1 Liceo San Benedetto CLASSE 4 AL PROGRAMMA DI ITALIANO SVOLTO NELL’A.S. 2015-16 Docente: Nicola D’ALESSANDRO Testi di riferimento: Cataldi P.-Angioloni E.-Panichi S., L’esperienza della letteratura -Vol. 1 Dalle origini al Rinascimento -Vol 2 Dalla Controriforma al Romanticismo G.B. Palumbo Editore M.Sambugar, G. Salà, Antologia della Divina Commedia, La Nuova Italia (o qualsiasi edizione del Purgatorio di Dante) A) STORIA DELLA LETTERARURA Argomenti trattati e brani antologici letti UMANESIMO E RINASCIMENTO Quadro storico-culturale 1 Storia, politica e società dal Quattrocento alla metà del Cinquecento - Stati nazionali europei e particolarismo italiano nel „400 - La riforma protestante - I conflitti del secolo XVI e la crisi del Rinascimento 2 La cultura dell’Umanesimo - Studi classici e rivalutazione dell‟uomo - Il razionalismo I concetti fondamentali dell’Umanesimo e del Rinascimento (Videolezione di Romano Luperini) Ricerca dei valori fondamentali dell‟Umanesimo e del Rinascimento nei testi: Giovanni Pico della Mirandola, La dignità dell’uomo Poggio Bracciolini, I bagni di Baden (testo reperito su Internet) Niccolò Machiavelli, Lettera a Francesco Vettori Angelo Poliziano, I’ mi trovai, fanciulle, un bel mattino - Le donne e il paesaggio in Botticelli e Poliziano (pp. 852-855) Confronto tra La nascita di Venere e La primavera di Sandro Botticelli e Le stanze della giostra, I 99-101 di Angelo Poliziano (La nascita di Venere) Il poema cavalleresco - Il poema cavalleresco a Firenze: Luigi Pulci e il Morgante (cenni) - Il poema epico a Ferrara: Boiardo e l‟Orlando innamorato
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La nascita di Venere Il poema cavalleresco...Confronto tra La nascita di Venere e La primavera di Sandro Botticelli e Le stanze della giostra, I 99-101 di Angelo Poliziano (La nascita
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Liceo San Benedetto
CLASSE 4 AL
PROGRAMMA DI ITALIANO SVOLTO NELL’A.S. 2015-16
Docente: Nicola D’ALESSANDRO
Testi di riferimento: Cataldi P.-Angioloni E.-Panichi S., L’esperienza della letteratura
-Vol. 1 Dalle origini al Rinascimento
-Vol 2 Dalla Controriforma al Romanticismo
G.B. Palumbo Editore
M.Sambugar, G. Salà, Antologia della Divina Commedia, La Nuova Italia (o qualsiasi
edizione del Purgatorio di Dante)
A) STORIA DELLA LETTERARURA
Argomenti trattati e brani antologici letti
UMANESIMO E RINASCIMENTO
Quadro storico-culturale
1 Storia, politica e società dal Quattrocento alla metà del Cinquecento
- Stati nazionali europei e particolarismo italiano nel „400
- La riforma protestante
- I conflitti del secolo XVI e la crisi del Rinascimento
2 La cultura dell’Umanesimo
- Studi classici e rivalutazione dell‟uomo
- Il razionalismo
I concetti fondamentali dell’Umanesimo e del Rinascimento (Videolezione di Romano Luperini)
Ricerca dei valori fondamentali dell‟Umanesimo e del Rinascimento nei testi:
Giovanni Pico della Mirandola, La dignità dell’uomo
Poggio Bracciolini, I bagni di Baden (testo reperito su Internet)
Niccolò Machiavelli, Lettera a Francesco Vettori
Angelo Poliziano, I’ mi trovai, fanciulle, un bel mattino
- Le donne e il paesaggio in Botticelli e Poliziano (pp. 852-855)
Confronto tra La nascita di Venere e La primavera di Sandro Botticelli e Le stanze della giostra, I
