Lampiran 1 Hasil perhitungan uji validitas dan ...€¦ · Hasil perhitungan uji validitas dan reliabilitas instrumen uji homogenitas Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
37
Lampiran 1Hasil perhitungan uji validitas dan reliabilitas instrumen uji homogenitas
Instrumen Tes Homogenitas Sebelum Dilakukan Uji Validitas
Berilah tanda silang (X) huruf a, b ,c , atau d pada jawaban yang paling tepat !
1. Lambang dasar bilangan romawi I menyatakan bilangan . . . .A. 0B. 1C. 10D. 11
2. Bilangan 5 dalam bilangan romawi dilambangkan dengan . . . .A. VB. NC. LD. D
3. Hasil dari VI + XIV = . . . .A. IXB. XXXLC. XD. XX
4. Lambang dasar bilangan romawi X menyatakan bilangan . . . .A. 5B. 10C. 11D. 20
5. Nilai dari XXII – XVII adalah . . . .A. VIIB. VIC. VD. IV
6. Bilangan 500 pada lambang dasar bilangan romawi dilambangkan dengan . . . .
41
A. VB. LC. DD. DM
7. Bilangan romawi dari 111 adalah . . . .A. CIB. CXIC. CXD. XI
8. Hasil dari XXXIII + CCCIII = . . . .A. CCCB. CCCXXXC. CCDXXXVID. CCCXXXVI
9. Arifa lahir pada tahun 1987. Pada tahun 2012, usia Arifa adalah . . . tahun.A. XXVB. XXVIC. XXXLVD. MCMLXXXVII
10. Nilai dari XLIX + XLVI = . . . .A. XLVIB. XLIXC. XCVD. LXXXXV
11. Lambang bilangan romawi 101 adalah . . . .A. CIB. ICC. XID. IX
12. Lambang bilangan asli dari MI adalah . . . .A. 1111
42
B. 1011C. 1010D. 1001
13. Hasil dari LXI – XI = . . . .A. ILB. LC. LID. LII
14. Ridwan bertempat tinggal di Jalan Mawar no. 39. Jika ditulis dalam bilangan romawi, nomerrumah Ridwan adalah . . . .A. XXXIXB. XXLIXC. XXXVIIIID. XXLVIIII
15. Hasil dari CCXXII + CCCXXXIII adalah . . . .A. DMLVB. DLVC. DLVXD. DMLVX
16. Lambang bilangan asli dari CMXCIX adalah . . . .A. 999B. 888C. 777D. 666
17. Lambang bilangan romawi dari 119 adalah . . . .A. CB. CXIXC. CLIXD. CMIX
18. Nilai dari LII – XII = . . . .
43
A. LXMB. XXXXC. XLD. LX
19. Lambang bilangan asli dari XXXI adalah . . . .A. 301B. 41C. 32D. 31
20. Lambang bilangan romawi dari 409 adalah . . . .A. CDIXB. CCCCIXC. CDVIIIID. CCCCVIIII
21. Pada tahun ini Arga berusia 14 tahun. Penulisan usia Arga dalam bilangan romawi adalah . . . .
A. XVIB. XIVC. VIXXD. IVX
22. Hasil dari MD + D = . . . .A. MDDB. DMDC. MMD. MDM
23. Lambang bilangan asli dari MDXXXVII adalah . . . .A. 1536B. 1537C. 1538D. 1547
44
24. Lambang bilangan romawi dari 2012 adalah . . . .A. MMVIIIXXB. MMIIIXVC. MXIID. MMXII
25. Museum itu berusia 23 tahun. Dalam bilangan romawi penulisan usia museum itu adalah . . . .A. XXIIB. XXIIIC. XXXIID. XXXIII
45
Instrumen Tes Homogenitas Setelah Dilakukan Uji Validitas
Berilah tanda silang (X) huruf a, b ,c , atau d pada jawaban yang paling tepat !
