UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA MATERIA: SOCIALIZACIÓN TEMA: LA CONCEPCIÓN SOCIOCULTURAL ACERCA DE LA SOCIALIZACIÓN ALUMNA: JESSICA HERNÁNDEZ MALDONADO ASESORA: NANCY GUZMÁN VAZQUEZ
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
MATERIA: SOCIALIZACIÓN
TEMA: LA CONCEPCIÓN SOCIOCULTURAL ACERCA DE LA SOCIALIZACIÓN
ALUMNA: JESSICA HERNÁNDEZ MALDONADO
ASESORA: NANCY GUZMÁN VAZQUEZ
EL MODELO DE OPORTUNIDADES VITALES Y LAS METAFORAS DEL CURSO VITALEN LOS PUEBLOS ATRASADOS SE
CONSIDERARON COMO CARENTE DE CONOCIMIENTOS, PERO SU POTENCIAL
PERSONAL ESTABA POR ECLOSIONAR , LO CUAL ESTOS MODELOS PERMITEN LA
TRANSFERENCIA DE IDEAS Y METODOS EDUCATIVOS SIN IMPORTAR LA CLASE SOCIAL.
ELLOS INTENTA SUMINISTRARLE LOS CONOCIMIENTOS DE SUS EXPERIENCIAS Y ASI PROPORCINARLES UN CONOCIMIENTOS MAS
AMPLIO TANTO COMO EN LO PERSONAL Y SOCIAL
LA RELEVANCIA DE LOS MODELOS TEORICOS DE DESARROLLO
LOS MODELOS ECONOMICOS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ESTAN BASADOS EN UNA DE
DOS METAFORAS:
ESCALERA: CONSIDERA A TODAS LAS SOCIEDADES SEGÚN EL LUGAR COMO UNA
PROGRECION HISTORICA HACIA LA MEJORIA, LA ESCALERA HA AYUDADO A QUE REVIVIERAN LA INFLUENCIA DE LA ECONOMIA CLASICA PARA LA EDUCACION Y DESARROLLO. ESTA METAFORA
AYUDA A LA SOCIEDAD QUE PROGRESE MEDIANTE SU PRODUCCION
LA SUBASTA: NO SOLO PROPONE QUE TODO EL MUNDO QUIERA LO MISMO DE LA VIDA, SINO QUE TODEOS LOS SERES HUMANOS TOMEN DECISIONES IMPORTANTES PARA UN MEJOR RENDIMIENTO ECONOMICO. LA SUBASTA ESTA CON RICOS Y POBRES, LOS PAISES DE MAS BAJOS RECURSO EMPUJA PARA QUE PUDAN AQUIRIR MAS DE AQUELLO QUE DECEAN, LO CUAL CONSITE EN INVERSIONES QUE FORTALEZCAN SU CAPACIDA PRODUCTIVA Y PROPORCIONAR MAS RIQUEZA CON LA QUE NEGOCIAR
Que es la sociedad agraria?
La cultura agraria son comunidades pequeñas donde hay organizaciones colectivas de ideas compartidas, donde también ellos derivan de rutinas de su vida productivas y reproductoras
los modelos del curso vital en las sociedades agrarias. Virtudes y defectos
Las poblaciones agrarias producen sus propios alimentos mediante el cultivo la
cría de animales domésticos una combinación de ambos residentes de
pequeñas comunidades rurales, lo cual cada una de estas familias producen alimentos de su propio consumo sin
recudir algún otro lugar, aunque ellos también pueden también vender su
propio producto
CONCEPTOS AGRARIOS
LA FIDELIDAD DE LOS HIJOS EN EL AMBITO AGRARIO ES A LA VEZ VOLUNTARIA Y OBLIGATORIA.
TRABAJO INFANTIL NO ERA UNA SIMPLE ATRIBUCION ECONOMICA SINO PARA UNA RELACION DE POR VIDA ENTRE PADRE E HIJO EN EL ORDEN MORAL
REPROCIDAD LOS NIÑOS AGRARIOS DEN A SUS PADRES MAS DE LO QUE RECIBEN EN TERMINODE VALOR COMERCIAL
LOS NIÑOS ADQUIEREN UNA FIDELIDAD PARA TODA LA VIDA QUE BENEFICIE A LOS PADRES
Conceptos agrario
La población agraria, tanto factores organizados como culturales apoyan la fertilidad y la fidelidad de los hijos .
Trabajo infantil, los niños no solo contribuían en la economía padre sino que formaban parte de una relación de por vida entre padre e hijo
Reciprocidad los padres dan a sus hijos lo que tienen económicamente ,los hijos reciben y dan mas de lo que los padres reciben del valor comercio , lo cual los padres entre mas hijos tengan mayor seguridad para ellos tambien como en la economía
En que consiste la educación agraria
Consistía en desarrollo de amplitudes para la formación de capital humana en la concienciación para la liberación económica
La educación concebida como cognoscitivo pueda ayudar a los pueblos a actualizar la racionalidad económica
Lo positivo de esto es de que ellos tenían respeto por su familias, trabajaban, eran autónomos, progresaban a pesar de su situación
Lo negativo es de que ellos entre mas hijos para ellos eran un beneficio para la economía
En que consistió el paso de las instituciones agrarias alas urbanas-industriales
En la cultura agraria la posición futura que el sustento de un hijo estaba determinado por la herencia de tierras y por un heredado en la producción domestica, pero al padre no le es suficiente para su futuro de su hijo a si que tienen que haber una relación amplia con la industrialización y la urbanización y modificación la economía de la familia y unidades productoras.
Concepción del maestro y alumno
Agraria El maestro tenia derecho a una
autonomía en los niñosCastigos, disciplinas
UrbanaVínculos entre maestro
y alumnoOrganización de
enseñanza
Agraria alumnoRecitar y memorizar los textos sagrados
Leer y prohibido entenderle ala
lecturaObedecer y respetar
al maestroUrbana
Derecho a un conocimiento mas
amplio un explicación del
porque .
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