Kurikulum PSTE 2012-2016

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

BUKU PANDUAN

PROGRAM SARJANA (S1)

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

Tahun Akademik Periode 2012 - 2016

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALA DARUSSALAM, BANDA ACEH

2012

ii

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat ALLAH Subhanahu wa Ta’ala, Buku Panduan

Program Sarjana (S1) Tahun 2012-2016 untuk masing-masing jurusan dalam lingkungan

Fakultas Teknik Unsyiah telah dapat diterbitkan. Isi dari Buku Panduan Program Sarjana

Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala adalah pendahuluan, pengertian dasar sistem kredit

semester, nilai kredit semester dan beban studi, perkuliahan, evaluasi keberhasilan dan batas waktu

studi, bimbingan akademik dan asistensi, administrasi akademik, sekilas tentang Jurusan, dan

kurikulum Jurusan. Revisi kurikulum disesuaikan dengan dinamika kebutuhan dan tuntutan

masyarakat serta perkembangan ilmu dan teknologi. Penyesuaian kurikulum ini juga berkaitan

erat dengan kebutuhan masyarakat, kebutuhan industri, kebutuhan kalangan profesi, dan sumber

daya yang dimiliki daerah.

Dasar pokok pembuatan kurikulum ini mengacu pada Undang-undang No. 20 Tahun 2003,

Peraturan Pemerintah RI No. 60 Tahun 1999, Kepmendikbud No. 0218/U/1995, Kepmendiknas No.

232/U/2000, Keputusan Dirjen Dikti No. 30/Dikti/Kep./2003, dan Keputusan Dirjen Dikti No.

38/Dikti/Kep./2002. Berdasarkan Undang-undang, Peraturan Pemerintah, dan Keputusan Menteri

dan Dirjen Dikti tersebut maka Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala menetapkan bahwa jumlah

satuan kredit semester (SKS) minimum yang harus ditempuh oleh mahasiswa untuk memperoleh

gelar Sarjana Teknik adalah 144 SKS dan maksimum 160 SKS yang dijadwalkan untuk 8 (delapan)

semester (dapat ditempuh kurang dari 8 semester) dan selama-lamanya 14 semester setelah

pendidikan menengah. Mata kuliah terdiri dari muatan nasional (kurikulum inti) dan muatan lokal

(kurikulum institusional) dengan kurikulum inti 40-80% dari jumlah SKS kurikulum program

sarjana.

Panitia penyusunan buku panduan ini telah bekerja cukup maksimal, dengan demikian

diharapkan buku panduan ini dapat memenuhi kebutuhan pendidikan secara memuaskan. Namun

demikian, kekurangan, kesalahan, ketidaklengkapan, dan mungkin sulitnya operasional dapat terjadi

pada saat pelaksanaan. Untuk itu, perbaikan, penyempurnaan dan pengembangan secara berkala

harus terus dilakukan di masa mendatang. Semoga buku panduan kurikulum ini dapat bermanfaat

untuk meningkatkan mutu akademik di Fakultas Teknik Unsyiah. Buku panduan ini digunakan

sebagai panduan utama dalam pelaksanaan proses pembelajaran dan kepada para mahasiswa

diharapkan untuk dapat memahami dengan sebaik-baiknya semua butir ketentuan di dalamnya,

berikut suplemennya yang setiap saat akan dituangkan dalam pengumuman-pengumuman. Kami

menyampaikan penghargaan dan terima kasih sebesar-besarnya kepada seluruh anggota panitia

yang telah bekerja keras dalam menyelesaikan tugasnya. Terima kasih setinggi-tingginya juga kami

sampaikan kepada senat fakultas dan Satuan Penjaminan Mutu Fakultas (SJMF) yang telah

memberikan masukan bagi penyempurnaan Buku Panduan Program Sarjana (S1) Fakultas Teknik

Unsyiah ini. Akhirnya kepada semua pihak yang telah bekerja keras hingga tersusunnya buku

panduan ini, diucapkan Jazakumullah khairan katsira.

Darussalam, Agustus 2012

Dekan Fakultas Teknik

Universitas Syiah Kuala,

Dr. Ir. Marwan

NIP. 196612241992031003

iii

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR .............................................................................................................. ii

DAFTAR ISI ............................................................................................................................ iii

BAGIAN I

KETENTUAN UMUM FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALA

BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................................. 1 1.1 Visi, Misi dan Tujuan ...................................................................................... 3

1.1.1 Visi ........................................................................................................ 3

1.1.2 Misi ...................................................................................................... 3

1.1.3 Tujuan .................................................................................................. 3

BAB II. SISITEM PENYELENGGARAAN SEMESTER .............................................. 4 2.1. DEFINISI ....................................................................................................... 4

2.1.1. Sistem Kredit Semester ..................................................................... 4

2.1.2. Semester ............................................................................................ 4

2.1.3. Satuan Kredit Semester (SKS)............................................................ 4

2.2. TUJUAN .......................................................................................................... 4

2.2.1 Tujuan Umum ..................................................................................... 4

2.2.2 Tujuan Khusus .................................................................................... 4

2.3. CIRI-CIRI ....................................................................................................... 5

BAB III. NILAI KREDIT SEMESTER DAN BEBAN STUDI ........................................ 6

3.1. NILAI KREDIT .............................................................................................. 6

3.1.3. Nilai Kredit Semester ........................................................................ 6

3.1.2. Nilai Kredit Semester Untuk Seminar dan Kapita Selekta ............... 6

3.1.3. Nilai Kredit Untuk Praktikum, Penelitian,

Kerja Lapangan dan Sejenisnya ........................................................ 7

3.2. BEBAN STUDI ............................................................................................. 7

3.3. PENGAMBILAN MATA KULIAH LINTAS FAKULTAS/

PROGRAM STUDI ....................................................................................... 7

3.4. PENGAKUAN CREDIT (CREDIT EARNING)............................................. 7

BAB IV. PERKULIAHAN ................................................................................................... 8 4.1. PERKULIAHAN ............................................................................................ 8

4.2. PRAKTIKUM ............................................................................................... 8

4.3. KERJA PRAKTEK ........................................................................................ 9

4.4. TUGAS AKHIR ............................................................................................. 9

4.5. PERPUSTAKAAN ......................................................................................... 10

BAB V. EVALUASI KEBERHASILAN DAN BATAS WAKTU STUDI .................... 11 5.1. UJIAN .......................................................................................................... 11

5.2. SISTEM EVALUASI .................................................................................... 11

5.3. PERSYARATAN UJIAN SEMESTER ........................................................ 11

5.3. PENILAIAN .................................................................................................. 12

5.4.1. Sistem Penilaian ............................................................................... 12

5.4.2. Nilai Akhir untuk Setiap Mata kuliah .............................................. 13

5.4.3. Perubahan Nilai T ............................................................................. 14

5.4.4. Pelaksanaan Penilaian ...................................................................... 14

5.4.5. Evaluasi Keberhasilan Studi ............................................................ 14

5.5. PERBAIKAN NILAI ..................................................................................... 16

5.6. BEBAN SKS DAN NILAI D ........................................................................ 16

BAB VI. BIMBINGAN AKADEMIK DAN ASISTENSI ................................................. 17 6.1. BIMBINGAN AKADEMIK ......................................................................... 17

6.2. ASISTENSI ................................................................................................... 18

BAB VII. ADMINISTRASI AKADEMIK ........................................................................... 19 7.1. REGISTRASI MAHASISWA ...................................................................... 19

7.1.1. Definisi ............................................................................................. 19

7.1.1. Tujuan .............................................................................................. 19

7.1.2. Jenis Registrasi ................................................................................ 19

7.2. REGISTRASI MATA KULIAH ................................................................... 22

7.3. PERUBAHAN RENCANA STUDI .............................................................. 22

7.4. MENINGGALKAN KEGIATAN AKADEMIK ........................................... 23

7.5. KECURANGAN AKADEMIK ..................................................................... 24

7.6. PEMBERHENTIAN MAHASISWA ............................................................ 24

7.7. MUTASI MAHASISWA .............................................................................. 24

7.7.1. Pindahan dari Universitas/Institut Negeri Lain ................................ 24

iv

7.7.2. Perpindahan Antar Fakultas dalam Lingkungan

Universitas Syiah Kuala ................................................................... 24

7.7.3. Perpindahan Antar Jurusan/Program Studi

dalam Lingkungan Fakultas ............................................................. 25

7.7.4. Alih Program Diploma - Sarjana ...................................................... 26

7.8. YUDISIUM .................................................................................................... 26

7.9. IJAZAH .......................................................................................................... 26

7.10. WISUDA ........................................................................................................ 27

BAGIAN II

PANDUAN JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALA

BAB VIII. JURUSAN TEKNIK ELEKTRO ........................................................................ 28

8.1. SEKILAS TENTANG JURUSAN TEKNIK ELEKTRO .............................. 28

8.2. KEADAAN STAF ......................................................................................... 28

8.3. FASILITAS ................................................................................................... 28

BAB IX. KURIKULUM JURUSAN TEKNIK ELEKTRO .............................................. 30

9.1. PENDAHULUAN ......................................................................................... 30

9.2. VISI DAN MISI ............................................................................................ 30

9.3. TUJUAN ........................................................................................................ 31

9.4. BIDANG STUDI ............................................................................................ 31

9.5. KETENTUAN PERUBAHAN KURIKULUM ............................................ 32

9.6. DISTRIBUSI MATA KULIAH .................................................................... 33

LAMPIRAN

Lampiran 1. Struktur Organisasi Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala ...................... 129

Lampiran 2. Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf ............................................................ 130

Lampiran 3. Daftar Nama Dosen Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala .......... 131

Lampiran 4 Kartu Rencana Studi (KRS) ........................................................................... 133

Lampiran 5. Kartu Hasil Studi (KHS) ................................................................................ 134

Lampiran 6. Perubahan Kartu Rencana Studi (PKRS) ....................................................... 135

Lampiran 7. Daftar Kumpulan Nilai (DKN)....................................................................... 136

Lampiran 8. Daftar Peserta dan Nilai (DPNA) ................................................................... 137

1

BAGIAN SATU

KETENTUAN UMUM FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

BAB I

PENDAHULUAN

Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala didirikan pada tahun 1963 dengan satu jurusan

yaitu Jurusan Teknik Sipil. Pada tahun 1977 dibuka dua jurusan baru, Jurusan Teknik Mesin dan

Teknik Kimia. Kemudian pada tahun 1996 dibuka dua jurusan baru, Jurusan Teknik Arsitektur

dan Teknik Elektro. Dengan demikian hingga kini Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala telah

memiliki delapan jurusan. Disamping kelima jurusan reguler ini, Fakultas Teknik Unsyiah telah

memiliki program ekstensi Jurusan Teknik Sipil, Jurusan Teknik Mesin, dan Jurusan Teknik

Kimia, yang dibuka pada tahun 1996. Struktur organisasi Fakultas Teknik dapat dilihat pada

Lampiran 1.

Sebagai bentuk pertanggungjawaban Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala kepada

publik, maka setiap jurusannya telah memperoleh peringkat terakreditasi sebagai berikut:

Jurusan Teknik Kimia memperoleh akreditasi A berdasarkan Surat Keputusan Badan

Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No.

022/BAN-PT/Ak-XIII/S1/IV/2010.

Jurusan Teknik Sipil memperoleh akreditasi A berdasarkan Surat Keputusan Badan


016/BAN-PT/Ak-VII/S1/V/2004.

Jurusan Teknik Mesin memperoleh akreditasi B berdasarkan Surat Keputusan Badan


051/BAN-PT/Ak-XIV/S1/I/2012.

Jurusan Teknik Elektro memperoleh akreditasi B berdasarkan Surat Keputusan Badan


045/BAN-PT/Ak-X/S1/VII/2011.

Jurusan Teknik Arsitektur memperoleh akreditasi B berdasarkan Surat Keputusan

Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No.

014/BAN-PT/Ak-XI/S1/VII/2008.

Proses pembelajaran di Fakultas Teknik berpedoman kepada kurikulum yang berlaku.

Hingga saat ini kurikulum tersebut telah mengalami penyesuaian sebanyak sepuluh kali.

Penyesuaian kurikulum ini berkaitan dengan kebutuhan masyarakat, lapangan kerja dan

pembangunan.

Kurikulum pertama merupakan paket semester yang disusun berdasarkan pengalaman

penyelenggaraan pendidikan dan disesuaikan dengan keperluan pengiriman mahasiswa tingkat

akhir ke Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. Berdasarkan petunjuk penyusunan kurikulum

minimum dari Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, pada tahun 1973 diberlakukan bentuk

kurikulum ketiga yang berdasarkan sistem kredit. Namun, pelaksanaan kurikulum ini masih dalam

bentuk paket yang bersifat menyeluruh, dengan mengharuskan mahasiswa mengambil seluruh

mata kuliah yang diadakan untuk menyelesaikan kesarjanaannya.

Selanjutnya berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.

0214/U/1979, tanggal 8 Juni 1979 dilakukan perubahan pada kurikulum 1973. Secara terinci

penyusunanan kurikulum ini didasarkan pada hasil Musyawarah Besar dalam lingkungan

Konsorsium Teknologi pada tanggal 4 Februari-5 Maret 1980. Kurikulum ini merupakan generasi

keempat yang diberlakukan pada tahun 1981 dan mulai diadakan sejumlah mata kuliah pilihan.

Sebagai bentuk kelima, pada tahun 1984 disusun kurikulum Fakultas Teknik Universitas

Syiah Kuala. Pada kurikulum ini dijelaskan petunjuk operasional pelaksanaan sistem Satuan

Kredit Semester (SKS) lebih terinci. Perubahan kurikulum selanjutnya dilakukan masing-masing

pada tahun 1987, 1992, 1996, dan 1998. Mulai kurikulum tahun 1996 penyusunan kurikulum

didasarkan pada Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0218/U/1995, tanggal 25

2

Juli 1995, tentang Kurikulum Yang Berlaku Secara Nasional Program Sarjana Ilmu Teknik.

Kurikulum ini mewajibkan jumlah SKS mata kuliah muatan nasional dan muatan lokal yang harus

ditempuh oleh seorang mahasiswa hingga mencapai jumlah minimal SKS sebagai syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana Teknik (ST). Pada tahun 2002 kembali dilakukan perubahan kurikulum

yang merupakan bentuk kesepuluh yang disusun berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan

Nasional No. 232/U/2000, tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan

Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa, dan pada tahun 2004 kembali dilakukan perubahan kurikulum

yang merupakan bentuk kesebelas untuk menyeleraskan dengan perkembangan dan kondisi serta

arah kebijakan pembangunan Nasional. Dalam SK tersebut dikemukakan struktur kurikulum

berdasarkan tujuan belajar (1) Learning to know, (2) Learning to do, (3) Learning to live together,

dan (4) Learning to be. Berdasarkan tujuan tersebut maka mata kuliah dalam jurusan dibagi atas:

(1) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), (2) Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan

(MKK), (3) Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), (4) Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB),

dan (5) Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB). Sedangkan SK Mendiknas No.

045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Perguruan Tinggi mendefinisikan kompetensi sebagai

seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk

dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.

Harus diingat bahwa kompetensi bersifat terus berkembang sesuai dengan tuntutan dunia kerja

atau dunia profesi maupun dunia ilmu. Sesuai SK Mendiknas No. 045 pasal 2 ayat (2), kelima

kelompok mata kuliah yang dikemukakan di dalamnya merupakan elemen-elemen kompetensi.

Pada tahun 2012 ini kembali dilakukan perubahan kurikulum yang disusun dalam sebuah

Buku Panduan Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala Tahun 2012 -2016. Dalam melaksanakan

penyempurnaan kurikulum mengacu pada Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003; Peraturan

Pemerintah RI Nomor 60 tahun 1999; Kepmendikbud No. 0218/U/1995; Kepmendiknas No.

232/U/2000; Keputusan Dirjen Dikti No 30/Dikti/Kep./2003 dan Keputusan Dirjen Dikti No.

38/DIKTI/Kep./2002; Keputusan DIRJEN DIKTI No. 43/DIKTI/Kep/2006 tentang Pedoman dan

Rambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat di Perguruan

Tinggi, dan ketentuan akademik Fakultas Teknik UNSYIAH dengan menitikberatkan pada

kurikulum berbasiskan kompotensi dengan penguatan daya saing ditingkat lokal maupun nasional

dengan memperhatikan potensi dan pemanfaatan sumberdaya lokal secara arif dan bijakasana.

Sebagai kaidah umum di bidang keteknikan, rumusan kompetensi yang ditetapkan oleh

Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) pada tahun 2000 telah disepakati

secara luas.

Dengan merujuk kriteria ABET tentang program outcomes (http://www.abet.org),

kurikulum di Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala harus dapat menghasilkan lulusan dengan

kompetensi sebagai berikut:

i. Menguasai pengetahuan, teknik, keahlian, dan perangkat modern pada masing-

masing disiplin ilmu keteknikan.

ii. Berkemampuan untuk menerapkan pengetahuan terbaru dan menyesuaikan dengan

perkembangan matematika, sains, rekayasa, dan teknologi masing-masing disiplin

ilmu keteknikan.

iii. Berkemampuan kreatif untuk mendesain sistem, komponen, dan proses yang tepat

sesuai dengan tujuan program studi.

iv. Berkemampuan bekerja secara efektif di dalam sebuah tim.

v. Berkemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan menyelesaikan persoalan dalam

masing-masing disiplin ilmu keteknikan.

vi. Berkemampuan berkomunikasi secara efektif.

vii. Memiliki kesadaran untuk belajar seumur hidup.

viii. Berkemampuan memahami tanggung jawab profesi, etika, dan sosial.

ix. Menghargai keragaman dan pengetahuan isu-isu profesi, sosial, dan global saat ini.

x. Berkomitmen kepada mutu, kehati-hatian, dan perbaikan berkelanjutan.

3

1.1 Visi, Misi, dan Tujuan

Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala (FT Unsyiah) berdiri pada tanggal 1 September

1963 dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan (PTIP) Nomor 103

Tahun 1963. Secara geografis, FT Unsyiah terletak di ibukota Propinsi Aceh yang merupakan

Fakultas Teknik negeri pertama di Provinsi Aceh. Lulusannya sudah berkiprah di mana-mana baik

di dalam maupun di luar negeri seperti Malaysia dan Timur Tengah. Sebagian besar lulusannya

telah bekerja di berbagai sektor khususnya bidang industri, pemerintahan, pendidikan, dunia

usaha, jasa, perbankan dan lain-lain. FT Unsyiah dalam mengemban mandatnya telah

merumuskan visi dan misi, tujuan dan sasaran serta strategi pencapaiannya seperti diuraikan

berikut. Seiring dengan upaya pencapaian visi Universitas Syiah Kuala, maka FT Unsyiah

mengharapkan visi fakultas akan terwujud pada tahun 2025.

1.1.1. Visi

Fakultas Teknik Unsyiah menjadi lembaga pendidikan dan riset yang terkemuka di

Indonesia yang mampu bersaing dalam era global berdasarkan nilai yang islami.

1.1.2. Misi

Meningkatkan mutu pendidikan, membekali mahasiswa agar mampu mengembangkan diri

menjadi insan yang berguna, responsif, proaktif dalam memberi pelayanan kepada industri, pelaku

bisnis, pemerintah dan masyarakat di tingkat nasional dan internasional.

1.1.3. Tujuan

(1) Memenuhi kebutuhan sarjana teknik pada berbagai lembaga penelitian, industri, jasa

konstruksi, jasa konsultasi, jasa perencanaan, instansi pemerintah dan swasta,

khususnya di Pemerintah Aceh dan Indonesia pada umumnya.

(2) Melayani kebutuhan pelatihan dan penelitian dari berbagai instansi dan lembaga

penelitian.

(3) Meningkatkan kemampuan staf dalam berbagai bidang ilmu teknik untuk mengemban

visi dan misi Fakultas Teknik Unsyiah.

4

BAB II

SISTEM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

2.1. DEFINISI

2.1.1. Sistem Kredit Semester

Sistem Kredit Semester adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan dengan

menggunakan Satuan Kredit Semester (SKS) untuk menyatakan beban studi mahasiswa,

beban kerja dosen, pengalaman belajar, dan beban penyelenggaraan program.

2.1.2. Semester

a. Semester Reguler Semester Reguler adalah satuan waktu kegiatan akademik yang

terdiri dari 18 (delapan belas) minggu kuliah atau kegiatan terjadwal lainnya secara

efektif termasuk 2 (dua) minggu kegiatan penilaian, berikut kegiatan iringannya.

b. Semester Pendek (i) Semester Pendek adalah semester tambahan yang ditawarkan oleh

program studi atas dasar kebijakan akademik fakultas. Semester pendek tidah harus

diambil oleh semua mahasiswa. (ii) Kegiatan perkuliahan untuk Semester Pendek

adalah kegiatan akademik yang setara dengan kegiatan 1 (satu) semester, yang

dilaksanakan selama minimum 8 (delapan) minggu efektif.

2.1.3. Satuan Kredit Semester (SKS)

SKS adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama satu

semester melalui kegiatan terjadwal per minggu sebanyak 1 jam perkuliahan, atau 2-3 jam

praktikum, atau 4 jam kerja lapangan, yang masing-masing diiringi oleh 1-2 jam kegiatan

terstruktur dan 1-2 jam kegiatan mandiri. Jumlah SKS per semester dan tata cara

pelaksanaannya di setiap Fakultas harus mendapatkan pengesahan Senat Fakultas

sebelum diterapkan.

2.2. TUJUAN

2.2.1. Tujuan Umum

Tujuan umum penerapan Sistem Kredit Semester di Universitas Syiah Kuala adalah untuk

menyajikan program pendidikan yang beraneka ragam dan luwes, sehingga mahasiswa

dapat memilih mata kuliah - mata kuliah yang sejalan dengan minat, bakat, dan tuntutan

lapangan kerja.

2.2.2. Tujuan Khusus

Tujuan khusus penerapan sistem kredit adalah sebagai berikut:

1. Untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang cakap dan giat belajar agar

dapat menyelesaikan studi dalam waktu yang sesingkat-singkatnya.

2. Untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengambil mata

kuliah-mata kuliah yang sesuai dengan minat, bakat dan kemampuannya.

3. Untuk memberikan kemungkinan agar sistem pendidikan dengan sistem “input” dan

“output” jamak dapat dilaksanakan.

4. Untuk mempermudah penyesuaian kurikulum dari waktu ke waktu sesuai dengan

perkembangan ilmu dan teknologi.

5. Untuk memungkinkan agar sistem evaluasi kemajuan belajar mahasiswa dapat

diselenggarakan dengan sebaik-baiknya.

6. Untuk memungkinkan pengalihan (transfer) kredit antar program studi, jurusan, atau

antar fakultas dalam lingkungan Universitas Syiah Kuala.

7. Untuk memungkinkan perpindahan mahasiswa dari lain perguruan tinggi negeri ke

Universitas Syiah Kuala ataupun sebaliknya.

5

2.3. CIRI-CIRI

Ciri-ciri dasar sistem kredit adalah sebagai berikut:

1. Tiap-tiap mata kuliah diberi harga yang dinamakan nilai kredit.

2. Banyaknya nilai kredit untuk masing-masing mata kuliah tidak sama.

3. Banyaknya nilai kredit untuk masing-masing mata kuliah ditentukan atas dasar

besarnya usaha untuk menyelesaikan tugas-tugas yang dinyatakan dalam program

perkuliahan, praktikum, kerja lapangan, ataupun tugas-tugas lain.

6

BAB III

NILAI KREDIT SEMESTER DAN BEBAN STUDI

3.1. NILAI KREDIT

Beban pendidikan, yang menyangkut beban studi mahasiswa dan beban mengajar bagi

dosen, memerlukan ukuran. Ukuran ini dinyatakan dalam satuan kredit. Fakultas Teknik

Universitas Syiah Kuala menganut sistem semester, sehingga satuan kreditnya disebut

satuan kredit semester (SKS). SKS ini menjadi takaran penghargaan terhadap pengalaman

belajar yang diperoleh selama satu semester. Satuan kredit semester ini perlu ditentukan

untuk setiap kegiatan pendidikan seperti perkuliahan, seminar dan kapita seleksa,

praktikum laboratorium, praktikum lapangan, studio perancangan, kerja praktek, kuliah

kerja nyata, tugas akhir, dan kegiatan lainnya. Jumlah SKS untuk masing-masing kegiatan

pendidikan ditentukan oleh banyaknya jam yang digunakan untuk kegiatan itu.

3.1.1. Nilai Kredit Semester Untuk Perkuliahan

Untuk perkuliahan, nilai satu Satuan Kredit Semester ditentukan berdasarkan atas beban

kegiatan yang meliputi keseluruhan dari tiga macam kegiatan per minggu sebagai berikut:

1. Untuk mahasiswa:

50 menit acara tatap muka dengan tenaga pengajar secara terjadwal, misalnya dalam

bentuk kuliah.

60 menit acara kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi yang tidak

terjadwal tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar, misal dalam bentuk membuat

pekerjaan rumah atau menyelesaikan soal-soal.

60 menit acara kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan yang harus dilakukan

oleh mahasiswa secara mandiri untuk mendalami, mempersiapkan, atau

menyelesaikan suatu rujukan (referensi).

2. Untuk tenaga pengajar:

50 menit acara tatap muka dengan mahasiswa secara terjadwal.

60 menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik terstruktur.

60 menit pengembangan materi kuliah.

3.1.2. Nilai Kredit Semester Untuk Seminar dan Kapita Selekta

Untuk mata kuliah seminar dan kapita selekta, nilai satu SKS sama dengan acara 50 menit

tatap muka per minggu.

3.1.3. Nilai Kredit Untuk Praktikum, Penelitian, Kerja Praktek, Kerja Lapangan, Studio

Perancangan, Kuliah Kerja Nyata dan Sejenisnya

Nilai kredit semester untuk praktikum, penelitian, kerja lapangan, studio perancangan, dan

sejenisnya ditentukan sebagai berikut:

1. Nilai Kredit Semester untuk Praktikum di Laboratorium dan studio perancangan.

Untuk praktikum di laboratorium dan studio perancangan, nilai satu kredit semester

adalah beban tugas di laboratorium dan studio perancangan sebanyak 2-3 jam

perminggu selama satu semester.

2. Nilai Kredit Semester untuk Kerja Praktek.

Untuk Kerja Praktek dan sejenisnya, nilai satu kredit semester adalah beban tugas di

lapangan sebanyak 4-5 jam per minggu selama satu semester.

3. Nilai Kredit Semester untuk Kuliah Kerja Nyata (KKN).

Untuk KKN, nilai kredit semester adalah beban tugas di lapangan sebanyak 24 x 7 jam

atau 168 jam per minggu selama satu bulan.

7

4. Nilai Kredit Semester untuk Penelitian dan Penulisan Tugas Akhir dan Sejenisnya.

Untuk tugas Penelitian, penulisan Tugas Akhir, dan sejenisnya, nilai kredit semester

adalah beban tugas sebanyak 3-4 jam sehari selama satu bulan, dimana satu bulan

dianggap setara dengan 21-22 hari kerja.

3.2. BEBAN STUDI

Beban studi mahasiswa pada semester ganjil dan genap tahun pertama ditetapkan sebesar

19-21 SKS, yang harus diselesaikan dalam bentuk paket. Untuk semester-semester

berikutnya, beban studi mahasiswa ditetapkan berdasarkan Indeks Prestasi Semester (IPS)

yang diperolehnya. Beban studi mahasiswa minimum program sarjana adalah 144 (seratus

empat puluh empat) SKS yang dijadwalkan dalam 8 (delapan) semester dengan masa

penyelesaian maksimum 14 (empat belas) semester 7.

3.3 PENGAMBILAN MATA KULIAH LINTAS FAKULTAS/PROGRAM STUDI

Mahasiswa dapat mengambil beberapa mata kuliah yang merupakan bagian dari beban

studinya pada fakultas/program studi lain sejauh memiliki bobot SKS yang sama. Nilai

mata kuliah lintas program studi diakui dalam transkip nilai mahasiswa setelah

diekuivalensikan.

3.4 PENGAKUAN KREDIT (CREDIT EARNING)

Mahasiswa dapat mendapatkan kesempatan mengikuti pertukaran mahasiswa ke

Universiats/Institusi lain melalui program kerjasama yang dilakukan Unsyiah dengan

Universitas/Institusi tersebut, dapat diakui nilai yang diperoleh dan bobot SKS-nya setelah

mendapatkan pertimbangan dari program studi mahasiswa yang bersangkutan (Prosedur

Operasional Baku 001/H11/PP-SOP/2010).

8

BAB IV

PERKULIAHAN

4.1. PERKULIAHAN

Sistem perkuliahan di Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala diatur seperti berikut ini:

1. Masing-masing kuliah diberikan oleh seorang dosen atau tim dosen dalam bentuk

komunikasi dua arah dan dilakukan secara tatap muka.

2. Mahasiswa diwajibkan mengikuti semua kegiatan tata muka perkuliahan, praktikum,

dan kegiatan akademik lainnya sesuai dengan mata kuliah yang terdaftar pada Kartu

Rencana Studi (KRS) di setiap semester atas dasar ketentuan-ketentuan yang berlaku.

3. Pemberian kuliah berpedoman pada Garis-garis Besar Pedoman Pengajaran (GBPP)

dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) yang isinya disesuaikan dengan silabus.

4. Perkuliahan hanya dapat diikuti oleh para mahasiswa yang telah memenuhi syarat-

syarat sebagai mahasiswa yang ditetapkan berdasarkan peraturan universitas.

5. Kuliah hanya dapat diikuti oleh para mahasiswa vang telah mencantumkan rencana

perkuliahan pada Kartu Rencana Studi (KRS). Formulir tersebut disahkan oleh Dosen

Pembimbing Akademik dan diserahkan kepada Sub Bagian Pendidikan sebelum

perkuliahan dimulai.

6. Jumlah mata kuliah yang boleh diikuti oleh seorang mahasiswa sesuai dengan besar

beban SKS yang boleh diambil berdasarkan prestasi akademik yang dicapai pada

semester sebelumnya, kecuali pada semester pertama, disesuaikan dengan jumlah SKS

pada masing-masing jurusan.

7. Pada mata kuliah yang sama dan terdiri dari beberapa bagian dan ditawarkan pada

semester yang berbeda, disyaratkan bahwa mata kuliah yang lebih rendah harus sudah

memperoleh minimal D untuk dapat mengikuti mata kuliah yang lebih tinggi.

Ketentuan ini sekaligus mempertegas prasyarat yang tertulis pada silabus.

8. Perbaikan nilai E dilakukan dalam waktu sesegera mungkin dengan tenggang waktu

tidak lebih dari 2 semester. Bagi mata kuliah yang telah diambil ulang untuk keperluan

perbaikan nilai, perhitungan IP dan IPK didasarkan kepada nilai yang terakhir yang

dicapai oleh mahasiswa untuk mata kuliah tersebut.

9. Mahasiswa hanya boleh memperbaiki nilai C dan nilai yang diambil untuk perhitungan

IPK adalah nilai terakhir yang dicapai oleh mahasiswa untuk mata kuliah tersebut.

10. Semester Pendek berlangsung dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Semester pendek tidak harus diambil oleh semua mahasiswa.

b. Semester pendek hanya boleh diambil oleh mahasiswa yang memperbaiki nilai

suatu mata kuliah, tetapi bagi mahasiswa yang memiliki IPK > 3, maka

diperbolehkan mengambil mata kuliah yang baru.

c. Kegiatan perkuliahan untuk Semester Pendek adalah kegiatan akademi yang setara

dengan kegiatan 1 (satu) semester, yang dilaksanakan selama minimum 8 (delapan)

minggu efektif.

d. Kegiatan perkuliahan pada SP adalah kegiatan akademik yang setara dengan

kegiatan 1 (satu) semester dalam dua belas kali tatap muka..

e. Mahasiswa diizinkan mengambil maksimal 9 (sembilan) SKS pada setiap SP.

Kurikulum dan peraturan akademik pada SP tetap mengacu pada kurikulum dan

peraturan akademik yang berlaku saat itu.

4.2. PRAKTIKUM

Praktikum merupakan suatu tugas atau pekerjaan untuk memberikan keterampilan sesuai

dengan mata kuliah yang bersangkutan. Kegiatan praktikum ini dapat merupakan bagian

dari suatu mata kuliah ataupun merupakan mata kuliah yang berdiri sendiri. Kegiatan

praktikum terdiri dari pekerjaan di laboratorium, responsi dengan asisten laboratorium, dan

dosen pembimbing yang telah ditunjuk, dan penulisan laporan dari hasil kegiatan di

laboratorium. Asisten laboratorium merupakan mahasiswa senior yang telah ditunjuk oleh

9

Kepala Laboratorium, sedangkan dosen pembimbing praktikum disyaratkan minimal

memiliki jabatan fungsional Lektor atau berpendidikan S2 atau S3. Dalam

pelaksanaannya, materi praktikum ini diatur menurut kebutuhan kurikulum.

4.3. KERJA PRAKTEK

Seorang mahasiswa dapat melakukan Kerja Praktek setelah menyelesaikan minimal 100

SKS mata kuliah dengan IPK > 2,00. Lama KP adalah minimal satu bulan dan maksimal

dua bulan tergantung permintaan tempat mahasiswa melakukan KP yang diikuti dengan

penulisan Laporan KP yang harus diselesaikan pada semester yang sama atau paling

lambat enam bulan setelah mahasiswa melakukan KP. Dalam pelaksanaan Kerja Praktek

ini, seorang mahasiswa dibimbing dan dibahas oleh seorang dosen dengan kualifikasi

sebagai berikut:

a. Berpendidikan S2 atau S3, atau

b. Berpendidikan S1 dengan jabatan Lektor, atau

c. Berpendidikan S1 dengan jabatan Asisten Ahli minimal selama 2 tahun.

Nilai akhir kerja praktek adalah gabungan dari nilai pembimbing dan pembahas KP. Nilai

KP sesuai dengan lampiran 2.

4.4. TUGAS AKHIR

Tugas Akhir selanjutnya disingkat menjadi TGA berbentuk pembuatan laporan dengan

bobot 4-8 SKS, dan mahasiswa diwajibkan untuk melaksanakannya pada tahapan akhir

masa studinya. TGA direncanakan dapat menyelesaikannya dalam satu semester dan dapat

dilakukan perpanjangan dengan pertimbangan dan alasan yang diajukan oleh dosen

pembimbing.

