Támogatta Izland, Liechtenstein és Norvégia, az EGT Finanszírozási Mechanizmuson és a Norvég Finanszírozási Mechanizmuson keresztül. Támogatta Izland, Liechtenstein és Norvégia, az EGT Finanszírozási Mechanizmuson és a Norvég Finanszírozási Mechanizmuson keresztül. Környezettudatosság az óvodában - „Apró lépés az óvodásnak, nagy lépés a világnak!“ Környezettudatosság az óvodában - „Apró lépés az óvodásnak, nagy lépés a világnak!“ Oktatási segédanyag az informális környezeti nevelésröl óvodapedagógusoknak Oktatási segédanyag az informális környezeti nevelésröl óvodapedagógusoknak
50
Embed
Környezettudatosság az óvodában - „Apró lépés az óvodásnak ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Támogatta Izland, Liechtenstein és Norvégia, az EGT Finanszírozási Mechanizmuson és a Norvég Finanszírozási Mechanizmuson keresztül.
Támogatta Izland, Liechtenstein és Norvégia, az EGT Finanszírozási Mechanizmuson és a Norvég Finanszírozási Mechanizmuson keresztül.
Környezettudatosság az óvodában -„Apró lépés az óvodásnak, nagy lépés a világnak!“
Környezettudatosság az óvodában -„Apró lépés az óvodásnak, nagy lépés a világnak!“
Oktatási segédanyag az informális környezeti nevelésrölóvodapedagógusoknak
Oktatási segédanyag az informális környezeti nevelésrölóvodapedagógusoknak
Írta és szerkesztette: Valkó Kornélia
A foglalkozások kidolgozásában részt vett: Borsós Zsófia, Kugelmann Eszter
Szakmai lektor: Scheitler Adrienn
A szerkesztésben és a véleményezésben segített: Borsós Zsófia
Horváth Edit,
Zöld - Híd Alapítvány
2010.
Környezettudatosság az óvodában -„Apró lépés az óvodásnak, nagy lépés a világnak!“
Környezettudatosság az óvodában -„Apró lépés az óvodásnak, nagy lépés a világnak!“
Oktatási segédanyag az informális környezeti nevelésrölóvodapedagógusoknak
Oktatási segédanyag az informális környezeti nevelésrölóvodapedagógusoknak
1.
TARTALOMJEGYZÉK
Környezettudatosság az óvodában - „Apró lépés az óvodásnak, nagy lépés a világnak!“
Oktatási segédanyag az informális környezeti nevelésről óvodapedagógusoknak
A falu és a város hangjai (hallást fejlesztő játék)
„Vajon hol élhetek?” játék
„Őzjáték”- értelemfejlesztő szabály játék
Falu és város puzzle (kartonlapok, tépőzárak, laminált-színes képek)
Kellékek a város és falu felépítéséhez (molinó, épületek, szelektív hulladékgyűjtők, autók,
zöldfelületek, állatok)
Hanganyag lejátszására szolgáló eszközök (laptop, hangfalak)
Képek és mappák a „Vajon, hol élhetek?” feladathoz
Nagyvárosi Dzsungel
Ajánlott korosztály:5-6 év
Csoportlétszám:min 10 - max 25 fő
Szükséges idő:kb. 90 perc
13.
Nagyvárosi Dzsungel
Mellékletek:
A FOGLALKOZÁS MENETE
Ráhangolódás a témára:
Falu és város puzzle kirakása:
Foglalkozás levezetése:
1. Bevezető beszélgetés a témáról
2. Falu és város modellépítés csoportmunkában
O
-
A játékhoz szükséges puzzle-t elkészíthetjük a következő módon:
Válasszunk 2 színes képet, ami egy falut és egy várost ábrázol. Legyenek a képek, minél színesebbek és
kifejezőbbek. Lamináljuk le a 2 képet, majd vágjuk össze úgy, hogy körülbelül 5-6 darabból álljanak.
Egy vastagabb színes kartonra tépőzár segítségével fognak felkerülni a puzzle darabjai.
Ahhoz, hogy a gyerekek el tudjuk képzelni azt a várost és azt a falut, amit fel fogunk építeni a
foglalkozás során egy rövid kirakós játékkal keltsük fel az érdeklődésüket. A gyerekeket osszuk 2
csoportba. A feladatuk a város és falu képének kirakása a puzzle darabjaiból, ami egyben azt is kijelöli,
hogy ki melyik csapatba fog tartozni.
Kérdezzük meg a gyerekeket, hogy van-e köztük, aki faluban lakik? Kinek lakik a nagymamája, vagy
más rokona vidéken? Jártak-e már faluban/vidéken? Szerintük mi a különbség a „falu” és a „város”
között? Milyen alapvető különbségeket és hasonlóságokat tudnak említeni? (A faluban több a
zöldfelület, az emberek állatokat tartanak, a városban sokféle épület van, sokkal több jármű stb.)
A faluhoz és a városhoz szükséges molinók és modellek elkészítése:
Szükséges anyagok, eszközök:
- 2 db 6x1,5 m-es viaszos vászon
- színes akrilfesték, ecset
- vonalzó, olló, ragasztó, hurkapálca, hungarocell, színes üdítős kupakok
- kartonlapok, papírdobozok, gyufás skatulya
- képek
A molinóvászon alapra külön-külön felfestjük a város és a falu alaprajzát. Kartonok, különböző
méretű papírdobozok, hungarocell, hurkapálca segítségével készíthetjük el a modelleket, amit
aztán kifesthetünk. Képek segítségével szemléltethetjük a különféle zöldfelületeket, illetve a
falu állatait.
14.
2.
„
N
A
GYVÁR
OSI DZSUNGEL
”
(A VÁROS, MINT ÉLETTÉR)
Nagyvárosi Dzsungel
A város és falu modell felépítése nagyon jó lehetőséget teremt arra, hogy játékosan építkezés közben
tárgyaljuk meg a különböző kérdésköröket. Mindig az adott kérdéskörhöz kapcsolódó épületek
kerülnek fel az alaprajzra. Az alaprajzon különböző szimbólumok segítik a gyerekek eligazodását.
Mielőtt elkezdenénk az építkezést, ezeket közösen beszéljük meg a gyerekekkel, hogy mindenkinek
érthető legyen az építés folyamata! Például a postát egy borítékkal jelölhetjük, a színházat egy álarccal,
a baromfiudvart egy kakassal stb.
Város Falu
Téma: Lakóépületek
Milyen fajta házban laktok? Miért vannak magas emeletes és panelházak?
