepian. masih kecil sih.

Kalau kebangetan

saya marahin, tapi

kalau kesalahan kecil-kecil

saya bilangi dia, saya

nasehatin dia. -Contohnya dulu Anton

bingung main aja, besoknya ada ulangan.

Yah tentu saat itu saya marahin dia.

Ada, misalnya

Anton melakukan kesalahan gitu yah

saya bilangin

dia . Kayak dulu Anton

habis mandi,

handuknya tidak

digantung di jemuran. Yah saya bilangin

dia, setelah beberapa

kali dibilangin

terus-terusan baru dia berubah.

Biasanya butuh

beberapa waktu

dibilangin terus baru

Anton sudah terbiasa. Sempat Anton pernah

menentang ketika

disuruh mamanya

untuk tidur lebih pagi,

yah mamanya ndak bisa apa-apa selain

bilangin dia.

Seringkali marah, Anton juga pernah cemberut,

ngambek gitu. Dulu waktu

Anton meminta Hp baru, hari itu juga harus

dibelikan. Tapi saat itu saya sedang ada

urusan pekerjaan. Akhirnya

Anton juga menunggu

setelah saya ada waktu.

Tapi kalau saya lihat Anton

lebih menurut dengan saya ketimbang

dengan mamanya.

95




Apakah memiliki

harapan yang tinggi untuk sang anak

Apakah melihat

perubahan sikap sang

anak, menjadi

pemberontak atau suka melawan

Bagaimana pengarahan

orang tua agar tidak menjadi pemberontak

dan suka melawan serta membedakan mana yang baik dan

buruk

Apakah ada pendidikan

karakter dalam

keluarga

Bagaimana keluarga

menerapkan moral

knowing the good, loving

the good, action the

good

Rudi (Ayah Anton)

Ada, namun saya tidak menuntut

yang berlebihan

kepada anak saya. Cuma

saya memberi pengarahan

saja agar Anton tidak

malas belajar, lebih giat, seperti itu

saja. Dengan bertambahnya umur Anton juga akan semakin

dewasa, jelas ia dapat

menjadi anak yang baik.

Yah sekarang ini

Anton terlihat suka membantah omongan

orang tuanya, yah

terlebih mamanya sih, waktu

saya tahu itu langsung

saya marahin dia.

Misalnya mamanya menyuruh

Anton tidur tapi dia tidak

mau tidur, main

komputer tidak

selesai-selesai.

Seringkali saya

menyuruh Anton untuk

mulai membaca

Koran, dari Koran banyak

sekali kejadian-

kejadian yang bisa

ditemukan. Kadang

mamanya mulai cerita

perkembangan nilai Anton. Baru dari itu

saya memberi pengarahan-pengarahan sekaligus

menasehati Anton.

Ada, seperti contoh saya mengajari Anton agar tidak boleh mengambil barang yang

bukan miliknya dari kecil, tidak boleh berkelahi dengan teman-

teman di sekolah,

tidak boleh mencontek, yang lebih lagi tidak

boleh berbohong.

Dulu saya sempat

membelikan Anton film

tentang ajaran agama

Kristen, selanjutnya

yah saya memberikan pengarahan

agar dia selalu menerapkan

ajaran Kristen. Dengan nilai-nilai Kristen

yang diberikan sejak kecil juga dapat

bentuk kepribadian

sang anak jadi baik.

96




Bagaimana Komunikasiyang terjadi saat ada masalah

Adanya waktu quality time

Apakah Komunikasi

berjalan secara merata & seimbang

Apakah bebas

berpendapat,

menyampaikan opini,

ide-ide

Apakah sering memberi pujian

kepada anak

Rini (Ibu

Anton)

sekeluarga selalu

membicarakan bersama kalau ada problem, cuma kalau

masalah yang tidak

menyangkut si Anton yah aku cuma bilang ke

papanya. Kayak dulu aku cerita tentang

saudara aku mau pindah ke Surabaya yah aku cerita ke

papanya, Anton ndak

ikut mendengarkan.