99-101 di Angelo Poliziano (La nascita di Venere)
Il poema cavalleresco
- Il poema cavalleresco a Firenze: Luigi Pulci e il Morgante (cenni)
- Il poema epico a Ferrara: Boiardo e l‟Orlando innamorato
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LICEI “SAN BENEDETTO”
Liceo Linguistico
Liceo delle Scienze Umane
Liceo delle Scienze Umane opzione Economico Sociale
A.S.2015/2016
Disciplina : Biologia
Classe IV^ sez. A Indirizzo: Liceo Linguistico
Docente: Prof. Pietro Pellegrino
Testo: I materiali della terra autore Pignicchino Feyles. Casa editrice SEI
Testo: Lineamenti di chimica autori Valitutti, Tifi, Gentile. Casa editrice Zanichelli
Testo: Immagini e concetti della biologia- il corpo umano autori S.Mader- editore Zanichelli
Minerali e Rocce
I costituenti della crosta terrestre
La «chimica» della crosta terrestre
I minerali
Rocce magmatiche o ignee
Rocce sedimentarie
Rocce metamorfiche
Il ciclo litogenetico
Il mondo del Carbonio
Idrocarburi saturi: Alcani
Isomeri
Gli idrocarburi insaturi: Alcheni e Alchini
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I gruppi funzionali
Il Corpo Umano e la Salute
I Tessuti
Epiteliali:
Classificazione e funzione
Le giunzioni cellulari
Connettivi:
Propriamente detti:
fibroso,
lasso,
adiposo;
Sostegno:
cartilagineo
osseo
Trofici:
sangue
linfa
Muscolare:
Classificazione e funzione
Nervoso:
Il Neurone
Le nevroglia
I sistemi scheletrico e muscolare Le funzioni dello scheletro Le ossa dello scheletro La struttura delle ossa
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Le articolazioni Il ruolo dei muscoli La cellula muscolare La contrazione muscolare
Il Sistema circolatorio
Il sangue: plasma, globuli rossi, bianchi e piastrine I vasi sanguigni: arterie e vene; i capillari e la diffusione delle sostanze Le patologie dei vasi sanguigni: aneurisma, vene varicose Il cuore Regolazione del battito cardiaco La pressione sanguigna
Apparato Respiratorio
Le prime vie respiratorie: Faringe, trachea, bronchi, bronchioli I polmoni: alveoli e pleura La meccanica respiratoria Trasporto e scambio di gas Il controllo della respirazione Respirazione interna ed esterna
L’Apparato Digerente
Bocca e i denti La digestione nella bocca Faringe, Esofago: la deglutizione Stomaco La digestione nello stomaco La gastrite Intestino tenue: digestione e assorbimento Il pancreas e il fegato L’intestino crasso: assorbimento ed eliminazione
Conversano 08-06-2016
Gli Studenti Il Docente
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Programma di religione cattolica
Liceo Linguistico “S. Benedetto”
Conversano
Anno scolastico 2015-2016
Classe IV A L
Il cambiamento e il rinnovamento
Le divisioni nella Chies: ortodossi e cattolici
Gli ordini monastici
La riforma protestante
La Chiesa e il dialogo ecumenico
Il rinnovamento e la purificazione della memoria. IL Giubileo
Giubileo ebraico e giubileo cristiano
La Chiesa e le opere di Misericordia
Il Natale di Martin
Messaggio di papa Francesco per la Giornata mondiale per la pace (1 gennaio 2016)
Incontro di papa Francesco con gli ebrei a Roma il 17 gennaio 2016
L’antisemitismo ieri e oggi
La convivialità delle differenze
La parola “amore” esiste
L’amore per il prossimo. Progettare il futuro