Csak panelházak vannak a városban? Felkerülnek a különböző házak.
A faluban milyenek a házak? Felkerülnek a különböző házak.
Téma: Egyéb épületek
Átvezető kérdés: Milyen épületek vannak még? Hol töltitek a mindennapjaitokat? Soroljátok fel, milyen épületek vannak a lakóhelyetek/ óvoda közelében!
A városban milyen épületek vannak még a lakóépületeken kívül?
Felkerül az óvoda-iskola, színház, mozi, könyvtár, posta, templom, szupermarket.
Tegyük fel a megfelelő épületeket a faluban is. Beszéljük meg, mi a különbség. Miért nem található meg minden épület a faluban is?
Felkerül az óvoda-iskola, posta, templom, kocsma-abc.
Téma: Közlekedés
Átvezető kérdés: Hogyan jártok az óvodába reggelente? Melyik közlekedési forma környezetbarát? Hol jellemzőek a következő járművek? Például villamos, taxi, markoló, daru a városban; szekér, traktor a
faluban. Kinyomtatott, laminált kártyák/ kisautók szétválogatása és elhelyezése a molinón.
15.
Nagyvárosi Dzsungel
Város Falu
Milyen épületek köthetők a közlekedéshez? Honnan indul a busz, vonat? Hol tankolunk az autóval? Ki tud biciklizni? Hol biciklizhetünk biztonságosan? Mire kell vigyázni biciklizés és gyaloglás közben? Felkerül a buszpályaudvar,
vasútállomás, benzinkút, bicikliút tábla.
Hogyan tudunk a városból a faluba utazni? Van-e a faluban buszpályaudvar, benzinkút? Hol lehet a faluban biciklizni? (Mindenhol?)
Felkerül a buszmegálló tábla.
Téma: Ellátás
Átvezető kérdés: Mi történik, ha elesünk a biciklivel? Hová tudunk menni?
Felkerül a kórház. Felkerül egy pici orvosi rendelő.
Téma: Parkok, zöldövezet
Átvezető kérdés: Hol lehet a megszokottnál csöndesebb a város? Hol tudunk a városban biciklizni, ha nincs bicikliút?
Mi van a parkban? Hol van még sok fa a városban? Felkerülnek a parkok.
Vannak-e parkok a faluban? Miért nincsenek?
Téma: Háziállatok, állat-tartás
Átvezető kérdés: Mit lehet még csinálni a parkban? Mit csinálnak a faluban a zöld területtel?
Kinek van otthon háziállata? Ki szeretne kutyát, macskát otthon? Miért nem lehet? Mit gondoltok, hol érzi jobban magát egy
kutya, kertes házban vagy emeletes házban? Milyen más állatokat tarthatunk a városban?
Hol kaphatunk hörcsögöt, halat? Felkerül a kisállat-kereskedés.
Voltatok már ilyen helyen?
Állatot tartanak. Növényt termesztenek. Milyen állatok vannak a faluban, mit jelent a háziállat,
ház körüli állat, haszonállat? Mondjatok rá példákat!
Láttatok már gólyafészket? Miért nincs a városban?
Felkerül az istálló, baromfiudvar, ólak, ménes.
Téma: Növények, növénytermesztés
Átvezető kérdés: Mit esznek az állatok?
Hol vesszük az állatoknak az eledelt? Honnan kerül a városba az élelem?
Mit vásárolhatunk a piacon?Felkerül a vásárcsarnok, piac.
Honnan vesszük az élelmet az állatoknak? Hova kerül a számunkra már felesleges
zöldség, gyümölcs a kertből? Felkerülnek a szántók, rétek, legelők,
gyümölcsösök, szőlők.
Téma: Munkák a ház körül
Átvezető kérdés: Ki végzi nálatok a ház körüli feladatokat? Milyen ház körüli feladatok vannak?
Kutyasétáltatás. Háziállatok, növények gondozása. Fűnyírás.
Hólapátolás. Kocsi mosás.
Állatok etetése, gondozása. Növények ültetése, ápolása, betakarítás, szüret. Lekvár főzés, befőttek elrakása. Hólapátolás, fűnyírás.
16.
Nagyvárosi Dzsungel
3. A falu és a város hangjai (hallást fejlesztő játék)
4. „Vajon hol élhetek?” játék
Ahhoz, hogy mindenki még inkább el tudja képzelni a városi és a falusi életmód különbségét, mutatunk
néhány hangot, amelyekről ki kell találni, hogy minek a hangja lehet és, hogy hol hallhatjuk inkább,
városban vagy faluban? Olyan hangot is mutassunk, amelyet mindkét helyen megfigyelhetünk.
Városi hangok:
- a városi forgalom hangja
- dudaszó
- a piac hangjai
- galambok
- vásári forgatag
- emberek beszélgetése
- papagáj
Falusi hangok:
- harangszó
- bagolyhuhogás
- madárdal
- kutyaugatás
- házkörüli állatok hangjai
A játék elkészítése és levezetése:
Szükség lesz kb. 10 db kinyitható, egyszerű irattartó mappára, illetve különféle állatokat ábrázoló
képekre. A következő képeket érdemes használni: róka a szeméttelepen, gólya a fészkében, macska a
házkörül, kutya a parkban, görény a baromfi ólban, galambok a galambdúcban, lovas rendőrök, teknős
a tóban, medve a házak körül, patkány a csatornában.
Város Falu
Téma: Vásárlás
Átvezető kérdés: Hol szoktuk megvásárolni az élelmiszereket?
Miért van olyan sok bolt a városban? Hol vehetjük meg az egyéb szükséges
használati tárgyainkat? Hogyan vásárolhatunk környezettudatosan?
Miért kisebb a bolt a faluban?
Téma: Hulladékkezelés
Hova dobjuk a szemetet? Hova kerül a kukából a szemét? Mit jelent a szelektív hulladékgyűjtés, veszélyes hulladék, komposztálás? (Karácsonykor megbeszélhetjük, mi történik a kidobott fenyőfával.) Felkerülnek a szelektív hulladékgyűjtő konténerek (színes kupakok) és a szeméttelep.
17.
Nagyvárosi Dzsungel
A képeket egyenként ragasszuk be a mappák jobb oldalára, a baloldalra pedig vágjunk egy akkora
ablakot, hogy az állatnak csak egy kis részlete látsszon, de már ki tudják találni a gyerekek, vajon mit is
ábrázol a kép. Miután kitalálták, hogy milyen állat van a képen, kérdezzük meg tőlük: Vajon, hol élhet
ez az állat, faluban vagy városban? Várjuk meg a válaszukat és figyelmeztessük őket arra, hogy lehet
becsapós is a feladat. Végül nyissuk ki a mappát, így az egész kép láthatóvá válik és kiderül, valójában
hol is tartózkodik az adott állat.