Alasannya karena Anton

tidak ada hubungannya

Ya ada, habis pulang gereja hari minggu

papanya ngajak pergi kemana gitu. Pasti selalu

pergi, soalnya kalau gak hari

minggu papanya juga gak ada waktu

buat pergi sekeluarga.

biasanya yang sering kami

bahas itu tentang

sekolahnya. Kalau aku

ditegur gurunya di sekolah yah

aku ceritakan ke papanya, itu di depan Anton. Biar Anton juga

ikut dengerin, Anton lebih nurut sama papanya.

Selalu memberi kesempatan kok,

keluarga kami tidak tertutup

kalau ada yang ingin kasik saran

yah tinggal bilang.

Contohnya Anton ingin

pergi kemana yah saya turutin,

biasanya si Anton paling

suka ke tempat pameran

komputer atau handphone. Tapi dia hanya lihat-lihat saja ndak

sampai kepingin beli, kecuali dia

bener-bener butuh kayak handphone

barusan ini, dia minta ganti yang

lebih baru yah papanya ntar yang belikan.

Bebas sih itu. Gak

ada salahnya

kalau kasik ide-ide, sapa tau

dari ide itu justru lebih menguntungkan. Saat

itu mau pasang

internet di rumah,

Anton yang menjelaska

n ke papanya

untuk milih yang lebih cepat, trus

milih antara pakai

speedy atau first media.

Sewajarnya saja, apabila Anton

berhasil dalam suatu prestasi tentu aku

memberi pujian dan ucapan. Cuma

semenjak naik SMP ini Anton gak pernah dapet prestasi. Nilai

Anton juga ndak bagus-bagus amat. Kadang ada yang kurang, tapi kalau

aku tanya ke Anton kenapa di sekolah dia jawab yah ndak ada

apa-apa. Jadi yah mau gak mau aku

yang tanya ke gurunya di sekolah, dari situ aku baru

tahu. Sempat beberapa kali saya

dipanggil ke sekolahan, Anton di

kelas juga bukan anak yang suka

bicara, hanya saja Anton tidak begitu

memperhatikan, suka melamun saat di

kelas. Gurunya juga sempet cerita kalau

Anton ini lebih akrab sama guru-guru dari pada sama temennya.

97




Bentuk kasih sayang

seperti apa yang diberi

Apkah ada hukuman/ sanksi

apabila melakukan kesalahan


Bagaimana sang anak mematuhi peraturan tsb

Apakah anak mudah putus asa, marah,

saat keinginan yang tidak bisa

dituruti

Rini (Ibu Anton)

Nasihat, teguran,

perhatian. Kalau

misalnya dia buat salah yah aku

marahin, biar dia ndak ngulangi lagi. Trus

kalau kadang ada kejadian apa gitu yah

aku nasehatin dia.

Yah sewajarnya aja, di omongin yah dimarahin

juga. Kalau sanksi jarang sih. Dulu itu pernah Anton

bingung main game di

komputernya, disuruh belajar

gak mau, yah aku suruh papanya marahin, gak

boleh nyalahin komputer lagi

sampai dia kapok. Dia nurut kalau sama papanya,

jadinya langsung diturutin omongan

papanya. Mungkin dia

trauma dulu itu papanya pernah

marahin dia, dipukul pakai

sapu sama sabuk. Tapi semenjak dia

sekali digituin sama papanya, dia

langsung gak berani sama

papanya.

Tidak ada sih, cuma yah wajar aja kalau

lagi makan ngak boleh

bicara, habis

makan piring

ditaruh di dapur.

Awalnya cukup susah bilangin, lama kelamaan

Anton baru terbiasa. Dulunya waktu punya BB dia makan sambil

main hapenya itu, saya suruh dia tidak boleh makan sambil

Bban. Yah kelamaan Anton

sudah tidak membawa BB nya kalau lagi

makan.