Dalam melakukan Tugas Akhir atau Ketua Bidang, seorang mahasiswa dibimbing oleh

seorang Dosen senior dengan bantuan atau tidak seorang co-Pembimbing yang ditetapkan

dengan surat keputusan dari Koordinator Tugas Akhir, dengan kriteria sebagai berikut:

1. Pembimbing TGA adalah adalah dosen dengan kriteria:


b. Berpendidikan S1 dengan jabatan minimal Lektor

2. Co-Pembimbing adalah dosen dengan kriteria:


b. Berpendidikan S1 dengan jabatan minimal Asisten Ahli selama 2 tahun.

Penilaian Tugas Akhir dilakukan melalui seminar dihadapan Panitia Ujian Tugas Akhir

yang ditetapkan dengan surat keputusan Ketua/Sekretaris Jurusan. Panitia seminar terdiri

dari seorang ketua (moderator), dua atau tiga dosen pembahas, dan dosen pembimbing dan

co-pembimbing. Ujian Tugas Akhir dilaksanakan setelah mahasiswa memenuhi ketentuan

berikut:

a. Terdaftar sebagai mahasiswa pada semester yang bersangkutan dengan menunjukkan

bukti pembayaran SPP.

b. Telah menyelesaikan laporan Tugas Akhir yang disetujui oleh dosen pembimbing

utama dan dosen co-pembimbing untuk diseminarkan.

c. Prestasi dan nilai dari mata kuliah:

1. IPK > 2,00.

2. Nilai D sebesar 7-8 SKS sesuai dengan ketentuan masing-masing jurusan.

3. Tidak ada nilai E.

Penilaian TGA dilakukan dalam suatu seminar di hadapan Panitia Ujian TGA yang

ditetapkan dengan surat tugas dari Koordinator TGA. Panitia seminar terdiri dari seorang

ketua sidang (moderator), dua atau tiga orang dosen pembahas, dosen pembimbing utama

dan dosen co-pembimbing.

10

Kriteria anggota Panitia Ujian TGA selain dosen pembimbing dan co-pembimbing adalah

sebagai berikut:

1. Ketua Sidang (Moderator):


b. Berpendidikan S1 dengan jabatan Lektor.

c. Ketua sidang harus memiliki jabatan fungsional lebih tinggi dari anggota

sidang lainnya.

2. Dosen Pembahas:


b. Berpendidikan S1 dengan jabatan akademik minimal Asisten Ahli selama 2 tahun

(dalam hal ini dua dosen pembahas lainnya harus berjabatan akademik minimal

Lektor atau sesuai kriteria point 2.a).

Seminar bersifat terbuka dan dihadiri oleh mahasiswa yang lainnya. Buku laporan

TGA yang telah diseminarkan, dan disetujui oleh Jurusan dan Fakultas harus diserahkan

ke Perpustakaan Fakultas, Perpustakaan Universitas dan Jurusan masing-masing 1 (satu)

eksemplar untuk dokumentasi.

4.5. PERPUSTAKAAN

Perpustakaan merupakan fasilitas akademik untuk menunjang proses pembelajaran

mandiri di luar kelas. Setiap mahasiswa dianjurkan untuk memanfaatkan perpustakaan

sebagai referensi untuk belajar mandiri. Koleksi perpustakaan mencakup buku teks, buku

pendukung, handbook, jurnal, majalah, laporan penelitian, dan laporan Tugas Akhir.

Koleksi perpustakaan berkaitan dengan bidang teknik dapat ditemukan di Perpustakan

Universitas Syiah Kuala, Perpustakaan Fakultas Teknik, Perpustakaan masing-masing

Jurusan FT-Unsyiah, dan koleksi buku milik staf pengajar. Bagi mahasiswa yang

melakukan Penelitian atau melakukan Tugas Akhir, pemilihan telaah kepustakaan

ditentukan oleh dosen pembimbing dan dosen co-pembimbing yang bersangkutan.

Informasi elektronik juga tersedia melalui database artikel digital di Perpustakaan masing-

masing Jurusan atau melalui jaringan Internet yang dapat diakses melalui jaringan Cyber

Campus Universitas Syiah Kuala.

11

BAB V

EVALUASI KEBERHASILAN DAN BATAS WAKTU STUDI

5.1. UJIAN

Maksud dan tujuan penyelenggaraan ujian adalah untuk:

1. Menilai tingkat pemahaman dan penguasaan mahasiswa terhadap bahan-bahan yang

telah diberikan pada perkuliahan.

2. Mengelompokkan mahasiswa berdasarkan perolehan nilainya ke dalam beberapa

golongan, yaitu:

a. golongan istimewa (nilai A),

b. golongan sangat baik (nilai B+),

c. golongan baik (nilai B),

d. golongan sedang (nilai C+),

e. golongan cukup (nilai C),

f. golongan kurang (nilai D),

g. dan golongan sangat kurang (nilai E).

5.2. SISTEM EVALUASI

1. Evaluasi dilakukan dalam rentang waktu tertentu terhadap komponen-komponen

evaluasi yang terdiri dari kehadiran, tugas, kuis, ujian pertengahan semester, ujian akhir

semester, laporan kerja dan ujian praktikum jika praktikum merupakan bagian dari

mata kuliah bersangkutan.

2. Evaluasi dapat dilakukan dalam bentuk ujian lisan, ujian tertulis, ujian dalam bentuk

seminar, ujian dalam bentuk penulisan karangan ataupun kombinasi dari bentuk-bentuk

ujian tersebut.

3. Dalam bentuk Sistem Kredit Semester tidak dikenal adanya ujian remedial (ujian

perbaikan nilai)

5.3. PERSYARATAN UJIAN SEMESTER

Ujian semester dapat dilakukan setelah terpenuhinya persyaratan-persyaratan sebagai

berikut.

a. Ujian semester untuk suatu mata kuliah dilaksanakan jika dosen memenuhi syarat

minimum mengajar ≥ 75% dari total kehadiran yang seharusnya.

b. Mahasiswa terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada semester tersebut dengan

menunjukkan bukti pembayaran SPP.

c. Mahasiswa terdaftar sebagai peserta perkuliahan mata kuliah tersebut pada semester

bersangkutan.

d. Mahasiswa mengikuti kuliah minimal 75% dari total tatap muka dalam mata kuliah dan

semester yang bersangkutan.

e. Mahasiswa yang disebabkan oleh kondisi tertentu tidak mengikuti ujian, maka

berdasarkan pertimbangan dosen pengasuh mata kuliah dapat diberikan ujian susulan,

yang dilaksanakan sebelum batas akhir penyerahan Daftar Peserta dan Nilai Akhir

(DPNA) kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik.

SANKSI

Dosen yang tidak memenuhi syarat minimum mengajar untuk suatu mata kuliah

tidak berhak mendapatkan surat keterangan mengajar untuk mata kuliah tersebut, tidak

diberikan tugas mengajar pada semester berikutnya dan dapat diberikan sanksi

akademik lainnya.

12

5.4. PENILAIAN

5.4.1. Sistem Penilaian

1. Nilai akhir evaluasi untuk setiap mata kuliah diberikan atas dasar penilaian terhadap

komponen-komponen evaluasi yang diadakan sepanjang semester (lihat Butir 5.2.

point 1) dengan memperhitungkan bobot nilai yang ditetapkan oleh jurusan/dosen

pengasuh untuk masing-masing mata kuliah tersebut yang ditentukan secara

proporsional sesuai dengan beban materi yang dievaluasi.

2. Nilai akhir evaluasi mahasiswa dalam bentuk skala dari 0 – 100 diubah ke dalam bentuk

huruf dengan berpedoman kepada metode PAP (Penilaian dengan Acuan Patokan)

berdasarkan pertimbangan tuntutan tingkat kompetensi bidang pengetahuan yang

diemban oleh suatu mata kuliah tertentu, mengingat sifat dan kedudukan mata kuliah

yang bersangkutan dalam paket kurikulum suatu program studi, dengan ketentuan

sebagai berikut:

1) Pemilihan salah satu diantara kedua varian PAP diserahkan sepenuhnya kepada

pertimbangan jurusan/dosen pengasuh mata kuliah yang bersangkutan.

2) Varian PAP adalah sebagai berikut:

Tingkat Kompetensi Sedang

(Varian I)

Tingkat Kompetensi Tinggi

(Varian II)

A ≥ 85

75 ≤ B+ < 85

65 ≤ B < 75

55 ≤ C+ < 65

45 ≤ C < 55

35 ≤ D < 45

E < 35

A ≥ 87

78 ≤ B+ < 87

69 ≤ B < 78

60≤ C+ < 69

51 ≤ C < 60

41 ≤ D < 51

E < 41

3. Mahasiswa yang tidak dapat memenuhi syarat minimal perkuliahan 75% dari total tatap

muka dalam mata kuliah tersebut dan pada semester yang bersangkutan diberikan nilai E.

4. Nilai akhir evaluasi dapat dipengaruhi oleh kecurangan-kecurangan akademik yang

dilakukan oleh mahasiswa bersangkutan.

5. Nilai akhir evaluasi dapat dipengaruhi oleh faktor non-akademik seperti hal-hal yang

berhubungan dengan sikap dan tingkah laku mahasiswa yang bersangkutan.

6. Mahasiswa yang disebabkan oleh kondisi tertentu tidak mengikuti ujian, maka

berdasarkan pertimbangan dosen pengasuh mata kuliah, dapat diberikan ujian susulan,

yang dilaksanakan sebelum batas akhir penyerahan Daftar Peserta dan Nilai Akhir

(DPNA) kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik.

7. Untuk dapat mengikuti ujian akhir semester, mahasiswa harus memiliki kehadiran ≥75%

dari total kehadiran dosen.

8. Ujian akhir semester untuk suatu mata kuliah tidak dilaksanakan jika dosen mengajar

<75% dari total kehadiran yang seharusnya dan seluruh mahasiswa untuk mata kuliah

tersebut diberikan nilai C+.

9. Kertas lembaran ujian mahasiswa harus dikembalikan ke mahasiswa yang bersangkutan.

SANKSI

Dosen yang tidak memenuhi syarat minimum mengajar untuk suatu mata kuliah tidak

berhak mendapatkan surat keterangan mengajar untuk mata kuliah tersebut, tidak

diberikan tugas mengajar pada semester berikutnya dan dapat diberikan sanksi

akademik lainnya.

13

5.4.2 Penyerahan Hasil Penilaian

(Prosedur Operasional Baku 007/H11/PP-SOP/2010)

Penyerahan hasil penilaian dilakukan dengan cara sebagai berikut:

(1) Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA) untuk setiap mata kuliah dicetak sebelum

ujian akhir semester dimulai. DPNA ditandatangani oleh mahasiswa sebagai bukti

keikutsertaan ujian.

(2) Dosen pengasuh mata kuliah mengisikan nilai-nilai mahasiswa pada DPNA dan

menyerahkannya kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik paling lambat 5 hari

kerja setelah ujian dilaksanakan. DPNA diserahkan bersama dengan daftar hadir

dosen dan peserta kuliah.

(3) Dosen harus mengumumkan nilai kepada mahasiswa sebelum menyerahkan DPNA

dan memberikan kesempatan mahasiswa untuk mengajukan keberatan atas nilai yang

diberikan dalam waktu 2 (dua) hari kerja setelah pengumuman dikeluarkan.

(4) Komponen-komponen nilai, beserta nilai akhir yang sudah dikonversikan, harus

diisikan seluruhnya pada DPNA sesuai dengan penilaian yang dilakukan oleh dosen

atau dilampirkan print outnya bila tidak dibuat pada DPNA.

(5) Apabila dosen tidak menyerahkan DPNA sampai batas waktu yang ditetapkan, maka

semua mahasiswa yang menempuh mata kuliah tersebut dinyatakan lulus dengan

nilai C+.

(6) Nilai mahasiswa pada DPNA dimasukkan pada KHS online, agar Kartu Hasil Studi

(KHS) dapat dicetak sebelum masa pengisian KRS semester baru dimulai.

(7) Dosen yang tidak memenuhi ketentuan-ketentuan di atas tidak berhak mendapatkan

surat keterangan mengajar untuk mata kuliah tersebut, tidak diberikan tugas

mengajar pada semester berikutnya dan dapat diberikan sanksi akademik lainnya.

5.4.3. Nilai Akhir untuk Setiap Mata kuliah

1. Dimasukkan langsung ke dalam Kartu Hasil Studi (KHS) bila tidak ada masalah lain

(lihat Butir 5.4.2 point 2) yang menghambatnya.

2. Dapat dipengaruhi oleh faktor non-akademik seperti hal-hal yang berhubungan

dengan sikap dan tingkah laku mahasiswa yang bersangkutan.

3. Diberikan dalam bentuk nilai T apabila tugas-tugas khusus yang diberikan oleh

tenaga pengajar belum dapat diselesaikan oleh seorang mahasiswa sampai batas saat

pemberian nilai akhir mata kuliah yang bersangkutan. Mata kuliah dengan nilai T

tidak diperkirakan dalam perhitungan IP ataupun IPK.

4. Nilai akhir yang diperoleh oleh mahasiswa untuk setiap mata kuliah per semester

dilaporkan oleh dosen yang bersangkutan pada Sub-Bagian Pendidikan dengan

mencantumkannya pada “Nilai Akhir” dari DPNA yang telah tersedia untuk setiap

mata kuliah.

5. Apabila dosen tidak memasukkan nilai dalam batas waktu yang ditetapkan maka

mahasiswa yang menempuh mata kuliah tersebut dinyatakan lulus dengan nilai C+.

6. Perubahan nilai T yang dimaksud pada Butir 5.4.3 dilaporkan segera oleh dosen yang

bersangkutan kepada pihak jurusan dan Sub-Bagian Pendidikan (SBP).

7. Dosen harus mengembalikan kertas jawaban ujian kepada mahasiswa yang mengikuti

mata kuliah tersebut.

5.4.4. Perubahan Nilai T

Perubahan Nilai Tmenjadi nilai A, B+, B, C+, D atau E dilakukan oleh tenaga pengajar

yang bersangkutan atas dasar sebagai berikut:

a. Perubahan nilai T diberikan setelah mahasiswa yang bersangkutan menyelesaikan sisa

tugas yang dimaksud pada butir 5.4.2 point 3. Bila sisa tugas dimaksud diselesaikan

dalam waktu 2 minggu setelah berakhirnya masa pengisian KRS, mahasiswa yang

14

bersangkutan dapat mengajukan perubahan KRS (PKRS) atas dasar perubahan nilai

yang diperolehnya.

b. Nilai T secara otomatis akan berubah menajdi nilai E apabila mahasiswa yang

bersangkutan belum dapat menyelesaikan tugas yang dimaksud pada butir 5.4.2. point

3, selambat-lambatnya 2 minggu setelah berakhirnya masa pengisian KRS.

c. Perubahan nilai T akan diberlakukan setelah mahasiswa yang bersangkutan mengisi

kembali KRS pada semester berikutnya.

5.4.5 Pelaksanaan Penilaian

Pelaksanaan penilaian dilakukan dengan cara sebagai berikut:

1. Nilai akhir ujian dinyatakan dalam skala 1 -100. Skala nilai 100 diberikan kepada

mahasiswa yang mampu menjawab dengan benar semua pertanyaan yang diberikan.

2. Skala nilai tersebut pada butir 1, diubah dalam bentuk huruf mengikuti cara yang

tercantum dalam Lampiran 2.

3. Cara konversi nilai yang dipakai merujuk pada Lampiran 2.

4. Nilai akhir yang diperoleh oleh mahasiswa untuk setiap mata kuliah per semester

dilaporkan oleh dosen yang bersangkutan pada Sub-Bagian Pendidikan dengan

mencantumkannya pada “Nilai Akhir” dari DPNA yang telah tersedia untuk setiap

mata kuliah.

5. Apabila dosen tidak memasukkan nilai dalam batas waktu yang ditetapkan maka

mahasiswa yang menempuh mata kuliah tersebut dinyatakan lulus dengan nilai C+.

6. Perubahan nilai T yang dimaksud pada butir 5.4.3 dilaporkan segera oleh dosen

bersangkutan kepada pihak jurusan dan Sub-Bagian Pendidikan (SBP).

5.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi

1. Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa dilaksanakan pada akhir semester dari studi 2

tahun pertama, pada akhir studi 2 tahun berikutnya, dan pada akhir masa studi

program sarjana. Evaluasi dilakukan oleh pihak universitas.

2. Keberhasilan studi dinyatakan dalam ukuran nilai Indeks Prestasi Semester (IPS) dan

Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Perhitungan IPS maupun IPK dilakukan dengan

terlebih dahulu mengalikan nilai yang berbentuk huruf kedalam bentuk nilai masing-

masing bobot sebagai berikut:

A = 4; B+ = 3,5, B = 3; C+ = 2,5, C = 2; D = 1; E = 0

Selanjutnya perhitungan IPS dan IPK adalah sebagai berikut:

(1) Indeks Prestasi Semester (IPS):

dimana:

IP S = ∑ K x N

∑ K

K = Beban kredit (dalam SKS) dari setiap mata kuliah pada semester tersebut.

N= Bobot Nilai masing-masing mata kuliah yang diambil pada semester tersebut.

(2) Indeks Prestasi Kumulatif (IPK):

Dimana:

IPK = ∑ Kt x N

∑ Kt

Kt = beban kredit (dalam SKS) dari setiap mata kuliah yang telah selesai.

N = Bobot nilai masing-masing mata kuliah yang diambil dan telah lulus.

15

3. Indek Prestasi dan Beban Studi tiap Semester

(1) Setiap mahasiswa yang mengikuti program pendidikan semester pertama dan

kedua diharuskan mengambil seluruh mata kuliah yang telah ditetapkan untuk

semester tersebut.

(2) Beban studi yang boleh diambil oleh mahasiswa untuk semester-semester lainnya

tergantung kepada pencapaian IPS pada semester sebelumnya, dengan ketentuan

sebagai berikut:

PROGRAM STUDI SARJANA (S1)

Indeks Prestasi Beban Studi

Maksimum

> 3,50 24 SKS

3,00 – 3,49 22 SKS

2,50 – 2,99 20 SKS

2,00 – 2,49 18 SKS

1,50 – 1,99 16 SKS

< 1,50 14 SKS

4. Evaluasi Keberhasilan Studi Empat Semester Pertama

Pada akhir masa studi empat semester pertama, keberhasilan studi mahasiswa

dievaluasi bagi penentuan kelanjutan studinya. Mahasiswa yang bersangkutan

diperbolehkan melanjutkan studi di Fakultas Teknik apabila memenuhi persyaratan

sebagai berikut:

a. Telah mengumpulkan minimum 36 SKS, dan

b. Mencapai IPK > 2,00.

Jika dalam masa empat semester pertama mahasiswa yang bersangkutan telah

mengumpulkan lebih dari 36 SKS tetapi IPK < 2,0, maka untuk keperluan evaluasi

dimaksud, diambil 36 SKS dari mata kuliah dengan nilai terbaik. Mahasiswa yang

tidak berhasil memenuhi persyaratan tersebut akan diberhentikan sebagai mahasiswa

melalui keputusan Rektor.

5. Evaluasi Keberhasilan Studi Empat Semester Berikut

Pada akhir masa-masa studi empat semester berikutnya mahasiswa diwajibkan:

a. Telah mengumpulkan minimum 80 SKS, dan

b. Mencapai IPK > 2,00.

Jika dalam empat semester berikutnya mahasiswa yang bersangkutan telah

mengumpulkan lebih dari 80 SKS tetapi IPK < 2,0, maka untuk keperluan evaluasi

dimaksud, diambil 80 SKS dari mata kuliah dengan nilai terbaik. Mahasiswa yang

tidak berhasil memenuhi persayaratan tersebut akan diberhentikan sebagai mahasiswa

melalui keputusan Rektor.

6. Evaluasi Keberhasilan Studi pada Akhir Masa Studi Program Strata 1 (S1)

Mahasiswa dinyatakan telah menyelesaikan Program S1 apabila memenuhi

persyaratan sebagai berikut:

a. Telah mengumpulkan sejumlah SKS yang ditetapkan oleh Fakultas Teknik atas

dasar paket kurikulum dari Jurusan;

b. IPK > 2,00;

c. Terdaftar aktif sebagai mahasiswa maksimal 14 semester dan apabila melakukan

nonaktif atau cuti akademik maksimum bertambah dua semester;

d. Memiliki nilai D maksimum 5% dari total SKS yang telah diselesaikan

e. Tidak ada mata kuliah yang harus diperbaiki nilainya;

f. Tidak ada nilai E;

g. Telah lulus Praktikum dengan nilai ≥ C;

h. Tugas Akhir minimal nilai C;

16

i. Telah menyelesaikan skripsi/tugas akhir/karya tulis yang disyaratkan untuk

program studi yang bersangkutan.

5.5. PERBAIKAN NILAI

Perbaikan nilai diatur sebagai berikut:

1. Nilai akhir terendah yang tidak boleh diperbaiki adalah nilai C+.

2. Mata kuliah yang nilai akhirnya perlu diperbaiki turut diperhitungkan dalam penentuan

beban studi semester berikutnya.

3. Perhitungan Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)

didasarkan kepada nilai terakhir yang dicapai oleh mahasiswa untuk mata kuliah

tersebut.

4. Usaha perbaikan nilai harus dilaksanakan sesegera mungkin dalam rentang waktu studi

yang telah ditetapkan.

5. Mahasiswa yang sudah berhasil melewati tahap evaluasi empat semester pertama, tidak

diperbolehkan untuk memperbaiki nilai mata kuliah semester 1 dan 2.

5.6 BEBAN SKS DAN NILAI D

Perincian beban SKS menurut komponen/kelompok mata kuliah dan jumlah maksimal nilai

D sesuai dengan masing-masing kelompok mata kuliah yang diperoleh adalah sebagai

berikut:

Tabel Kelompok Mata kuliah dan SKS

Komponen/Kelompok Mata kuliah SKS Maksimum Nilai D

Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)

Mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)

Mata kuliah Keahliah Berkarya (MKB)

Mata kuliah Perilaku Berkarya (MPB)

Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

-

2

3

2

1

Jumlah 7

SANKSI

(1) Mahasiswa yang tidak berhasil memenuhi persyaratan tersebut di atas akan

diberhentikan sebagai mahasiswa oleh Rektor setelah mendapatkan pertimbangan

Senat Fakultas yang bersangkutan.

(2) Mahasiswa yang tidak dapat menyelesaikan studi tepat pada waktunya diharuskan

membayar biaya pendidikan yang dikenakan pada mahasiswa baru pada tahun ajaran

tersebut, dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Mahasiswa program diploma membayar biaya pendidikan mahasiswa baru mulai

semester ke-9.

b. Mahasiswa program sarjana membayar biaya pendidikan mahasiswa baru mulai

semester ke-11.

17

BAB VI

BIMBINGAN AKADEMIK DAN ASISTENSI

6.1. BIMBINGAN AKADEMIK

1. Untuk membantu keberhasilan studinya, mahasiswa perlu mendapatkan bimbingan

akademik secara teratur, terpadu, dan menyeluruh dari dosen wali.

(Mahasiswa wajib mendapatkan bimbingan akademik secara teratur, berkala, terpadu,

dan menyeluruh dari dosen wali dalam rangka meningkatkan kemampuan akademik

mereka sehingga di harapkan mereka dapat menyelesaikan studinya tepat waktu).

2. Jumlah mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen wali atau pembimbing

akademik tergantung pada kondisi dalam lingkungan masing-masing jurusan.

(Besaran jumlah mahasiswa yang perlu mendapatkan bimbingan oleh seorang dosen

wali atau pembimbing akademik di sesuaikan dengan kondisi dalam lingkungan

masing-masing jurusan).

3. Tugas dosen wali adalah:

a. Membantu mahasiswa dalam menyusun rencana studi, memberikan pertimbangan

kepada mahasiswa dalam menentukan jumlah SKS dan jenis mata kuliah yang akan

diambil tiap semester.

b. Mengarahkan mahasiswa dalam menyusun rencana studi, memberikan

pertimbangan dan saran kepada mahasiswa dalam menentukan jumlah SKS dan

jenis mata kuliah yang akan diambil tiap semesternya.

c. Memantau dan mengamati perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya.

d. Mengamati dan mengevaluasi perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya.

e. Membantu memecahkan masalah akademik dan non-akademik yang dihadapi

mahasiswa yang dibimbingnya.

f. Membantu memberikan solusi terhadap masalah akademik dan non-akademik yang

dihadapi mahasiswa yang dibimbingnya.

g. Melaporkan kepada ketua jurusan/dekan jika mahasiswa walinya menghadapi

masalah yang memerlukan penanganan khusus.

(Segera memberitahukan ketua jurusan/dekan jika mahasiswa yang di

bimbingnya menghadapi masalah yang memerlukan penanganan khusus).

4. Untuk menjalankan fungsinya sesuai dengan ketentuan 3 diatas, maka mahasiswa dan

dosen wali harus melakukan pertemuan secara terstruktur, minimum 4x dalam satu

semester. Untuk mengontrol sistem bimbingan akademik 4x dalam satu semester maka

mahasiswa wajib memiliki buku catatan bimbingan akademik mahasiswa.

(Mahasiswa dan dosen wali perlu melakukan pertemuan secara terstruktur, minimal 4x

per semester untuk memastikan ketentuan-ketentuan 3 diatas dapat di jalankan

sebagaimana mestinya).

5. Dosen Pembimbing Akademik yang berhalangan hadir untuk memberikan

bimbingannya pada masa pengisian KRS karena alasan yang dapat diterima, tugasnya

dapat dilimpahkan kepada seorang Dosen Pembimbing Akademik Pengganti yang

ditunjuk oleh Ketua Jurusan.

(Dosen Pembimbing Akademik yang berhalangan dalam memberikan bimbingannya

pada masa pengisian KRS karena alasan yang dapat diterima, tugasnya dapat

dilimpahkan kepada seorang Dosen Pembimbing Akademik Pengganti yang ditunjuk

oleh Ketua Jurusan).

6. Perwalian dan pengisian KRS di luar jadwal yang ditetapkan (masa perwalian) tidak

akan dilayani, dan sebagai resikonya mahasiswa tidak diterima secara resmi dalam

semua kegiatan akademik, termasuk tidak dibenarkan mengikuti ujian-ujian.

18

(Apabila mahasiswa gagal atau terlambat dalam dalam memenuhi perwalian dan

pengisian KRS di luar jadwal yang telah ditetapkan (masa perwalian) maka mahasiswa

tersebut tidak akan dilayani, dan sebagai resikonya tidak diterima secara resmi dalam

mengikuti semua kegiatan akademik, termasuk tidak di perbolehkan mengikuti ujian-

ujian).

7. Jika ada dosen wali yang tidak melaksanakan fungsinya dengan baik, maka ketua

program studi/dekan berhak mencabut status dosen wali dan tidak mengeluarkan surat

keterangan sebagai dosen wali.

Jika ada dosen wali yang tidak mampu melaksanakan tugasnya dengan baik, maka

ketua jurusan/dekan berhak mencabut status dosen walinya dan melimpahkan status

dosen wali tersebut kepada dosen lain yang di anggap lebih kompeten.

6.2. ASISTENSI

Dalam rangka melancarkan kegiatan praktikum melancarkan kegiatan praktikum, studio

arsitektur, dan perkuliahan, maka setiap praktikum maupun mata kuliah dapat dibentuk tim

asistensi. Kegiatan praktikum dan studio arsitektur akan dibantu asisten

laboratorium/studio dan kegiatan perkuliahan akan dibantu oleh asisten kuliah. Tim

asistensi akan dipimpin oleh ketua/koordinator laboratorium/studio. Berikut ketentuan

yang berlaku untuk asistensi:

1. Asisten laboratorium/studio, diangkat dari mahasiswa senior.

2. Asisten kuliah, adalah staf pengajar dengan jabatan asisten ahli.

3. Dosen yang sekurang-kurangnya mempunyai jabatan fungsional lektor kepala dapat

mengusulkan penunjukan asisten dalam mata kuliah yang diasuh.

Tim asistensi dipandang perlu untuk dibentuk dalam rangka melancarkan setiap kegiatan

praktikum, studio arsitektur, dan perkuliahan. Setiap kegiatan praktikum dan studio

arsitektur akan dibantu oleh asisten laboratorium (laboran)/asisten studio dan kegiatan

perkuliahan akan dibantu oleh asisten pengajar. Tim asistensi akan dipimpin oleh

ketua/koordinator laboratorium/koordinator studio. Berikut ini adalah ketentuan-ketentuan

yang berlaku untuk masalah asistensi:

1. Asisten laboratorium/studio, diangkat dari mahasiswa senior.

2. Asisten pengajar, adalah staf pengajar dengan jabatan asisten ahli.

Dosen yang sekurang-kurangnya mempunyai jabatan fungsional lektor kepala dapat

mengusulkan penunjukan asisten pengajar dalam mata kuliah yang diasuh.

19

BAB VII

ADMINISTRASI AKADEMIK

Untuk melaksanakan administrasi akademik dalam sistem kredit semester diperlukan

beberapa tahapan kegiatan pada setiap semester, yaitu:

7.1. REGISTRASI MAHASISWA

7.1.1. Definisi

Registrasi adalah proses yang harus dilalui oleh mahasiswa pada setiap awal semester

yang mencakup proses 1) registrasi adminstrasi, (2) registrasi akademik dan (3) registrasi

mata kuliah. Keseluruhan proses registrasi harus dilakukan secara berurutan pada masa-

masa yang telah ditentukan dalam kalender akademik.

7.1.2. Tujuan

* Untuk menghimpun data mahasiswa yang dapat memberikan gambaran yang tepat dan

benar tentang jumlah dan statistik mahasiswa yang terdaftar dan berhak mendapatkan

program pendidikan.

* Untuk menangani penerimaan pembayaran SPP.

* Untuk memberikan status terdaftar kepada mahasiswa sehingga dengan demikian berhak

untuk menggunakan semua fasilitas yang ada di Universitas Syiah Kuala.

7.1.3. Jenis Registrasi

(i) Registrasi Administrasi Registrasi administrasi dilakukan oleh setiap mahasiswa pada

awal semester untuk memperoleh status aktif pada semester tersebut. Registrasi dapat

dilakukan setelah mahasiswa melunaskan biayal pendidikan yang ditetapkan.

Berdasarkan status mahasiswa, refistrasi administrasi terdiri dari:

1. Registrasi administrasi calon mahasiswa baru (Prosedur Operasional Baku

002/H11/PP-SOP/2010).

Registrasi ini merupakan kelanjutan dari seleksi penerimaan mahasiswa baru.

Mereka yang dinyatakan lulus seleksi diharuskan mendaftakan diri untuk

memperoleh status sebagai mahasiswa Unsyiah. Syarat-syarat registrasi

administrasi calon mahasiswa baru adalah:

a. Setiap calon mahasiswa baru diharuskan datang sendiri untuk melakukan

registrasi administrasi.

b. Menyerahkan kartu tanda peserta ujian seleksi (SNMPT/ujian) local/tanda

panggilan USMU dsb).

c. Memperlihatkan ijazah asli, rapor asli, nilai UN asli, dan menyerahkan foto

kopi yang dilegalisir, masing-masing 2 (dua) rangkap

d. Menyerahkan pas foto ukuran 2x3 cm dan 4x6 cm masing-masing 2 (dua)

lembar.

e. Menyerahkan surat izin belajar dari DIKTI dan persyaratan Unsyiah lainnya

bagi warga negara asing.

f. Bagi calon mahasiswa baru yang tidak memenuhi ketentuan di atas tidak dapat

diterima sebagai mahasiswa Unsyiah, walaupun sudah dinyatakan lulus seleksi

penerimaan mahasiswa baru.

20

2. Registrasi administrasi mahasiswa lama (Prosedur Operasional Baku

003/H11/PP-SOP/2010)

Registrasi administrasi mahasiswa lama dinyatakan selesai dengan pembayaran

biaya pendidikan melalui bank yang ditunjuk.

(ii) Registrasi Akademik

Registrasi Akademik adalah pelayanan memperoleh hak untuk mengikuti kegiatan

akademik bagi mahasiswa pada semester tersebut di Fakultas Teknik Universitas Syiah

Kuala. Registrasi akademik dilakukan oleh setiap mahasiswa pada awal semester untuk

memeperoleh hak mengikuti kegiatan akademik pada semester tersebut. Registrasi

akademik dilakukan setelah mahasiswa registrasi administrasi.

a. Bahan yang diperlukan untuk registrasi akademik (lihat Lampiran 9 sampai12)

adalah sebagai berikut:

Formulir Kartu Rencana Studi (KRS)

Kartu Hasil Studi (KHS) semester yang lalu

Formulir Kartu Perbaikan Rencana Studi (KPRS)

Jadwal kuliah

Daftar Kumpulan Nilai (DKN).

b. Kegiatan dalam registrasi akademik (Prosedur Operasional Baku

003/H11/PP-SOP/2010):

1. Menjelang dimulainya kegiatan studi tiap semester sesuai dengan jadwal waktu

yang ditetapkan, mahasiswa diharuskan memilih mata kuliah yang diikutinya

pada semester yang bersangkutan. Pemilihan mata kuliah tersebut dilakukan

mahasiswa dibawah bimbingan dosen wali atau ketua jurusan (jika dosen wali

berhalangan) dengan memperlihatkan KHS yang dicapai semester sebelumnya.

Mata kuliah yang dipilih dicantumkan dalam KRS.

2. Setelah mengisi KRS, maka mahasiswa diwajibkan mengisi KRS online

dengan benar dan teliti. Mahasiswa yang tidak/salah mengisi KRS online tidak

akan tercantum dalam Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA), sehingga nilai

mata kuliah tersebut tidak akan dikeluarkan di akhir semester (lihat Lampiran

13).

3. Mahasiswa dapat mengubah/membatalkan rencana studi yang telah disahkan

dengan ketentuan:

Perubahan/pembatalan rencana studi tersebut dilakukan dalam 2 minggu

pertama sejak permulaan masa kuliah seperti yang ditetapkan dalam

kalender akademik.

Jumlah beban studi sebelum dan sesudah perubahan tidak melebihi

ketentuan yang berlaku yaitu sesuai dengan perhitungan beban studi atas

dasar IP semester sebelumnya.

Perubahan dan pembatalan tersebut atas izin dosen wali atau ketua jurusan

(bila dosen wali berhalangan) dengan mempertimbangkan alasan yang

diajukan dan daya tampung kelas mata kuliah baru.

