Integrantes del equipo: Yuridia Campos Ortiz Isela Martnez Penagos Camelia Conde Barragn Jair Villanueva Ortiz
Variedad de contextos
Que es la Practica docente?Es la accin que aplica el docente con la intencin de lograr aprendizajes y conductas
Personal
Valoral
Didctica
Dimensiones
Social
Interpersonal
Institucional
En
este mbito, la reexin se dirige a la concepcin del profesor como ser histrico, capaz de analizar su presente con miras a la construccin de su futuro.
Esta
dimensin se relaciona con las formas de ensear y concebir el conocimiento a los estudiantes.
Esta
dimensin supone una reexin sobre el clima institucional, los espacios de participacin interna y los estilos de comunicacin.
La
escuela constituye el escenario ms importante de socializacin profesional, all se aprenden los saberes, normas, tradiciones y costumbres del ocio.
Esta
dimensin implica el quehacer docente, en el momento histrico en que vive y desde su entorno de desempeo, junto con las presiones desde el sistema y las familias.
La
prctica docente conlleva un conjunto de valores. Cada profesor, en su prctica educativa, maniesta sus valores personales, creencias, actitudes y juicios
http://valoras.uc.cl/wpcontent/uploads/2010/10/practica_docente.pdf Fierro, C., Fortoul, B & Rosas, L (1999). Transformando la Prctica Docente. Una Propuesta Basada en la Investigacin Accin. Mxico: Paids. Captulos 1 y 2.