L’amore tra uomo e donna. Il sacramento dell’amore
Visione del film “Fireproof”
Il sacramento dell’ordine sacro
Conversano, giugno 2
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LICEO “SAN BENEDETTO” Conversano (Ba)
PROGRAMMA ANALITICO LINGUA E CIVILTÁ SPAGNOLA (a.s. 2015-2016)
Classe: IV
Corso: AL
Docente: M. M. Capitanio
Testi utilizzati: : “¡A Bordo!” Vol. 1 e 2 Sánchez-Prieto-Vila ed. Eli-Sgel; “Gramática aplicada del
Español”Jiménez-Fernández ed. Petrini; “Contextos literarios” (De los orígenes al siglo XVIII) Garzillo,
Cicciotti, Gonzáles, Izquierdo, ed. Zanichelli; “Don Quijote de La Mancha” Nivel B2 Ed. Cideb; “Una
vuelta por el mundo hispánico” Pierozzi, Ed. Zanichelli; Sitografía: www.tve.es; www.cervantes.es;
www.zanichelli.it; www.legadoandalusi.es
PRIMO MODULO (ripetizione)
- Sistema dell‟indicativo
- Verbi di contrasto
- Perfifrasi verbali
- Imperativo
SECONDO MODULO
- El mester de clerecía
- El Arcipreste de Hita (Pitas Payas y El poder del dinero)
- La lírica culta
- Jorge Manrique
- Los romances
TERZO MODULO
- Los adverbios de lugar, de cantidad, en –mente, de duda)
Titolo:“CONSOLIDAMENTODELLO STUDIO STORICO LETTERARIO”
FUNZIONI COMUNICATIVE:
• Saper costruire una timeline
• Produrre testi orali e scritti, anche multimediali, per riferire fatti, descrivere fenomeni e situazioni
• Partecipare a conversazioni e interagire nella discussioni
ARGOMENTI:
Meet the Tudors
King by divine right
An expanding world. The English Renaissance.
The sonnet
W. Shakespeare:
“Shall I compare”
“ My Mistress „ eyes”
“Two households” from “Romeo and Juliet.”
“Midsummer Night‟s Dream”
Carol Ann Duffy “Anne Hathaway” From Tudors to Stuarts: The Civil war. The rise of the novel. Daniel Defoe and the realistic novel “Robinson Crusoe”. Jonathan Swift and the satirical novel. “Gulliver’s Travels”. Tourists, travellers and movers.
Unità di apprendimento di cui si compone il modulo dal libro di testo “Performer Literature 1+2”
corrispondenti agli autori summenzionati e materiali digitali:www.valentima.wikispaces.com piattaforma:
valemariano.socialclassroom.it, blog: mammavalesempre.blogspot.it a cura del docente.
Richiami ed approfondimenti degli argomenti di algebra svolti l'anno precedente: equazioni di
secondo grado, disequazioni di primo e secondo grado intere e frazionarie, sistemi di disequazioni.
Funzioni goniometriche e trigonometria
Angoli e loro misura. Le definizioni di seno, coseno, tangente di un'angolo e valori assunti da esse.
Rappresentazione grafica delle variazioni delle funzioni goniometriche. Le prime proprietà delle
funzioni goniometriche. Valori delle funzioni goniometriche per angoli di 30°, 45° e 60°. Angoli
associati. Applicazioni delle relazioni tra le funzioni goniometriche di angoli associati. Formule di
addizione, sottrazione e duplicazione. Formule di bisezione. Identità goniometriche. Equazioni
goniometriche elementari. Equazioni riconducibili ad equazioni elementari. Equazioni lineari in
seno e coseno. Equazioni omogenee di 2° grado in seno e coseno. Equazioni di 2° grado in seno e
coseno riducibili ad omogenee. cenni sulle disequazioni goniometriche. Relazioni fra i lati e gli
angoli di un triangolo. Teoremi sul triangolo rettangolo. Risoluzione di triangoli rettangoli.
