Kursplan för svenskundervisning för invandrare · 2015. 8. 24. · grammatik, tempus, singular/plural uttal, viss koll på vokaler, betoningen meningsbyggnad, sammanhängande rak,

Kursplan för svenskundervisning för invandrare

Eleven ska lära sig förstå tydligt, enkelt tal i vanliga situationer i vardags-, samhälls- och arbetsliv.

Du ska kunna höra och förstå ◦ instruktioner från läraren

◦ muntliga meddelanden, ex telefonsvarare, högtalare, varuhus

◦ information, ex om möten, tåg/flyg/buss

◦ nyheter, ex Klartext

◦ samtal och dialoger

◦ återberättade händelser

◦ beskrivningar av personer och platser

◦ andra elever

Du visar dina kunskaper genom att ◦ återberätta

◦ sammanfatta huvudinnehållet

◦ agera utifrån meddelandena och instruktionerna

◦ diskutera det du hört

Du har nått målen när du ◦ förstår vad du ska göra efter en muntlig instruktion

och agerar rätt

◦ förstår huvudinnehållet i nyheter (Klartext)

◦ svarar rätt på alternativfrågor

◦ återberättar, sammanfattar och diskuterar huvudinnehållet i det du hört

Eleven ska lära sig kunna läsa, förstå och använda enkla texter i vardags-, samhälls- och arbetsliv.

Du ska kunna läsa och förstå ◦ skönlitterära texter

◦ faktatexter

◦ tidningsartiklar

◦ instruktioner, ex från läraren, uppgifter

◦ blanketter

◦ information, ex skyltar, tandläkartider, AF, annonser

◦ tabeller, diagram

Du visar dina kunskaper genom att ◦ sammanfatta

◦ svara på frågor

◦ diskutera texternas innehåll

◦ agera utifrån informationen

◦ använda lästeknik, dvs du förstår att du läser texter på olika sätt

Du har nått målen när du ◦ svarar på konkreta frågor om texten

◦ svarar på lätt abstrakta frågor om det du förstår av texten

◦ sammanfattar det viktiga i texten med hjälp av stödord, bilder eller tankekarta

◦ jämför textens innehåll med din egen erfarenhet

◦ pratar om texten

◦ hittar rätt information

◦ diskuterar informationen

◦ gör det instruktionerna säger

Eleven ska lära sig, med viss anpassning till syfte och samtalspartner, kommunicera med ett enkelt språk i vanliga situationer i vardags-, samhälls- och arbetsliv.

Du ska kunna ◦ delta i samtal

◦ delta i diskussioner

◦ framföra åsikter, tankar och information

◦ föra samtalet framåt

◦ använda strategier som underlättar interaktionen

Du visar dina kunskaper genom att ◦ vara aktiv i samtalen ◦ vara aktiv i diskussion ◦ svara på frågor ◦ ställa frågor ◦ hålla dig till ämnet och mottagare ◦ ha ett bra uttal ◦ ha ett visst ordförråd ◦ använda grammatik ◦ vänta på din tur ◦ samspela med andra ◦ ge råd och instruktioner ◦ uttrycka dig sammanhängande ◦ framföra åsikter, tankar och information

Du har nått målen när du ◦ är aktiv i samtal och diskussion ◦ använder fylligare formuleringar i svar på frågor ◦ jämför olika saker, reflekterar ◦ använder konnektorer, och, men, som ◦ använder grammatik, tempus, singular/plural ◦ har ett bra uttal, ganska bra koll på vokaler, betoningen,

prosodi ◦ har en bra meningsbyggnad, sammanhängande ◦ använder rak och omvänd ordföljd ◦ har språklig variation ◦ lyssnar på andra ◦ kan ta vid där den andra slutar

Eleven ska lära sig, med viss anpassning till syfte och mottagare, kommunicera med ett enkelt språk i vanliga situationer i vardags-, samhälls- och arbetsliv.

Du ska kunna ◦ berätta något som har hänt förr

◦ berätta hur du har det nu

◦ berätta hur du vill att framtiden ska vara

◦ berätta vad du tycker och tänker, dina åsikter

◦ beskriva

◦ återberätta

◦ prata om bekanta ämnen

◦ ge enkla råd

◦ ge enkla instruktioner

◦ prata så att andra förstår

Du visar dina kunskaper genom att ◦ tala sammanhängande

◦ variera språket, rak och omvänd ordföljd, synonymer

◦ använda olika sätt att göra sig förstådd, ex kroppsspråk, andra ord

◦ anpassa språket efter mottagare och situation

Du har nått målen när du använder och har ◦ konnektorer, och, men, som

◦ grammatik, tempus, singular/plural

◦ uttal, viss koll på vokaler, betoningen

◦ meningsbyggnad, sammanhängande

◦ rak, omvänd ordföljd

◦ språklig variation

Eleven ska lära sig skriva enkla texter, med viss anpassning till syfte och mottagare, för att kommunicera i vanliga situationer i vardags- samhälls- och arbetsliv.

Du ska kunna skriva ◦ texter utifrån dig själv och dina erfarenheter, intryck och

åsikter ◦ faktaorienterade texter om en person, en händelse, ett

land ◦ brev och mail

formella, ex intresseanmälan (lättare ansökan), till tidning informella, ex till kompis

◦ meddelande formella, ex hyresvärden, AF, tandläkaren, VC informella, ex sms, inbjudan, till familjemedlemmar

◦ berättande texter, ex reportage, om en person, en händelse, ett land, en film, bok eller historia

◦ sammanfattningar av det du sett, hört, läst, ex film, bok, radio

Du visar dina kunskaper genom att ◦ skriva rätt struktur på texten, ex att det är ett brev

◦ visa variation i ordförrådet

◦ visa variation i meningsbyggnaden

◦ välja olika strategier

Du har nått målen när du ◦ skriver sammanhängande och begripligt ◦ använder rak ordföljd och omvänd ordföljd, även med

negation ◦ använder konnektorer, och, men, som ◦ påbörjat använda bisatser ◦ använder tempus ◦ använder hjälpverb ◦ visar förståelse för adjektivens placering ◦ använder singular och plural på substantiven ◦ till en viss mån använder bestämd form på substantiv ◦ varierar ordförrådet ◦ skiljer på några av texttyperna ovan