COMPETENCIAS DEL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA EN LA ATENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL. (SINDROME DEL NIÑO SACUDIDO). Presentación del Informe Final de Investigación-UPEL- Cohorte 2014-II-Febrero, 2015 Tutor: Rodríguez Cesar Autores: Bolívar Jean, González Shelymar, Gómez Merlín, Tabares Sulima
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
COMPETENCIAS DEL PROFESIONAL DE
ENFERMERÍA EN LA ATENCIÓN DEL MALTRATO
INFANTIL.
(SINDROME DEL NIÑO SACUDIDO).
Presentación del Informe Final de Investigación-UPEL- Cohorte 2014-II-Febrero, 2015
Presentación del Informe Final de Investigación-UPEL- Cohorte 2014-II-Febrero, 2015
Tutor: Rodríguez Cesar
Referencias
María I H. (2007) “Describir sistemáticamente la interacción de las realidades construidas en el caso de la familia en estudio donde un niño fue maltratado”.
“Reconstruir el problema del niño maltratado dentro de un núcleo familiar en estudio para generar un conocimiento a través del análisis de la interacción entre los autores”.
Presentación del Informe Final de Investigación-UPEL- Cohorte 2014-II-Febrero, 2015
Tutor: Rodríguez Cesar
Conceptos
Competencias
Según Riopelle y Teixidor (2002) definen la
competencia como el conjunto de capacidades de
concepción y de acción que han de adquirir las personas
formadas para poder tratar de manera adecuada las
situaciones que ellas mismas han de resolver en su
profesión. Las competencias reflejan las habilidades para
tomar decisiones oportunas en la actuación profesional.ANALISIS DE LAS COMPETENCIAS DE LA ENFERMERÍA EN EMERGENCIA EXTRAHOSPITALARIA Arriazu, Capdevila, M; Figueras
Presentación del Informe Final de Investigación-UPEL- Cohorte 2014-II-Febrero, 2015
Tutor: Rodríguez Cesar
ConceptosSegún Rodríguez (1998). Valoración de Enfermería: Consiste en recolectar la información sobre el enfermo y su estado de salud, así como de lafamilia y comunidad. “La valoración debe aportar datos correspondientes a respuestas humanasy fisiopatológicas, por lo que requiere del empleo de un modelo o teoría de enfermería”pisa/enfermeria/Marco Disciplinar de Enfermería manualCapítulo II
Presentación del Informe Final de Investigación-UPEL- Cohorte 2014-II-Febrero, 2015
Tutor: Rodríguez Cesar
Teoría
Síndrome Neurológico
En ese proceso de interacción con paciente-enfermera es donde nace la confianza la cual permitirá conocer e indagar de manera efectiva los síntomas de la patología y actuar de manera diligente para, enseñar y alertar a los padres y familiares acerca del peligro existente al sacudir a un niño, especialmente en la época de lactante.
Presentación del Informe Final de Investigación-UPEL- Cohorte 2014-II-Febrero, 2015
Los limites de la investigación tiene por objeto garantizar la salud y bienestar en los aspecto de hechos de carácter Penal. La Imprudencia: Es realizar un acto con ligereza, sin las adecuadas precauciones; es decir, es la carencia de templanza o moderación.
Tutor: Rodríguez Cesar
Tipo de Investigación
Según el autor Fidias G. Arias (2012), define: la
investigación descriptiva consiste en la caracterización
de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de
Presentación del Informe Final de Investigación-UPEL- Cohorte 2014-II-Febrero, 2015
Tutor: Rodríguez Cesar
Diseño de investigación
Según la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL, 2006):
La Investigación de campo es el análisis sistemático de problemas en la realidad del propósito bien sea de describirlo, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos o predecir su ocurrencia, haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocida o en desarrollo.
Presentación del Informe Final de Investigación-UPEL- Cohorte 2014-II-Febrero, 2015
La validez, se define como aquel instrumento que se considera válido si mide aquello que se dispone a evaluar, para los instrumentos descritos en la presente investigación se utilizó una validez de contenido, la cual según Kerlingger (1996) es “la representatividad a la adecuación muestral del contenido de un instrumento de medición”, (p. 7).
Presentación del Informe Final de Investigación-UPEL- Cohorte 2014-II-Febrero, 2015
Según Hernández y Otros (2003), indica que “este procedimiento se aplica en una sola administración del instrumento de medición y se procede a calcular la confiabilidad del instrumento”. Con la finalidad de poner en consideración la operatividad del instrumento, en cuanto a la redacción, adaptación y extensión del nivel cognitivo de la audiencia.
Presentación del Informe Final de Investigación-UPEL- Cohorte 2014-II-Febrero, 2015
La Muestra es un subconjunto representativo de un universo o población. Según Hernández R., Fernández, L. y Baptista, P. (2006). Para la presente investigación se selecciono la totalidad de la población a estudiar, ya que cuando el tamaño es menos o igual a 50 individuos, el tamaño de la muestra es igual al tamaño de la población como en este caso, que es de 10 profesionales de enfermería.