Sanksi

Mahasiswa yang terlambat melakukan berbagai jenis registrasi sesuai

dengan jadwal yang telah ditetapkan dalam kalender akademik,

diharuskan mengambil cuti akademik

Mahasiswa yang tidak melakukan registrasi administrasi pada satu

semester tertentu tanpa izin dekan, ia dinyatakan bukan mahasiswa

terdaftar pada semester bersangkutan dan masa studinya tetap

diperhitungkan.

Mahasiswa yang tidak terdaftar berturut-turut maksimal 2 semester

dianggap mengundurkan diri dari Universitas Syiah Kuala.

21

4. Prosedur perubahan dan pembatalan rencana studi dan pemberian catatan untuk

mata kuliah yang dibatalkan dengan/tanpa pengambilan mata kuliah baru

dilakukan sebagai berikut:

Mahasiswa mengisi KRS baru dengan mencantumkan mata kuliah yang

dibatalkan dan/atau mata kuliah baru.

Pada kolom yang tersedia dari KRS diberikan tanda:

H : Mata kuliah yang dibatalkan

P : Mata kuliah baru

U : Mata kuliah diambil ulang karena sebelumnya tidak lulus

X : Mata kuliah yang diambil dalam rangka perbaikan nilai

Sub-Bagian Pendidikan Fakultas Teknik menyerahkan KRS lama dan

memberitahukan perubahan dan pembatalan yang dimaksud kepada tenaga

pengajar yang bersangkutan.

Mahasiswa yang terpaksa meninggalkan kegiatan akademik sampai dengan

2 (dua) minggu pertama dari masa kuliah semester yang bersangkutan

karena melaksanakan tugas tertentu untuk kepentingan lembaga/negara atas

izin Dekan/Rektor diperlakukan sama dengan mereka yang mengisi KRS

baru. Mata kuliah yang diambil dianggap mata kuliah baru (dengan

membubuhkan tanda P pada kolom yang disediakan) dan ditulis kata-kata

“dispensasi khusus” pada kolom keterangan, disertai dengan keterangan

singkat tentang jenis tugas yang dilaksanakan.

KRS diproses dengan komputer sehingga diperoleh Daftar Peserta dan Nilai

Akhir (DPNA) untuk setiap mata kuliah. Lembaran DPNA ini disampaikan

pada staf pengajar dari masing-masing mata kuliah paling lambat pada

minggu pertama dari masa kuliah tiap semester. Pada akhir setiap semester

segera setelah diberi penilaian terhadap ujian akhir semester staf pengajar

yang bersangkutan menyerahkan DPNA mata kuliah yang diasuh kepada

Pusat Komputer dan Sistim Informasi (PUKSI) melalui kepala Sub-Bagian

Pendidikan Fakultas Teknik. Selanjutnya informasi pada DPNA diolah

sehingga diperoleh KHS untuk setiap mahasiswa dan DKN untuk setiap

Dosen Wali.

Pada akhir masa studi, dengan bantuan PUKSI, dekan akan mengeluarkan

transkrip akademik untuk setiap lulusan.

c. Pembayaran Sumbangan Pembangunan dan Pendidikan (SPP)

1. Setiap mahasiswa yang melakukan registrasi administrasi wajib membayar

SPP terlebih dahulu.

2. SPP dibayar untuk satu semester.

3. Jadwal pembayaran SPP sesuai dengan Kalender Akademik.

4. Besarnya SPP ditetapkan dengan keputusan rektor.

5. Mahasiswa yang mendapat keringanan SPP ditetapkan dengan keputusan

rektor.

6. Bagi mahasiswa yang sudah mempunyai KTM/ATM BNI 1946 dapat

membayar SPP secara Auto Debet.

b.Kartu Tanda Mahasiswa (KTM)

1. KTM diberikan kepada mahasiswa yang sudah menyelesaikan registrasi

administrasi.

2. KTM berfungsi sebagai bukti mahasiswa Unsyiah sekaligus sebagai bukti

pemilik rekening pada bank yang ditunjuk. Dengan menggunakan KTM ini

mahasiswa dapat melakukan pembayaran biaya pendidikan secara auto debet

dan menarik uang dari bank yang ditunjuk melalui anjungan tunai mandiri

(ATM).

3. KTM dipergunakan untuk mendapatkan akses berbagai fasilitas di Unsyiah.

22

4. Setiap semester, KTM harus diaktifkan ulang dengan memberikan tanda bukti

pendaftaran.

7.2. REGISTRASI MATA KULIAH

Registrasi mata kuliah dilakukan agar mahasiswa terdaftar pada beberapa mata kuliah

tertentu, seperti mata kuliah umum dan praktikum. Registrasi mata kuliah dilakukan

langsung di unit kerja yang melayani mata kuliah tersebut. Registrasi perlu dilakukan untuk

memudahkan pembagian kelas dan alokasi ruang. Mahasiswa yang tidak melakukan

registrasi mata kuliah dapat dianggap tidak mengikuti mata kuliah tersebut.

7.3. PERUBAHAN RENCANA STUDI

Mahasiswa diperbolehkan untuk melakukan perubahan terhadap rencana studinya ketika

semester sedang belangsung. Perubahan dapat dilakukan melalui dua cara yaitu Perubahan

Kartu Rencana Studi (PKRS) atau Pembatalan Mata Kuliah.

(1) Perubahan Kartu Rencana Studi (PKRS, Prosedur Operasional Baku 005/H11/PP-

SOP/2010)

Sesuai kebijakan akademik fakultas, mahasiswa dapat melakukan perubahan KRS dalam

2 (dua) minggu pertama sejak permulaan masa kuliah, dengan ketentuan sebagai

berikut:

a. Perubahan KRS dilakukan pada masa yang telah ditetapkan dalam kalender

akademik.

b. Jumlah beban studi sebelum dan sesudah perubahan tidak melebihi ketentuan yang

berlaku, yaitu sesuai dengan perhitungan beban studi atas dasar indeks prestasi

semester sebelumnya.

c. Perubahan KRS tersebut dilakukan dengan seizin dosen wali atau ketua program

studi (dalam hal dosen wali berhalangan) dengan mempertimbangkan alasan yang

diajukan dan daya tampung kelas.

d. Prosedur perubahan KRS dilakukan sebagai mekanisme sebagai berikut:

(i) Hasil cetak KRS online (seperti dijelaskan pada poin 3.3 butir (2)) dicopy 4

(empat) rangkap.

(ii) Mahasiswa lalu secara manual melakukan perubahan rencana studi dengan

mencantumkan mata kuliah yang dibatalkan dan mata kuliah baru yang

diambil.

(iii) Perubahan pada hasil cetak KRS online dilakukan dengan memberikan tanda

pada kolom yang tersedia sebagai berikut:

H: untuk mata kuliah yang dibatalkan

P : untuk mata kuliah baru

U : untuk mata kuliah yang diambil ulang karena sebelumnya tidak lulus

X : untuk mata kuliah yang diambil dalam rangka perbaikan nilai

(iv) Dosen wali selanjutnya menandatangani seluruh lembar hasil cetak KRS

online yang telah memuat perubahan mata kuliah.

(v) Hasil cetak KRS online yang memuat perubahan mata kuliah ini

didistribusikan kepada mahasiswa yang bersangkutan, dosen wali, program

studi dan Subbag Pendidikan fakultas.

(vi) Perubahan mata kuliah pada KRS online dilakukan oleh Subbag Pendidikan

fakultas masing-masing.

e. Mahasiswa yang terpaksa meninggalkan kegiatan akademik pada 2 (dua) minggu

pertama masa perkuliahan karena melaksanakan tugas tertentu untuk kepentingan

lembaga/negara atas izin Dekan/Rektor, dapat mengisi KRS pada masa PKRS. Mata

kuliah yang diambil dianggap mata kuliah baru (dengan membubuhkan tanda P pada

kolom yang sudah disediakan) dan ditulis kata-kata ”Dispensasi Khusus” pada kolom

23

keterangan, disertai dengan keterangan singkat tentang jenis tugas yang

dilaksanakan.

(2) Pembatalan Mata Kuliah (Prosedur Operasional Baku 006/H11/PP-SOP/2010)

Mahasiswa dapat membatalkan mata kuliah yang telah diprogramkan sebelumnya pada

minggu kesembilan perkuliahan, dengan ketentuan:

a. Pembatalan mata kuliah dilakukan pada masa yang telah ditetapkan dalam kalender

akademik.

b. Perubahan rencana studi tersebut dilakukan dengan seizin dosen wali atau ketua

program studi (dalam hal dosen wali berhalangan) dengan mempertimbangkan

alasan yang diajukan.

c. Pembatalan hanya dapat dilakukan dengan menyisakan minimum 12 (dua belas)

SKS dari seluruh mata kuliah yang diambil pada semester tersebut.

d. Prosedur pembatalan mata kuliah dilakukan sebagai berikut:

(1) Hasil cetak KRS online (sesuai poin 3.3 butir (2) jika tidak melakukan

perubahan KRS atau sesuai poin 3.5 butir (1) jika sebelumnya telah melakukan

perubahan KRS) dicopy 4 (empat) rangkap.

(ii) Mahasiswa lalu secara manual melakukan pembatalan mata kuliah dengan

dengan membubuhkan tanda H pada kolom yang telah disediakan pada

lembar KRS tersebut.

(iii) Dosen wali selanjutnya menandatangani seluruh lembar hasil cetak KRS

online yang memuat pembatalan mata kuliah.

(iv) Hasil cetak KRS online yang memuat pembatalan mata kuliah ini

selanjutnya didistribusikan kepada mahasiswa yang bersangkutan, dosen

wali, program studi dan Subbag Pendidikan fakultas.

(2) Pembatalan mata kuliah pada KRS online dilakukan oleh Subbag Pendidikan

fakultas masing-masing.

7.4. MENINGGALKAN KEGIATAN AKADEMIK

1. Yang dimaksud dengan istilah meninggalkan kegiatan akademik ialah keadaan dimana

mahasiswa tidak terdaftar untuk melakukan kegiatan akademik pada suatu semester

tertentu. Mahasiswa yang tidak membayar SPP dianggap sebagai tidak terdaftar secara

resmi.

2. Mahasiswa yang tidak menerima beasiswa/ikatan dinas dibenarkan meninggalkan

kegiatan akademik dengan izin (cuti akademik), maksimum dua semester selama masa

studi yang telah ditetapkan. Masa meninggalkan kegiatan akademik tersebut tidak

diperhitungkan dalam penghitungan masa studi.

3. Mahasiswa yang tidak melakukan registrasi administrasi dan tidak mengajukan cuti

akademik dianggap meninggalkan kegiatan akademik tanpa izin.

4. Apabila mahasiswa meninggalkan kegiatan akademik tanpa izin, maka waktu

meninggalkan kegiatan akademik tersebut diperhitungkan dalam masa studi

keseluruhan.

5. Bagi mahasiswa yang telah melakukan registrasi administrasi, tetapi kemudian

mengajukan cuti akademik, maka biaya pendidikan yang telah dibayarkan tidak dapat

diminta kembali.

6. Mahasiswa dibenarkan mengajukan cuti akademik mulai semester ketiga kepada

Dekan dengan alasan tertentu, paling lambat 1 (satu) minggu sejak penutupan registrasi

Akademik.

24

7. Mahasiswa yang menerima beasiswa/ikatan dinas tidak dibenarkan meninggalkan

kegiatan akademik terhitung mulai saat yang bersangkutan menerima beasiswa/ikatan

dinas.

8. Pengajuan permohonan cuti akademik setiap semester hanya diperkenankan sampai

batas waktu tertentu yang telah ditetapkan dalam kalender akademik.

9. Dekan mengeluarkan izin tertulis (yang tembusannya disampaikan kepada Rektor)

setelah mempertimbangkan permohonan tertulis dari mahasiswa yang bersangkutan.

10. Dekan melaporkan kepada Rektor, mahasiswa yang diizinkan cuti akademik untuk

pendataan.

11. Setelah melakukan cuti akademik, jumlah beban studi yang diambil berdasarkan pada

IP semester terakhir sebelum mengambil cuti akademik.

12. Mahasiswa yang dalam menjalankan tugas untuk kepentingan universitas/negara atas

izin Rektor terpaksa meninggalkan kegiatan akademik maksimum lima minggu pada

semester tertentu, dapat dipertimbangkan (oleh Fakultas) sebagai mengikuti kegiatan

akademik sepenuhnya. Kalau masa waktu studi semester yang terpakai untuk tugas

tersebut lebih dari lima minggu, yang bersangkutan dianggap telah meninggalkan

kegiatan akademik dengan izin.

7.5. KECURANGAN AKADEMIK

Bentuk-bentuk kecurangan akademik berikut ini dapat menyebabkan mahasiswa

mendapatkan hukuman pembatalan nilai, skorsing atau pemberhentian sebagai mahasiswa.

(1) Melakukan tindakan plagiat dalam setiap aspek kegiatan akademik.

(2) Melakukan kecurangan dalam kegiatan evaluasi proses pembelajaran.

(3) Melakukan pemalsuan data akademik.

Bentuk hukuman diputuskan oleh Senat Fakultas yang bersangkutan dengan

mempertimbangkan berat ringannya bentuk kecurangan. Mahasiswa harus diberikan

kesempatan yang cukup untuk menyampaikan pembelaannya.

7.6. PEMBERHENTIAN MAHASISWA

1. Pemberhentian mahasiswa dilakukan atas dasar:

a. Permintaan sendiri; atau

b. Tidak memenuhi persyaratan akademik; atau

c. Melanggar ketentuan universitas.

2. Pemberhentian mahasiswa ditetapkan melalui Keputusan Rektor.

3. Mahasiswa yang pindah dari Universitas Syiah Kuala karena tidak memenuhi

persyaratan akademik dan/atau karena melanggar ketentuan universitas tidak dapat

diterima kembali sebagai mahasiswa dalam lingkungan Universitas Syiah Kuala.

7.7. MUTASI MAHASISWA

7.7.1. Pindahan dari Universitas/Institut Negeri Lain


1. Perpindahan dari Unsyiah dapat dilakukan di awal setiap semester.

2. Prosedur perpindahan:

a. Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada dekan fakultas.

b. Dekan meneruskan permohonan pindah ke Rektor.

c. Rektor menetapkan persetujuan pindah dari Unsyiah.

3. Mahasiswa yang sudah mendapatkan persetujuan pindah dari Rektor, tidak dibenarkan

lagi mengajukan permohonan masuk kembali ke Unsyiah.

25

7.7.2. Perpindahan Antar Fakultas dalam Lingkungan Universitas Syiah Kuala


1. Perpindahan antar fakultas dalam lingkungan Unsyiah dilakukan di awal setiap semester

pada masa yang telah ditetapkan dalam kalender akademik.

2. Perpindahan hanya dapat dilakukan ketika mahasiswa akan memasuki semester ketiga.

3. Mahasiswa yang bersangkutan disyaratkan aktif mengikuti kegiatan akademik dalam

dua semester terakhir di Fakultas asal.

4. Mahasiswa yang bersangkutan dikenakan masa percobaan selama dua semester, dengan

ketentuan bahwa jika selama masa percobaan tidak berhasil mencapai IPK minimum

2,00, yang bersangkutan akan dikeluarkan dari Unsyiah dengan Keputusan Rektor.

5. Selama masa percobaan pada fakultas yang dituju, mahasiswa yang bersangkutan hanya

dibenarkan mengambil beban studi 12-18 SKS.

6. Masa studi yang telah ditempuh di program studi asal diperhitungkan dalam masa studi

lanjutan di program studi tujuan, dan secara total tidak melebihi ketentuan.

7. Prosedur perpindahan:

a. Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada Rektor Unsyiah,

dengan menjelaskan alasan kepindahan, dan menyampaikan tembusan kepada

Dekan Fakultas yang dituju dengan melampirkan:

(1) Biodata mahasiswa yang bersangkutan yang disahkan oleh pimpinan fakultas

asal.

(2) Transkrip akademik terakhir.

b. Rektor meminta pertimbangan Pusat Pelayanan Psikologi dan Konseling Unsyiah.

Untuk keperluan itu, Pusat Pelayanan Psikologi dan Konseling akan melakukan

psikotes terhadap mahasiswa yang bersangkutan pada masa yang telah ditentukan.

c. Berdasarkan pertimbangan Pusat Pelayanan Psikologi dan Konseling, Rektor

meminta pertimbangan Dekan Fakultas asal dan tujuan.

d. Keputusan Rektor disampaikan kepada mahasiswa yang bersangkutan dengan

tembusan kepada Dekan Fakultas asal dan Dekan Fakultas yang dituju.

e. Ketentuan Khusus.

Mahasiswa yang bersangkutan diwajibkan mengambil seluruh mata kuliah pada

program studi yang baru, kecuali yang telah lulus (minimum C) dan diakui

pengalihan kreditnya. Pengakuan kredit dilakukan oleh program studi tujuan.

NIM mahasiswa pindah akan disesuaikan dengan kode fakultas/program studi

tujuan.

7.7.3. Perpindahan Antar Jurusan/Program Studi dalam Lingkungan Fakultas

1. Ketentuan yang tercantum pada Butir 7.7.2 diatas berlaku bagi perpindahan antar

jurusan atau antar program studi dalam lingkungan suatu Fakultas tertentu. Keputusan

perpindahan tersebut ditetapkan dengan Surat Keputusan Dekan setelah mendengar

pendapat kedua Ketua Jurusan yang bersangkutan.

2. Alih program diploma – sarjana untuk program-program khusus akan diatur terpisah

dengan Keputusan Rektor Unsyiah.

26

7.7.4. Alih Program Diploma – Sarjana


1. Alih program berarti pemindahan dari program pendidikan professional (diploma) ke

program pendidikan akademik (S1) atau sebaliknya. Keputusan alih program

ditetapkan dengan surat keputusan Dekan setelah mendengar pertimbangan senat

Fakultas.

2. Ketentuan alih program:

a. Lulusan D3 dengan IPK ≥ 3,00

b. Lulusan D3 lima tahun terakhir.

c. Masa studi selama menempuh program D3, maksimal 4,5 tahun.

d. Lulus test tertulis dan wawancara.

7.8. YUDISIUM

1. Pada saat pendaftaran untuk yudisium, mahasiswa harus menyerahkan nilai TOEFL

Institusional yang masih berlaku dengan skor minimal 475.

2. Mahasiswa yang telah memenuhi semua persyaratan bagi penyelesaian program studi

sarjana akan diberikan predikat yudisium Pujian, Sangat Memuaskan dan

Memuaskan masing-masing dengan persyaratan sebagai berikut:

Predikat kelulusan Ketentuan

IPK Masa studi*

Pujian 3,51 – 4,00 Sarjana: n + 1 semester

Sangat Memuaskan 2,76 – 3,50 Sarjana: n + 3 semester

Memuaskan 2,00 - 2,75

* n adalah masa studi normal sesuai dengan beban studi (lihat bagian 3.2 tentang

ketentuan masa studi)

3. Pemberian predikat yudisium pujian untuk program diploma dan sarjana ditentukan

juga dari terpenuhinya persyaratan berikut ini:

a. Tidak pernah mengulang mata kuliah

b. Tidak ada nilai D

c. Tidak pernah cuti akademik

4. Masa studi mahasiswa untuk menentukan predikat yudisium ditentukan dari saat

registrasi pada semester pertama sampai saat dinyatakan lulus ujian skripsi/tugas akhir.

7.9. IJAZAH

1. Ijazah merupakan surat tanda bukti yang diberikan kepada seseorang mahasiswa yang

telah menyelesaikan suatu program studi pada Universitas Syiah Kuala.

2. Setiap Ijazah ditandatangani oleh Rektor dan Dekan.

3. Apabila Ijazah asli hilang atau rusak Universitas Syiah Kuala dapat mengeluarkan

ijazah pengganti.

4. Ijazah diterbitkan 4 kali setahun, yaitu tiap tanggal 1 Pebruari, 1 Mei, 1 Agustus, dan

1November terhadap lulusan dalam kurun waktu 3 bulan sebelum tanggal penerbitan

tersebut.

5. Ijazah diberikan pada upacara wisuda.

6. Bagi lulusan yang tidak ikut upacara wisuda, ijazah diberikan sesudah upacara wisuda.

27

7.10. WISUDA

1. Para lulusan Universitas Syiah Kuala berhak untuk mengikuti upacara wisuda.

(Prosedur Operasional Baku 014/H11/PP-SOP/2010).

2. Upacara wisuda dilaksanakan 4 (empat) kali dalam satu tahun akademik, yaitu tiap

bulan Pebruari, Mei, Agustus, dan Nopember.

3. Dekan mengirimkan kepada Rektor nama-nama lulusan yang berhak ikut upacara

wisuda 20 hari kerja sebelum pelaksanaan upacara wisuda.

28

BAGIAN DUA

PANDUAN JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK UNSYIAH

BAB VIII

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

8.1 SEKILAS TENTANG JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala berdiri pada tahun 1996 berdasarkan

keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan Surat Keputusan No.

452/DIKTI/Kep/1996 sebagai respon terhadap kebutuhan permintaan ahli-ahli dibidang

kelistrikan, elektronika, telekomunikasi dan komputer dari berbagai institusi baik pemerintah

maupun swasta, seiring dengan pertumbuhan perekonomian dan industri di Pemerintah Aceh

khususnya dan Indonesia umumnya. Dalam menghadapi tantangan utama dibidang sains dan

teknologi, pemerintah merencanakan tercapainya peningkatan ekonomi dan sosial sejalan dengan

perubahan paradigma pendidikan tinggi.

Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala sejak tahun berdiri telah memiliki Enam

orang Ketua Jurusan yang dipilih secara demokrasi oleh staff pengajar Empat tahun sekali. Ketua

Jurusan Teknik Elektro dibantu oleh seorang Sekretaris Jurusan yang dipilih bersamaan dengan

pemilihan Ketua Jurusan pada Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala.

Ketua Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala bertugas memimpin

penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta bertugas

membina mahasiswa, tenaga kependidikan dan tenaga administrasi pada Jurusan Teknik Elektro

dan bertanggung jawab kepada Dekan.Ketua Jurusan selain dibantu oleh seorang Sekretaris

Jurusan juga dibantu oleh 5 (Lima) orang kepala bidang dan 8 (Delapan) orang Kepala

Laboratorium.

Bidang minat di Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala terdiri atas 4 bidang yaitu:

Bidang Elektronika, Bidang Komputer, Bidang Telekomunikasi, Bidang Energi Listrik, dan

Teknik Kendali.

8.2 KEADAAN STAF

Jumlah total staf pengajar pada Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala sebanyak

40 staf pengajar dimana 229 orang berpendidikan S2 dan 11 orang berpendidikan S3. Saat ini

sebanyak 9 staf pengajar sedang melanjutkan studi pada program S2 dan 12 staf pengajar sedang

melanjutkan S3, sehingga dalam 3 tahun mendatang diharapkan staf pengajar mempunyai tingkat

pendidikan minimal S-2 atau S-3 guna meningkatkan mutu pendidikan di Jurusan Teknik Elektro.

Jumlah staf administrasi Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala ada 2 orang.

Sementara Jumlah laboran/teknisi laboratorium ada 8 orang. Struktur organisasi Jurusan Teknik

Elektro Universitas Syiah Kuala dapat dilihat pada Lampiran 3 dan daftar nama dosen pada Jurusan

Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala dapat dilihat pada Lampiran 4.

8.3 FASILITAS

Dalam melaksanakan proses belajar-mengajar termasuk menunjang kegiatan penelitian

dan pengabdian masyarakat terhadap dosen dan mahasiswa, maka Jurusan Teknik Elektro

Universitas Syiah Kuala memiliki 8( Delapan) unit Laboratorium. Adapun kedelapan laboratorium

tersebut adalah:

1. Laboratorium Data Komputer

2. Laboratorium Energi Listrik

3. Laboratorium Kendali

4. Laboratorium Telekomunikasi

5. Laboratorium Digital Komputer

6. Laboratorium Elektronika

7. Laboratorium Jaringan Komputer

29

Secara umum penggunaan laboratorium selama ini dimanfaatkan untuk berbagai keperluan

yakni : praktikum mahasiswa, penelitian tugas akhir mahasiswa dan staf pengajar pada Jurusan

Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala, serta pelatihan, mulai dari kalangan civitas akedemika

Universitas Syiah Kuala, perusahaan-perusahaan industri sampai ke kalangan masyarakat umum.

Jurusan Teknik Elektro juga telah memiliki ruang baca dan perpustakaan jurusan yang

memiliki koleksi buku yang memadai yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa dan staf JTE. Pada

dasarnya semua ruangan terbuka selama 8 jam perhari atau 48 jam seminggu. Perlengkapan listrik

sudah baik karena telah difasilitasi dengan pembangkit sendiri bila terjadi pemutusan arus dari

PLN. Untuk ruangan kajur, sekjur dan administrasi Program Studi dan ruang dosen sudah cukup

nyaman karena difasilitasi dengan AC, komputer dan internet.

30

BAB IX

KURIKULUM JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

9.1 PENDAHULUAN

Jurusan Teknik Elektro (JTE) Universitas Syiah Kuala (Unsyiah) berdiri pada tahun 1996

berdasarkan Surat Keputusan (SK) Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi nomor No.

452/DIKTI/Kep/1996. Penerimaan mahasiswa angkatan pertamadimulai pada tahun 1997 melalui

Ujian Masuk Peguruan Tinggi Negeri (UMPTN). JTE Unsyiahdibuka untuk memenuhi kebutuhan

sarjana dibidang kelistrikan, telekomunikasi, komputer, elektronika, dan sistem kendali/kontrol,

baik di Provinsi Aceh maupun Indonesia. JTE masih menaungi satu program studi, yaitu Program

Studi Teknik Elektro (PSTE). Pada tahun 2007, PSTE mendapatkan akreditasi B dari Badan

Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT). Demikian pula di tahun 2012, PSTE Unsyiah

kembali terakreditas B dan berlaku hingga 2017.

Saat ini PSTE memiliki 45 orang staf pengajardengan kualifikasi akademik: 7 Doktor

(S3), 38 Master (S2), dan 2 Sarjana (S1). Satu dari pemegang gelar doktor telah memiliki jabatan

Guru Besar (Profesor). Selain itu, 14 orang staf sedang menempuh pendidikan lanjut di jenjang S2

dan S3, pada universitas ternama di dalam dan luar negeri. Dosen PSTE memiliki minat riset dan

kepakaran dalam berbagai bidang ilmu elektro, seperti tertera pada lampiran I.

Secara umum, penyusunan kurikulum ini berdasarkan pada kebutuhan kompetensi teknik

elektro di berbagai bidang pekerjaan, serta kemajuan ilmu dan teknologi (iptek). Lulusan PSTE

Unsyiah diharapkan memiliki keahlian dan pengetahuan yang cukup serta mampu mengikuti

perkembangan iptek di bidangnya. Guna menyesuaikan dengan dinamika kebutuhan, evaluasi

berkala dilakukan setiap empat tahun.

9.2 VISI DAN MISI

Dalam rangka mewujudkan program studi yang berkualitas dan ternama serta sejalan

dengan visi Unsyiah dan Fakultas Teknik sebagai institusi induk, PSTE memiliki visi 2020 untuk

menjadi program studi yang inovatif, adaptif, dan terkemuka dalam pendidikan, penelitian, dan

penerapan ilmu teknik elektro.

Yang dimaksud dengan inovatif adalah mengedepankan inovasi atau terobosan baru dalam setiap

elemen penyelenggaraan akademik. Adaptif merupakan spirit untuk selalu menyesuaikan diri

dengan lingkungan yang mempengaruhi eksistensi PSTE Unsyiah, baik perkembangan keilmuan,

teknologi maupun kebutuhan masyarakat dan industri. Sedangkan terkemuka adalah dikenal

karena mutu dan prestasi dalam jajaran PSTE di Indonesia.

Misi PSTE Unsyiah

Untuk mencapai visinya, PSTE Unsyiah menentukan Misi 2010-2013 yang merumuskan

upaya-upaya yang akan dilaksanakan, sebagai berikut.

KODE MISI

M1 Meningkatkan kualitas/mutu dan relevansi

penyelenggaraan pendidikan tinggi teknik elektro.

M2

Melaksanakan penelitian dan menerapkan ilmu teknik

elektro untuk memenuhi kebutuhan masyarakat serta

mendukung pembangunan berbasis potensi daerah.

M3 Melaksanakan tata kelola yang baik (good governance).

M4

Menjalin kerjasama yang produktif dan berkelanjutan

dengan pihak luar dalam pengembangan pendidikan,

penelitian, dan pelayanan masyarakat.

Visi PSTE Unsyiah 2020:

Menjadi program studi yang inovatif, adaptif, dan terkemuka dalam pendidikan,

penelitian, dan penerapan ilmu teknik elektro.

31

9.3 TUJUAN

Tujuan strategis PSTE Unsyiah tahun 2010-2013 dirumuskan sebagai berikut.

KODE TUJUAN STRATEGIS

T1

Dihasilkannya sarjana teknik elektro yang berkualitas,

profesional, berdaya saing tinggi, dan berwawasan long-

life learning.

T2

Dihasilkannya produk penelitian serta pengabdian

masyarakat yang berkualitas dan dipublikasikan pada

jurnal/prosiding bereputasi tinggi, baik di tingkat nasional

maupun internasional.

T3

Terciptanya organisasi dan tata kelola institusi yang sehat

yang mendukung tercapainya suasana akademik yang

kondusif, penggunaan sumber daya yang efisien dan

proses pendidikan yang kompeten.

T4

Terbentuknya kerja sama dengan berbagai pihak yang

mendukung pada peningkatan ketersediaan sumber daya

internal dan peningkatan kompetensi lulusan.

9.4 BIDANG STUDI

PSTE mempunyai lima bidang studi dan mahasiwa dapat memilih salah satu bidang studi

pada semester V, kelima bidang tersebut yaitu:

A. Bidang Studi Teknik Tenaga Listrik

Mahasiswa bidang studi ini dapat penguasai sistem kelistrikan yang meliputi

pembangkitan, penyaluran dan pemakaian energi listrik termasuk di dalamnya mata kuliah yang

membahas komponen dan piranti yang digunakan, metodologi dan teknik terutama merancang,

merencanakan, serta mendapatkan sistem dengan unjuk kerja yang diinginkan.

Spesialisasi :

1.Teknik Sistem Tenaga Listrik (Power System)

2.Teknik Elektronika Daya (Power Electronics)

Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh Laboratorium Energi Listrik dan Laboratorium

Elektronika Daya.

B. Bidang Studi Teknik Telekomunikasi

Mahasiswa bidang studi ini dapat penguasai berkaitan dengan teknik telekomunikasi,

mengupayakan usulan pemecahannya yang logis, sistematis dan praktis dengan didukung oleh

penggunaan metode yang tepat guna. Selain itu mampu pula merancang dan mengembangkan

sistem komunikasi dan penerapannya.

Spesialisasi:

1. Teknik Pengolahan Sinyal Informasi

2. Teknik Transmisi dan Propagasi

3. Teknik Jaringan Telekomunikasi

4. Teknik Komunikasi Terapan

Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh Laboratorium Telekomunikasi, yang terdiri dari

divisi Sistem Komunikasi dan Elektromagnetik

C. Bidang Studi Teknik Komputer dan Informatika

Mahasiswa bidang studi ini diharpakan mampu menangani permasalahan Komputer dan

Informatika secara umum dan khusus, mengupayakan usulan pemecahannya yang logis, sistematis

dan praktis dengan didukung oleh penggunaan metode yang tepat guna. Selain itu mampu pula

merancang dan merealisasikan sistem tersebut dalam bentuk perangkat lunak maupun perangkat

keras.

32

Spesialisasi :

1. Teknik Perangkat Keras dan lunak Komputer

2. Teknik Informatika

Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh laboratorium Pengolahan Data, laboratorium

Jaringan Komputer, Laboratorium Digital dan Laboratorium Sistem Kendali.

D. Bidang Studi Teknik Elektronika dan Instrumentasi

Mahasiswa bidang studi ini diharapkan mampu menganalisis permasalahan Teknik

Elektronika dan Instrumentasi secara umum dan khusus, mengupayakan usulan pemecahannya

yang logis, sistematis dan praktis dengan didukung oleh penggunaan yang tepat guna. Selain itu

mampu pula merancang dan mengembangkan perangkat elektronika industri, elektronika

biomedika, elektronika divais dan mikroelektronika.

Spesialisasi :

1. Elektronika Industri

2. Elektronika Biomedik

3. Teknik Digital

Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh Laboratorium Elektronika dan Laboratorium

Digital dan Laboratorium Sistem Kendali.

E. Bidang Studi Teknik Kendali

Mahasiswa bidang studi ini diharapkan mampu menganalisis permasalahan Sistem Kendali

dan Sensor secara umum dan khusus, mengupayakan usulan pemecahannya yang logis, sistematis

dan praktis dengan didukung oleh penggunaan yang tepat guna. Selain itu mampu pula merancang

dan mengembangkan perangkat sensor dan sistem pengendalian dalam bidang otomatisasi industri

dan robotika.

Spesialisasi :

1. Control Systems (Analog and Digital).

2. Robotics.

3. PLC’s and Industrial Automation.

Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh Laboratorium Sistem Kendali,

Laboratorium Digital, Laboratorium Elektronika, Laboratorium Jaringan Komputer dan

Laboratorium Pengolahan Data.

9.5 KETENTUAN PERUBAHAN KURIKULUM

Kurikulum 2012-2016 ini diberlakukan untuk angkatan 2010 ke atas (2010, 2011, 2012

dan seterusnya) dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Mata kuliah yang telah diambil pada kurikulum 2008-2012bagi Mahasiswaangkatan 2010 ke

atas akan dilakukan ekivalensi. Ekivalensi mata kuliah dari kurikulum 2008-2012 ke kurikulum

2012-20016 dapat dilihat pada lampiran-I.

b. Mata kuliah bidang yang telah lulus dalam kurikulum lama bagi mahasiswa angkatan 2010 dan

2011 namun tidak ada dalam kurikulum baru, diakui sebagai mata kuliah pilihan.

Khusus untuk angkatan 2005, 2006,2007,2008 dan 2009 masih berlaku kurikulum lama, dengan

ketentuan:

a. Apabila melakukan perbaikan nilai, maka hanya pada mata kuliah tersebut berlaku SKS

kurikulum baru.

b. Bila ada maka kuliah pada kurikulum lama belum diambil dan ternyata mata kuliah tersebut

telah dihilangkan pada kurikulum baru, maka syarat minimal 145 SKS (sesuai dengan

kurikulum lama) dilengkapi dengan mengambil mata kuliah pada kurikulum baru.

