LA CONFIANZA EN SÍ MISMO ES EL PRIMER SECRETO DEL ÉXITO · ES EL PRIMER SECRETO DEL ÉXITO ÁREA: LENGUA Buenos días, chicos y chicas. Empezamos una nueva semana con alegría.

SEGUNDO NIVEL

¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!

18 – 5 – 20

LA CONFIANZA EN SÍ

MISMO…

…ES EL PRIMER SECRETO DEL ÉXITO

ÁREA: LENGUA Buenos días, chicos y chicas. Empezamos una nueva semana con alegría. Esta semana, vamos a dedicarla a repasar lo que hemos dado sobre las plantas. Escribe en tu libreta la fecha de hoy:

Lunes 18 de mayo de 2020 Lee el siguiente texto sobre las plantas:

Las plantas son seres vivos y, por lo tanto, nacen, crecen, se reproducen y mueren. Las plantas necesitan agua, nutrientes, luz y aire para crecer. A diferencia de los animales, las plantas fabrican su propio alimento y no se desplazan. Las plantas son muy importantes para las personas y los animales. Nos proporcionan alimentos como las frutas, los vegetales y las semillas. A partir de las plantas se obtienen madera, medicinas y materiales textiles, como el algodón. Además, las plantas producen oxígeno.

1. Rodea con un círculo lo que las plantas necesitan para crecer.

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2. ¿Qué cosas proceden de las plantas? Marca los dibujos correspondientes. Haz un dibujo de o tro

producto que nos dan las plantas.

ÁREA: MÚSICA

¡BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS A UNA NUEVA SEMANA MUSICAL!

¿RECUERDAS LAS PALABRAS MÁGICAS QUE UTILIZÁBAMOS EN CLASE PARA TRABAJAR EL RITMO?

PAN-CASA-CHOCOLATE… Mmmmm…jeje

Bueno, en este caso, encontrarás un pequeño cambio, en lugar de CHOCOLATE, diremos: MARIPOSA.

Te invito a que visites este enlace y practiques el ritmo. Se trata de un juego rítmico en el que tendrás que decir aquella palabra que te vayan indicando.

¡Es muy divertido!

https://youtu.be/KLSf36iPqu8 Si no has podido visitar el enlace te dejaré un patrón que tendrás que hacer utilizando las palabras

mágicas: PAN-CASA-MARIPOSA. Primero hazlo diciendo las palabras y luego da una palmada con cada sílaba. Es muy sencillo.

https://youtu.be/KLSf36iPqu8

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Una vez hayas practicado podrás dibujar una mariposa rítmica en tu cuaderno. Aquí te dejo una idea, pero podrás hacerla como más te guste.

Luego inventa un patrón rítmico como los que te ofrezco en la imagen anterior. Puedes hacerlo como más te guste, incluso copiar una de las filas.

Y ESTO ES TODO POR ESTA SEMANA

¡ABRAZOS MUSICALES!

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ÁREA: MATEMÁTICAS ¡Cálculo mental! Allá vamos…

Cuando lo tengas hecho, sácale una foto o escanea la actividad y envíaselo a tu tutor/a de 2º: Claudia (2ºA): [email protected]

Jesús(2ºB): [email protected] ÁREA: INGLÉS 1. Listen and repeat.

https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5U

2. Play with the clothes quiz.

https://www.youtube.com/watch?v=gQGwp7iNRCE

mailto:[email protected]


https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5U

https://www.youtube.com/watch?v=gQGwp7iNRCE

SEGUNDO NIVEL


3. Do the following pages from your AB (Activity Book):pages 36,37 and 38.

En esta ocasión debes hacer las páginas 36,37 y 38 de tu Activity Book. No es necesario que me envíes

foto de las actividades. Podrás autocorregirlas el viernes cuando se cuelguen las respuestas en la página

del cole y en el blog de aula.

*OPTIONAL: you can find extra games in the BLOG.

