La Scuola di Costruzione Un progetto trasversale fra le scuole primarie di Castel del Piano (Gr), Selvazzano Dentro (Pd) e San Vendemiano (Tv) di Nicoletta Farmeschi, Giuliana Finco e Patrizia Bolzan Dirigente Dott.ssa Patrizia Matini http://www.ovannini.it [email protected]Nicolettta Farmeschi
La Scuola di Costruzione è un progetto di Scuola3d, portato avanti da Patrizia Bolzan, Giuliana Finco, Nicoletta Farmeschi e presentato a Didamatica 2013
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La Scuola di CostruzioneUn progetto trasversale fra le scuole primarie di Castel del Piano
(Gr), Selvazzano Dentro (Pd) e San Vendemiano (Tv)di Nicoletta Farmeschi, Giuliana Finco e Patrizia Bolzan
Utilizzo di Wiki e Webquest, utilizzo di programmi di condivisione online (Google docs, Dropbox, …..), utilizzo della LIM in modalità di condivisione online (Prezi)
Software per la grafica 3D utilizzati solo dai docenti: True Space 6.5 (freeware), 3DS Max, versione edu gratuita. Questi 2 software sono utili per trasformare i file 3D di Sketchup (.skp) in file .cob che è l'estensione necessaria per caricarli in Scuola 3D
True Space 6.5: da file .obj a .cob3DS Max: da file .skp a .obj
Italiano: creare testi regolativi, esplicativi, di chiarimento; relazioni; lettere; invenzione e/o proseguimento di storie; capire le connessioni logiche della lingua italiana.Arte e Immagine: creare oggetti in 3D da importare sul mondo3d; costruzione virtuale con textures personalizzateEd. alla convivenza civile: legare rapporti di collaborazione stabili con alunni lontani; creare legami di amicizia e costruire percorsi di apprendimento comuni, imparare a lavorare insieme per un obiettivo comune.Informatica e tecnologia: uso del pc come mezzo di creazione, di collaborazione, di apprendimento.
Matematica: Analisi di situazioni problematiche in situazione. Misurare e costruire oggetti. Costruire mediante modelli materiali e virtuali le principali figue geometriche.Storia: ricostruire in 3D le più importanti città o i principali monumenti delle antiche civiltà: Sumeri, Babilonesi, Assiri, ecc. utilizzando il programma Sketchup e lo spazio web messo a disposizione da Scuola 3D. Evidenziare le tecnologie in uso nelle antiche città.Religione: Confronto delle similutidini e delle differenze fra credi differenti; osservazione dei vari tipi di edifici dedicati al culto.
● La parola agli insegnantiLavorare così lontano è stato semplice, entusiasmante: una crescita professionale. L'annullamento delle distanze ha favorito un efficace lavoro collaborativo, potenziando le competenze individuali; abbiamo sviluppato una perfetta sinergia e una grande condivisione di intenti fra i docenti coinvolti; ci sentivamo liberi di partecipare esprimendo idee, opinioni e soluzioni.
● Cosa si può ancora fare? Il materiale realizzato può essere riutilizzato, anche servendosi della mappa interattiva, può essere accresciuto con successive integrazioni o dar luogo ad itinerari didattici completamente nuovi: non diamo limiti alla fantasia...
● Gli alunni:Hanno imparato di più o di meno?Hanno acquisito contenuti o competenze?
Fra alunni ed insegnanti, nello spazio virtuale, si è venuta a creare una "reale" comunità di apprendimento collaborativo dove è stato possibile prendere coscienza di situazioni scolastiche lontane ma simili, avere un continuo scambio di idee e informazioni, costruire percorsi comuni e raggiungere obiettivi condivisi.
● I docenti:Hanno costruito una didattica
più efficace?La collaborazione con docenti di altre realtà
La presentazione è stata realizzata dalle maestre Nicoletta Farmeschi, Giuliana Finco e Patrizia Bolzan con GoogleDocs. Si ringrazia Scuola3d che mette a disposizione la piattaforma virtuale, corredata da blog, wiki e area di lavoro dove condividere i nostri progetti, senza mai chiedere nulla in cambio.In particolare, grazie a Luisanna Fiorini!
La Scuola di Costruzione di Nicoletta Farmeschi, Giuliana Finco, Patrizia Bolzan è sotto una licenza di Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo Stesso Modo 3.0 Unported .