Mata pelajaran dan kelas: Dunia Sains Dan Teknologi / Elemen Sains / 3M Tema / Topik: Sains Bahan / 6.0 Penyerapan Masa: 60 minit Kehadiran / Bilangan murid: 30/30 Standard Pembelajaran : 6.1.1: Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air dan kalis air dengan menjalankan aktiviti. 6.1.2: Mengenal pasti bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan menjalankan aktiviti. 6.1.3: Mengelas bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan menjalankan aktiviti. Objektif pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat i) Menyatakan objek yang boleh menyerap air dan kalis air. ii) Menyatakan bahan yang boleh menyerap air dan kalis air. iii) Mengelaskan bahan yang boleh menyerap air dan kalis air. Kemahiran proses sains: Memerhati, mengelas dan komunikasi Aktiviti 1: Aktiviti 2: a) Guru menuangkan air ke atas meja dan menanya murid bagaimana caranya untuk menghilangkan air. (dengan kain/ tisu/span) b) Guru meminta murid mengelap meja dengan objek yang dicadangkan. c) Guru menanya murid di manakah air tersebut, murid memberi jawapan masing-masing. a) Guru menerangkan cara mengenalpasti objek yang menyerap air dan kalis air. b) Guru menyediakan bikar yang berisi air dan objek-objek seperti suratkhabar, sapu tangan, tisu, pembaris plastik, guli dan lain-lain.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Mata pelajaran
dan kelas:
Dunia Sains Dan Teknologi / Elemen Sains / 3M
Tema / Topik: Sains Bahan / 6.0 Penyerapan
Masa: 60 minit
Kehadiran /
Bilangan
murid:
30/30
Standard
Pembelajaran:
6.1.1: Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air dan kalis air dengan
menjalankan aktiviti.
6.1.2: Mengenal pasti bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan
menjalankan aktiviti.
6.1.3: Mengelas bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan
menjalankan aktiviti.
Objektif
pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat
i) Menyatakan objek yang boleh menyerap air dan kalis air.
ii) Menyatakan bahan yang boleh menyerap air dan kalis air.
iii) Mengelaskan bahan yang boleh menyerap air dan kalis air.
Kemahiran
proses sains:
Memerhati, mengelas dan komunikasi
Aktiviti 1:
Aktiviti 2:
a) Guru menuangkan air ke atas meja dan menanya murid bagaimana caranya
untuk menghilangkan air. (dengan kain/ tisu/span)
b) Guru meminta murid mengelap meja dengan objek yang dicadangkan.
c) Guru menanya murid di manakah air tersebut, murid memberi jawapan
masing-masing.
a) Guru menerangkan cara mengenalpasti objek yang menyerap air dan kalis air.
b) Guru menyediakan bikar yang berisi air dan objek-objek seperti suratkhabar,
sapu tangan, tisu, pembaris plastik, guli dan lain-lain.
Aktiviti 3:
Aktiviti 4:
c) Guru membahagikan murid-murid kepada beberapa kumpulan. Objek-objek
diberikan kepada setiap kumpulan.
d) Guru menyuruh murid memasukkan objek ke dalam bikar kemudian
mengeluarkannya.
e) Murid memerhati paras air selepas mengeluarkan objek.
f) Murid diminta mengenalpasti sama ada objek itu menyerap air atau kalis air.
(Murid mengulangi langkah di atas dengan objek-objek lain.)
a) Guru meminta murid menyatakan bahan-bahan yang digunakan untuk
membuat objek-objek tersebut.
b) Guru membimbing murid menyatakan bahan yang boleh menyerap air dan
kalis air.
a) Guru mengeluarkan objek yang lain dan meminta murid mengelaskan objek-
objek itu kepada menyerap air dan kalis air.
b) Guru membuat rumusan dan meminta murid membuat latihan dalam buku