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

SESIÓN 1

En la primera clase de la semana vamos a hacer la siguiente actividad: Vamos a jugar y a movernos con un comecocos de papel. Para ello, primeramente, tenemos que

elaborar un comecocos. Te dejo los pasos a seguir:

Una vez que se ha hecho el comecocos lo coloreamos (como queramos, pero siempre siendo

originales) y lo escribimos tal y como aparece en la imagen:

SEGUNDO NIVEL


Una vez terminado, empezamos a jugar. Decimos un número y abrimos y cerramos el comecocos

hasta llegar al número que hemos elegido. Preguntamos por el color, cada triángulo de la parte interna tiene un color diferente, se elige el color y al levantar la pestaña hay una acción a realizar. A disfrutar !!!!

Espero que te haya gustado y te hayas divertido. Un abrazo muy, muy fuerte.

Jonathan

YA HEMOS ACABADO LAS TAREAS DE HOY.

¡ESPERO QUE TE HAYAS DIVERTIDO!

Y RECUERDA…

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19 – 5 – 20

ÁREA: LENGUA Escribe en tu libreta la fecha de hoy:

Martes 19 de mayo de 2020 1. Subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado de las siguientes oraciones. - Los niños recogen muchos higos de las higueras. - Ana y Pedro riegan las plantas del jardín. - Las rosas crecen muy rápido. - El alumnado de Segundo cuida mucho las plantas del colegio.

Cuando lo tengas hecho, sácale una foto o escanea la actividad y envíaselo a tu tutor/a de 2º: Claudia (2ºA): [email protected]

Jesús(2ºB): [email protected] ÁREA: MATEMÁTICAS Realiza las siguientes sumas y restas con llevadas:

Cuando lo tengas hecho, sácale una foto o escanea la actividad y envíaselo a tu tutor/a de 2º:

Claudia (2ºA): [email protected] Jesús(2ºB): [email protected]





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ÁREA: ART 1. Watch the video.

https://www.sesamestreet.org/videos?vid=26460

2. It’s time to make a beautiful flower pot with recicled materials.

Watch the video and follow the steps. Send me a picture please and enjoy it!

https://www.youtube.com/watch?v=tasQVED3jEw

*¿Te animas a hacer un macetero con materiales reciclados? Haz clic en el vídeo y sigue las

instrucciones. Puedes utilizar cualquier material que tengas a tu alcance para decorarlo. Pide ayuda a

un adulto para cortar la botella. Es una manualidad muy divertida, pero debes tener cuidadito, así que

siempre que lo necesites pide ayuda a un adulto por favor. Puedes ver algunos ejemplos en las

imágenes que te facilito.

No olvides mandarme una foto al correo para ver lo bonito que te ha quedado por favor.

[email protected]

¡¡¡Adelante!!! A poner en marcha la imaginación y a pasarlo bien.

EXAMPLES:


https://www.youtube.com/watch?v=tasQVED3jEw


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ÁREA: NATURALES ¡El experimento de las lentejas mágicas!

A continuación, vamos a germinar lentejas en algodón para que, al cabo de unos pocos días, se conviertan en una bonita planta. Para ello, necesitarás los siguientes materiales:

- Vaso de plástico o envase de yogur vacío. - Algodón. - Agua. - Lentejas.

Procedimiento: 1º Desmenuzar el algodón e introducirlo al fondo del vaso. 2º Echamos un poco de agua y empapamos el algodón bien. 3º Colocamos las lentejas (unas cuantas) entre el algodón y las apretamos un poco así ya tendríamos preparado nuestro experimento. 4º Ahora tenemos que esperar durante dos o tres días a ver qué ocurre. 5º Colócala en un lugar que le dé un poco de aire y luz. 6º Cada día, la observas y si ves que está un poco seca, le echas un poco de agua. ÁREA: EMOCREA

Hoy te proponemos que, en familia, construyas tu frasco de la felicidad para esta semana. Para ello, deberás:

1. Buscar en casa un frasco, de plástico u otro material, con tapa y decorarlo cómo más te guste utilizando material que tengas en casa. 2. Cada día, debes escribir en un papel (blanco o de colores) algo que te haya hecho sentir feliz durante el día y guardarlo en el frasco. También, si quieres, puedes guardar algún objeto que haya sido especial para ti ese día. 3. Guarda tu frasco en un lugar secreto y al final de la semana, podrás leer y contarle a tu familia todas las cosas maravillosas que te sucedieron durante esta semana.