A feladat során számos összefüggést megvilágíthatunk a gyerekeknek, például a „róka a szemét-
telepen” kép esetében a következő beszélgetés hangozhat el (a tapasztalatok alapján):
- Mi látható a képen?
- Róka.
- Szerintetek, hol élhet a róka, faluban vagy városban?
- Faluban, de inkább az erdőben!
- Nézzük meg, hogy hol is van, a mi rókánk? (Ekkor a foglalkozásvezető kinyitja a mappát és a
gyerekek csodálkozva nézik a rókát, ami éppen a szeméttelepen keresgél.)
- A városban a szeméttelepen.
- Hogyan kerül a róka a szeméttelepre?
- Mert ennivalót keres magának!
- Miért, az erdőben nem talál?(Ennél a pontnál a gyerekek elbizonytalanodnak és nem nagyon
kapunk több választ.)
Magyarázzuk el a gyerekeknek, hogy a rókának bizony az erdőben a helye, ott keresi a
táplálékát, de mivel mi emberek egyre több élőhelyet hódítunk el a természettől, a rókák arra
kényszerülnek, hogy bejöjjenek a városba, és ott nézzenek valamilyen könnyen megszerezhető
falat után.
5. „Őzjáték”- értelemfejlesztő szabály játék
O
O
O
O
A gyerekeket 2 csapatba osztjuk: őzek és természeti elemek, majd ismertetjük a
játékszabályokat.
Az állatoknak alapvetően négyféle dologra van szükségük: élelem, víz, menedék, élettér.
Ezeket nevezzük most természeti elemeknek. Az élelem és a víz a testük és erejük fenn-
tartásához, a menedék a ragadozók előli elrejtőzéshez és a rossz időjárás előli elbújáshoz
szükséges, az élettér pedig azért, hogy elegendő helyről tudják a táplálékot megszerezni,
valamint el tudjanak menekülni a ragadozók elől. (Játszhatjuk úgy is, hogy a gyerekeknek kell
kitalálniuk, mi az a 4 fontos dolog, amire minden élőlénynek szüksége van.)
A természeti elemeket a következőképpen lehet jelezni:
- az élelem, a hasunkra tesszük a kezünket
- a víz, a szánkhoz emeljük a kezünket
- a menedék, háztetőt formálunk a kezünkkel a fejünk fölé
- az élettér, oldalra kitartjuk a kezünket
A jeleket többször elismételjük, begyakoroltatjuk a gyerekekkel.
18.
Nagyvárosi Dzsungel
O
O
O
6. Zárás
O
O
Az őzek és a természeti elemek egymástól kb. 15-20 cm-re, egymásnak háttal álljanak fel két
sorban. Az őzek közül mindenki gondolja ki, hogy a természeti elemek közül éppen mire van a
legnagyobb szüksége, és azt jelezze a kezével. A természeti elemek ugyanígy gondolják ki,
hogy ők most melyik elemet képviselik, és szintén jelezzék a kezükkel. Adott jelre forduljon
meg mindkét sor. Az őzek keressék meg azt a természeti elemet, amelyre szükségük van,
fussanak oda hozzá, fogják meg a kezét, és együtt fussanak vissza az őzek sorába. Egy
természeti elemet azonban csak egy őz vihet vissza, így nem jut mindenkinek pár! Amelyik őz
nem talált magának párt, az sajnos elpusztul, és a természeti elemek sorába lép.
A játékvezető időnként változtathat a játék alakulásán. Megsúghatja például a természeti
elemeknek, hogy az erdőben szárazság van, így senki nem lehet víz abban a fordulóban. Az
őzek viszont erről nem tudnak, így továbbra is keresik a vizet… Ha túl sok az őz, lehetséges,
hogy az élettér vagy az élelem fogy el. Végül az is megeshet, hogy ragadozó költözik az erdőbe:
Egy önként vállalkozó farkassá válhat, aki a menedék vagy élelem nélkül maradt őzet kaphatja
el. Az elfogott őzek farkassá válnak.
Érdemes megfigyelni, hogy hogyan alakul az őzek száma az „erdőben” attól függően, hogy
mennyien voltak, vagy, hogy milyen hatások érték őket és az erdőt!
Rövid összefoglalás, annak felelevenítése, hogy mit is tanultunk és csináltunk a foglalkozás
során.
A foglalkozás értékelése, dicséret.
19.
A természet és az ember
3. „A TERMÉSZET ÉS AZ EMBER“
Téma:
Cél:
Előzetes tudás:
Kiemelt fejlesztési feladatok:
Módszer, munkaforma:
v
v
v
v
v
Szükséges anyagok, eszközök:
v
v
Mellékletek:
v
v
v
Az embernek a természethez fűződő viszonya a természet körforgásának tükrében.
A természeti és társadalmi környezethez fűződő pozitív érzelmi viszony kialakítása, a figyelem
felhívása a természet értékeire, szépségeire, a gyerekek érzékenyítése a környezeti problémákra. A
természet és az évszakok körforgásának megismertetése.
Az óvodában és a családban megszerzett ismeretek a témában.
Manuális képesség, logikus gondolkodás és koncentráló képesség,
kifejező készség, kreativitás, szabálytudat, beleérző képesség, együttműködésre való képesség
Szeretem a mogyorót is,a rügyet is megeszem!Találjátok ki gyerekek,
hogy mi lehet a nevem!” (mókus)
Ügyes és bátor!Tudsz-e olyan dalt vagy verset,
amiben szerepel állat? Mondd el vagy énekeld el!
A többiek segíthetnek.
Tiszteld a természetet! A vízben úszva delfincsapattal
találkoztál, akik a hátukon elvittek egy közeli szigetre.
+
Dönts okosan!Itt él a világ legnagyobb fája.
Melyik ez?mamutfenyőkarácsonyfa
Ügyes és bátor!A nagy szárazságok miatt itt
Amerikában gyakran alakulnak ki erdőtüzek. Mit gondolsz, miért
lehet baj, ha kigyullad egy erdő?