Pernah si marah,

ngambek gitu. Dulu Anton

pingin pergi ke BNS di Batu, saat itu lagi

liburan emang. Waktu uda deket BNS, jalanan itu

macet banget karena banyak yang masuk ke

sana, yah papanya gak mau kalau macet gitu.

98




Apakah memiliki


Apakah melihat


anak, menjadi pemberontak

atau suka melawan



dan suka melawan serta membedakan

mana yang baik dan buruk

Apakah adanya

pendidikan karakter dalam

keluarga

Bagaimana keluarga

menerapkan moral

knowing the good,

loving the good,

action the good

Rini (Ibu Anton)

harapannya yah ingin

melihat Anton menjadi anak

yang bisa dibanggakan, yang sekarang saya pikirkan yah masalah

nilai Anton di sekolah, asal

nilainya meningkat

ndak remidi saya uda seneng.

Iya, Anton menjadi suka

melawan sama saya semenjak

kelas 1 SMP ini sih,. Dulu

itu pernah Anton ndak mau belajar

bingung main game trus,

yah dia melawan

dengan nada keras. Yah

saya marahin Anton.

Kalau pengarahan buat

Anton supaya ngak berontak itu susah, jujur saja

aku sudah kecapekan buat

ngekang dia. Disuruh belajar

juga susah, selalu bilang mau

santai-santai, nonton tv. Yah pokoknya kalau dia kebangetan yah aku tinggal bilang papanya. Aku juga uda

suruh guru lesnya ngajarin, jadi waktu belajar

Anton yah cuma waktu les aja.

Aku cuma ngontrol dari guru lesnya.

Ada, dari kecil saya

arahkan dia menjadi anak

yang baik, tidak boleh

malas belajar, harus taat

kepada Tuhan dan orang tua.

Tidak boleh berbohong kalau ada

apa-apa juga yang rugi

Anton, saya selalu

ingatkan dia seperti itu.

Waktu Anton

masih kecil saya kasih

pengarahan-pengarahan mana yang baik, dari

kejadian di tv misalnya

saya ceritakan

mana yang baik mana

yang buruk.

99




Bagaimana Komunikasi yang terjadi

saat ada masalah

Adanya waktu

quality time

Apakah komunikasi

berjalan secara

merata & seimbang



Apakah sering

mendapat pujian dari orang tua

Anton

Biasanya dibicarakan bersama di ruang tamu. Menurutku lebih enak

dibicarakan bersama selain itu juga bisa

membantu kalau ada kesulitan.

Yang sering dibicarakan yah tentang pelajaran di

sekolah,

Ada ko, setelah pulang gereja

biasanya ke mall atau

kalau ndak kemana gitu. Yang pasti

si selalu pergi kalau habis dari gereja ko.

Biasanya di mobil yah

sambil tanya-tanya pelajaranku di sekolah,

tapi aku sambil main

PSP ko.

Iya ko, dulu itu pas

mama tanya mau liburan kemana, aku yang milihin tempatnya.

Bebas , kalau misalnya aku

pingin apa aku selalu bilang

ke mama papa ko. Kayak

misalnya aku mau pergi

kemana aku yang bilang ke

papa.

Kadang-kadang ko, biasanya

kalau nilaiku meningkat

papa belikan barang yang aku pingin.

Yah aku harus belajar giat biar nilaiku meningkat

biar apa yang aku pingin kesampaian

ko.

100




Bilamana ortu tidak dapat membelikan barang yang diinginkan, gimana tanggapan kamu

Apakah ortu sering memberikan nasehat agar menjadi orang baik, jujur

Apakah pernah mendapat hukuman apabila melakukan

kesalahan

Anton

Biasanya si marah aku ko kalau ndak keturutan hari itu

juga, pernah dulu aku pingin HP baru tapi

papa ndak bisa belikan yah aku

marah.

Sering, biasanya saat pergi bareng

dijalan ngajarin aku kenapa harus berbuat baik.

