KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Mengapa Ada Transformasi?
Kurikulum kebangsaan perlu dikaji semula bagi memastikan kurikulum yang holistik dan sentiasa relevan
untuk melahirkan modal insan seimbang yang dapat menangani cabaran semasa dan masa depan
Mengapa transformasi
1. pengetahuan1. pengetahuan
2. kemahiran2. kemahiran
3. nilai3. nilai
Usaha menyusun semula dan menambah baik kurikulum sedia ada untuk memastikan murid dibekalkan dengan
Dlm proses transformasi
scandinavia malaysiausa
australia
Japan
Dalam proses Transformasi KPM membuat penanda arasan
dengan negara maju
Dalam proses Transformasi KPM membuat penanda arasan
dengan negara maju uk
Transformasi
LAMALAMA BARUBARU
KBSRKBSR KSSRKSSR
Kurikulum Sekolah Rendah Kurikulum Sekolah Rendah
TRANSFORMASI KURIKULUM
Apa perbezaan KBSR dengan KSSR?
KBSR
KSSR
3 bidang:1.Komunikasi2. Manusia & alam kelilingnya3. Perkembangan Diri individu
6 tunjang1.Komunikasi2.Kerohanian, Sikap dan Nilai3.Kemanusiaan4.Perkembangan Fizikal & Estetika5.Sains dan Teknologi6.Ketrampilan.
1 Reka bentuk Kurikulum Berasaskan
Apa perbezaan KBSR dengan KSSR?
KBSR
KSSR
Sukatan pelajaran Dokumen Standard Kurikulum
2. Bahan Kurikulum
Apa perbezaan KBSR dengan KSSR?
KBSR
KSSR
Linear Modular
3. Reka bentuk Kurikulum
Apa perbezaan KBSR dengan KSSR?
KBSR
KSSR
Tahap 1 – thn 1,2 &3Mp teras, Wajib & TambahanTahap II (Thn 4,5 &6)Mp teras, Wajib & Tambahan
Tahap 1 (Thn 1,2 &3)Modul teras Asas, Modul Teras Tema dan Modul Elektif.Tahap II (Yhn 4,5,&6)Mp teras dan elektif
4. Organisasi Kurikulum
Apa perbezaan KBSR dengan KSSR?
KBSR
KSSR
Elemen KBKK Elemen Kreativiti dan Inovasi, KeusahawananDan Teknologi Maklumat
& Komunikasi (TMK) secara eksplisit.
5. Elemen Kemahiran
14
Teknologi Maklumat & Komunikasi
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
BAHASA
SAINS & TEKNOLOGI
NILAI MURNI
PATRIOTISME PENDIDIKAN ALAM SEKITAR
INSAN SEIMBANG Berfikiran Kritis & Kreatif dan Inovatif
Apa perbezaan KBSR dengan KSSR?
KBSR
KSSR
3M (Membaca, Menulis dan
Mengira)
4 MMembaca, Menulis,
Mengira dan Menaakul.
6. Fokus
16
Taha
p Pe
rsek
olah
an
Tahap ll Sekolah Rendah(Tahun 4 – 6)
pengukuhan dan aplikasi 3M dan menaakul, kemahiran asas TMK, perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, sikap dan nilai
Tahap l Sekolah Rendah (Tahun 1 – 3) penguasaan kemahiran 3M dan menaakul, kemahiran asas TMK, perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sikap, dan nilai
Prasekolah
perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sahsiah, persediaan ke sekolah rendah serta pendedahan kemahiran 3M dan menaakul
PenambahbaikanBerlandaskan Falsafah PK dan
mengekalkan prinsip KBSR Penambahbaikan dilakukan kepada
Rekabentuk pedagogiorganisasi penegasan
kurikulum
Peruntukan Masa &
pengurusan Kurikulum
Untuk membangunkan KSSR
Prinsip KSSR4 Prinsip
Pendekatanbersepadu
Pendidikan Yg sama utk
semua
Perkembangan Individu secara
menyeluruh
PendidikanSeumur
Hidup
Dokumen Kurikulum
1. Bahan kurikulum - Dokumen Standard1. Bahan kurikulum - Dokumen Standard
• 2. Bahan sokongan kurikulum• Buku Teks• Buku Panduan Pengajaran• Buku Panduan Kreativiti• Buku Panduan Keusahawanan• Buku Panduan TMK
• 2. Bahan sokongan kurikulum• Buku Teks• Buku Panduan Pengajaran• Buku Panduan Kreativiti• Buku Panduan Keusahawanan• Buku Panduan TMK
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
KSSR digubal berasaskan standard kandungan dan standard pembelajaran
MENGAPA STANDARD?
