LA BOLITA AZUL - Lectores en Red Perú · Argumento ... La mujer pájaro ayudó a Sebastián después del naufragio. ... él le reclamó su bolita azul, pero la mujer le dijo que

Guía de lectura

La bolita azulG Griselda ambaro

Editorial:Ilustrador:Serie:Nivel:Nº de páginas:Valores:

Roberto CubillasMorada253Valentía, perseverancia

Alfaguara Infantil

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2. Argumento.............................................................................................Sebastián era un niño de 11 años y de ánimo muy temeroso. Él venía de una familia de marinos y, como sucede en muchos casos, el oficio se transmitía de padres a hijos. Al embarcarse por primera vez como grumete, lloró mucho, pues se alejaba de sus padres; entonces metió la mano en su bolsillo y buscó consuelo en una canica azul. Esta es la primera de muchas veces que Sebastián se consolaría acariciando a su bolita de cristal.En el barco conoció a don Benito, un viejo marinero de barba blanca, quien aparentemente tenía una mirada amenazadora, pero la verdad es que apreciaba a Sebastián. También estaban Lucio y León, dos hermanos marineros que le jugaban bromas muy pesadas que infundían en Sebastián mucho temor.Un día, una gran tormenta hizo que el barco en el que viajaba Sebastián se inclinara de derecha a izquierda. De pronto, el niño se dio cuenta de que un pájaro de gran tamaño estaba atrapado en lo alto de un mástil y no podía liberarse. Dispuesto a vencer sus miedos, subió hasta donde se encontraba el ave y logró salvarla, después de algunos picotazos. Cuando estuvieron en cubierta, el ave metió su pico en el bolsillo de Sebastián y se llevó su bolita azul. Al cesar la tormenta, Lucio y León fueron a tierra firme y Sebastián quiso ir con ellos. En el pueblo encontró a una niña, a quien le regaló una naranja. Al preguntarle la niña qué podía darle a cambio, él le pidió un beso, pero su padre llamó a Delfina (así se llamaba la niña) y Sebastián prometió volver al día siguiente. Sin embargo, eso no ocurrió, pues partieron.Muchos años pasaron. El barco en que viajaban soportó muchas tormentas, hasta que finalmente una acabó por destruirlo. Sebastián sobrevivió al naufragio y al llegar a la costa

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Griselda Gambaro (Argentina, 1928 )Novelista y dramaturga. Comenzó a escribir tempranamente,

dedicándose en principio a la narrativa, género que alternó

después con la dramaturgia. Desempeñó distintos trabajos hasta

que la obtención de premios y la percepción de sus derechos de

autor le permitieron, hacia 1982, vivir de escribir. Actualmente

reside en un barrio suburbano de la provincia de Buenos Aires.Ha publicado en Alfaguara los siguientes libros: A nadar con María

Inés, El caballo que tenía un sueño, Gran Nariz y el Rey de los

seiscientos nombres y La bolita azul.

1. Datos de la autora

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Lucio y León fastidiaban a Sebastián constantemente haciéndole bromas muy pesadas.

Pedir a los alumnos que comenten si en su salón de clases hay niños con las mismas

características y de qué manera pueden ayudarlos a cambiar.Benito jaló de las orejas a Lucio y a León después que asustaran a Sebastián.

Comentar: ¿qué opinas de la forma en que Benito reprendió a los niños?Sebastián tuvo que alejarse de sus padres desde muy pequeño. Preguntar a los

alumnos: ¿te resultaría fácil separarte de tus padres a la edad que tienes? ¿Por qué?Al final de la historia, Sebastián recuerda a su esposa y a sus hijos para sentirse

reconfortado y sosegado. Preguntar: ¿qué miembro de tu familia te transmite paz y

tranquilidad? ¿Por qué?

