T.C. KİMLİK NUMARASI ADI SOYADI SALON NO. SIRA NO. SORU KİTAPÇIĞI NUMARASI 2 0 0 2 1 7 2 0 ADAYLARIN DİKKATİNE SINAV BAŞLAMADAN ÖNCE AŞAĞIDAKİ UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ. 1. T.C. Kimlik Numaranızı, Adınızı, Soyadınızı, Salon Numaranızı ve Sıra Numaranızı soru kitapçığı üzerindeki ilgili alanlara yazınız. 2. Soru Kitapçık Numaranız yukarıda verilmiştir. Bu numarayı cevap kağıdınızdaki ilgili alana kodlayınız ve aşağıdaki ilgili alanı imzalayınız. 3. Bu sayfanın arkasında yer alan açıklamayı dikkatle okuyunuz. Adayın İmzası Soru Kitapçık numarasını cevap kağıdındaki alana doğru kodladım. Alan Yeterlilik Testi (AYT) YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI MEB’İN SON AÇIKLADIĞI 2020 AYT MÜFREDATINA UYUMLU
41
Embed
KURUMLARI SINAVI Alan Yeterlilik Testi (AYT)sembollisesi.com/files/11haziran_basamak_ayt_cevapli11.pdfT.C. KİMLİK NUMARASI ADI SOYADI SALON NO. SIRA NO. SORU KİTAPÇIĞI NUMARASI
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
T.C. KİMLİK NUMARASI
ADI
SOYADI
SALON NO. SIRA NO.
SORU KİTAPÇIĞI NUMARASI
2 0 0 2 1 7 2 0
ADAYLARIN DİKKATİNE
SINAV BAŞLAMADAN ÖNCE AŞAĞIDAKİ UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ.
1. T.C. Kimlik Numaranızı, Adınızı, Soyadınızı, Salon Numaranızı ve Sıra Numaranızı soru kitapçığı üzerindeki ilgili alanlara yazınız.
2. Soru Kitapçık Numaranız yukarıda verilmiştir. Bu numarayı cevap kağıdınızdaki ilgili alana kodlayınız ve aşağıdaki ilgili alanı imzalayınız.
3. Bu sayfanın arkasında yer alan açıklamayı dikkatle okuyunuz.
Adayın İmzasıSoru Kitapçık numarasınıcevap kağıdındaki alana doğru kodladım.
Alan Yeterlilik Testi (AYT)
YÜKSEKÖĞRETİMKURUMLARI SINAVI
MEB’İN SON AÇIKLADIĞI2020 AYT MÜFREDATINA UYUMLU
DİKKAT!
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olan adaylar ve İmam Hatip Okulları öğrencileri/mezunları, Sosyal Bilimler-2 Testi’nin ilk 40 sorusunu cevaplamakla yükümlüdür. Bu aday-lar, bu testin 41-46. sorularını cevaplamayacaklar-dır. Bu adaylar, bu testin 41-46. sorularında işaret-leme yapmış olsalar bile bu cevapları değerlendir-meye alınmayacaktır.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alan adaylar, Sosyal Bilimler-2 Testi’nin 35-40. sorularını cevaplamadan 41-46. sorularını cevapla-yacaklardır. Bu adaylar, bu testin 35-40. soruların-da işaretleme yapmış olsalar bile bu cevapları değerlendirmeye alınmayacaktır.
AÇIKLAMA
1. Bu kitapçıkta toplam 166 soru bulunmaktadır. Türk Dili Edebiyatı-Sosyal bilimler-1 Testi: 40 soru Sosyal Bilimler-2 Testi: 46 soru Matematik Testi: 40 soru Fen Bilimleri Testi: 40soru
2. Bu sınav için verilen cevaplama süresi 180 dakikadır (3 saat).
3. Bu testler puanlanırken, her testteki doğru cevaplarınızın sayısından yanlış cevaplarını-zın sayısının dörtte biri çıkarılacak ve kalan sayı o bölümle ilgili ham puanınız olacaktır.
4. Kitapçığın sayfalarındaki boş yerleri müsvedde için kullanabilirsiniz.
5. Cevaplamaya, istediğiniz sorudan başlayabilirsi-niz. Bir soru ile ilgili cevabınızı, cevap kâğıdında o soru için ayrılmış olan yere işaretlemeyi unutma-yınız.
6. Bu kitapçıkta yer alan her sorunun sadece bir doğru cevabı vardır. Cevap kâğıdında bir soru için birden çok cevap yeri işaretlenmişse o soru yanlış cevaplanmış sayılacaktır. İşaretlediğiniz bir cevabı değiştirmek istediğinizde, silme işlemini çok iyi yapmanız gerektiğini unutmayınız.
3 AYT DENEMESİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 TESTİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1
3 - 4. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
1. Bu testte sırasıyla, Türk Dili ve Edebiyatı (1-24), Sosyal Bilimler-1; Tarih (25-34), Coğrafya-1 (35-40) alanlarına ait 40 soru
vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı - Sosyal Bilimler-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3. Bu testin cevaplanması için tavsiye olunan süre 45 dakikadır.
A) Tiyatronun Doğuda ve Batıda benzer ve farklı yön-leri nelerdir?
B) Oyunculuğunuzu geliştirmek için daha çok han-gi kültürlerden yararlanıyorsunuz?
C) Sanatınızın bugün geldiği noktayı nasıl görüyor-sunuz?
D) Tiyatronun vatanı Batı kültürüdür, diyorlar. Bunakatılıyor musunuz?
E) Oyunlarınızda sahne tekniğinin ikinci planda kal-masının bir amacı var mı?
3. Buparçadanaşağıdakilerdenhangisiçıkarılamaz?
A) Batıda tiyatro oyunculuğu Doğuya göre daha ge-ridedir.
B) Doğu tiyatrosunda oyunculuk, Batı tiyatrosundaise sahne ön plandadır.
C) Batıda başarılı oyuncu, Doğu tiyatrosuna göre da-ha sınırlı sayıdadır.
D) Tiyatro Batıya özgüdür ama daha çok, Doğuda il-gi görmüştür.
E) Oyunculuk, Doğu tiyatrosunda sahnenin ve de-korun daha önündedir.
2. Biz Kuzguncuk’tan, Ortaköy’den veya İstanbul Boğa-zı’na bakan diğer şahane noktalardan bu masalsımanzaraya bakıp keyfini çıkarıyoruz oysa deniz altıyaşamı ne yazık ki insanın ruhunu daraltıyor, canınısıkıyor.
Doğu tiyatrosu, oyuncunun, daha çok, yeteneğiyle vardır. Sahne unsurları ikinci planda kalır. Doğulu oyuncular bir duyguyu hayata geçirmeyi iyi biliyorlar. Bu, ruhsal hastalıkların fiziksel görünümü gibi. Batılı oyuncular bunu yeni yeni öğreniyorlar. Charlie Chap-lin gibi birkaçı hariç, büyük oyuncu yok Batı’da. Ben de bu yüzden kendimi Doğu’nun geleneksel formla-rını izleyerek geliştirmeye çalışıyorum. Batı’nın sah-nesiyle Doğu’nun oyunculuğunu sentezliyorum.
1. Yeni romancılar için önemli olan; Balzac, Stendhal,Flaubert ve Zola gibi isimlerle yetkinliğe ulaşmış olangeleneksel romanın normlarını ortadan kaldırmaktır.Bu yeni anlayış, modernist romanın gerçeklikten bü-tünüyle kopacağı anlamına gelmemektedir. Gelenek-sel - gerçekçi romanda olduğu gibi modernist romanda bir gerçekliği temsil etmektedir. Ancak bu gerçek-lik yalın, düz bir gerçeklik değil, modernleşme süre-cinin ortaya çıkardığı çok boyutlu; anlaşılması, kav-ranması zor bir gerçekliktir.
