BAB I PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan
pendidikan dengan mengacu kepada Standar Isi (SI) dan Standar
Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun
oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Dalam pasal 36 ayat
(1) undang-undang tersebut dinyatakan bahwa pengembangan kurikulum
dilakukan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan untuk
mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Dan dalam ayat (2) nya
dinyatakan bahwa kurikulum pada semua jenang dan jenis pendidikan
dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan
pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Pasal 38 ayat (2)
menyatkan : Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkan
sesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan
pendidikan dan komite sekolah/madrasah di bawah koordinasi dan
supervisi dinas pendidikan atau kantor Departemen Agama
Kabupaten/Kota untuk pendidikan dasar dan Provinsi untuk pendidikan
menengah.
1
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang mengacu
pada Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 tentang standar
tujuan nasional pendidikan nasional. untuk Standar menjamin
nasional pencapaian pendidikan
pendidikan terdiri atas standar isi, standar proses, standar
kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan,
standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar
pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan
standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan
pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. Hal ini lebih diperjelas
pada pasal 17 ayat 2 Peraturan Pemerintah tersebut yang menyatakan
bahwa : Sekolah dan Komite Sekolah, atau madrasah dan komite
madrasah, pendidikan mengembangkan dan silabusnya kurikulum
berdasarkan tingakat kerangka satuan dasar
kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah supervisi
dinas kabupaten/kota yang bertanggung jawab di bidang pendidikan
untuk SD, SMP, SMA, dan SMK, dan departemen yang menangani urusan
pemerintahan di bidang agama untuk MI, MTs, MA, dan MAK. Secara
lain : 1. 2. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang
Standar Pendidikan Nasional lengkap landasan yang
melatarbelakangi
pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan antara
2
3. 4. 5. Tahun 2006 6. Tahun 2006 7. 8. Kompetensi Guru 9. 10.
11. 12. 13. Menengah 14.
Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tanggal Permendiknas No. 23 Tahun
2006 tanggal Permendiknas No. 24 Tahun 2006 tanggal
23 Mei 2006 tentang Standar Isi 23 Mei 2006 tentang Standar
Kompetensi Kelulusan 2 Juni 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas
No. 22 Permendiknas No. 06 Tahun 2007 tanggal
13 Februari 2007 tentang Perubahan Permendiknas No. 24
Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tanggal Permendiknas No. 16 Tahun
2007 tanggal
17 April 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah 4 Mei 2007
tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Permendiknas No. 18 Tahun
2007 tanggal Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tanggal Permendiknas
No. 20 Tahun 2007 tanggal Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tanggal
Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat
4 Mei 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan. 23 Mei
2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan 20 Juni 2007 tentang
Standar Penilaian Pendidikan 28 Juni 2007 tentang Standar Sarana
dan Prasarana Satuan Pendidikan (KTSP) Jenjang Pendidikan Dasar dan
Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tanggal
23 November 2007 tentang Standar Proses
3
Untuk memenuhi amanat Undang-undang tersebut di atas dan guna
mencapai tujuan pendidikan nasional pada umumnya, serta tujuan
pendidikan sekolah pada khususnya, SMA Islam Nurul Fikri Boarding
School sebagai lembaga pendidikan tingkat menengah memandang perlu
untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Melalui KTSP ini sekolah kami insya Allah akan melaksanakan program
pendidikannya sesuai dengan karakteristik, potensi, dan kebutuhan
peserta didik sekolah kami. Untuk itu, dalam pengembangannya
melibatkan seluruh warga sekolah dengan berkoordinasi kepada
pemangku kepentingan di lingkungan sekitar sekolah. Dalam dokumen
ini dipaparkan tentang Kurikulum SMA Islam Nurul Fikri Boarding
School, yang secara keseluruhan mencakup: 2. struktur dan muatan
kurikulum; 3. beban belajar peserta didik; 4. kalender pendidikan;
5. silabus, dan 6. rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). B.
Tujuan Tujuan pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ini
antara lain : 1. Memberikan arah dalam pelaksanaan pencapaian
tujuan pendidikan nasional di tingkat satuan pendidikan SMA Islam
Nurul Fikri Boarding School Cinangka
4
2.
Menjadi pedoman dalam pencapaian visi
dan misi sekolah yang dikembangkan dari visi dan misi yayasan
Pesantren Ibnu Salam Nurul Fikri 3. Menggali potensi dan kekuatan
Sekolah dalam mengembangkan potensi peserta didik berdasarkan
potensi dan kemampuan yayasan, tenaga pendidik dan kependidikan, 4.
dan potensi alam/lingkungan/sosial masyarakat setempat. Menjadi
acuan bagi kepala sekolah, guru, dan seluruh komponen sekolah dalam
operasional sekolah baik dalam KBM maupun non KBM. C. Prinsip
Pengembangan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan Pengembangan Kurikulum SMA Islam Nurul Fikri
Boarding School Cinangka didasarkan pada prinsip-prinsip : 1.