Applicazioni relative all'area di un triangolo. Teorema della corda in una circonferenza. Teoremi sul
triangolo qualunque: teorema dei seni, teorema di Carnot o del coseno. Risoluzione dei triangoli
qualunque.
Parabola
Parabola con asse parallelo all'asse y. Parabola per tre punti. Tangenti alla parabola. Parabola con
asse parallelo all'asse x. Costruzione della parabola per punti. Applicazioni grafiche dello studio
della parabola.
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Ellisse
Definizione di ellisse. Ellisse riferita al centro e agli assi di simmetria. Equazione canonica
dell’ellisse con i fuochi appartenenti all’asse x. Equazione canonica dell’ellisse con i fuochi
appartenenti all’asse y. Eccentricità. Intersezioni di un’ellisse con una retta e condizioni di
tangenza.
Iperbole
Equazione dell'iperbole. Proprietà dell'iperbole. Iperbole equilatera. Intersezioni di un iperbole con
una retta e condizione di tangenza. Funzione omografica.
Funzione esponenziale e logaritmica
L’insieme dei numeri reali e le potenze a esponente irrazionale. La funzione esponenziale: sue
caratteristiche. Proprietà delle potenze. Equazioni esponenziali elementari. Equazioni esponenziali
riconducibili ad elementari mediante sostituzione. Disequazioni esponenziali. Definizione di
logaritmo. Funzione logaritmica: definizioni e proprietà. Proprietà dei logaritmi. Cambiamento di
base di un logaritmo. Equazioni logaritmiche ed equazioni esponenziali risolvibili mediante
logaritmi. Disequazioni logaritmiche e disequazioni esponenziali risolvibili mediante logaritmi.
Dominio di funzioni.
Testo in adozione: Leonardo Sasso “Nuova matematica a colori” – Vol. 3-vol.4 – Ed. Petrini
Conversano, 1/giugno/2016
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Firma degli studenti Docente prof.ssa Schiavone Grazia
LICEO SAN BENEDETTO CONVERSANO PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA
CLASSE IV A INDIRIZZO LINGUISTICO A.S. 2015-16 prof.ssa Messa Isabella Testo in adozione Fossati, Luppi, Zanette, LA CITTA’ DELLA STORIA, Bruno Mondadori Edizioni Scolastiche Vol. 1 e 2 UDA 1 EUROPA DEL SEICENTO L’Europa della seconda metà del Cinquecento: Filippo II ed Elisabetta Il Seicento tra crisi e trasformazioni L’Europa nella prima metà del Seicento Il mercantilismo La guerra dei Trent’anni e la pace di Westafalia Esperienza e cittadinanza: Westfalia, nasce l’Europa degli stati L’assolutismo e i suoi conflitti Monarchie e repubbliche: Spagna, Francia e Olanda nella prima metà del Seicento. Fonte: Richelieu, Un manifesto dell’assolutismo, Il governo dello stato assoluto Le rivoluzioni inglesi La società inglese e le divisioni religiose La Petition of Rights La guerra civile La condanna a morte del re, il protettorato di Cromwell e la restaurazione della monarchia La rivoluzione gloriosa Esperienza e cittadinanza A chi spetta il diritto di voto? Esperienza e cittadinanza La costituzione e i limiti del potere La Francia del Re Sole Il programma di Luigi XIV 2 Fonte Luigi XIV Il governo nelle mani del re Centralismo amministrativo e politica religiosa Mercantilismo di Colbert Politica estera aggressiva UDA 2 L’EUROPA DEL SETTECENTO L’Europa dell’Antico regime La società: ordini, comunità e privilegi I tre stati della Francia dell’Antico regime L’economia: uomini terra e commerci nel ‘700 Il quadro politico territoriale alla metà del Settecento I lumi e le riforme Quando un’enciclopedia cambia la storia La forza della ragione, felicità e progresso Religione e tolleranza, opinione pubblica e cosmopolitismo La politica: Montesquieu, Locke e la divisione dei poteri, Rousseau e la sovranità popolare Fonti: Montesquieu da Lo spirito delle leggi “Che cos’è la libertà e come la si difende” Rousseau, Il contratto sociale e la sovranità Esperienza della cittadinanza La scienza della ricchezza: la nascita dell’economica politica Fonte A. Smith “La mano invisibile” Assolutismo illuminato e le riforme: gli obiettivi del dispotismo illuminato e i risultati Giurisdizionalismo