D) Çok boyutlu, anlaşılması zor romanların isten-mediği
E) Geleneklerle modernizmin çatışma yaşadığı Basa
mak
Yayı
nlar
ı
4 AYT DENEMESİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 TESTİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1
7. Öğrenimini Erzurum ve Trabzon medreselerinde ta-mamlayıp 1816’da İstanbul’a gelmiştir. Mustafa Re-şid Paşa ile kurduğu yakınlık sayesinde bir müddetDivan katipliği yapmıştır. Bir süre sonra İstanbul’u terkedip yurduna dönmüştür. Türk - Rus Savaşı sırasın-da memleketinin harap halini görünce “Vardım ki yur-dumdan ayak götürmüş / Yavru gitmiş, ıssız kalmışotağı” dizeleriyle başlayan meşhur ağıtını yazmıştır.Şiirlerinin çoğunu aruzla yazmasına ve divan sanat-çısı olma kaygısı taşımasına rağmen halk şairi olarakkabul edilmiştir.
6. Türkler, kurultayın bu kararı üzerine Ergenekon’dançıkmak için yol aradılar, bulamadılar. O zaman bir de-mirci dedi ki: Bu dağın bir demir madeni var, yalın katdemire benzer. Demiri eritirsek belki dağ bize geçitverir. Gidip demir madenini gördüler. Dağın geniş ye-rine bir kat odun, bir kat kömür dizdiler. Dağın altını,üstünü, yanını odunla, kömürle doldurdular. Yetmişderiden yetmiş büyük körük yapıp yetmiş yere koy-dular. Odunu, kömürü ateşleyip körüklediler. Tanrınınyardımıyla demir dağ kızdı, eridi, akıverdi. Bir yüklüdeve çıkacak kadar yol oldu. ...
A) Gerçeğe uygun ve hayali unsurlar bir arada veril-miştir.
B) Demirci karakteri, önemli ve ana motif olarak önplandadır.
C) Sayılarla ilgili bilgiler gerçekten çok mitolojik de-ğer taşır.
D) Kurultay, demirci, demir, körük, deri gibi kavram-lar sosyal yaşam hakkındaki ipuçlarıdır.
E) Destanın geçtiği dönem ve mekan belirgindir.
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
5 AYT DENEMESİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 TESTİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1
11. Sanatçılar arasında imrenme, öykünme mümkün ola-bildiği gibi, başka birini günümüz ifadesiyle "ti'ye al-ma" da söz konusu olur. Edebiyatta ciddi bir eseri sa-natlı ve şiirsel bir dille, alaysamadan nükte ve latifeesastır. Yapılacak bir nükte, örnek seçilen bir yapıtınson derece ince bir mizahla taklidine dayalıdır. O yüz-den büyük bir espri yeteneği gerektirmektedir.
13. 1908'de ilan edilen II. Meşrutiyet'ten sonra ülkedecanlı ve hareketli bir edebiyat hayatı başlamıştır. Bucanlılık aslında II. Meşrutiyet'in getirdiği özgürlük or-tamı içinde her düşüncenin rahatça tartışılır olmasın-dandır. Bu yıllarda sanat ortamında edebiyata heves-li bir grup İstanbullu genç bir araya gelerek ülke sa-natı için yapmak istediklerini bir bildiri ile açıklamış-lardır. İdeallerini "kendilerinden önceki" topluluğabenzeyen ama onlardan daha ileri bir sanatsal ha-yata kavuşmak ve kavuşturmak olarak deklare etmiş-lerdir. "Kendilerinden önceki" topluluk kadar başarılıolamayan bu gençlerden geriye kalan, "Sanat, şah-si ve muhteremdir." görüşü olmuştur.
12. XVI. yüzyılda klasik Türk edebiyatının en büyük ismikabul edilen şair, birçok divan sanatçısının aksinemerkezden yani İstanbul’dan uzakta yaşamıştır. Bu-na rağmen yazdığı eserlerle yaşadığı dönemde hü-küm süren iki büyük Türk devletinin (Osmanlı - Safe-vi) saraylarında da tanınır, bilinir olmuştur. Kanuni Sul-tan Süleyman’ın Bağdat’ı alması üzerine ona bir ka-side sunmuş, padişahın ve yakınındakilerin ilgisiniçekmiştir. Şairin devrin büyük şairlerinden Hayali veTaşlıcalı Yahya ile tanışması da Kanuni’nin bu seferisırasına rastlar. Şairin gazellerindeki sadelik, halk söy-leyişine yakınlık; kasidelerinde ise düşünce yönü vebilgelik dikkat çeker. Bilgeliği, lirizmle ustaca kaynaş-tırır. Sanatçının “aşk ve ızdırap şairi” olarak tanınma-sında, divan şiirinde hiçbir şairin onun kadar aşkı veve ayrılığı derinden duyuramaması vardır. “Aşk imişher ne var ise alemde / İlim bir kıyl u kal imiş ancak”beyti aşka bakışını gösterir.
A) Kitabeler; Türk tarihine, diline ve kültürüne ışık tu-tacak içeriktedir.
B) Göktürk alfabesiyle yazılan bu kitabeler Türkçe-nin ilk düzyazı örnekleri olarak kabul edilir.
C) Abidelerdeki kitabeler Bilge Kağan Dönemi’ndeYolluğ Tiğin tarafından yazılmıştır.
D) Moğolistan’ın Yenisey Irmağı kenarında Ruslar ta-rafından bulunmuş ve Danimarkalı dil bilimciThomsen tarafından 1893’te çözümlenmişlerdir.
E) 620-635 yılları arasında dikilen bu abidelerde bi-linen ilk Türk devleti olan Hunlara ait önemli bilgi-lere yer verilmiştir.
15. Türk şiirine birçok alanda bilimsel yenilik getiren şa-ir, aruzun temel kurallarını yıkmış; aruzla yeni tarzlardenemiş, geliştirmiştir. Nazımı nesire yaklaştırması,şiirin içeriğini genişletmesi, anlamsal bütünlüğü bir-den çok mısraya yayması şiirinde görülen başlıca ye-niliklerdir. Anlamı genişletip birden çok mısrada ta-mamlamasıyla ortaya çıkan serbest müstezatı Türkşiirine yerleştirmiş, bunun yanı sıra Batılı nazım biçim-lerinden soneyi de ilk kez deneyen şairdir.
23. Öykülerinin temelinde kişisel yaşam deneyimleri, halkgelenekleri ve bazı tarihi olaylar vardır. Günlük konuş-ma diliyle, canlı, etkileyici özellikteki öyküleri Türk öy-kücülüğünün en başarılı örneklerindendir. Yapıtların-da az da olsa sosyal yergiye, kimi mizahi durumlarada yer vermiştir. Anlatımında tasvirden ve tahlildençok olaya önem vermiştir. Milli bilinci uyandırmak içinyazdığı öykülerden olan Primo - Türk Çocuğu, en et-kileyici öykülerinden biridir.
E) Yapıtlarını İstanbul Türkçesi ve konuşma dilininsöz değerleriyle yazmışlardır.
20. Yazın dünyasına folklorik çalışmalar yaparak girmiş-tir. Daha sonra ropörtaj, öykü, özellikle de romanla-rıyla ün kazanmıştır. Cumhuriyet Dönemi’nin en üret-ken roman yazarlarındandır. Dili zengin, halk deyiş-leriyle dolu, canlı ve tazedir. Geleneksel anlatımla yaz-dığı romanlarında Anadolu insanının yaşam mücade-lesi geniş yer tutar. Onun romanlarında karşımıza bolbol ağa, ırgat, köylü, sömürü, emek, adalet, toprakkavramları çıkar.
A) Tekli anlatım yönteminin terk edilerek değişik an-latım biçimleriyle yazılması
B) Anlatılanlara çoklu bakış açısıyla yaklaşılması
C) Bilgilendirme, çözümler sunma ve değiştirme ol-guları üzerine kurulması
D) Kalabalığın değil, bireyin bakış açısının yansıtıl-ması, öne çıkarılması
E) Geleneksel olay örgüsü zincirinin kırılması
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
8 AYT DENEMESİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 TESTİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1
27. Türk hukuk sisteminde Tanzimat ile başlayan ve Meş-rutiyet Döneminde devam eden kanunlaştırma ve Ba-tılılaşma çabaları Cumhuriyetin ilanı ile birlikte yenibir ivme kazanmıştır.