33

9.6 DISTRIBUSI MATA KULIAH

Distribusi mata kuliah pada program studi Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala tersebar

pada delapan semester. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) minimal yang harus diselesaikan

bagi setiap mahasiswa JTE adalah 145 SKS. Pada semester V mahasiswa dapat mengambil mata

kuliah sesuai bidang yang diinginkan.

A. Mata Kuliah Prasyarat

Mata kuliah prasyarat adalah mata kuliah yang harus lulus dengan nilai minimal D untuk dapat

mengambil mata kuliah kelanjutannya, kecuali bila disebutkan khusus (lihat kolom

Keterangan pada tabel distribusi mata kuliah per semester) Lampiran III

B. Distribusi Mata Kuliah Menurut Kelompok

Mata kuliah pada JTE dapat juga dikelompokkan berdasarkan MPK, MBB, MKK, MPB dan

MKB berdasarkan bidang seperti pada Tabel 9.1 berikut:

Tabel 9.1 Distribusi SKS Berdasarkan Kelompok

Bidang

Studi

MPK

(SKS)

MBB

(SKS)

MKK

(SKS)

MPB

(SKS)

MKB

(SKS)

Jumlah

(SKS)

W P W P W P W P W P W P

TEL 6 - 6/8 - 87 10 23 - 14 16 136 26

TT 6 - 6/8 - 92 8 20 - 12 14 136 22

TIK 6 - 6/8 - 88 16 22 - 14 10 136 26

TEI 6 - 6/8 - 83 12 27 - 14 6 136 18

TK 6 - 6/8 - 89 10 22 - 13 4 136 14

Keterangan:

TEL = Teknik Energi Listrik

TT = Teknik Telekomunikasi

TIK = Teknik Informatika dan Komputer

TEI = Teknik Elektronika dan Instrumentasi

TK = Teknik Kendali

MPK = Mata kuliah Pengembangan Kepribadian

MBB = Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat

MKK = Mata kuliah Ketrampilan dan Keahlian

MPB = Mata kuliah Perilaku Berkarya

MKB = Mata Kuliah Keahlian Berkarya

W = Wajib

P = Pilihan

DISTRIBUSI MATA KULIAH PER SEMESTER

Semester I – IV Untuk Semua Bidang

SEMESTER I

NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT

1 MPK 007 Pendidikan Kewarganegaraan MPK 2 W/-

2 MPK 008 Bahasa Indonesia MPK 2 W/-

3 JEL101 Kalkulus 1 MKK 3 W/-

4 JEL102 Fisika MKK 3 W/-

5 JEL 103 Praktikum Fisika MPB 1 W/-

6 JEL104 Algoritma dan Pemograman MKK 2 W/-

7 JEL105 Pengetahuan Bahan Listrik MKK 2 W/-

8 JEL 106 Praktikum Algoritma dan

Pemograman MPB 1 W/-

9 JEL 107 Etika Profesi dan Bisnis MPB 2 W/-

10 JEL 108 Bahasa Inggris Teknik MPK 2

Jumlah SKS 20

34

SEMESTER II


1 MBB 008 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar MBB 2 W/-

2 MPK009 Pendidikan Agama MPK 2 W/-

3 JEL 201 Pengetahuan Lingkungan dan

Kebencanaan MBB 2 W/-

4 JEL202 Kalkulus 2 MKK 3 W/ JTE 101

5 JEL203 Dasar Energi Listrik MKK 2 W/-

6 JEL204 Rangkaian Listrik 1 MKK 3 W/-

7 JEL 205 Pemrograman Berorientasi Objek MKK 2 W/-

8 JEL206 Praktikum Pemrograman

Berorientasi Objek MPB 1 W/-

9 JEL 207 Dasar Telekomunikasi MKK 2 W/-

Jumlah SKS 19

SEMESTER III


1 JEL301 Teknik Digital MKK 3 W/-

2 JEL302 Rangkaian Listrik 2 MKK 3 W/JEL204

3 JEL303 Matematika Teknik MKK 3 W/JEL202

4 JEL304 Praktikum Teknik Digital MPB 1 W/JEL 301*

5 JEL305 Dasar Elektronika MKK 3 W/JEL204

6 JEL306 Praktikum Rangkaian Listrik MPB 1 W/JEL302*

7 JEL307 Praktikum Dasar Energi Listrik MPB 1 W/JEL203

8 JEL309 Probabilitas dan Proses Acak MKK 3 W/-

Jumlah SKS 18

SEMESTER IV


1 JEL 401 Praktikum Dasar Elektronika MPB 1 W/JEL 305

2 JEL402 Pengukuran dan Instrumentasi MKK 2 W/JEL204

3 JEL403 Praktikum Dasar Telekomunikasi MPB 1 W/JEL308

4 JEL404 Sistem Linier MKK 3 W/JEL303

5 JEL405 Medan Elektromagnetik MKK 3 W/JEL303

6 JEL406 Dasar Sistem Kendali MKK 3 W/JEL303

7 JEL407 Praktikum Dasar Sistem Kendali MPB 1 W/JEL406*

8 JEL408 Analisa Numerik MKK 2 W/JEL104

9 JEL409 Sistem Mikroprosesor MKK 2 W/JEL301

10 JEL410 Praktikum Sistem Mikroprosesor MPB 1 W/ JEL409*

Jumlah SKS 19

A. BIDANG TEKNIK ENERGI LISTRIK

SEMESTER V


1 JEL 501 Medan Elektromagnetik Lanjut MKK 3 W/JEL405

2 JEL 502 Mesin – Mesin Listrik 1 MKK 3 W/JEL405

3 JEL503 Elektronika Daya MKK 3 W/JEL305

4 JEL504 Teknik Instalasi Listrik MKB 2 W/JEL203

5 JEL505 Analisa Sistem Tenaga 1 MKK 2 W/JEL203, JEL 408

6 JEL506 Renewable Energi MKK 2 W/-

7 JEL507 Sistem Distribusi Tenaga Listrik MKK 3 W/JEL203

8 JEL508 Manajemen dan Ekonomi Teknik MKK 2 W/-

Jumlah SKS 20

35

SEMESTER VI


WAJIB

1 JEL 601 Kerja Praktek MPB 2 W/JEL503

2 JEL 602 Praktikum Elektronika Daya MPB 1 W/**

3 JEL603 Mesin – Mesin Listrik 2 MKK 3 W/JEL502

4 JEL604 Praktikum Mesin – Mesin Listrik MPB 1 W/JEL603*

5 JEL605 Analisa Sistem Tenaga 2 MKK 2 W/JEL505

6 JEL606 Sistem Proteksi MKK 2 W/JEL501

7 JEL607 Operasi Sistem Tenaga Listrik MKK 2 W/JEL505

8 JEL608 Sistem Transmisi Energi Listrik MKK 2 W/JEL505

9 JEL609 Prak. Instalasi Listrik MPB 1 W/JEL 504

10 JEL . . . Pilihan 1 2

11

12

JEL . . .

JEL . . .

Pilihan 2

Pilihan 3

2

2

Jumlah SKS 22

PILIHAN

1 JEL610 Prakiraan Kebutuhan Listrik MKB 2 P/JEL309

2 JEL611 Penerapan Elektronika Daya MKB 2 P/JEL503

3 JEL612 Komputasi Sistem Tenaga MKK 2 P/JEL505

4 JEL613 Sistem dan Komputasi Cerdas MKK 2 P/JEL104

5 JEL614 Pembangkit Energi Listrik MKK 2 P/JEL203

6 JEL615 Instalasi Sistem Tenaga MKK 2 P/JEL504

SEMESTER VII


WAJIB

1 USK … Kuliah Kerja Nyata*** MBB 3 W/-

2 FTU 701 Kewirausahaan dan

Profesionalisme*** MBB

2

W/-

3 JEL 701 Metodologi Penelitian MKB 2 W/JTE 309

4 JEL 702 Praktikum Distribusi dan Proteksi MPB 1 W/JTE 507, W/JTE 606

5 JEL 703 Teknik Tegangan Tinggi MKK 2 W/JTE 501

6 JEL 704 Pemilihan dan Pengendalian

Motor Listrik MKB 2 W/JTE 603

7 JEL 705 Prak. Pemilihan dan Pengendalian

Motor Listrik MPB 1 W/JTE 704*

8 JEL 706 Kendali dan Kestabilan Sistem

Tenaga MKK 2 W/JTE 605

9 JEL 707 Pengemudian Motor Listrik MKB 2 W/JTE 603, JTE 503

10 JEL 708 Praktikum Pengemudian Motor

Listrik MPB 1 W/JTE 707*

11 JEL 709 Prak. Renewable Energi MPB 1 W/JTE 506



Jumlah SKS 21

PILIHAN

1 JEL 710 Perancangan Sistem Tenaga MKB 2 P/JEL605

2 JEL 711 Teknologi Kabel Daya MKB 2 P/JEL501

3 JEL 712 Kualitas Daya Listrik MKB 2 P/JEL503, JEL507

4 JEL 713 Sistem Scada MKK 2 P/JEL505

5 JEL 714 Ekonomi Energi MKB 2 P/FTU

6 JEL 715 Kapita Selekta Energi Listrik MKB 2 P/-

36

B. BIDANG TEKNIK TELEKOMUNIKASI

SEMESTER V


1 JEL 508 Manajemen dan Ekonomi Teknik MKK 2 W/-

2 JEL 509 Gelombang Elektromagnetik

Lanjut MKK 3 W/JEL 405

2 JEL 510 Sistem Komunikasi Analog MKK 3 W/JEL 308

3 JEL 511 Pengolahan Sinyal Digital MKK 2 W/JEL 404

4 JEL 512 Praktikum Pengolahan Sinyal

Digital MKK 1 W/JEL 511*

5 JEL 513 Sistem Komunikasi Multimedia MKK 3 W/JEL 308

6 JEL 514 Sistem Komunikasi Optik MKK 2 W/JEL 308

7 JEL 515 Sistem Komunikasi Satelit MKK 2 W/JEL 308

8 JEL 516 Jaringan Komunikasi dan

Komputer MKK 2 W/-

Jumlah SKS 20

SEMESTER VI


WAJIB

1 JEL601 Kerja Praktek MPB 2 W/**

2 JEL 616 Sistem Komunikasi Digital MKK 3 W/JEL510

3 JEL617 Sistem Komunikasi Nirkabel MKK 3 W/JEL510

4 JEL618 Pemodelan dan Simulasi MKB 2 W/JEL104

5 JEL 619 Praktikum Teknik Telekomunikasi 1 MPB 2 W/JEL510

6 JEL620 Manajemen Telekomunikasi MKK 2 W/JEL510

7 JEL621 Teknologi Internet MKB 2 W/JEL308


9

10

JEL . . .

JEL . . .

Pilihan 2

Pilihan 3

2

2

Jumlah SKS 22

PILIHAN

1 JEL622 Elektronika Telekomunikasi MKK 2 P/JEL305, JEL 308

2 JEL623 Pengolahan Sinyal Audio MKB 2 P/JEL511

3 JEL624 Pengolahan Citra Digital Lanjut MKB 2 P/JEL511

4 JEL 625 Sistem Komunikasi Untuk

Kebencanaan MKK 2 P /JEL 201

5 JEL 626 Pemrograman Jaringan MKK 2 P/JEL 104

6 JEL 634 Pengolahan Citra Digital MKB 2 P/JEL 511

SEMESTER VII


WAJIB

1 USK . . . Kuliah Kerja Nyata*** MBB 3


Profesionalisme*** MBB 2 W/-

3 JEL 701 Metodologi Penelitian MKB 2 W/JEL309

4 JEL 716 Teori Informasi MKK 2 W/JEL 309

5 JEL 717 Sistem Komunikasi Gelombang

Mikro MKB 2 W/JEL509

6 JEL 718 Antena dan Propagasi MKK 3 W/JEL509

7 JEL 719 Rekayasa Trafik MKK 3 W/JEL309

W/-

8 JEL 720 Praktikum Teknik Telekomunikasi 2 MPB 2

2

9 JEL . . . Pilihan 1


Jumlah SKS 21

37

PILIHAN

1 JEL 721 Kapita Selekta Teknik

Telekomunikasi MKB 2 P/-

2 JEL 722 Keamanan Jaringan MKK 2 P/JEL 516

3 JEL723 Sistem Komunikasi Ramah

Lingkungan MKK 2 P/JEL 308

4 JEL 724 Sistem Indra Jarak Jauh MKK 2 P/JEL 511

5 JEL 725 Topik Khusus Telekomunikasi MKK 2 P/-

C. BIDANG TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER

SEMESTER V




3 JEL 512 Praktikum Pengolahan Sinyal

Digital MPB 1 W/JEL 511*

4 JEL 517 Struktur Data MKK 2 W/JEL 104

5 JEL 518 Matematika Diskrit MKK 2 W/JEL 301

6 JEL 519 Basis Data MKK 3 W/JEL 104

7 JEL 520 Jaringan Komputer MKK 3 W/-

8 JEL 521 Pemograman Berbasis Web MKK 2 W/JEL 301

9 JEL 522 Sistem dan Komputasi Cerdas MKK 2 W/JEL 104

10 JEL 523 Praktikum Basis Data MPB 1 W/JEL 519*

Jumlah SKS 20

SEMESTER VI


WAJIB


2 JEL628 Kecerdasan Buatan MKB 3 W/JEL104

3 JEL629 Arsitektur Sistem Komputer MKK 3 W/JEL301

4 JEL630 Praktikum Jaringan Komputer MPB 1 W/JEL520

5 JEL 631 Sistem Terdistribusi MKK 2 W/JEL 104

6 JEL 632 Pengenalan Aplikasi Bergerak MKK 2 W/JEL 520

7 JEL 633 Praktikum Pengolahan Citra Digital MPB 1 W/JEL 624*

8 JEL 634 Pengolahan Citra Digital MKB 2 W/JEL 511


10

11

JEL . . .

JEL . . .

Pilihan 2

Pilihan 3

2

2

Jumlah SKS 22

PILIHAN

1 JEL 623 Pengolahan Sinyal Audio MKB 2 P/JEL 104

2 JEL 624 Pengolahan Sinyal Digital Lanjut MKB 2 P / -

3 JEL 626 Pemrograman Jaringan MKK 2 P/JEL 104

4 JEL 653 Kontrol Digital MKK 2 P/JEL 406

5 JEL 635 Penelusuran Informasi MKB 2 P/JEL 409

6 JEL 636 Interaksi Manusia Dan Komputer MKK 2 P/JEL 511

38

SEMESTER VII


WAJIB

1 USK … Kuliah Kerja Nyata*** MBB 3


Profesionalisme*** MBB 2 W/- ***

3 JEL 701 Metodologi Penelitian MKB 2 W/JEL 309

4 JEL 726 Sistem Komputer Berformansi

Tinggi

MKB 1

W/JEL 634

5 JEL 727 Aplikasi Mikrokontroler MKK 3 W/JEL 409

6 JEL 728 Sistem Operasi MKK 2 W/JEL 517

7 JEL 729 Paraktikum Sistem Komputer

Berformansi Tinggi

MPB 2 W/JEL

8 JEL 730 Rekayasa Perangkat Lunak MKK 2 W/JEL 205

9 JEL 731 Sistem Informasi MKK 2 W/JEL 519



Jumlah SKS 21

PILIHAN

1 JEL 722 Keamanan Jaringan MKK 2 P/-

2 JEL 724 Sistem Indra Jarak Jauh MKB 2 P/JEL 511

3 JEL 732 Pemograman Lanjut MKK 2 P/JEL 104

4 JEL 733 Robotika MKB 2 P/JEL 406

5 JEL 734 Aplikasi Bergerak Lanjut MKK 2 P/-

6 JEL 735 Sistem dan Komputasi Cerdas

Lanjut

MKK 2 P/JEL 631

7 JEL 736 Simulasi Jaringan MKK 2 P/JEL 520

D. BIDANG TEKNIK ELEKTRONIKA DAN INSTRUMENTASI

SEMESTER V




3 JEL 512 Prak. Pengolahan Sinyal Digital MPB 1 W/JEL 511*

3 JEL 524 Elektronika Analog MKK 3 W/JEL 305

4 JEL 525 Simulasi Rangkaian Elektronika MKB 2 W/JEL 305

5 JEL 526 Optoelektronika MKK 2 W/JEL 102

6 JEL 531 Elektronika Digital MKK 3 W/JEL 301

7 JEL 528 Sistem Instrumentasi MKK 3 W/JEL 402

8 JEL 529 Elektronika Industri MKK 2 W/JEL 305, JEL 301

Jumlah SKS 20

SEMESTER VI


WAJIB


2 JEL 629 Arsitektur Sistem Komputer MKK 3 W/JEL 301

3 JEL 637 Perancangan VLSI MKK 2 W/JEL 527

4 JEL 638 Perancangan Sistem Elektronika MKB 3 W/JEL 524

5 JEL 639 Praktikum Elektronika Analog MPB 1 W/JEL 524

6 JEL 640 Praktikum Sistem Instrumentasi MPB 1 W/JEL 528

7 JEL 641 Teknologi Rangkaian Terintregasi MKK 3 W/JEL 524, JEL 301

8 JEL 642 Praktikum Optoelektronika MPB 1 W/ JEL 526


10

11

JEL . . .

JEL . . .

Pilihan 2

Pilihan 3

2

2

Jumlah SKS 22

39

PILIHAN

1 JEL 613 Sistem dan Komputasi Cerdas MKK 2 P/JEL104

2 JEL634 Kontrol Digital MKK 2 P/JEL406

3 JEL 643 Elektronika Biomedik MKK 2 P/JEL305

4 JEL 644 Teknologi Multimedia MKK 2 P/JEL308

SEMESTER VII


WAJIB

1 USK . . . Kuliah Kerja Nyata*** MBB 3

2 FTU 701 Kewirausahaan &

Profesionalisme*** MBB 2 W/- ***

3 JEL 701 Metodologi Penelitian MKB 2 W/JEL 309

4 JEL 727 Aplikasi Mikrokontroler MKK 3 W/JEL 409

5 JEL 733 Robotika MKB 2 W/JEL 406

6 JEL 737 Perancangan Sistem Digital MKB 3 W/JEL 301

7 JEL 738 Sistem Kendali Terprogram MKK 2 W/JEL 406

8 JEL 739 Praktikum Elektronika Digital MPB 1 W/JEL 527

9 JEL 740 Praktikum Aplikasi

Mikrokontroler MPB 1 W/JEL 727*



Jumlah SKS 21

PILIHAN

1 JEL 724 Sistem Indra Jarak Jauh MKB 2 P/JEL511

2 JEL741 Teknik Instalasi Listrik MKB 2 P/JEL203

3 JEL742 Kapita Selekta Elektronika MKB 2 P/-

4 JEL 743 Sensor dan Transducer MKK 2 P/JEL402

5 JEL744 Elektronika Telekomunikasi MKK 2 P/JEL 305, JEL 308

E. BIDANG TEKNIK KENDALI

SEMESTER V


1 JEL 508 Manajemen Ekonomi Teknik MKK 2 W / -

2 JEL 511 Pengolahan Sinyal Digital MKK 2 W / JEL 404

3 JEL 512 Prakt. Pengolahan Sinyal Digital MPB 1 W / JEL 511*

4 JEL 520 Jaringan Komputer MKK 3 W / -

5 JEL 522 Sistem dan Komputasi Cerdas MKK 2 W / JEL 104

6 JEL 524 Elektronika Analog MKK 3 W / JEL 305

7 JEL 528 Sistem Instrumentasi MKK 3 W / JEL 402

8 JEL 529 Elektronika Industri MKK 2 W / JEL 305, JEL 301

9 JEL 530 Sensor dan Transduser MKK 2 W / JEL 402

Jumlah SKS 20

40

SEMESTER VI


WAJIB

1 JEL601 Kerja Praktek MPB 2 W / **

2 JEL 653 Kontrol Digital MKK 2 W / JEL 406

3 JEL 645 Prakt. Elektronika Analog MPB 1 W / JEL 524

4 JEL 646 Prakt. Sistem Instrumentasi MPB 1 W / JEL 528

5 JEL 647 Teknik Variabel State MKK 3 W / JEL 406

6 JEL 648 Sistem Kendali Multivariabel MKK 3 W / JEL 406

7 JEL 649 Mekatronika MKB 3 W / JEL 530, JEL 409


9

10

JEL . . .

JEL . . .

Pilihan 2

Pilihan 3

2

2

Jumlah SKS 21

PILIHAN

1 JEL 650 Sistem Multi-Agen MKK 2 P / JEL 406, JEL 634

2 JEL 651 Pengolahan Sinyal Kendali MKK 2 P / JEL 406, JEL 511

3 JEL 652 Sistem Kendali Proses MKB 2 P / JEL 406

SEMESTER VII


WAJIB

1 USK . . . Kuliah Kerja Nyata *** MBB 3

2 FTU 701 Kewirausahaan &

Profesionalisme*** MBB 2 W / ***

3 JEL 701 Metodologi Penelitian MKB 2 W / JEL 309

4 JEL 727 Aplikasi Mikrokontroler MKK 3 W / JEL 409

5 JEL 733 Robotika MKB 2 W / JEL 406

6 JEL 738 Sistem Kendali Terprogram MKK 2 W / JEL 406

7 JEL 740 Prakt. Aplikasi Mikrokontroler MPB 1 W / JEL 7273*

8 JEL 745 Prakt. PLC (sistem kendali

terprogram) MPB 1 W / JEL 738*

9 JEL 746 Sistem Kendali Logika Fuzzy MKK 3 W / JEL 406

10 JEL 747 Prakt. Kontrol Digital MPB 1 W / JEL 634



Jumlah SKS 22

PILIHAN

1 JEL 713 Sistem SCADA MKK 2 P / -

2 JEL 748 Kapita Selekta Sistem Kendali MKB 2 P / -

3 JEL 749 Computer Vision dan Pengenalan

Pola MKK 2 P / JEL 206

4 JEL 750 Real Time Control System MKK 2 P / JEL 406, JEL 648

Semester VIII Untuk Semua Bidang

SEMESTER VIII


1 JEL801 Karya ilmiah MKB 2 W/**

2 JEL802 Tugas Akhir MKB 4 W/**

Jumlah SKS 6

Keterangan :

* Harus Bersamaan dengan mata kuliah yang bersangkutan

** Lihat bab IV

*** Pilih salah satu untuk angkatan 2009 ke bawah

*** Untuk angkatan 2009 ke atas KKN wajib

41

Kode Mata Kuliah JTE ABC

A= Semester

BC = No Urut Mata Kuliah

42

Silabus Teknik Elektro Tahun 2012-2016

Mata Kuliah :

Pendidikan

Kewarganegaraan

1. Kode Mata kuliah : MPK 007 dan Jumlah sks : 2 sks

2. Prasyarat : tidak ada

3. Tujuan : Menjadikan ilmuwan dan profesional yang memiliki rasa

kebangsaan dan cinta tanah air, demokratis yang berkeadaban, menjadi

warga negara yang memiliki daya saing, berdisiplin, dan berpartisipasi aktif

dalam pembangunan kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai

Pancasila.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan

Yang Diinginkan (Level

Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah

air, demokratis yang berkeadaban.

√

2 Menjadi warga negara yang memiliki

daya saing, berdisiplin, dan berpartisipasi

aktif dalm pembangunan kehidupan yang

damai berdasarkan sistem nilai Pancasila

√

5. Topik

a. Mempelajari tentang filsafat Pancasila

b. Identitas nasional, politik dan strategi

c. Demokrasi Indonesia

d. Hak azasi manusia dan Rule of Law

e. Hak dan kewajiban warga Negara

f. Geopolitik Indonesia

g. Geostrategi Indonesia.

6. Kompetensi yang dibina

Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkepribadian yang luhur,

menjunjung tinggi etika dan moral, beintegritas tinggi (dapat dipercaya) serta

bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa.

7. Pustaka

Mata Kuliah :

Bahasa Indonesia



3. Tujuan : Menjadikan ilmuwan dan profesional yang memiliki pengetahuan

dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dan

bahasa nasional dan mampu menggunakannya secara baik dan benar untuk

mengungkapkan pemahaman, rasa kebangsaan dan cinta tanah air, dan untuk

berbagai keperluan dalam bidang ilmu, teknologi dan seni, serta profesinya

masing-masing.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memiliki pengetahuan dan sikap positif

terhadap bahasa Indonesia sebagai

bahasa negara dan bahasa nasional

√

2 Mampu menggunakan bahasa Indonesia

secara baik dan benar untuk

mengungkapkan pemahaman, rasa

kebangsaan dan cinta tanah air, dan

untuk berbagai keperluan dalam bidang

√

43

ilmu, teknologi dan seni, serta profesinya

masing-masing.

5. Topik

a. Sejarah bahasa Indonesia, bahasa negara, bahasa persatuan, bahasa ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni

b. Fungsi dan peran bahasa Indonesia dalam pembangunan

c. Menulis makalah, rangkuman, resensi buku

d. Membaca tulisan/artikel ilmiah, tulisan popular

e. Mengakses informasi melalui internet

f. Presensati, berseminar, berpidato dalam situasi formal



menjunjung tinggi etika dan moral, beintegritas tinggi (dapat dipercaya)

serta bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa

7. Pustaka

Mata Kuliah :

Kalkulus 1

1. Kode Mata kuliah : JEL101 dan Jumlah sks : 3 sks


3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan

(Level Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Menguasai pengetahuan

kalkulus

√

5. Topik

1. Fungsi dan Limit

2. Turunan

3. Penggunaan Turunan

4. Integral

5. Penggunaan Integral.


Mampu menyelesaikan persoalan matematis dalam bidang Teknik elektro

secara sistematis dan praktis.

7. Pustaka

1. Purcell (terjemahan I Nyoman Susila dkk). (1990). Kalkulus dan

Geometri Analitis. (Edisi ke-4). Erlangga.

2. Liethold. (1976). The Calculus and Analytic Geometry. (3rd ed.). Harper

and Row.

44

Mata Kuliah :

Fisika



3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan Yang

Diinginkan (Level

Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep-konsep dasar fisika √

2 Mampu menganalisa teorema dasar

yang berkaitan dengan listrik

√

5. Topik

1. Vektor

2. Listrik Statik,

3. Muatan listrik,

4. Hukum coulomb dan Medan Listrik,

5. Potensial Listrik dan Kapasitansi,

6. Arus Hambatan dan Hukum Ohm,

7. Daya Listrik,

8. Rangkaian DC,

9. Hukum Kirchoff,

10. Medan Magnet,

11. Induksi Elektromagnet,

12. Arus dan Tegangan Bolak-Balik.


1. Mampu memahami alat-alat listrik dan menggunakan alat-alat ukur

listrik

2. Mampu menganalisis rangkaian listrik sederhana

3. Mampu menganalisis medan listrik dan medan magnet

7. Pustaka

1. Halliday, David & Resnick, Robert (1984). Fisika. Jilid 2. (Edisi ke-3).

Erlangga.Jakarta

2. Giancolli (2000).Fisika (Edisi 8)Erlangga.Jakarta Alonso, Marcello. &

Finn, Edward. J. (1980). Dasar-dasar Fisika Universitas. Jilid 1 (Ed. ke-

2). Jakarta: Erlangga.

Mata Kuliah :

Pratikum Fisika



3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep-konsep dasar fisika

terutama yang berkaitan dengan

keteknikan.

√

5. Topik

1. Vektor;

2. Kinematika Partikel;

3. Dinamika Partikel;

4. Kerja dan Energi;

5. Dinamika Rotasi;

6. Getaran;

7. Gelombang;

45

8. Termometri dan Kalorimeter;

9. Thermodinamika;

10. Perpindahan Panas;

11. Fluida.


Mampu memahami alat-alat listrik dan menggunakan alat-alat ukur listrik

7. Pustaka

1. Halliday, David & Resnick, Robert. (1984). Fisika. Jilid 1. (Ed. ke-3).

Jakarta: Erlangga.

2. Alonso, Marcello. & Finn, Edward. J. (1980). Dasar-dasar Fisika

Universitas. Jilid 1 (Ed. ke-2). Jakarta: Erlangga.

Mata Kuliah :

Algoritma Dan

Pemograman



3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome


Diinginkan (Level Taksonomi

Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep dasar

penyusunan algoritma. √

2 Membuat program komputer

sederhana

√

5. Topik

1. Pengertian algoritma dan program komputer,

2. pemecahan masalah dan algoritma,

3. perancangan algoritma,

4. konsep dasar pemrograman dengan bahasa C:

5. Jenis variabel, ekspresi, assignment,

6. I/O sederhana,

7. Struktur kendalipercabangan dan pengulangan,

8. fungsi dan pengiriman parameter, array (larik)


Mampu merancang dan mengembangkan perangkat lunak yang berhubungan

dengan Teknik Elektro.

7. Pustaka

1. Sethi. (1989). Programming Language: Concept and Structure. Addison

Wesley.

2. Ritchie, Dennis. (1988). The C Programming Language (2nd Ed.). Prentice

Hall.

46

Mata Kuliah :

Pengetahuan

Bahan Listrik



3. Tujuan : Memahami struktur serta sifat – sifat fisik dari bahan elektrik dan

magnetik dan memahami penggunaan bahan – bahan listrik dalam ruang

lingkup teknik elektro sesuai dengan sifat – sifat bahan

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami struktur serta sifat – sifat fisik

dari bahan elektrik dan magnetik

√

2 Memahami penggunaan bahan – bahan

listrik dalam ruang lingkup teknik elektro

sesuai dengan sifat – sifat bahan

√

5. Topik

a. Sifat-Sifat Bahan

b. Bahan Dielektrik

c. Bahan Magnetik

d. Pengaruh Thermal terhadap Bahan

e. Superkonduktivas

f. Konduktor

g. Isolator

h. Semikonduktor

i. Proses Optik dalam Bahan

j. Phototransistor dan Solar Sel

k. Luminansi, Laser


1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari

solusi di bidang Teknik Elektro.

2. Mampu memahami alat-alat listrik dan menggunakan alat-alat ukur

listrik.

7. Pustaka

1. Colclaser, Roy A. & Diehl-Nagle, Sherra. (1987). Material and DevicesFor

Engineers andPhysicists. McGraw-Hill Inc.

2. Chalotra, G.P. Electrical Engineering Materials. Khana.

3. Muhaimin,Drs. (1993). Bahan-Bahan Listrik Untuk Politeknik. PT.

Pradnya Paramita.

Mata Kuliah :

Pratikum

Algoritma Dan

Pemograman

1. Kode Mata kuliah : JEL 106 dan Jumlah sks : 1 sks


3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome


Diinginkan (Level

Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep dasar penyusunan

algoritma. √

2 Membuat program komputer sederhana √

5. Topik

1. Pengertian algoritma dan program komputer,

2. pemecahan masalah dan algoritma,

3. perancangan algoritma,

4. konsep dasar pemrograman dengan bahasa C:

5. Jenis variabel, ekspresi, assignment,

47

6. I/O sederhana, Struktur kendali percabangan dan pengulangan,

7. fungsi dan pengiriman parameter,

8. array (larik)


Mampu merancang dan mengembangkan perangkat lunak yang berhubungan

dengan Teknik Elektro.

7. Pustaka

1. Sethi. (1989). Programming Language: Concept and Structure. Addison

Wesley.

2. Ritchie, Dennis. (1988). The C Programming Language (2nd Ed.). Prentice

Hall.

Mata Kuliah :

Ilmu Sosial dan

Budaya Dasar

1. Kode Mata kuliah : MBB 008 dan Jumlah sks : 2 sks


3. Tujuan :

4. Tujuan

Menjadikan ilmuwan dan profesional yang berfikir kritis, kreatif, sistematik

dan limiah, berwawasan luas, etis, memiliki kepekaan dan empati sosial,

bersifat demokratis, berkeadaban serta dapat ikut berperan mencari solusi

pemecahan masalah sosial dan budaya secara arif.

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu berfikir kritis, kreatif, sistematik

dan limiah, berwawasan luas, etis,

memiliki kepekaan dan empati sosial,

bersifat demokratis,

√

2 Mampu mencari olusi pemecahan

masalah sosial dan budaya secara arif

√

5. Topik

a. Pengantar ISBD

b. Manusia sebagai makhluk budaya

c. Manusia sebagai individu dan makhluk sosial

d. Manusia dan peradaban

e. Manusia keragaman dan keseteraan

f. Manusia nilai, moral dan hukum

g. Manusia sains, teknologi, dan seni

h. Manusia dan lingkungan





7. Pustaka

Mata Kuliah :

Pendidikan

Agama



3. Tujuan : Menjadikan ilmuwan dan profesional yang beriman dan bertaqwa

terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan memiliki etos kerja,

serta menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusian dan kehidupan.

48

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan

Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan

memiliki etos kerja, serta menjunjung

tinggi nilai-nilai kemanusian dan

kehidupan.

√

5. Topik

1. Mempelajari tentang Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan, manusia,

hukum, moral.

2. Ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, masyarakat, budaya, dan politik.





7. Pustaka

Mata Kuliah :

Kalkulus 2


2. Prasyarat : Kalkulus 1

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome


Diinginkan (Level

Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Menguasai pengetahuan kalkulus

Lanjutan

√

5. Topik

a. Fungsi Transenden;

b. Teknik Pengintegralan;

c. Bentuk Tak Tentu dan Integral Tak Wajar;

d. Persamaan Difrensial Orde Pertama;

e. Persamaan Difrensial Linear.


Mampu menyelesaikan persoalan matematis dalam bidang Teknik Elektro


7. Pustaka

1. Purcell (terjemahan I Nyoman Susila dkk). (1990). Kalkulus dan

Geometri Analitis. (Edisi ke-4).Erlangga.

2. Kreyzsig, Erwin. (1983). Advanced Engineering Mathematics. John

Wiley Inc.

3. Liethold. (1976). The Calculus and Analytic Geometry. (3rd ed.). Harper

and Row.

Mata Kuliah :

Dasar Energi

Listrik



3. Tujuan :

49

4. Tujuan

No Learning Outcome


Diinginkan (Level

Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami secara mendasar dan

menyeluruh berbagai aspek teknik

energi listrik.

√

5. Topik

a. Komponen sistem tenaga;

b. Pembangkitan Energi Listrik;

c. Mesin-Mesin Listrik;

d. Sistem Transmisi Daya;

e. Sistem Distribusi Daya.


Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi

di bidang Teknik Elektro.