Keterpaduan, Keterpaduan dimaksud adalah antara kurikulum
Pendidikan Nasional yang diramu dengan kurikulum keislaman sehingga
dalam setiap pelajaran dan pokok bahasan siswa akan menyadari akan
kekuasaan dan kebesaran Allah SWT sebagai pencipta dan pengatur
kehidupan alam semesta, sehingga pada gilirannya akan mampu
meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap Allah SWT. Keterpaduan
juga dimaksudkan antara olah fikir, olah dzikir, dan olah fisik
sehingga terjadi keseimbangan antara nalar, kekuatan jasmaniah,
tetapi tidak sombong karena pada hakekatnya kita semua diciptakan
dan diberi kekuatan oleh sang Maha Pencipta Allah SWT. 2. 5
Kesetaraan
Prinsip kesetaraan dimaksudkan bahwa kurikulum yang dijalankan
memang relevan dan diturunkan dari kurikulum Pendidikan Nasional
yang akan dipakai untuk seluruh siswa tanpa memandang status
sosialnya. 3. Latar Belakang Siswa Mengingat latar belakang siswa
SMA Islam Nurul Fikri Boarding School rata-rata dari kalangan
keluarga terdidik dan terpelajar dan 100 % bercita-cita untuk
melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi (Perguruan
Tinggi) maka kurkulum dirancang sedemikian rupa sehingga lulusan
Sma Islam Nurul Fikri Boarding School bida diterima di berbagai
Perguruan Tinggi Ternama Baik di dalam maupun luar negeri, baik
negeri maupun swasta.
BAB II TUJUANA. 1. Tujuan Pendidikan SMA Meningkatkan
Pengetahuan siswa untuk melanjutkan pada jenjang yang lebih tinggi
dan pendidikan
mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan,
teknologi, dan seni. 2. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai
anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan
lingkungan sosial, budaya, dan alam sekitarnya.
B. Visi Sekolah
6
Visi SMA Islam Nurul Fikri Boarding School mengacu kepada Visi
yang telah dicanangkan oleh Yayasan Pesantren Ibnu Salam Nurul
Fikri, yaitu : MEMBENTUK SANTRI DAN SELURUH GURU SERTA KARYAWAN
MENJADI CERDAS, SHOLEH, DAN MUSLIH Maka visi SMA Islam Nurul Fikri
adalah : menjadi sekolah berasrama yang efektif dan bermutu untuk
mendidik santri menjadi kader-kader pemimpin umat dengan keunggulan
sains, bahasa, dan akhlak mulia Unggul dalam MIPA dan Sosial
Menjadi pemenang olimpiade dan lomba-lomba MIPA Lulusan mendapatkan
nilai minimal 7,0 perbidang studi Peringkat terbaik lulusan tingkat
propinsi
Unggul dalam Bahasa Mampu berbahasa Arab dan Inggris dengan
fasih Mendapat peringkat pertama lomba bahasa tingkat Setiap siswa
mampu memenuhi Toefl 450 dalam kehidupan sehari-hari propinsi
Unggul dalam Kepribadian Memiliki lulusan yang mampu menjaga
adab-adab Lulusannya memiliki keunggulan dalam : a. Salimul Aqidah
( akidah yang bersih ) b. Shohihul Ibadah ( Ibadah yang benar ) c.
Mathinul Khuluq ( Pribadi yang matang ) 7 islami dalam kehidupan di
masyarakat, sekolah, dan keluarga
d. Mustaqoful Fikri ( Cerdas dan berpengetahuan) e. Qowiyul Jism
( sehat dan kuat ) f. Qodirun alal Kasbi ( Mandiri ) g. Mujahidun
Lin Nafsihi ( Bersungguh-sungguh dan disiplin) h. Munadzom fi
Syuunihi ( Tertib dan cermat ) i. Haritsun Ala Waktihi ( Efisien )
j. Nafiun Li Ghoirihi ( Bermanfaat ) Unggul dalam prestasi akademis
dan non akademis, menguasai ilmu dan Teknologi, memiliki wawasan
kebangsaan yang dilandasi oleh keimanan dan ketaqwaan terhadap
Allah SWT. C. Misi Sekolah : 1. 2. 3. 4. Melaksanakan kegiatan
pembinaan secara intensif Menumbuhkan kesenangan pada bidang sains
baik ilmu Meningkatkan program pembinaan SDM Meningkatkan kemampuan
Bahasa Arab dan Inggris
alam maupun ilmu sosial
Misi Khusus Sekolah Tahun 2009: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Rata-rata
nilai lulusan 7,0 Lulusan mencapai 100% Lulusannya diterima di
Perguruan Tinggi Negeri dan luar Siswa mampu berkomunikasi
menggunakan bahasa Menjadi finalis lomba olimpiade MIPA tingkat
propinsi Mampu berprestasi dalam bidang olah raga dan seni di
negeri 80 %. Arab dan Inggris dengan fasih dalam kehidupan
sehari-hari
tingkat nasional
8
7. 8. 9.
