1 / 11 Compte-rendu régional pour la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur Du Séminaire Rénadoc de Dijon Du 5 décembre au 8 décembre 2016 L’ACCES AUX RESSOURCES NUMERIQUES ET LEUR VALORISATION Résumé : Le nouveau portail RENADOC Présentation du réseau régional documentaire de La Réunion, Rénadoc 2.0 et Référentiel métier Les ressources numériques pédagogiques, Démarche d’accès aux ressources numériques, Educameta, 1- Information générales Documentation Marie-Véronique Robardet, lundi 5 décembre , 14h-17h30 EDUTER change de nom. Il s’appelle désormais PRI (Pôle Recherche Ingénierie) sous la responsabilité de M. Jean-Michel Millote (Diversification des pratiques éducatives) et de Franck Provost (Eduter). Le PRI se présente comme des exécutan du CNOP (DGER). L’équipe technique de RENADOC se compose toujours de 4 personnes : Marie-Véronique Robardet (chef de projet) ; Frédéric Rousseau ; Natalie de Filippo (assistance technique) et Katell Collet-Thiraud (gestion pédagogique). Env. 320 établissements adhèrent à RENADOC ; Nouveau site Renadoc : http://renadocagri.fr/ Identifiant : mail du CDI et mdp : « BNL2017 ». Nouvelle présentation (objectifs, acteurs, correcteurs…)
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L’ACCES AUX RESSOURCES NUMERIQUES ET … - Documentation... · ... lundi 5 décembre , ... Référentiels des métiers du professorat et de l ... utilisation de ressources informatiques
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thématiques (voir sur Pollen : ex biodiversité…) ; Mutualiser et valoriser les actions régionales dans le cadre de partenariats
internationaux ; Participer aux journées nationales sur l’innovation pédagogique ; Promouvoir l’innovation péda et le
numérique éducatif dans les activités de Rénadoc, en partenariat avec les autres organismes de formation ( l’ENSFEA, SupAgro,
Agrocampus, AgroSup Dijon-Eduter) : ped@goTICEA
http://www.chlorofil.fr/ressources-et-pratiques-educatives/enseigner-eduquer-et-former/pedgoticea.html (témoignages vidéos d’actions péda en rapport avec des
outils Tices.) Ex : réflexion EPL dans la manière dont les élèves en stage peuvent récupérer des docs
(vidéos…) et les intégrer dans le système d’info.
Référentiels des métiers du professorat et de l’éducation : 2 arrêtés des compétences (1
juillet 2013 et 13 juillet 2016). Voir les textes que j’ai déjà fait circuler.
Pour Accompagner les élèves dans leur parcours de formation : Folios (développé par
l’ONISEP): parcours avenir, parcours santé… (port-folio pour apprenants, intégrable à
l’ENT)
Référentiel 2016 : D1. Maîtriser les connaissances et les compétences propres
à l'information-documentation et aux pratiques documentaires / D2. Mettre en œuvre
la politique documentaire de l'établissement / D3. Assurer la responsabilité, l'organisation et la gestion du centre de documentation et d'information en cohérence
avec la politique documentaire de l'établissement / D4. Contribuer à l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel
Evolution dans le suivi des carrières des enseignants : Nouvelles modalités d’inspection
(Pour les contractuels : pas d’inspection sur l’année de prise en charge (n) mais sur l’année suivante (n+1), Inspection dans le cadre de la Cdisation automatique pour les
agents contractuels au bout de 5 ans, pas de stagiaires cette année, Inspection des
agents titulaires inscrits à la liste d’aptitude (PLP pour PCEA), Volonté d’inspecter les titulaires plusieurs fois dans leur carrière.
Apprendre avec le jeu numérique (insectophagia_voir cyrielle) Classe inversée
Accessibilité et adaptabilité Réalité virtuelle
Réalité augmentée : ex de françois Jourdain, auteur des ouvrages documentaires (idées possibles d’un défi-lecture inter-établissement sur des filières similaires autour de la
création de contenu augmenté. Apprentissages informel
CANOPROF : scenarii
Info : Le site.tv devient gratuit en janvier 2017. Europresse =/= lire l’actu (2 offres totalement différentes).
Eduthèque (compte à créer donnant accès à bouquet de ressources dont le site.tv).
Intervention de Rodolphe Pellerin (Chargé de mission « ressource
numérique », assistant de production chez Educagri édition), le mercredi 7
décembre à 9h.
Indexation : utilisation de ressources informatiques pour la
formation
Le mode d’indexation dépend des données accessibles et de l’usage que
l’on va en faire (ex Dublin Core) : schéma de métadonnées pour la description
d’éléments numériques. Créé au USA et composé de 15 éléments de description. LOM (learning object metadata) : pour les ressources pédagogiques, conçu
en 2002, AFNOR 2006 et comprenant 68 éléments de description regroupés sur 9 catégories.