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Riformismo in Europa e in Italia Esperienza della cittadinanza: Cesare Beccaria “Dei delitti e delle pene” UDA 3 L’ETA’ DELLE RIVOLUZIONI La rivoluzione americana Le 13 colonie inglesi del Nord America: chi erano gli americani, le differenze religiose, il puritanesimo, le disuguaglianze sociali. Indipendenza americana e la nascita degli Stati Uniti 3
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LICEO SAN BENEDETTO CONVERSANO ANNO SCOLASTICO 2015-6
PROGRAMMA SVOLTO DISCIPLINA FILOSOFIA
CLASSE IV A indirizzo linguistico Docente Isabella Messa Manuale in adozione TESTO IN ADOZIONE Abbagnano- Fornero, Percorsi di filosofia, Paravia. PERCORSO TEMATICO: La ricerca della felicità ieri e oggi DALLA FILOSOFIA ELLENISTICA AL RINASCIMENTO Politica, società e cultura nell’età ellenistica. Il ruolo della filosofia e le scuole. Epicuro e la filosofia come quadrifarmaco. La fisica, l’etica, il rifiuto della politica Testi: La teoria dei bisogni, Epicuro; Felicità come assenza di turbamento, Epicuro; Il piacere e la libertà F. Savater PERCORSO STORICO: Patristica, scolastica e Agostino La patristica e la scolastica Cristianesimo e filosofia. Agostino: il problema del bene e del male, la ragione e la fede. L’uomo, la verità e il peccato. La città di Dio e la concezione della storia. Testi: Agostino La negazione della realtà metafisica del male. PERCORSO STORICO: LA CULTURA UMANISTICO RINASCIMENTALE E LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA Coordinate storiche, rapporto con il Medioevo, il pubblico della cultura rinascimentale. Laicizzazione del sapere. La concezione dell’uomo nel Rinascimento: uomo e Dio, il rifiuto dell’ascetismo medioevale. Il ritorno al principio Pico della Mirandola 2 Testi: Leonardo da Vinci, L’uomo e la natura; Marsilio Ficino, L’anima come segno dell’eccellenza umana, Pico della Mirandola, Sulla dignità dell’uomo. Rinascimento e naturalismo: l’interesse per la natura e la magia La rivoluzione scientifica e astronomica Rilevanza e caratteristiche della rivoluzione astronomica Dal mondo chiuso all’universo aperto: da Copernico a Bruno Giordano Bruno: la concezione religiosa, dell’uomo e dell’universo infinito Galileo Galilei e la battaglia per l’autonomia della scienza, il rifiuto del principio di autorità. La distruzione della cosmologia aristotelico-tolemaica, la scoperta del cannocchiale. Il metodo della scienza. Il processo e il significato storico della figura di Galilei. Testi Galilei, Il linguaggio del grandissimo libro della natura. Bacone profeta della tecnica I pregiudizi della mente L’utopia tecnica nella Nuova Atlantide Testi: Bacone, Sapere e potere, Gli idoli della mente, Formiche, ragni e api, La nuova Atlantide e le potenzialità della tecnica. Percorso storico LA RAGIONE CARTESIANA
