1 Trg podravskih heroja 7, Koprivnica Br.tel: 048/621-358 Fax: 048/ 222-770 E-pošta: [email protected]Na temelju čl. 15 st. 4 Zakona o predškolskog odgoju i obrazovanju i čl. 15. Statuta Dječjeg vrtića Tratinčica, Upravno vijeće Dječjeg vrtića Tratinčica je na 27. sjednici održanoj 29.09.2015. na prijedlog ravnateljice donijelo je Kurikulum Dječjeg vrtića Tratinčica. KLASA: 601-01/15-01-30 URBROJ: 2137-56-01-15-30 KURIKULUM DJEČJEG VRTIĆA TRATINČICA KOPRIVNICA za pedagošku godinu 2015./2016. Koprivnica, rujan 2015.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
svih ljudskih bića, te usvojiti mnogobrojna znanja i kompetencije koje će kasnije dograđivati i
razvijati kroz školovanje i život. Igrom te sudjelovanjem u projektima, istraživačkim
aktivnostima, planiranim aktivnostima dijete će razvijati temeljne kompetencije:
komunikaciju na materinskom jeziku, stranim jezicima, matematičku i prirodoslovnu
kompetenciju, učiti kako učiti, socijalnu i građansku kompetenciju, inicijativnost i
poduzetnost te kulturnu svijest. S obzirom na nepostojanje razvijanje digitalne kompetencije
njoj ćemo pristupiti kada stvorimo materijalne uvjete za rad na istoj.
² Kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje
7
POLAZIŠTA RADA KURIKULUMA DJEČJEG VRTIĆA TRATINČICA
• stvarati materijalne i socijalne uvjete za usvajanje temeljnih humanih vrijednosti te razvijanje vještina, sposobnosti i ponašanja koja će mu omogućiti da se prema sebi, drugima i okolini odnosi odgovorno i s poštovanjem poštujući svoja prava i prava drugoga.
ODGOJ ZA MIR I HUMANE VRIJEDNOSTI
• razvijati odgovorno ekološko ponašanje i ljubav prema prirodi
MISLI I DJELUJ "ZELENO"
• razvijati zdrave prehrambene navike i navike aktivnog stila života te briga o vlastitom zdravlju
ŽIVJETI ZDRAVO
• razvijanje partnerstva s roditeljima i ustanovama lokalne zajednice te razvoj pripadnosti zajednici
VRTIĆ U DRUŠTVU - DRUŠTVO U VRTIĆU
• inkluzija djece s teškoćama u razvoju
• identifikacija i rad s potencijalno darovitom djecom
•različitost obitelji
•interkulturalnost
RAZLIČITOSTI NAS OBOGAĆUJU
• razvoj kreativnosti, stvaralaštva i inicijativnosti djeteta
ŠARENE BOJE DJETINJSTVA
•učiti kako učiti
• razvoj pozitivnog stava prema učenju i znanju
•cijeloživotno učenje
ZNANJE - PUT KA NAPRETKU
•preventivni program - razvoj samopouzdanja i samosvjiesti
•sigurnosno-zaštitni program
•radionice za roditelji RASTIMO ZAJEDNO I RASTIMO ZAJEDNO PLUS
•prometni odgoj za djecu u 6 i 7 godini života- DJECA PRIJATELJI U PROMETU
BOLJE SPRIJEČITI NEGO LIJEČITI
8
TEMELJNE VRIJEDNOSTI KURIKULUMA DJEČJEG VRTIĆA TRATINČICA
POŠTOVANJE
ISKRENOST
POVJERENJE
PRIHVAĆANJE
SURADNJA
KREATIVNOST
SLOBODA
PRAVEDNOST
ZNANJE
SUOSJEĆANJE
VELIKODUŠNOST I SOLIDARNOST
PRIJATELJSTVO
BONTON
ODGOVORNOST
RED
STRPLJENJE UPORNOST RAZBORITOST
9
PROGRAMI
NAZIV PROGRAMA Redoviti primarni program
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Roditelji i djeca u dobi od 1 godine do polaska u osnovnu školu, 40 odgojnih skupina u 11 objekata
CILJ:
Poticanje cjelovitog razvoja djeteta kroz igru, raznovrsne aktivnosti, istraživanje i stvaranje, otkrivanje, komunikaciju, međusobnu interakciju, socijalizaciju, poticajno okruženje uz partnerski odnos svih sudionika procesa odgoja i obrazovanja.
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
U skladu s dobi i razvojnim sposobnostima svakog djeteta:
Usvojeni prirodni oblici kretanja, spretnost, koordinacija, složene motoričke akcije
Samostalnost, samopouzdanje
razvoj identiteta djeteta osobnog i socijalnog
Vještinu prepoznavanja i samoregulacije te privremene odgode potreba
Otvorenost i inicijativnost djeteta, kreativnost u izražavanju misli, osjećaja, izražavanju i stvaranju
Razumijevanje osjećaja, potreba drugih kao i prihvaćanje različitosti
Sposobnost uključivanja i zadržavanja u odgojno-obrazovnim aktivnostima
Samoprocjena vlastitih postignuća i aktivnosti
Prosocijalna kompetencija, asertivnosti
Komunikacijske vještine
Predčitačke i predpisačke vještine
Matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca u dobi od 1 do 7 godine, odgojno-obrazovni radnici, ostali radnici, roditelji, vanjski suradnici.
Metode odgojno-obrazovnog rada
Raznovrsne igre, istraživačke aktivnosti, aktivnosti raznovrsnog izražavanja i stvaranja, aktivnosti s kretanjem, umjetničke aktivnosti, dramske i lutkarske predstave, izleti, posjete, projekti, programi, društveno-zabavne aktivnosti, radionice, uključivanje roditelja i članova obitelji u rad skupina
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Od 1.9.2015 do 31.8.2016. godine Radno vrijeme vrtića: od 6:00 do 16:30
Način vrednovanja
Razvojne liste razvoja djeteta, pedagoška dokumentacija skupine, ankete za roditelje, upitnici, individualna dokumentacija o djeci, bilješke odgajatelja, stručne službe, foto i video zapisi, pisani i verbalni izričaj djece,
Nositelji programa: Odgojno-obrazovni radnici, ostali radnici , ravnatelj
10
NAZIV PROGRAMA/ PROGRAM PREDŠKOLE – kraći program i dopuna redovnom primarnom programu
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca u 6 i 7 godini života u redovnom programu , 4 odgojne skupine kraćeg programa predškole
CILJ: Zadovoljavanje djetetovih aktualnih razvojnih potreba i poticanje svih aspekata djetetova razvoja, razvoj socijalnih kompetenicja te stjecanje osnovnih znanja i vještina potrebnih za djetetov daljnji razvoj i uspješno uključivanje u prvi razred osnovne škole.