Tiszteld a természetet!A túlhalászat, azt jelenti, hogy az emberek túl sok halat fognak ki a vízből. Te is szoktál halászni, így
sok ritka hal veszélybe kerül.-
Dönts okosan! Melyik az a vízben élő állat,
amelyik rendkívül okos és könnyen idomítható, ezért vízi cirkuszokban
gyakran látni? Sajnos e miatt jó páran fogságban élnek, hogy pénzt
keressenek az emberek belőlük.(delfin).
Ügyes és bátor!Hullámverés- alkossunk egy kört,
fogjuk meg egymás kezét. Elindítunk egy hullámot, közben változik az időjárás (szellő, vihar,
lecsendesedik a vihar).
Tiszteld a természetet!Egy kalandos nap után a
hegyekben nyugovóra tértek, de a tábortüzet eloltjátok, mert
tudjátok, hogy bozóttüzet okozhat. +
Dönts okosan! Hogy hívják azt az itt látható
nagymacska fajt, aminek a neve egy manapság nagyon népszerű
sport márkanév is egyben?(puma)
Ügyes és bátor!Keress a társason három olyan
állatot, ami a vízben él! (hering, rozmár, fóka, delfin,
medúza, cápa, polip)
ÉSZAK-AMERIKA
34.
Mellékletek
Tiszteld a természetet!Miközben az erdőben barangolsz, észreveszed, hogy egy orvvadász éppen megcélzott egy leopárdot,
hogy lelője és a bundáját jó pénzért eladja. Te sikeresen elijeszted az állatot így megmented az életét.
+
Dönts okosan! Mi nyújt védelmet a teknősnek az
ellenfeleitől?(a hátpáncélja)
Ügyes és bátor!„Zöld színű és fürge vagyok,
hogyha farkam elvesztem, nemsokára lesz egy újabb, mivel
újra növesztem.” (gyík)
Tiszteld a természetet!Vízparton sütkérező teknősökkel találkozol utad során. Óvatosan közeledsz feléjük, nem zavarva
őket. +
Dönts okosan! Az itt látható földrészen lakó madarak közül, van egy, amit gyakran tartunk
otthon háziállatként, nagyon szórakoztatóak tudnak lenni, és
mindenféle produkciókra képesek, ha megtanítják őket. Pl.: énekelnek,
beszélnek, táncolnak. Melyik lehet ez?(papagáj)
Ügyes és bátor!Láttál e már papagájt?
Hogy mozog? Milyen hangot ad ki? Hogy néz ki?
(Utánozza mindenki a papagáj hangját, s közben csapdossunk a
„szárnyainkkal”!)
Tiszteld a természetet!Az őserdő
gyönyörű növényeket rejt. Nem bírtál ellenállni a csábításnak
és leszedtél egy értékes virágot. -
Dönts okosan! A majmok nagyon ügyesen és mókásan tudnak közlekedni.
A lábukon kívül mit használnak még a
kapaszkodásra, csimpaszkodásra? (a farkukat)
Ügyes és bátor! Ugrálj úgy, mint egy béka!
Mindenki utánozza a békát!
Tiszteld a természetet!A sziget felfedezése során üldözőbe
vettél egy ritka lepkefajt, hogy megszerezd gyűjteményedbe.
-
Dönts okosan!A kontinensen látható állatok közül tudod e, melyik állatról mondják,
hogy nagyot tud köpni?(a lámáról)
Ügyes és bátor!Utánozd a kígyó hangját, úgy hogy
a többiek kitalálják! Mindenki utánozza a kígyó
hangját!
Tiszteld a természetet!Egy társad egy szép még élő kagylót talál a sekély vízben
sétálva, de te figyelmezteted, hogy ez még él, csak üres kagylókat
gyűjtsön.+
Dönts okosan! Itt Dél-Amerikában nagyon sok
erdőt vágnak ki az emberek. Szerinted miért lehet baj, ha sok fát
kivágnak?
Ügyes és bátor! „Szárazon is tud mászkálni,de a vízben jobb úszkálni;
tó feneke a hazája,káka közt a palotája.
Néha a parton mélázgat,egyhangúan fuvolázgat.Mikor kél a hold kereke,
így kiabál: brekekeke!” (béka)
KÖZÉP- ÉS DÉL-AMERIKA
35.
Mellékletek
Tiszteld a természetet!A sűrűben egy hurokcsapdába esett
majmot pillantasz meg. Ügyesen leoldod a lábáról a kötelet és útjára
engeded.+
Dönts okosan! Itt él a leggyorsabban futó állat.
Melyik lehet az?(gepárd)
Ügyes és bátor!Mutass 3 állatot, ami vízben él,
vagy szeret víz közelében lenni ezen a földrészen és környékén!
(halak, teknős, flamingó, viziló)
Tiszteld a természetet!Felfedező túrátok előtt
okos voltál és egy helyi lakostól szereztél térképet, hogy ne
tévedjetek el a dzsungel ösvényein.+
Dönts okosan!Melyik az, az Afrikában élő állat, aki képes a színét a környezetéhez
változtatni?(kaméleon)
Ügyes és bátor!Mondj egy itt élő állatot a
csapattársaid által javasolt színnel!
Tiszteld a természetet!Az afrikai elefánt védett állat, nem kellett volna az agyarából készített tárgyat/ékszert venned ajándékba!
-
Dönts okosan! Melyik állat képes könnyedén, a
magas fák lombjairól is legelészni?(zsiráf)
Ügyes és bátor!Afrikában élő állatok, amiknek a testét valamilyen mintás szőrzet
borítja (csíkos, foltos). Mutass egy-két példát, és nevezd meg őket!
Tiszteld a természetet!A folyó partján sétálgatva furcsa zajra figyeltél fel. Néhány férfi
motoros fűrésszel vágta ki az erdő fáit. Megijedtél, bár tudtad, hogy
nem helyes, mégsem szóltál a helyi erdésznek.
-
Dönts okosan!Melyik állatot hívják az állatok
királyának? (az oroszlánt)
Ügyes és bátor!„Én vagyok a leggyönyörűbb a
Földön és az égen, tudod-e, hogy szörnyen csúnya hernyó voltam
régen. Ki vagyok?” (lepke)
Tiszteld a természetet!A nagy hőségben sok folyadékot
fogyasztottál, így nem száradtál ki és tovább tudod folytatni utadat.
+
Dönts okosan!Mit tárol a teve a púpjában?
zsírt vizet
Ügyes és bátor!Hogyan kell viselkedni a
természetben? Foglald össze!
AFRIKA
36.