I. örfi, şer’i ve modern hukukun bir arada uygulan-maya çalışılması nedeniyle yaşanan karmaşayısona erdirme,
II. laik yargı düzenine geçişi sağlama,
III. azınlıkların hukuki uygulamalarını koruma
amaçlarındanhangilerinedayandırılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
26. Tarih dersinde “Avrupa’da Askerî Devrim’in başlangı-cı olarak ateşli silahların etkin bir şekilde kullanılma-ya başlanması kabul edilir. Ateşli silahlarla kale vesurlar aşılabilir hâle gelmiş, ağır atlı birliklerden vaz-geçilmiş ve sayıca fazla, daha ekonomik olan hafif si-lahlı birlikler ön plana çıkmıştır.” bilgisini veren Ayşeöğretmen bu gelişmelerin Osmanlı ordusunda han-gi sınıfın önemini azalttığını sormuştur.
25. Atatürk, “Tarih hayal mahsulü olamaz. Tarih yazarkengerçek olayları bulmaya çalışmalıyız.” demiştir.
Atatürk’ünbusözleriTarihbiliminin;
I. objektif olma,
II. geçmişte meydana gelme,
III. kaynak araştırması yapma
özelliklerindenhangileriyleilişkilendirilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
24. Türk medeniyetinin geçmişine tutku derecesinde bağ-lı olan bu sanatçının şiirlerinin başlıca temaları İstan-bul aşkı, doğa, ölüm, deniz, sonsuzluk ve aşktır. İs-tanbul’la ilgili şiirlerinde tarihi özellikler, yapılar ve busemtlerde yaşayanlar öne çıkar. Şairin şiirlerinin bir-kaçında kurgusal bir masal dünyası ve bu dünyanınkahramanları vardır. Şiirlerinde musikiyi, ölçüyü ku-sursuz denecek kadar güzel uygulaması, biçimce veahenkçe sağlam şiir örneklerinin ortaya çıkmasınısağlamıştır.
29. Merkantilizmin temeli, ülkelerin güç ve zenginlikleri-nin sahip olduğu değerli madenlerle ölçülebileceğifikrine dayanır. Buna göre ne kadar çok altın ve gü-müşe sahip olunursa o kadar güçlü olunur.
32. Osmanlı anayasası doğrultusunda ve işgal güçleri-nin gözetiminde yapılan seçimlerle açılan Son Os-manlı Mebuslar Meclisi açıldıktan kısa bir süre sonraİngiliz işgal kuvvetlerince basılmış, bazı milletvekille-ri tutuklanarak Malta'ya sürgüne gönderilmiştir.
A) Ukrayna’daki Çernobil nükleer santralinde mey-dana gelen sızıntının
B) İtalya’da patlayan barajın sular altında bıraktığıyerleşmelerin
C) İzlanda’da faaliyete geçen yanardağın neden ol-duğu küllerin
D) ABD’deki Katrina Kasırgasının neden olduğu yı-kımların
E) Yunanistan’da geniş alanlarda etkili olan ormanyangınlarının
33. Orta Asya’nın batısında ilerleyen Emevilere karşı Türk-ler uzun süre direnmişlerdir. Emeviler sonrası kuru-lan Abbasi Devleti Döneminde ise Türkler, Çinlilerekarşı Müslüman Arapların yanında yer almış ve top-luluklar halinde İslâmiyet’i kabul etmişlerdir.
Türklerdekibututumdeğişikliği;
I. Türklerin Çinlilerle yaşadığı ezeli rekabetten do-layı Araplarla yakınlaşması,
II. Türklerin köklü bir kültüre sahip olması,
III. Abbasilerin toplumda mevali politikasını terk ede-rek hoşgörü siyasetini benimsemesi
durumlarındanhangilerinebağlanabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
34. 1923’te yapılacak olan milletvekili seçiminden önceseçim kanununda yapılan değişiklikle;
- Milletvekili seçilebilme yaşı 25’ten 18’e indirilmiş,
- Milletvekili seçmek ve seçilmek için vergi verir ol-ma şartı kaldırılmıştır.
4. • Satraplık denilen eyaletlerin yönetiminden “Sat-rap” sorumlu tutulmuştur.
• Eyaletleri sürekli olarak denetleyen ve bugünkükarşılığı müfettişlik olan yüksek rütbeli kişiler “kra-lın gözü” anlamında “şahgözü” veya “şahkulağı”olarak anılmıştır.
2. “Ben 1919 senesi Mayıs’ı içinde Samsun’a çıktığımgün elimde maddi hiçbir kuvvet yoktu. Yalnız büyükTürk milletinin asaletinden doğan ve benim vicdanı-mı dolduran yüksek ve manevi bir kuvvet vardı. İşteben bu ulusal kuvvete, bu Türk milletine güvenerekişe başladım.”
1. Bu testte sırasıyla, Tarih-2 (1-11), Coğrafya-2 (12-22), Felsefe Grubu (Felsefe, Psikoloji, Sosyoloji, Mantık) (23-34), Din Kültürü
ve Ahlak Bilgisi (35-40), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alan-
lar için Felsefe Grubu (41-46) alanlarına ait toplam 46 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler-2 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3. Bu testin cevaplanması için tavsiye olunan süre 45 dakikadır.
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
13 AYT DENEMESİ
SOSYAL BİLİMLER-2 TESTİ
SOSYAL BİLİMLER-2
6. Birtarihçinin“Vergi gelirleri doğrudan hazineye ak-tarılan mukataalar, başlangıçta en fazla üç yıllık birdönem için iltizama verilmiştir. Ancak nakit ihtiyacınınartmasıyla devlet, mukataaları mültezimlere ömür bo-yu tahsis etmeye başlamıştır.”şeklindetanımladığıOsmanlıDevleti’ndeuygulananvergitoplamasis-temiaşağıdakilerdenhangisidir?
A) Tımar Sistemi
B) Müsadere Sistemi
C) Esham Sistemi
D) Malikâne Sistemi
E) Pençik Sistemi
8. Kanuni Döneminde Osmanlı Devleti; Kızıldeniz, Bas-ra Körfezi ve Baharat Yolunda ticareti canlandırma,mukaddes yerler üzerindeki tehditi ortadan kaldırmaisteğiyle Portekizlilerle mücadeleye girişmiştir.
7. “...Hanedana karşı olanlar, hanedandan yana olanlardiye bölündü yeni baştan ordu, 93 Muharebesi’ni kay-bettik. 93 Muharebesi’ni niçin kaybettiysek, bu harbide onun için kaybettik. Tarih değil, hatalar durmadantekerrür ediyor...”
II. Abdülhamit’inbutespitiaşağıdakisavaşlardanhangisiyleilgilidir?
A) Trablusgarp Savaşı
B) I. Dünya Savaşı
C) Balkan Savaşları
D) Kurtuluş Savaşı
E) Kırım Harbi
10. Fransa'da ihtilalden sonra 1789'da yayımlanan İnsanve Vatandaş Hakları Bildirgesi’nde “İnsanlar haklarıbakımından hür ve eşit doğar ve öyle yaşarlar.” ifa-desi yer almıştır.
5. 11 Haziran 1868’de bir grup idealist doktor “Osman-lı Yaralı ve Hasta Askerlere Yardım Cemiyeti”ni kurdu.Cemiyet 1877 yılında “----” adını aldı. Osmanlı İmpa-ratorluğu’nun yıkılmasından sonra 1935 yılında kuru-mun ismi Atatürk tarafından “Türkiye Kızılay Cemiye-ti” olarak değiştirilmiştir.
11. Türkiye Selçuklularını Kösedağ Savaşıyla yenen Mo-ğollar, Baycu Noyan idaresinde Anadolu’da ilerleye-rek önce Sivas’ı ardında Kayseri’yi yağmalamışlardır.Böylece Doğu ve Orta Anadolu'da Moğolların baskıdönemi başlamıştır.