¡Tendrás un bonito recuerdo!

¡NO TE OLVIDES DE SER FELIZ!

Así que…

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20 – 5 – 20

ÁREA: PROFUNDIZACIÓN - LENGUA Escribe en tu libreta la fecha de hoy:

Miércoles 20 de mayo de 2020

Observa la siguiente imagen, elige una planta, la que más te guste y escribe en tu cuaderno una descripción sobre ella. Recuerda los pasos para realizar la descripción: Nombre: Aspecto: (tres frases mínimo) Otros datos:

¡Recuerda lo importante que son los adjetivos en las descripciones! Cuando lo tengas hecho, sácale una foto o escanea la actividad y envíaselo a tu tutor/a de 2º:

Claudia: [email protected] Jesús: [email protected]

ÁREA: LENGUA Escribe los adjetivos que usaste en la descripción sobre la planta que elegiste anteriormente. Luego, haz una frase con cada uno de ellos y rodea el verbo de azul y el adjetivo de rojo. Cuando lo tengas hecho, sácale una foto o escanea la actividad y envíaselo a tu tutor/a de 2º:






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ÁREA: MATEMÁTICAS Con la ayuda de un adulto, vete a tu cocina, abre la nevera y selecciona dos productos. Fíjate en el código de barras de cada uno de ellos y anota en el cuaderno los tres últimos dígitos de cada uno en los siguientes frigoríficos y a ¡JUGAR! Cuando lo tengas hecho, sácale una foto o escanea la actividad y envíaselo a tu tutor/a de 2º:


3 últimos dígitos:

- Escribe cómo se lee:

________________________

- Anterior:

- Posterior:

- Descompón en U, D y C:

- Descompón en forma de suma:

- Aproxima a la centena más

cercana:

- Represéntalo en el ábaco:

3 últimos dígitos:

- Escribe cómo se lee:

________________________

- Anterior:

- Posterior:

- Descompón en U, D y C:

- Descompón en forma de suma:

- Aproxima a la centena más

cercana:

- Represéntalo en el ábaco:



SEGUNDO NIVEL


ÁREA: SOCIALES A continuación, deben encontrar las siguientes palabras en la sopa de letras y escribir el nombre donde corresponda: semillas, fruto, tallo, hojas, flor, raíz. * Recuerda echarle un poquito de agua, si está seca, a las lentejas mágicas del día anterior, para que la planta pueda crecer. ÁREA: INGLÉS 1. Do the following pages from your AB (Activity Book): pages 39,40 and 41.

No es necesario que me envíes foto de las actividades. Podrás autocorregirlas el viernes cuando se

cuelguen las respuestas en la página del cole y en el blog de aula.

2. It’s time to play with your family.

SEGUNDO NIVEL


You can play with your family with the board game you can find in your AB on pages 42 and 43.

Enjoy it!

Puedes jugar con tu familia al juego que encontrarás en tu AB en las páginas 42 y 43. ¡Espero que lo

pasen bien!


