TA L L ER : T R ABAJAR L A C O M P E TEN C I A C O M U N I C ATI VA A T R AV É S DE UN P R O Y ECT O D E CEN T R O LA C OM P E TE N C IA CO MUN I C A T I V A E N LA S OC IEDA D DE L A INFORM A C IÓ N: NU E VA S AL FABE T IZAC IO NE S AVILÉS, 6 Y 7 DE SETIEMBRE DE 2011
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La integración de las habilidades digitales en la competencia lingüístico-comunicativa
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TALLER: TRABAJAR LA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
A TRAVÉS DE UN PROYECTO
DE CENTRO
LA C
OMPETE
NCIA COMUNIC
ATIVA EN LA
SOCIEDAD D
E LA IN
FORM
ACIÓN: N
UEVAS ALFABETIZ
ACIONES
AVILÉS, 6 Y 7 DE SETIEMBRE DE 2011
GUIGUIGUIGUIÓÓÓÓN DE LA SESI
N DE LA SESI
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ALUMNADO DEL SIGLO XXI: RETOS Y EXIGENCIASALUMNADO DEL SIGLO XXI: RETOS Y EXIGENCIASALUMNADO DEL SIGLO XXI: RETOS Y EXIGENCIASALUMNADO DEL SIGLO XXI: RETOS Y EXIGENCIAS
LA COMPETENCIA EN COMUNICACILA COMPETENCIA EN COMUNICACILA COMPETENCIA EN COMUNICACILA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓÓÓÓN LINGN LINGN LINGN LINGÜÍÜÍÜÍÜÍSTICA (CCL) COMO EJE TRANSVERSAL STICA (CCL) COMO EJE TRANSVERSAL STICA (CCL) COMO EJE TRANSVERSAL STICA (CCL) COMO EJE TRANSVERSAL DE LA ENSEDE LA ENSEDE LA ENSEDE LA ENSEÑÑÑÑANZAANZAANZAANZA
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ESTA COMPETENCIA: PLANIFICACIESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ESTA COMPETENCIA: PLANIFICACIESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ESTA COMPETENCIA: PLANIFICACIESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ESTA COMPETENCIA: PLANIFICACIÓÓÓÓN N N N DIDDIDDIDDIDÁÁÁÁCTICA, TAREAS DE AULA, APRENDIZAJE REFLEXIVO Y AUTCTICA, TAREAS DE AULA, APRENDIZAJE REFLEXIVO Y AUTCTICA, TAREAS DE AULA, APRENDIZAJE REFLEXIVO Y AUTCTICA, TAREAS DE AULA, APRENDIZAJE REFLEXIVO Y AUTÓÓÓÓNOMO, NOMO, NOMO, NOMO,
DINAMIZACIDINAMIZACIDINAMIZACIDINAMIZACIÓÓÓÓN DE LA VIDA DEL CENTRO Y PARTICIPACIN DE LA VIDA DEL CENTRO Y PARTICIPACIN DE LA VIDA DEL CENTRO Y PARTICIPACIN DE LA VIDA DEL CENTRO Y PARTICIPACIÓÓÓÓN DE LA COMUNIDADN DE LA COMUNIDADN DE LA COMUNIDADN DE LA COMUNIDAD…………
EL FILEL FILEL FILEL FILÓÓÓÓN DE LAS TICN DE LAS TICN DE LAS TICN DE LAS TIC
AVANZAR EN LA EVALUACIAVANZAR EN LA EVALUACIAVANZAR EN LA EVALUACIAVANZAR EN LA EVALUACIÓÓÓÓN: SISTEMATIZARLA PARA QUE GANE EN RIGOR Y N: SISTEMATIZARLA PARA QUE GANE EN RIGOR Y N: SISTEMATIZARLA PARA QUE GANE EN RIGOR Y N: SISTEMATIZARLA PARA QUE GANE EN RIGOR Y OBJETIVIDADOBJETIVIDADOBJETIVIDADOBJETIVIDAD
DIFUSIDIFUSIDIFUSIDIFUSIÓÓÓÓN Y VALORIZACIN Y VALORIZACIN Y VALORIZACIN Y VALORIZACIÓÓÓÓN DE BUENAS PRN DE BUENAS PRN DE BUENAS PRN DE BUENAS PRÁÁÁÁCTICAS: REFORZAR LA IDEA DE CTICAS: REFORZAR LA IDEA DE CTICAS: REFORZAR LA IDEA DE CTICAS: REFORZAR LA IDEA DE COMUNIDAD ESCOLARCOMUNIDAD ESCOLARCOMUNIDAD ESCOLARCOMUNIDAD ESCOLAR
ALUMNADO DEL SIGLO XXI: RETOS Y ALUMNADO DEL SIGLO XXI: RETOS Y ALUMNADO DEL SIGLO XXI: RETOS Y ALUMNADO DEL SIGLO XXI: RETOS Y
EXIGENCIASEXIGENCIASEXIGENCIASEXIGENCIAS
¿¿¿¿ADIADIADIADIÓÓÓÓS A LA CLASE MAGISTRAL?S A LA CLASE MAGISTRAL?S A LA CLASE MAGISTRAL?S A LA CLASE MAGISTRAL?