7. Pustaka

1. Zuhal. (1995). Dasar Teknik Tenaga Listrik dan Elektronika Daya.

Jakarata: Penerbit Gramedia.

2. Zuhal .(1983). Dasar Tenaga Listrik. Bandung: Penerbit ITB.

3. Theraja, B.L. (1983). Electrical Technology. New Delhi: Nirja

Construction & Development Co. (P) Ltd.

4. Abdul Kadir. (1995). Energi, Sumber Daya, Inovasi, Tenaga Listrik dan

Potensi Ekonomi. Jakarta: Penerbit UI.

Mata Kuliah :

Rangkaian Listrik

1



3. Tujuan : Memahami prinsip kerja dari elemen – elemen dasar rangkaian listrik

dan mampu menggunakan teorema dasar rangkaian untuk menganalisis

rangkaian listrik.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami prinsip kerja dari elemen –

elemen dasar rangkaian listrik

√

2 Mampu menggunakan teorema dasar

rangkaian untuk menganalisis rangkaian

listrik

√

5. Topik

a. Rangkaian Resistif

b. Sumber Dependen

c. Metode Analisis

d. Teorema Rangkaian

e. Kebebasan Persamaan

f. Elemen Penyimpan Energi

g. Rangkaian Sederhana RC & RL

h. Rangkaian Orde Dua

i. Eksitasi Sinusoidal dan Fasor

j. Analisis Steady-State AC

k. Daya Steady-State AC.




50

7. Pustaka

1. Johnson, D. E., Johnson, J. R., Hilburn, J. L. (1992). Electric Circuit

Analysis. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall International Inc.

2. Hayt, W. H., Jr. & Kemmerly, J. E. (terjemahan Pantur Silaban). (1992).

Rangkaian Listrik, Jilid 1 (Ed. ke-4). Jakarta: Erlangga.

Mata Kuliah :

Bahasa Inggris

Teknik



3. Tujuan : Mengajarkan mahasiswa memahami istilah-istilah yang lazim

dijumpai dalam bidangTeknik Elektro.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu memahami kepustakaan Teknik

Elektro dalam Bahasa Inggris

√

2 Dapat mengaplikasikan istilah-istilah

tersebut dengan tepat secara kontekstual

dalam komunikasi menggunakan Bahasa

Inggris

√

5. Topik

a. Analisa dan pemahaman bacaan teknik secara umum

b. Istilah-istilah Tekni Eletro berkaitan dengan Teknik Kelistrikan Teknik

Telekomunikasi, Teknik Elektronika dan Teknik Komputer dll

c. Pencarian informasi Teknik Elektro di internet menggunakan istilah-

istilah yang sudah dipelajari sebagai kata-kata entry.

d. Teori dan praktek presentasi dalam bahasa Inggris (penampilan,

organisasi materi, alat peraga, kontrol suara);

e. Orientasi bahasa Inggris untuk pekerjaan (CV, pemahaman iklan, surat

lamaran, kiat-kiat untuk interview);

f. Pengenalan tes TOEFL, IELTS.


Mampu menggunakan bahasa inggris secara pasif atau aktif

7. Pustaka

1. Zuzana Svobodova, Heidrun Katzorke, Ursula Jaekel, Stefania

Dugovicova, Mike Scoggin, dan Peter Treacher, (2000) Writing in

English: A Practical Handbook for Scientific and Technical Writers,

Leonardo da Vinci programme European Commission.

2. English, P (2004) The Succeeding at Interviews Pocketbook,

Management Pocketbooks Ltd, UK

Mata Kuliah :

Teknik Digital


2. Prasyarat :

3. Tujuan :

51

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Dapat menjelaskan karakteristik-

karakteristik piranti digital yang meliputi

gerbang-gerbang logika TTL dan CMOS,

Flip-Flop, Counter, Shift Register, dan

Memory, serta dapat menganalisis operasi

aritmatika dengan system bilangan Biner,

Oktal, dan Heksadesimal.

√

5. Topik

a. Rangkaian dan sinyal digital;

b. Sistem Bilangan;

c. Gerbang-gerbang logika TTL dan CMOS;

d. Gerbang-gerbang logika;

e. Spesifikasi Integrated circuit (IC) dan Interface sederhana;

f. Flip-Flop;

g. Counter;

h. Shift Register;

i. Rangkaian Aritmatika;

j. Memori.




7. Pustaka

1. Roger Tokheim (2008), Digital Electronics Principles and Aplications 7th

Edition, Mc. Graw Hill, Inc.

2. Malvino (1994), Prinsip-prinsip dan Penerapan Digital, Erlangga,

Jakarta.

3. Doughlas V. Hall (1989), Digital Circuit And System, Mc. Graw Hill,

Inc.

4. Ronal Toci (1990), Prinsip-prinsip Digital, Erlangga, Jakarta.

Mata Kuliah :

Rangkaian Listrik

2


2. Prasyarat : Rangkaian Listrik 1

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome


Diinginkan (Level

Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menganalisis rangkaian listrik

tiga fasa.

√


dalam domain waktu dan domain

frekuensi.

√

3 Mampu menggunakan transformasi-

transformasi antara domain waktu dan

domain frekuensi untuk menganalisis

rangkaian listrik.

√

5. Topik

a. Rangkaian Tiga Fasa

b. Frekuensi Kompleks dan Fungsi Rangkaian

c. Respons Frekuensi

d. Transformator

e. Deret Fourier

52

f. Transformasi Fourier

g. Transformasi Laplace

h. Aplikasi Transformasi Laplace




7. Pustaka







Mata Kuliah :

Matematika

Teknik


2. Prasyarat : Kalkulus 2

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menyelesaikan persoalan

matematis dalam bidang Teknik Elektro.

√

5. Topik

a. Deret Fourier;

b. Transformasi Fourier;

c. Persamaan Differensial Parsial;

d. Bilangan Kompleks dan Fungsi Analitik Kompleks;

e. Integrasi Kompleks;

f. Deret;

g. Metode sisa integrasi;

h. Pemetaan Konformal;

i. Aplikasi Analisis Kompleks;

j. Optimisasi dan teori Graph.


Mampu menyelesaikan persoalan matematis dalam bidang Teknik elektro


7. Pustaka

1. Kreyszig, Erwin. (1993). Advanced Engineering Mathematics (7th Ed.).

Singapore: John Wiley & Sons.

2. Pipes & Harvill. (1984). Applied Mathematics for Engineers and

Physicists. Singapore: McGraw-Hill.

Mata Kuliah :

Dasar Elektronika



3. Tujuan : Mampu menjelaskan karakteristik komponen elektronika dan

penggunaannya dalam rangkaian elektronika dan mampu menganalisis

rangkaian – rangkaian elektronika dasar.

53

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menjelaskan karakteristik

komponen elektronika dan

penggunaannya dalam rangkaian

elektronika.

√

2 Mampu menganalisis rangkaian –

rangkaian elektronika dasar.

√

5. Topik

a. Teori semikonduktor

b. Dioda

c. Karakteristik dioda, Rangkaian-rangkaian dioda, Dioda-dioda khusus

d. Transistor

e. Karakteristik transistor, Rangkaian-rangkaian prategangan transistor,

Penguat Emiter Sekutu; Parameter H

f. Transistor Efek Medan (FET): JFET, MOSFET

g. Penguat Operasional (Op-Amp)

a. Thyristor




7. Pustaka

1. Floyd, Thomas L, 2004, Electronics Fundamentals, Circuits, Devices,

and Applications, Sixth Edition, Prentice Hall.

2. Schuller, 2000, Electronics, Principles and Applications, Fifth Edition,

Mcgraw Hill International Editions.

3. Rutkowski, 1993, George B., Olesky, Jerome E., Solid-State Electronics,

Fourth Edition, McGraw Hill International Editions.

4. Malvino. (1992). Prinsip-Prinsip Elektronika Jilid 1, Jakarta: Penerbit

Erlangga.

5. Malvino. (1991). Prinsip-Prinsip Elektronika Jilid 2, Jakarta: Penerbit

Erlangga.

6. Ball. (1984). Semiconductor Data Book, Newnes Technical Books.

7. Foulsham. (1992). Data dan Persamaan Transistor, PT. Elex Media

Komputindo.

8. Hayt, William H., & Neudeck, Gerold W. (1976). Electronic Circuit

Analysis and Design. Houghton Mifflin Company.

Mata Kuliah :

Pratikum

Rangkaian Listrik


2. Prasyarat : Rangkaian Listrik 2*

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome


Diinginkan (Level

Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6


tiga fasa.

√


dalam domain waktu dan domain

frekuensi.

√

54

3 Mampu menggunakan transformasi-

transformasi antara domain waktu dan

domain frekuensi untuk menganalisis

rangkaian listrik.

√

5. Topik

a. Rangkaian Tiga Fasa;

b. Frekuensi Kompleks dan Fungsi Rangkaian;

c. Respons Frekuensi;

d. Transformator;

e. Deret Fourier;

f. Transformasi Fourier;

g. Transformasi Laplace;

h. Aplikasi Transformasi Laplace.


Memiliki keahl Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah

dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro.

7. Pustaka







Mata Kuliah :

Pratikum Dasar

Energi Listrik


2. Prasyarat : Dasar Energi Listrik

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami prinsip dasar konversi energi

listrik.

√

2 Memahami dan mampu menggunakan

alat-alat ukur listrik.

√ √

5. Topik

a. Pengukuran Besaran Listrik;

b. Transformator;

c. Motor dan Generator.




7. Pustaka

Tim Dosen. (2001). Diktat Petunjuk Praktikum Dasar Energi Listrik. Banda

Aceh: JTE-FT-Unsyiah.



55

Mata Kuliah :

Dasar

Telekomunikasi

3. Tujuan : Memahami dasar-dasar dan karakteristik sistem telekomunikasi serta

berbagai contoh aplikasinya baik sistem komunikasi analog maupun sistem

komunikasi digital.

4. Tujuan

No Learning Outcome Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami dasar-dasar dan karakteristik

sistem telekomunikasi

√

2 Memahami berbagai contoh aplikasinya

baik sistem komunikasi analog maupun

sistem komunikasi digital.

√

5. Topik

b. Satuan pengukuran

c. Media-media transmisi

d. Modulasi Analog dan Digital

e. Sistem propagasi

f. Grup Kanall

g. Sistem Teleponi

h. Alokasi Frekuensi

i. Multiplexing

j. Alat Ukur Telekomunikasi

k. Aplikasi sistem dan Teknologi Telekomunikasi.




2. Memiliki kemampuan (menguasai) dasar Sistem Telekomunikasi

7. Pustaka

1. Shanmugan, K. Sam. (1979). Digital And Analog Communication System.

John Wiley and Sam, Inc.

2. Tugal, Dogal. & Tugal, Osman. (1982). Data Transmission. McGraw

Hill.. Freeman, Roger L. (1991). Telecommunication Transmission

Handbook. John Wiley & Sons.

Mata Kuliah :

Probabilitas dan

Proses Acak


2. Prasyarat :

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome


Diinginkan (Level

Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu memahami konsep dasar

Probabilitas & Statistik.

√

2 Mampu menjelaskan probabilitas

statistik dan penerapannya pada Teknik

Elektro. √

5. Topik

a. Pendahuluan;

b. Statistik Dasar;

c. Simpulan Numerik;

d. Probabilitas;

e. Distribusi Probabilits;

f. Penarikan Sampel;

g. Distribusi Sampling;

56

h. Estimasi;

i. Pengujian Hipotesis;

j. Regresi.




7. Pustaka

1. Supranto, J. M.A. (1994). Statistik dan Teori Aplikasi. Jilid 1 & 2. (Ed. ke-

5). Jakarta: Penerbit Erlangga.

2. Sudjana. (1992). Metoda Statistika. (Ed. ke-5). Bandung: Penerbit Tarsito.

3. Walpole, Ronald E, & Myers, Raymond H (1996). Ilmu Peluang dan

Statistik untuk Insinyur dan Ilmuwan. (Ed. ke-6). Bandung: Penerbit ITB.

4. Wannacott, Ronald. J, & Wannacott, Thomas. H. (1991). Pengantar

Statistika. Jilid 1. (Ed. ke-4). Jakarta: Penerbit Erlangga.

5. Stroud, K.A. (1989 ). Matematika Untuk Teknik. (Ed. ke-3). Jakarta:

Penerbit Erlangga

6. Steel, Robert G.D & Torrie, James H. Prinsip dan Prosedur Statistika.

7. Lipschutz, Seymour. Probabilits Probabiltiy SI (Metric) Edition.

Mata Kuliah :

Praktikum Dasar

Elektronika

1. Kode Mata kuliah :JEL401 dan Jumlah sks : 1 sks

2. Prasyarat : Dasar Elektronika

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menggunakan alat ukur untuk

mengukur parameter-parameter rangkaian

elektronika dasar

√

2 Mampu melakukan analisis terhadap hasil

pengukuran dan menarik kesimpulan

berdasarkan hasil analisis tersebut

√

5. Topik

a. Rangkaian Pembagi Tegangan dan Pembagi Arus,

b. Hukum Kirchoff dan Teorema Superposisi,

c. Teorema Thevenin dan Teorema Norton,

d. Karakteristik Dioda dan Transistor;

e. Rangkaian Penyearah;

f. Rangkain Pra Tegangan Transistor;

g. Operational Amplifier.




7. Pustaka

Tim Dosen. (1999). Diktat Praktikum Dasar Elektronika. JEL-FT Unsyiah.

Mata Kuliah :



3. Tujuan :

57

Pengukuran Dan

Instrumentasi

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan

Yang Diinginkan

(Level Taksonomi

Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami bagian-bagian alat ukur baik

analog maupun digital

√

2 Mengetahui cara kerja alat ukur √

3 Mampu menggunakan alat ukur untuk

mengukur besaran listrik

√

5. Topik

a. Teknik-teknik pengukuran dan kesalahan pengukuran

b. Alat-alat ukur analog, Alat pengukur (Arus, Tegangan, Frekuensi),

c. Alat pengukur (Energi, Daya, Faktor Daya dan Sudut Phasa)

d. Transformator untuk alat ukur,

e. Kalibrasi Alat Ukur, Pengukuran-pengukuran tahanan listrik,

f. Pengukuran Impedansi, Pengukuran-pengukuran magnetis dan kuat

medan,

g. Hal-hal pokok dalam pengukuran listrik,

h. Pengukuran Jarak Jauh,

i. Transduser,

j. Teknik Pengukuran Digital.


Memiliki keahlian Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah

dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro.

7. Pustaka

1. Wolf, Stanley. (1986). Guide to Electronic Meusurement and

Laboratory. Prentice Hall.

2. Sapiie, Soedjana. (1982). Pengukuran dan Alat-alat Ukur Listrik.

Jakarta: Pradnya Paramita.

3. Theraja, B.L. (1983). Text Book of Electrical Tecnology. New Delhi:

Nirja Construction & Development Publication Division.

4. Stockl, M & Winterling, K.H. (1978). Electro Technical Meuserement.

Berlin: Springer-Verlag.

5. K. Harris, Forrest.(1974). Electrical Meuserement.New Delhi:Wiley

Eastern Private Limited.

Mata Kuliah :

Praktikum Dasar

Telekomunikasi


2. Prasyarat : Dasar Telekomunikasi

3. Tujuan : Memahami prinsip – prinsip dasar sistem telekomunikasi

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami prinsip – prinsip dasar sistem

telekomunikasi

√

5. Topik

a. Jenis modulasi: FM; AM

b. PABX

c. TDM

d. Sample and Hol

e. Kuantisasi




2. Memiliki kemampuan (menguasai) dasar Sistem Telekomunikasi.

58

7. Pustaka

Modul praktikum dasar telekomunikasi.

Mata Kuliah :

Sistem Linier


2. Prasyarat : Matematika Teknik

3. Tujuan : Mempelajari karekteristik-karekteristik dan metode-metode

representasi sinyal dan sistem waktu diskrit dan analog.

4. Tujuan



Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami karekteristik-karekteristik

sinyal dan sistem

√

2 Memahami metode-metode representasi

sinyal dan sistem waktu diskrit dan

analog.

√

5. Topik

a. Sinyal dan Sistem

b. Linear Time-Invariant System

c. Analisa Fourier untuk sinyal waktu Kontinu

d. Transformasi Fourier untuk Sinyal Waktu Diskrit

e. Filter

f. Transformasi laplace




7. Pustaka

1. Oppenheim, Willsky. & Young. (1997). Signal and System. Prentice Hall.

2. Cooper, Mc Gillem. (1984). Continuous and Discrete Signal and System

Analysis. (2nd ed.). HRW.

3. Gabel & Roberts. (1987). Signal and Linear System. John Wiley.

4. Papoulis. (1980). Circuit and System.A Modern Approach. HRW.

5. Papoulis. (1984). Signal Analysis. Mc Graw-Hill.

6. David K, Cheng. (1995). Analysis of Linear System. Addison-Wesley.

7. Raymond A, Decarlo. (1995). Linear System. Prentice-Hall.

Mata Kuliah :

Medan

Elektronmagnetik



3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep, fenomena, dan teori

medan listrik statis.

√

2 Mampu mencari solusi medan listrik

untuk berbagai persyaratan batas.

√

3 Mampu mencari solusi pasti dan solusi

pendekatan dari persamaan Poisson dan

persamaan Laplace.

√

5. Topik

a. Analisa Vektor;

b. Hukum Coulomb dan Intensitas Medan Listrik;

c. Kerapatan Fluks Listrik, Hukum Gauss, dan Divergensi;

59

d. Energi dan Potensial;

e. Konduktor, Dielektrik, dan Kapasitansi;

f. Metode Perpetaan Eksperimental;

g. Persamaan Poisson dan Persamaan Laplace.


Mampu menganalisis medan listrik dan medan magnet

7. Pustaka

1. Hayt, W. H., Jr. (1988). Engineering Electromagnetics (5th ed.).

McGraw-Hill.

2. Paul, C. R., & Nasar, S. A. (1987). Introduction to Electromagnetic

Fields (2nd ed.). McGraw-Hill.

3. Kraus, J. D. (1984). Electromagnetics. (3rd ed.). McGraw-Hill.

Mata Kuliah :

Dasar Sistem

Kendali



3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep dasar sitem kendali. √

2 Dapat membuat model dari sistem. √

5. Topik

a. Pengantar sistem kendali;

b. Model matematis dari sistem dinamis;

c. Fungsi alih;

d. Blok diagram sistem kendali;

e. Aksi controller, Analisis respon transien;

f. kriteria Root;

g. Metode Root Locus;

h. Metode tanggapan frekuensi;

i. Kendali PID;

j. Perancangan sistem kendali PID dan kendali sekunsial berbasis PLC.




2. Mampu menggunakan system kendali sebagai pendukung ilmu di

bidang Teknik Elektro.

7. Pustaka

1. Ogata, Katsuhiko. (1998). Modern Control Ingeneering. (3rdEd.). Prentice

Hall.

2. Kuo, Benjamin C. ( 1995). Automatic Control System. Prentice Hall.

3. Bishop, Robert H. (1993). Modern Control System Analysis and Design

Using MATLAB. Addison-Wesley.

4. Frohr. (1985). Electronic Control Engneering. Siemens Aktiengesell

Shaft.

5. Phillips, Charles L. (terjemahan Prof. R.J. Widodo). (1998). Sistem Kontrol

Dasar-Dasar). Prenhalindo.

6. Warnock, Ian G. (1988). Programmable Controllers. Prentice Hall.

60

Mata Kuliah :

Pratikum Dasar

Sistem Kendali


2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mamahami sistem kerja kontroler √

2 Memahami sistem kerja aplikasi kendali

loop tertutup

√

5. Topik

a. Kendali kecepatan motor DC;

b. Kendali kecepatan Motor AC;

c. Kendali posisi;

d. Mekanisme Servo;

e. Kontroler PID;

f. Kontroler Pneumatik;

g. PLC.Skripsi, Tesis dan Disertasi.



solusi di bidang Teknik elektro

2. Mampu menggunakan system kendali sebagai pendukung ilmu di

bidang Teknik Elektro.

7. Pustaka

Tim Dosen. (2001). Buku Panduan Pratikum Dasar Sistem Kendali. JEL-FT

Unsyiah.

Mata Kuliah :

Analisis Numerik

1. Kode Mata kuliah :JEL408 dan Jumlah sks : 2 sks

2. Prasyarat : Algoritma dan Pemograman

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami teknik perancangan program

komputer untuk penyelesaian

permasalahan numerik.

√

2 Dapat menganalisis hasil-hasil

perhitungan yang menggunakan

komputer.

√

5. Topik

a. Aritmatika computer

b. Kesalahan perhitungan dengan computer

c. Sistem persamaan linier

d. Eliminasi gauss

e. Interpolasi polynomial

f. Interpolasi lagrange

g. Integral numeric

h. Aturan trapezoida

i. Aturan simpson

j. Aturan gauss

k. Gauss-kronrod

l. Penyesuaian data dengan kuadrat terkecil

m. Faktorisasi orthogonal

61

n. Persamaan tidak linier

o. Simulasi dan bilangan acak.




7. Pustaka

Kahaner, David. (1989). Numerical Methods and Software. Prentice HallInc.

Mata Kuliah :

Sistem

Mikroprosesor


2. Prasyarat : Teknik Digital

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan

Yang Diinginkan

(Level Taksonomi

Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep dasar sistem

mikroprosesor

√

2 Memahami arsitektur mikroprosesor √

3 Memahami interfacing dari mikroprosesor √

5. Topik

a. Arsitektur dasar mikroprosessor,

b. arsitektur dan instruksi pemrograman (assembly) Z-80.

c. Dasar-dasar I/O:

d. handshaking & buffering;

e. Teknik I/O: Pemrograman I/O;

f. DMA;

g. Interupsi;

h. Interfacing analog & digital;

i. Programmable Peripheral Interface (PPI 8255),

j. Mikrokontroller.




2. Mampu merancang program mikroprosesor untuk menyelesaikan

permasalahan Teknik Elektro.

7. Pustaka

1. Uffenbeck, John. (1991). Microcomputers and Microprocessors.

Prentice-Hall.

2. Toci , Ronal J. ( 1996). Microprosessors and Mikrocomputers .Mc Graw

Hill.

3. Hall , Douglas V. (1986). Microprosessors and interfasing . Mc Graw

Hill.

4. Tokheim, Roger L. (1986). Microprosessor Fundamentals. Mc Graw

Hill.

62

Mata Kuliah :

Pratikum Sistem

Mikroprosesor


2. Prasyarat : Sistem Mikroprosesor*

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan

Yang Diinginkan

(Level Taksonomi

Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep dasar sistem

mikroprosesor.

√

2 Memahami arsitektur mikroprosesor √

3 Memahami interfacing dari mikroprosesor. √

5. Topik

a. Arsitektur dasar mikroprosessor, arsitektur dan instruksi pemrograman

(assembly) Z-80. Dasar-dasar I/O: handshaking & buffering;

b. Teknik I/O: Pemrograman I/O;

c. DMA;

d. Interupsi;

e. Interfacing analog & digital;

f. Programmable Peripheral Interface (PPI 8255), Mikrokontroller.




2. Mampu merancang program mikroprosesor untuk menyelesaikan

permasalahan Teknik Elektro.

7. Pustaka

1. Uffenbeck, John. (1991). Microcomputers and Microprocessors.

Prentice-Hall.

2. Toci , Ronal J. ( 1996). Microprosessors and Mikrocomputers .Mc Graw

Hill.

3. Hall , Douglas V. (1986). Microprosessors and interfasing . Mc Graw

Hill.

4. Tokheim, Roger L. (1986). Microprosessor Fundamentals. Mc Graw

Hill.

Mata Kuliah :

Manajemen dan

Ekonomi Teknik



3. Tujuan : Memahami prinsip-prinsip dasar manajemen dan organisasi dan

memahami metode analisis pada ekonomi teknik dan mampu menerapkan

dalam suatu kelayakan usaha.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami prinsip-prinsip dasar

manajemen dan organisasi

√

2 Memahami metode analisis pada ekonomi

teknik dan mampu menerapkan dalam

suatu kelayakan usaha.

√

5. Topik

a. Pengertian Dasar dan Perkembangan Manajemen

b. Proses Manajemen

63

c. Prinsip-prinsip Organisasi Kerja

d. Aspek Sumber Daya Manusia

e. Pengembangan produk

f. Proses Pengambilan Keputusan

g. Bunga Majemuk

h. Analisis Nilai Sekarang

i. Aliran Aliran Dana Tahunan

j. Analisis Tingkat Pengembalian

k. Analisis Pertambahan

l. Cara Analisis lainnya; Depresiasi

m. Perbandingan Modal di antara Usaha.


1. Memiliki kemampuan manajerial dan leadership

2. Kewirausahaan

7. Pustaka

1. Siregar, Ali Basyah & Samadhi, TMA Ari (Editor). Manajemen. ITB,

Bandung.

2. Newman, Donald G. (1988). Engineering Economic Analysis. (3rd Ed.).

Engineering Press, Inc.

3. Stoner, James A.F., Freeman, R.E., Gilbert Jr., D. R. (1996). Manajemen.

Jilid 1. Jakarta: PT Prehalindo.

Mata Kuliah :

Kerja Praktek


2. Prasyarat : Telah menyelesaikan 110 SKS

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu membandingkan teori dengan

praktis aplikasi pada industri dan berlatih

secara profesional menangani

permasalahan di industri yang erat

kaitannya dengan bidang ilmu elektro

yang disajikan dalam laporan kerja

praktek dan diseminarkan.

√

5. Topik




7. Pustaka

Disesuaikan dengan materi penulisan kerja praktek.

64

Mata Kuliah :

Metode

Penelitian


2. Prasyarat : Probabilitas dan Proses Acak

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami pengetahuan dasar tentang

filsafat ilmu dan metode dalam penelitian

ilmiah.

√

2 Memiliki kemampuan/ketrampilan untuk

melaksanakan kegiatan penelitian dalam

rangka penulisan tugas akhir/skripsi mulai

dari penyusunan proposal, pengumpulan

dan pengolahan data, analisis data serta

teknik dan tata cara penyusunan tulisan

ilmiah.

√

5. Topik

a. Pendahuluan;

b. Ilmu dan Penelitian;

c. Variabel;

d. Hipotesis;

e. Skala Pengukuran Variabel;

f. Populasi dan Sampling;

g. Pengumpulan Data dan Instrumentasi;

h. Penelitian Korelasional;

i. Penelitian Eksperimental;

j. Penelitian Survai;

k. Menguji Hipotesis;

l. Memilih Masalah;

m. Menyiapkan Usulan Penelitian;

n. Penulisan Karangan Ilmiah;

o. Unsur-unsur Kerangka Karangan Ilmiah;

p. Ilustrasi dalam Laporan Penelitian;

q. Abstrak, Referensi dan Curriculum Vitae;

r. Metode Penulisan Karya Ilmiah;

s. Skripsi, Tesis dan Disertasi.




7. Pustaka

1. Umar, Husein. (1999). Riset Strategi Perusahaan. Jakarta: PT Gramedia

Pustaka Utama

2. Singarimbun, Masri. (1995). Metode Penelitian Survai. Jakarta: LP3ES.

3. Sigit, Soehardi. (1999). Pengantar Metodologi Penelitian Sosial-Bisnis-

Manajemen, Yokyakarta: FE Univ. Sarjanawiyata.

4. Soeratno & Arsyad, Lincolin. (1993). Metode Penelitian untuk Ekonomi

dan Bisnis. Yogyakarta: UPP Akademi Manajemen Perusahaan YKPN.

5. Syarifuddin Mahmudsyah. (1990). Handout Kuliah: Metodologi

Penelitian. Surabaya: Jurusan Teknik Elektro ITS.

65

Mata Kuliah :

Karya Ilmiah


2. Prasyarat : Metodologi Penelitian, ≥ 120 SKS

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Menentukan materi rencana penulisan

proposal

√

2 Penetapan judul penulisan dan konsultasi

secara teratur dengan pembimbing

√

3 Mempersiapkan penulisan karya ilmiah

dengan format jurnal dan dipresentasikan

√

4 Melakukan studi literatur dan riview

jurnal

√

5. Topik


Mampu menulis karya ilmiah

7. Pustaka

Disesuaikan dengan materi penulisan. Karya ilmiah

Mata Kuliah :

Tugas Akhir


2. Prasyarat : Pra Riset (nilai minimal C) dan telah menyelesaikan 130 SKS

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Dapat merencanakan, menulis dan

menyelesaikan Tugas Akhir/Skripsi.

√

5. Topik


Mampu menulis karya ilmiah

7. Pustaka

Disesuaikan dengan materi penulisan Tugas Akhir/Skripsi.

66

Bidang Teknik Energi Listrik.

Mata Kuliah : Medan

ElektromagnetikLanjut


2. Prasyarat : Medan Elektromagnetik

3. Tujuan : Mempelajari medan magnet dan medan listrik.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan

Yang Diinginkan

(Level Taksonomi

Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Dapat memahami konsep, fenomena

dan teori tentang medan listrik dan

medan magnet yang berubah-ubah

terhadap waktu.

V

2 Mampu menganalisis karakteristik

medan-medan dinamis.

V

5. Topik

a. Medan magnet Tunak;

b. Gaya magnet;

c. Bahan magnetik dan Induktansi;

d. Medan magnet berubah terhadap waktu;

e. Persamaan maxwell;

f. Gelombang datar serbasama;

g. Aplikasi persamaan Maxwell.


Mampu menerapkan fenomena ketenagalistrikan

7. Pustaka

1. Paul, C. R. & Nasar, S. A. (1987). Introduction to Electromagnetic

Field. (2nd ed.). McGraw-Hill.

2. Hayt, W. H. (1988). Engineering Electromagnetic, (5th ed.).

McGraw-Hill.

3. Kraus, J. D. (1984). Electromagnetics. (3rd ed.). McGraw-Hill.

Mata Kuliah :

Mesin-Mesin

Listrik 1


2. Prasyarat : Medan Elektromagnetik

3. Tujuan : Mempelajari kinerja mesin DC dan transformator

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menganalisis kerja transformator

dan mesin arus searah.

V

2 Mampu mengoperasikan transformator

dan mesin arus searah.

V

3 Memahami prinsip-prinsip dasar yang

perlu diperhatikan dalam merancang

transformator dan mesin arus searah.

V

5. Topik

a. Rangkaian Magnetik dan Induksi,

b. Transformator,

c. Prinsip Konversi Energi Elektromekanik,

d. Konsep Dasar Mesin Berputar,

e. Belitan Jangkar,

f. Mesin DC.

67


1. Mampu menerapkan konversi energi terbarukan dan konvensional

2. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan-permasalahan yang

dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan ketenagalistrikan.

7. Pustaka

1. Nagrath, I. J., & Kothari, D. P. (1985). Electric Machines. New Delhi:

Tata McGraw-Hill Publishing Company Ltd.

2. Langsdorf, Alexander S. (1981). Theory of Alternating Current

Machinery (2nd ed.). New Delhi : Tata McGraw-Hill Publishing Company

Ltd.

3. Krause, P. C. (1987). Analysis of electric machinery. Singapore :

McGraw-Hill.

4. Theraja, B. L. (1983). A Text-Book of Electrical Technology (19th ed.).

New Delhi : Nirja Construction & Development Co. (P) Ltd.

5. Pansini, Anthony. (1999). Electrical Transformer and Power Equipment

(3rd ed.). Fairmont Press.

6. Hi-Dong Chai. (1998). Electromechanical Motion Devices. Englewood

Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall International, Inc.

Mata Kuliah :

Elektronika Daya



3. Tujuan : Mempelajari beberapa komponen elektronika daya.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami prinsip kerja komponen-

komponen Elektronika Daya.

V

2 Memahami prinsip kerja konverter-

konverter Elektronika Daya

V

5. Topik

a. Pengantar Elektronika Daya: Aplikasi, Prinsip dan Software Simulasi

(PSIM );

b. Dioda dan Transisitor Daya;

c. Rangkaian penyearah Dioda;

d. konverter DC ke DC; Inverter PWM;

e. Inverter Multi Level;

f. Konverter Resonansi pulsa;

g. Thyristor;

h. Penyearah Terkendali;

i. Kontroller Tegangan AC;

j. Statik Swit, Rangkaian Get Drive;

k. Devais dan Rangkaian Proteksi


1. Mampu mengidentifikasi kebutuhan komponen Sistem Tenaga Listrik

dan elektronika daya

2. Mampu mengaflikasikan komponen elektronika daya pada sistem

tenaga listrik.

7. Pustaka

1. Muhammad H.Rashid. (2004). Power Electronic Circuit, Divice and

Application, Third Edition. Prentice Hall, United States of America.

2. Ned Muhan, Tore M. Undeland and William P.Robbins. (2003). Power

Electronics converters, Application and Design, Third Edition. John

Wiley & Sons Inc, United States of America.

68

3. Issa Batarseh. (2004). Power Electronic Circuit. John Wiley & Sons,

United States of America.

4. Robert W.Erickson and Dragan Maksimovic’.(2004). Fudamental of

Power Electronics, Secon Edition. University of Colorado Boulder,

Colorado.

Mata Kuliah :

Teknik Instalasi

Listrik



3. Tujuan : Mempelajari Instalasi penerangan pada gedung sederhana dan

bertingkat.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami instalasi penerangan dan

instalasi Motor Listrik.

V

2 Mampu merancang instalasi penerangan

dan instalasi motor listrik

V

3 Mampu mengimplementasikan rancangan

instalasi penerangan dan instalasi motor

listrik

V

5. Topik

a. Pengantar sistem instalasi listrik,

b. Saklar-saklar dan aplikasinya,

c. Instalasi penerangan sederhana,

d. Instalasi penerangan gedung bertingkat,

e. Penentuan luas penampang kabel dan KHA kabel penerangan serta

kemampuan pengaman yang digunakan,

f. Armatur Penerangan,

g. Kuat penerangan,

h. Pengantar Instalasi Motor,

i. Relai-relai Kontaktor,

j. Dasar-dasar pengaturan pengoperasian motor,

k. Instalasi starting dan pembalik putaran,

l. Instalasi pengaturan kecepatan dan pengereman motor,

m. Penentuan Pengaman Motor,

n. Penentuan luas penampang dan KHA kabel tenaga.


1. Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan

teknik energi dan ketenagalistrikan



7. Pustaka

1. Tim LIPI.(1987).PUIL. Jakarta: LIPI.

2. Harten, P. Van & Setiawan, E. (1991).Instalasi Listrik Arus Kuat 1,2,3.

Bandung: Bina Cipta.

