Pensar la Escuela: Desarrollando la actividad educativa www.pensarlaescuela.com.ar 1 La imagen de la mujer, en el mundo y en el judaísmo: Ayer y hoy Edades: 14-18 Autor: Damián Andrés Melcer Keywords: mujeres, dia internacional de la mujer, violencia de género, Debora, Anna Frank, rol de la mujer, sociedad, Clara Zetkin, La cuestión de la mujer es tema de amplios debates y posicionamientos sociales. La complejidad del tema se evidencia, entre otras cosas, en lo enmarañado del lenguaje que se utiliza al momento de pretender sugerir el lugar de la mujer en la sociedad. En nuestro trabajo se pretende ubicar históricamente el significado de determinadas fechas internacionales que fijan un día especial para hablar del tema de la mujer y su lugar en la sociedad, siendo conscientes que dicho lugar no debe ser considerado únicamente en ese momento sino que cada día es posible cuestionar el rol que ocupa y el rol que se pretende que la mujer ocupe. Si bien nuestro presente ha puesto en ley diversas conquistas y derechos obtenidos luego de amplios esfuerzos (que costaron años y vidas), en lo estrictamente social, es decir, fuera del ámbito jurídico, las relaciones de explotación en el trabajo, la violencia sobre el cuerpo, la imposibilidad de que sean plenamente responsables de su cuerpo, los asesinatos; así como el mercado de trata de mujeres deja de manifiesto que lejos se está de lograr la ansiada igual de condiciones sociales entre los géneros. Parte 1: El día internacional El día Internacional de la Mujer fue propuesto por la alemana Clara Zetkin quién fue dirigente comunista de Alemania. Militante por el socialismo y preocupada por las cuestiones del género femenino construyó el periódico “La Igualdad” para encarar los problemas de las mujeres desde una perspectiva socialista. En 1907 colaboró en la fundación del Congreso Internacional Socialista de Mujeres, y en 1910, en el contexto de otra conferencia de mujeres socialistas celebrada en Copenhague, propuso que el 8 de marzo fuese el Día Internacional de la Mujer; resolución que
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La imagen de la mujer en el mundo y en el judaísmo: ayer y hoy
Ubicar históricamente el significado de determinadas fechas internacionales que fijan un día especial para hablar de la cuestión de la mujer y exponer que dicho lugar no debe ser considerado únicamente en una fecha sino que cada día es posible cuestionar el rol que ocupa y el rol que se pretende que la mujer ocupe.
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La imagen de la mujer, en el mundo y en el judaísmo: Ayer y hoy
Edades: 14-18
Autor: Damián Andrés Melcer
Keywords: mujeres, dia internacional de la mujer, violencia de género, Debora, Anna Frank, rol de la mujer, sociedad,
Clara Zetkin,
La cuestión de la mujer es tema de amplios debates y posicionamientos sociales. La complejidad del
tema se evidencia, entre otras cosas, en lo enmarañado del lenguaje que se utiliza al momento de
pretender sugerir el lugar de la mujer en la sociedad.
En nuestro trabajo se pretende ubicar históricamente el significado de determinadas fechas
internacionales que fijan un día especial para hablar del tema de la mujer y su lugar en la sociedad,
siendo conscientes que dicho lugar no debe ser considerado únicamente en ese momento sino que
cada día es posible cuestionar el rol que ocupa y el rol que se pretende que la mujer ocupe.
Si bien nuestro presente ha puesto en ley diversas conquistas y derechos obtenidos luego de amplios
esfuerzos (que costaron años y vidas), en lo estrictamente social, es decir, fuera del ámbito jurídico,
las relaciones de explotación en el trabajo, la violencia sobre el cuerpo, la imposibilidad de que sean
plenamente responsables de su cuerpo, los asesinatos; así como el mercado de trata de mujeres deja
de manifiesto que lejos se está de lograr la ansiada igual de condiciones sociales entre los géneros.
Parte 1:
El día internacional
El día Internacional de la Mujer fue propuesto por la alemana Clara Zetkin quién fue dirigente
comunista de Alemania. Militante por el socialismo y preocupada por las cuestiones del género
femenino construyó el periódico “La Igualdad” para encarar los problemas de las mujeres desde
una perspectiva socialista. En 1907 colaboró en la fundación del Congreso Internacional Socialista
de Mujeres, y en 1910, en el contexto de otra conferencia de mujeres socialistas celebrada en
Copenhague, propuso que el 8 de marzo fuese el Día Internacional de la Mujer; resolución que
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quedó aprobada desde entonces. Hay muchas historias que giran en torno a la razón del día elegido.
Pero, fundamentalmente, todas ellas dan cuenta de un período de luchas sindicales llevadas adelante
por mujeres en donde se reclamaba la igualdad de salarios con los hombres que realizaban las
mismas tareas y la reducción de la jornada laboral. Se hace mención de huelgas y ocupaciones que
duraron desde noviembre de 1909 a febrero de 1910, en el rubro textil. La ocupación de la fábrica
terminó con un saldo de 150 mujeres muertas por las llamas.
