Kulatý stůl na téma: Podpora studia technických oborů Praha, 17. 2. 2010
Jan 01, 2016
Kulatý stůl na téma:
Podpora studia technických oborů
Praha, 17. 2. 2010
VYSTUPUJÍCÍ HOSTÉ
Miroslava Kopicová, Ministryně školství
František Hrdlička, Děkan Fakulty strojní ČVUT
Dana Drábová, předsedkyně Státního úřadu pro jadernou bezpečnost
Martin Roman, generální ředitel ČEZ
Hana Krbcová, HR ředitelka ČEZ
Podpora studia technických oborů ze strany MŠMT
Miroslava Kopicová, Ministryně školství
KAM SE UBÍRÁ DEMOGRAFICKÁ KŘIVKA?PADÁ DO PROPASTI!
Počet maturantů v roce 2008 poklesl na necelých 91 000 žáků
Počet zapsaných na vysoké školy v roce 2008 převýšil 95 000 osob
Každý maturant má již nyní jisté místo na vysoké škole
Proč technické a přírodovědné obory utrpí dvakrát?
ČELÍME GLOBÁLNÍMU PROBLÉMU!
Učitelé matematiky a fyziky = ohrožený druh
USA, Německo ani Francie nemají dostatek jaderných inženýrů
Rizika současného stavu:– Od roku 1989 nepřibyla žádná fakulta s technickou nebo přírodovědnou
orientací – Ohrožen příliv expertů do výzkumu– Ohrožen firemní sektor– Ohrožen makroekonomický vývoj
Evropská unie začala hledat řešení– Hlavní důvod nezájmu: způsob výuky– Řešení: Badatelsky orientované přírodovědné vzdělávání (IBSE)
KDO JE OBR A KDO JE GOLIÁŠ?MŠMT V AKCI PROTI TOMUTO TRENDU
Individuální projekty národní – 7 projektů reformy terciárního vzdělávání
Individuální projekty ostatní– Cesta k pomůckám, vybavení učeben, materiál k pokusům, atd.
Podpora technických a přírodovědných oborů– Virtuální informační systém– Informace nejen o oborech, ale hlavně uplatnění– Pomoc učitelů s přípravou na hodiny – Noví popularizátoři vědy– Marketingové a PR know-how pro školy
Zájem o studium techniky z pohledu Fakulty strojní ČVUT
František Hrdlička, Děkan Fakulty strojní ČVUT
KONKURENCE VŠ V OBLASTI STUDIJNÍCH PROGRAMŮ „STROJÍRENTSVÍ“
VUT Brno21%
ČVUT-F.Strojní20%VŠB-TU Ostrava
14%
TU Liberec12%
ČZU Praha10%
ZČU Plzeň10%
UJEP Ústí nad Labem8%
VŠCHT Praha3%
UPa Pardubice2%
VÝVOJ POČTU STUDENTŮ VEŘEJNÝCH TECHNICKÝCH UNIVERZIT
MÍRA NEZAMĚSTNANOSTI ABSOLVENTŮ V %
0,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
2006
2007
2008
2009
Podíl počtu nezaměstnaných absolventů ku rozdílu mezi celkovým počtem absolventů a počtem absolventů dále studujících na VŠ
FAKULTA STROJNÍ ČVUT - VÝVOJ
0
200
400
600
800
1000
1200
2005 2006 2007 2008 2009 2010
abs. PhD
abs.Ing. Návazné
Abs.Ing.Mdlouhé
abs.Bc
noví studenti
Vývoj počtů nových studentů a absolventů FAKULTY STROJNÍ ČVUT
abs. PhD
abs.Ing. Návazné
Abs.Ing.Mdlouhé
abs.Bc
noví studenti
VLIV ZAVEDENÍ DVOUÚROVŇOVÝCH ZKOUŠEK NAPRŮCHODNOST STUDENTŮ MATEMATIKOU A KG
2005 2006 2007 2008 2009
Přijatí noví studenti 1100 1065 918 775
Mat 1 566 566 524 569 499Mat 2 455 423 364 457 438KG 570 614 459% z nově přijatých
Mat 1 51,5 49,2 62,0 64,4Mat 2 38,5 34,2 49,8 56,5KG 53,5 66,9 59,2