19. Doğu Karadeniz kıyısında sarp dağ yamacındaki kö-yünden göç edip Güney Marmara’ya yerleşen bir çift-çi, yerleştiği yöre ile ilgili şu bilgileri vermiştir: “İklimve yer şekilleri büyük imkanlar sunuyor. Burada tarı-mın yanında ahır hayvancılığına yönelerek daha faz-la gelir elde ettik. Ayrıca burada kümes hayvancılığıve ipek böcekçiliğiyle de uğraşmaya başladık. Ürün-lerimizi ise kısa sürede büyük şehirlere götürerek pa-zarlama imkanı buluyoruz’’
24. İlk ahlak filozofu olarak da tanınan Sokrates, insanınher şeyin ölçüsü olduğunu savunan sofistlerle aynıdönemde yaşamıştır. Her şeyin kişiden kişiye deği-şen bir yapıda olduğunu yani rölativizmi savunan so-fistlerin bu görüşü, toplumdaki değerlerin reddini ge-rektiriyordu. Sokrates, sofistlerin bu görüşünü "du-rum ahlakı" olarak görerek şiddetle karşı çıkmıştır.Çünkü Sokrates'e göre kişiler ve durumlar değişmişolsa da değerler ve yasalar değişmez. Çünkü değer-ler ve yasalar kişilerden bağımsızdırlar.
B) Sofistlerin görüşünü tamamlayıcı görüşler önesürdüğü
C) Ahlak yasalarını göreceli olarak kabul ettiği
D) Döneminde yaşayan bütün inanlar tarafından an-laşılamadığı
E) İnsanın bağımsızlığını ahlak yasalarının üstündetuttuğu
23. Thales'ten sonra gelen diğer filozoflar da Thales gibiaynı yöntemi yani derin ve bilinçli düşünme yöntemi-ni kullanarak daha çarpıcı kuramlar geliştirmişlerdir.Örneğin Demokritos yaklaşık 2500 yıl önce, elindeherhangi bir deneysel doğrulama imkanı olmaması-na rağmen bugünkü atom anlayışının ilk şeklini orta-ya atmıştır.
28. İlkokula giden Yavuz, öğretmenin sınıfı susturmak içinsöylediği; "Yavrum sessiz olun." cümlesindeki "yav-rum" kelimesinin ilk hecesi olan “yav”ı duyunca irki-lir ve heyecanlanır.
25. Felsefe, önceden kazanılmış bilgiler üzerine bir bilgi-dir. Zihin, elde etmiş olduğu bilgiler üzerine yenidendönerek onları bir tenkit ve değerlendirme sürecin-den geçirir. Burada hazır olan bilgiler evren, insan vedeğer bütünlükleri içerisinde yeniden ele alınmakta-dır.
26. • Psikoloji, insan davranışlarını anlamak için hay-van davranışlarını inceler ve hayvanlar üzerindedeneyler yapar.
• Birey toplumun bir parçasıdır. Toplum bireyi, bi-rey toplumu etkiler. Bu etkileşimin sonuçlarını de-ğerlendirmek için toplum bilimi ve psikoloji bilgipaylaşımı içindedir.
• İlk insandan bugünün insanına kadar süregelendavranışsal, düşünsel ve bedensel değişimi ince-leyen bilim dalıdır. Psikoloji, insan davranışlarınıanlayabilmek için insanın kökenini inceleyen bubilim dalının verilerinden faydalanmaktadır.
• Canlı organizmalarda gerçekleşen kimyasal ve fi-ziksel süreçleri inceleyen biyoloji alt dalıdır. İç sal-gı bezleri, hormonlar, duyu organlarının çalışmabiçimi konularını içerir. Hormonların ve iç salgıbezlerinin davranışları nasıl etkilediğini anlamakiçin psikoloji, bu bilimin verilerinden yararlanır
31. İnsanı diğer varlıklardan ayıran özelliklerden birisi top-lumsal hayatın içerisinde yer almasıdır. Toplumsal ha-yat, doğduğunda boş bir levha olan insanın aklınınve düşünme yeteneğinin sürekli gelişmesine katkıdabulunur. Böylece başlangıçta yalnızca biyolojik birvarlık olan kişi zamanla kişilik oluşumuyla berabersosyal bir varlık hâline gelmektedir.
30. Yıllarca yöneticilik yaptı. Tek başına futbol takımını yö-netti. Evini, iş yerini, arabasını kaybetti. O dev gibiadam eridi, mum gibi oldu. Sol bek de oynardı, santr-for da. Takım sıkıntıya düştüğü vakit forvete geçer go-lü atardı. Öyle iyi futbolcuydu. Uzun yıllar yöneticilikyaptı. Futbol takımında menajerlik, şube kaptanlığıgörevinde bulundu. Şimdi nerede biliyor musunuz?Belediyeye ait yaşlı bakım evinde! Kadıköy'deki evi-ni, arabasını, her şeyini kaybetti.
35. Asıl adı Numan b. Sabit’tir. İslam’da hukuki düşünce-nin ve içtihat anlayışının gelişmesinde önemli payıolup İmam-ı Âzam diye şöhret bulmuştur. 699 yılındaKûfe’de doğdu. İlim öğrenmeye akaid ve kelamla baş-lamış, daha sonra fıkıh alanında derinleşmiştir. Aynızamanda ticaret hayatına da devam ederken döne-minin en önemli fıkıh âlimi olmuştur. Aslen Türk, Farsveya Afganlı olduğuna ilişkin rivayetler bulunmakta-dır. Bunlar içinde en kuvvetli olanı, dedesi Zûtâ’nınKabil bölgesinde yaşayan bir uç beyi olduğudur. De-delerinin ana yurdu olan bölgede Türkler de dâhil bir-çok Müslüman kavmin yaşamakta oluşu, onun aslenTürk olabileceği ihtimalini kuvvetlendirmektedir. Fıkıhalanındaki görüşleri kendi adıyla anılan bir mezhebinortaya çıkmasında etkili olmuştur. Günümüz Türkiyetoplumunun büyük bir bölümü onun mezhebini be-nimsemiş durumdadır.
41. Yöneticiler, devlet işlerini iş bölümü ve uzlaşmaya da-yalı olarak alt üst ilişkisi içeresinde görevlendirdiğimemurlar vasıtasıyla yürütürler. Bu örgütlenmede me-muriyetin görev ve sorumlulukları ayrıntılı olarak be-lirlenmiştir. Herkes üstteki amirin yasalara uygun emir-lerine uymak zorundadır. Memurlar sahip olduklarıyetkileri görevde kaldıkları sürece kullanır fakat birbaşkasına devr edemezler.
B) İnsanın önündeki engellerin kaldırılarak özgürcehareket etmesine
C) Herkesin çevresiyle uyum içerisinde olmasına
D) İnsanın ibadetlerle zirveleşmesine
E) Hayatın amacı dışında boş geçirilmemesine
36. Allah (c.c.), sonsuz ilim ve kudreti ile yarattığı kâinat-ta kusursuz bir sistem kurmuştur. Her varlık, bu sis-temin işleyişi içerisinde mevcudiyetini sürdürür. Nite-kim Kur’an’da “Her şeyin, hazineleri (kaynağı), bizimkatımızdadır ve biz her şeyi bir ölçüye göre indiririz.”buyrularak bu gerçeğe dikkat çekilmektedir.
44. Sosyal değişme; sosyal ilişkilerde, sosyal kurumlar-da, sosyal tabakalaşma biçimlerinde kısaca sosyalyapılarda meydana gelen farklılaşmadır. Bir sosyalyapıdan başka bir sosyal yapıya geçiştir. Örneğin, ge-niş aile yapısından çekirdek aile yapısına geçiş, sos-yalist ekonomik sistemden kapitalist ekonomik siste-me geçiş sosyal değişmeye örnektir.
45. Ekonomik, kültürel ve siyasal yapıları ne olursa olsuntüm toplumlarda birey ya da gruplar çeşitli kriterleregöre birbirinden farklılaşmaktadır. İnsanların işleri, ya-şama tarzı, sahip oldukları konut ve araçlar vb. insan-ların toplumsal yapı içersinde farklı pozisyonlarda yeraldıklarının, toplumsal hayatın toplumsal eşitsizliklerüzerine kurulu olduğunun göstergeleridir. İşte bu fark-lılıklar insanları kategorize eder.
42. Bir varlık felsefecisi materyalist ise ve varlığın temel-de maddi olduğunu veya her şeyi son tahlilde uzayve zamanda yer alan hareket halinde bulunan somutfiziksel nesnelere indirgenebileceğini ileri sürüyorsa,bu maddenin ne olduğunu, özelliklerinin neler oldu-ğunu öğrenme konusunda her türlü bilgi disiplinleri-nin sağladığı verilerden uzak kalamaz. Zamanımızdayaşayan bir varlık filozofu; varlığın en küçük parçala-rının var olup olmadığı, atomun parçalanıp parçala-namayacağı, atom-altı parçacıkların yapılarının ne ol-duğu gibi sorular ile atom fiziğinin sağladığı sonuç-lardan muhakkak faydalanır.