Memiliki kelompok kepramukaan yang berdisiplin tinggi Menjadi
finalis lomba Bahasa tingkat propinsi. Menjadi finalis lomba KIR
tingkat kabupaten
dan berprestasi di tingkat propinsi dan nasional
D. Tujuan Khusus SMA Islam Nurul Fikri Boarding School 1.
Mempersiapkan siswa agar memiliki pengetahuan yang memadai dengan
potensi yang dimilikinya untuk melanjutkan ke Pendidikan yang lebih
tinggi. 2. Meningkatkan efisiensi, mutu, relevansi, dan pemerataan
pendidikan secara bertahap. 3. Mempersempit kesenjangan antara
keberhasilan sekolah dan kepuasan pengguna jasa pendidikan. 4.
Mewujudkan fungsi dan peran guru sebagai transformator nilai-nilai,
konsep-konsep keilmuan dan teknologi dalam konteks sekolah dan
masyarakat. 5. Mewujudkan terlaksananya proses pembelajaran yang
menarik dinamis dan bergairah. 6. Meningkatkan disiplin siswa dalam
proses pembelajaran yang cukup tinggi ditandai dengan tertib dalam
berbagai hal, gemar berdialog, serta berdiskusi di antara berbagai
komponen pendidikan. 7. Menumbuhkan suasana kebersamaan,
solidaritas antara sesama manusia melalui kegiatan tutor sebaya,
baik di kelas maupun di luar kelas. 8. Mewujudkan adanya kerjasama
yang harmonis antara semua unsur yang terkait dengan sekolah, baik
secara vertikal, horizontal, dan diagonal.
9
9. Mengupayakan peningkatan kemampuan diri sesuai profesi
masing-masing melalui berbagai sarana dan peluang yang ada. 10.
Meningkatkan kompetensi ilmu dan guru melalui dalam mata
mentransformasikan 11. teknologi
pelajaran yang menjadi tanggung jawabnya. Meningkatkan
kepedulian guru terhadap kelengkapan administrasi kegiatan belajar
mengajar dan kegiatan lainnya. 12. Meningkatkan perolehan rata-rata
ketuntasan belajar, daya serap siswa, dan nilai ujian nasional. 13.
14. 15. tua, Meningkatkan prestasi ekstra kurikuler dalam berbagai
Memberdayakan dan meningkatkan ketersediaan lomba sains, olah raga,
bahasa, dan seni. sarana dan prasarana. Meningkatkan jalinan
kemitraan sekolah dengan orang pasar kerja, Perguruan Tinggi
penyedia sarana
pendidikan dan lembaga pemerintah/swasta. E. Standar Kompetensi
Kelulusan Standar Kompetensi Lulusan secara umum Untuk di 1.
mencapai standar mutu pendidikan yang dapat
dipertanggungjawabkan secara nasional, kegiatan pembelajaran
sekolah mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan yang Berperilaku
sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan
remaja, dengan karakter cerdas, sholeh, mushlih. telah ditetapkan
oleh BSNP sebagai berikut :
10
2.
Dapat
membaca
Al
Quran
dengan
tartil
dan
telah
menyelesaikan hafalan Al Quran dan memiliki hafalan minimal 1
juz. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Mengembangkan diri secara optimal dengan
memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya
Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku,
perbuatan, dan pekerjaannya. Berpartisipasi dalam penegakan
aturan-aturan sosial Menghargai keberagaman agama, bangsa, golongan
sosial ekonomi dalam lingkup global Membangun dan menerapkan
informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan
inovatif Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan
inovatif dalam pengambilan keputusan Menunjukkan kemampuan
mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri 10.
Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil
yang terbaik 11. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan
masalah kompleks 12. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam
dan sosial 13. Memanfaatkan bertanggung jawab 14. Berpartisipasi
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara
demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia 15.
Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya 16.
Mengapresiasi karya seni dan budaya lingkungan secara produktif dan
suku, ras, dan
11
17. Menghasilkan kelompok
karya
kreatif,
baik
individual
maupun
18. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani,
serta kebersihan lingkungan 19. Berkomunikasi lisan dan tulisan
secara efektif dan santun 20. Memahami hak dan kewajiban diri dan
orang lain dalam pergaulan di masyarakat 21. Menghargai adanya
perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain 22.
Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara
sistematis dan estetis 23. Menunjukkan keterampilan menyimak,
membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris
24. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti
pendidikan tinggi
12
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A.
Kelompok Mata Pelajaran Kelompok mata pelajaran yang diajarkan
di SMA Islam Nurul Fikri Boarding School terdiri dari : a. kelompok
mata pelajaran agama dan akhlak mulia; b. kelompok mata pelajaran
kewarganegaraan dan kepribadian; c. kelompok mata pelajaran ilmu
pengetahuan dan teknologi; d. kelompok mata pelajaran estetika; e.
kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.
Masing-masing kelompok mata pelajaran tersebut di
implementasikan dalam kegiatan pembelajaran pada setiap mata
pelajaran secara menyeluruh. Dengan demikian, cakupan dari
masing-masing kelompok itu dapat diwujudkan melalui mata pelajaran
yang relevan. Cakupan setiap kelompok mata pelajaran adalah sebagai
berikut:CAKUPAN KELOMPOK MATA PELAJARANNO KELOMPOK MATA PELAJARAN
Agama dan Akhlak Mulia CAKUPAN
1.
