78 Lampiran 1 Daftar Anak Didik Kelompok B TK Desa Gonilan No Nama Anak Umur Jenis Kelamin 1. Muhammad Khalifa Ahsan 6,5 Tahun Laki-laki 2. Alfi Miftah Rizky 5,7 Tahun Perempuan 3. Muhammad Arkan Syahrezki 7 Tahun Laki-laki 4. Ferdian Arya Ruby Wijaya 6,2 Tahun Laki-laki 5. Fathan Azka Ghazani 6 Tahun Laki-laki 6. Fahmi Bima Sutarno Putra 6,2 Tahun Laki-laki 7. Dimas Aditya Yogatama 5,9 Tahun Laki-laki 8. Najmi Emiliana Kalonika 6,8 Tahun Perempuan 9. Evan Calief Azaria Hartana 5,9 Tahun Laki-laki 10. Fatia Mumtazah Saifullah 6,10 Tahun Perempuan 11. Ahmad Faros Dullayil 5,11 Tahun Laki-laki 12. Jundi Al Farizi 6,8 Tahun Laki-laki 13. Faiq Key 6 Tahun Laki-laki 14. Munawar Nauval Darmawan 6,5 Tahun Laki-laki 15. Nazifa Aghna Faeza 6 Tahun Perempuan 16. Queenansha Aprinima Herlani 6,1 Tahun Perempuan 17. Ilmira Rayya Pramono 6,5 Tahun Perempuan 18. Burdah Sakti 7,2 Tahun Laki-laki 19. Thalita Syifa Parahita 6,5 Tahun Perempuan 20. Azmil Kayyis Almuzaki 5,11 Tahun Laki-laki
68
Embed
Lampiran 1 Daftar Anak Didik Kelompok B TK Desa …eprints.ums.ac.id/66346/8/LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf78 Lampiran 1 Daftar Anak Didik Kelompok B TK Desa Gonilan No Nama Anak Umur Jenis
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
78
Lampiran 1
Daftar Anak Didik Kelompok B TK Desa Gonilan
No Nama Anak Umur Jenis Kelamin
1. Muhammad Khalifa Ahsan 6,5 Tahun Laki-laki
2. Alfi Miftah Rizky 5,7 Tahun Perempuan
3. Muhammad Arkan Syahrezki 7 Tahun Laki-laki
4. Ferdian Arya Ruby Wijaya 6,2 Tahun Laki-laki
5. Fathan Azka Ghazani 6 Tahun Laki-laki
6. Fahmi Bima Sutarno Putra 6,2 Tahun Laki-laki
7. Dimas Aditya Yogatama 5,9 Tahun Laki-laki
8. Najmi Emiliana Kalonika 6,8 Tahun Perempuan
9. Evan Calief Azaria Hartana 5,9 Tahun Laki-laki
10. Fatia Mumtazah Saifullah 6,10 Tahun Perempuan
11. Ahmad Faros Dullayil 5,11 Tahun Laki-laki
12. Jundi Al Farizi 6,8 Tahun Laki-laki
13. Faiq Key 6 Tahun Laki-laki
14. Munawar Nauval Darmawan 6,5 Tahun Laki-laki
15. Nazifa Aghna Faeza 6 Tahun Perempuan
16. Queenansha Aprinima Herlani 6,1 Tahun Perempuan
17. Ilmira Rayya Pramono 6,5 Tahun Perempuan
18. Burdah Sakti 7,2 Tahun Laki-laki
19. Thalita Syifa Parahita 6,5 Tahun Perempuan
20. Azmil Kayyis Almuzaki 5,11 Tahun Laki-laki
79
Lampiran 2
Daftar Nama Guru TK Rumah Anak Islam Darussalam
No Nama Guru Jabatan
1. Umi Farida Masturi, S.Psi Kepala Sekolah
2. Wahyu Meirita Guru Kelas Play Group
3. Ning Kristiana, S.Psi Guru Kelas TK A
4. Hawariana, SP Guru Kelas TK B
5. Muna Nur Asiyah, S.PdI Guru Pendamping Khusus
80
Lampiran 3
Lembar observasi kecerdasan verbal-linguistik anak
Nama Anak : Ahsan
Usia/semester : 6,5 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluarka
n kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
81
3 Senang
bercerita
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
1. Anak
mampu
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran hingga
selesai
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhatik
an ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
82
Lembar observasi kecerdasan verbal-linguistik anak
Nama Anak : Alfi
Usia/semester : 5,7 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√
√ √
83
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
84
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Arkan
Usia/semester : 7 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
85
3 Senang
bercerita
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
1. Anak
mampu
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah
√ √
√
√
√
86
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Arya
Usia/semester : 6,2 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√
√
√
87
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
88
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Azka
Usia/semester : 6 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√
√
√
89
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
90
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Bima
Usia/semester : 6,2 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√ √ √
91
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
92
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Dimas
Usia/semester : 5,9 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√
√
√
93
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
94
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Emili
Usia/semester : 6,8 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√
√
√
95
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
96
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Evan
Usia/semester : 5,9 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√ √ √
97
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
98
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Fatia
Usia/semester : 6,10 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√
√
√
99
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
100
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Faros
Usia/semester : 5,11 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√
√
√
101
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
102
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Jundi
Usia/semester : 6,8 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√ √ √
103
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya.
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
104
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Key
Usia/semester : 6 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√ √ √
105
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya.
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
106
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Munawar
Usia/semester : 6,5 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√ √ √
107
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya.
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
108
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Nazifa
Usia/semester : 6 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√
√
√
109
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya.
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
110
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Nima
Usia/semester : 6,1 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√
√
√
111
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya.
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
112
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Raya
Usia/semester : 6,5 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√
√
√
113
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya.
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
114
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Sakti
Usia/semester : 7,2 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√
√
√
115
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya.
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai.
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
116
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak
Nama Anak : Syifa
Usia/semester : 6,5 Tahun/II
N
o Indikator Butir amatan
Deskriptor butir amatan
Pra
siklus
Siklus I Siklus II
I II I II
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anak senang
berkomunika
si dengan
orang lain,
baik dengan
teman sebaya
maupun
orang
dewasa
lainnya.
1. Anak
mampu
melakukan
percakapan
dengan
lawan main
ketika
bermain
peran.
2. Anak
mampu
memberi
jawaban
sesuai
pertanyaan
ketika
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2 Anak
memiliki
lebih banyak
kosa kata
daripada
anak-anak
seusianya
dan
ditunjukkan
saat anak
berbicara
1. Anak
mampu
mengeluark
an kosa kata
lebih ketika
berbicara
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
3 Senang
bercerita
1. Anak
mampu
√
√
√
√
√
117
panjang lebar
tentang
pengalam
annya sehari-
hari, yang
dilihat dan
diketahui
anak
membuka
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran sesuai
dengan
pengalaman
nya.
2. Anak
mampu
melanjutkan
topik
pembicaraan
dalam
bermain
peran
hingga
selesai
√
√
√
√
√
4 Anak suka
memperhatik
an cerita atau
pembacaan
cerita dan
dapat
menceritakan
kembali
dengan baik
1. Anak
mampu
memperhati
kan ucapan
lawan main
hingga
selesai.
2. Anak
mampu
menceritaka
n kembali
cerita yang
dimainkan
dalam
bermain
peran.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5 Mudah
mengucapka
n kata-kata,
menyukai
permainan
kata dan suka
melucu.
1. Anak
mampu
mengucapka
n kata-kata
dalam
bermain
peran
dengan
mudah.
√
√
√
√
√
118
Lembar Observasi Kecerdasan Verbal-linguistik Anak