A) Varlık felsefesinin konusu bilimlere göre neden kı-sıtlıdır?
B) Varlık sahası insanların ihtiyaçlarına cevap verebi-liyor mu?
C) Bilimin gelişmesinde ontolojinin katkısı nedir?
D) Materyalist felsefi görüş temellendirmesini nasılyapar?
E) Varlık felsefecisi bilimlerin ortaya koyduğu sonuç-lara kayıtsız kalabilir mi?
46. Nelik, bir kavramın yalnız zihindeki bireylerinin dikka-te alınması ve düşünülmesidir. Gerçeklik, zihin dışın-daki bireylerin dikkate alınmasıdır. Kimlik ise gerçek-liği olan bir kavramın belli bir varlıkta somutlaşması-dır. Diğer bir ifadeyle neliği ve gerçekliği olan bir var-lığın diğerlerinden ayırt edici özelliklerinin belirtilme-sine de kimlik denir.
Butanımlaragöreaşağıdakikavramlardanhangi-sinin“nelik ve gerçekliği”olduğusöylenebilir?
A) Süpermen B) Ayva C) Aristotales
D) Kaf Dağı E) Reşat Nuri Güntekin
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
21 AYT DENEMESİ
MATEMATİK TESTİ
MATEMATİK
2. P bir asal sayı ve x > 1 olmak üzere x ile y pozitif tamsayıdır.
P = x . y – 2 . x
olduğunagöre,
I. x asal sayıdır.
II. y asal sayıdır.
III. x + y çift sayıdır.
ifadelerindenhangileridaimadoğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
1. x<y<0<zolmaküzere,
I. x . z > y . z
II. x3 + y5 < z2
III. x – y > x – z
ifadelerindenhangileridoğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
4.
Yukarıdaki şekil 9 tane eş birim karenin üst üste dizil-mesi ile üç satırdan oluşmuştur. Her satırdan en az bir tane birim kare seçilip sarı veya siyah renk ile bo-yanmak şartıyla 4 tane birim kare seçilip boyanacak-tır.
Bunagöre,kaçfarklıgörüntüoluşur?
A) 9 . 28 B) 7 . 28 C) 9 . 29 D) 7 . 29 E) 9 . 27
3. Aşağıda birimkareler ile oluşturulmuş bir örüntü ve-rilmiştir.
Bunagöre10.adımdaoluşancisminçevresikaç
birimdir?
A) 24 B) 22 C) 20 D) 18 E) 16
1. 2. 3. 4.
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3. Bu testin cevaplanması için tavsiye olunan süre 45 dakikadır.
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
22 AYT DENEMESİ
MATEMATİK TESTİ
MATEMATİK
6. f(x) = x2 + (b – 2) x + b + 1
parabolünün tepe noktası y ekseni üzerinde
g(x) = x2 – 6x + c + 2
parabolünün tepe noktası x ekseni üzerindedir.
Bunagöre,
h(x) = bx2 + (c – 3) x + b . c
parabolününtepenoktasıaşağıdakilerdenhangi-
sidir?
A) (1, – 1) B) (– 1, 1) C) (1, 12)
D) (0, 10) E) (– 1, 12)
7. Birebir ve örten olan f ve g fonksiyonları arasında,
f ( 5x3
– g(x)) = 3ô9 . x + x – 2
g(3) = 2
(g–1of)(3) = 7
eşitlikleriolduğunagöre,g–1(4)kaçtır?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
5. Kökleri Z1 ve Z2 karmaşık sayıları olan reel katsayılıikinci dereceden bir değişkenli denklemde
Efe defterine önce bir kare çiziyor. Sonra her adımdakarelerin köşelerine birer kare daha çiziyor.
1. adımda 1 kare, 2. adımda 1 + 4 = 5 kare,
3. adımda 1 + 4 + 4 . 3 = 17 kare olduğunu görüyor.
4. adımda 1 + 4 + 4 . 3 + 4 . 32 = 1 + 4 + 12 + 36 =53 kare olacağını hesaplıyor. Böylece bir dizi elde et-tiğini düşünerek an = 5 + 4 . 3n dizisini n ³ 1 için oluş-turuyor.
olmak üzere, x sayısının sondan 16 basamağı 9 ol-duğuna göre,
x +1sayısıkaçbasamaklıdır?
A) 15 B) 16 C) 17 D) 9 E) 8
11.
İçinde yukarıdakiler gibi yalnız mavi; iki tarafı mavi ve ortası beyaz yalnız sarı renklerinden oluşan üç çeşit peçetenin bulunduğu 100 adetlik bir peçete paketini alan Bahadır, paketin içindeki peçetelerde mavi olan kısımları sayıyor ve 140 olarak buluyor.
Bahadır ayrıca içinde yalnız mavi ve iki kısmı mavi olan peçetelerin sayısının sarı peçetelerin sayısının 4 katı olduğunu tespit ediyor.
Bunagöre,Bahadır’ınsaydığıpeçetelerdeyalnız
maviolanlarınsayısıkaçtır?
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
24 AYT DENEMESİ
MATEMATİK TESTİ
MATEMATİK
15. k bir sayma sayısıdır.
Pk(x) = xk+2 + xk
şeklinde tanımlanan P(x) polinomu için
P4(x) – P2(x)
ifadesiaşağıdakilerdenhangisinetamolarakbö-
lünemez?
A) x2 – 1 B) x2 + 1 C) x2
D) x3 – x E) x3 + 1
17. x > 1 olmak üzere, x bir tam sayıdır.
48x ifadesi bir tam sayı,
ln16lnx
ifadesi ise bir tam sa-
yı değildir.
Bunagörexinalacağıdeğerlertoplamıkaçtır?
A) 101 B) 100 C) 99 D) 98 E) 93
13. (an) bir dizi ve (bn) bir geometrik dizidir.
(an) = ( 1n2 + 11n + 30
) dizisinin ilk 18 teriminin top-
lamı (bn) dizisinin 5. terimine eşittir.
Bunagöre(bn)dizisiningenelterimiaşağıdakiler-
denhangisiolabilir?
A) 9.(3\Ş).(n – 3) B) 3.(3\Ş).(n – 2)
C) 9.(3\Ş)n–6
D) 3.(3\Ş)n–8
E) ¿/í.(3\Ş)n–2
14.
Şevket Bey 137000 TL tutarındaki otomobilin parası-nı ödemek için 1. ay 6000 TL ödeme yapıyor. Birinci aydan sonraki her ay önceki ay ödediği paradan 2000 TL daha fazla ödüyor. En son ayda borcunu kapata-bilmesi için A TL ödeme yapması gerekiyor.
ŞevketBeytoplamdaBayödemeyaptığınagöre
a\Boranıkaçtır?
A) 800 B) 900 C) 1000 D) 1100 E) 1200
137000 TL
16. Başkatsayısı 2 olan üçüncü dereceden bir P(x) poli-nomu için,
P(–2) = P(3) = 0
eşitliği veriliyor.
P(x)polinomununkatsayılartoplamı48olduğuna
göre,P(x)polinomununsabitterimikaçtır?
A) – 48 B) – 24 C) 30 D) 48 E) 60
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
25 AYT DENEMESİ
MATEMATİK TESTİ
MATEMATİK
18. Dik koordinat düzleminde f + g ve f – g fonksiyonla-rının grafikleri şekilde verilmiştir.
Bunagöre,
I. f(a) > 0
II. f(b) < 0
III. f(c) > g(c)
ifadelerindenhangilerikesinlikledoğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
ab
c
f + g
y
x
f – g
0
19. A = {0, 1, 2, 3, .... , 50} olmak üzere,
f: A ® A ya tanımlanan f(x) fonksiyonu, her a, b Î Aiçin f(a) = f(b) ve a + b = 50 olacak şekilde tanımla-nıyor.
23. Aşağıda verilen iki kareyle ilgili bilinenler şunlardır.
• ABCD nin çevresi 4a birim, DEFG nin çevresi 4bbirimdir.
• A(ABCD) + A(DEFG) = 120 birimkaredir.