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk
membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia
mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari
pendidikan agama dan tahfidzul Quran ditambah mentoring agama Islam
wajib.
13
NO
KELOMPOK MATA PELAJARAN Kewarganegara an dan Kepribadian
CAKUPAN
2.
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik
akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya
sebagai manusia. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan,
jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak
asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup,
kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada
hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti
korupsi, kolusi, dan nepotisme. Terimplementasi pada mata pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan dan ekstra kurikuler kepanduan.
3.
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
4.
Estetika
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMA
dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan
teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif
dan mandiri. Kelompok IPA (Matematika, Fisika, Kimia, Biologi),
Kelompok IPS (Sejarah, Geografi, Ekonomi, Sosiologi). Kelompok
Teknologi (TIK dan Elektronika). Kelompok Bahasa ( Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris, dan Bahasa Arab). Kelompok mata
pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas,
kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan
harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan
serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan
individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun
dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan
kebersamaan yang harmonis. Terimplementasi dalam pelajaran seni
meliputi Seni Nasyid, Seni Kaligrafi, Seni Teater, dan yang lainya.
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SMA
dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan
sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan hidup sehat. Budaya hidup
sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang
bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan
seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas,
5.
Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
14
NO
KELOMPOK MATA PELAJARAN
CAKUPAN
kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan
penyakit lain yang potensial untuk mewabah. Terimplementasi dalam
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Olah raga bela diri Tapak Suci,
dan Kepanduan.
Penyusunan Struktur kurikulum didasarkan atas standar kompetensi
lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran yang telah ditetapkan
oleh BSNP. Sekolah atas persetujuan Komite Sekolah dan
memperhatikan keterbatasan sarana belajar serta minat peserta
didik, menetapkan pengelolaan kelas sebagai berikut ini. 1) SMA
Islam Nurul Fikri Boarding School menerapkan sistem paket. Peserta
didik mengikuti pembelajaran sesuai dengan yang telah diprogramkan
dalam struktur kurikulum.
2) Jumlah rombongan belajar berjumlah 4 (empat) rombongan
belajar pada masing-masing tingkatan kelas. 3) Kelas X merupakan
program umum yang diikuti oleh seluruh peserta didik 4) Kelas XI
dan XII merupakan program penjurusan yang terdiri atas: - Program
Ilmu Pengetahuan Alam (2 rombongan belajar) - Program Ilmu
Pengetahuan Sosial ( 2 rombongan belajar) B. Mata Pelajaran Mata
pelajaran yang diajarkan di SMA Islam Nurul Fikri Boarding School,
terdiri dari : 1. Program Inti Kelas X Bidang Studi Muatan Nasional
(Diknas) : 1. 2. Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan
15
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Biologi Kimia
Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni Budaya (seni pilihan)
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan Teknologi Informasi
dan Komunikasi
2.
Program Jurusan (Kelas XI) Saat ini SMA Islam Nurul Fikri
Boarding School
menyelenggarakan 2 jurusan, yakni : 1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris
Matematika Fisika Biologi Kimia 16 Bidang Studi Muatan Nasional
(Diknas) :
9.
Seni Budaya (memilih salah satu bidang seni
nasyid, teater, kaligrafi) 10. Pendidikan Jasmani, Olah Raga,
dan Kesehatan 11. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2. 1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8. 9. Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : Pendidikan
Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa
Inggris Matematika Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Muatan
Nasional (Diknas) :
10. Seni Budaya (memilih salah satu bidang seni nasyid, teater,
kaligrafi) 11. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 12.
Teknologi Informasi dan Komunikasi 3. Program Jurusan (Kelas XII)
Saat ini SMA Islam Nurul Fikri Boarding School menyelenggarakan 2
jurusan, yakni : 1. Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : Bidang
Studi Muatan Nasional (Diknas) : 1. 2. 3. 4. 5. Pendidikan Agama
Islam Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris
Matematika 17
6. 7. 8. 9.
Fisika Biologi Kimia Sejarah
10. Seni Budaya 11. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2. Jurusan Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS) : Bidang Studi Muatan Nasional (Diknas) : 1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8. 9. Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Sejarah Geografi Ekonomi
Sosiologi
10. Seni Budaya 11. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
12. Teknologi Informasi dan Komunikasi C. Muatan Lokal Muatan Lokal
yang diajarkan di SMA Islam Nurul Fikri Boarding School, terdiri
dari : 1. Program Inti Kelas X 1. 2. 3. 18 Bahasa Arab Tahfidzul
Quran Keterampilan Elektronika
2.
Program Jurusan (Kelas XI) 1. Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam
(IPA) : 1. Bahasa Arab (wajib) 2. Tahfidzul Quran (wajib) 3.
Keterampilan Elektronika (pilihan)
2.
Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : 1. Bahasa Arab (wajib)
2. Tahfidzul Quran (wajib)
3. Program Jurusan (Kelas XII) 1. Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam
(IPA) : 1. Bahasa Arab (wajib) 2. Tahfidzul Quran (wajib) 2.
Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : 1. Bahasa Arab (wajib) 2.
Tahfidzul Quran (wajib)
D. Pengembangan Diri / Kecakapan Hidup Pengembangan diri yang
diselenggarakan di SMA Islam Nurul Fikri Boarding School, terdiri
dari : 1. Program Inti Kelas X 1. 2. 2. Bela Diri Tapak Suci
(wajib) Pramuka Islam Terpadu (wajib)
Program Jurusan (Kelas XI)
1. Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : 19
1. 2. 2.
Bela Diri Tapak Suci (pilihan) Pramuka Islam Terpadu
(pilihan)
Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : 1. 2. Bela Diri Tapak
Suci (pilihan) Pramuka Islam Terpadu (pilihan)
3. Program Jurusan (Kelas XII) 1. 1. 2. Kurikuler) 2. Jurusan
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : 1. 2. kurikuler) 4. Ekstra
kurikuler lainnya antara lain : 1. a. Club b. c. Club d. e. Club f.
g. Club 20 Computer Club Geoscience Biology Club Astronomic Physic
Club Chemistry Science Club Mathematic Bela Diri Tapak Suci (ekstra
kurikuler) Pramuka Islam Terpadu (ekstra Jurusan Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA) : Bela Diri Tapak Suci (ekstra Kurikuler) Pramuka Islam
Terpadu (ekstra
h. i. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
Language Team Sanggar Bahasa Dicipline Team Paskibra Journalistic
dan Penyiaran Tari Saman Renang Futsal Bulu Tangkis Basket ball
Tennis Meja Robotika Nasyid Teater Kaligrafi Karya Tulis *) dan
Karya Ilmiah **)
Economic Club Social Club
*) Karya Tulis diwajibkan kepada siswa kelas X yang akan naik ke
kelas XI sebagai syarat kenaikan kelas. Pembuatan karya tulis ini
dibimbing oleh seorang pembimbing dan dipresentasikan/diuji oleh 2
orang penguji. Nilainya dimasukkan ke dalam nilai ekstrakurikuler.
**) Karya Ilmiah diwajibkan kepada siswa kelas XI yang akan naik ke
kelas XII untuk membuat karya ilmiah dengan penelitian dengan tema
sosial, sains, agama, maupun bahasa. Dalam penyusunannya dibimbing
oleh seorang pembimbing karya ilmiah dan hasilnya
21
dipresentasikan/diuji didepan 2 orang penguji. Nilainya
dimasukkan ke raport sebagai nilai ekstrkurikuler. E. Pengaturan
Beban Belajar N o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7
1 8 1 Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Pendidikan
Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika
Biologi Kimia Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni Budaya
Penjaskesor Tekn. Informasi & Komputer Bahasa Arab Tahfidzul
Quran Elektronika Bela Diri Tapak Suci Jumlah Jam Per Pekan*) XII
XII XI IPA XI IPS IPA IPS 2 2 2 2 2 4 5 6 6 5 5 2 2 2 2 3 3 2**) 2
4 5 6 4 4 6 4 2 2 2 3 3 2**) 2 4 5 6 6 5 5 2 2 2 2 3 3 2 4 5 6 4 4
6 4 2 2 2 3 3 -
X 2 2 4 4 5 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 22
9 2 0
Pramuka Sekolah
2
2**)
2**)
48
48
Islam Terpadu Jumlah 54 50 50 *) Tiap jam pelajaran dilakukan
selama 40 menit **) Pilih salah satu no. 19 atau no. 20
Jadwal Kegiatan Belajar dapat dilihat pada halaman berikutnya.
F. Kriteria Ketuntasan Minimum Pengaturan ketuntasan minimum
perbidang studi biasanya diserahkan kepada guru bidang studi
masing-masing dengan menurunkan dari Standar Kompetensi, Kompetensi
Dasar, dan Indikator yang ada dengan memperhatikan daya dukung
kondisi siswa dan kondisi sarana serta prasarana. Dan tahun ini KKM
ditetapkan sebagai berikut : No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
12. 13. 14. Bidang Studi Pendidikan KKM per kelas XI XI XII IPA IPA
IPS 65 65 70 66 68 65 61 65 65 65 65 70 66 66 68 65 65 65 65 65 65
70 66 66 66 65 60 65 65 65 65 70 69 XII IPS 70 66 66 65 60 65 70 65
65 70 69
X
Agama 70 65 65 65 60 65 65 65 65 65 70 65 70 67 23
Islam Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika
Fisika Kimia Biologi Ekonomi Geografi Sosiologi Sejarah Seni Budaya
Penjaskesor
15. 16. 17. 18. 19. 20
TIK Bahasa Arab Elektronika Tahfidzul Quran Bela Diri Tapak Suci
Pramuka Islam Terpadu
65 65 65 65 65 65
65 65 65 65
65 65 65 65
65 65 65 -
65 65 65 -
G. Kriteria Kenaikan Kelas Kriteria Kenaikan Kelas ke Kelas XI
dari Kelas X antra lain : 1. Siswa dinyatakan naik kelas jika yang
bersangkutan memperoleh nilai tidak lebih dari 3 (tiga) mata
pelajaran yang di bawah KKM, dengan catatan nilai semester 1 telah
dituntaskan seluruhnya. 2. Telah menyelesaikan target hafalan Al
Quran sesuai yang ditargetkan oleh guru Tahfidz
24
3. Telah membuat dan mempresentasikan Karya Tulis 4. Memiliki
akhlak yang terpuji Nilai akhlak mulia, patriotisme, pendidikan
jasmani, dan seni budaya memperoleh nilai dengan kategori baik.
