Kuudesluokkalaisten ja aikuisten uimataito Suomessa

Kuudesluokkalaisten ja aikuisten uimataito Suomessa

Uimataitotutkimus 2011

• Tutkimus laadittiin yhteistyössä LIKESin ja Opetushallituksen kanssa.

• Kysely lähetettiin sekä suomen- että ruotsinkielisiin kouluihin.

• Vastaukset saatiin 5295 kuudennen luokan oppilaalta ja näiden opettajilta.

• Uimataito paranee yläasteella, mutta silti huolestuttava osa koululaisista ei kykene uimaan kuin 25 m tai vähemmän.

Suomalaisten kuudesluokkalaisten uimataito vuonna 2011

Tytöt (n=2606)

Pojat (n=2668)

Kaikki (n=5295)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

72

72

72

19

17

18

6

7

6

2

3

2

1

1

1

Syvässä vedessä 200 metriä, josta 50 metriä selälläänVähintään 50 metriäVähintään 25 metriäVähintään 10 metriäEi lainkaan

Lähde: Uimataitotutkimus 2011, www.suh.fi

Kuudesluokkalaisten uimataito (1)

• 1999: 21 % kouluista ei järjestä lainkaan uinninopetusta – kuntien säästötoimet 1990-luvulla aiheuttivat ison pudotuksen uimataitoon

• Tyttöjen ja poikien uimataidossa ei ole eroa, molemmilla sukupuolilla uimataitoisten osuus on 72 %.

Kuudesluokkalaisten uimataito (2)

• Vuonna 2006 uimataitoisten osuus oli 80 %, mutta tiedot kerättiin ”käsi pystyyn” –menetelmällä.

• Vuonna 2011 jokainen oppilas täytti itse lomakkeen.

• Tulokset kertovat, ettei lasten uimataito ainakaan ole parantunut.

• 1 % täysin uimataidottomia hengen-vaarassa veden äärellä

Kuudesluokkalaisten uimataito 2000-2011

2000 2004 2006 201160

65

70

75

80

85

tytötpojat

Lähde: Uimataitotutkimukset 2000, 2004, 2006, 2011

Uimahallit

• Uimahalleja ei ole kaikilla paikkakunnilla, Suomessa noin 250 uimahallia ja kylpylää

• Etäisyys lähimpään uimahalliin voi olla pitkä tai kulkuyhteys hankala, luonnonvedet voivat olla liian kylmiä uimiselle ja uinnin harjoittelulle

• Paikkakunnalla, jossa ei ole uimahallia, on kuudesluokkalaisten uimataito selvästi heikompi kuin niillä paikkakunnilla, jossa on uimahalli.

• Voiko asuinpaikka olla syy jäädä paitsi uimataidon oppimisesta?

Uimahallin yhteys 6-luokkalaisten lasten uimataitoon

Uimahalli on (n=3449)

Uimahallia ei ole (n=1755)

Kaikki (n=5295)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

74

66

72

17

21

18

5

8

6

2

3

2

1

1

1

Syvässä vedessä 200 metriä, josta 50 metriä selällään

Vähintään 50 metriä

Vähintään 25 metriä

Vähintään 10 metriä

Ei lainkaan

Lähde: Uimataitotutkimus 2011

Uinninopetuksen järjestäminen

• 95 % kouluista järjestää uinninopetusta jossain vaiheessa alakoulua

• Vain 57 % kouluista tarjoaa uimaopetusta kaikille 1-6 –luokkalaisille

• Tilanne parantunut vuodesta 1999, mutta onko meillä varaa toistaa 1990-luvun laman virheet?

Koulun uinninopetuksen yhteys 6-luokkalaisten lasten uimataitoon

Uinninopetusta jokaiselle ikäluokalle (n=3068)

Uinninopetusta 1. ja 2. luokan oppilaille, muttei 5. ja 6. luokan (n=550)

Uinninopetusta ei lainkaan (n=194)

Kaikki (n=5295)

75

68

60

72

16

24

26

18

6

5

8

6

2

1

4

2

1

1

2

1

Syvässä vedessä 200 metriä, josta 50 metriä selällään

Vähintään 50 metriä

Vähintään 25 metriä

Vähintään 10 metriä

Ei lainkaan

Lähde: Uimataitotutkimus 2011

Uinninopetuksen järjestäminen

• Uinninopetus vaikuttaa erittäin selkeästi uimataidon oppimiseen.

• Uinninopetus 1. ja 2. luokalla luo pohjan, mutta vasta pidempiaikainen opetus nostaa uimataidon noin 50 metristä 200 metriin.