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas

Actividades para el área de Comunicación

Sebastián rescató a un ave que se encontraba en peligro. Dialogar con los alumnos

de qué manera podemos ayudar a los animales que vemos en las calles.La mujer pájaro ayudó a Sebastián después del naufragio. Comentar de qué manera

pueden ayudar a quienes lo necesitan.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

Educación en valores o formación ética

Propiciar la lectura con pronunciación y entonación adecuadas.Pedir a los estudiantes que realicen una descripción de uno de los personajes de la

historia.

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3. Tema- Las aventuras de Sebastián.- La superación de los temores de Sebastián.

fue rescatado por una mujer que lo llevó a su choza, quien dijo ser el ave que él alguna vez había salvado. Entonces, él le reclamó su bolita azul, pero la mujer le dijo que no sabía de qué le hablaba. Así pasaron los meses, hasta que un día se le apareció el pájaro y Sebastián volvió a reclamarle su bolita azul, y el ave le dijo que no sabía de qué le hablaba. El ave le propuso llevarlo adonde quisiera, y él le pidió que fueran a la casa de Delfina. Se casó con ella y tuvieron hijos.Una noche que estaba de guardia en el barco, sintió el mismo pellizcón que le producía el ave al que había salvado. Sebastián se puso en alerta y vio a lo lejos una mancha en el horizonte. Luego, sintió tranquilidad y descubrió en la palma de su mano una bolita azul.

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6. Vocabulario

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Se recomienda:

Utilizar el diccionario.Conocer y trabajar los términos antes de empezar la lectura.Exhibirlos en un cartel durante la lectura.Reconocer su significado por el contexto.Usarlos en ejemplos.

Coraje (8).- Irritación, ira.

Grumete (8).- Muchacho que aprende el

oficio de marinero ayudando a la

tripulación en sus faenas.

Borda (10).- Canto superior del costado de

un buque.

Desencadenar (10).- Originar algún

cambio en el estado de ánimo.

Hecatombre (10).- Desgracia, catástrofe.

Proa (11).- Parte delantera de una nave,

con la cual corta las aguas.

Litera (11).- Cama estrecha y sencilla que

se usa en los barcos.

Velamen (11).- Conjunto de velas de una

embarcación.

Actividades para el área de Arte

Pedir a los alumnos que dibujen la escena que más les haya gustado.Solicitarles que hagan un barco con palitos de chupete.

Actividades para el área de Ciencia y Ambiente

Sebastián ayudó a un ave que se encontraba atrapada en el mástil, sin embargo, no se

sabe de qué ave se trata. Investiga qué aves marinas se pueden encontrar en la zona

del litoral. Proponer a los alumnos que investiguen sobre algunas aves en vías de extinción y que

elaboren una ficha de por lo menos dos de ellas.

Solicitarles que imaginen que van a escribir un mensaje dando ánimos a Sebastián y

que lo van a poner dentro de una botella. ¿Qué escribirían?Animar a los alumnos a que creen una breve historieta sobre una escena del texto

leído.Proponer que inventen un final diferente para la historia leída.

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Dintel (11).- Parte superior de las puertas y

ventanas.

Aterido (12).- Pasmado.

Estrepitoso (12).- Que causa un gran ruido.

Acallar (12).- Aquietar, tranquilizar.

Balbucear (14).- Hablar de manera

dificultosa.

Desternillarse (14).- Reírse mucho sin

poder contenerse.

Cucheta (17).- Cama de los barcos y

ferrocarriles.

Díscolo (17).- Desobediente, que no se

comporta con docilidad.

Inexorablemente (19).- Que no se puede

evitar.

Ulular (19).- Dar gritos o alaridos.

Aprensión (23).- Escrúpulo, recelo de,

ponerse alguien en contacto con otra persona

o con algo de que le puede venir contagio, o

bien de hacer o decir algoque teme ser

perjudicial o inoportuno.

Otear (23).- Mirar con cuidado.

Estiba (23).- Conjunto de carga en cada

bodega u otro espacio de un buque.

