TÁJÉKOZTATÓ A KLIK 153013 Nyíregyházi Krúdy Gyula Gimnázium NTP-MT TD-15-0061 „Tehetségígéretek köre” címu pályázathoz kapcsolódóan A program zárásaként a diákok ellátogattak a Debreceni Egyetemre. Megtekintették az ország második legnagyobb könyvtárát, egy kiállítást, és betekinthettek az egyetemi életbe is. Az egész napos kirándulás nagyon tetszett a diákoknak, melyről fotók és video felvétel tanúskodik. A beszélgetés során elárulták a diákok, hogy a könyvtár, mint „oktatás intézményi” helyszín, új színben világítja meg azt a színtért, ahol leendő egyetemi hallgatóként garantáltan sok időt fognak tölteni. PROGRAMZÁRÓ- DEBRECENI EGYETEM Jelen tehetséggondozó program nem csak az iskola erősségének mondható matematikai tehetségterületet ölelte fel. A gimnáziumban sok a tehetséges diák, más kompetencia területen is. Hisszük, hogy a tehetséget felszínre kell hozni, a tehetséggondozás során felmerülő anyagi nehézségek nem állhatnak a tehetség útjába. A projektről bővebb információt a www.krudy-nyh.sulinet.hu oldalon olvashatnak. ZÁRSZÓ
4
Embed
krudí brossúra 2016 - Sulinet · 2016-04-07 · A Nyíregyházi Krúdy Gyula Gimnázium eredményességét az is bizonyítja, hogy az országos iskolák közötti rangsorban több
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
A program zárásaként a diákok ellátogattak a Debreceni Egyetemre.
Megtekintették az ország második legnagyobb könyvtárát, egy kiállítást,
és betekinthettek az egyetemi életbe is. Az egész napos kirándulás
nagyon tetszett a diákoknak, melyről fotók és video felvétel tanúskodik.
A beszélgetés során elárulták a diákok, hogy a könyvtár, mint
„oktatás intézményi” helyszín, új színben világítja meg azt a színtért,
ahol leendő egyetemi hallgatóként garantáltan sok időt fognak tölteni.
PROGRAMZÁRÓ- DEBRECENI EGYETEM
Jelen tehetséggondozó program nem csak az iskola erősségének mondható matematikai tehetségterületet ölelte fel. A gimnáziumban
sok a tehetséges diák, más kompetencia területen is. Hisszük, hogy a tehetséget felszínre kell hozni, a tehetséggondozás során felmerülő anyagi nehézségek nem állhatnak a tehetség útjába. A projektről bővebb információt a www.krudy-nyh.sulinet.hu
oldalon olvashatnak.
ZÁRSZÓ
A Nyíregyházi Krúdy Gyula Gimnázium eredményességét az is bizonyítja,
hogy az országos iskolák közötti rangsorban több éve az élmezőnyben
szerepel. A 2014-es évben a vidéki gimnáziumok rangsorában az előkelő
második helyen végzett. Ebben az is segít, hogy az intézmény vezetősége
minden évben hangsúlyt fektet a tehetségek felismerésére, gondozására.
A siker titka az együttműködés, és hogy tudjuk:” Minden percben, mit,
hogyan és mikor akarunk elérni!”-(Chriszt Gyula intézményvezető).
Természetesen a siker eléréséhez az iskola alapos és kitartó pedagógiai
munkája mellett a szülők és diákok együttműködése is szükséges.
Kiemelt tehetségeink, eredményeik:
Informatika tantárgy
Pólya Mátyás Nemes Tihamér Országos
Számítástechnikai Verseny Programozás Kategória 22. helyezett
Bihon Róbert Informatika OKTV Alkalmazói Kategória II. forduló
Matematika tantárgy
Szabó Eszter Matematika OKTV döntő,
Daróczi Sándor Arany Dániel Matematika Verseny II. forduló
Kémia tantárgy
Czakó Áron országos OKTV 8. hely,
Országos Oláh György Kémia Verseny 4. hely,
Király József, Gyerák Csaba országos OKTV 2. fordulóba jutottak.
TEHETSÉGGONDOZÁS-EREDMÉNYESSÉG
Az Emberi Erőforrások Minisztériumának Emberi Erőforrás
Támogatáskezelő által támogatott Nemzeti Tehetség Programos
pályázaton, iskolánk második alkalommal nyert.
A 2015-2016-os tanévben a digitális kompetencia, matematikai és
természettudományi területek kerültek előtérbe. A program
megvalósításába 20 tehetséges diák lett bevonva. A tehetségek nagy
örömmel vették, hogy olyan kompetenciaterületen tudják tehetségüket
megmutatni, fejleszteni melyek elsősorban nem egy-egy középiskolai
tantárgyhoz, hanem „területhez” kapcsolódnak.E területek felismerése,
fejlesztése után, hosszú távon a további életútjukban is segítséget
adhatnak. A megvalósításba bevont tehetséggondozó szakemberek a
tematika szerint megvalósuló témák feldolgozása mellett, odafigyeltek
a diákok személyiségének komplex fejlesztésére, egyéni és csapatmunka
szükségességére (feladattól függően), vita és problémamegoldás
alkalmazására. Lelkiismeretes munkájuk által, a foglalkozások mellett
valósultak meg a kiállítás, és kirándulás programjai.
„Tisztában vannak a tanulóink azzal, hogy milyen iskola falai között
tanulhatnak, és ennek megfelelően az intézmény és elődeik nevéhez