Objectifs de ces normes : garantir une interopérabilité pour la recherche
des notices.… Région PACA : partenariat avec educagri éditions (qui met à dispo leur BDD éducagriNET) via l’ENT
établissement « ATRIUM » (interface avec educagri éd) : désavantages (obligation d’achat du pac (appelé CORRELYCE) et non-accès aux ressources via e-sidoc. Donc
complication d’usage). Mais évolution possible… Carte heuristique de fonctionnement : http://www.lom-
fr.fr/cartes/LOMFR_vocabulaires_12062009.pdf EducagriNET propose 380 ressources numériques indexées en LOM.
Partage de séances pédagogiques : Scenarii_ (avec leur intégration par
CANOPE « Canoprof »). Toutefois, travail de mutualisation difficile. Difficulté de communiquer ses scénarii pédagogiques et ses ressources sélectionnées. Pb de
compétences, d’habitude, de temps, de choix, de propriété intellectuelle, de confiance… Absence d’un outil de stockage des notices, absence d’un logiciel
d’interrogation unique.
ScoLOMFR, créer en 2012 https://www.reseau-canope.fr/scolomfr/accueil.html : Adapté du Lom, normes d’indexation spécialisée
pour le contenu pédagogique (séance de cours et ressources péda).
Exemples de BDD :
-Edu’Bases : BDD de scénarii pédagogiques (Documentation,
Maths…) -Eduthèque : BDD de ressources péda culturelles et
scientifiques (1 et 2 degré). Offre de service public (plusieurs bases
indépendantes, pas tout à fait harmonisées…).
Proposition de nouvelles ressources pédagogiques à dépouiller par
Atelier et travail de groupe autour de la problématique de l'accès à l'information :
quelles ressources ?, quels éditeurs ? pour qui ? Sur quelles thématiques de l'IST ?
Travail de sélection de ressources autour d’un des 4 thèmes (Produire autrement, service,
viticulture œnologie, horticulture et paysage) dans le but de renouveler l’offre de dépouillement de
RENADOC. Mise en avant de ressources scientifiques et techniques.
4- MEDIADOC, « Démarche d’accès aux ressources numériques pour les
étudiants et enseignants chercheurs »
Christian Teste (DGER), Florian Marguier (responsable du centre de documentation de Mediadoc), le mercredi 7 décembre à 14h00
Intervention de Christian Teste (DGER) :
Portail documentaire Rénadoc avance bien : portail pour des « professionnels » de
l’info. Important de ne pas sous-estimer l’accès « grand public » du portail
documentaire et de ne pas considérer seulement l’accès adhérent. ACOUSTICE : dispositif d’accompagnement au numérique éducatif qui va couvrir
toutes les régions. Référent innovation pédagogique, ancrochage et numérique éducatif seront
nommés à la DRAAF. En rapport avec le site pollen. En attente de la note de service. Une fois sortie, elle doit s’appliquer tout en restant
une recommandation. La note prévoirait une compensation décidée par la DRAAF. Adjoint (Ph. Schnabele accompagnera les ARR en région Aquitaine si jamais cela
n’évolue pas selon la note).
Intervention de Florian Marguier :
Indexation sociale (folksonomie) et présence des traces en ligne
Bigdata ou megadonnées : différence d’échelle entre l’immense quantité de données
et le travail humain du documentaliste, identité professionnelle malmenée, gestion du web à refonder.
Internet des objets : ce sont les objets connectés qui transmettent des données à
longueur de temps. Evolution du net vers le « Seamless » : le fonctionnement sera caché.
Web sémantique : lecture humaine des documents =/= langage machine RFID : identification par radiofréquence (notice biblio chargée dans l’étiquette). Très
utile pour le récolement (permet de connaître par identification scan (douchette) les ouvrages présents en rayon et d’en faire le récolement après identification des
ouvrages prêtés.) SIGB (système de gestion de bib) : Pleade (gratuite et installable sur n’importe quel
serveur), Open Archive…
Intégrer les freemium du web : modèle économique où une partie de la plateforme est gratuite et des services proposés payants.
A voir : o Educasources
o Blog outils TICE : Fidel Navamuel o Blog bibliobsession : Sylvère Mercier
o Guide des égaré : Olivier Le Deuff
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o Le Deuff, Olivier. La documentation dans le numérique. Presse de l’ENSSIB, 2014. 223 p.
5- Constitution de notices pédagogiques
Katell Collet-Thireau (Eduter), 16h00
Educameta : http://www.educameta.cndp.fr/
Notices travaillées par Eduter : http://www.chlorofil.fr/ressources-et-