Contohnya jangan mengambil barang

milik orang lain,trus kalau ada orang kesusahan harus

membantu.

Pernah ko, dulu aku masih asik main

mama nyuruh aku ngulangin belajar. Akirnya papa yang marahin aku, yah pernah di pukul pakai sapu gitu

101





saat ada masalah


time

Apakah Komunikasi berjalan secara

merata & seimbang



Apakah sering

memberi pujian kepada anak

Bambang (Ayah Susi)

Dibicarakan bersama,

selalu seperti itu kalau di keluarga

saya. Seperti dulu

saat saya ditawari

teman saya bisnis

bersama saya akan berunding

dengan anak istri lebih

dulu. Begitu juga dengan mamanya saat Susi

lulus dari 6 SD mau

kelas 1 SMP kami

sekeluarga berunding mencari sekolah

yang bagus dan tidak

terlalu jauh dari rumah.

Ada, biasanya

habis makan malam

bersama kami

sekeluarga selalu cerita-

cerita apa aja yang terjadi

pada hari ini.

Pasti saya memberi kesempatan istri &

anak berpendapat.Yah sapa tahu dengan

kita saling membicarakan bersama saya

mendapat jalan keluar yang lebih

baik juga bisa. Yah misalnya saat Susi masuk SMP, dia juga mengatakan

ingin sekolah dimana, lalu kami sebagai orang tua

mempertimbangkan.

Bebas mengutarakan

ide-ide. Misalnya

mamanya ingin pergi liburan kemana kita sekeluarga

selalu berunding

bersama, saling memberi

pilihan terbaik. Susi juga sudah terbiasa dengan itu, sejak kecil saya mendidik Susi agar tidak menjadi anak yang pasif.

Lumayan sering,

misalnya Susi habis menang

lomba saya memberi ucapan. Yang

terakhir ini yah lomba 17-an di komplek kita, Susi menang lomba

menangkap belut dan

mengambil kacang hijau

dengan sumpit.

102





Apakah ada hukuman/

sanksi apabila

melakukan kesalahan



peraturan tsb


saat keinginan yang tidak

bisa dituruti

Bambang (Ayah Susi)

Yah saya mencoba

mengembangkan bakatnya, saya dukung Susi

kalau mau les piano yang

penting dia suka, ntar saya yang anter. Kalau

misalnya saya belum pulang

kerja yah mamanya yang antar Susi les naik motor.

Yah saya beri nasihat saja, saya bicara baik-baik. Tapi Susi

jarang sekali membuat

saya marah gitu. Justru

anak itu ceria, jadi kalau saya

pulang kerja yah dia bantu

mamanya masak-

masak, bantu nyiapin

untuk makan malam.

Ada, Kalau mau makan yah

berdoa bersama, selama makan ndak boleh bicara, kalau

pergi sama temen-temen harus bilang

sama sapa

Susi selalu menaati

peraturan keluarga.

Hanya terkadang

kalau misalnya Susi ingin

pergi bersama teman-

temannya bertanya

kenapa harus bilang ke orang tua. Menurut Susi kan

orang tuanya juga sudah

kenal dengan temen-

temennya.

Tidak sama sekali, justru

anak itu ceria. Lalu kami ajarkan ke Susi bila ingin apa

harus sabar dan berdoa. Sekarang ini

Susi cenderung

sudah menjadi anak yang dewasa menurut saya,

Susi selalu membantu

mamanya di dapur juga

103




Apakah memiliki


Apakah melihat


anak, menjadi

pemberontak atau suka melawan



dan suka melawan serta membedakan mana yang

baik dan buruk

Apakah adanya


keluarga

Bagaimana keluarga

menerapkan moral

knowing the good, loving

the good, action the

good

Bambang (Ayah Susi)

Tentu ingin melihat Susi menjadi anak yang berhasil kedepannya, keinginannya bisa terwujud

menjadi pemain piano yang hebat.

Tidak sama sekali, justru sebaliknya

Susi cenderung

bisa menerima

pendapat dari orang lain.