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti
utvrđivanje, produbljivanje, proširivanje spoznaja koje su djeca već stekla o okolini, odnosima u prostoru, spoznaja o veličinama i oblicima, bojama
usvajanje znanja iz prirodoslovlja
usvajanje predčitačkih vještina; razvijanje sposobnosti verbalnog izražavanja, obogaćivanju rječnika, razlikovanju i povezivanju glasova u riječi, slušanju i razumijevanju govora, točnom izgovaranju, razvijanje usmjerene pažnje, sposobnosti pamćenja, zapažanja, procjenjivanja
spretnost baratanja predmetima i priborom za pisanje
usvajanje predmatematičkih vještina; stjecanje osnovnih matematičkih pojmova, prepoznavanje geometrijskih oblika,
razvoj stvaralačkih osobina koje dijete spontano pokazuje te radoznalosti i aktivnog stvaralačkog odnosa prema svijetu
sposobnost uključivanja i zadržavanja u aktivnostima
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici (tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca u 6 i 7 godini redovnog programa, te djeca upisana u kraći program predškole
Metode odgojno-obrazovnog rada
Integrirani pristup
Vremenik – odvijanja programa
U redovnom programu od rujna do svibnja Kraći program rada od 1.10. 2015. do 31.5.2015.
Način vrednovanja Pedagoška dokumentacija, liste razvoja djeteta, fotodokumentacija, individualne mape djece,
Nositelji programa: Odgajatelji, stručna služba,
11
NAZIV PROGRAMA/ PREVENTIVNI PROGRAM
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
djeca polaznici vrtićkih skupina
CILJ: Pojačati opredjeljenje za zdrav život kao pretpostavku prevencije brojnih problema(poteškoće u ponašanju, socijalizacija, bolesti i ovisnosti) u svrhu zaštite i unapređenja mentalnog zdravlja.
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti
- Prihvaćanje zdravog stila života - Dodatno jačanje obrambenog sustava djece primjenom odgovarajućih
ranih poruka - Razvoj sposobnosti razlikovanja konstruktivnog i destruktivnog i
zdravog i bolesnog - Znati reći „NE“ - Otvorenost prema okolini koja će omogućiti da se uklopi u socijalno
okruženje
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici (tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca, odgojitelji, stručna služba
Metode odgojno-obrazovnog rada
Raznovrsne igre, priče, pjesme, istraživačke aktivnosti, radionice, specifične aktivnosti s kretanjem,
Vremenik – odvijanja programa
Pedagoška radna godina 2015./2016.
Način vrednovanja Likovni radovi, plakati, pedagoška dokumentacija,
Nositelji programa: Odgajateljice djece vrtićke dobi
12
NAZIV PROGRAMA SIGURNOSNO ZAŠTITNI PROGRAM
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca i roditelji polaznika, zaposlenici vrtića
CILJ: Identifikacija i prevencija potencijalno rizičnih situacija i
ometajućih čimbenika za sigurnost i zdravlje djece te utvrđivanje i primjena optimalnih standarda za povećanje fizičke i psihosocijalne sigurnosti djeteta.
Očekivani ishodi/postignuća:
- Postupanje u rizičnim situacijama - Spriječiti eventualne opasne događaje - Roditelji upoznati s protokolima postupanja, pravima i obvezama - Identificirati i ukloni opasnost u prostorima vrtića - Samozaštita djece
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici Odgojno-obrazovni radnici, zdravstveni voditelji, ravnatelj, ostali radnici, djeca i roditelji
Metode odgojno-obrazovnog rada
Priče, pjesme, igre, radionice, suradnja s vanjskim suradnicima(vatrogasci, policija, liječnici, med. sestre), radionice, likovni radovi, uvid i procjena situacija
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Pedagoška godina 2015./2016.
Način vrednovanja Godišnje izvješće odgojne skupine, protokoli postupanja, izjave roditelja,
Nositelji projekta/programa:
Dječji vrtić Tratinčica - svi radnici
13
NAZIV PROGRAMA/ RASTIMO ZAJEDNO – radionice za roditelje UNICEF
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Roditelji djece u trećoj i četvrtoj godini života
CILJ: Omogućiti roditeljima da od stručnjaka i drugih roditelja dobiju informacije i podršku koji će im pomoći da se u svojoj roditeljskoj ulozi osjećaju sigurnije i zadovoljnije, a da njihova djeca ostvaruju pravo na roditeljstvo koje najviše doprinosi njihovoj dobrobiti i budućem emocionalnom, socijalnom i kognitivnom razvoju.
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
Roditelji će s voditeljima radionica i s drugim roditeljima razmijeniti ideje o načinima na koje žive svoje roditeljstvo, upoznati bolje sebe kao roditelja, upoznati neke od teorijskih postavki o pozitivnom odnosu roditelja i djeteta, naučiti koje su potrebe djece i roditelja te kako ih zadovoljiti, uvježbati komunikacijske vještine.
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Roditelji djece u trećoj i četvrtoj godini života
Adrijana Gajski, Diana Vrhoci i Katarina Flac
Metode odgojno-obrazovnog rada
Predavanja, PP prezentacije, grupni rad, rad u malim grupama, rad u parovima, igre, kratki filmovi, vježbe, igranje uloga
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Veljača – ožujak – travanj 2016.