Alubia (23).- Semilla.

Trinquete (24).- Viga que cruza sobre el

palo de la proa.

Embate (25).- Golpe impetuoso del mar.

Irresoluto (25).- Persona poco decidida o

dubitativa.

Ímpetu (26).- Impulso.

Batir (26).- Mover con ímpetu y fuerza.

Saledizo (28).- Que sobresale.

En ciernes (35).- Que falta para que ocurra.

Corcovear (35).- Dar saltos algunos

animales.

Amenguar (36).- Disminuir, menoscabar.

Modorra (37).- Sueño muy pesado.

Plañidero (38).- Lloroso y lastimero.

Trastabillar (40).- Dar traspiés o

tropezones.

Embeberse (48).- Quedarse embelesado,

pasmado.

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Antes de la lectura

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- ¿Cuál es el título del texto?

- ¿Por qué se llama así?

- ¿Qué personajes aparecen?

- ¿Cuál será el principal?

- ¿Dónde se desarrollará la historia?

Observo

Observo la imagen de la carátula y converso con mis compañeros.

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Deduzco

Completo los recuadros con palabras

derivadas de “mar”. Escribo una letra en

cada recuadro.

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Identifico

Coloreo las imágenes que representan lo que puedo encontrar en el mar.

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Comento

Al llegar a la página 11, comento con mis compañeros cómo se sentía Sebastián por viajar

solo. Coloreo las caritas que expresen las emociones de Sebastián. Luego, dialogo acerca de cómo me he sentido las veces que me he separado de mis padres

por varios días.

Durante la lectura

Guía de lectura

Recuerdo

Cierro mi libro al llegar a la página 17 y explico qué ocurre en la siguiente escena.

Escribo

Al finalizar la página 28, escribo SÍ o NO según como ocurrieron los siguientes hechos:

- Benito era el más viejo de los marineros. (……………)- Sebastián se embarcó como grumete. (……………)- El barco en que viajaba Sebastián se llamaba “Elizabeth”. (……………)- Sebastián tuvo miedo de subir al mástil a salvar al ave. (……………)

- Los padres no reconocieron a sus hijos en el circo. (……………)

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Secuencio

Ordeno los hechos según como ocurrieron. Numero del 1 al 3.

Después de la lectura

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Identifico

Subrayo las expresiones que corresponden a la siguiente imagen:

- Sebastián fue rescatado por un ave.

- Sebastián sintió placer al viajar por el aire.

- El ave llevó de paseo a Sebastián.

- Sebastián no quiso viajar en el ave.

- El ave llevó a Sebastián a su casa.

- Sebastián y el ave se hicieron amigos.

- El ave se quedó a vivir con Sebastián.

- Sebastián fue conducido a casa de Delfina.

Sebastián conoció a Delfina.

El barco donde viajaba Sebastián naufragó.

Sebastián subió al mástil a salvar al ave.

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Guía de lectura

Comento

Analizo y converso con mis compañeros.

- ¿Por qué la historia se llama “La bolita azul”?

- ¿Cómo retornó la bolita azul a manos de Sebastián? Explica.

Respondo

Contesto las siguientes preguntas:

- ¿Cómo reprendió Benito a Lucio y León por las bromas que le hacían a Sebastián?

- ¿Cuál fue la actitud de Lucio y León con Sebastián después que salvó al ave?

- ¿Qué ocurrió con Sebastián y Delfina cuando se volvieron a encontrar?

- ¿Por qué crees que Sebastián hallaba consuelo en su bolita azul? Explica.

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Guía de lectura

Participamos

Formo grupos y dialogo respetando las opiniones de mis compañeros.

- Lo que más me gustó de la historia fue

porque

- Lo que menos me gustó de la historia fue

porque

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Resuelvo

Descifro el siguiente jeroglífico y descubro un mensaje.

ENA C=S Z=S A TERA NO

+

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