• ABCD nin bir kenarı 4 birim azaltılıp, DEFG ninbir kenarı 3 birim arttırıldığında alanları toplamı145 birimkare oluyor.
Bunagörea + b
b – aoranıkaçolur?
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 11
D C
A B
G F
D E
24.
Hedef tahtasına ok atışı yapan üç arkadaştan boyalı
bölgeyi Konur’un vurabilme olasılığı 3\á, Tuğrul’un vu-
rabilme olasılığı 4\á ve Bahadır’ın vurabilme olasılığı
3\à tür.
Bunagörebuarkadaşlardanenazikisininboyalı
bölgeyivurabilmeolasılığıyüzdekaçtır?
A) 71 B) 74 C) 81 D) 84 E) 87
Konur
Tuğrul
Bahadır
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
27 AYT DENEMESİ
MATEMATİK TESTİ
MATEMATİK
26. 0 < x < 2p olmak üzere,
sinx ≤ ñ32
– ñ3
eşitsizliğinisağlayanxdeğerlerininbirimçember
üzerindekigörüntüsüaşağıdakilerdenhangisidir?
28.
Yukarıdaki şekilde; O merkezli çember ile tan ve cot eksenleri ve d doğrusu verilmiştir.
m(FéOD) = a olduğuna göre,
|FD| . |AB| – |CE| . |OF|
ifadesinineşitiaşağıdakilerdenhangisidir?
A) sin a + cos a B) cos a C) sin a
D) cos a – sin a E) sin a – cos a
25. En yüksek dereceli teriminin kat sayısı 1 olan dördün-cü dereceden bir polinomun grafiğinin dik koordinatdüzleminde eksenleri kestiği noktalara ait bazı par-çaları aşağıda verilmiştir.
Bunagörebupolinomunx–1ilebölümündenka-lankaçolur?
A) Ê/ë B) Æ/ë C) 72 D) 96 E) 108
–4
20
5x
y
27. Uluslararası bilim konferansına Türkiye’den 3, Rus-ya’dan 2, ABD’den 2 ve İngiltere’den 1 temsilci davetedilmiştir.
Temsilciler yanda verilen masaya oturarak bi-limsel fikir alışveri-şinde bulunacaklar-dır.
Oturma düzeni aşağıdaki gibi olacaktır:
• Türk bilim insanları yanyana oturacak, aralarındabaşka bir ülkenin bilim insanı olmayacaktır.
• Türk bilim insanları grubunun oturduğu tarafta,grubun sağında veya solunda ABD’den bilim in-sanı oturacaktır.
Bunagöre,buoturmadüzenikaçfarklışekilde
oluşturulabilir?
A) 4! . 4! B) 4! . 3! C) 2 . 4! . 4!
D) 3! . 3! . 3! E) 4 . 4! . 4!
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
28 AYT DENEMESİ
MATEMATİK TESTİ
MATEMATİK
31. f(x) ve g(x) başkatsayıları 1 olan ikinci dereceden ger-çel katsayılı fonksiyonlardır.
|AB| = 140 metre olmak üzere A ve B noktalarında bulunan iki keskin nişancı dağın tepesinde bulunan hedefe birer atış yapıyorlar.
|CD| ^ |AD|, sin7° = 0,21, sin23° = 0,39
olduğunagöre,|BC| + |CD|kaçtır?
A) 260 B) 390 C) 130 D) 380 E) 230
Dağ
C
DBA 140 m23° 30°
30.
2 metrelik bir duvarın ortasında 1 metrelik bir iple bağ-lanmış bir keçi, duvarın bir tarafında bulunan otları yi-yerek dolaşıyor.
Keçinin ipi gergin bir şekilde duvarla à açısı oluştur-duğu anda M noktasında otlayan keçi, kendisiyle ay-nı doğrultuda olan K noktasındaki ağacı görüyor. An-cak ipin uzunluğu yetmediğinden ağaca ulaşamıyor.
Yukarıdaki görselde, aynı hat üzerinde sıralanmış A ve B yelkenlileri ile deniz seviyesinden 100 metre yu-karıda olan bir uçan balon görülmektedir.
A yelkenlisinden balonun yükseklik açısı 45˚ ve B yel-kenlisinden balonun yükseklik açısı 15˚ ölçülüyor.
Bunagöre,AveByelkenlileriarasındakiuzaklık
kaçmetredir?
A) 300 B) 150 + 100ñ3 C) 150 + 50ñ3
D) 300 + 100ñ3 E) 300 + 50ñ3
34.
ABC ikizkenar üçgensel bölgesi şeklindeki kağıt par-çasından, şekil I deki gibi bir üçgensel bölge kesilip, şekil II deki gibi ekleniyor.
|AB| = |AC| , m(AéCD) = 20° , m(BéAC) = 40°
Bunagöre,m(DéDıC)= akaçderecedir?
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 60
36. Bir düzgün altıgen, altı tane eşkenar üçgenin birleş-tirilmesi ile oluşur.
Firması için amblem tasarlayan Turan Bey, bir kena-rının uzunluğu 2 birim olan düzgün çokgenlerdenoluşmuş zemin üzerine, aşağıdaki amblemi çizmiştir.
Bunagöre,ambleminalanıkaçbirimkaredir?
A) 64 B) 23ñ3 C) 36 D) 20ñ3 E) 16ñ3
33.
Yukarıdaki analitik düzlemde, ABO üçgeni orijin etra-fında saat yönünde döndürülerek AıBıO üçgeni elde ediliyor.
A(– 8, n) , Aı(4, k)
Bunagöre,AAıuzunluğukaçbirimdir?
A) 8ñ2 B) 4ò10 C) 4ñ5 D) 8ñ5 E) 8ò10
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
30 AYT DENEMESİ
MATEMATİK TESTİ
MATEMATİK
39.
Doğrusal ilerleyen caddeye uzaklığı 4 km olan bir ek-mek fabrikası açılmıştır. İş yeri sahibi, caddeye uzak-lığı 3 km, fabrikaya uzaklığı 9 km olan noktalara ek-mek büfeleri kurmak istiyor.
Bunagöre,ekmekbüfelerikaçnoktayakurulabi-
lir?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 8
40. Aşağıdaki haritada, Gaziosmanpaşa Belediyesi’ninyapacağı Kentsel Dönüşüm Projesi alanı görülmek-tedir.
Projeye göre 6 km ye 15 km lik dikdörtgen bir alan-da, A köşesinden başlamak üzere yarıçapı 12 km olan dairesel bir alan parçası belirlenerek yıkım işlemi baş-latılacaktır.
Bunagöre,yıkımıyapılacakalankaçkm2olur?
A) 28p + 18ñ3 B) 12p + 18ñ3 C) 12p + 36ñ3
D) 24p + 36ñ3 E) 12p + 12ñ3
38.
Yukarıdaki görselde, bir öğrencinin dolabının kapa-ğına yapıştırdığı kare biçimli bir poster görülmekte-dir. Posterin arkasındaki yapıştırıcı zamanla zayıflaya-rak, C köşesi sabit kalmak üzere, diğer köşelerin şe-kildeki gibi kaydığı görülmektedir.
|EB| = |EAı| , m(BéCDı) = a ,
|AıH| = 40 cm , tana = 43
Bunagöre,posterinçevresikaçcmdir?
A) 500 B) 400 C) 300 D) 200 E) 100
37.
Birim küplerle oluşturulmuş şekil, en küçük hacimli küpe tamamlanmak isteniyor.
Bunagöre,kaçtanedahabirimküpeihtiyaçvar-
dır?
A) 48 B) 49 C) 50 D) 51 E) 52
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
31 AYT DENEMESİ
FEN BİLİMLERİ TESTİ
FEN BİLİMLERİ
2.
Şekildeki X transformatörüne doğru akım kaynağı ve K lambası, Y ve Z transformatörlerine ise alternatif akım kaynağı ile L ve M lambaları bağlanıyor.
Bunagöre;K,L,Mlambalarındanhangileriışık
verir?
A) Yalnız K B) Yalnız L C) Yalnız M
D) L ve M E) K ve L
���������������� ����������������
����������������
�
� �
1.
Basit harmonik hareket yapan bir cismin uzanım-za-man grafiği şekildeki gibidir.