Način vrednovanja
Upitnici za roditelje na prvom i zadnjem susretu
Upitnici za evaluaciju
Zadovoljstvo roditelja
Nositelji projekta/programa:
Adrijana Gajski, Diana Vrhoci, Katarina Flac
14
NAZIV PROGRAMA INKLUZIJA DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca s teškoćama u razvoju
CILJ: Stvoriti uvjete za cjelovit razvoj djeteta s teškoćama u razvoju,
senzibilizirati djecu na prihvaćanje različitosti,
Očekivani ishodi/postignuća:
- Napredak djeteta s teškoćom u razvoju u skladu s mogućnostima - Prihvaćanje različitosti - Ostvarivanje socijalnih interakcija
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici Djeca, odgajatelji, stručna služba, vanjski suradnici, Udruge za osobe s invaliditetom, Udruga slabovidnih i slijepih, Udruga osoba s invaliditetom – Bolje sutra
Metode odgojno-obrazovnog rada
Individualni rad, individualizirani pristup, integrirani pristup radu , radionice, susreti, posjete, suradnja s Podravskim suncem
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Tijekom godine
Način vrednovanja Individualni odgojno obrazovni program, pedagoška dokumentacija, verbalni iskazi djece, sociogram, dječji radovi, individualne mape djeteta
Nositelji projekta/programa:
Odgajatelji, stručna služba
15
NAZIV PROGRAMA/ Terapija senzorne integracije
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Od 1 do 7 godine – polaznici vrtića
CILJ: Identifikacija djece s poremećajima senzorne integracije i terapeutski rad s djecom te instruiranje roditelja u terapijskim postupcima.
Očekivani ishodi/postignuća:
- Identifikacija djece s poremećajima senzorne integracije - Informiranje i podrška roditeljima djece s posebnim
potrebama - Napredak u primanju, obradi i korištenju informacija iz svih
osjetilnih sustava tijela djeteta - Instruiranje roditelja u terapijskim postupcima
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca s poteškoćom senzorne integracije, logoped, zdravstveni voditelj, pedijatri , roditelji
Metode odgojno-obrazovnog rada
Radionice, predavanja, prezentacije, terapeutski rad
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Jednom tjedno
Način vrednovanja Evaluacijske liste, individualni dosjei, snimke, upitnici za roditelje
Nositelji projekta/programa:
Diana Ribić, Zoran Zagorščak
16
NAZIV PROGRAMA/ RASTIMO ZAJEDNO – PLUS –
radionice za roditelje UNICEF
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca s teškoćama u razvoju , roditelji djece
CILJ: Program za cilj ima omogućiti protok informacija, znanja, vještina i podrške koji roditeljima koriste u ispunjavanju njihovih roditeljskih odgovornosti te pomiču rast i razvoj i roditelja i djeteta. Unapređenje senzomotoričkog razvoja na radionicama Rastimo zajedno za djecu.
Očekivani
ishodi/postignuća:
Roditelji će s voditeljima radionica i s drugim roditeljima razmijeniti ideje o načinima na koje žive svoje roditeljstvo, upoznati bolje sebe kao roditelja, upoznati neke od teorijskih postavki o pozitivnom odnosu roditelja i djeteta, naučiti koje su potrebe djece i roditelja te kako ih zadovoljiti, uvježbati komunikacijske vještine -unapređenje senzomotoričkog razvoja djece
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca s teškoćama u razvoju, roditelji, voditelji
Metode odgojno-obrazovnog rada
Grupni rad, radionice, predavanja, prezentacije, individualni rad s djecom
Vremenik – odvijanja projekta/programa
7.10.2015. do 17.12.2015. Četvrtkom od 5-7
Način vrednovanja Upitnici za roditelje na prvom i zadnjem susretu
Upitnici za evaluaciju
Zadovoljstvo roditelja
Nositelji projekta/programa:
Diana Ribić, Ida Šipek, Zoran Zagorščak, Ivana Bušnja
17
NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA
„ZAJEDNO U VRTIĆU”
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca u 6. i 7. Godini života iz DV Tratinčica te djeca s teškoćama u razvoju iz COOR Podravskog sunca u dobi do 7 godina.
CILJ: Cilj programa je senzibilizirati djecu iz DV Tratinčica na djecu s posebnim potrebama i invaliditetom, razviti empatiju i suradničko učenje.
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
Na kraju programa djeca će imati razvijenu svijest o djeci s različitim teškoćama u razvoju i njihovim posebnim potrebama. Bit će senzibilizirani i empatični u interakciji s njima.
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca u 6. i 7. godini života iz DV Tratinčica te djeca s teškoćama u razvoju iz COOR Podravskog sunca. Diana Ribić, Dunja Vargović, Katarina Flac, odgajatelji djece u 6. i 7. godini života. Roditelji.
Metode odgojno-obrazovnog rada
Grupni rad. Slobodna igra
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Od listopada 2015.g. do lipnja 2016.g.
Nositelji projekta/programa:
Diana Ribić, mag.logoped
18
NAZIV PROGRAMA Program poticanja poduzetništva djece predškolske dobi –VRIJEDNE RUČICE
Program financiran iz Europskog socijalnog fonda
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca u šestoj i sedmoj godini života Skupine: Srčeka, Štrumpfovi, Leptirići, Jagodice, Bubamare
CILJ: Promocija poduzetničke kulture i razvijanje pozitivnog odnosa prema poduzetništvu te razvijanje poduzetničkih kompetencija djece predškolske dobi i učenika obrtničkih zanimanja.