3. G. James, Stallcup.(1990). Designing Electrical Systems.Illinois:

American Technical Publisher.

4. Eswar, U.S. (1990). Handbook of Electrical Motor Control Systems. New

Delhi: Tata McGraw-Hill Publishing.

69

Mata Kuliah :

Analisa Sistem

Tenaga 1


2. Prasyarat : Rangkaian Listrik 1, Analisa Numerik

3. Tujuan : Mempelajari sistem tenaga listrik dan beberapa permasalahannya.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep dasar analisa sistem

tenaga listrik.

√

2 Mengembangkan kemampuan berpikir

tentang berbagai permasalahan di bidang

sistem tenaga listrik.

√

5. Topik

a. Konsep Dasar;

b. Sistem Per Unit;

c. Hubung Singkat 3-fasa Generator berbeban;

d. Pemilihan Kapasitas Alat Pemutus Tenaga;

e. Model Admitansi;

f. Jaringan Matriks dan Ybus;

g. Model Impedansi;

h. Perhitungan Elemen Zbus dari Ybus;

i. Studi Aliran Daya;

j. Metode Gauss Seidel;

k. Metode Newton-Raphson;

l. Solusi Aliran daya dengan Metode Newton-Raphson;

m. Studi Aliran Daya dalam Sistem Perancangan dan Operasi.


1. Mampu mengikuti perkembangan teknik energi dan ketenagalistrikan


teknik energi dan ketenagalistrikan.

7. Pustaka

1. Stevenson., William D., Jr.( 1997). Analysis Power System. McGraw-Hill

Inc.

2. Gonen,Turan. (1988). Modern Power System Analysis. John Wiley &

Sons Inc.

70

Mata Kuliah :

Sistem Distribusi

Tenaga Listrik



3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami sistem-sistem distribusi. V

2 Merencanakan sistem distribusi. V

3 Menganalisis serta melakukan

perhitungan sistem distribusi daya.

V

5. Topik

a. Pengantar Sistem Distribusi Daya;

b. Sistem Distribusi AC;

c. Perencanaan Sistem Distribusi;

d. Perencanaan Gardu Induk Distribusi;

e. Perencanaan Distribusi Primer;

f. Perencanaan Distribusi Sekunder;

g. Kelayakan Sistem Distribusi;

h. Karakteristik Beban;

i. Aplikasi Trafo Daya;

j. Aplikasi Kapasitor Pada Sistem Distribusi;

k. Regulasi Tegangan Sistem Distribusi;

l. Perhitungan Drop Tegangan Dan Rugi-Rugi Daya Jaringan Distribusi,

Proteksi Sistem Distribusi.




teknik energi dan ketenagalistrikan.

7. Pustaka

1. Freeman, P.J.(1984). Electrical Power Transmission and Distribution.

London. Harrap Limited.

2. Pabla, A.S.(1986). Sistem Distribusi Daya Listrik . Jakarta: Erlangga.

3. Theraja, B.L.(1983) Text Book of Electrical Tecnology. New Delhi: Nirja

Construction & Development Publication Division.

4. Gonen, Turan.(1986). Electric Power Distribution System Engineering.

New York. McGraw-Hill.

Mata Kuliah :

Mesin-Mesin

Listrik 2


2. Prasyarat : Mesin-Mesin Listrik 1

3. Tujuan : Mempelajari kinerja mesin sinkron dan asinkron.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menganalisis kerja mesin sinkron

dan mesin induksi.

√

2 Mampu mengoperasikan mesin sinkron

dan mesin induksi.

√

71

3 Memahami prinsip-prinsip dasar yang

perlu diperhatikan dalam merancang

mesin sinkron dan mesin induksi.

√

5. Topik

a. Generator Sinkron kutub silinder,

b. Generator Sinkron kutub sepatu ,

c. Motor Sinkron,

d. Motor Induksi tiga fasa,

e. Motor Induksi satu fasa

f. Motor-Motor daya rendah.





7. Pustaka

1. Nagrath, I. J., & Kothari, D. P. (1985). Electric Machines. New Delhi :

Tata McGraw-Hill Publishing Company Ltd.

2. Langsdorf, Alexander S., (1981). Theory of Alternating Current

Machinery (2nd ed.). New Delhi : Tata McGraw-Hill Publishing

Company Ltd.

3. Krause, P. C. (1987). Analysis of electric machinery. Singapore :

McGraw-Hill.

4. Theraja, B. L. (1983). A Text-Book of Electrical Technology. New Delhi

: Nirja Construction & Development Co. (P) Ltd.

5. Pansini, Anthony. (1999). Electrical Transformer and Power Equipment

(3rd ed.). Fairmont Press.

6. Hi-Dong Chai. (1998). Electromechanical Motion Devices. Englewood

Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall International, Inc.

Mata Kuliah :

Analisa Sistem

Tenaga 2


2. Prasyarat : Analisa Sistem Tenaga 1

3. Tujuan : Mempelajari dan menganalisis beberapa gangguan pada sistem

tenaga listrik.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memberikan suatu metode analisis

berbagai gangguan dalam pengoperasian


√

5. Topik

a. Komponen Simetris;

b. Rangkaian Simetris Wye/Delta;

c. Daya dalam Komponen Simetris;

d. Impedansi Seri Tidak Simetris;

e. Komponen Tidak Simetris;

72

f. Gangguan 1-fasa;

g. Gangguan 2-fasa;

h. Gangguan 2-fasa ke tanah;

i. Stabilitas Sistem Tenaga;

j. Persamaan Swing dan Solusinya;

k. Kriteria Sama Luas Stabilitas Sistem Tenaga;

l. Sistem Dua mesin;

m. Solusi Gangguan Jaringan 3-fasa.




teknik energi dan ketenagalistrikan .

7. Pustaka

1. Stevenson,William D., Jr. (1997). Analysis Power System. McDraw-Hill

Inc.

2. Kimbark,Edward Wilson.(1948).Power System Stability, (Volume I).

John Wiley & Sons Inc.

3. Wagner,C.F., & Evans, R.D.( 1933). Symetrical Component. McGraw-

Hill Inc.

Mata Kuliah :

Sistem Proteksi

1. Kode Mata kuliah : JEL606dan Jumlah sks : 2 sks

2. Prasyarat : Medan Elektromagnetik Lanjut

3. Tujuan : Mempelajari sistem proteksi pada sistem tenaga listrik.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami sistem proteksi untuk

melakukan perlindungan dan pengamanan


√

5. Topik

a. Filosofi Sistem Proteksi,

b. Sistem Relai,

c. Rele Primer dan Rele Sekunder,

d. Klasifikasi Relai,

e. Proteksi Feeder dan Busbar,

f. Proteksi Generator/Motor,

g. Proteksi Transformato,

h. Sumber-sumber tegangan lebih,

i. Perambatan gelombang pada sistem transmisi,

j. Proteksi dengan kawat tanah,

k. Proteksi dengan lightning arrester,

l. Koordinasi isolasi.


Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan-permasalahan yang


7. Pustaka

1. The Electricity Council. (1981). Power System Ptrotection (System and

Model). Peter Peregrinus Ltd

2. The Electricity Council. (1981). Power System Ptrotection (Application).

Peter Peregrinus Ltd

3. Warrington, A.R. Van C. (1977). Protective Relays Their Theory and

Practice. John Wiley & Son.

4. Razevig, D.V.(1978) . High Voltage Engineering. Delhi: Khanna

Publishers.

73

5. K. T. Sirait & R. Zoro. (1987). Proteksi Terhadap Tegangan Lebih pada

Sistem Tenaga Listrik. Bandung: ITB.

6. Diesendorf. (1974). Insulation Coordination in High Voltage Electric

Power System. Butterworths.

Mata Kuliah :

Operasi Sistem

Tenaga Listrik


2. Prasyarat : Analisa sistem Tenaga 1

3. Tujuan : Mempelajari pengoperasian sistem tenaga listrik yang optimal yang

melibatkan analisis ekonomi dan jaringan.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mengenal dan mempelajari metode

optimasi secara matematika dan

mengimplementasikannya ke dalam

masalah operasi secara praktis.

V

2 Mengenal metode pemecahan masalah-

masalah yang komplit melibatkan analisis

ekonomi dan analisis jaringan dan

mengilustrasikan teknik ini dengan

masalah yang sederhana secara relatif.

V

3 Mengenal metode-metode yang

diperkenalkan dalam sistem kontrol

modern untuk sistem pembangkit tenaga.

V

5. Topik

a. Unit komitmen,

b. Konstrain dalam unit komitment,

c. Solusi program dinamis,

d. Pembangkit dengan penyaluran energi terbatas,

e. Gabungan unit generator,

f. Permasalahan Gabungan generator,

g. Solusi Teknik gradient,

h. Penjadwalan bahan bakar,

i. Solusi secara program linier,

j. Kordinasi Hydro thermal,

k. Model-model Hydro thermal,

l. Masalah penjadwalan,

m. Persoalan Hydro Thermal,

n. Konstrain bagi solusi numerik.


Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik

energi dan ketenagalistrikan.

7. Pustaka

1. Wood, Allen J. (1984). Power Generation Operation and Control.

Toronto: John Weley & Sons, Inc.

2. Steinberg, M. J. & Smith,T.H. (1943). Economy Loading of Power

Plants and Electric Systems. New York : John Weley and Sons,Inc.

3. Wesmer, D.A. (1975). Optimization Methods for Large Scale Systems

With Applications. New York: McGraw–Hill.

74

Mata Kuliah :

Sistem Transmisi

Energi listrik



3. Tujuan : Mempelajari saluran transmisi daya listrik dari GI yang satu ke GI

yang lain.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami dan mampu merencanakan

suatu saluran transmisi daya listrik mulai

dari satu gardu induk ke gardu induk

berikutnya.

√

5. Topik

a. Perencanaan Sistem Transmisi;

b. Karakteristik steady-state saluran transmisi;

c. Kabel bawah tanah;

d. Transmisi daya DC;

e. Keandalan Sistem Transmisi;

f. Faktor-faktor pembatas untuk transmisi tegangan ekstra tinggi dan ultra

tinggi; Konstruksi saluran udara;

g. Analisis SAG dan Tensi;

h. Gardu induk secara umum;

i. Sistem hubungan rangkaian;

j. Peralatan listrik;

k. Isolasi dalam gardu induk;

l. Kontrol pengawasan dan pengamanan;

m. Fasilitas




7. Pustaka

1. Uppal, S.L. (1990). Electrical Power. Delhi: Khanna Publishers.

2. Westinghouse Electric Corp. (1950). Electrical Transmission and

Distribution. New Delhi: Mohan Primlani, Oxford & IBH Publising Co.

3. Weeks, Walter L. (1981). Transmission and Distribution of Electrical

Energy. New York: Harper & Row, Publishers.

4. Gonen, Turan. (1988). Electric Power Transmission System

Engineering. Singapore: John Wiley & Sons.

5. T.S.Hutauruk. (1996). Transmisi Daya Listrik. Jakarta: Penerbit

Erlangga.

75

Mata Kuliah :

Prakiraan

Kebutuhan

Listrik



3. Tujuan : Mempelajari penentuan kebutuhan energi untuk beberapa tahun ke

depan.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Dapat menentukan besarnya cadangan

daya yang optimal untuk suatu sistem

dalam kurun waktu tertentu. Cadangan

optimal dimaksud adalah kapasitas

pembangkit yang tersedia untuk

memenuhi perkembangan tenaga listrik

saat itu, pada tingkat keadaan yang

ditetapkan.

√

5. Topik

a. Maksud dan tujuan studi, ruang lingkup studi,

b. Keandalan sisitem pembangkit, pengertian keandalan, representasi

beban dan system pembangkit,

c. fungsi kerapatan probabilitas beban,

d. Fungsi kerapatan probabilitas gangguan pembangkit,

e. Fungsi kerapatan probabilitas beban ekivalen,

f. kumulan dari fungsi kerapatan probabilitas,

g. Momen,

h. Fungsi karakteristik probabilitas,

i. Penjumlahan dari variabel-variabel bebas,

j. Pendekatan fungsi kerapatan probabilitas dengan deret Asimtot,

k. Polinom Hermite,

l. Deret Asimtot Graw-Charleer Metode kumulan untuk evaluasi

keandalan system pembangkit,

m. Kumulan dari beban,

n. gangguan kapasitas,

o. beban ekivalen,

p. LOLP dan ENS,

q. Algoritma keandalan sistem,

r. Metode optimasi pembangkit dan hubungan-hubungannya secara

metode dynamic program,

s. Metode optimasi lanjutan,

t. Optimasi cadangan daya,

u. Manual dan program untuk optimasi sistem pembangkit,

v. Analisa perencanaan perkembangan cadangan daya,

w. Beberapa metode perhitungan cadangan.


Mampu mengidentifikasi kebutuhan komponen Sistem Tenaga Listrik dan

elektronika daya.

7. Pustaka

1. Billington, R., Ronald, & Salvaderi, L. (1991). Applied Reliability

assessment in electric power system. NY: The Institute of Electical and

Electonics Engineers, Inc.

2. Sullwan, R. L. (1977). Power System Planning. Mc Graw Hill, Inc.

76

Mata Kuliah :

Penerapan

Elektronika Daya


2. Prasyarat : Elektronika Daya

3. Tujuan : Mempelajari penerapan konverter-konverter elektronika daya untuk

aplikasi seperti power suplai, pencahayaan (lampu), FACTs, Power Quality,

renewable energi, dan lain-lain.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menganalisis prinsip kerja

konverter-konverter yang berbasiskan

teknologi elektronika daya.

V

2 Mampu menganalisis dan merancang

konverter-konverter untuk aplikasi

seperti power suplai, pencahayaan

(lampu), FACTs, Power Quality,

renewable energi, dan lain-lain

V

5. Topik

a. Review konverter;

b. power suplai mode switching ;

c. Ballast Elektronik;

d. FACTs;

e. Perbaiki Faktor daya (PFC);

f. filter aktif;

g. Konverter pada sistem solar sel ;

h. Konverter pada sistem energi angin dan Konverter pada pengaturan

beban dalam sistem PLTMH (IGC dan ELC).


Mampu mengaflikasikan komponen elektronika daya pada sistem tenaga

listrik.

7. Pustaka

1. Muhammad H.Rashid. (2004). Power Electronic Circuit, Divice and

Application, Third Edition. Prentice Hall, United States of America.

2. Ned Muhan, Tore M. Undeland and William P.Robbins. (2003). Power

Electronics converters, Application and Design, Third Edition. John

Wiley & Sons Inc, United States of America.

3. Ali Emadi, Abdolhosein Nasiri and Stoyan B. Bekiarov, (2005).

Uninterruptible Power Supplies and Active Filter. CRC Press, New York

Basel

4. Sankaran, C. , (2002). Power quality. CRC Press, Florida

5. Das J.C,.(2002).Power System Analysis Short-Circuit Load Flow and

Harmonics. CRC Press, New York Basel

6. Short, T.A, (2006).Distribution Reliability and Power Quality. CRC

Press, Taylor & Francis Group

7. Jonhnny C. Bennett. (2005). Practical Computer Analysis of Switch

Mode Power Supplies. CRC Press, Taylor & Francis Group

8. Mukund R. Patel. (2000). Wind and Solar Power Systems. CRC Press,

New York Basel

9. Mukund R. Patel.(2006).Wind and Solar Power Systems Design,

Analysis, and Operation, CRC Press, Taylor & Francis Group

10. Marian P. Kazmierkowski, Kristian R. And Free Blaabjerg, (2002).

Control in Power Electronic. Academic Press, United States of America.

77

Mata Kuliah :

Komputasi Sistem

Tenaga



3. Tujuan : Mempelajari beberapa program komputer yang dapat menganalisa

beberapa permasalahan pada sistem tenaga listrik.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu membuat program komputer

untuk perhitungan dan simulasi sistem

tenaga.

V

5. Topik

1. Persamaan kerja jaringan listrik,

2. Metode formil,

3. Metode Informil,

4. Perhitungan aliran beban,

5. Metode Newton,

6. Metode Fast Decoupled,

7. Skema iterasi Fast decoupled,

8. Menyusun Program Metode Newton/Fast decoupled.




7. Pustaka

1. Dhar, R. N. (1984). Computer Aided Power System Operation and

Analysis. McGraw Hill.

2. Ostavic, Viado. (1994). Computer Aided Analysis of Electric Machines.

Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.

3. Mahalanabis, A. K. (1988). Computer Aided Power System Analysis &

Control. Delhi: Tata McGraw-Hill.

4. _____.(1995). Computer application in power. IEEE.

Mata Kuliah :

Pembangkit

Energi Listrik



3. Tujuan : Mempelajari beberapa sistem pembangkit dan pengoperasiannya.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mengenal rekayasa tenaga listrik dengan

sistem pembangkit tenaga,

pengoperasiannya, isu ekonomi, dan

pengontrolan.

V

2 Mengenal tentang hal-hal yang sangat

penting terutama mengenai karakteristik

sistem pembangkit thermal dan Hydro.

V

5. Topik

a. Pendahuluan; tujuan, ruang lingkup studi,

b. isu ekonomi, beberapa permasalahan,

c. Karakteristik satuan pembangkit tenaga;

d. karakteristik unit steam,

e. variasi karakteristik steam unit,

f. reaktor unit,

g. hydro elektrik unit,

h. Persoalan ekonomi, contoh permasalahan,

i. sistem thermal,

78

j. metoda interasi lambda,

k. metoda gradient orde satu,

l. metode gradien orde dua,

m. base point dan faktor partisipasi,

n. kondisi ekonomi vs komitmen unit,

o. Rugi-rugi transmisi;

p. sekilas masalah aliran daya,

q. sistem dua generator,

r. persamaan kordirasi,

s. rugi-rugi incremental,

t. faktor penalti, turunan matriks rugi-rugi.


Mampu menerapkan konversi energi terbarukan dan konvensional

7. Pustaka

1. Wood, Allen J. (1984). Power Generation Operation and Control.

Toronto: John Wiley and Sons, Inc.

2. Steinberg, M.J. & Smith, T.H. (1943). Economy Loading of Power Plants

and Electric Systems. New York: John Wiley and Sons,Inc.

3. Wesmer, D.A.(1975). Optimization Methods for Large Scale Systems With

Applications. New York: McGraw Hill.

Mata Kuliah :

Teknik Tegangan

Tinggi



3. Tujuan : Mempelajari konsep, teori dan fenomena tegangan tinggi.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep, teori dan fenomena

tegangan tinggi.

√

5. Topik

a. Medan Listrik;

b. Penentuan distribusi tegangan pada isolator rantai;

c. Korona ;

d. Dielektrik berlapis;

e. Tembus listrik pada gas;

f. Tembus pada zat cair;

g. Tembus pada zat padat;

h. Pembangkitan dan pengukuran tegangan tinggi bolak-balik;

i. Pembangkitan dan pengukuran tegangan tinggi searah;

j. Pembangkitan dan pengukuran tegangan tinggi impuls.


Mampu menerapkan fenomena ketenagalistrikan.

7. Pustaka

1. Razevig, D.V. (1978). High Voltage Engineering. Delhi: Khanna

Publishers.

2. Masayuki Nagao. (1998). High Voltage Engineering. Toyohashi: Project

Management Unit, HEDS/JICA.

3. Sirait, K.T, Zoro, R. & Darwanto, D. (1986). Teknik Tegangan Tinggi.

Bandung: ITB.

4. Jha, R.S. (1981). High Voltage Engineering. Delhi: Dhanpat Rai &Son.

5. Kreuger, F.H. (1991).Industrial Voltage Engineering. Delft: Delft

University Press.

6. Naidu, M.S. & Kamaraju, V. (1996).High Voltage Engineering. Delhi:

Tata McGraw-Hill.

79

7. Arismunandar, Artono. (1990). Teknik Tegangan Tinggi. Jakarta:

Pradnya Paramita.

Mata Kuliah :

Pemilihan Dan

Pengendalian

Motor Listrik


2. Prasyarat : Mesin-Mesin Listrik 2

3. Tujuan : Mempelajari penggunaan dan pemilihan motor listrik yang sesuai

dengan kebutuhan.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menggunakan motor-motor listrik

pada kondisi yang sesuai.

V

2 Mampu meningkatkan kinerja motor-

motor listrik dengan pengendalian yang

optimal.

V

5. Topik

a. Proteksi beban lebih dan divais rele;

b. Rangkaian kendali standar;

c. Start manual DC dan AC;

d. Start otomatis DC;

e. Start otomatis AC;

f. Kendali kecepatan motor DC secara manual dan otomatis;

g. Kendali kecepatan motor AC fasa banyak secara manual dan otomatis;

h. Kendali kecepatan motor satu fasa;

i. Kendali statis;

j. Sistem kendali otomatis dengan umpan balik;

k. Rating, pemilihan, dan pemeliharaan mesin-mesin listrik.



listrik.

7. Pustaka

1. Kosow, Irving L. (1975). Control of Electric Machines. Englewood

Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall Inc.

2. Chee-Mun Ong. (1998). Dynamic Simulations of Electric Machinery:

Using MATLAB/ SIMULINK. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-

Hall Inc.

3. Skvarenina, T. L., & DeWitt, W. E. (2001). Electrical Power and

Control. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall Inc.

4. Krishnan, R. (2001). Electric Motor Drives: Modeling, Analysis, and

Control. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall International, Inc.

5. Wildi, Theodore. (2000). Electrical Machines, Drives, and Power

Systems (4th ed.). Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall Inc.

6. Desphande, M. V. (1990). Electric motors application and control.

Wheeler.

7. Losee, Mc Intyre. (1990). Industrial motor control fundamental.

McGraw-Hill.

80

Mata Kuliah :

Kendali Dan

Kestabilitan

Sistem Tenaga


2. Prasyarat : Analisa Sistem Tenaga

3. Tujuan : Mempelajari kestabilan sistem tenaga dengan bantuan sistem

kendali.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Menentukan kestabilan sistem tanaga

dengan bantuan sistem kendali

√

5. Topik

a. Stabilitas sistem tenaga;

b. Model matematik elementer;

c. Gangguan kecil dan respon;

d. Pengaruh eksitasi pada kestabilan multisistem dengan beban impedansi

konstan.



energi dan ketenagalistrikan

7. Pustaka

1. Gonen, T. (1986). Electric Power Transmision System. McGraw-Hill

2. Anderson, P (1977). Power System Control and Stability, The Iowa State

University Press.

3. Pai, Ma. (1981). Power System Stability. Volume 3. New York.

Mata Kuliah :

Pengemudian

Motor Listrik


2. Prasyarat : Mesin-mesin Listrik 2 dan Elektronika Daya

3. Tujuan : Mempelajari teknik-teknik pengemudian motor elektrik.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mahasiswa mengenalkan teknik dengan

aspek-aspek utama dari pengemudian

motor elektrik

V

5. Topik

a. Pengemudi motor dc yang disuplai oleh penyearah dan chopper

terkendali;

b. Pegemudi motor induksi rotor sangkar yang dikendalikan oleh

pengendali tegangan ac dan inverter PWM;

c. Pengemudi motor induksi dengan pengendalian vektor.



listrik.

7. Pustaka

1. Krishnan R. (2001). Electric Motor Drives.Prentice Hall.

2. Bimal K Bose. ( 1997)Power Electronics and Variable Frequency Drives,

IEEE Press

3. Kazmierkowski M.P, Krishnan R. and Blaajerg F. (2002).Control in

Power Electronics.Academic Press.

81

4. Toliyat H.A and Compbell S.G. (2004). DSP-Based Electromechanical

Motion Control.CRC Press.

Mata Kuliah :

Perancangan

Sistem tenaga


2. Prasyarat : Analisa system Tenaga 2

3. Tujuan : Mempelajari konsep dasar yang diperlukan untuk merencanakan

pengembangan fasilitas sistem tenaga listrik.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep dasar yang diperlukan

untuk merencanakan pengembangan

fasilitas sistem tenaga listrik.

V

5. Topik

a. Prosedur perencanaan,

b. Estimasi kebutuhan,

c. Tipe-tipe estimasi kebutuhan,

d. Metode long-range,

e. Beberapa metode statistik,

f. Perencanaan fasilitas tenaga,

g. Konfigurasi sistem tenaga,

h. Konfigurasi sistem tenaga,

i. Peningkatan tegangan,

j. Keandalan suplai tenaga,

k. Penyaluran tegangan,

l. kontrol frekvensi , Stabilitas, proteksi,relay,

m. Pentanahan neutral,

n. Keadaan penyalur tenaga,

o. Kapasitas tersedia,

p. Kapasitas cadangan.




7. Pustaka

1. -----. Power System Development Planning. Tokyo Electric Power Co.Inc.

2. X Wang.. (1994). Modern Power Systems Planning. McGraw-Hill.

Mata Kuliah :

Teknologi Kabel

Daya



3. Tujuan : Mempelajari karakteristik kabel dan aplikasi dalam teknik energi

listrik.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami karakteristik kabel dan

aplikasi dalam teknik energi listrik.

√

5. Topik

a. Classification of cables,

b. Cable conductors,

c. Requirement of the cables,

82

d. Cable conductors,

e. Cable insulation,

f. Metallic sheating,

g. Protective covering overhead,

h. Mechanical protection,

i. Protection against fire, L.T. cable,

j. Capacitance of single core cable,

k. Insulating resistance of the cable,

l. Economical core diameter.




7. Pustaka

1. Uppal, S.L. (1990). Electrical Power. Delhi: Khanna Publishers.

2. Gonen, Turan. (1988). Electric Power Transmission System Engineering.

Singapore: John Wiley & Sons.

Mata Kuliah :

Sistem Scada


2. Prasyarat : Analisa sistem Tenaga 1

3. Tujuan : Mempelajari teknologi sistem pengendalian dalam bidang otomatisasi

& manajemen sistem kelistrikan dengan menggunakan perangkat-perangkat

berbasis SCADA (Supervisory Control and Data Acquisition).

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami dan mampu mengaplikasikan

teknologi sistem pengendalian dalam

bidang otomatisasi & manajemen sistem

kelistrikan dengan menggunakan

perangkat-perangkat berbasis SCADA

(Supervisory Control and Data

Acquisition).

V

5. Topik

a. Fungsi-fungsi Dasar Sistem Pengendalian Tenaga Listrik;

b. Konsep-Konsep Dasar Pengembangan Sistem;

c. Sistem Komunikasi Perangkat Sistem Tenaga;

d. Konfigurasi Sistem Perangkat Lunak;

e. Man Machine Interface;

f. Sistem Scada;

g. Sistem Managemen Energi;

h. Sarana Pusat Pengendalian;

i. Perangkat-perangkat Substation;

j. Catu Daya Perangkat Scada GI;

k. Sistem Komunikasi Data;

l. Pengembangan Sistem Pengendalian.




7. Pustaka

1. Panjaitan, Bonar. (1999). Teknologi Sistem Pengendalian Tenaga Listrik

BerbasisSCADA. Jakarta: Prenhallindo.

2. Joseph, B. (1989). Real-Time Personal Computer for Data Acquisition

and Control. Prentice Hall.

3. Austerlitz, H. (1991). Data Acquisition Techniques Using Personal

Computer. Academic Press.

83

Mata Kuliah :

Ekonomi Energi


2. Prasyarat : Manajemen dan Ekonomi Teknik

3. Tujuan : Mempelajari aspek ekonomi dalam mengantisipasi pengembangan

daerah dalam hal fasilitas penyaluran daya, situasi, dan dana.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mahasisiwamemahami kebijaksanaan

nasional ditinjau dari sudut pandang

aspek ekonomi dalam mengantisipasi

pengembangan daerah dalam hal fasilitas

penyaluran daya, situasi, dan dana.

V

5. Topik

a. Metode evaluasi ekonomi,

b. biaya tahunan,

c. fasilitas sumber tenaga,

d. fasilitas substansion evaluasi ekonomi.


Mampu mengikuti perkembangan teknik energi dan ketenagalistrikan

7. Pustaka

-------Power System Development Planning. Tokyo Electric Power Co.Inc.

Mata Kuliah :

Kapita Selekta

Energi Listrik


2. Prasyarat :

3. Tujuan : Mempelajari perkembangan teknologi secara terpadu dan terarah

berkaitan dengan bidang energi listrik.

4. Tujuan



Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami perkembangan teknologi

secara terpadu dan terarah berkaitan

dengan bidang energi listrik.

√

2 Mempelajari proses implimentasi

teknologi kelistrikan pada industri.

√

5. Topik

a. Instalasi tegangan rendah, menengah, dan tinggi;

b. Peralatan instalasi lengkap, Meninjau instalasi beban di berbagai industri;

c. Penggunaan motor dalam industri dan studi lapangan;

d. Merencanakan berbagai switch daya melalui modul Elektronika Daya;

e. Memasang alat proteksi, relai dan rangkaiannya;

f. Sistem pertanahan yang baik;

g. Petir dan menara sambaran.



2. Mampu menerapkan fenomena ketenagalistrikan


84

7. Pustaka

Majalah-majalah energi listrik, Jurnal Internasional, Penelurusan brosur

melalui internet, buku-buku katalog, dan brosur-brosur praktis.

Bidang Teknik Telekomunikasi

Mata Kuliah :

Sistem

Komunikasi

Analog



3. Tujuan : Memahami konsep modulasi analog, prinsip kerja rangkaian

modulator dan demodulator serta pengaruh derau terhadap kinerja modulasi

analog.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep-konsep modulasi

analog secara umum

√

2 Memahami prinsip kerja rangkaian

modulator dan demodulator sederhana,

√

3 Memahami pengaruh derau terhadap

kinerja modulasi analog

√

5. Topik

a. Modulasi Amplituda : deskripsi domain waktu;

b. deskripsi domain frekuensi;

c. modulasi single tone, pembangkitan gelombang AM;

d. DSB-SC;

e. SSB;

f. VSB;

g. Alikasi tiap-tiap modulasi. Modulasi sudut;

h. PLL;

i. derau pada system komunikasi analog.


1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik

telekomunikasi,

2. Mampu mengevaluasi kinerja sistem komunikasi pada media transmisi

berbeda.

7. Pustaka

1. Shanmugam, K. Sam. (1979). Digital and Analog Communications.

University of Kansas: John Wiley and Sons.

2. Simon, Haykin. (1989). An Introduction to Analog and Digital

Communications. John Wiley and Sons.

85

Mata Kuliah :

Pengolahan

Sinyal Digital


2. Prasyarat : Sistem Linier

3. Tujuan : Mampu memecahkan masalah generik DSP

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu memecahkan masalah generik DSP

dengan menggunakan prinsip-prinsip

(dengan pembatasan linear time invariant)

dari (1) representasi sinyal (time domain,

Fourier domain, Z domain) dari sinyal

generik (impuls, unit steps, sinusoid,

eksponensial) maupun kombinasi

linearnya, dan (2) operasi (pengolahan)

generik terhadap sinyal (seperti operasi

aritmatik, delay dan konvolusi) maupun

operasi standar (filter FIR dan IIR,

DFT/FFT, desimasi/interpolasi).

V

2 Dapat merancang filter digital FIR dan IIR. √

3 Memahami topik multirate DSP, sampling-

rekontruksi, representasi bilangan, efek

kuantisasi dan aplikasinya.

√

4 Dapat menggunakan perangkat lunak

Matlab untuk pengolahan sinyal digital.

√

5. Topik

a. Pendahuluan;

b. Sinyal dan Sistem Waktu Diskrit;

c. Transformasi Z dan Aplikasinya pada Sistem LTI;

d. Analisis Frekuensi Sinyal dan Sistem;

e. Transformasi Fourier Diskrit (DFT);

f. Implementasi Sistem Waktu Diskrit;

g. Desain Filter Digital FIR dan IIR;

h. Pencuplikan dan Rekontruksi Sinyal;

i. dan Multirate DSP.



telekomunikasi.

2. Mampu mengevaluasi berbagai proses pengolahan sinyal informasi.

7. Pustaka

1. Proakis, G. dan Manolakis, D. G. (1996). Digital Signal Processing,

Principles, Algorithms, and Applications, Prentice Hall.

2. Oppenheim & Schafer, Discrete Time Signal Processing, Prentice Hall.

3. Ludeman, Lonnie C. Fundamentals of Digital Signal Processing, John Wiley

& Sons.

86

Mata Kuliah :

Sistem

Komunikasi

Optik



3. Tujuan : Memahami karekteristik serat optic dan mampu merancang system

komunikasi denagn menggunakan media serat optik

4. Tujuan



Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami karakteristik saluran serat

optik, jenis-jenis serat optik, model sistem

komunikasi serat optik.

√

2 Dapat merancang suatu sistem komunikasi

yang memanfaatkan serat optik sebagai

media transmisinya.

√

3 Memahami teknik-teknik pengukuran

dalam sistem komunikasi optik.

√

4 Memahami aplikasi dari sistem komunikasi

serat optik.

√

5. Topik

a. Pendahuluan, Model Sistem Komunikasi Serat Optik (SKSO);

b. Jenis-jenis Serat Optik dan Karakteristiknya;

c. Sumber Optik;

d. Detektor optik;

e. Penyambungan Serat Optik (splices), Konektor, Coupler;

f. Noise dalam SKSO;

g. Sistem Modulasi dan Multiplexing;

h. Desain Sistem Komunikasi Serat Optik;

i. Metode-metode Pengukuran;

j. Aplikasi SKSO.



telekomunikasi

2. Mampu merancang system komunikasi kabel dan nirkabel.

3. Pustaka

1. Allard, Frederick C. (1990). Fiber Optics Handbook for Engineer and

Scientists. McGraw-Hill.

2. Keiser, Gerd. (1989). Optical Communication. McGraw-Hill

3. Hoss, Robert J. (1990). Fiber Optic Communications Design Handbook.

Prentice Hall.

4. Hect, Jeff. (1993). Understanding Fiber Optics. Sams Publishing.

87

Mata Kuliah :

Sistem

Komunikasi

Satelit



3. Tujuan : Memahami teknologi sistem komunikasi satelit serta mampu

merancang dan merencanakan suatu link/hubungan komunikasi satelit.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami teknologi sistem komunikasi

satelit serta mampu merancang dan

merencanakan suatu link/hubungan

komunikasi satelit.