3. Düzgün bir manyetik alana q yüklü ve m kütleli birparçacık manyetik alana dik doğrultuda V hızıyla atı-lıyor.
Parçacığaetkiedenmanyetikkuvvet,
I. Manyetik alan büyüklüğü
II. Parçacığın kütlesi
III. Parçacığın atılma hızı
niceliklerindenhangilerinebağlıdır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) I ve III
4. Kenan Leyla
Mansur Nihat
Akıntı hızının Va olduğu bir ortamda Kenan, Leyla,Mansur ve Nihat adlı yüzücülerin suya göre hızları ve-rilmiştir.
Aynıandasuyagirenyüzücülerdenhangilerikar-
şılaşabilir? (Bölmeler eşit aralıklıdır.)
A) Leyla ve Mansur B) Kenan ve Nihat
C) Kenan ve Leyla D) Leyla ve Nihat
E) Kenan ve Mansur
1. Bu testte sırasıyla, Fizik (1-14), Kimya (15-27), Biyoloji (28-40) alanlarına ait toplam 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Fen Bilimleri Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3. Bu testin cevaplanması için tavsiye olunan süre 45 dakikadır.
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
32 AYT DENEMESİ
FEN BİLİMLERİ TESTİ
FEN BİLİMLERİ
6.
O merkezli KL ve MN yayları O noktasındaki pozitif Q yükünün elektrik alanındadır. K noktasında bulunan +q yüklü parçacık K den L ye sonra L den M ye da-ha sonra M den N ye hareket ettiriliyor.
Bunagöre,
I. Yük K den L ye hareket ettirilirken sistemin elekt-riksel potansiyel enerjisi değişmemiştir.
II. Yük L den M ye hareket ettirilirken sistemin elekt-riksel potansiyel enerjisi azalmıştır.
III. Yük K den L ye hareket ettirilirken potansiyel ener-ji değişimi M den N ye hareket ederkenkinden kü-çüktür.
yargılarındanhangileridoğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
�
�
��
�
��
�
�
��
�
�� 8.
Şekildeki derinliği her yerde aynı olan dalga leğenin-de, genişliği d olan bir yarıktan geçen doğrusal su dalgaları kırınıma uğramadan yarıktan geçmektedir.
Doğrusalsudalgalarınkırınımauğramasıiçin,
I. Yarık genişliği d artırılmalı
II. Dalgaların periyodu artırılmalı
III. Dalga leğenindeki suyun derinliği azaltılmalı
işlemlerindenhangileriyapılmalıdır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
�
������������
7.
Şekilde verilen sonsuz uzunluktaki iletken telden i akımı geçirildiğinde, telden d kadar uzaklıktaki K nok-tasındaki manyetik alan sayfa düzlemine dik ve ÁB olu-yor.
Bunagöre,Bmanyetikalanınbüyüklüğü;
I. d mesafesi artarsa, artar.
II. i akım şiddeti azalırsa, azalır.
III. i akımın yönü değiştirilirse, değişmez.
yargılarındanhangileridoğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
��
� ��
5.
Şekildeki gibi gerilmiş türdeş yayda oluşturulan atma saniyede 1 birim yol almaktadır.
Bunagöreatmakaçsaniyesonraaynıkonumdan
aynıyöndevebaşyukarıolarakgeçer?
A) 12 B) 14 C) 6 D) 15 E) 20
Serbest uçSabit uç
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
33 AYT DENEMESİ
FEN BİLİMLERİ TESTİ
FEN BİLİMLERİ
11. Çemberselhareketyapanbircisimiçin,
I. Merkezcil kuvvetin torku sıfırdır.
II. Düzgün çembersel harekette açısal hız değişimiolmadığından açısal ivmesi sıfırdır.
III. Açısal ivme cismin kütlesine bağlıdır.
yargılarındanhangileridoğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) I ve III
10.
Durgun halde bir ipe bağlı m2 kütleli tahta bloğa m1kütleli V0 hızıyla gelen mermi tahta bloğa saplanıpberaber h kadar yüksekliğe çıkıp geri dönüyor.
Bunagöre,
I. m1 merminin kütlesi
II. m2 tahta bloğun kütlesi
III. V0 merminin hızı
niceliklerindenhangilerininartırılmasıhyüksek-
liğiniartırır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve III E) II ve III
��
���
��
��
12.
Şekildeki vida adımı a olan vidanın tahta zeminde h kadar ilerlemesi için N tur döndürülmesi gerekir.
Bunagöre,hilerlememiktarı;
F: Uygulanan kuvvet
M: Kol uzunluğu
a: Vida adımı
verilenlerdenhangilerinebağlıdır?
A) Yalnız F B) Yalnız a C) F ve a
D) F ve M E) M ve a
�
���
����������
�
�
9.
G ağırlığında eşit boydaki çubuklar F1, F2 ve F3 kuv-vetleri ile şekildeki gibi dengede tutulmaktadır.
K ve M makarası merkezinden geçen eksen etrafın-da şekildeki gibi w ve 2w açısal hızlarıyla döndürü-lüyor. K ve M makaralarının eylemsizlik torkları 2I ve I, açısal momentumlarının büyüklüğü LK ve LM dir.
Bunagöre,LKLMoranıkaçtır?
A) 14
B) 12
C) 1 D) 2 E) 4
�
����������
��
����������
14.
Sürtünmelerin ihmal edildiği yatay bir düzlemde O noktası etrafında düzgün çembersel hareket yaptırı-lan m ve 2m kütleli cisimlerin yarıçapları r ve 2r ka-dardır.
Bunagöre,iplerdekigerilmekuvvetlerininbüyük-
lüklerininT1
T2oranıkaçtır?
A) 54
B) 43
C) 32
D) 53
E) 1
�
�
�
��
��
��
����
�
15. OdakoşullarındapH
pOHoranı6olansuluçözelti-
ye,
I. Saf su
II. HBr(suda)
III. KOH(k)
ilavelerindenhangilerisabitsıcaklıktaayrıayrıya-
pılırsapHdeğeriazalır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
16. 1 M Ca(NO3)2 500 mL çözeltisinin kaynama noktası106°C’dir.
Bunagöre;
I. 0,5 M Al(NO3)3 çözeltisi 1000 mL
II. 1 M C6H12O6 çözeltisi 1500mL
çözeltilerininkaynamanoktasıkaç°Colur?
I II
A) 112 °C 104 °C
B) 108 °C 106 °C
C) 104 °C 102 °C
D) 106 °C 108 °C
E) 110 °C 112 °C
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
35 AYT DENEMESİ
FEN BİLİMLERİ TESTİ
FEN BİLİMLERİ
18.
Yukarıdaki ideal pistonlu kapta 27°C de 1 mol ideal He gazı vardır. Sıcaklık 627°C ye çıkarılıyor.
III. sentezde görev alan mRNA’daki nükleotit dizilişi
faktörlerindenhangilerikesinlikleortaktır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve III E) II ve III
29.
Besinlerin kimyasal sindirimi tamamlandıktan sonra iki yolla kalbe ulaşmaktadır.
Yukarıdaşematizeedilenyollarlailgiliolarak;
I. Karbonhidrat ve protein ürünleri 1. yolu izleyerekönce karaciğere oradan kalbe ulaşır.
II. Yağ ürünleri olan yağ asidi ve gliserol şilomikrondenilen özel moleküllere dönüştürülerek ince ba-ğırsaklardan 2. yolu izleyerek kalbe ulaştırılır.
III. Sindirime uğramayan vitaminler hem 1. yoldanhem de 2. yoldan kalbe taşınırlar.
yargılarındanhangileridoğrudur?
A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
����������
���������
��������� � ����
������ ����
25.
Yukarıdaki kapta derişimi ve hacmi bilinen AgNO3 çö-zeltisine sabit sıcaklıkta AlCl3 katısı eklenerek tama-men çözünüyor.
Kaptaçökmeolmadığınagöreenfazlakaçmol(n)
AlCl3katısıçözünmüştür?