1. Bilangan 5 dalam bilangan romawi dilambangkan dengan . . . .A. VB. NC. LD. D
2. Lambang dasar bilangan romawi X menyatakan bilangan . . . .A. 5B. 10C. 11D. 20
3. Nilai dari XXII – XVII adalah . . . .A. VIIB. VIC. VD. IV
4. Bilangan romawi dari 111 adalah . . . .A. CIB. CXIC. CXD. XI
5. Hasil dari XXXIII + CCCIII = . . . .A. CCCB. CCCXXXC. CCDXXXVID. CCCXXXVI
6. Arifa lahir pada tahun 1987. Pada tahun 2012, usia Arifa adalah . . . tahun.A. XXVB. XXVI
46
C. XXXLVD. MCMLXXXVII
7. Nilai dari XLIX + XLVI = . . . .A. XLVIB. XLIXC. XCVD. LXXXXV
8. Lambang bilangan romawi 101 adalah . . . .A. CIB. ICC. XID. IX
9. Lambang bilangan asli dari MI adalah . . . .A. 1111B. 1011C. 1010D. 1001
10. Hasil dari LXI – XI = . . . .A. ILB. LC. LID. LII
11. Hasil dari CCXXII + CCCXXXIII adalah . . . .A. DMLVB. DLVC. DLVXD. DMLVX
12. Lambang bilangan asli dari CMXCIX adalah . . . .A. 999B. 888C. 777
47
D. 66613. Nilai dari LII – XII = . . . .A. LXMB. XXXXC. XLD. LX
14. Lambang bilangan asli dari XXXI adalah . . . .A. 301B. 41C. 32D. 31
15. Lambang bilangan romawi dari 409 adalah . . . .A. CDIXB. CCCCIXC. CDVIIIID. CCCCVIIII
16. Pada tahun ini Arga berusia 14 tahun. Penulisan usia Arga dalam bilangan romawi adalah . . . .
A. XVIB. XIVC. VIXXD. IVX
17. Hasil dari MD + D = . . . .A. MDDB. DMDC. MMD. MDM
18. Lambang bilangan asli dari MDXXXVII adalah . . . .A. 1536B. 1537C. 1538D. 1547
48
19. Lambang bilangan romawi dari 2012 adalah . . . .A. MMVIIIXXB. MMIIIXVC. MXIID. MMXII
20. Museum itu berusia 23 tahun. Dalam bilangan romawi penulisan usia museum itu adalah . . . .A. XXIIB. XXIIIC. XXXIID. XXXIII
Standar Kompetensi : 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan
antar bangun datar.
Kompetensi Dasar : 8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 kali pertemuan)
Indikator :
a. Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok.
b. Menunjukkan sisi, rusuk dan titik sudut pada gambar bangun ruang kubus dan
balok.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran, diharapkan siswa:
1. Dapat menyebutkan sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok dengan
memperagakan dengan alat peraga geometri bangun ruang kubus dan balok.
2. Dapat menunjukkan sisi, rusuk dan titik sudut pada bangun ruang kubus dan
balok dengan memperagakan dengan alat peraga geometri bangun ruang kubus
dan balok.
3. Siswa dapat memberikan contoh benda disekitar yang mempunyai sifat-sifat
seperti bangun ruang kubus dan balok.
B. Materi Ajar
Geometri bangun ruang kubus dan balok
51
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab
Peragaan
Penugasan.
D. Langkah-Langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama ( 2 x 35 menit )
Kegiatan awal
a. Guru mengucapkan salam pembuka kepada siswa.
b. Guru melakukan apersepsi yaitu mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
membawa ingatan siswa pada benda-benda disekitarnya. Misalnya :
- Siapa yang mempunyai bak mandi di rumah?
- Bentuknya seperti apa?
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Kegiatan Inti
a. Guru membagi siswa dalam kelompok. Setiap kelompok terdiri dari empat
orang selanjutnya guru membagikan alat peraga bangun ruang kubus dan
balok.
b. Guru menjelaskan langkah-langkah penggunaan alat peraga bangun ruang
kubus dan balok serta menyelesaikan contoh soal yang diberikan.
c. Guru memberikan contoh soal untuk bangun ruang kubus yaitu ada sebuah
kubus ABCD.EFGH,
berapakah jumlah sisi pada bangun ruang kubus?
Berbentuk apakah sisinya?
sebutkan sisi-sisi kubus ABCD.EFGH?
selesaikan soal tersebut dengan alat peraga geometri bangun ruang kubus.
Caranya penyelesaiannya adalah :
Sediakan sebuah alat peraga bangun ruang kubus
Berikan nama huruf ABCD.EFGH pada setiap titik sudutnya secara sistematis
52
Jawab : jumlah sisi pada kubus ada 6 dan berbentuk persegi, sisi pada kubus
ABCD.EFGH adalah :
1. Sisi ABCD
2. Sisi ABFE
3. Sisi ADHE
4. Sisi EFGH
5. Sisi DCGH
6. Sisi BCGF
d. Guru memberikan beberapa contoh soal kepada siswa dan meminta siswa
mengerjakan di dalam kelompok.
e. Guru meminta siswa mengerjakan di depan dan memperagakan
menggunakan alat peraga bangun ruang kubus untuk siswa yang lain
memberikan penilaian tentang hasil kerja siswa yang mengerjakan di depan.
f. Guru bersama-sama dengan siswa membahas jawaban dari siswa yang
mengerjakan di depan.
g. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang
belum dipahami.
h. Guru membimbing siswa menyimpulkan dari kegiatan dan peragaan yang
telah dilakukan.
Kegiatan akhir
a. Guru melakukan Refleksi :
Apakah yang kalian pelajari pada pembelajaran kali ini ?
Apakah kalian merasa senang dengan pelajaran kali ini ?
53
b. Guru memberikan pekerjaan rumah.
c. Guru mengucapkan salam penutup.
Pertemuan Kedua ( 2 x 35 menit )
Kegiatan awal
a. Guru mengucapkan salam pembuka kepada siswa.
b. Guru memberikan motivasi dan mengingatkan kembali penggunaan alat
peraga penggaris bangun ruang kubus.
c. Guru membahas pekerjaan rumah.