Mat 3 NM2006/07 312 3462007/08 299 3012008/09 362 364z toho A 169 173
STRUKTURA UPRAVENÝCH VÝNOSŮ JEDNOTLIVÝCH FAKULT ČVUT ZA ROK 2008
Fakulta Pedagogická Věda a výzkum EkonomickáFakulta stavební 49,30% 41,30% 9,40%Fakulta strojní 40,83% 47,42% 11,75%Fakulta elektrotechnická 44,76% 48,65% 6,59%Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská 45,89% 47,62% 6,49%Fakulta architektury 82,39% 6,34% 11,27%Fakulta dopravní 61,66% 20,07% 18,27%Fakulta biomedicínského inženýrství 62,92% 23,85% 13,23%
ENERGETIKA A ÚBYTKY PRACOVNÍKŮ
2007-2016: ze sektoru může odejít přes 22 tisíc pracovníků (zejména odchody do důchodu – kapacita škol je o třetinu nižší)
Jakou cestou tento problém řešit: rekvalifikacemi, nebo zvyšováním produktivity, která umožní počet zaměstnanců snížit?
Riziko nevhodné kvalifikační struktury nově příchozích pracovníků je velmi reálné
ŘEŠENÍM JE SPOLUPRÁCE
Bez aktivní účasti velkých firem a přispění státu nelze obecné trendy k průměrnosti a nezájmu o techniku změnit.
Aktivní účast firem = přímá podpora a spolupráce při výchově technické inteligence
Přispění státu = aktivní ovlivňování růstu podílu kvalitní technické inteligence v terciárním vzdělávání
Vzdělání a energetika
Dana Drábová, předsedkyně Státního úřadu pro jadernou bezpečnost
Talentovaných lidí ve společnosti je jen určité procento, a to malé, a žádný dekret je nezvýší.
SOUČASNÁ SITUACE
Stárnutí personálu a zařízení, nedostatek specialistů
Nízký zájem studentů o technické obory
Úroveň absolventů neodpovídá očekávání a potřebám průmyslu
Neschopnost myslet v širším kontextu, mezioborově, vidět vztahy a rozhraní
Odliv mozků
CHARAKTERISTIKY JADERNÉ ENERGETIKY
Dlouhý životní cyklus– Jaderný program = dlouhodobý závazek– Plánování → licenční proces → výstavba → provoz → vyřazování z provozu– Čtyři generace, cca 100 let
Nároky na znalosti a dovednosti, zvládání rizika
KDE VŠUDE POTŘEBUJEME LIDI
Provozovatel– 200 až 1 000 pracovníků na blok v širokém spektru specializací– Jaderné inženýrství, I&C, elektrotechnika, strojní, chemie, radiační
ochrana, krizový management, bezpečnostní analýzy
Infrastruktura pro smluvní dodávky a podporu– Školství– Výzkum a vývoj– Výrobci zařízení– Údržbářské kapacity
Státní dozor
PROČ TEN NÍZKÝ ZÁJEM?
Negativní vnímání veřejností
Stagnace výstavby nových bloků
Privatizace, korporace, úcta k lidem
Nízká nebo žádná podpora vlád
Málo inspirující výzkum
Nejasná budoucnost
CO JE POTŘEBA UDĚLAT
Jasná energetická politika, prestiž energetiky včetně jádra
Cílené financování technických oborů včetně postgraduálních
Spolupráce různých hráčů
Oživení výzkumu a vývoje
Mezinárodní spolupráce (ENEN, NEPTUNO etc.)
ROSTOUCÍ MOŽNOSTI UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ TECHNIKY V ENERGETICE
Martin Roman, generální ředitel a předseda představenstva ČEZ, a. s.