NUNCA OLVIDEN QUE…

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ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

SESIÓN 2

En esta sesión vamos a realizar diferentes movimientos de coordinación, tono muscular, control corporal y gimnasia cerebral que necesitan de mucha concentración. Si algún ejercicio te resulta difícil lo puedes intentar más de una vez o intentarlo en otro momento. ✓ tumbado: intenta ponerte de pie sin apoyar las manos en el suelo. Ahora al revés, estás de pie y

tienes que tumbarte sin apoyar las manos. Lo mismo, pero desde sentado con las piernas cruzadas. ✓ Tumbado y con un brazo totalmente estirado: intenta ponerte de pie sin apoyar manos y sin

doblar el brazo estirado. Ahora al revés, de pie y con un brazo estirado, debes tumbarte sin apoyar manos y sin doblar brazo.

✓ De pie: Intenta mover el brazo derecho que está estirado hacia delante y el izquierdo hacia atrás.

Cambia de sentido. ✓ Girar sólo las muñecas: las dos hacia dentro; las dos hacia fuera; las dos muñecas hacia el lado

derecho y luego, al izquierdo, una hacia la derecha y la otra hacia la izquierda (luego, cambia de sentido). ✓ La mano derecha tiene el dedo pulgar extendido y el resto flexionado. La mano izquierda debe

estar con el pulgar flexionado y el resto extendido. A la voz de “ya” tiene que cambiar de colocación (la mano D pasa a estar como estaba la I y viceversa). Ir cambiando de posición de las manos cada vez más rápido.

✓ Con la mano izquierda te coges la nariz y con la derecha con la oreja izquierda. A la voz de “ya”

la mano I coge oreja D y mano D coge la nariz. Ir cambiando de posición de las manos cada vez más rápido.

Lo mismo, pero das un aplauso en cada uno de los cruces de manos.

✓ Este ejercicio hay que hacerlo de pie. Levantas un poco la pierna D y “dibujas” círculos hacia un sentido y con el brazo D estirado “dibujas” círculos, pero en el otro sentido. Si la pierna va hacia un lado

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21 – 5 – 20

el brazo va hacia el otro. Lo mismo, pero con la parte izquierda del cuerpo.

Un abrazo muy fuerte y hasta pronto. Jonathan

Nuestra sección “Conoce a…” pretende que conozcas un poco más de diferentes deportistas españoles.

CONOCE A….. Silvia Navarro Giménez. 02/03/79. Valencia. Es una jugadora española de balonmano perteneciente al Rocasa Gran Canaria ACE de la

División de Honor. Ocupa la demarcación de portera y suele realizar una gran cantidad de paradas decisivas a lo largo de los partidos. Con el Rocasa ha conseguido dos Challenge Cup europea, dos copas de la reina y un campeonato de liga el año pasado. Es internacional absoluta con la selección española, llegando a disputar campeonatos europeos y mundiales, así como Juegos Olímpicos.


Jueves 21 de mayo de 2020 Busca una planta autóctona de Gran Canaria y escribe lo que se pide a continuación: ✓ Nombre de la planta y por qué la ha elegido. ✓ Características de esa planta: de qué se alimenta, dónde vive, qué necesita para poder crecer, qué

frutos tiene… ✓ Alguna curiosidad o dato que considere interesante. ✓ Dibujo de esa planta elegida.

SEGUNDO NIVEL


Cuando lo tengas hecho, sácale una foto o escanea la actividad y envíaselo a tu tutor/a de 2º:


ÁREA: MATEMÁTICAS Consulta tus frigoríficos del día anterior y responde en el cuaderno: - ¿Cuál es el número mayor?

- ¿Y el menor?

- Ordena de menor a mayor los 2 números

- Ordena de mayor a menor los 2 números

- Resta el número mayor con el menor

- Suma los 2 números

Cuando lo tengas hecho, sácale una foto o escanea la actividad y envíaselo a tu tutor/a de 2º: Claudia: [email protected]

Jesús: [email protected]

ÁREA: NATURALES Une con flechas cada parte de la planta con su función correspondiente:

*Échale un vistazo a tus lentejas mágicas, para ver si ya ha empezado a crecer tu planta.





SEGUNDO NIVEL


ÁREA: INGLÉS 1. My progress 6: do the page 51 you can find in your AB (Activity Book).