Kriteria Kenaikan Kelas ke Kelas XII dari Kelas XI antra lain :
1. Siswa dinyatakan naik kelas jika yang bersangkutan memperoleh
nilai tidak lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang di bawah KKM
dan bukan mata pelajaran ciri khas program. Contoh bagi kelas
XI:
25
a. Program studi IPA, tidak boleh memiliki nilai yang tidak
tuntas pada mata pelajaran Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi.
b. Program Studi IPS, tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas
pada mata pelajaran Sejarah, Geografi, Ekonomi, dan Sosiologi. 2.
Telah menyelesaikan target hafalan Al Quran sesuai yang ditargetkan
oleh guru Tahfidz 3. Telah membuat dan mempresentasikan Karya
Ilmiah 4. Nilai akhlak mulia, patriotisme, pendidikan jasmani, dan
seni budaya memperoleh nilai dengan kategori baik.
H. Kriteria Kelulusan 1. Lulus Ujian Nasional 2. Telah
menyelesaikan target hafalan Al 26
Quran sesuai yang ditargetkan oleh guru Tahfidz 3. Nilai akhlak
mulia, patriotisme, pendidikan jasmani, dan seni budaya memperoleh
nilai dengan kategori baik. i. Pendidikan Kecakapan Hidup
Pendidikan kecakapan hidup di SMA Islam Nurul Fikri Boarding School
akan tercermin dalam beberapa kegiatan antara lain : 1. Kegiatan di
asrama Di asrama mereka dilatih untuk mengelola kamar dengan
berbagai perlengkapan pribadinya antara lain tempat tidur, pakaian,
perlengkapan belajar, piket lingkungan asrama, pengaturan makanan
di asrama, hingga ibadah rutin. Kesemuanya terpantau dan terdata.
Di akhir semester diberikan laporan kegiatan sebagai berikut :
27
LAPORAN PERKEMBANGAN PEMBINAAN SANTRI PESANTREN IBNU SALAM NURUL
FIKRISMA ISLAM NURUL FIKRI BOARDING SCHOOLAlamat : Ds. Cihideung,
Bantarwaru, Cinangka, Serang Banten 42167 Telp (0254) 9147993 HP
081911194787
Nama NISN o
: :Aktivitas Nilai
Asrama Kelas
: :Keterangan
Standar
1 2 3 4 5 6 7
Ibadah Qiyamul lail Shoum Sunnah Sholat Berjama'ah Sholat Dhuha
Sholat Rawatib Dzikir Alma'tsurat Tilawah Ba'da Sholat Tarbawi
Halaqoh Madrasah Thulabiyah A. Fiqh Da'wah B. AtTazkiyatunnafs
Menghadiri kajian MABIT (Malam Bina Iman &
(di atas, standar dan di bawah) 3x sepekan 1x sepekan 5x sehari
3x sepekan 4x sehari 2x sehari 1 juz sehari (di atas, standar, di
bawah, dan Nilai) 1x sepekan 1x sepekan nilai : 70 nilai : 70 3x
sepekan 1x semester
8 9
10 11
28
12 13 14 15
Taqwa) Tahfidz Bada Magrib Tasmi' Qur'an Infak Baca buku Islami,
non fiksi Asrama (di atas, standar dan di bawah)
3x sepekan 1x sepekan 1x sepekan 1 buku per semester
16 17 18 19 20 21 22 23
Bangun Pagi Mandi Piket Makan Kerapian kamar Kesehatan Belajar
Mandiri Tidur Malam Bahasa English Morning Program Arabic Morning
Program Muhadloroh (di atas, standar dan di bawah)
30 menit sblm subuh 2x sehari 2x sehari 3x sehari Cukup sehat 1
jam / hari pkl. 22.00
20.00 - 21.30
24 25 26
3x sepekan 3x sepekan 1x sepekan
Catatan (Akhlak, Aqidah, dan Kedisiplinan) Komentar / Saran
Orang Tua
Mengetahui, Orang Tua
Serang, 24 Desember 2008 Pembina Santri,
(
) Kepala Bidang Pembinaan Santri Pesantren Ibnu Salam Nurul
Fikri
( )
29
(
Hapid, S.Pd.Si.