√ √

5. Topik

a. Pendahuluan;

b. Aplikasi Jaringan Satelit, Prinsip Desain dan Fungsi Sistem Komunikasi

Satelit;

c. Rekayasa Microwave Link;

d. Kalkulasi daya EIRP Satelit;

e. Multiple Access dan Modulasi;

f. Teknologi Spacecraft;

g. Stasiun Bumi dan Teknologi Terestrial;

h. Sistem Peluncuran dan Pengoperasian pada Orbit;

i. Satelit Non Geostasioner;

j. Desain Sistem Satelit Mobile;

k. Ekonomis Sistem Satelit;

l. Satelit Komunikasi di Masa Datang.



telekomunikasi

2. Mampu merancang system komunikasi kabel dan nirkabel


berbeda.

3. Pustaka

1. Elbert, Bruce. R. (1987). Introduction to Satellite Communication. Artech

House, Inc

2. Miller, Michael J., et.al. (1993). Satellite Communication: Mobile and Fixed

Services. Kluwer Academic Publishers.

3. Kantor, L. Ya. (1987). Handbook of Satellite Telecommunication and

Broadcasting. Artech House, Inc.

4. Tri T. H. (1990). Digital Satellite Communication. McGraw-Hill Int.

5. Pritchard., W.L. (1986). Communication Systems Engineering. John Wiley

& Sons.

6. Suryanto, Adi. (1989). Diktat Sistek Komunikasi Satelit. ITS-Surabaya.

88

Mata Kuliah :

Sistem

KomunikasiDigital


2. Prasyarat : Sistem Komunikas Analog

3. Tujuan : Mamahami konsep dan proses komunikasi digital

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami proses perubahan sinyal

analog ke sinyal digital untuk

keperluan transmisi digital.

√

2 Memahami konsep transmisi data

baseband

√

3 Memahami prinsip dan proses modulasi

digital.

√

5. Topik

a. Pengantar sistem komuniksai digital;

b. Model Sistem Komunikasi;

c. Elemen Sistem Komunikasi Digital. Pengantar sinyal dan sistem: sinyal

dan sistem;

d. penyajian sinyal menggunakan deret Fourier dan transfornasi Fourier.

Teori penyamplingan dan alisasing. Sampling And Hold. Kuantisasi:

Kuantisasi uniform, Kuantisasi non uniform, Kuantisasi diferensial;

e. PCM-30;

f. koding;

g. diferensial PCM;

h. modulasi delta;

i. TDM;

j. modulasi delta adaptive;

k. Transmisi data baseband: PAM biner;

l. PAM duobiner;

m. M-Ary Signalling;

n. equalizer tranversal;

o. diagram mata;

p. Modulasi digital;

q. Filter optimum dan transformasi filter optimum;

r. ASK;

s. PSK;

t. FSK.



telekomunikasi


berbeda.

7. Pustaka

1. Shanmugam, K. Sam. (1979). Digital and Analog Communications.

University of Kansas:.John Wiley and Sons.

2. Haykin, Simon. (1989). An Introduction to Analog and Digital

Communications. Kanada. John Wiley and Sons.

89

Mata Kuliah :

Pratikum

Teknik

Telekomunikasi1


2. Prasyarat : Sistem Komunikasi Analog

3. Tujuan : Memahami prinsip-prinsip sistem telekomunikasi.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Dapat memahami prinsip-prinsip sistem

telekomunikasi.

√

5. Topik

a. Saluran Transmisi;

b. Astable dan Bistable Multivibrator;

c. Rangkaian Integerator;

d. PCM;

e. Radar;

f. Optik.


Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi

7. Pustaka

Tim Dosen. (2001). Modul Praktikum Telekomunikasi 1. JEL-FT Unsyiah.

Mata Kuliah :

Manajemen

Telekomunikasi


2. Prasyarat : Sistem Komunikasi Analog

3. Tujuan : Memahami hal-hal yang berkaitan dengan manajemen

telekomunikasi, Jaringan dan sistem, regulasi

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami hal-hal yang berkaitan dengan

manajemen telekomunikasi, Jaringan dan

sistem, regulasi

√

5. Topik

a. Critical Success Factors of Network Management

b. Network Trends

c. Generic Architecture of A Network – Management Product

d. System Information Compression

e. Processing And Data Basing

f. Systems for Performance Prediction

g. Configuration Management,

h. Fault Management

i. Performance Management

j. Security Management

k. Accounting Management

l. Network Capacity Planning

m. Network – Management Directions and Solutions

n. Cost Justification of Implementing Network Management Solutions

o. How do legislation and Regulation affect Telecommunication.



90

7. Pustaka

1. Terplan, Kornel. (1992). Communication Network Management. (2nd ed.).

Prentice Hall.

2. Carr, Houston H. & Synder, Charles A.. (1997). The Management of

Telecom-munications: Business Solutions to Business Problems. Mc-

Graw Hill.

Mata Kuliah :

Elektronika

Telekomunikasi


2. Prasyarat : Dasar Elektronika, Dasar Telekomunikasi

3. Tujuan : Mampu menganalisis rangkaian elektronika

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami cara-cara menganalisis

rangkaian elektronika pada frekuensi

tinggi.

√

2 Mampu mendesain rangkaian filter dan

rangkaian penyesuaian impedansi pada

frekuensi tinggi.

√

5. Topik

a. Pendahuluan;

b. Rangkaian Resonansi;

c. Faktor Qualitas;

d. Transformasi Seri Paralel;

e. Rangkaian Penyesuaian Impedansi;

f. Filter Design;

g. Small Signal Penguat RF;

h. Penguat Frekuensi Tinggi.



7. Pustaka

1. Bowick, Chris. (1985). RF Circuit Design, Howard W. Sams & Co, Inc.

2. Liao, Samuel Y. (1987). Microwave Circuit Analysis and Amplifier Design.

Prentice-Hill Company.

3. Hardy, James K. (1978). High Frecquency Circuit Design. Prentice-Hall

Company.

4. Roddy & Coolen. (Terj. Kamal Idris). (1996). Komunikasi Elektronika,

Erlangga.

Mata Kuliah :

Antena &

Propagasi

1. Kode Mata kuliah : JEL718 dan Jumlah sks :3 sks

2. Prasyarat : Gelombang Elektromagnetik Lanjut

3. Tujuan : Memahami berbagai model antena dan dapat mendesain antena

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Dapat memahami konsep radiasi. √

2 Memahami berbagai model antena dan

dapat mendesain antena.

√ √

5. Topik

a. Konsep Radiasi;

b. Teori Maxwell;

c. Model-model Antena;

d. antena larik;

e. antena elementer;

f. antena kawati;

g. antena gelombang berjalan;

91

h. antena berbidang lebar;

i. antena luasan;

j. noise pada sistem antena;

k. teknik-teknik pengukuran antena.



telekomunikasi

2. Mampu merancang berbagai antenna dan sub-sistem perangkat sistem

komunikasi gelombang radio

7. Pustaka

1. Warren L. Stutzman. (1981). Antenna Theory and Design. John Willey and

Sons.

2. Balanis, C.A.. (1982). Antenna theory, Analysis and Design. Harper and

Row.

Mata Kuliah :

Rekayasa Trafik



3. Tujuan : Mampu merancang peralatan/jumlah saluran yang diperlukan secara

kuantitatif

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu merancang peralatan/jumlah

saluran yang diperlukan secara kuantitatif.

√

5. Topik

a. Teori Trafik Dasar;

b. Model Distribusi Trafik;

c. Waktu Pencarian Jalan;

d. Trafik Luap;

e. Jaringan Bebas Rugi;

f. Sistem Link;

g. Routing;

h. Pendimensian Jaringan;

i. Evaluasi Unjuk Kerja Jaringan;

j. Sistem Tunggu;

k. Pengukuran Trafik;

l. Peramalan Trafik.



telekomunikasi


berbeda.

3. Pustaka

1. Boucher, James R. (1988). Voice Teletrafik System Engineering, Artech

House, Inc,

2. Bellamy, John. Digital Telephony, John Wiley and Sons, Inc

3. Telephone Trafik Theory Tables and Charts, Siemens 1970.

92

Mata Kuliah :

Pratikum

Teknik

Telekomunikasi

2


2. Prasyarat : Sistem Komunikasi Digital

3. Tujuan : Memahami prinsip-prinsip sistem telekomunikasi lanjut

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami prinsip-prinsip sistem

telekomunikasi lanjut.

√

5. Topik

a. Perencanaan Sistem Komunikasi Gelombang Mikro;

b. Antena;

c. Satelit



telekomunikasi

2. Mampu merancang system komunikasi kabel dan nirkabel

3. Pustaka

Tim Dosen. (2001). Modul Praktikum Telekomunikasi 2. Banda Aceh: TE-FT-

Unsyiah.

Mata Kuliah :

Kapita Selekta

Teknik

Telekomunikasi

1. Kode Mata kuliah : JEL721dan Jumlah sks : 2 sks

2. Prasyarat :

3. Tujuan : Memahami perkembangan teknologi dan aplikasi telekomunikasi

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami perkembangan teknologi dan

aplikasi telekomunikasi, teknik jaringan

telekomunikasi, teknologi multimedia,

jaringan komputer dan teknologi

telekomunikasi lainnya.

√

5. Topik

a. Perkembangan teknologi dan aplikasi telekomunikasi yang disampaikan

oleh praktisi yang berkecimpung dibidang teknologi komputer dan

telekomunikasi.



telekomunikasi.

2. Mampu merancang system komunikasi kabel dan nirkabel.

3. Mampu mengevaluasi dan menganalisis Sistem dan Jaringan

Telekomunikasi.


berbeda.

5. Mampu mengevaluasi berbagai proses pengolahan sinyal informasi.

6. Mampu merancang berbagai antenna dan sub-sistem perangkat sistem

komunikasi gelombang radio.

7. Pustaka

Disesuaikan dengan materi yang disajikan

93

Bidang Teknik Informatika dan Komputer

Mata Kuliah:

Struktur Data

1. Kode Mata kuliah : JEL 517 dan Jumlah SKS: 2 sks

2. Prasyarat: Algoritma dan Pemrograman

3. Tujuan:

4. Tujuan

No Learning Outcome


Diinginkan (Level

Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami bermacam-macam tipe

data abstrak, implementasinya dan

penggunaannya dalam menyelesaikan

suatu masalah.

√

5. Topik

a. Struktur data elementer,

b. tipe data:

c. bit, byte, Boolean, character, integer, real, array, record, set, stack, queue,

list, graph;

d. Struktur tree:

e. binary tree, AVL-tree, B-tree, tranversal, manajemen memori, garbage

collection, algoritma pencarian, pengurutan internal, pengurutan

eksternal.


Mampu merancang dan mengimplementasikan sistem dan teknologi

informasi untuk pembuatan aplikasi.

7. Pustaka

1. Tanenbaum, Andrew S, & Augenstein, M.J (1986). Data Structure

Using Pascal, Prentice-Hall

2. Kruse (1984). Data Structure and Program Design, Prentice-Hall

Mata Kuliah:

Matematika

Diskrit

1. Kode Mata kuliah: JEL518 dan Jumlah SKS: 2 sks

2. Prasyarat: Teknik Digital

3. Tujuan:

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan

Yang Diinginkan

(Level Taksonomi

Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep dasar struktur diskrit

yang menjadi dasar bagi teknik komputasi.

√

5. Topik

a. Himpunan, Relasi dan Fungsi;

b. Dasar-dasar logika proporsi dan predikat serta aplikasinya pada teknik

komputer; Teknik pembuktian, Dasar-dasar pencacahan: Aturan

Penjumlahan, aturan perkalian, permutasi dan kombinasi;

c. Graf;

d. Tree;

e. Rekursi;

f. Finite State Machine.


7. Pustaka

1. Liu. (1986). Elements of Discrete Mathematics. McGraw Hill

2. Hirschfelder & Hirschfelder, J. (1981). Introduction to Discrete

Mathematics. Brooks/Cole Publishing Co.

94

3. Wiitala, Stephen. Discrete Mathematics: A Unified Approach. McGraw

Hill.

Mata Kuliah:

Basis Data


2. Prasyarat: Algoritma Dan Pemograman

3. Tujuan:

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan

Yang Diinginkan

(Level Taksonomi

Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami database dan perancangannya √

5. Topik

a. Komponen sistem basis data; arsitektur basis data; pemodelan data:

konsep dasar, model konseptual, model berorientasi object, model relasi;

basis data relasional; SQL (Structure Query Language); basis data

terdistribusi.


Mampu merancang dan mengimplementasikan sistem dan teknologi

informasi untuk pembuatan aplikasi.

7. Pustaka

1. Gio, Wilderhold. (1977). Database design. New York: McGraw Hill.

2. Ullman, Jeffrey D. (1980). Principles of Database System. Computer

Science Press.

3. Date, C.J. (1981). An Introduction to Database System. Addison Wesley.

4. Elmasri, R. & Navathe, S. (1994). Fundamental of database systms. (2nd

ed.). Addison Wesley

Mata Kuliah:

Jaringan

Komputer


2. Prasyarat:

3. Tujuan:

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan

Yang Diinginkan

(Level Taksonomi

Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami struktur dan prosedur

perancangan jaringan.

√

2 Mampu merancang keamanan sistem. √

3 Mampu menganalisis unjuk kerja

(performansi).

√

5. Topik

a. Sejarah dan peninjauan terhadap pemanfaatan jaringan komputer ,

b. arsitektur dan protokol jaringan komunikasi (model referensi), LAN,

WAN,

c. komputasi client-server,

d. integritas dan keamanan data,

e. evaluasi unjuk kerja,

f. sistem komunikasi data,

g. manajemen jaringan.


Mampu merancang dan mengimplementasikan kebutuhan jaringan

komputer untuk skala kecil, menengah dan besar di berbagai jenis

organisasi.

95

7. Pustaka

1. Andrew S. Tanenbaum (terj.) (1997) Jaringan Komputer Jilid 1, Jakarta.

Penerbit Prehalindo.

2. Andrew S. Tanenbaum (terj.) (1997) Jaringan Komputer Jilid 2, Jakarta.

Penerbit Prehalindo.

Mata Kuliah:

Kecerdasan

Buatan


2. Prasyarat: Algoritma Dan Pemrograman

3. Tujuan:

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan

Yang Diinginkan

(Level Taksonomi

Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep pokok sistem

kecerdasan, konsep pemecahan masalah,

representasi pengetahuan dan penambahan

pengetahuan

√

2 Memahami konsep-konsep dasar yang

dipakai untuk Artificial Intelligent.

√

5. Topik

a. Konsep intelegensi buatan mencakup pengertian task dominan dan

tujuan intelejensi buatan;

b. Metode-metode penyelesaian masalah meliputi pelacakan heuristik dan

algoritma standar;

c. Sistem pakar;

d. Representasi pengetahuan;

e. Sistem pengetahuan dengan aturan;

f. Game playing, Natural Language Processing.


1. Mampu merancang dan menerapkan algoritma dengan menggunakan

bahasa pemrograman dalam pembuatan sebuah aplikasi

2. Mampu memahami manajemen perancangan dan pembuatan perangkat

lunak untuk tiap aplikasi yang akan dikembangkan.

7. Pustaka

1. Rich, Elaine & K. Kernigan (1991). Artificial Intelligent (2nd Ed.),

McGraw Hill.

2. Turban, Efraim (1992). Expert System and Applied Artificial Intelligent,

Macmillan Publishing Co.

3. -----. Turbo Prolog User’s Guide.

Mata Kuliah:

Arsitektur Sistem

Komputer


2. Prasyarat: Teknik Digital

3. Tujuan:

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami konsep dasar komputer V

2 Mengerti urutan dan pengendalian

eksekusi suatu instruksi.

V

3 Memahami karakteristik dan hubungan

antar komponen komputer.

V

5. Topik

a. Struktur Komputer: Komponen pembentuk komputer,

b. Modus pengalamatan,

c. Himpunan instruksi untuk berbagai prosesor;

96

d. Organisasi CPU: Cara mengekesekusi instruksi secara lengkap, urutan

sinyal pengendali dan cara pembangkitannya, Pengendali perangkat

keras dan perangkat lunak;

e. Proses Artimetika: Fast adder, Multiplier, Divider;

f. Organisasi Input-Output: Sinkronisasi, Interupsi, DMA channel;

g. Organisasi Memori: Cache memory, Interleaving, Virtual memory;

h. Pengantar Arsitektur Paralel: RISC.


Mampu memahami dan menjabarkan arsitektur sistem komputer.

7. Pustaka

1. Hamacher, V. Carl. (1993). Organisasi Komputer. Penerbit Erlangga

2. Mano, M. Morris: Computer System Architecture.

3. Tanenbaum, A.S. (1990). Structure Computer Organization. Prentice-

Hall Inc.

Mata Kuliah:

Praktikum

Jaringan

Komputer


2. Prasyarat: Jaringan Komputer

3. Tujuan:

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Peserta dapat memahami konsep dasar

suatu komunikasi antar komputer secara

direct cable connection dan melalui

jaringan.

2 Mengetahui perangkat yang dibutuhkan

dalam membangun suatu jaringan, dapat

melakukan proses instalasi.

3 Mampu melakukan konfigurasi jaringan

dan mampu melakukan komunikasi antara

dua sistem operasi yang berbeda

5. Topik

a. Direct cable connection,

b. Network Equipment,

c. Instalasi jaringan Windows,

d. Instalasi jaringan Linux,

e. Menghubungkan Jaringan Windows dengan jaringan Linux

menggunakan Samba, dan

f. Perancangan suatu sistem jaringan Komputer.


Mampu merancang dan mengimplementasikan kebutuhan jaringan

komputer untuk skala kecil, menengah dan besar di berbagai jenis

organisasi.

7. Pustaka

1. Tim Dosen. (2000). Diktat Praktikum Jaringan Komputer, JEL FT

Unsyiah.

97

Mata Kuliah:

Kontrol Digital


2. Prasyarat: Dasar Sistem Kendali

3. Tujuan:

4. Tujuan

No Learning Outcome


Diinginkan (Level

Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami Sistem yang dikontrol

melalui komputer

√

2 Mampu merancang pengontrol

digital

√

5. Topik

a. Mengenal sistem yang dikontrol komputer, state variable, transformasi

Z, teori sampling dan efeknya pada desain kontrol digital, merancang

pengontrol digital menggunakan state space dan domain frekuensi,

Desain sistem real-time.


Mampu merancang aplikasi menggunakan bahasa pemrograman dan

menerapkannya pada sistem minimum mikrokontroler

7. Pustaka

1. Phillips, Charles & Nagle (1995). Digital Control System Analysis and

Design, Penerbit Prentice Hall.

2. Bennet, Stuart (1998), Real-Time Computer Control: an Introduction,

Penerbit Prentice Hall

Mata Kuliah:

Aplikasi

Mikrokontroler


2. Prasyarat: Sistem Mikroprosessor

3. Tujuan:

4. Tujuan

No Learning Outcome


Diinginkan (Level

Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Dapat menganalisis prinsip kerja

mikrokontroler, mendesain rangkaian-

rangkaian terkendali yang dipadukan

dengan sistem mikrokontroller, dan

mampu mendesain dan menulis

program untuk mengendalikan

rangkaian-rangkaian tersebut secara

perangkat lunak.

√

5. Topik

a. Paralel dan serial;

b. Interrupt;

c. intruksi antar register;

d. intruksi Timer dan counter;

e. intruksi komunikasi paralel dan serial;

f. aplikasi kendali lampu berjalan;

g. aplikasi LCD;

h. aplikasi motor stepper;

i. aplikasi optoisolator;

j. aplikasi;

k. aplikasi keyboard/keypad;

l. aplikasi I/O,dan lain-lain.



menerapkannya pada sistem minimum mikrokontroler

98

7. Pustaka

1. Myke Predko (2008), Programming and customizing the PIC

Microcontroller Third Edition, Mc. Graw Hill Companies, Inc.

2. Agfianto Eko Putra ( 2002), Belajar Mikrokontroler At89C51/52, Gava

Media, Yogyakarta

3. Barry B. Brey (2000), The Intel Micriprocessor 5th Edition, Prentice

Hall, Inc

Mata Kuliah:

Sistem Operasi


2. Prasyarat: Struktur Data

3. Tujuan:

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan

Yang Diinginkan

(Level Taksonomi

Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami sistem operasi komputer dan

Memahami dan mampu menganalisa

berbagai teknik yang digunakan sistem

operasi dalam mengatur sumber daya

sistem komputer.

√

5. Topik

a. Manajemen Proses

b. Penjadwalan Proses

c. Mutual Exclusion

d. Sinkronisasi

e. Deadlock dan Starvation

f. Manajemen Memori

g. Manajemen Memori dengan Swapping

h. Sistem Paging,

i. Prinsip-prinsip Perangkat Masukan/Keluaran

j. Mekanisme Perangkat Lunak Masukan/Keluaran

k. Sistem Manajemen Berkas

l. Keamanan Sistem.


Mampu memahami dan menjabarkan arsitektur sistem komputer.

7. Pustaka

1. Hariyanto, Bambang. (1997). Sistem Operasi, bandung: Informatika

Bandung.

2. Milenkovic, Milan. Operating Systems: Concepts dan Design,

McGraw-Hill Book Company.

3. Tanenbaum, Andrew S. (1987). Operating Systems: Design and

Implementation, Prentice-Hall International Inc.

4. Deitel, Harvey M. (1984). An Introduction to Operating Systems,

Addison-Wesley Publishing Company.

Mata Kuliah:

Robotika


2. Prasyarat: Dasar Sistem Kendali

3. Tujuan:

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan

Yang Diinginkan

(Level Taksonomi

Bloom)

99

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip

perancangan, analisis dan sintesis sistem

robot. √

5. Topik

a. Transformasi Homogen,

b. Persamaan kinematika,

c. Penyelesaian persamaan kinematika,

d. Hubungan-hubungan diferensial,

e. Trajektori pergerakan,

f. Sensor (penginderaan),

g. Pengaturan gerak robot,

h. Computer vision,

i. Pemrograman robot.



menerapkannya pada sistem minimum mikrokontroler.

7. Pustaka

1. Fu, K.S. (1987). Robotics: Control, Sensing, Vision, and Intelligent.

McGraw-Hill.

2. Groover, P.M. (1985). Industrial Robotics. Singapore: McGraw-Hill.

3. Kuspriyanto. (1987). Pengantar Robotika. Bandung: Laboratorium

Sistem Pengaturan dan Komputer Teknik Elektro ITB.

4. Snyder, W. E. (1985). Industrial Robots: Computer Interfacing and

Control. New Jersey: Prentice Hall.

Bidang Teknik Elektronika

Mata Kuliah :

Elektronika

Analog



3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menjelaskan dan menganalisis

rangkaian-rangkaian elektronika analog.

√

2 Dapat merancang rangkaian-rangkaian

elektronika analog untuk fungsi-fungsi

tertentu.

√

5. Topik

a. Pendahuluan;

b. Penguat Daya Kelas A;

c. Penguat Daya Kelas B;

d. Penguat Daya Kelas C;

e. penguat kelas A;

f. penguat kelas B;

g. dan Penguat kelas C;

h. Teori Filter Aktif;

i. Filter Aktif Butterworth;

j. Low Pass Filter (-20, -40, dan –60 db);

k. High Pass filter;

l. Band Stop Filter (Notch Filter);

m. Band Stop Filter;

n. Perancangan Filter;

o. Aplikasi filter aktif;

p. Teori osilator;

100

q. Osilator sinus;

r. Genarator gelombang persegi;

s. Generator gigi gergaji;

t. Genarator segitiga;

u. Genarator fungsi.


1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika

dan instrumentasi.

2. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai

rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.

7. Pustaka





3. Rutkowski, 1993, George B., Olesky, Jerome E., Solid-State

Electronics, Fourth Edition, McGraw Hill International Editions.

4. Malvino, Barnawi-Tjia. (1996). Aproksimasi Rangkaian Semikonduktor.

Erlangga.

5. Malvino. (1989). Prinsip-Prinsip Elektronika, Erlangga.

6. Coughin, Robert F. (1994). Penguat Operasional dan Rangkaian

Terpadu Linier. Erlangga.

7. Hughes, Frederick W. (1994). Panduan Op-Amp. PT. Elex Media

Komputindo.

8. -------------------. (1995). National Operational Amplifiers Databook.

NationalSemiconductor.

Mata Kuliah :

Simulasi

Rangkaian

Elektronika

1. Kode Mata kuliah : JEL 525dan Jumlah sks : 2 sks


3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menganalisis rangkaian

elektronika menggunakan alat bantu

komputer.

√

2 Mampu menggunakan perangkat lunak

untuk solusi analisis rangkaian

elektronika.

√

5. Topik

a. Deskripsi rangkaian;

b. Pemodelan sumber tegangan dan sumber arus;

c. Tipe analisis;

d. Pemodelan komponen pasif;

e. Pemodelan dioda semikonduktor;

f. Pemodelan transistor bipolar;

g. Pemodelan FET;

h. Pemodelan Op-Amp.


1. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai




101

3. Pustaka

1. Rashid, Muhammad H. (1990). SPICE for Circuits and Electronics Using

Pspice. Prentice Hall International.

2. Hayt, William H., & Neudeck, Gerold W. (1976). Electronic Circuit

Analysis and Design. Houghton Mifflin Company.

3. Vladimirescu A., A.R. Newton D.O. Pederson. (1980). Spice User's

Guide, Department of Electrical Engineering and Computer Sciences.

Brekeley: University of California.

4. Jansen, R.W. Handbook of Circuit Analysis Language and Technologies.

Mata Kuliah :

Optoelektronika


2. Prasyarat : Fisika

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6


komponen-komponen elektronis yang

digunakan dalam optoelektronika.

V

2 Mampu membuat rancangan aplikasi

elektronika dalam bidang

optoelektronika.tata cara penyusunan

tulisan ilmiah.

V

5. Topik

a. Elemen Material,

b. Dasar Gelombang Cahaya,

c. Photodetektor,

d. Modulator,

e. Photovoltaik,

f. Optical Amplifier,

g. Laser,

h. Material Heterostruktur ,

i. Sistem Distribusi,

j. Teknik Modulasi dan Polarisasi.



dan instrumentasi.





7. Pustaka

1. Kasap, S.O. , 2001, Optoelectronics and Photonics.New Jersey

2. Coldren, and Corzine. , 1995, Diode Lasers and Photonic Integrated

Circuits. 1st ed. New York, NY: Wiley-Interscience.

3. Chuang, S. L. , 1995, Physics of Optoelectronic Devices. New York, NY:

Wiley-Interscience.

Mata Kuliah :



3. Tujuan :

http://www.amazon.com/exec/obidos/ASIN/0471118753#/ref=nosim/mitopencourse-20



102

Elektronika

Digital

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Dapat menganalisis prinsip Kerja Turunan

Rangkaian terintegrasi digital, Rangkaian

MSI, Analog to digital converter (ADC),

Digital to analog converter (DAC),

Memori.

√

2 Mampu memahami bahasa pemrograman

rangkaian digital untuk applikasi

rangkaian terintegrasi.

√

5. Topik

a. Turunan rangkaian terintegrasi digital

b. Analog to Digital Conveter (ADC);

c. Digital to Analog Converter (DAC);

d. Rangkaian logika MSI;

e. Memory semiconductor;

f. Dasar-dasar pemrograman VHDL;

g. Sistem digital dengan VHDL.



dan instrumentasi.

2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian

terintegrasi.

3. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi

komputer terkini.

4. Pustaka

1. Ronald J Tocci, Neal S Widmer dan Gregory L Moss (2007), Digital

Systems Principles and Applications Tenth Edition, Pearson International

Edition



3. Doughlas V. Hall (1989), Digital Circuit And System, Mc. Graw Hill, Inc.

Mata Kuliah :

Sistem

Instrumentasi


2. Prasyarat : Pengukuran dan Instrumentasi, Dasar Elektronika

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami dan menjelaskan konsep

dasar, cara kerja dan implementasi sensor

dan transduser.

√

2 Memahami teknik pengukuran besaran-

besaran non listrik dan penanganan data

hasil pengukuran.

√

3 Dapat merancang sistem pengukuran. √

5. Topik

Pendahuluan, sensor dan transduser, konsep dasar pengukuran, sistem

Pengukuran, Sistem Pengolahan Data, Implementasi Sistem Instrumentasi di

Industri.


103


dan instrumentasi.


terintegrasi.

7. Pustaka

1. Northrop, Robert B., 2005, Instroduction to Instrumentation and

Measurements, second edition, Taylor & Francis

2. Bentley, John P., 2005, Principles of Measurement Systems, Prentice

Hall

3. Srivastava, A. C. (1987). Teknik Instrumentasi. UI-Press.

4. Cooper, William D. (1994). Instrumentasi Elektronika dan Pengukuran.

Erlangga

5. Beach, David P., Allen, Shotwell & Paul, Essue. (1993). Applications

of Lasers and Laser Systems. Prentice Hall.

6. Frans, Gunterus. (1994). Falsafah dasar: Sistem pengendalian Proses.

PT. Elex Media Komputindo.

7. George, Turner. (1986). Penerima dan penampilan informasi. PT. Elex

Media Komputindo.

8. Carr, Joseph J. (1993). Sensor and Circuit. Prentice Hall.

Mata Kuliah :

Elektronika

Indutri


2. Prasyarat : Teknik Digital, Dasar Elektronika

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6



digunakan dalam elektronika industri.

√

5. Topik

a. Komponen PNPN,

b. Industrial Control Device,

c. Motor DC dan rangkaian kontrol,

d. Motor AC dan variable frequency drives,

e. Motor Stepper dan rangkaian kontrol,

f. Power Supply, Inverter,

g. Konverter, Servomekanis,

h. Pengaturan secara analog,

i. Pengaturan secara digital,

j. Pengaturan dengan mikroprosesor dan PLC.



dan instrumentasi.


terintegrasi.

7. Pustaka

1. Rehg, James A., Sartori, Glenn J., 2006, Industrial Electronics,

International Edition, Prentice Hall

2. Maloney, Timothy J. (1986). Industrial Solid State Electronics: Devices

and Systems. Prentice Hall Inc.

3. Petruzella, Frank D. (1996). Industrial Electronics. McGraw Hill.

4. Schuler, C. A. and W. L. McNamee. (1986). Industrial Electronics and

Robotics. McGraw Hill.

104

Mata Kuliah:

Perancangan

VLSI


2. Prasyarat : Elektronika Digital

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami dasar-dasar rangkaian

pembentuk rangkaian terintegrasi terkini

√

2 Mampu memahami dan merancang

berbagai rangkaian digital dan aplikasinya

kedalam rangkaian terintegrasi

√

5. Topik

a. Dasar MOSFET

b. MOSFET lebih lanjut

c. Perancangan IC dengan MOSFET

d. Perkembangan rangkaian pembentuk IC

e. ASIC

f. FPGA



terintegrasi.


komputer terkini.

7. Pustaka


Systems Principles and Applications Tenth Edition, Pearson International

Edition

2. Yalamanchili (2001), Introductory VHDL, Prentice Hall.

Mata Kuliah :

Perancangan

Sistem

Elektronika


2. Prasyarat : Elektronika Analog

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memiliki keterampilan dalam

menganalisis dan merancang rangkaian

elektronika menggunakan komponen

baku.

√

5. Topik

a. Metodologi perancangan rangkaian elektronika,

b. Metodologi pengujian,

c. Keandalan sistem,

d. Simulasi rangkaian menggunakan komputer,

e. Realisasi rangkaian pada bread board,

f. Realisasi rangkaian pada PCB.



terintegrasi.


komputer terkini.



105

7. Pustaka

1. Floyd, Thomas L, 2004, Electronics Fundamentals, Circuits, Devices, and

Applications, Sixth Edition, Prentice Hall.



3. Rutkowski, 1993, George B., Olesky, Jerome E., Solid-State Electronics,

Fourth Edition, McGraw Hill International Editions.

4. Spence, R., and J. P. Burgess. (1986). Circuit Analysis by Computer:

From Algorithms to Package. Prentice Hall Inc.

5. ------------. The Reliability Handbook. National Semiconductor Corp.

6. ------------. Protel Manual. Protel Technology Pte..

7. ------------. Electronics Work Bench Manual.

Mata Kuliah :

Praktikum

Elektronika

Analog


2. Prasyarat : Elektronika Analog

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Untuk mengimplementasikan rangkaian-

rangkaian penguat daya dan rangkaian

filter dasar.

√

5. Topik

a. Penguat daya Kelas A,

b. Penguat daya Kelas B,

c. Penguat daya Kelas C,

d. Low Pass Filter,

e. Band Pass Filter,

f. High Pass Filter,

g. Band Stop Filter


1. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian

dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.

2. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian


7. Pustaka





3. Rutkowski, 1993, George B., Olesky, Jerome E., Solid-State

Electronics, Fourth Edition, McGraw Hill International Editions.

4. Malvino, Barnawi-Tjia. (1996). Aproksimasi Rangkaian

Semikonduktor. Erlangga.

5. Malvino. (1989). Prinsip-Prinsip Elektron., Erlangga.

6. Coughin, Robert F. (1994). Penguat Operasional dan Rangkaian

Terpadu Linier. Erlangga.

7. Hughes, Frederick W. (1994). Panduan Op-Amp. PT. Elex Media

Komputindo.

8. -------------------. (1995). National Operational Amplifiers Databook.

National Semiconductor.

106

Mata Kuliah :

Pratikum sistem

Instrumentasi


2. Prasyarat : Sistem Instrumentasi

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami dan mempraktekkan

rangkaian sensor dan transduser, serta

sistem instrumentasi.

√

5. Topik

Rangkaian sensor dan rangkaian instrumentasi.






7. Pustaka

1. Northrop, Robert B., 2005, Instroduction to Instrumentation and

Measurements, second edition, Taylor & Francis

2. Bentley, John P., 2005, Principles of Measurement Systems, Prentice

Hall



Erlangga

5. Beach, David P., Allen, Shotwell & Paul, Essue. (1993). Applications of

Lasers and Laser Systems. Prentice Hall.




Media Komputindo.


Mata Kuliah :

Teknologi

rangkaianTerintegrasi


2. Prasyarat : Elektronika Analog, Teknik Digital

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan

Yang Diinginkan

(Level Taksonomi

Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menjelaskan teknologi

pembuatan rangkaian terintegrasi.

√

5. Topik

a. Elektronika semikonduktor,

b. Teknologi proses monolithic BJT B MOS,

c. Oksidasi fotolithografi,

d. Difusi,

e. Implantasi ion,

f. Chemical Vapor Deposition (CVD),

g. Metalisasi,

h. Perakitan dan pengemasan,

i. VHDL dan simulasinya untuk memahami perkembangan

technology rangkaian terintegrasi.