2. Grammar Book (GB).

You have to complete the blue rectangles from page number 22.

3. Grammar Book (GB).

You have to do the activity number 1 from page 23.

No es necesario que me envíes foto de las actividades de hoy. Podrás autocorregirlas el viernes cuando

se cuelguen las respuestas en la página del cole y en el blog de aula.


¡Ya va quedando menos para que llegue el fin de semana!

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22 – 5 – 20


Viernes 22 de mayo de 2020 Lee la lectura en voz alta:

Rodea la respuesta correcta:

SEGUNDO NIVEL


*PISTA: Las plantas que no pierden sus hojas en invierno se llaman planta de hoja perenne y las que sí las pierden planta de hoja caduca. ÁREA: RELIGIÓN / VALORES Religión: Lee la lectura y contesta a las preguntas

LA GRAN JEFA Bruna era una cabra que tenía una gran cornamenta, por eso quería ser la jefa de su manada. Pasaba el tiempo y nuestra cabra iba creciendo y haciéndose mayor, pero tenía un problema: no veía muy bien. Por eso, cuando se hacía de noche, a veces, chocaba contra los árboles. Su madre le dijo: -Si quieres ser la jefa de la manada debes ir al oculista. Quizás necesites usar gafas. A ella no le gustaba la idea de llevar gafas, porque pensaba que los demás se reirían de ella. Pero, como deseaba ser la jefa, se decidió a ir. Cuando le pusieron las gafas comprobó que veía muy bien. A partir de entonces Bruna fue nombrada jefa de la manada, por su gran fuerza y, sobre todo, porque gracias a sus gafas, tenía una gran visión. - ¿Qué le sucedía a la cabra? - ¿Qué le aconsejó su madre?

SEGUNDO NIVEL


- ¿Por qué fue Bruna nombrada jefa de su manada? - ¿Qué le sucedió a Bruna cuando se puso las gafas? Esta breve lectura utiliza la figura de una cabra para personificar sentimientos y deseos humanos.

Valores: Contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno.

ÁREA: ART 1. Watch the video.


2. Do you want to make flowers? Let’s go!

Watch the video and follow the steps. You can use all the colors you like. Send me a picture please!

https://www.youtube.com/watch?v=FpvIOpciq2Y

1. ¿Por qué es importante sembrar una planta?

2. ¿Por qué la tala y la quema es una actividad irresponsable de algunas personas?

3. ¿Qué podrías hacer tú para cuidar las plantas de tú localidad?

4. Si quieres, colorea el dibujo.


https://www.youtube.com/watch?v=FpvIOpciq2Y

SEGUNDO NIVEL


*¿Te apetece hacer unas bonitas flores? Haz clic en el vídeo y sigue las instrucciones. Puedes utilizar

cualquier color que quieras. No olvides mandarme una foto al correo para verlas por favor.

[email protected]

*Chic@s sigan así de trabajador@s que ya queda menos.

¡ ¡Son un@s máquinas!! Besitossss…

*MARVELLOUS WORK!!!

ÁREA: SOCIALES ¿QUÉ NECESITAN LAS PLANTAS PARA SU CRECIMIENTO? Escribe debajo de cada imagen la palabra que corresponda en tu cuaderno:


SEGUNDO NIVEL


Sácale una foto a tu planta hecha con las lentejas mágicas y envíaselo a tu tutor/a de 2º: Claudia: [email protected]

Jesús: [email protected] ÁREA: EMOCREA Contesta a las siguientes preguntas: ✓ ¿Qué deben hacer las personas para cuidar de las plantas?

✓ ¿Por qué son importantes las plantas?

✓ Mario sembró una semilla en una maceta. La planta comenzó a crecer. Luego, Mario colocó la

planta en su cuarto. La planta murió. ¿Qué crees que le faltó a la planta?

¡LES ECHAMOS MUCHO DE MENOS!

¡MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!



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