LA COMPREHENSION Mercredi 09 Avril 2014. Comprensión oral: Algo más, Première, piste 21 ANTICIPER ANTICIPER: Présenter l’activité langagière travaillée.

LA COMPREHENSION

Mercredi 09 Avril 2014

Comprensión oral: Algo más, Première, piste 21

ANTICIPERANTICIPER:• Présenter l’activité langagière travaillée

• Annoncer l’objectif de cette séance:

= Cuento la historia de Carmen (mapa mental, fotogramas, etc.) EE/EOC

= Busco y presento a un héroe del mundo hispánico EE/EOC

Présenter des photos:

Célestine Galli-Marié, (Mezzo

Soprano) Créatrice du rôle en 1875

Carmen la cigarreraEstatua de Carmen cerca de la Plaza de Toros de la Maestranza, Sevilla 

• Donner le titre:

El mito de Carmen

DECOUVRIRNoter « en vrac » au tableau tout ce que comprennent les élèves puis essayer d’associer les mots/idées entre eux. (cf. code couleurs)

Carmen

❶ Una gitana bellísima

❷ Los hombres se enamoraban de ella ❸ Uno de los personajes míticos de Sevilla ❹Heroína de una novela corta

Prosper Mérimée y Georges Bizet se inspiraron del personaje de Carmen para crear sus obras

REPERERREPERER:Consignes d’écoute précises avec écoute par unité de sens0.00 à 0.24 

O SEA QUE O SEA QUE

Los hombres se enamoraban de ella……

porque …….. Era guapa, atractiva, seductora, …..

Mujer Heroína

•Historia excepcional•Peripecias•Aventuras

= AMORES TRÁGICOS

❶ Los personajes: Carmen, una cigarrera El sargento Don José……

❸ Elementos perturbadores:Una riña, un escándalo

Ingredientes del drama0.25 à 1.20 

PRIMERO EN EFECTO POR CONSIGUIENTE PRIMERO EN EFECTO POR CONSIGUIENTE TIEMPO DESPUTIEMPO DESPUÉÉS ENTONCESS ENTONCES

❷Situación inicial:Un encuentro

❹ Peripecias:Matar en duelo / huir/ refugiarse

Desenlace:Muerte

MISE EN COMMUN MISE EN COMMUN → RAMASSER POUR RELANCER→ RAMASSER POUR RELANCER

1845: Mérimée publicó su obrahabía viajado ya dos veces a España

Se inspiró en sus recuerdos

Heroína Mito1.21 à 1.52 

le hablaran de un Don José

le conociera personalmente

un mito internacional

Creó al personaje de Carmen

MISE EN COMMUN MISE EN COMMUN → RAMASSER POUR RELANCER→ RAMASSER POUR RELANCER

TAL VEZ TAL VEZ

NO SNO SÓÓLO ….SINO QUELO ….SINO QUE

IDENTIFIERIDENTIFIER

He oído que….. / He entendido que…….He oído que….. / He entendido que…….Y sé ahora que……Y sé ahora que……

+ liens logiques + liens logiques

RAMASSER POUR SYNTHETISERRAMASSER POUR SYNTHETISER

RECONNAÎTRERECONNAÎTRE

= S’approprier un modèle = S’approprier un modèle

=Etre capable de le réutiliser pour produire=Etre capable de le réutiliser pour produire

Mini proyecto: EO/EEMini proyecto: EO/EE

Exemples de « mini proyectos »A2:

EE. Cuento la historia de Carmen EOC. Presento el mito de Carmen EOC. ¿Se te ocurren otras historias de amores trágicos ?

Exemples de « mini proyectos »: B1EE. De la heroína al mito: la formación de un mito universal

EOI. Según el periodista y escritor francés Jean Lacouture, los franceses pensaron que a los españoles no les gustaba Carmen porque veían en ella una caricatura que daba una imagen negativa de España.Di si te parece que el libro de Mérimée puede considerarse como un aporte positivo o no para la cultura española.