Mellékletek
Tiszteld a természetet!A tavaszi erdőt járjátok, egyszer csak egy olyan részhez értek, ahol mindent hóvirág borít, társad már guggolna is
le, hogy szedjen egy nagy csokorral, de Te figyelmezteted, hogy a hóvirág védett növény, ezért nem szabad
leszedni.+
Dönts okosan!Több madár nem tölti nálunk a telet, ezek a költöző madarak.
Sorolj fel néhányat! Hol töltik a telet? Miért?
Ügyes és bátor!Mondj egy olyan madarat, ami tud repülni és egy olyat, amelyik nem
(ezek általában falun a baromfiudvarban élnek)
Utánozzuk a kakas hangját!
Tiszteld a természetet!Gyümölcsöket, bogyókat,
gombákat gyűjtesz, ám néhány mérgező példány is a kosaradba
kerül. Okosan szakember tanácsát kéred, hogy melyiket lehet
elfogyasztani.+
Dönts okosan!Ha sokáig nagyon meleg van, süt a
nap és nem esik az eső a talaj kiszáradhat, ezt hívjuk aszálynak. Mikor jöhet létre inkább aszály?
nyárontavasszal
Ügyes és bátor!„Fúr-farag, de mégsem ács
kopog, mint a kalapács.Fák orvosa, doktora,
erdőben az otthona. Ki az?” (harkály)
Tiszteld a természetet!Úgy döntesz, felfedezed a
környéket. Hogy el ne tévedj, bicskáddal jeleket vésel a fákra.
Ennél kevésbé kártékony módszert is választhattál volna.
-
Dönts okosan!Mi az árvíz?
Szerinted mikor alakulhat ki?(Amikor egy folyó kiönt a medréből
pl. hóolvadás után.)
Ügyes és bátor! Vannak állatok, amiknek van házi és vadon élő megfelelője is, mint
pl.: a vadnyúl, és a házi nyúl.Mondj te is egy ilyen példát!
Tiszteld a természetet!Egy sziklán sütkérező gyík után eredsz, amikor elkapod, letörik a farka, bár a gyík farka újranő,
máskor légy óvatosabb.-
Dönts okosan!„Erdő, mező a hazája,hol ételét megtalálja;
de ha éhség sanyargatja,a falut is felkutatja.
Belopódzik az udvarba,libát, tyúkot fogdos sorba.
Lompos, hosszú farka vagyon,ravasz állat, ravasz nagyon.” (róka)
Ügyes és bátor!„Szúrós gombóc jár, a kertben
Szusszan, pöffen minden percben Bokrok alját nézi sorra
Buzgón szaglász nedves orra Hátán kócos a sok tüske
Megfésülné, de nincs tükre Nem nyúl hozzá, így is jó
Úgy hívják, hogy…” (sündisznó)
Tiszteld a természetet!Az út során elfáradsz és leülsz egy
kőre, hogy elfogyaszd a reggel elcsomagolt elemózsiádat. Az evés végeztével véletlenül ott felejted a
nejlonzacskót a kő mellett. -
Dönts okosan!„Nappal alszik odújában, éjjel
pedig ébren huhog. Egér, pocok fuss, ha látod, hogy feletted a
szárnya suhog.”(bagoly)
Ügyes és bátor!Állj egy lábon, mint a gólya,
legalább 10 másodpercig! Társaid segíthetnek számolni.
Mindenki álljon egy lábon, mint a gólya, amíg 10-ig számolok!
EURÓPA
37.
Mellékletek
Tiszteld a természetet!Jelzéseket hagytál magad után, így
nem tévedtél el visszafele a táborhelyetekre vezető úton.
+
Dönts okosan!Az autók, motorok, és a különféle
gyárak füstje szennyezi a levegőnket: Mivel közlekedhetünk
környezetbarát módon?
Ügyes és bátor!Mutatok egy állatot a társasról, mutasd meg a kezeddel, hogy
mozog! (jár, ugrál, repül, úszik, siklik)
Tiszteld a természetet!Nem hallgattál társaidra és a kényelmes sportcipő helyett a
városi cipődet húztad fel túrázáshoz, feltörte a lábadat, így
pihenned kell.-
Dönts okosan!Mit gondolsz hol él a teve?
sivatagos területen erdőben
Ügyes és bátor!„Olyan, mint a falevél,
ide-oda libben, napsütötte réteken
s jó szagú szelekben. Lábujjhegyen követheted,
rászáll egy virágra, felé kapsz, és ámultan
pillantasz utána.” (pillangó)
Tiszteld a természetet!Társaid észrevettek egy vízparton sütkérező békapárt és el akarták kapni őket. De a te tanácsodra,
csak messzebbről figyelték meg az állatokat.
+
Dönts okosan!Mit gondolsz káros hatással van- e
a vízi élővilágra a testünkről strandolás közben a vízbe kerülő
napolaj?(igen)
Ügyes és bátor!„Se hárfája, se gitárja, mégis szól a
muzsikája.”(tücsök)
Tiszteld a természetet!A gyárak káros anyagokat
bocsátanak a levegőbe, emiatt alakul ki a savas eső, mely káros
hatással van pl.: bolygónk növényvilágára. Te felhívod társaid
figyelmét erre a gondra.+
Dönts okosan!Tudod e mi a szelektív
hulladékgyűjtés?
mindig más színű gyűjtőbe dobom a szemetet
anyagfajták szerint külön gyűjtöm a hulladékot
Ügyes és bátor!Mondj el egy verset vagy
mondókát, amiben szerepel egy állat/növény!
Tiszteld a természetet!A levegő szennyezése itt is nagy
gond. Te helyesen biciklivel közlekedsz autó helyett.
+
Dönts okosan!Mi a panda kedvenc tápláléka?
bogarak és apró állatokbambuszrügy
Ügyes és bátor!Válassz a földrészen és környékén
élő állatok közül 3-at! Nevezd meg őket!
ÁZSIA
38.
Mellékletek
Tiszteld a természetet!Egy sérült koalára bukkansz
felfedező utad során, és szólsz a helyi állatkórház egy orvosának.
+
Dönts okosan!Mit visz az erszényében a kenguru?
(a kis kengurut)
Ügyes és bátor!Ugrálj, minta kenguru, amíg a
társaid 10-ig számolnak!Mindenki ugráljon, mint a
kenguru!
Tiszteld a természetet!Társaiddal, dingó kölykökkel
találkoztok felfedezőutatok során. (A dingó vadon élő kutya faj.) Nem
háborgatjátok őket, hiszen tudjátok, hogy anyjuk hamarosan
visszatér a vadászatról.+
Dönts okosan!Milyen környezeti probléma okoz gondot Ausztráliában? Nézz körül a földrészen, ahol állsz, keresd meg
a megfelelő képet és meséld el!