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Cartesio e la lotta per la ragione nel Seicento Il fondatore del razionalismo, il metodo. Il dubbio e il cogito. Dio come giustificazione metafisica delle certezze umane. Il dualismo cartesiano: la fisica TESTI: Cartesio, Introduzione al Discorso sul metodo, il metodo e le sue regole, Il dubbio metodico, Il dubbio iperbolico, Io sono io esisto. Percorso tematico L’ORIGINE E I CARATTERI DELLO STATO DAL SEICENTO A HEGEL Dall’utopismo rinascimentale di Bacone al giusnaturalismo Il Leviatano di Hobbes Il costituzionalismo moderno di Locke Montesquieu: lo Spirito delle leggi 3 Beccaria: Dei delitti e delle pene Il Contratto sociale di Rousseau Selezione di testi tratti dalle opere degli autori indicati PERCORSO STORICO - RAGIONE ED ESPERIENZA DALL’EMPIRISMO INGLESE A KANT J. Locke, origini e caratteri generali dell’empirismo inglese. Il criticismo. Ragione ed esperienza. Idee semplici e passività della mente. L’attività della mente. La critica della sostanza. La realtà di Io, Dio e mondo esterno. TESTI: Locke, Introduzione al Saggio sull’intelletto umano, Idee e attività della mente; La critica dell’idea di sostanza. Lo scetticismo di Hume e lo spirito antimetafisico La credenza nel mondo esterno e nell’io. KANT e il criticismo La Critica della Ragion pura: struttura e problemi dell’opera I dualismi e le strutture della conoscenza Il significato della rivoluzione copernicana La fondazione della scienza La negazione della metafisica come scienza Testo Kant “La rivoluzione copernicana” CONVERSANO, 3 giugno 2016 Gli alunni ______________________________________ ______________________________________________ ISABELLA MESSA
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE
“ SAN BENEDETTO” LICEO LINGUISTICO, SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO, SCIENZE SOCIALI
Via Positano, n.8 - CONVERSANO(BA) Telefono/fax 080/4955338 - Presidenza 080/4959151
PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA DELL’ARTE
CLASSE 4a A L Docente : Prof. Montanaro Evasio
L’ARTE GOTICA La pittura gotica. Giotto. Le opere più significative del periodo francescano e del periodo padovano: il miracolo
della fonte.
Duccio di Buoninsegna: La Maestà;
Simone Martini: L‟Annunciazione.
IL RINASCIMENTO La concezione dell’arte nel primo Rinascimento. I suoi maggiori esponenti: Brunelleschi, Masaccio, Donatello.
Le opere più significative del Brunelleschi: la Cupola di Santa Maria del Fiore e l‟Ospedale degli
Innocenti a Firenze.
Le opere più significative del Masaccio: Il Tributo, La Trinità.
Le opere più significative di Donatello: Il banchetto di Erode.
Leon Battista Alberti. Le opere più significative: La facciata di Santa Maria Novella a
Firenze, Il tempio Malatestiano a Rimini.
Il secondo Quattrocento. Piero della Francesca.. Le opere più significative: La flagellazione.
La diffusione della scuola umbra. Pietro Perugino. Le opere più significative: La consegna delle chiavi.
Sandro Botticelli. Le opere più significative: La Primavera, La Nascita di Venere.
Antonello da Messina. Le opere più significative: San Gerolamo nello studio.
Il Rinascimento nella pittura veneziana. Giovanni Bellini. Le opere più significative: Orazione nell‟orto, Il Trittico..
Il Rinascimento maturo. Leonardo Da Vinci. Le opere più significative: La Vergine Delle Rocce, La Gioconda, L‟Ultima
Cena..
Michelangelo Buonarroti. Le opere più significative: La Pietà, La Sacra Famiglia, Il Giudizio
Universale, La Volta della Cappella Sistina, La Basilica di San Pietro.
Raffaello Sanzio. Le opere più significative: Lo Sposalizio della Vergine, La Madonna del
prato, La scuola di Atene.
Il Rinascimento maturo nella pittura veneziana. Giorgione. Le opere più significative: La Venere dormiente.
Tiziano. Le opere più significative: La Venere di Urbino, La pietà.