Diomongin sejak kecil harus

menjadi anak yang patuh

dengan orang tua. Selain itu kami sebagai orang tua juga membiasakan Susi menjadi anak tunggal yang tidak

manja. Kami juga tidak pingin

melihat Susi menggantungkan orang lain, justru

dirinya harus berusaha sendiri. Memiliki anak

tunggal memang sebagai

tantangan bagi orang tua,

karena kata orang punya anak tunggal pasti anaknya

manja.

Ada, yah kita arahkan Susi sejak kecil harus

mandiri sebagai

anak terutama

perempuan. Nantinya

dia dewasa harus bisa

menjadi ibu rumah

tangga yang baik, sejak sekarang

Susi sudah diajak

mamanya membantu memasak.

Tidak boleh egois,

segala yang diinginkan

harus tercapai.

Saya didik dari kecil,

segala sesuatu kami

berikan alasannya agar anak

juga mengerti. Misalnya

jangan berbohong, dari kecil Susi juga

sudah masuk agama kristen jadi dia tahu

kenapa berbohong itu

salah.

104





saat ada masalah


time

Apakah Komunikasi

berjalan secara merata & seimbang



Apakah sering

memberi pujian kepada anak

Elly (Ibu Susi)

Selalu terbuka untuk semua

masalah keluarga. Susi

juga mengetahuinya

karena Susi juga sudah

mulai besar. Kayak dulu

masalah kerjaaan

papanya, yah Susi juga ikut

membantu memberikan

solusi.

Ada, biasanya setelah

papanya pulang

kerja selalu kumpul

untuk doa dan makan bersama.

Habis makan malam tidak

langsung masuk ke

kamar biasanya, biasanya

kami sekeluarga nonton tv

bersama di ruang

keluarga.

Pasti kalau itu, kami bebas

untuk menyampaikan pendapat. Susi ingin ikut les apa dia bilang ke kami, nanti

kita tanya-tanyakan

dimana les yang bagus.

Bebas banget, justru kalau

diam-diam di rumah jadi ndak enak,

sepi. Kalau di keluarga kami ini tidak ada yang pasif,

Susi pun juga harus begitu.

Biar Susi terbiasa si

menjadi anak yang kritis.

Sering, bila Susi

mendapat nilai bagus

atau menang lomba. Kadang

kami juga mengajak

pergi liburan sabtu

minggu keluar kota agar Susi juga bisa

refreshing.

105





Apkah ada hukuman/ sanksi

apabila melakukan kesalahan



peraturan tsb


saat keinginan yang tidak

bisa dituruti

Elly (Ibu Susi)

Perhatian, support,

kadang hadiah. Misalnya Susi menceritakan kejadian yang

terjadi di sekolahnya,

yah saya selalu support dia. Kadang Susi juga bilang

pingin barang apa saya

belikan, tapi tidak langsung saya berikan,

saya lihat kalau memang

barang itu penting saya

pertimbangkan.

Kadang-kadang, biasanya HP kalau emang

mengganggunya. Biasanya kalau sudah keasikan main hape Susi

jadi lupa belajar, jadi pernah

beberapa kali Hpnya aku ambil dulu,

setelah belajar baru boleh pakai

hape lagi.

Ada, Kalau

misalnya sebelum makan harus

berdoa, sebelum

tidur harus berdoa. Ngak boleh bantah

orang tua. Kurang

lebih yah kayak gitu.

Tidak masalah,

tidak memberontak.

Susi cenderung

bisa menghargai orang lain, hanya saja

Susi bertanya alasannya kenapa.

Tidak sama sekali. Susi sangat sabar menunggu,

sudah dibiasakan dari kecil,

harus berdoa kalau

kepingin sesuatu.