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Kegiatan Inti
a. Guru membagi siswa dalam kelompok dan anggota kelompok dapat
menggunakan kelompok yang sudah di bentuk ada pertemuan pertama.
b. Guru memberikan contoh soal untuk bangun ruang balok yaitu ada sebuah
balok ABCD.EFGH,
berapakah jumlah rusuk pada bangun ruang balok?
sebutkan rusuk-rusuk pad balok ABCD.EFGH?
selesaikan soal tersebut dengan alat peraga geometri bangun ruang balok.
Caranya penyelesaiannya adalah :
Sediakan sebuah alat peraga bangun ruang balok dan berikan nama huruf
ABCD.EFGH pada setiap titik sudutnya secara sistematis.
Jawab : jumlah rusuk pada balok ada 12, yaitu :
1. Rusuk AB
2. Rusuk EF
3. Rusuk HG
4. Rusuk DC
5. Rusuk BC
6. Rusuk FG
7. Rusuk EH
8. Rusuk AD
9. Rusuk AE
10. Rusuk BF
11. Rusuk CG
12. Rusuk DH
54
c. Guru memberikan beberapa contoh soal kepada siswa dan meminta siswa
mengerjakan di dalam kelompok.
d. Guru meminta siswa mengerjakan di depan dan memperagakan
menggunakan alat peraga bangun ruang balok untuk siswa yang lain
memberikan penilaian tentang hasil kerja siswa yang mengerjakan di depan.
e. Guru bersama-sama dengan siswa membahas jawaban dari siswa yang
mengerjakan di depan.
f. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang
belum dipahami.
g. Guru membimbing siswa menyimpulkan dari kegiatan dan peragaan yang
telah dilakukan.
Kegiatan akhir
a. Guru melakukan Refleksi :
Apakah yang kalian pelajari pada pembelajaran kali ini ?
Apakah kalian merasa senang dengan pembelajaran kali ini?
b. Guru memberikan evaluasi kepada siswa.
c. Guru mengucapkan salam penutup.
E. Sumber dan alat peraga
Sumber : Mustaqiem, Burhan. 2008. Ayo Belajar Matematika 4 untuk SD
dan MI Kelas IV. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional. BSE
Alat peraga : Alat peraga geometri bangun ruang kubus dan balok.
F. Penilaian
Teknik penilaian : Tes, Tertulis
Bentuk instrumen : Pilihan ganda
Pedoman Penilaian : (Jumlah benar pilihan ganda + 2) x 5= 100
20 x 5 = 100
55
Lampiran 5Soal Pre Tes dan Pos tes
Berilah tanda silang (X) huruf a, b ,c , atau d pada jawaban yang paling tepat !1. Perhatikan gambar berikut !
Bangun ruang di atas dinamakan . . . .A. BalokB. Prisma segitigaC. KubusD. Tabung
2. Dari gambar soal dibawah ini
bidang sisi yang sama besar dengan EFJI adalah . . . .A. FGKJB. HGKLC. EHLID. EFGH
3. Jumlah rusuk pada balok ada . . . .A. 6B. 8C. 12D. 16
4. Unsur pada bangun ruang kubus yang berjumlah 6 adalah . . . .A. Titik sudutB. SisiC. Rusuk
56
D. Diameter
5. Unsur pada balok yang berjumlah 8 adalah . . . .A. DiameterB. SisiC. Titik sudutD. Rusuk
6. Perhatikan gambar berikut !
Titik sudut yang tidak terletak pada sisi ADHE adalah . . . .A. FB. DC. ED. H
7. Berdasarkan pada gambar soal nomor 6, sisi BCGF sejajar dengan sisi . . . .A. ABCDB. ADHEC. ABFED. DCGH
8. Unsur pada balok yang berjumlah 6 adalah . . . .A. DiameterB. SisiC. RusukD. Titik sudut
9. Perhatikan gambar berikut !
57
Berikut ini rusuk yang tidak terletak pada sisi STUV adalah . . . .A. STB. SVC. TUD. TP
10. Perhatikan gambar pada soal nomor 9 ! Berikut ini merupakan pasangan 2 rusuk yangsejajar adalah . . . .A. OR dan PQB. OS dan SVC. PT dan PQD. OR dan ST
11. Alas pada kubus berbentuk . . . .A. TrapesiumB. Persegi panjangC. PersegiD. Jajar genjang
12. Perhatikan gambar berikut !
Sisi yang sama luas dengan sisi LMQP adalah . . . .A. KNROB. KLPOC. KLMND. MQRN
58
13. Berdasarkan gambar soal nomor 12, berikut ini rusuk yang tidak sejajar dengan rusuk KLadalah . . . .A. OPB. RQC. LMD. NM
14. Perhatikan gambar soal nomor 12 !Berikut adalah rusuk yang tidak terletak pada sisi KNRO adalah . . . .A. KNB. KLC. NRD. KO
15. Berdasarkan pada gambar soal nomor 12, titik sudut yang tidak terletak pada sisi LMQPadalah . . . .A. LB. MC. RD. Q
16. Balok juga bisa disebut sebagai . . . .A. Limas segitigaB. Prisma segitigaC. Prisma segi empatD. Limas segi empat