Cultura senza barriere - Padova, 20 febbraio 2010 Federica Scarrione – Alberto Ardizzone La condivisione delle conoscenze come buona pratica a scuola e nella pa FEDERICA SCARRIONE ALBERTO ARDIZZONE La condivisione delle conoscenze come buona pratica a scuola e nella pubblica amministrazione
"La condivisione delle conoscenze come buona pratica a scuola e nella pubblica amministrazione". Intervento di Federica Scarrione e Alberto Ardizzone a Cultura senza barriere 2010, Padova 20 febbraio 2010.
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Cultura senza barriere - Padova, 20 febbraio 2010Federica Scarrione – Alberto Ardizzone
La condivisione delle conoscenze come buona pratica a scuola e nella pa
FEDERICA SCARRIONEALBERTO ARDIZZONE
La condivisione delle conoscenze come buona pratica
Cultura senza barriere - Padova, 20 febbraio 2010Federica Scarrione – Alberto Ardizzone
La condivisione delle conoscenze come buona pratica a scuola e nella pa2/23
• parleremo di condivisione delle conoscenze a scuola e nella pubblica amministrazione, ma anche di social network, cittadini, microcontenuti,pluralità di percorsi, incontri imprevisti
• percorreremo qualche itinerario on line, tra un tag e un CMS, tra youtube e slideshare, alla ricerca di qualche nuovo incontro
Oggi a Cultura senza barriere
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Obiettivo: valicare le frontiere
Barriere
all’accesso
alla fruizione
alla collaborazione
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Comunicare
Comunicazioneuniversale
Servizi al cittadino
Realtà progettualiComunità di appassionati
Contributi di esperti
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La condivisione delle conoscenze come buona pratica a scuola e nella pa
COMUNICARE CON TUTTIPER COSTRUIRE INSIEME
UNA SCUOLA E UNA PA COMPETENTE
E AL SERVIZIO DI OGNICITTADINO
Vignetta di G. Marchetti, da www.awn.it
pa + scuola +
social network =- costi + cittadino
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La condivisione delle conoscenze come buona pratica a scuola e nella pa
Il dovere di farsi capire
"Le parole sono fatte, prima che per essere dette, per essere capite: proprio per questo, diceva un filosofo, gli dei ci hanno dato una lingua e due orecchie.
Chi non si fa capire viola la libertà di parola dei suoi ascoltatori. È un maleducato, se parla in privato e da privato.
È qualcosa di peggio se è un giornalista, un insegnante, un dipendente pubblico, un eletto dal popolo.
Chi è al servizio di un pubblico ha il dovere costituzionale di farsi capire."
(Tullio De Mauro)
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esperienzeCMS per la scuola
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Cura dei documenti digitali
Didattica accessibile
contributo diValeria Brigatti e Cristian Bernareggi
esperienze
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• giornate aperte
• tetra-newsletter
• traduzione delle WCAG 2.0 in italiano
esperienze
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• collaborazione al gruppo di lavoro per la formazione addetti siti web uffici scolastici
esperienze
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Alcuni luoghiper sviluppare nuove competenze...
• Realizzazione collaborativa di modelli e temi di siti istituzionali
• Costruzione di percorsi di formazione sulla cura della comunicazione digitale accessibile
• Utilizzazione di ambienti di social network per condividere
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La condivisione delle conoscenze come buona pratica a scuola e nella pa
• Garanzia ad ogni cittadino (disabile o no) della fruizione di contenuti culturali e didattici
• Rinuncia alla propria presunta centralità (di singola pa, di singola associazione, di singolo progetto)
...in ambito pubblico
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VANTAGGIO: abbattere costi e reinvestire all'interno del proprio ambito lavorativo
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• formazione di legami all’interno delgruppo
• Relazione conun oggettocomunicativo
• Apertura allediversità difruizione
• traduzioneWCAG 2.0
• la newsletter
• La cura deidocumentidigitali (testi,presentazioni,microcontent,linguaggio, struttura dei testi)
• Dall’html aiCMS
• ProgettoUn CMS per lascuolain
contr
o
scritt
ura
pra
tica
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esperienze (per ambienti)
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