)
2. Bentuk Ko Kurikuler
Kecakapan Hidup Dalam
Pembuatan Karya Tulis*) dan Karya Ilmiah**) *) Karya Tulis
diwajibkan kepada siswa kelas X yang akan naik ke kelas XI sebagai
syarat kenaikan kelas. Pembuatan karya tulis ini dibimbing oleh
seorang pembimbing dan dipresentasikan/diuji oleh 2 orang penguji.
Nilainya dimasukkan ke dalam nilai ekstrakurikuler. **) Karya
Ilmiah diwajibkan kepada siswa kelas XI yang akan naik ke kelas XII
untuk membuat karya ilmiah dengan penelitian dengan tema sosial,
sains, agama, maupun bahasa. Dalam penyusunannya dibimbing oleh
seorang pembimbing karya ilmiah dan hasilnya dipresentasikan/diuji
didepan 2 orang penguji. Nilainya dimasukkan ke raport sebagai
nilai ekstrkurikuler. 3. Bentuk Kegiatan Ekstra Kurikuler Ada
berbagai jenis kegiatan ekstra kurikuler untuk memberikan bekal
kecakapan hidup antara lain : 1. Science Club a. Mathematic Club b.
Physic Club c. Chemistry Club d. Biology Club e. Astronomic Club 30
Kecakapan Hidup Dalam
f. Computer Club g. Geoscience Club h. Economic Club i. Social
Club 2. Language Team 3. Sanggar Bahasa 4. Dicipline Team 5.
Paskibra 6. Journalistic dan Penyiaran 7. Tari Saman 8. Renang 9.
Futsal 10. Bulu Tangkis 11. Basket ball 12. Tennis Meja 13. 14. 15.
16. 17. Robotika Nasyid Teater Kaligrafi Kecakapan Hidup Dalam
Bentuk Pembinaan
Keorganisasian Ada beberapa keorganisasian di sekolah mulai dari
organisasi di kelas, OSIS, Kepramukaan, Paskibra, Tim Bahasa, dan
Tim Kedisiplinan Pesantren. J. Keunggulan Lokal
Keunggulan lokal yang sedang dan akan dikembangkan di SMA Islam
Nurul Fikri khususnya dan umumnya di lingkungan kampus Nurul Fikri
Boarding School adalah agrowisata. Ini diambil karena lingkungan
sekolah kami sangat mendukung 31
dan diharapkan minimal akan menjadi daerah wisata bagi orang tua
siswa yang berkunjung untuk menengok anaknya. Adapun format
pengembangan agrowisata meliputi : a. sekolah yang indah b. buahan
c. bond (outbond training) d. e. limbah/sampah sekolah f.
(Handycraft) Kerajinan Tangan Wisata air (kolam renang, bendungan,
sepeda air, pemancingan, dll.) Pengolahan Wisata area out Wisata
kebun buahWisata taman
32
IV KALENDER PENDIDIKAN
Dalam upaya perencanaan penyelenggaraan dan pelaksanaan
Kurikulum Satuan Pendidikan maka perlu dibuat schedule pelaksanaan
kegiatan kurikuler dan non kurikuler secara detail dihalaman
berikut. Secara garis besar kegiatan sekolah sebagai berikut : No 1
2 Waktu 06.45 07.00 07.00 08.10 08.10 08.20 09.20 09.40 09.40 10.50
10.50 12.00 13.10 14.20 14.20 15.30 16.00 17.50 Kegiatan Apel Pagi
KBM sessi 1 Jam pertama dimulai dengan tilawah Al Quran 1 halaman.
Keterangan
3 3 4 5 6
KBM sessi 2 Istirahat KBM sessi 3 KBM sessi 4 Sessi 5 Remidial,
Pengayaan, Ekstra Kurikuler, Mulok, Privat Remidial, Pengayaan,
Ekstra Kurikuler, Mulok, Privat Bimbel, Ekskul, Bahasa
7
Sessi 6
8
Adapun agenda tahunan dibuatkan kalender pendidikan sebagai
berikut :
th 2 0 0 933
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
1 6 7 14 21 28 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25
5 12 19 26
July
13 20 27
12 Jul: Siswa baru kelas X hadir di pesantren 13 - 19 Jul: Pekan
ta'aruf siswa baru 2009 - 2010 19 Jul : Santri lama hadir di
pesantren 20 - 26 : Matriks kelas xi dan xii penguatan ruhiyah dan
bahasa 20 Jul: Isra' Mi'raj 27 Jul: awal KBM tahun pelajaran 2009
2010 17 Aug: Peringatan kemerdekaan Indonesia 21/22 Aug : Tarhib
Ramadhan 1430 H) 31 Aug : Permulaan pekan ulangan harian
1
2 9 16 23 30 5 12 19 26 6 13 20 27 1 - 12 Sept. : Pekan ulangan
harian/remidial (KBM tetat yg td UH) 13 Sept. : Perkiraan
penjemputan santri liburan iedul fitri 14 - 30 Sept. : Liburan
Iedul Fitri 1430 H
August
3 10 17 24 31
4 11 18 25 1
5 12 19 26 2 9 16 23 30