107

1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika,

fotonika dan instrumentasi.


terintegrasi.


komputer terkini.

7. Pustaka

1. Muller, Richard S., Kamins, Thedore I., 2003, Device Electronic for

Integrated Circuits, Third Edition, Wiley.

2. Gray, Robert G. Meyer. (1984). Analysis and Design of Analog

Integrated Circuit. New York: John Wiley & Son.

3. Gregorian, Gabar. & Themes, C. (1986). Analog MOS IC for Signal

Processing. New York: John Wiley & Son.

4. Hodges, David A. & Jackson, Horace G. (1987). Analisis dan Desain

Rangkaian Terpadu Digital. Penerbit Erlangga.

5. Glasser, Arthur B. & E. Gerald. Substrat Sharpe Integrated Circuit

Engineering: Design, Fabrication and Application.

6. Ong. (1986). Modern MOS Technology Processes: Devices and

Design. Singapore: McGraw-Hill.

Mata Kuliah :

Pratikum

Optoelektronika


2. Prasyarat : Optoelektronika

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1

2

Memahami prinsip kerja sumber cahaya

dan detektor cahaya

Mampu menganalisa jenis-jenis detektor

cahaya

√

5. Topik

Piranti optoelektronik dan detektor cahaya.


Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian


7. Pustaka

1. Musbach, Musaddiq (1996) Fisika Listrik Magnet dan Optik Jakarta: Pusat

Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan

danKebudayaan.

2. Kasap, S.O. (2001) Optoelectronics and Photonics.New Jersey.

108

Mata Kuliah :

Kontrol Digital


2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali.

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami Sistem yang dikontrol melalui

komputer

√

2 Mampu merancang pengontrol digital √

5. Topik

a. Mengenal sistem yang dikontrol komputer,

b. state variable,

c. transformasi Z,

d. teori sampling dan efeknya pada desain kontrol digital,

e. merancang pengontrol digital menggunakan state space dan domain

frekuensi,

f. Desain sistem real-time.



terintegrasi.


komputer terkini.





7. Pustaka

1. Phillips, Charles & Nagle (1995). Digital Control System Analysis and

Design, Penerbit Prentice Hall.

2. Bennet, Stuart (1998), Real-Time Computer Control: an Introduction,

Penerbit Prentice Hall

Mata Kuliah :

Elektronika

Biomedik



3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6



digunakan dalam elektronika biopmedik.

V

2 Mampu menguraikan aplikasi elektronika

dalam bidang rekayasa biomedis.

V

5. Topik

a. Sinyal-sinyal listrik di dalam tubuh,

b. Pengamatan dan peralatan elektronika kedokteran,

c. Konversi perubahan-perubahan fisiologis ke dalam besaran-besaran

elektris, Interferensi dan ketakstabilan,

d. Pembacaan,

e. Ultrasonik dan telemetri,

f. Komputer dan mikroprosesor biomedis,

109

g. Rangkaian-rangkaian umum biomedis,

h. Pemecahan masalah komponen dan sistem biomedis.






7. Pustaka

1. Enderle, John, Blanchard, Susan, Bronzino, Joseph, 2005, Instroduction

to Biomedical Engineering, second edition, Academic Press.

2. Webster, John G., 1998, Medical Instrumentation, Application and

Design, third edition, Wiley.

3. Cromwell. et. Al. (1973). Biomedical Instrumentation and

Measurements. New Delhi: Prentice Hall, Inc.

4. Du Bovy. (1978). Introduction to Biomedical Electronics. New York:

McGraw-Hill Inc.

5. Tompkins & Webster, John G.. (1981). Design of Microcomputer-Based

Medical Instrumentation. New Delhi: Prentice Hall Inc.

Mata Kuliah :

Aplikasi

Mikrokontroler


2. Prasyarat : Sistem Mikroprosessor

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Dapat menganalisis prinsip kerja

mikrokontroler, mendesain rangkaian-

rangkaian terkendali yang dipadukan

dengan sistem mikrokontroller, dan

mampu mendesain dan menulis program

untuk mengendalikan rangkaian-

rangkaian tersebut secara perangkat lunak.

√

5. Topik

a. Paralel dan serial;

b. Interrupt;

c. intruksi antar register;

d. intruksi Timer dan counter;

e. intruksi komunikasi paralel dan serial;

f. aplikasi kendali lampu berjalan;

g. aplikasi LCD;

h. aplikasi motor stepper;

i. aplikasi optoisolator;

j. aplikasi;

k. aplikasi keyboard/keypad;

l. aplikasi I/O,dan lain-lain.



terintegrasi.


komputer terkini.



7. Pustaka


Microcontroller Third Edition, Mc. Graw Hill Companies, Inc.

2. Agfianto Eko Putra (2002), Belajar Mikrokontroler At89C51/52, Gava

Media, Yogyakarta.

110

3. Barry B. Brey (2000), The Intel Micriprocessor 5th Edition, Prentice Hall,

Inc.

4. Irvine KIP R (2007),Assembly Language For INTEL-BASED

COMPUETR Fifth Edition, Pearson Education, Inc.

Mata Kuliah :

Perancangan

Sistem Digital



3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memiliki keterampilan dalam merancang

teknik antarmuka (interfacing) dan

periferal standar dalam sistem digital.

√

5. Topik

a. Sistem bus,

b. Timing bus,

c. Teknologi I/O,

d. DMA,

e. Timer,

f. Antarmuka standar,

g. Paralel I/O,

h. Serial I/O,

i. Data akuisisi,

j. Periferal I/O,

k. Programable Peripheral Interface (PPI 8255);

l. Rangkaian Akuisi Data;

m. Aplikasi.



dan instrumentasi.


terintegrasi.


komputer terkini.

7. Pustaka

1. Hall, Douglas V. (1992). Microprocessor and Interfacing: Programming

and Hardware. McGraw-Hill Co.

2. Eggebrecht, Lewis C. (1985). Interfacing to the IBM Personal Computer.

Howard W. Sams & Co., Inc.

3. Krutz, Ronald L. (1988). Interfacing Techniques in Digital Design.

John Willey & Son.

4. Hohenstein, C. Lous. Computer Peripheral for Mini Computer,

Microprocessors and PC. McGraw-Hil.

5. Paul, P.G. Microcomputer Interfacing with the 8255 PPI Chip.

111

Mata Kuliah :

Sistem Kendali

Terprogram



3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami prinsip kerja dari peralatan

kendali dan dapat memprogram sistem

kendali tersebut.

√

5. Topik

a. Pendahuluan,

b. Pengantar PLC,

c. Komponen Hardware PLC,

d. Sistem Bilangan,

e. Dasar Gerbang Logika,

f. Pemrogram PLC,

g. Wiring dan Ladder Diagrams,

h. Pemrogram Timer,

i. Pemrograman Counter, dan

j. Instruksi program kendali



dan instrumentasi.





7. Pustaka

1. Petruzella, Frank D, 2005, Programmable Logic Controllers, Edisi 3,

McGraw-Hill International Edition.

2. Iwan Setiawan, 2006, Programmable Logic Controller (PLC) dan Teknik

Perancangan Sistem Kontrol, Penerbit Andi.

112

Mata Kuliah :

Pratikum

Elektronika

Digital


2. Prasyarat : Elektronika Digital

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu mnsimulasikan dan

mengimplementasikan rangkaian

rangkaian-rangkaian digital sederhana

kedalam rangkaian terintegrasi.

√

5. Topik

a. Dasar pemrograman VHDL;

b. Teknologi FPGA;

c. Test bench;

d. Simulasi Behavior;

e. Simulasi Timing.



terintegrasi.


komputer terkini.





7. Pustaka


Systems Principles and Applications Tenth Edition, Pearson

International Edition.

2. Doughlas V. Hall (1989), Digital Circuit And System, Mc. Graw Hill,

Inc.



4. Muller, Richard S., Kamins, Thedore I., 2003, Device Electronic for

Integrated Circuits, Third Edition, Wiley.

5. Gray, Robert G. Meyer. (1984). Analysis and Design of Analog

Integrated Circuit. New York: John Wiley & Son.

6. Gregorian, Gabar. & Themes, C. (1986). Analog MOS IC for Signal

Processing. New York: John Wiley & Son.

7. Hodges, David A. & Jackson, Horace G. (1987). Analisis dan Desain

Rangkaian Terpadu Digital. Penerbit Erlangga.

8. Glasser, Arthur B. & E. Gerald. Substrat Sharpe Integrated Circuit

Engineering: Design, Fabrication and Application.

9. Ong. (1986). Modern MOS Technology Processes: Devices and Design.

Singapore: McGraw-Hill.

113

Mata Kuliah :

Pratikum

Aplikasi

Mikrokontroler


2. Prasyarat : Aplikasi Mikrokontroler*

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Implementasi prinsip kerja dan Aplikasi

mikrokontroler dalam bentuk praktis,

serta penerapan Mikrokontroler dalam

aplikasi keseharian melalui pengujian

prototipe praktikum.

√

5. Topik

a. Operasi Register Mikrokontroler,

b. Komuniksi data parallel,

c. Komunikasi data serial,

d. Timer dan Counter,

e. Aplikasi Lampu berjalan,

f. Aplikasi LCD,

g. Aplikasi Keypad,

h. Aplikasi Motor Stepper,

i. Aplikasi Kendali Adaptif.



terintegrasi.


komputer terkini.

7. Pustaka


Microcontroller Third Edition, Mc. Graw Hill Companies, Inc

2. Tim Elektronika JTE (2008), Panduan Praktikum Aplikasi

Mikrokrontroler, Universitas Syiah Kuala Press.

3. Barry B. Brey (2000), The Intel Micriprocessor 5th Edition, Prentice Hall,

Inc.

4. Agfianto Eko Putra ( 2002), Belajar Mikrokontroller At89C51/52, Gava

Media, Yogyakarta.

Mata Kuliah :

Robotika


2. Prasyarat : Dasar sistem Kendali

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip

perancangan, analisis dan sintesis sistem

robot.

√

5. Topik

a. Transformasi Homogen,

b. Persamaan kinematika,

c. Penyelesaian persamaan kinematika,

d. Hubungan-hubungan diferensial,

e. Trajektori pergerakan,

f. Sensor (penginderaan),

114

g. Pengaturan gerak robot,

h. Computer vision,

i. Pemrograman robot.



dan instrumentasi.


terintegrasi.


komputer terkini.





7. Pustaka

1. Fu, K.S. (1987). Robotics: Control, Sensing, Vision, and Intelligent.

McGraw-Hill.

2. Groover, P.M. (1985). Industrial Robotics. Singapore: McGraw-Hill.

3. Kuspriyanto. (1987). Pengantar Robotika. Bandung: Laboratorium

Sistem Pengaturan dan Komputer Teknik Elektro ITB.

4. Snyder, W. E. (1985). Industrial Robots: Computer Interfacing and

Control. New Jersey: Prentice Hall.

Mata Kuliah :

Kapita Selekta

Elektronika


2. Prasyarat :

3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami perkembangan teknologi

secara terpadu dan terarah berkaitan

dengan bidang elektronika.

√

2 Mempelajari proses implimentasi

teknologi elektronika. √

5. Topik


Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan

instrumentasi

7. Pustaka

1. Majalah-majalah elektronika,

2. Jurnal internasional,

3. Penelurusan brosur melalui internet, buku-buku katalog, dan brosur-

brosur praktis.

115

Mata Kuliah :

Sensor Dan

Transduser



3. Tujuan :

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami dan menjelaskan konsep

dasar, cara kerja dan implementasi sensor

dan transduser.

√

5. Topik

a. Pendahuluan,

b. Sensor,

c. Transduser Aktif,

d. Transduser Pasif,

e. Laser,

f. Implementasi Sensor

g. Transduser.



dan instrumentasi.





7. Pustaka



Erlangga

3. Beach, David P., Allen, Shotwell & Paul, Essue. (1993). Applications of

Lasers and Laser Systems. Prentice Hall.




Media Komputindo.


116

Bidang Teknik Kendali

Mata Kuliah :

Praktikum

Pengolahan

Sinyal Digital

1. Kode Mata kuliah : JTE 512 dan Jumlah sks : 1 sks

2. Prasyarat : Matematika Teknik dan Sistem Linier

3. Tujuan : Mahasiswa dapat mengamati dan mengukur proses operasi dasar

sinyal, dan dapat merancang Filter.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu melakukan pengamatan dan

pengukuran pada proses operasi dasar

sinyal.

V

2 Mampu memilih jenis window untuk

mengamati pengaruh pengamatan

spektrum frekuensi sinyal audio

V

3 Mampu merancang sebuah FIR Filter dan

IIR Filter

V

5. Topik

a. Review dan simulasi sinyal dan sistem LTI

b. Penapisan di domain waktu (konvolusi)

c. Penapisan di domain frekuensi

d. Perancangan filter IIR dan FIR


Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan

menerapkannya.

7. Pustaka

1. James Mc Clellan, "DSP First, an Multimedia Approach", Prentice Hall,

Inc., Englewood Cliffs, USA, 2001.

2. Lonie C. Ludeman, "Fundamentals of Digital Signal Processing", John

Willey and Sons, Singapore, 1997

Mata Kuliah :

Teknik Variable

State



3. Tujuan : Mahasiswa mampu menganalisis dan merancang state-feedback

dan observer

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menjelaskan konsep state-space V

2 Mampu menganalisis sistem dalam

bentuk state-space

V

3 Mampu merancang state-feedback,

observer dan observer based compensator

V

5. Topik

a. Pendahuluan

b. Konsep State-Space

c. State-Feedback

d. Observer and Observer based compensator


1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan

menerapkannya.

117

2. Mampu mendesain dan menganalisa sistem pengendalian dalam

industri.

3. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem.

4. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data

eksperimen.

7. Pustaka

3. William II, R. et.all, “Linear State Space Control Systems”, John Wiley

and Sons Inc. 2007

4. Paul M. DeRusso, Rob J. Roy, Charles M. Close, Alan A. Desrochers

“State Variables for Engineers, 2nd Edition”.

Mata Kuliah :

Sistem Kendali

Multivariabel

1. Kode Mata kuliah : JEL 648dan Jumlah sks : 3 sks


3. Tujuan : Mahasiswa dapatmemahami sistem kontrol

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mengetahui tentang sistem kontrol

multivariabel dan memahami struktur

sistem multi input–multi output (MIMO)

V

2 Mampu mendesain pengendali sistem

kontrol multivariabel

V

5. Topik

a. Pendahuluan ,

b. Struktur sistem kendali multivariabel dan Relative Gain Array (RGA)

c. Desain pengendali dengan metode decoupling

d. Persamaan ruang keadaan (State Space)

e. Controllability dan Observability



menerapkannya.



eksperimen.

7. Pustaka

1. P. Albertos and A. Sala, "Multivariable control systems," Springer-

Verlag, 2004.

2. S. Skogestad, "Multivariable feedback control: analysis and design,"

John Wiley and Sons, 1996.

Mata Kuliah :

Mekatronika


2. Prasyarat : Sensor & Transduser, Sistem Mikroprosesor

3. Tujuan : Memberikan pengetahuan tentang Mekatronika dan aplikasinya

4. Tujuan



Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mengetahui teori mekatronika dan

aplikasinya

V

5. Topik

a. Introduction Mechatronic and Measurement System;

b. Signal theory and Engineering Tools;

c. Electrical Component and Electronic Device Circuit;

http://as.wiley.com/WileyCDA/Section/id-302477.html?query=Paul+M.+DeRusso

http://as.wiley.com/WileyCDA/Section/id-302477.html?query=Rob+J.+Roy

http://as.wiley.com/WileyCDA/Section/id-302477.html?query=Charles+M.+Close

http://as.wiley.com/WileyCDA/Section/id-302477.html?query=Alan+A.+Desrochers

118

d. Basic of Digital Technology;

e. Semiconductor Electronic , Sensor and Transducer;

f. Signal Conditioning Theory, Circuit and System;

g. Actuator and Mechanisms;

h. Microprocessors and Microcontrollers Programming Interfacing;

i. Modelling and Data Acquitition;

j. System Respons;

k. Transfer Function and Frequency Response;

l. Prinsiple of Feedback and Intelligent Control;

m. Development Tools and Concepts;

n. Component Based Modular Design and System Validation;

g. Mechatronic Design Strategy



menerapkannya.

2. Mampu memahami dan membuat program robotika sederhana.



eksperimen.

7. Pustaka

1. Nitagaur Premchand Mahalik, “Mecatronics Principles, Concepts and

Application”.

2. David G. Alciatore and Michael B Histand,” Introduction to Mechatronics

and Measurement System”.

Mata Kuliah :

Sistem Multi-

agen


2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali, Sistem dan Komputasi Cerdas

3. Tujuan : Mahasiswa memahami teori sistem multi agent dan dapat

mengaplikasikannya

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mengetahui dan mampu menjelaskan teori

dasar sistem multi agent dan aplikasinya

pada teknik sistem dan

pengaturan/kontrol.

V

2 Mampu menjelaskan kelebihan dan

kekurangan dari sistem multi agent.

V

3 Mengaplikasikan dan

mengimplementasikan sistem multi-agent

untuk pembuatan aplikasi dan simulasi

V

5. Topik

a. Konsep sistem multi-agent

b. Sistem multi-agent

c. Arsitektur multi-agent dan interaksi agent dan lingkungan

d. Penggunaan dan pemanfaatan sistem multi-agent

e. Aplikasi sistem multi-agent



menerapkannya.

2. Mampu menerapkan rancangan algoritma kendali secara real-time.


eksperimen.

119

7. Pustaka

1. M.Wooldridge, “An Introduction to Multiagent Systems”, John Wiley

and Sons, 2002.

2. L.Padgham, L.Winikoff , “Developing Intelligent Agent Systems – A

Practical Guide”, John Wiley and Sons, 2004.

3. Russel, Stuart & Norvig, Peter , “Artificial Intelligence, A Modern

Approach (2nd Ed.)”, Prentice Hall, 2003.

4. Rich, Elain & K. Kernigan, “Artificial Intelligent (2nd Ed.)”, McGraw

Hill, 1991.

5. Turban, Efraim, “Expert System and Applied Artificial Intelligent,

Macmillan Publishing Co”, 1992.

Mata Kuliah :

PengolahanSinyal

Kendali


2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali dan Pengolahan Sinyal Digital

3. Tujuan : Mahasiswa dapat memahami konsep identifikasi dalam pemodelan

sistem dan dapat mengimplementasikannya.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menjelaskan konsep identifikasi

dalam pemodelan sistem pengaturan

V

2 Mampu merancang Kalman filter untuk

mengestimasi keadaan suatu

sistem

V

3 Mampu mengimplementasikan sistem

identifikasi dan estimasi state

menggunakan komputer

V

5. Topik

a. Konsep identifikasi dan estimasi

b. Permodelan sistem

c. Identifikasi sistem: nonparametrik dan parametrik

d. Time domain dan frekuensi domain

e. Filter Wiener dan filter Kalman

f. Smoothing dan filter Kalman extended



menerapkannya.



eksperimen.

7. Pustaka

1. T. Söderstörm, P. Stoica, “System Identification”, Prentice Hall 1989.

2. R.G. Brown, P.Y.C. Hwang, “Introduction to Random Signals dan

Applied Kalman Filtering 3rd Ed”, John Wiley and Sons, 1997.

3. D. Simon, “Optimal State Estimation – Kalman, H∞ and Nonlinear

Approaches”, John Wiley and Sons, 2006.

4. J.M. Mendel, “Lessons in Estimation Theory for Signal Processing,

Communications and Control”, Prentice Hall International, 1995.

120

Mata Kuliah :

Sistem Kendali

Proses

1. Kode Mata kuliah : JEL652 dan Jumlah sks :2 sks


3. Tujuan : Mahasiswa dapat merancang sistem pengaturan proses

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu merancang sistem pengaturan

proses

V

2 Mampu membuat diagram simulasi dan

implementasi sistem pengaturan proses

menggunakan proses real skala

laboratorium

V

5. Topik

a. Introduksi sistem pengaturan proses

b. Model matematika proses

c. Kontroler berbasis model

d. Kontrol loop

e. Desain konseptual sistem pengaturan proses

f. Desain simulasi sistem pengaturan proses

g. Desain implementasi sistem pengaturan proses



menerapkannya.

2. Mampu mendesain dan menganalisa sistem pengendalian dalam

industri.



eksperimen.

7. Pustaka

1. Curtis D. Jonhson., “Process Control Instrumentation Technology”, 7th

edition, PHI, New Jersey, 1989.

2. Wolfgang Altmann, “Practical Process Control for Engineers and

Technicians”, John Elsevier, 2005.

3. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical

Engineers”, McGraw Hill, 2nd edition, 1990.

Mata Kuliah :

Praktikum PLC

(Sistem Kendali

Terprogram)


2. Prasyarat : Sistem Kendali Terprogram

3. Tujuan : Mahasiswa dapat memahami prinsip kerja PLC dan dapat membuat

program sederhana menggunakan PLC

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Memahami lebih detil prinsip kerja dari

PLC

V

2 Mampu membuat program sederhana

menggunakan PLC melalui aktivitas di

dalam laboratorium

V

5. Topik

a. Komponen hardware dan dasar gerbang logika

b. Bahasa Ladder Diagram dan wiring PLC

c. Implementasi timer dan counter dalam program sederhana

121



menerapkannya.

2. Mampu mendesain dan menganalisa sistem pengendalian dalam industri.


7. Pustaka

1. Petruzella, Frank. D, 2005, “Programmable Logic Controllers 3rd Ed”,

McGraw-Hill Internatonal Edition.

2. Setiawan, Iwan, 2006, “Programmable Logic Controller (PLC) dan

Teknik Perancangan Sistem Kontrol”, Penerbit Andi.

Mata Kuliah :

Sistem Kendali

Logika Fuzzy



3. Tujuan : Mahasiswa dapat memahami konsep dan penggunaan fuzzy logic

serta dapat menganalisis rancangan fuzzy logic controller yang ada

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mengetahui dan mampu menjelaskan

tentang konsep fuzzy logic beserta

komponen-komponen yang

membangunnya.

V

2 Mampu menjelaskan dan memahami

penggunaan fuzzy logic controller serta

contoh kasus implementasi dari sistem

tersebut.

V

3 Mampu melakukan analisis terhadap

rancangan fuzzy logic controller yang

telah dibuat.

V

5. Topik

a. Pendahuluan

b. Fuzzy Logic and Fuzzy set

c. Operator fuzzy

d. Fuzzification dan defuzzification

e. Knowledge base and decision making logic

f. Desain fuzzy controller

g. Contoh kasus dan implementasi fuzzy logic



menerapkannya.


8. Pustaka

1. P. Albertos and A. Sala, "Multivariable control systems," Springer-Verlag,

2004.

2. S. Skogestad, "Multivariable feedback control: analysis and design," John

Wiley and Sons, 1996.

Mata Kuliah :

Kapita Selekta

Sistem Kendali



3. Tujuan : Memberikan pengetahuan tentang perkembangan terbaru yang

berkaitan dengan ilmu kontrol dan aplikasinya.

122

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mengetahui perkembangan terkini dalam

ilmu kendali

V

2 Mengetahui aplikasi-aplikasi terbaru dari

sistem kendali

V

5. Topik

a. Perkembangan teknologi terbaru dan aplikasinya dalam bidang sistem

kontrol yang disampaikan oleh praktisi yang berkecimpung di

dalamnya.


Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan

menerapkannya.

7. Pustaka

Disesuaikan dengan materi yang disajikan

Mata Kuliah :

Real Time

Control System

(Sistem Kendali

Waktu Nyata)


2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali, Kontrol Digital

3. Tujuan : Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang sistem pengaturan

waktu riil.

4. Tujuan

No Learning Outcome

Tingkat Penguasaan


Taksonomi Bloom)

1 2 3 4 5 6

1 Mampu menganalisa sistem pengaturan

waktu riil

V

2 Mampu merancang system pengaturan

waktu riil

V

5. Topik

a. Konsep dasar sistem pengaturan waktu riil

b. Sampling dan diskritisasikontroller

c. Kontroller PID dan anti windup

d. Concurrent programming; teori penjadwalan

e. Fixed point arithmetic

f. Interrupt dan pewaktuan

g. Integrated scheduling and control

h. Kontroller diskrit



menerapkannya.


3. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data eksperimen.

7. Pustaka

1. Karl-Erik Årzen et. Al, “Real-time control systems”.

2. Björn Wittenmark et. Al, “Computer Control: An Overview”.

3. Bennet S., “Real-time Computer Control : An Introduction”, Prentice-

Hall Inc., 1988.

4. Olsson G. dan Piani G., “Computer Systems for Automation and

Control”, Prentice-Hall Inc., 1992.

5. Astrom K.J. and Wittenmark B., “Computer Controlled Systems: Theory

and Design”, Prentice-Hall Inc., 1990.

123

124

Lampiran 1. Struktur Organisasi Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala

PROGRAM

STUDI/ DOSEN/

LABORATORIU

M

JURUSAN

TEKNIK MESIN JURUSAN

TEKNIK KIMIA JURUSAN

ARSITEKTUR JURUSAN

TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM

DIPLOMA

Subbagian Pendidikan

Subbagian Umum dan Perlengkapan

Subbagian Keuangan &

Kepegawaian

Subbagian Kemahasiswaan

Sistim Layanan

Informasi Unit Audit

Internal Mutu Akademik

(AIMA)

Perpustakaan

JURUSAN

TEKNIK

SIPIL

Sistem

Penjaminan

Mutu Fakultas (SJMF)

Tim Pengendali

Mutu

Akademik

(TPMA)

SENAT FAKULTAS

Pembantu Dekan

Bidang Kemahasiswaan

Pembantu Dekan

Bidang Kerjasama

Pembantu Dekan

Bidang Keuangan

Pembantu Dekan

Bidang Akademik

DEKAN

Kepala Tata Usaha Sistem Perencanaan, Penyusunan Program

dan Penganggaran

(SP4)

PRODI

TEKNIK INDUSTRI

PRODI TEKNIK GEOFISIKA

PRODI

TEKNIK PERTAMBANGAN

PROGRAM

STUDI/ DOSEN/

LABORATORIU

M

PROGRAM

STUDI/ DOSEN/

LABORATORIU

M

PROGRAM

STUDI/ DOSEN/

LABORATORIU

M

PROGRAM

STUDI/ DOSEN/

LABORATORIU

M

PROGRAM

STUDI/ DOSEN/

LABORATORIU

M

PROGRAM

STUDI/ DOSEN/

LABORATORIU

M

PROGRAM

STUDI/ DOSEN/

LABORATORIU

M

130

Lampiran 2. Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf

Nilai akhir untuk setiap mata kuliah, merupakan indikator dari prestasi akademik yang

dicapaioleh seorang mahasiswa dan diberikan atas dasar penilaian terhadap semua ujian yang

diadakan sepanjang semester dengan memperhitungkan bobot nilai yang ditetapkan sebelumnya.

Nilai akhir untuk suatu mata kuliah dalam bentuk angka dikonversikan dengan cara tertentu ke

dalam bentuk huruf. Konversi nilai dilakukan dengan cara sebagai berikut:

(1) Nilai ujian mahasiswa dalam bentuk angka (dari skala nilai 0 - 100) diubah ke dalam bentuk

huruf dengan berpedoman kepada metoda PAP (Penilaian Acuan Patokan), dengan dua

variasi, yaitu PAP sedang dan PAP tinggi.

(2) Pemilihan varian yang digunakan sangat tergantung kepada sifat atau kedudukan mata

kuliah dalam paket kurikulum dan kondisi hasil ujian. Pemilihan salah satu diantara kedua

metode ini untuk masing-masing mata kuliah diserahkan sepenuhnya kepada pertimbangan

program studi yang bersangkutan.

(3) Rentang nilai PAP untuk varian I dan varian II adalah sebagai berikut:

Tingkat Kompetensi Sedang

(Varian I)

Tingkat Kompetensi Tinggi

(Varian II)

A ≥ 85 A ≥ 87

75 ≤ B+ < 85 78 ≤ B+ < 87

65 ≤ B < 75 69 ≤ B < 78

55 ≤ C+ < 65 60 ≤ C+ < 69

45 ≤ C < 55 51 ≤ C < 60

35 ≤ D < 45 41 ≤ D < 51

E < 35 E < 41

131

Lampiran 3. Daftar Nama Dosen Jurusan Teknik Elektro Unsyiah

No. Nama Staf Pengajar NIP Gelar Akademik Universitas Asal Saat S1, S2, S3 Bidang Keahlian Untuk Setiap

Jenjang Pendidikan

1 Yuwaldi Away 19641206 199002 1 001 Dr. Ir. M.Sc ITS, Surabaya; ITB, Bandung; UKM, Malaysia Komputer Industri

2 Mansur Gapy 19581004 198603 1 001 Ir. M.Sc USU, Medan; ITB, Bandung Aliran Daya

3 Syahrizal 19670915 199512 1 002 Ir. M.T ITS, Surabaya; ITS, Surabaya Power System Analysis

4 Rizal Munadi 19670815 190903 1 005 Ir. MM., M.T ITS, Surabaya; UI, Jakarta Komunikasi Nirkabel

6 Syahrial 19640112 199202 1 001 Dr.Ir. M.Eng. ITS, Surabaya; Hokkaido Univ, Jepang; Hokkaido

Univ, Jepang Antena & Propagasi

7 Suriadi 19720606 199802 1 001 S.T, M.Sc USU, Medan; USM, Malaysia Power Quality

8 Tarmizi 19720201 199903 1 002 S.T, M.Sc USU, Medan; USM, Malaysia Elektronika Daya

9 Taufik Fuadi Abidin 19710827 199903 1 005 Dr. S.Si., M.Tech ITS, Surabaya, S-2 (RMIT, Melbourne, Australia )

S-3 (North Dakota State University, U.S.A) Data mining

10 Agus Adria 19630813 199002 1 003 Ir .M.Sc ITS, Surabaya; ITB, Bandung; Desain VLSI

11 Ernita Dewi Mutia 19680904 199203 2 001 Ir. M.S Tc. E ITS, Surabaya; UoA Telekomunikasi

12 Teuku Yuliar Arif 19730703 199903 1 003 S.T, M.Kom ITS, Surabaya; UI, Jakarta Computer Network

13 Taufiq A. Gani 19670410 199512 1 001 S.Kom, M.Eng.Sc ITS, Surabaya; UM, Malaysia Combinatorial Optimization

14 Ramon Zamora 19751210 200012 1 001 S.T, MSEE ITB, Bandung; Arkansas Univ, USA Microgrid Controller

15 Hubbul Wallidainy 19730826 200012 1 001 S.T, M.T UGM, Yogyakarta; UGM, Yogyakarta Wireless

16 Mahdi Syukri 19681210 199802 1 001 S.T, M.T USU, Medan; UGM, Yogyakarta Mesin-mesin Listrik

17 Ira Devi Sara 19770525 200112 2 001 S.T, M.Eng.Sc USU, Medan; Unimelb, Australia Energi & Tegangan Tingggi

18 Syukriyadin 19710820 199903 1 004 S.T, M.T ITS, Surabaya; ITS, Surabaya AI pada Power Sistem

19 Mohd Syaryadhi 132 316 129 S.T Unsyiah, Banda Aceh Elektronika Biomedik

20 Zulhelmi 19790702 200312 1 001 S.T Unsyiah, Banda Aceh Stucture& Energi Semeconductor

21 Yunidar 19740629 200003 2 001 S.Si, M.T Unsyiah,Banda Aceh ; UI, Jakarta Spectroscopy

132

22 M. Irhamsyah 19720718 200112 1 001 S.T, M.T ITS, Surabaya ; ITS, Surabaya Komunikasi Nirkabel

23 Alfisyahrin 19700130 199903 1 002 S.T, M.T UMJ, Jakrata : USU, Medan Instrumentasi & Elektronika

24 Fitri Arnia 19731112 199903 2 003 Dr. S.T, M.Eng.Sc USU, Medan ; UNSW, Australia ; TMU, Jepang Pengolahan Citra Digital

25 Nasaruddin 19740402 199903 1 003 Dr. S.T, M.Eng ITS, Surabaya ; OCU, USA ; OCU, USA Optical Comummnication)

26 Rahmad Dawood 19720318 199512 1 001 S.T, M.Sc ITS, Surabaya ; Michigan Univ, USA

27 Ramdhan Halid Siregar 19690920 199903 1 001 S.T, M.T USU, Medan ; UGM, Yogyakarta Optimisasi Sistem Tenaga

28 Khairul Munadi 132 230 410 Dr. S.T, M.Eng ITS, Surabaya ; TMU, Jepang; TMU, Jepang Pengolahan Citra Digital

29 Rakhmad Syafutra Lubis 19690105 199903 1 002 S.T, M.T USU, Medan ; UGM, Yogyakarta Sistem Tenaga

30 Roslidar 19780719 200212 2 002 S.T, M.S Tc. E Unsyiah, Banda Aceh ; UoA Wireless Comminication

31 Melinda 19790610 200212 2 001 S.T, M.Sc Unsyiah, Banda Aceh ; SOTON, Inggris Radio Freq. Comunication

32 Elizar 19790305 200212 1 004 S.T, M.Sc Unsyiah, Banda Aceh ; York, Inggris Wireless Comminication

33 Alfatirta Mufti 132 313 340 S.T UI, Jakarta Control System

34 Ramzi Adriman 132 313 512 S.T Unsyiah, Banda Aceh Softcomputing

35 Afdhal 132 315 866 S.T Unsyiah, Banda Aceh Network System

36 Rusdha Muharar 132 319 756 S.T, M.Sc UGM, Yogyakarta; Tu.Delft, Belanda Signal Processing

37 Zulfikar 132 320 031 S.T USU, Medan Modeling of Electronic System

38 Ahmadiar 19800625 200812 1 001 S.T, M.Sc Unsyiah, Banda Aceh ; USM, Malaysia Information Technology

39 Fardian 19790102 200312 1 004 S.T Unsyiah, Banda Aceh Komputer

40 Sayed Muchallil 19800616 200501 1 002 S.T UNDIP, Semarang Komputer

133

Lampiran 4. Kartu Rencana Studi (KRS)

134

Lampiran 5. Kartu Hasil Studi (KHS)

135

Lampiran 6. Kartu Perbaikan Rencana Studi (PKRS)

136

Lampiran 7. Daftar Kumpulan Nilai (DKN)

137

Lampiran 8. Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA)

Kurikulum PSTE 2012-2016

Documents