Očekivani ishodi/postignuća:
- Upoznati djecu s važnošću i vrijednošću rada - Upoznati ih s vrijednosti novca - Razviti radne navike - Upoznati obrtnička zanimanja Obrtničke škole Koprivnica (kuhar,
slastičar, soboslikar, pekar, stolar i ostala zanimanja) - Upoznati obrte zlatar, urar, medičar, krojač - Upoznati stare zanate užar, lončar, izrada drvenih igračaka –
košaraštvo) - Naučiti nove pojmove obrt, obrtnik, poduzetnik, nabava, sirovina,
Način vrednovanja Potpisne liste, pedagoška dokumentacija, fotodokumentacija, dječji radovi,
19
Nositelji projekta/programa:
Natalija Kušek, Marija Domanovac, Martina Jug, Bojana Kežman, Brankica Indir, Sonja Kukić, Jasminka Hodalić, Ivančica Gabaj, Emilija Gušev, Zvjezdana Babić, Nada Jurman (Jelena Premec) , Zlatko Lovrić, Dječji vrtić Tratinčica – nositelj Partner: Obrtnička škola Koprivnica PORA Razvojna agencija Podravine i Prigorja
NAZIV PROGRAMA Prevencija nepravilnog držanja
– GIBAJ SE I RASTI ZDRAVO
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca u petoj godini života – 2011. Godište
CILJ: Razviti zdrave navike aktivnog stila života te prevenirati navike lošeg držanja i kasnijih oboljenja lokomotornog sustava.
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
Razvijanje navike vježbanja
Razvijanje navika pravilnog sjedenja
Prihvatiti važnost kretanja za zdravlje
Educirati roditelje o važnosti kretanja i vježbe za dijete
Usvajanje navika zdravog življenja
Analiza svoda stopala
Edukacija roditelja o vježbama za ispravljanje ravnog stopala
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca u petoj godini: skupine Mišeki, Ribice, Kapljice, Kockice, Zečići, Pčelice, Medenjaci, i ostale zainteresirane skupine, Srednja škola Koprivnica- smjer fizioterapeut, Opća bolnica dr.T.Bardek – Koprivnica
Metode odgojno-obrazovnog rada
Raznovrsne igre, predavanja, specifične aktivnosti s kretanjem, svakodnevna jutarnja tjelovježba, radionice , posjete fizioterapeuta, posjete sportskim dvoranama
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Tijekom godine
Nositelji projekta/programa:
Fizioterapeut: Ana Prentašić- Srednja škola Koprivnica, Silvija Korčanin, Diana Vrhoci, Andrijana Galinec (Tihana Popec), Marina Paša, Melita Zamljačanec, Mirjana Jerbić, Ljiljana Popec, Rada Kudelić, Branka Grudić, Dubravka Blažotić, Lidija Čanji(Marta Kečanović), Maja Marković, Ana Romek, Sandra Oreški, Jasna Klačinski, Dr Milan Šijan.
20
NAZIV PROGRAMA Program održivog razvoja ZAJEDNO ZA DJECU I PLANET ZEMLJU
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
djeca od 2 do 7 godine života – sve skupine
CILJ: Razviti ekološku svijest kod djece, odgovorno ponašanje prema prirodi i vlastitim djelovanjem utjecati na očuvanje prirode.
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
- Usvojiti znanja potrebna za odvajanje otpada - Praktična primjena odvajanja u odgojnim skupinama - plan postupanja s otpadom na nivou ustanove - Provođenje eko – patrola – samoprocjena brige o prostoru u
kome živimo - Razvijanje ljubavi i divljenja prema prirodi - Spoznati utjecaj čovjeka na prirodu i načine kako je očuvati - Poštivanje Eko-pravila - Odvojeno prikupljanje baterija - Odvojeno prikupljanje plastičnih čepova
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
djeca od 2 do 7 godina, Udruga UZOR, Udruga Lijepa naša, Friš d.o.o., odgajatelji, stručna služba, tehničko osoblje, eko- koordinatori pri objektima, odbor Eko-škole, Komunalac d.o.o.
CILJ: Upoznavanje djece s glazbenim stvaralaštvom i glazbenim instrumentima te razvoj glazbene estetike.
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
- Upoznavanje puhačkih instrumenata - Žičanih istrumenata - Udaraljke - Instrumenata s klavijaturama - Koncertni bonton - Razviti zanimanje za glazbeno stvaralaštvo - Potaknuti želju za sviranjem i instrumenata
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
Djeca skupina Mrkvice, Jagodice, Oblačići, Lavići, Sunašca, Lavići, Zvjezdice, Krijesnice, Točkice, i ostale zainteresirane skupine Umjetnička škola Fortunat Pintarić, djeca polaznici umjetničke škole
Metode odgojno-obrazovnog rada
- Posjete umjetničkoj školi, prisustvovanje koncertima polaznika u vrtiću i umjetničkoj školi, razgovor, priče, glazbeni centri,
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Tijekom pedagoške godine
Nositelji projekta/programa:
Umjetnička škola Fortunat Pintarić, Dječji vrtić Tratinčica, Gordana Škundrić
22
NAZIV PROJEKTA Poticanje jezično-govornog razvoja u skupini Zečići pomoću pripovjednih metoda
„Pričaj nam zečiću, mi te slušamo“
Korisnici: Djeca u dobi od 3 do 4 godine iz skupine Zečići.
CILJ: Prevencija jezičnih teškoća
Poticanje jezičnog razvoja o fonologija, morfologija, sintaksa, semantika i pragmatika
Poticanje pravilnog izgovora
Poticanje pripovjednih vještina
Poticanje roditelja za usvajanje navike pripovijedanja i čitanja priča djeci u kućnom okruženju
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
Očekujemo veći broj djece s jezičnom i govornom kompetencijom primjerenoj dobi, kvalitetniju vještinu pripovijedanja, veću zainteresiranost i uključenost roditelja u stvaranju svakodnevne rutine pripovijedanja priča i čitanja knjiga i slikovnica s djecom u kućnom okruženju.
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca u dobi 3 i 4 godine
voditeljice Dubravka Blažotić, Marta Kečanović, Dunja Veličan
stručni suradnik logoped Diana Ribić
roditelji
vanjski suradnici:
Gimnazija „Fran Galović“ Koprivnica – knjižnica
Gradska knjižnica i čitaonica FranGalovi
Dom za starije i nemoćne
Ludens teatar
Metode odgojno-obrazovnog rada
SIT trening
Scenske improvizacije i dramatizacije lutkama
Terenska nastava
Grupni rad i individualni rad
Čitanje slikovnica
Pripovijedanje (samostalno i uz vođenje)
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Od rujna 2015. g. do lipnja 2016.g.