6 13 20 27 3 10 17 24
7 14 21 28 4 11 18 25
8 15 22 29
7
8 15 22 29
Sept
14 21 28
1
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25 1
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
8 15 22 29
01 - 03 Oct: Liburan Iedul Fitri 1430 H 4 Oct. : Kedatangan
santri dan Silaturrahim keluarga besar NFBS 5 Oct. : KBM semester
ganjil berjalan kembali 15 - 17 Oct. : Perkiraan Pesta Sains IPB 26
- 31 Oct. : Pekan UH ke - 2 2 - 7 Nov: Perkiraan Kunjungan Kampus
SMA 09-10*** 27 Nov. : Iedul Adha 1430 H 23 - 28 Nov. : Pekan UH ke
- 3 30 Nov.: Permulaan UUB Praktik 01 - 05 Dec: Ujian Praktek
semester ganjil 2009 - 2010 07 - 12 Dec: Ujian Tulis semester
ganjil 2009 - 2010 18 Dec. : Tahun Baru Hijriah 1431 H 23 Dec. :
Pembagian raport semester
November
October
2 9 16 23 30
3 10 17 24 1
4 11 18 25 2 9 16 23
5 12 19 26 3 10 17 24
6 13 20 27 4 11 18 25
7 14 21 28 5 12 19 26
8 15 22 29 6 13 20 27
December
7 14 21
8 15 22
34
ganjil 28 29 30 31 Pertemuan ortu kls x, xi, xii (info
penjurusan & PT) 24 - 31 Dec. : Libur semester ganjil
th 2 0 10Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
4 11 18 25 1
5 12 19 26 2 9 16 23
6 13 20 27 3 10 17 24
7 14 21 28 4 11 18 25
1 8 15 22 29 5 12 19 26
2 9 16 23 30 6 13 20 27
3 10 17 24 31 7 14 21 28
January
01 - 02 Jan : libur semester ganjil 3 Jan. : Kedatangan santri
di pesantren 4 Jan. : Awal KBM semester 2
8 15 22
1 Feb: Pembukaan PSB periode 20092010 5 -7 Feb: - Open House
NFBS ( seminar & silaturahim ) - Pekan Lomba-lomba
OSISBahasa-Science - Seleksi Santri Teladan
March
February
1 8 15 22
2 9 16 23
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
7 Mar. : Perkiraan test PSB gel I 2 - 3 Mar: Perkiraan kunjungan
NFBS ke Islamic Book Fair 1431H** 8 - 13 Mar. : Perkiraan Ulangan
Tengah semester genap 15 - 31 Mar. : Intensif UN kelas XII
35
29
30
31
5
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 11 18 25
12 19 26
1 - 17 Apr : Intensif UN kelas XII 4 April : Test PSB gel. II 05
- 10 Aprl. : Perkiraan Ujian Praktik kelas XII 19 - 23 Apr:
Perkiraan Ujian Nasional SMA 2009 - 2010* 26 - 30 : Intensif Ujian
Sekolah
April
3
4 11 18 25 1 8 15 29
5 12 19 26 2 9 16 30
6 13 20 27 3 10 17
7 14 21 28 4 11 18
1 8 15 22 29 5 12 19
2 9 16 23 30 6 13 20
May
10 17 24 31 7 14 28
1 May : Intensif Ujian Sekolah 3 - 6 May : Perkiraan Ujian
Sekolah SMA 10 - 15 May : Perkiraan Olympiade sains Tk
Kabupaten
31 May : Permulaan ujian praktik semester 2 01 - 05 May : Ujian
praktik semester 2 07 - 12 May : UUKK 15/16 Jun: Rapat Kenaikan
Kelas 14 - 18 Jun: Class meeting OSIS 19 Jun: Pembagian Rapor 2009
- 2010 20 Jun: Tasyakuran 2009 - 2010
June
36
BAB V PENUTUP Demikian dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan Sekolah Menengah Atas Islam Nurul Fikri Boarding School,
Kecamatan Cinangka, Kabupaten Serang ini dibuat dengan harapan
dokumen tersebut dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya dengan
penuh kesadaran dan kebersamaan seluruh komponen mulai dari
Pengurus Yayasan, Kepala Sekolah, guru, Tata Usaha, cleaning
service, satpam, siswa, serta komite sekolah. Tak lupa pula semoga
pelaksanaan KTSP ini mendapatkan respon yang positip dari
masyarakat, praktisi dan pemerhati pendidikan, Dinas Pendidikan
Kabupaten Serang dan Propinsi Banten, Kepala Daerah tingkat
Kabupaten dan Propinsi, serta Pihak Departemen Pendidikan Pusat.
Kami sadar betul bahwa dalam penyusunan dokumen I KTSP ini masih
banyak kekurangan baik dari isi maupun format penyusunan. Oleh
karena itu kritik dan saran yang akan memperbaiki penyusunan
dokumen KTSP tahun berikutnya kami tunggu. Akhirnya hanya kepada
Allah lah kami bertawakal semoga kita semua mendapatkan
bimbingan-Nya dalam pelaksanaan dokumen ini. Amien.
37