(AgCl için Kçç = 6.10–6)
A) 6.10–4 B) 3.10–4 C) 2.10–4
D) 6.10–3 E) 3.10–3
10–3 M100 mL AgNO3
çözeltisi
n mol AlCl3 katısı
26. Seri bağlı iki elektroliz kaplarının birinde sıvı MgCl2,diğerinde sıvı FeCl3 vardır.
MgCl2bulunankabınkatotunda4,8grammadde
toplandığındadiğerkabınanotundanormalkoşul-
lardakaçLmaddeaçığaçıkar?
(Mg: 24 g/mol, Fe: 56 g/mol)
A) 11,2 B) 8,96 C) 6,72
D) 4,48 E) 3,36
27. XY3 molekülü apolar yapılır.
Bunagöre,XY3molekülüileilgiliaşağıdakiifade-
lerdenhangisiyanlıştır?
A) X atomu oktet kararlılığına ulaşır.
B) Geometrisi düzlem üçgendir.
C) Atomlar arası bağ açısı 120° dir.
D) X in orbitalleri sp2 hibritleşmesi yapar.
E) VSEPR gösterimi AX3 tür.
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
38 AYT DENEMESİ
FEN BİLİMLERİ TESTİ
FEN BİLİMLERİ
30. Aşağıdaverilenlerdenhangisimerkezisinirsiste-
mindeyeralanbeyninyapısındakihipotalamusun
işlevlerindenbirisideğildir?
A) Yutkunma, hapşırma, öksürme ve kusma gibi ha-yati refleksleri kontrol eder.
B) Vücut ısısının sabit tutulmasını sağlar.
C) Susama, idrar oluşturma ve elektrolit dengesinindüzenlenmesini sağlar.
D) Salgıladığı özel hormonlar ile hipofiz bezinin dü-zenli çalışmasını sağlar.
E) Kan basıncı, kalp atış hızının ayarlanması ve ye-me - içmenin düzenlenmesini kontrol eder.
32. İnsanda erkek üreme hücresi olan spermler testisler-de mayoz bölünme ile meydana gelirler.
MayozbölünmeilemeydanagelenXgonozomlu
birspermhücresioluşumundandışarıatılımına
kadargeçensüreçteaşağıdaverilenyapılardan
hangisindengeçmez?
A) Epididimis B) Seminifer tüpçük C) Üretra
D) Üreter E) Vas deferens
33.
Yukarıdaki grafikte bir virüsün tedavi edilmemiş yıllar sonrasındaki vücuttaki değişime karşın antikor ve T-hücre yoğunluğundaki değişiklik gösterilmiştir.
Bunagöre;
I. İlk yıllarda hızla artan antikor yoğunluğu belirli birsüre sabit gittikten sonra 9. yıldan sonra azalma-ya başlamıştır.
II. Hıv virüsü sonraki yıllarda artarak Aids’e nedenolmuştur.
III. Belirli oranda bulunan T - hücrelerinin ilk yıllardayoğunluğu artmış daha sonra azalarak sabit birseyir izlemiştir.
yargılarındanhangileridoğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) II ve III E) I, II ve III
����������������
� � � � � � � � ��
�����������������������������������������
����������� ����
��
�����
�������
���
���
��
���
31.
Atmaca gövdesinde karın ve kanat kaslarındaki sı-caklık değişiminin uçuşla ilgili zamana bağlı grafiği yukarıdaki şekilde verilmiştir.
Bunagöre;
I. Uçuş öncesi kanat ve karın kaslarının sıcaklığıyaklaşık olarak aynıdır.
II. Yaklaşık 2 dakikalık bir sürede karın kasları 30°C’yekanat kasları ise 40°C’ye çıkarılır.
III. Kaslarda yeterli sıcaklık artışı olunca, uçuş ger-çekleşmektedir.
IV. Böceklerde yeterli enerjinin sağlanması için trakesolunumu yapılmaktadır.
yargılarındanhangisinedoğrudanulaşılabilir?
A) I ve II B) III ve IV C) I, II ve III
D) II, III ve IV E) I, II, III ve IV
�������������
� � �
��
��
��
��
�� �����
�� ����������
�� ������������
�����������
���������
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
39 AYT DENEMESİ
FEN BİLİMLERİ TESTİ
FEN BİLİMLERİ
34. Aşağıda sağlıklı bir insanın kanındaki glikoz miktarı ve-rilmiştir.
Bunagöreinsülinveglukagonhormonlarınınet-
kiliolduğuzamandilimleriaşağıdakilerdenhan-
gisindedoğruverilmiştir?
İnsülin Glukagon
A) t2 ve t3 t1 ve t4
B) t2 t4
C) t3 t1
D) t1 ve t4 t1 ve t3
E) t4 t2
��������������
������� �� �� ��
�� ��������
35.
Yukarıda insandaki çeşitli organlara ait kan damarla-rı numaralandırılmıştır.
Bunagöre,sağlıklıbirinsandatoklukdurumunda
numaralıdamarlardanhangilerindekiglikozveüre
oranıyaklaşıkolarakbirbirininaynısıdır?
Glikoz Üre
A) 1 ve 2 1 ve 5
B) 1 ve 3 1 ve 2
C) 2 ve 3 1 ve 3
D) 3 ve 4 3 ve 5
E) 3 ve 5 3 ve 4
��������� �����������
���������
��
��
37. Aşağıdaki grafikte nefron kanallarındaki bazı maddemiktarlarının değişimi verilmiştir.
BunagöreK,L,MveNolarakisimlendirilenmad-
deleraşağıdakilerinhangisindedoğrueşleştiril-
miştir?
K L M N
A) Su Tuz Üre Glikoz
B) Glikoz Kreatinin Amonyak Su
C) Su Üre Glikoz Kreatinin
D) Tuz Su Aminoasit Penisilin
E) Glikoz Tuz Üre Kreatinin
Proksimaltüp
Henle inenkolu
Henle çıkankolu
Distal tüp Toplamakanalı
Nefronkanalları
Madde miktarı
K
LM
N
36. İnsanlarda gerçekleşen soluk alıp verme aşağıda gös-terilmiştir.
Bunagöresolukalıpvermedeaşağıdaverileneş-
leşmelerdenhangisiyanlıştır?
Solukalma Solukverme
A) Diyafram düzleşir. Diyafram kubbeleşir.
B) Kaburga kasları kası-lır.
Kaburga kasları gev-şer.
C) Göğüs boşluğu geniş-ler.
Göğüs boşluğu dara-lır.
D) Göğüs boşluğu basın-cı düşer.
Göğüs boşluğu basın-cı artar.
E) Karın boşluğu hacmiartar.
Karın boşluğu hacmi azalır.
Basa
mak
Yayı
nlar
ı
40 AYT DENEMESİ
FEN BİLİMLERİ TESTİ
FEN BİLİMLERİ
40.
Engelman, ipliksi bir algi prizmadan geçirilen ışık ile ışıklandırmıştır. Böylece algin farklı kısımlarının farklı dalga boylarının etkisi altında kalmasını sağlamıştır. Araştırıcı, algin hangi bölümlerinin en fazla oksijen çı-kardığını ve dolayısıyla en fazla fotosentez yaptığını saptamak için aerob bakteriler kullanmıştır. Bakteri-lerin en fazla sayıda algin mor - mavi yada kırmızı ışık ile ışıklandırılmış kısımlarda çoğaldığını belirlemiştir.
Bunagöre;
I. Engelman sadece kırmızı ışığın geçmesine izinveren filtre kullanmış olsaydı, bakteri sayısı dahafazla artmış olacaktı.
II. Engelman sadece yeşil ışığın geçmesine izin ve-ren filtre kullanmış olsaydı, bakteri sayısı çok azartmış olacaktı.
III. Engelman bu deneyi “hangi ışık renginde ne ka-dar fotosentez gerçekleşmektedir”sorusuna ce-vap aramak için yapmıştır.
yargılarındanhangileridoğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) II ve III E) I, II ve III
����
����������������
��� ��� ��� �������� �������� ��
���������������������������������������� ��
������ ��������������
39. İnsandabulunanaşağıdakiorganlardanhangisi
hemendokrin(hormonsalgılama)hemdeekzok-
rin(dışsalgı)göreviyapankarmabirbezdeğil-
dir?
A) Mide B) İnce bağırsak
C) Pankreas D) Gonadlar
E) Hipofiz
38. Etil alkol fermantasyonu yapan bakteri ile ilgili canlısayısı grafiği aşağıda verilmiştir.