Način vrednovanja SIT obrasci, narativna analiza, izrada individualnih „slikovnica“ za svako dijete s njegovim radovima, razvojne liste iz područja jezično-govornog razvoja,dječje individualne video snimke pripovijedanja i kazališnih predstava, izrada grupne slikovnice, ankete za roditelje (inicijalna i finalna)
Nositelji projekta: Dubravka Blažotić, Marta Kečanović, Dunja Veličan
23
NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA
Prevencija karijesa
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca 3 – 7 godina – polaznici vrtića
CILJ: Podizanje svijesti kod djece i ostalih koji brinu o djeci o važnosti
brige o zdravlju svojih zubi.
Smanjiti broj karioznih zubi.
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
Djeca će naučiti važnost higijene zuba i usne šupljine, kako se pravilno četkaju zubi i kada se zubi moraju prati. Upoznat će se sa stomatološkom ambulantom i radom stomatologa.
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Dr. Nada Šešić, spec. Dječje i preventivne stomatologije Silvija Korčanin, zdravstveni voditelj Zoran Zagorščak, zdravstveni voditelj Svi odgajatelji tih dobnih skupina djece od 3-7 godina.
Metode odgojno-obrazovnog rada
Posjet stomatologa djeci u vrtić i posjeta djece u stomatološku ambulantu. Preventivni pregledi zubi i usne šupljine Premazivanje zuba Zdravstveni odgoj na tu temu
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Tijekom pedagoške godine od 10.mjeseca do 5. mjeseca.
Način vrednovanja Djeca nakon posjete dr. Šešić i premazivanja zubi dobivaju Preventivni listić „Zdravi zubi – blistav osmijeh“ kojeg mora potvrditi njihov odabrani stomatolog i kojeg moraju natrag vratiti zdravstvenom voditelju.
Nositelji projekta/programa:
Zoran Zagorščak, zdravstveni voditelj
24
NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA
Pravilna prehrana, tjelesna aktivnost i prevencija pretilosti
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Sve skupine vrtića i jaslica
CILJ: Stvaranje zdravih navika prehrane. Učenje pravilnih i zdravih vježbi.
Očekivani ishodi/postignuća:
Djeca će naučiti što je to pravilna prehrana, važnost tjelesne aktivnosti i važnost kretanja i boravka na svježem zraku
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Zdravstveni voditelji Silvija Korčanin i Zoran Zagorščak Svi odgajatelji Dr. Zorka Valentić, pedijatar Ida Šipek, psiholog
Metode odgojno-obrazovnog rada
Zdravstveni odgoj na temu:
Zdrava prehrana
Što je to zdrava hrana
Kako se krećemo
Važnost tjelesne aktivnosti Boravak i kretanje na otvorenom prostoru osigurava se djeci u
svim objektima i gotovo svim vremenskim prilikama(koje nisu
opasne za zdravlje i sigurnost djece).
Nastoji se minimalno 1,5 do 2 sata dnevno(prije ručka i/ili poslije
ručka te spavanja) s djecom boraviti na zraku ili u
šetnjama(vanjskom prostoru).
Tri do četiri puta godišnje organiziran je boravak u prirodi u bližoj
nam okolici te se organiziraju redovni godišnji izleti u gradu,
županiji i šire.
Mjerenje i vaganje djece dva puta godišnje s razmakom od 6
mjeseci.
U svim skupinama kroz program će se poticati tjelovježba, učenje
pravilnih i zdravih vježbi.
Povodom svjetskog dana zdravlja planirana je organizacija
vježbanja i predstavljanja svega što su djeca naučila iz područja
pravilne prehrane i važnosti vježbe i kretanja drugim skupinama i
roditeljima.
Vremenik – odvijanja Tijekom cijele pedagoške godine
Svi odgajatelji tih dobnih skupina djece od 3-7 godina
dr. Csik Tigrena, oftalmolog
dr. Ivana Behin-Šarić
Zoran Zagorščak, zdravstveni voditelj
Silvija Korčanin, zdravstveni voditelj
Metode odgojno-obrazovnog rada
ispitivanje vidne oštrine
pregledi i edukacija od strane oftalmologa
edukacija djece o čuvanju i važnosti vida
preventivne mjere za dobar vid
posjeta oftalmologu u ordinaciju
radionice, igre na temu kako štitimo oko
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Tijekom cijele pedagoške godine
Način vrednovanja Rezultati ispitivanja vidne oštrine.
Nositelji projekta/programa:
Silvija Korčanin, zdravstveni voditelj
26
NAZIV PROJEKTA ZNANOST U VRTIĆU
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca u 6. i 7. godini života
CILJ: -proširiti interes djece za znanost -produbiti znanje o tome što je znanost
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
-popularizacija znanosti na zanimljiv i zabavan način - djeca će znati što je to znanost -znati će nabrojati neke osnove grane znanost -usvojiti će znanja o temeljnim pojava u prirodi baziranim na znanstvenom pristupu -znati će povezivati novostečena znanja s već postojećima o funkcioniranju stvari i pojava u njihovoj okolini - razvijati poštovanje, razumijevanje i prihvaćanje djece predškolske dobi
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
-djeca u 6. i 7. godini života -matični odgojitelji -odgojitelji koordinatori projekta (Adrijana Gajski, odgojitelj savjetnik i Bojana Kežman, odgojitelj mentor) -stručna služba -vanjski suradnici (Srednja škola Koprivnica , Gimnazija Fran Galović, Astronomsko društvo Koprivnica), Prirodopolis
Metode odgojno-obrazovnog rada
-sklopovi aktivnosti -pokusi (promatranja, mjerenja i sl.) -simuliranje stvarne situacije -rad u grupama -demonstracija -sudjelovanja u raspravi - posjete kabinetima kemije, fizike u srednjoj školi i gimnaziji
Vremenik – odvijanja projekta/programa
-tijekom cijele pedagoške godine 2015./2016.