Ügyes és bátor!Él itt egy érdekes állat, amelyiknek
olyan a csőre, mint a kacsáé és testét finom szőr borítja.
Melyik ez?(kacsacsőrű emlős)
Tiszteld a természetet!Miután megittad az ásványvizet, az
ásványvizes flakont eltetted és a városban egy szelektív
műanyaggyűjtő konténerbe dobtad, így megóvtad a környezetet.
+
Dönts okosan!Ezen a földrészen él a vadonban
egy állat, melynek házi állat párja világszerte elterjedt és sok
gyereknek a kedvence otthon. Nagyon játékos és hűséges típus. Melyik lehet ez az állat? Keresd
meg a képek között!(dingó)
Ügyes és bátor!„Tavasszal kap levelet, s ősszel küld csak választ, de nem egyet, nem is
kettőt, hanem sok-sok százat! Mi az?”
(fa)
Tiszteld a természetet!Búvárkodás közben csodálatos
korallzátony közelébe értetek, mely élőlények sokaságának nyújt
otthont és táplálékot. Letörsz egy darabot emlékbe.
-
Dönts okosan! Tüzet raktok a természetben
társaiddal, és szalonnát süttök. Mit kell tenned az óvatosságból, mielőtt
elhagyjátok a területet(leönteni a parazsat vízzel)
Ügyes és bátor!„Ilyen élőlény a csiperke és a
légyölő galóca: hogyha zuhog, alá bújhat hangya, tücsök, kabóca.
Mi az?”(gomba)
Tiszteld a természetet!Ausztrália szárazabb területein gyakran
pusztít bozóttűz. Egy ilyen alkalommal, társaiddal épp a
közelben tartózkodtok, és segítetek a tűzoltóknak a tűz eloltásában,
akik hálásak nektek ezért. +
Dönts okosan! Ausztrália egyik jellegzetes állata a
koala. Szerinted mi a koala fő tápláléka?pálmalevél
eukaliptusz levél
Ügyes és bátor!Utánozzuk a rák járását! Hogyan
mozog ehhez képest a pók?
AUSZTRÁLIA
39.
Mellékletek
Most el fogok nektek mesélni egy történetet és elviszlek benneteket egy kalandos utazásra!
Kalandra fel! Itt az ideje, hogy körbejárjuk a világot. Legyetek ügyesek gyerekek!
Réges-régen született egy bolygó, amit úgy hívunk: Föld. A Földnek rengeteg kincse volt! Csilingelő
patakok és tavak, susogó erdők, illatos virágok, kedves állatok és persze olyan gyerekek, amilyenek Ti
is vagytok.
Abban az időben még tündérek is laktak a Földön. Hol volt az otthonuk? A vidáman hömpölygő folyók
sodrában, a fák levelei között, a büszkén magasodó sziklák falában és a puha föld mélyén. Együtt éltek,
játszottak a fákkal, virágokkal, fogócskáztak az állatokkal, és a gyerekekkel. Kacagó hangjuk messze
földre hallatszott. Ám életük nem csak játék és vidámság volt. Dolgoztak, akárcsak a mai felnőttek.
Segítettek az embereknek abban, hogy megőrizzék azt a sok csodálatos természeti kincset,mely
körülvette őket. Akkor az emberek még hallották a hangjukat, és megfogadták tanácsaikat. A
tündérek megmutatták az embereknek, hogyan tartsák tisztán a folyókat, a tengereket, és a levegőt.
Nem szemeteltek és nem engedtek szennyező anyagokat a tiszta folyókba, nem utaztak olyan sokat
autóval, inkább sétáltak vagy lovagoltak. Megmutatták nekik, hogyan őrizzék meg az állatok lakhelyét,
az erdőket és mezőket.
Egy idő múlva azonban az emberek túl sokan lettek, és a tündérek hasznos tanácsai már nem jutottak el
mindenkihez. A Föld kincseit az emberek egyre inkább elpazarolták. Képzeljétek, ma is magas házakat
emelnek, olyan ételeket esznek, amit műanyagba és fémbe csomagolnak. Autót, repülőgépet és vonatot
gyártanak, hogy minél távolabbi tájakra is eljuthassanak. Nézzetek csak körbe, mi minden mást is
kitaláltak: TV-t, utakat, boltokat, távirányítós autót… huh, fel sem tudom sorolni, hát ti? Az emberek
tevékenységei miatt egyre kevesebb a tiszta víz, és a Föld egyre zsúfoltabb, piszkosabb és zajosabb lett.
A tündérek többsége el is költözött a Földről, csak néhányan maradtak, de ők azóta is itt vannak velünk
és megsúgták nekem, hogy szeretnének segíteni újra széppé és tisztává varázsolni a Földet, hogy olyan
legyen, mint régen volt! Csak néhány bátor gyerekre lenne szükségük, akik kiállják a próbákat és
segítenek megmenteni a Földet! – Mit gondoltok, képesek vagytok rá?
Most körbeutazhatjátok a világot, a csapataitoknak az út során helyes döntéseket kell hozniuk, érdekes
és izgalmas próbákat kell kiállniuk ahhoz, hogy a Földön újra biztonságban boldogan élhessen minden
élőlény.
„Mentsük meg a Föld Anyát!”/ 4.
„Mentsük meg a Föld Anyát!“
40.
Mellékletek
„Mentsük meg a Föld Anyát!”/ 5.
(Ajándékszínező)
41.
Mellékletek
„A természet és az ember”/ 2.
„Az erdő megelevenedő fái”
Képzeljétek el, hogy ti fák egy nagy, sűrű, kerek erdő lakói vagytok. Néhányatok nagyon fiatal,
néhányatok pedig már nagyon öreg, egyesek pedig épp virágkorukat élik. Vannak köztetek: bükkök,
tölgyek, vadkörték. De mindannyitokban közös, hogy már rettenetesen várjátok a közelgő tavaszt!
Amely aztán nem is várat magára sokat! Lágy szellő lengedezik. A felhők mögül előbújik a Nap.