El caso en cuestión data del mes de febrero donde se encontraban un grueso de mujeres, judías e
italianas, exigiendo sus derechos laborales. Está lucha sindical fue incorporada como símbolo a una
lucha política en donde se reclamaba el acceso de las mujeres al derecho a voto.
Pasaron muchos años para que el día de la mujer sea considerado a nivel internacional por los
gobiernos de distintas orientaciones ideológicas, así como también fuera puesto en consideración
por la Organizaciones de Naciones Unidas recién en el año 1977.
Día Internacional contra la violencia hacía la mujer
Patria, Minerva y María Teresa Mirabal fueron tres mujeres de Ojo de Agua, paraje perteneciente a
una pequeña provincia de la República Dominicana llamada Salcedo.
Estas mujeres vivieron bajo el régimen militar de Rafael L. Trujillo, régimen que fue conocido
como uno de los más sangrientos del siglo XX. Estuvo caracterizado por el anticomunismo, la
represión de toda oposición y por el culto a la personalidad.
Las hermanas Mirabal -también conocidas y representadas como las "Mariposas", por ser este el
nombre secreto de Minerva en sus actividades políticas clandestinas en contra de la tiranía
Trujillista-, en vida, enfrentaron la dictadura de Trujillo y exigían la libertad política de su país,
oponiéndose firmemente contra una de las tiranías más férreas que ha tenido Latinoamérica.
Fueron perseguidas, encarceladas varias veces y finalmente brutalmente asesinadas el 25 de
noviembre de 1960.
Cada 25 de noviembre se conmemora el Día Internacional de la No Violencia Contra la Mujer, en
conmemoración a estas 3 hermanas. La decisión fue el resultado de un consenso establecido en el
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Primer Encuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe celebrado en Bogotá, Colombia en el
año 1981.
Vale mencionar que el día internacional contra la violencia hacia la mujer está indisolublemente
ligado a las agresiones institucionales que estás sufrieron y, en muchos casos, aún sufren.
En Argentina, recientes denuncias vinculan a sectores políticos y organismos policiales de estar
vinculados directamente con el secuestro de mujeres con la finalidad de enviar a las mismas a
diversos prostíbulos en otros países, por ejemplo México.
Actividad:
El texto de Eduardo Galeano “El SISTEMA”, permite establecer una mirada de conjunto a diversos
problemáticas sociales y políticas. Cada uno de nosotros puede acercarse a las diversas relaciones
que allí se plantean y tomarlas de modo particular. La mujer golpeada aparece como un engranaje
más de una totalidad abusiva sobre los seres humanos donde a pesar de todo ese abuso y esas
tensiones que el breve texto nos transmite, algunos obtienen ventajas.
Haciendo particularidades de cada relación que se establece pueden pensarse los diversos problemas
sociales, pero mirando la totalidad aparecen en última instancia las personificaciones más débiles: el
obrero, la mujer y el niño.
“El sistema:
que programa la computadora que alarma al banquero que alerta al embajador que cena con el
general que emplaza al presidente que intima al ministro que amenaza al director general que
humilla al gerente que grita al jefe que prepotea al empleado que desprecia al obrero que maltrata
a la mujer que golpea al hijo que patea al perro.” Eduardo Galeano
Para instalar el debate, luego de leer este fragmento y habiendo subdividido al grupo –para lograr
un debate entre los pares- se sugieren estás preguntas:
¿Quiénes aparecen como más indefensos?
¿Quién es el responsable directo y el responsable indirecto?
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¿Están de acuerdo o en desacuerdo con la descripción que hace el autor del texto?
Una vez discutido entre los subgrupos, estos deberán colocar sus opiniones (hayan o no llegado a un
consenso) por escrito. La actividad puede permitir cierto dialogo, pero se sugiere retomarla en un
siguiente encuentro conociendo cuales han sido las inquietudes expresadas.
Parte 2
La mujer y el judaísmo
Contextualizando las relaciones entre hombres y mujeres observamos que la sociedad hebrea, en los
tiempos bíblicos, no escapa a la dinámica de la conformación de una sociedad patriarcal en donde la
mujer aparece en calidad de subordinada al hombre. Pasa de estar sujeta al padre durante toda su
vida hasta que se case, momento en el cual pasa a ser parte integrante de las posesiones de su
esposo.
En su aspecto dual, mientras las mujeres no podían participar en actividades religiosas o
comunitarias al mismo tiempo se realizaban leyes que prohibían el abuso y el maltrato a la mujer.
Esta característica permite que cada quien valore lo que particularmente considere. Sin embargo y
para tener una idea más clara en cuanto a la función de la mujer en el judaísmo es necesario ver está
dualidad como una totalidad, es decir en su contexto más general.