Pernah baru keturutan itu

1 tahun kemudian

106




Apakah memiliki


Apakah melihat perubahan sikap sang

anak, menjadi pemberontak

atau suka melawan

Bagaimana pengarahan orang tua agar tidak menjadi

pemberontak dan suka melawan

serta membedakan mana yang baik dan

buruk

Apakah adanya


keluarga

Bagaimana keluarga

menerapkan moral knowing

the good, loving the

good, action the good

Elly (Ibu Susi)

Harapan pasti ada semua orang tua.

Yah sewajarnya

sebagai orang tua ingin melihat anaknya

menjadi anak yang berhasil, menjadi anak

yang dibanggakan

Tidak melihat perubahan yang negatif, justru positif. Mudah

diberitahu kalau sekarang

ini, mudah menerima penjelasan. Tapi yah kadang

ngelawan, Cuma ngak

sampai gimana. Contohnya kalau mau

ulangan gitu aku suruh dia

ulangin belajarnya, tapi Susi biasanya bilang sudah

selesai belajar ma tadi.

Lebih memberi

nasehat dan menjelaskan sebab akibat

masalah kepada Susi

Ada, berbuat baik kepada semua orang harus iklas. Tidak boleh membeda-bedakan orang.

Contohnya saat ada acara bakti sosial di sekolahnya,

Susi bertanya kepada saya apa ada baju-

baju yang sudah tidak

dipakai untuk disumbangkan.

Sudah diajari sejak kecil,

aku juga bilang kalau melakukan

sesuatu yang baik juga

merupakan kesadaran

107





saat ada masalah


time

Apakah Komunikasi

berjalan secara

merata & seimbang



Apakah sering mendapat pujian dari orang tua

Susi

Diselesaikan bersama ko

kalau itu, kita biasanya

mulai membahas

setelah makan malam di

ruang keluarga. Yah

kadang masalah

pekerjaan papa di kantor

Ada, setelah makan malam

kumpul di ruang

keluarga ko. Terkadang pergi juga

hanya sabtu sama minggu

aja.

Iya, di rumah

bebas kok ko kalau

mau ngasih saran yah

tinggal bilang.

Kayak dulu aku mau les piano aku bilang ke

mama dulu baru mama

ntar sampaikan

ke papa habis

pulang kerja.

Bebas, tinggal bilang aja

kalau misalnya kepingin apa. Kayak mama pingin pergi kemana gitu

yah papa yang anter, kalau

aku mau kemana yah

saling ngikutin gitu.

Lumayan sering ko,

habis menang lomba atau

nilaiku bagus. Kayak kapan lalu menang

lomba fotografi di sekolah ko, mama papa ngasik aku

selamat.

108


109



Bilamana sesuatu yang tidak bisa

terturti, bagaimana

menurut kamu

Bagaimana cara orang tua

memberikan pengarahan agar

menjadi anak yang baik, jujur

Apakah merasa nyaman

menjadi anak tunggal

Apakah pernah mendapat

hukuman apabila melakukan kesalahan

Susi

Mama papa selalu ngajarin aku

sabar menunggu dan berdoa, aku

juga tidak merasa jengkel kok,

Cuma penasaran aja kapan bisa

keturutan,. Kayak dulu pingin punya

piano di rumah yah mama papa

suruh sabar menunggu

Dari kecil sudah diajarkan untuk

saling membantu dengan orang

lain, selain itu di sekolah juga

guru-guru ngajarin ko.

Dulu waktu kecil masih SD si pernah ko, waktu itu aku main keluar

rumah tapi ndak ngomong mama waktu sore-sore. Karena pikirku kan juga cm di komplek aja. Yah mama

marahin aku, sejak saat itu aku

selalu pamit kalau mau

keluar.

Nyaman, justru kalau ada saudara lagi tidak

senang harus lari-lari jagain

adek, membuat

tidak bebas jadinya


Lampiran 1: Transkrip Wawancara Rudi Profil Informan ... · Waktu wawancara : 10 May 2014 . Lokasi wawancara : Rumah Rudi (Ruang Tamu) Keterangan: P: Peneliti . I: Informan . P: Selamat

Documents