Sugarai lágyan simogatják a már kibontakozott leveleiteket. Annyira szeretitek a napfényt, hogy egyre
csak nyújtózkodtok, ágaskodtok felé (Nyújtózkodjatok a Nap felé!). Lassan kinyílnak a virágaitok is és
az egész erdőben csodálatos virágillat lebeg. (Szimatoljatok bele a levegőbe!) Ennek a csodálatos
világnak az emberek sem tudnak ellenállni. Vasárnaponként kirándulók sétálnak a lábaitoknál, és ti
örömmel fogadjátok őket, mert mindig megcsodálnak benneteket. A gyerekek megsimogatják a
törzseteket, nem törik le az ágaitokat, nem tépik le a virágaitokat, és soha-soha nem hagynak maguk
után szemetet. De sajnos nem csak ilyen kirándulók járnak a ti kerek erdőtökben. Egyre gyakrabban
motorok hangja zavarja meg a nyugalmatokat. A zaj elviselhetetlen, a kipufogógáz füstje fojtogató. A
kerekek mély sebet vágnak a földbe, ahol gyökereitek erednek. Ti szólnátok az embereknek, de
hangotokat valahogy senki sem hallja. Ettől nagyon szomorúak vagytok. S mintha ez nem lenne elég
nagy baj, a motorral érkező emberek még a szemetüket is eldobálják, és nevüket pedig mélyen a
törzseitekbe vésik. Hangoskodásukkal még az erdőben élő állatokat is megzavarják.
Megkönnyebbülve lélegeztek fel, amikor a harsány társaság odébbáll. De a nyugalom nem tart soká,
viharfelhők gyűlnek az erdő felett menydörgés rázza meg a csendet és fényes villámok cikáznak
felétek. Először csak lassan fújdogál a szél, kissé jobbra, majd balra dönt benneteket (Dülöngéljetek!).
A szél egyre csak erősödik, már tépi, szaggatja lombjaitokat, mígnem hatalmas vihar támad. Milliónyi
és milliónyi esőcsepp hull leveleitekre. Az öreg fák már nem tudnak ellenállni a szél kíméletlen
tombolásának és nagy reccsenéssel zuhannak a földre, derékba törve. (Akinek megérintem a fejét,
guggoljon le!) Először csak egy, majd még egy és még egy. A vihar lassan lecsendesedik, kisüt a nap, a
madarak újra csiripelnek, az állatok előbújnak rejtekükből. Ti is megnyugszotok, kinyitjátok a
szemeteket és körbenéztek. (Nyissátok ki a szemeteket és nézzetek körbe!) Körülöttetek kidőlt öreg fák
fekszenek, lombotok csapzott. De ahogy múlik az idő, újra kivirultok és valami csodálatos dolognak
lehettek szemtanúi. A kidőlt öreg fákon gombák, növények jelennek meg, apró állatok laknak kérgük
alatt, egyesek táplálékukat is itt találják meg. Más állatok a fa odvas törzsében lelnek búvó- és
lakóhelyet. Arra gondoltok, milyen szerencsések is ezek a fák, melyek hosszú életük végén bölcsői
lehetnek az új életnek.
42.
Mellékletek
„A természet és az ember”/ 3.
Kérdéssor
1. Melyik állat az állatok királya? 13. Hogy hívják azt a tyúkot, amelyik
Oroszlán. éppen ül a tojásokon?
2. Milyen színű bolygónak nevezzük a Kotlós.
Földet? 14. A baromfiudvarban, hogy hívjuk a
Kék bolygónak. kakas fején lévő pompás díszt és
3. Melyik ételben van sok C-vitamin? milyen színű?
Citrom, káposzta, paprika, kivi. Taréj, vörös.
4. Mondok 3 gyümölcsöt, melyik az, 15. Mi borítja a madarak testét?
amelyik Magyarországon nem Toll.
terem? 16. Miért van szárnya a madaraknak?
alma / banán / körte Mert repülő életmódot folytat.
5. Mit kell csinálni a gyümölcsökkel, 17. Minden madár tud repülni?
mielőtt megennénk? Nem, vannak röpképtelen madarak is,
Meg kell mosni. ilyen a strucc.
6. Vannak olyan növények, melyeknek a 18. Sorolj fel olyan madarakat, melyek
gyökerét esszük meg. Tudsz ilyet ősszel elköltöznek?
mondani? Fehér gólya, fecske.
Sárgarépa, fehérrépa. 19. Tudod-e, hogy miért költöznek el?
7. A tej, amit a tehenek adnak fontos, A táplálékhiány miatt.
tápanyagban gazdag italunk. Sokféle 20. Tudsz-e olyan madarakat, melyek itt
tejterméket készítenek belőle. maradnak télen?
Melyek ezek a tejtermékek? Kék cinke, házi veréb, feketerigó.
Sajt, tejföl, kefir, túró, vaj, joghurt. 21. Melyik a ma élő legnagyobb testű
8. Mivel lehet környezetbarát módon madár?
közlekedni? A strucc.
Biciklivel, gyalog. 22. Milyen évszak van most? Miből
9. Sorolj fel vadon élő állatokat! tudod, mi a jellemzője?
Róka, vaddisznó, őz, szarvas, fácán stb. 23. Sorolj fel néhány dolgot, ami a télre
10. Sorolj fel háziállatokat! jellemző!
Kutya, macska. Hideg, hó, fagy, zúzmara, jég.
11. Mit nevezünk baromfinak? 24. Sorolj fel néhány dolgot, ami a
Liba, kacsa, tyúk, pulyka. tavaszra jellemző!
12. Miből kelnek ki a madarak? Újraéledő természet, nyíló virágok,
Tojásból. lombosodó fák, melegedő idő,
madárdal.
43.
Mellékletek
25. Sorolj fel néhány dolgot, ami a nyárra 38. Melyik az a rovar, amelyik mézet
jellemző! készít?
Napsütés, meleg, viharok. Méh.
26. Sorolj fel néhány dolgot, ami az őszre 39. M e l y i k á l l a t a z , a m e l y i k
jellemző! földkupacokat készít a kertünkbe?
Szüret, szarvasbőgés, lehulló levelek, Vakond.
ködös-esős idő, gyülekeznek a költöző 40. Sorolj fel vízben, vízparton élő
madarak. állatokat!
27. Sorolj fel virágokat! Halak (ponty, harcsa), békák, vízi
Ibolya, hóvirág, nárcisz, rózsa. madarak (récék, hattyú).
28. Miből kelnek ki a növények? 41. Hány pettyes a katicabogár?
Magból. Hét pettyes.
29. M i s z ü k s é g e s a n ö v é n y e k 42. Tudod-e, hogy mi a becsületes neve a
fejlődéséhez, hogyan gondozod? „suszterbogárnak”?
Fény, víz, tápanyagok (föld), megfelelő Verőköltő bodobács.
hőmérséklet. 43. M i l y e n á l l a t F e k e t e I s t v á n
30. Melyik az a virág, amelyik először regényében, Hú?
bújik ki tavasszal? Bagoly.