Način vrednovanja -pedagoška dokumentacija -znanje i zadovoljstvo djece
Nositelji projekta/programa:
Ida Šipek, Bojana Kežman, Adrijana Gajski Emilija Šanta Ištvanović - Srednja škola Koprivnica
27
NAZIV PROJEKTA DO UNUTARNJEG MIRA
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca u 7. godini života skupine Srčeka
CILJ: -osvještavanje stresa u tijelu -trening tehnika samosmirivanja i opuštanja -poticanje razvoja pažnje i koncentracije
Očekivani ishodi/postignuća:
-djeca znaju prepoznati kada im je tijelo napeto -ovladala su tehnikama samosmirivanja i opuštanja -pažnja je produljena u odnosu na trajanje pažnje s početka projekta -manje agresivnog ponašanja
Način vrednovanja -procjena ovladavanja tehnikama samosmirivanja i opuštanja -početno i završno vrednovanje pažnje -procjena agresivnog ponašanja prije i poslije projekta
Nositelji projekta/programa:
Bojana Kežman, Brankica Indir, skupina Srčeka
28
NAZIV PROJEKTA Vježbom da zdravlja, ljepote i zajedništva
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca u 5. godini života skupine Pčelice, objekt Zvjezdica
CILJ: -osvještavanje važnosti tjelesnog vježbanja -koordinacija pokreta; vizualno- motorna koordinacija -poticanje razvoja pažnje i koncentracije, discipline -jačanje zajedništva
Očekivani ishodi/postignuća:
- Djeca su spretnija i u boljoj fizičkoj kondiciji - Djeca bolje surađuju - Pažnja djece produžena je u odnosu na početak projekta
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
-djeca iz skupine Pčelice -odgojitelji -zdravstveni voditelj -vanjski suradnici (Ljiljana Markušić; viši fizioterapeut, Marina Tomac Rojčević; prof. kineziologije)
Metode odgojno-obrazovnog rada
-sklop sportskih aktivnosti -aktivni posjeti
Vremenik– odvijanja projekta/programa
-tijekom cijele pedagoške godine 2015./2016.
Način vrednovanja -početno i završno antropometrijsko mjerenje -procjena zajedništva prije i nakon projekta -procjena usredotočenosti na zadatak prije i nakon projekta -procjena discipline prije i nakon projekta
Nositelji projekta/programa:
Ana Romek, Maja Marković
29
NAZIV PROJEKTA „MRKVICE“ OTKRIVAJU VRIJEME
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca u 6. godini života skupine Mrkvice objekta Tratinčica
CILJ: Stjecanje znanja o tijeku vremena i prirodnim pojavama.
Očekivani ishodi/postignuća:
- imenovati dijelove dana, - imenovati dane u tjednu - imenovati godišnja doba i promjene u prirodi - razvoj spoznaje o mjerenju vremena satom - prepoznavanje punog sata
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca skupine Mrkvice, odgajateljice skupine
Metode odgojno-obrazovnog rada
Životno praktične aktivnosti, raznovrsne igre, umjetničke aktivnosti, istraživačke aktivnosti, aktivnosti raznovrsnog izražavanja i stvaranja, zajedničke aktivnosti, aktivnosti u malim skupinama, plakati, pjesma
Vremenik– odvijanja projekta/programa
-tijekom cijele pedagoške godine 2015./2016.
Način vrednovanja Pedagoška dokumentacija, razvojne liste razvojnih sposobnosti djeteta, fotografski zapisi odrađenog, ppt, plakat, likovni radovi djece, kratki pismeni radovi, pjesma, ples, pokret, objava na web stranici škole i vrtića, prezentacija odrađenog roditeljima….
Nositelji projekta/programa:
Ljubica Fijačko, Jelena Sabolić
30
NAZIV PROJEKTA VRTIĆ U ŠKOLI, ŠKOLA U VRTIĆU
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca u 6 i 7 godini života skupine Štrumpfovi i učenici 1.a razreda OŠ. Đuro Ester
CILJ: Razvijati prijateljstvo, socijalne vještine i sposobnosti, suradnju, komunikaciju, maštu, poštovanje i uvažavanje različitosti djece različitog uzrasta
Očekivani ishodi/postignuća:
razviti zaštitnički odnos prema mlađim prijateljima,
razviti povjerenje mlađih prema starijim prijateljima
razviti želju za pomaganjem
steći vještine razvijanja dobrih odnosa s vršnjacima, razumijevanja položaja i mišljenja druge djece
međusobno surađivati i komunicirati
iskazivati vlastito mišljenje
prihvaćati pravila suradničkih odnosa u skupini, solidarnosti, uljudnoga ponašanja, uzajamnoga pomaganja i prihvaćanja različitosti
osiguravanje kontinuiteta u odgoju i obrazovanju
upoznati školu i školski rad i školske predmete
potaknuti kod djece iščekivanje polaska i pozitivnih emocija prema školi
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca skupine Štrumpfovi, učenici 1.a razreda OŠ Đuro Ester, odgajateljice, učitelji, stručna služba
Način vrednovanja Pedagoška dokumentacija, razvojne liste razvojnih sposobnosti djeteta,
fotografski zapisi odrađenog, plakat, likovni radovi djece, kratki pismeni radovi, objava na web stranici škole i vrtića, prezentacija odrađenog roditeljima….
Nositelji projekta/programa:
učiteljica Maja Sinjeri, odgajateljice Marija Domanovac i Martina Jug
31
NAZIV PROJEKTA VRTIĆ U DRUŠTVU – DRUŠTVO U VRTIĆU
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca vrtićkog uzrasta
CILJ: Razvoj građanskih kompetencija, pripadnosti lokalnoj zajednici te sudjelovanje u aktivnostima i životu lokalne zajednice.
Očekivani ishodi/postignuća:
- spoznaja svijeta oko sebe, razumijevanje suživota i zajedništva i solidarnosti
- djeca aktivni sudionici u zajednici i njenim aktivnostima - upoznati lokalnu zajednicu, gradske ustanove, druge vrtiće,
Djeca vrtićkog uzrasta,odgajatelji, stručna služba, osnovne škole, srednje škole, knjižnica, muzej, udruge, vrtići, gradska uprava, roditelji ,...