• Memastikan semua murid mencapai tahap yang ditetapkan dalam standard
• Membolehkan pengetahuan, kemahiran dan nilai diukur dengan jelas
• Memberi fokus terhadap keberkesanan pelaksanaan p&p
• Mengenal pasti strategi penambahbaikan (assessment for learning)
BIL MODULMASA DALAM SEMINGGU (MINIT)
SK SJKC SJKT
MODUL TERAS ASAS
1 Bahasa Malaysia 360 300 300
2 Bahasa Inggeris 300 150 150
3Bahasa Cina 360
Bahasa Tamil 360
4 Pendidikan Islam /Pendidikan Moral 180 120 120
5 Pendidikan Jasmani 60 60 60
6 Pendidikan Kesihatan 30 30 30
7 Matematik 180 180 180
MODUL TERAS TEMA
8 Dunia Kesenian:
• Dunia Seni Visual
• Dunia Muzik
Dunia Sains dan Teknologi
60 60 60
30 30 30
60 60 609
MODUL ELEKTIF
10 B. Arab/BCSK/BTSK//B. Iban/B. Kadazandusun 90 - - Perhimpunan 30 30 30
Jumlah 1380 1380 1380
Organisasi & Peruntukan Masa Organisasi & Peruntukan Masa KSSR Tahap IIKSSR Tahap II
BIL MATA PELAJARANMASA DALAM SEMINGGU (MINIT)
SK SJKC SJKT
MATA PELAJARAN TERAS
1 Bahasa Malaysia 300 270 270
2 Bahasa Inggeris 300 150 150
3Bahasa Cina - 300 -
Bahasa Tamil - - 300
4 Matematik 180 180 180
5 Sains 120 120 120
6 Pendidikan Islam/ Pendidikan Moral 180 150 150
7 Pendidikan Jasmani 60 60 60
8 Pendidikan Kesihatan 30 30 30
9 Pend. Seni Visual 60 60 60
10 Pend. Muzik 30 30 30
11 Reka Bentuk & Teknologi/TMK 60 60 60
12 Sejarah 60 60 60
MATA PELAJARAN ELEKTIF
13 B. Arab/BCSK/BTSK/B. Iban/B. Kadazandusun/B. Semai 90 - -
Perhimpunan 30 30 30
Jumlah 1500 1500 1500
PENILAIAN P & P• Dijalankan secara berterusan untuk
mengesan perkembangan dan pencapaian murid dalam pembelajaran
• Menggunakan kaedah penilaian pelbagai
• Bersifat autentik dan holistik
KBSR (1983-2010) KSSR (bermula 2011)REKA BENTUK KURIKULUMLinear berasaskan 3 Bidang:•Komunikasi•Manusia dan Alam Kelilingnya•Perkembangan Diri Individu
REKA BENTUK KURIKULUMModular berasaskan 6 Tunjang:•Komunikasi•Kerohanian, Sikap & Nilai•Kemanusiaan•Perkembangan Fizikal & Estetika•Sains dan Teknologi•Keterampilan Diri
BAHAN KURIKULUM•Sukatan Pelajaran
BAHAN KURIKULUM•Dokumen Standard Kurikulum
ORGANISASI KURIKULUMTahap I (Tahun 1, 2 & 3) dan •Mata pelajaran Teras, Wajib & Tambahan Tahap II (Tahun 4, 5 & 6)•Mata pelajaran Teras, Wajib & Tambahan
ORGANISASI KURIKULUMTahap I (Tahun 1, 2 & 3)•Modul Teras Asas, Modul Teras Tema & Modul Elektif. Tahap II (Tahun 4, 5 & 6)•Mata pelajaran Teras & Elektif
FOKUS 3M (Membaca, Menulis dan Mengira)
FOKUS 4M (Membaca, Menulis Mengira dan Menaakul).
Elemen Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif
Elemen Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK) secara eksplisit
KBSR VS KSSRKBSR VS KSSR
Meningkatkan kualiti pendidikan rendah agar lebih relevan dengan cabaran masa kini dan abad ke-21;
Guru memainkan peranan yang penting bagi mengupayakan P&P yang berkesan; dan
Kejayaan transformasi kurikulum memerlukan komitmen menyeluruh daripada semua pihak termasuk penggubal dasar,
pengurus kurikulum, ibu bapa serta pihak berkepentingan.
KESIMPULAN
SekianSalam Perkongsian