A hóvirág. 43. Hogy hívják Fekete István ismert
31. Tudod-e mit jelent, ha egy virág rókáját?
védett? Vuk
Már annyira kevés van belőlük, hogy 45. Hány lába van a póknak?
tiltott a leszedésük. Nyolc.
32. Védett-e a hóvirág? 46. Mi az ebihal?
Igen. A békák kicsinye.
33. Tudod-e milyen ital készül a szőlőből? 47. Hova kell dobni a kimerült elemeket?
Bor. Az elemgyűjtőbe.
34. Tudjátok-e miből lesz a liszt, amiből 48. Ismeritek-e az utcára kihelyezett
kenyeret sütjük? UFO - kat (szelektív hulladékgyűjtő
Megőrlik a gabonát pl.: a búzát. konténerek)? Mire jók ezek? Mit
35. Melyik állat az ember legjobb lehet bele gyűjteni? Milyen színűek?
barátja? Sárga- műanyag, kék-papír, zöld-üveg,
A kutya. szürke-fém.
36. Melyik az a háziállat, amelyik 49. Mit gondolsz a hím vagy a nőstény
egerekre vadászik? szúnyog szokott vért szívni?
Macska. A nőstény.
37. H o g y a n k e l l v i s e l k e d n i a 50. Milyen állat Bambi?
természetben? Őz (Nem szarvas, ami egy külön faj).
Nem szabad hangoskodni, szemetelni,
nem tépkedjük le a növényeket stb.
44.
Mellékletek
Benő helyes/helytelen mezők:
1. Benő a műanyaggyűjtő konténerbe 1. Hova helyezitek az öblítős, helyezett egy kimosott öblítős dobozt. ásványvizes és üdítős dobozokat?
2. Benő fehér, barna és zöld színű 2. Hogyan tudtok takarékoskodni a üvegeket helyezett az üveggyűjtő papírral?konténerbe. 3. Melyik a kakukktojás? Ásványvizes
3. Benő a bébiételes üveget a flakon, üdítős doboz vagy használt komposztálóba dobta. elem?
4. Benő a használt szárazelemet bevitte 4. A használt elemet szabad-e a kukába az oviba és a gyűjtőedénybe tette. dobni?
5. Benő a zöldség- és 5. Mit kell tenni, hogy a hulladék kisebb gyümölcshulladékot a komposztálóba helyen elférjen? teszi. 6. Hova helyezitek a fehér, barna, zöld
6. Benő az összegyűjtött papírból üvegeket? újrapapírt készít. 7. Melyik gyűjtőbe való az újság,
7. Benő a kiránduláskor a zacskót és telefonkönyv? szalvétát nem dobta el, hanem 8. Mondjatok egy olyan tárgyat, ami visszatette a táskájába és hazavitte. papírból készül!
8. Benő a kiránduláskor szalvétáját 9. Hova helyezitek a bébiételes üveget? eldobta. 10. Milyen színű konténerben gyűjtjük az
9. Benő a sárga konténerbe dobja a fém üveget?tárgyakat. 11. Milyen színű konténerben gyűjtjük a
10. Benő a kék konténerbe dobja a papírt. fémet?11. Benő a zöld konténerbe dobja a papírt. 12. Mit jelent az, hogy szelektív 12. Benő, ha vásárolni megy, vászon hulladékgyűjtés?
bevásárló szatyrot visz magával. 13. Melyik a kakukktojás? Újságpapír, 13. Benő a nagymamájával lekvárt tesz el írólap vagy tejfölös pohár?
a kimosott üvegekbe. 14. Milyen színű konténerben gyűjtjük a 14. Benő mindig ír bevásárló listát mielőtt műanyagot?
elindul a boltba. 15. Milyen színű konténerben gyűjtjük a 15. Benő a papír mindkét oldalára rajzol. papírt?16. Benő csak a papír egyik felére rajzol 16. Panelházban is lehet komposztálni?
és utána kidobja a kukába. 17. Melyik a kakukktojás? Italos üveg, 17. Benő soha nem visz magával kosarat magazin vagy befőttes üveg?
vagy szatyrot az áruházba. 18. Mondjatok olyan tárgyakat, amiket a 18. Benő szelektíven gyűjti a hulladékot. műanyag gyűjtőbe kell tenni!19. Benő pénztárcát készít a 19. Mondjatok olyan tárgyakat, amiket a
gyümölcsleves dobozokból. papír gyűjtőbe kell tenni! 20. Benő összeturmixolja a régi papírokat 20. Mondjatok olyan tárgyakat, amiket az
és papírképet merít. üveggyűjtőbe kell tenni!
Hulladékos kérdésmező:
„Élj te is környezetbarát módon!”/ 2.
Kérdések és feladatkártyák
45.
Mellékletek
Vásárlás kérdésmező:
Melyik környezetbarát? Melyiket vennéd meg…
1. tojástartó: műanyag vagy papír
2. ásványvíz: nagy vagy kis flakonos
3. szatyor: textil vagy műanyag
4. spray vagy golyós dezodor
5. tejföl: kicsi, nagy vagy óriás
6. kóla: dobozos vagy üveges
7. bio köles golyó vagy chips
8. tisztítószer: ecet vagy sósav
9. energiatakarékos izzó vagy hagyományos villanykörte
10. ceruza vagy filctoll
11. teafű vagy papírba csomagolt filterek
12. gyümölcsleves palack vagy üveg vagy Tetra Pak
13. baba: rongyból vagy műanyagból
46.
Mellékletek
Adorján Rita: Magonc-természetismereti játékok az erdõben. MKNE, Bp., 2004
Babodi Béláné: A környezetismereti foglalkozások módszertana. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., 1996
Barabás Dániel: A titkos dzsungel társasjáték
Bihariné dr. Kreskó Ilona: Környezeti nevelés az erdõben. Öko-Fórum Alapítvány, Bp., 2006
Csalló Attila: Hulladék-Suli, Oktatócsomag. Komáromi Nyomda és Kiadó Kft. 2004
Drexler Szilárd: Madarász Suli Füzetek: Egy velünk élõ világ az erdõ. A Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület és a Környezeti Nevelési Hálózat kiadványa, Bp., 2001
Fehér Anna: Játszunk? Természetesen! ( A világ befogadásának elérhetõsége 1.). suliNova Közoktatás-fejlesztési és Pedagógus-továbbképzési Kht., Bp., 2006