• Painotus selvästi alaluokilla• 30 tunnin opetuksella pystytään opettamaan

uimataito 90 %:sti – tämä on SUH:n tavoite• SUH suosittaa 6 vuosittaista oppituntia, mutta määrät

vaihtelevat paljon (yleisesti 0-12 tunnin välillä)

Miksi ei uinninopetusta

Yleisimmät perustelut uinninopetuksen puuttumiselle tai vähäiselle tuntimäärälle:• Uimahallia ei paikkakunnalla (naapurikunnan uimahalli voi

sijaita lähempänä, mutta ei lupaa käyttää muiden palveluita) ja kuljetukset hankalia tai kalliita

• Taloudelliset resurssit (kaupungin virastojen sisäiset veloitukset voivat olla opetustoimelle liian kalliita)

• Kun taloudelliset resurssit ovat rajalliset, on suuri kiusaus lähteä karsimaan uimaopetuksesta: kuljetus, uimahallin sisäänpääsy, uimaopettajan palkka.

• Rajalliset resurssit kohdistetaan alaluokille

Miten edistämme uimataitoa elämän eri vaiheissa?

Koti:• Vanhempien aktivointi • Vanhempien motivointi

Koulu:• Uimaopetuksen

järjestäminen• Tukiopetuksen järjestäminen

Kunta:• Uimahallien rakentaminen• Erityisryhmien tukeminen• Uimaopetuksen taloudellisen

puolen mahdollistaminen

Valtio:• Tuntijakouudistus• Puolustusvoimat• Uimahallirakentamisen

tukeminen• Opetussuunnitelma

Miten edistämme uimataitoa elämän eri vaiheissa?

Koti:• Vanhempien aktivointi: Tietoa uimataidon

tärkeydestä jo neuvolasta lähtien. • Vanhempien motivointi: Lasten vieminen uimahalliin

tai luonnonvesiin, osallistuminen uimakoulutoimintaan. Uimahallissa käynti on opittu tapa.

Miten edistämme uimataitoa elämän eri vaiheissa?

Koulu:• Uimaopetuksen järjestäminen: Uimaopettajan

johdolla, säännöllisesti, kaikille.• Tukiopetuksen järjestäminen: Tarpeen mukaan,

mutta selvästi tarjolla.

Miten edistämme uimataitoa elämän eri vaiheissa?

Kunta:• Uimahallien rakentaminen: Uimahallin käyttö kaikissa

ikäryhmissä vauvasta vaariin, mukaan lukien erityisryhmät.

• Uimahallikäyntien tarjoaminen erityisryhmille: Esim. vähävaraisille kuljetus, pääsymaksu sovittuun hintaan.

• Uimaopetuksen taloudellisen puolen mahdollistaminen: Sisäinen hinnoittelu, uimahallivuorojen varaaminen uimaopetukseen.

Miten edistämme uimataitoa elämän eri vaiheissa?

Valtio:• Tuntijakouudistus: Saadaanko uinninopetuksen

lisätunteja?• Puolustusvoimat: Armeija testaa kaikkien palvelukseen

astuvien uimataidon; kyse on palveluturvallisuudesta. Halukkaille tarjotaan uimaopetusta tai lisäopetusta.

• Uimahallirakentamisen tukeminen: Uusien uimahallien rakentaminen, nykyisten parannukset ja laajennukset.

• Opetussuunnitelma: Uinninopetus opetussuunnitelmassa ja sen tärkeyden esillä pitäminen.

Uimahallissa käyminen

• Huolestuttavaa on lasten säännöllisen uimahallissa käymisen vähyys: yli puolet käy alle kerran kuussa tai ei lainkaan.

• Uimataito vaatii kehittyäkseen uimista.• Haasteena liikkumattomuus yleensä: uinti olisi

hyvä laji niille, joille muu liikunta on liian raskasta esim. nivelongelmien takia.

• Miten houkutellaan lapset ja nuoret uinnin pariin?

Uimahallissa kouluajan ulkopuolella käyminen

Tytöt (n=2603)

Pojat (n=2659)

Kaikki (n=5283)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

9

9

9

20

17

18

17

16

17

45

44

45

9

14

12

Kerran viikossa tai useammin2─3 kertaa kuukaudessaKerran kuukaudessaHarvemmin kuin kerran kuukaudessaEn lainkaan

Lähde: Uimataitotutkimus 2011

Aikuisten uimataito

• Aikuisten uimataito on noussut tasaisesti, ja oli vuonna 2011 68 % (64 % vuonna 2006).

• Uimataitoisten osuus laskee pohjoista kohti mentäessä sekä iän myötä.

• Tiedot Aikuisväestön terveyskäyttäytyminen –tutkimuksesta keväällä 2011.

• Uudet sukupolvet ovat kasvaneet uimahallien ja koulujen uinninopetuksen parissa tämä tuo uusia uimataitoisia sukupolvia tutkimuksen ikäryhmiin.

• Suunta oikea, mutta miten varmistetaan, että jatkossakin uimataitoisten osuus kasvaa?

Uimataitoisten aikuisten osuus Suomessa eri ikäryhmissä vuosina 1998–2011

15─24 25─34 35─44 45─54 55─64 15─640

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1998200320062011

Ikä

%

Lähde: Uimataitotutkimus 2011

Uimataito on kansalaistaito.