Aktivnosti , oblici suradnje,
Sudjelovanje: Europski tjedan kretanja, Tjedan cjeloživotnog učenja, Dan starijih osoba, Dječji tjedan, Dan štednje, Dan grada, obilježavanje blagdana i državnih praznika, Dani zahvalnosti za plodove zemlje, Fašnik, obilježavanje datuma vezanih uz zaštitu okoliša, humanitarne akcije, obilježavanja datuma osoba s invalidnošću
Vremenik– odvijanja projekta/programa
Tijekom pedagoške godine
Način vrednovanja Fotodokumentiranje, web stranica, dječje stvaralaštvo
Nositelji projekta/programa:
Odgajtelji, stručna služba, vanjski suradnici, lokalna zajednica, obitelji djece
32
NAZIV KRAĆEG PROGRAMA
Rana prevencija specifičnih teškoća u učenju: disleksije i disgrafije – SLOVKIĆI
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Korisni igraonice su djeca predškolske dobi (djeca u 6 i 7 godini života) s potencijalnim predispozicijama za razvoj disleksije i disgrafije.
CILJ: Cilj programa je pravovremena detekcija, prevencija i tretman specifičnih teškoća koje se manifestiraju u nemogućnosti ili otežanoj mogućnosti usvajanja predvještina čitanja i pisanja.
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
Na kraju programa djeca će razviti svIjest o ranoj pismenosti, razviti fonološku svjesnost, narativne sposobnosti, ojačat će jezičnu kompetenciju, finu motoriku i grafomotoriku, prepoznavat će i imenovati grafeme te će razvit svjesnost o tisku.
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca u 6. i 7. godini života. Voditelj Diana Ribić. Roditelji. Osnovne škole-sa svrhom prijenosa informacija stručnoj službi škole koju će dijete pohađati.
Metode odgojno-obrazovnog rada
Grupni rad. Samostalno učenje. Individualno instruiranje i poticanje.
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Od listopada 2015.g. do lipnja 2016.g. Utorak 16:00 do 17:30
Način vrednovanja Interni inicijalni test predvještina čitanja i pisanja te retestiranje na kraju igraonice. Vođenje individualnog dosjea svakog djeteta s tromjesečnom evaluacijom napretka. Materijali skupljeni tijekom provođenja igraonice.
Nositelji projekta/programa:
Diana Ribić, mag.logoped
33
NAZIV KRAĆEG PROGRAMA
Kraći program rada s potencijalno darovitom djecom – LUMENKIĆI
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Potencijalno darovita djeca u 6. i 7. godini života
CILJ: - omogućiti aktivnosti u kojima dijete iskazuje svoje
sposobnosti i time podržavati darovitost - zadovoljiti posebne odgojno – obrazovne potrebe
nadarene djece
- utjecati na formiranje osobnosti i socijalne kompetencije darovite djece u svakodnevnom okruženju
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
Dostizanje postavljenih razvojnih zadataka
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici
(tko sve sudjeluje u provedbi)
Potencijalno darovita djeca u 6. i 7. godini života, voditeljice Bojana Kežman i Ida Šipek, roditelji, vanjski suradnici: Srednja škola, Obrtnička škola, Gimnazija „Fran Galović“ Koprivnica – upoznavanje područja prirodnih i tehničkih djelatnosti, Grad Koprivnica, Turistička zajednica Koprivnica, Muzej Grada Koprivnice – upoznavanje povijesne građe i lokalnog identiteta, ali i povijesti drugih , Ludens teatar, umjetnici iz lokalne zajednice – kreativnost i stvaralaštvo, stručnjaci različitih profila – doktori medicine, stomatologije, kriminalisti, Astronomsko društvo Koprivnica i sl., onovne škole – prijenos informacija stručnoj službi škole u koje će dijete ići – „Mapa uspjeha“, suradnja s institucijama radi stručnog usavršavanja voditelja – Agencija za odgoj i obrazovanje, Bistrići, Zagreb, vrtići koji provode
programe rada s potencijalno darovitom djecom i dr
Metode odgojno-obrazovnog rada
Radu na projektima individualno ili u malim grupama, provođenju eksperimenata, samostalnom učenju , terenskoj nastavi, pripremama za „malo mentorstvo“ djece u bazičnim skupinama
Vremenik – odvijanja projekta/programa
Od listopada 2015. g. do lipnja 2016.g.
Način vrednovanja Materijali prikupljeni na radionici i zapažanja (interes i učinak djece, zadovoljstvo voditelj), mape djece, vrednovanja roditelja i djece, vanjsko vrednovanje (Jasna Cvetković Lay)
Nositelji projekta/programa:
Bojana Kežman, odgojitelj mentor i Ida Šipek psiholog
34
NAZIV PROGRAMA/ RITMIČKA IGRAONICA TRATINČICA – KRAĆI PROGRAM
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca od 3 do 7 godina polaznici vrtića i nepolaznici
CILJ: Utjecaj na višestrani psihosomatski razvoj djece s naglašenim usmjerenjem prema razvoju koordinacije, zadovoljiti potrebu djeteta za kretanjem, pružiti djeci mjesto, vrijeme i uvjete za razvoj senzibiliteta za glazbu i kreativno izražavanje kroz pokret.
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
Razvoj osjećaja za: ritam, tempo, dinamiku, harmonično svladavanje prostora za ples, prostorne formulacije, usvajanje koreografija i plesnih struktura
- Razvoj samopouzdanja - Razvoj prirodnih oblika kretanja i pravilnog držanja - Razvijanje osjećaja za melodiju i ritam - Razvijanje spoznaje o mogućnostima vlastitog tijela - Razvijanje kreativnosti, izražavanja i stvaranja pokretom - Razvijanje socijalne kompetencije - osjećaja prijateljstva, druženja
te osjećaja pripadnosti grupi - Razvijanje osjećaja kompetencije, samopoštovanja, ustrajnosti te
ponosa postignutim rezultatima
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici (tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca u dobi od 3-7 godina, Klub Tratinčica, Jelena Matijaško
Metode odgojno-obrazovnog rada
- metoda imitacije, ilustracije, dramatizacije, usmenog izlaganja, demonstracije, postavljanja i rješavanja motoričkih zadataka, kombinirane metode vježbanja, sintetička metoda učenja, slušanje glazbe, dramatizacija, improviziranje, ritmičke igre, igre suradnje, koreografije
Vremenik – odvijanja programa
1.10. 2015. do 30.6. 2016. Utorak – četvrtak od 5-6 sati i 6-7 sati
Način vrednovanja Pedagoška dokumentacija, evidencija polaska, foto i video snimke,
Nositelji programa: Jelena Matijaško
35
NAZIV PROGRAMA/ GLAZBENA IGRAONICA – TRATINČICA KRAĆI PROGRAM
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca od 3-7 godine, djeca polaznici glazbene igraonice
CILJ: Promicanje glazbe kao načina komunikacije, izražavanja i stvaranja, upoznavanje s estetskim svojstvima glase i omogućiti doživljaj glazbe.
