L’ART CONTEMPORANI
ENSENYAMENT-APRENENTATGE
UNA PROPOSTA
del professorat
a tot l’alumnat de
primària
UN PROJECTE
que sorgeix
d’un grup
d’alumnes de sisè
DOS EXEMPLES
A PARTIR DE LA COL.LECCIÓ MACBA 31
Premisses:
deures escolars?
vacances d’hivern
COL.LECCIÓ MACBA 31
100 JAHRE
HANS-PETER FELDMANN
pas del temps
temporalitat
Foto en blanc i negre a cada alumne, s’imprimeixen a DINA3 amb aquestes
petites indicacions:
60 PARAULES I UNA FOTO
US PROPOSEM QUE DURANT LES VACANCES D’HIVERN PENGEU AQUESTA
FOTOGRAFIA A LA VOSTRA HABITACIÓ.
QUINES PARAULES US VENEN AL CAP QUAN MIREU LA VOSTRA IMATGE?
TROBEU PETITS MOMENTS DURANT AQUESTS DIES PER DEIXAR VOLAR LA
VOSTRA IMAGINACIÓ.
PENSEU DE QUINA MANERA HO PODRÍEU FER!
SIGUEU CREATIUS!
ACTIVITATS POSTERIORS
- Històries compartides
- Jocs: qui és qui
- Elements gramaticals
- Seqüències
- Comparacions
- ...
EXPOSICIÓ
COL.LECIÓ MACBA 31
«El valor de l'absència: excuses per
absentar-se del seu centre laboral»
Adrián Melis
Estructures socials, polítiques i econòmiques
VS
Respostes o estratègies individuals per
evadir-les
Visita a la Col.lecció
MACBA 31:
1- Abans
2- Durant
PROCÉS DE PRESA DE DECISIÓ DEL PROJECTE A REALITZAR
3- Després
Debat general sobre la visita
Proposta: 5 idees sobre possibles projectes basats en
obres i autors.
EXCUSES COM SERÉ JO...
dos projectes que es realitzen alhora
RESUM DEL PROCÉS: EXCUSES EN TRES ACTES
- Tipus d’excuses : adults, infants
- Idioma
- Representació i gravació
- Retorn a l’artista: què havia fet amb les excuses?
TEMPS PARCIAL - TEMPS GLOBAL
MITJANA ARITMÈTICA
SEGONS, MINUTS – REPRESENTACIÓ MATEMÀTICA
REPRESENTACIÓ PLÀSTICA INDIVIDUAL I COL.LECTIVA
Poema de Fernando Pessoa
L’EXPOSICIÓ
1- Visionat d’excuses (seguint el format de l’artista)
dues taules amb dos ordinadors
Hem pensat dos tipus d’excuses: d’adults i d’infants.
Quines excuses s’inventen la gent gran per no anar al treball?
Quines excuses s’inventen els nens i les nenes per no anar a l’escola ?
Les hem filmat en dues pel•lícules.
Les podeu mirar i escoltar tranquil•lament.
L’EXPOSICIÓ
2- Com aprofitar el temps
Un cop filmades les pel•lícules hem dividit el temps total de cada una
d’elles i l’hem dividit pel número d’excuses que hi havia.
Això es fer la mitjana aritmètica.
Hem pensat diverses maneres d’aprofitar aquest temps.
Són les representacions que estan penjades al sostre.
També hem representat el que podríem fer amb el temps global .
L’EXPOSICIÓ
3- Visió de Pessoa sobre el temps
Hem llegit un poema de Fernando Pessoa titulat Postil•la.
Hem vist que el poeta no vol aprofitar el temps.
Ell vol “disfrutar-lo“.
Nosaltres hem escrit unes frases pensant com ens agradaria gaudir del temps.
Us convidem a llegir el poema en portuguès i l’adaptació en català.
Serieu capaços de llegir i entendre les nostres frases en portuguès?
COMUNICACIÓ
YOUTUBE: ESCOLA SAGARRA