SKUPINA ČEZ MÁ ENORMNÍ ZÁJEM O ABSOLVENTY TECHNICKÝCH OBORŮ
Do roku 2020 bude Skupina ČEZ potřebovat minimálně 12 000 nových absolventů technických oborů
– Výstavba a obsluha nových výrobních zdrojů, včetně dostavby JE Temelín
– Stárnutí personálu obsluhujícího stávající elektrárny i distribuční síť
Sumarizace zvýšených potřeb náboru v letech 2010 - 2040(nástupy z titulu výstavby nových zdrojů a odchodů do SD)
0
100
200
300
400
500
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
2027
2028
2029
2030
2031
2032
2033
2034
2035
2036
2037
2038
2039
2040
roky
po
čet
po
třeb
nýc
h
zam
ěstn
anců
0,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
40,00
45,00
% z
výše
ní s
tan
dar
dn
ího
n
ábo
ru
počet nástupů % navýšení standardního náboru
ENERGETIKA MÁ MLADÝM LIDEM CO NABÍDNOUT
PERSPEKTIVA
Plány na značné energetické investice, které jsou spojeny s novými pracovními příležitostmi
INOVACE
Projekt FUTUR/E/MOTION Skupiny ČEZ inovativní technologie i postupy, aplikovaný výzkum)
Období velkých změn v energetice – chytré sítě, elektromobilita, nové zdroje, environmentální investice, malá kogenerace,...
ATRAKTIVITA
Ohodnocení zaměstnanců v energetice nad celorepublikovým průměrem
Podpora již během studia
Práce v energetice má společenský význam, je posláním
CÍTÍME ODPOVĚDNOST ZA ZVÝŠENÍ ATRAKTIVITY OBORU
SKUPINA ČEZ CHCE
Zatraktivnit techniku v očích veřejnosti
Motivovat mladé lidi ke studiu technických škol
Posilovat loajalitu studentů k uplatnění v technických oborech
Získat dostatečný počet absolventů pro své projekty a činnosti
SKUPINA ČEZ PODPORUJE
STUDIUM NA TECHNICKÝCH ŠKOLÁCH
Hana Krbcová, ředitelka divize personalistika ČEZ, a. s.
27
SKUPINA ČEZ BUDUJE SÍŤ SPOLUPRACUJÍCÍCH ŠKOL
6 / 2
7 / 0
1 / 1
11 / 0
1 / 2
1 / 0
2 / 0 1 / 0
2 / 4
0 / 2
0 / 0
0 / 0
Dnes je v síti 32 středních a 11 vysokých škol Síť partnerských škol stále rozšiřujeme
0 / 0
ČEZ PODPORUJE STUDIUM TECHNICKÝCH OBORŮ
Podpora nových oborů, např. obor Energetika na SPŠ Třebíč Jaderná maturita a Letní univerzita na JE Temelín a Dukovany Energetická maturita na klasických elektrárnách Stipendijní programy pro bakalářské a magisterské studium Besedy se studenty za účasti odborníků Studentské práce a jejich ocenění Zapojení odborníků do mentoringu Klub učitelů fyziky Klub Světa energie (exkurze, učební pomůcky) Komunikace k veřejnosti a studentům
zvyšující atraktivitu technických oborů
29
SOUTĚŽ „KDE JINDE“
15. 2. odstartovala webová soutěž pro studenty „Kde jinde... “ je nová značka Skupiny ČEZ jako jedinečného zaměstnavatele:
Kde jinde můžete hledat uplatnění na tisících různých pozic, vyvíjet mezinárodní know how, pracovat s nejnovějšími technologiemi, ovládat takové množství energie...
30
MOTIVAČNÍ KAMPAŇ
Plánovaná motivační kampaň: přesvědčit studenty o perspektivě studia technických oborů, výhodách práce v energetice a Skupině ČEZ
Děkujeme za pozornost