Očekivani ishodi/postignuća:
- Razvoj sluha, ritma,tempa, dinamike, - sviranje udaraljkama, - Usvajanje dječjih pjesama, brojalica, igara s pjevanjem - Samopouzdanje i samosvijest prilikom javnih nastupa
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici (tko sve sudjeluje u provedbi)
Djeca polaznici igraonice , odgajateljice voditeljice, Klub Tratinčica
Metode odgojno-obrazovnog rada
Igre zvukovima, ritmičke igre, brojalice, glazbene igre, igre za razvoj sluha, pjevanje, ritmiziranje, sviranje na udaraljkama, slušanje glazbe, glazbene improvizacije, izražavanje pokretom, dječje stvaralaštvo, igre s pjevanjem, osluškivanje, oponašanje, izrada šuškalica, pjevni govor
Vremenik – odvijanja programa
07.09.2015. do 31.5.2016. Ponedjeljak- srijeda od 15:30 do 16:30
Način vrednovanja Pedagoška dokumentacija, audio snimke, foto i video snimke,
Djeca od 3 do 6 godina Za djecu koja nisu polaznici vrtića
CILJ: Potaknuti cjelokupni razvoj djeteta u uvjetima zajedničke igre s djecom.
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
- omogućiti djeci igru i socijalizaciju u društvu vršnjaka, - stjecanje osjećaja zajedništva pripadnosti skupini - razvoj inicijativnosti, kreativnosti, - potaknuti sposobnost sudjelovanja i zadržavanja u planiranim
aktivnostima - susret s institucijskim odgojom i obrazovanjem
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici (tko sve sudjeluje u provedbi)
Upisana djeca od 3 do 6 godina, odgajatelji voditelji, Klub Tratinčica
Metode odgojno-obrazovnog rada
Raznovrsne igre, umjetničke aktivnosti, aktivnosti raznovrsnog izražavanja i stvaranja, istraživačke aktivnosti, specifične aktivnosti s kretanjem, posjete, dramske i lutkarske predstave
Vremenik – odvijanja programa
Od 1.10. do 30.6.2016. Ut orak – četvrtak od 17-19sati
NAZIV PROGRAMA/ JASLIČNA IGRAONICA – KRAĆI PROGRAM
Korisnici: (dob djece, imena skupina, objekti)
Djeca u dobi od 1 do 3 godine Djeca nisu polaznici jaslica
CILJ: Potaknuti cjelokupni razvoj djeteta uz korištenje razvojno primjerene poticaja u uvjetima zajedničke igre i uključivanja zainteresiranih roditelja
Očekivani ishodi/postignuća:
(vještine koje će razviti dijete, što će naučiti)
- omogućiti djeci igru i socijalizaciju u društvu vršnjaka, - omogućiti roditelju spoznaju o vaćnosti dječje igre promatranjem i
neposrenim sudjelovanjem - razvoj govora - prihvaćanje ostale djece - razvijati interes za zajedničke igre u paru i manjim grupama - prevencija negativnih iskustava koja dijete može imati prilikom
ulaska u primarni vrtićki ili jaslični program
NAČIN REALIZACIJE
Sudionici (tko sve sudjeluje u provedbi)
Upisana djeca od 1 do 3 godina, odgajatelji voditelji, Klub Tratinčica
Metode odgojno-obrazovnog rada
Raznovrsne igre, umjetničke aktivnosti, aktivnosti raznovrsnog izražavanja i stvaranja, istraživačke aktivnosti, specifične aktivnosti s kretanjem, posjete, dramske i lutkarske predstave
Vremenik – odvijanja programa
Od 1.10. do 30.6.2016. Ut orak – četvrtak od 16:30 do 18:00 sati
Način vrednovanja Pedagoška dokumentacija
Nositelji programa: Jasminka Hodalić Jelena Premec
38
STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH RADNIKA I OSIGURAVANJE KVALITETE RADA
Tema Predavač Vrijeme
realizacije
Planiranja sa stručnim suradnicima Stručni suradnici Tijekom godine
Prezentacija tema sa stručnih skupova održanih izvan ustanove
Odgojitelji, stručni
suradnici, ravnatelj
Tijekom godine
Senzomotorika u praksi logoped Diana Ribić Tijekom godine
Osnove rada na računalu – word i korištenje mrežnih stranica
Odgajateljica Ana Romek studeni
Pazimo na pažnju Psiholog Ida Šipek Tijekom godine
Što znamo da znamo o znanju? Psiholog Ida Šipek Tijekom godine
Razvoj socijalnih vještina i sustava vrijednosti
igrama za socijalno učenje
Odgajateljica Marija
Domanovac, pedagog
Katarina Flac
siječanj
Stilovi učenja Natalija Kušek, pedagog
Katarina Flac, pedagog,
odgajatelji
Tijekom godine
Razvoj mišićnog - koštanog sustava u djece Zoran Zagorščak,
zdravstveni voditelj
ožujak
Probava i sazrijevanje probavnog sustava Zoran Zagorščak,
zdravstveni voditelj
studeni
39
Dječje zarazne bolesti s osipom Silvija Korčanin,
Zdravstveni voditelj
Tijekom godine
Znanost u vrtiću –edukacija odgajatelja o primjeni istraživačkih metoda u radu i približavanja djece znanstvenim temama