El abuso y el maltrato están en entera relación con no concebir al otro sujeto como ser deseante.
Como el deseo moviliza al sujeto en nuevas búsquedas, el deseo es la expresión más libertaria que
tenemos porque deseamos siempre, otra cosa, algo distinto: el deseo funciona como introductor de
lo distinto. De este modo aparece lo extraño, lo diverso y sucede que la religión emerge –cuando la
ciencia no existía como método- como la garantía de explicar lo existente, de cerrar cierta
búsqueda, en ese sentido se vuelve explicativa y garantista de lo existente.
El orden existente, recordemos que era patriarcal garantizando las propiedades en manos de los
hombres, es defendido por argumentos que se enfrentan con lo diverso. Por eso la mujer, como ser
encuentra las trabas sociales para su búsqueda. La mujer es un “otro”, cuyo deseo puede ser motivo
de instalar lo nuevo. La religión establece un “nosotros” frente a un “los otros”. Por eso la práctica
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educativa se basa en los aspectos abarcativos del laicisismo, por el cual se contempla la diferencia
como posibilidad de encuentros.
Por eso es importante considerar que si las mujeres pueden ser deseantes, pueden también ser libres
para expresar sus deseos e impulsadas por esa necesidad son elementos de posible discordancia con
lo existente. La imagen de un deber ser en la mujer, el rol social otorgado, la prohibición de
maltratarla están en entera relación con concebir la ausencia de deseo en la mujer y de este modo de
actividad creadora.
Cuando se hace mención a mujeres destacadas en la historia puede notarse que son excepciones
aquellas mujeres que cumplen una función social. A contraparte existe una amplia mayoría
masculina que dirige, que hace la guerra, que construye la paz. Cuando se menciona a la mujer y los
logros obtenidos, por lo general, se ocultan todas las trabas que tuvieron que transgredir para lograr
esos objetivos sociales.
Nuestra tarea como educadores está apuntada a marcar esos esfuerzos que realizaron para pelear por
aquello que defendían. Tanto las narrativas de Rebeca, de Raquel y de profetas como Miriam y
Débora no dejan nunca de poseer una imagen donde lo maternal ocupa el rol principal.
No se puede desconocer que de acuerdo a la tradición judía, la mujer, a diferencia del hombre, no se
ve obligada a cumplir con los preceptos religiosos que se establecen para determinadas horas o días.
Lográndose de este modo que la mujer quede liberada para dedicarse a las actividades en el hogar y
con la familia, especialmente en la atención a los hijos.
Según La Torá, la mujer emerge como “ézer kenegdó”, es decir como una ayuda para el hombre.
Sucede que los objetos inanimados son “ayudas” para el hombre. Lo ayudan para transformar el
mundo según los intereses del ser deseante, es decir que solo los hombres aparecen como seres
deseantes.
Según una referencia a La Torá, “…la mujer judía sabe que la función más importante de su vida es
crear un hogar feliz y agradable. Mediante sus refinadas cualidades y bondad, ella trae luz no sólo
a su familia sino al mundo entero. La mujer judía está orgullosa de tener la responsabilidad de ser
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un "ezer kenegdó" - una ayuda para su marido y su meta es poder llegar a mantenerse fiel a ese
honor y responsabilidad”1.
Mujer golpeada / Mujer amada
La imagen (adjunta en el anexo 1) nos muestra cierta dualidad donde la mujer ocupa el rol de objeto
inanimado. Quién ha sido golpeada, aparece siendo besada por quien representa ser su golpeador.-
“De acuerdo al midrash, cuando nació Moisés, la casa entera se llenó de luz, un signo del cielo de
que el recién nacido sería ciertamente especial. El padre de Miriam se levanto y la besó en la
cabeza, y le dijo, "Hija mía, tu profecía se ha cumplido". Pero cuando la familia tuvo que esconder
el bebé en el río, él la golpeó en la cabeza, diciendo, "Hija, ¿cuál es tu profecía?". Siempre pensé
que Miriam se había colocado a cierta distancia del bebé en el canasto que flotaba en el río para
verificar que estuviera seguro. Pero los rabinos del Talmud interpretan su deseo de ver el destino
del bebé como su deseo de saber si su profecía se cumpliría. ¿Sería digna del beso o del golpe de
su padre?”2
Este comentario final, si la mujer será digna del beso o del golpe es pertinente al análisis que desde
aquí se realiza. La mujer sigue cumpliendo una función para alguien, aunque sus resultados sean
beneficiosos para la sociedad en su conjunto ella pertenece a su padre, quien la besa o la golpea,
casi indistintamente.
¿Hay lugar para el deseo de la mujer?
¿Qué debe hacer la mujer para salir de esa situación?
1 Extraído de: http://bethaderech.com/el-hogar-de-una-mujer-judia/
2Dr. Alice Shalvi, en “Judaísmo en los tiempos de hoy”, texto: “Mujeres Profetas”, extraído de: