ODLIČNO: Učenec obvlada vsa zahtevana znanja in reši tudi zahtevnejše naloge. Podatke smiselno vrednoti, jih utemeljuje in interpretira. Snov sintetizira in analizira. Povezuje znanja različnih področij, jih prenese na nove primere in poveže teorijo s prakso. Na vprašanja odgovarja brez pomoči učitelja. PRAV DOBRO: Učenec je osvojil zahtevana znanja. Znanje je pregledno, napake so manj pomembne. Podatke smiselno vrednoti in interpretira. Snov sintetizira in analizira ter jo logično ovrednoti. Brez pomoči učitelja reši naloge na nivoju uporabe znanja. Na večino vprašanj odgovarja brez pomoči učitelja. DOBRO: Učenec je dosegel predpisane temeljne standarde znanja, vendar brez posebne globine in podrobnosti. Primere navaja iz učbenika ali razlage. Odgovore oblikuje pravilno, razloži temeljne pojme in definicije. Na vsa vprašanja iz minimalnih standardov odgovori samostojno, na temeljna s pomočjo učitelja. ZADOSTNO: Učenec je dosegel minimalne standarde znanja. Snov obnavlja, je ne razume v celoti, njegovo znanje je reproduktivno. Odgovarja z učiteljevo pomočjo. NEZADOSTNO: Učenec sicer pozna drobce, vendar zamenjuje pojme, snovi ne zna obnoviti, ne pozna pomena posameznih pojmov. Argumenti in primeri so neustrezni, izražanje je pomanjkljivo. KRITERIJI ZA PISNE IZDELKE PRI VSEH PREDMETIH OCENA PROCENTI Odlično (5) 100% do 90% Prav dobro (4) 80% do 89% Dobro (3) 65% do 79% Zadostno (2) 50% do 64% Nezadostno (1) 0% do 49%
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
- Bere tekoče, z ustreznimi poudarki ter s stavčno intonacijo.
- Izgovorjava je razločna. - Bere z razumevanjem. - Z načinom branja motivira poslušalca.
Odl (5)
- Bere tekoče, večinoma z ustreznimi poudarki ter s stavčno intonacijo.
- Izgovorjava je razločna. - Bere z razumevanjem. - Z načinom branja delno motivira poslušalca.
Pd (4)
- Bere zatikajoče, brez ustreznih poudarkov. - Izgovorjava je manj razločna. - Bere z delnim razumevanjem. - Daljše besede prebere s težavo (zlogovanje).
Db (3)
- Z načinom branja ne motivira poslušalca. - Bere zelo zatikajoče, brez poudarkov. - Izgovorjava je pogosto nerazločna. - Bere z minimalnim razumevanjem. - Daljših besed ne prebere pravilno.
Zd (2)
- Z načinom branja odvrača poslušalca. - Bere s črkovanjem, brez upoštevanja končnih ločil. - Izgovorjava je nerazločna. - Bere brez razumevanja besedila. - Daljših besed ne prebere.
Znanje je zelo dobro usvojeno. Učenca je mogočeprekinjati z dodatnimi vprašanji, vendar ga to nezmede. Pozna in razume vse dogodke, družbenepojave in pojme. Zna poiskati vzroke in posledicezanje, skupne značilnosti ali razlike. Zna navestiprimere iz svojega okolja. Z zemljevida in legendepoišče vse zahtevane podatke in se zna dobroprostorsko orientirati. Pripoveduje smiselno in ssvojimibesedami.
Pozna in razume večino dogodkov, družbenihpojavovinpojmov.Znapoiskativzrokeinposledicezanje,vendarpritemnivednozanesljiv.Napakesoredke in manj pomembne. Zna navesti primere izsvojegaokolja.Zzemljevidainlegendepoiščevečinozahtevanih podatkov in se zna dobro prostorskoorientirati.
Pozna in razume najpomembnejše dogodke,družbene pojave in pojme. Zna razložiti družbenepojave. Za razlago vzrokov in posledic potrebujeučiteljevo pomoč. Pojavljajo se vrzeli, primeri sonavedeni le po učbeniku oz. učiteljevi razlagi. Zzemljevida in legende poišče le najpomembnejšepodatke.Prostorskaorientacijaninajboljzanesljiva.
Učenecsnovinerazumevceloti,vendarprepoznainnaštejeglavnedružbenepojaveinpojme.Razlaga,primeri in argumenti so skromni, vendar dosegajominimalne standarde, ki omogočajo nadgradnjonovegaznanja.Podatkez zemljevida in legendenerazbere.Prostorskoseslaboorientira.
Učenec ne prepozna ali ne zna našteti glavnihdružbenih pojavov, dogodkov in pojmov. Večinenalog ni sposoben reševati samostojno, ne znalogičnosklepati.Snovobnavljakaotično,pojmemedsebojpogosto zamenjuje.Učenec sena zemljeviduneznajde.
Predlagane naloge ODLIČNO (5) PRAV DOBRO (4) DOBRO
(3) ZADOSTNO
(2)
ATLETIKA
Učenci glede na svoje sposobnosti pretečejo daljšo razdaljo, izpopolnijo tehniko hitrega teka, obvladajo osnove visokega in nizkega starta, skoka v daljino in višino z zaletom ter meta žogice.
- dolgotrajnejši teki v naravi v zmernem pogovornem tempu (5 do 10 min). - teki iz visokega starta. - elementarni štafetni teki. - skok v daljino s krajšim zaletom. - skok v višino s krajšim zaletom s prekoračno tehniko. - met žogice z mesta s kratkim zaletom.
Učenec izvede izbrano nalogo tekoče in zanesljivo brez tehničnih napak.
Učenec izvede izbrano nalogo tekoče, vendar z manjšo napako v enem od delov gibanja.
Učenec izvede izbrano nalogo tekoče, vendar manj zanesljivo in z manjšimi napakami v več strukturnih delih naloge.
Učenec izvede nalogo z večjo tehnično napako v enem od delov naloge.
GIMNASTIKA Z RITMIČNO
IZRAZNOSTJO
Učenci izvedejo gimnastične vaje, premagajo gimnastična orodja kot ovire, obvladajo preval naprej in razovko. Znajo naskočiti na orodje, hoditi po nizki gredi in seskočiti z nje.
- premagovanje gimnastičnih orodij kot ovire - preval naprej, razovka - naskok na orodje skrčno - hoja po nizki gredi in seskok - poimenovanje osnovnih položajev in gimnastičnih vaj - opis osnovnih načel varne športne vadbe
Učenec izvede osnovne elemente gimnastike samostojno in brez večjih tehničnih ter estetskih napak
Učenec izvede osnovne elemente gimnastike samostojno, a z manjšimi tehničnimi napakami.
Učenec izvede osnovne elemente gimnastike samostojno, a z večjimi tehničnimi napakami.
Učenec izvede osnove gimnastike s pomočjo.
MALA ODBOJKA
Učenci obvladajo osnove zgornjega odboja in znajo preprosto odbijat žogo z rokami.
- zgornji odboj - preprosto odbijanje žoge z rokami (igra v paru 1:1) - opis osnovnih načinov igranja z žogo.
Učenec izvede celotno gibalno nalogo zanesljivo, tekoče, pravilno in v skladu z navodili.
Učenec izvede celotno gibalno nalogo v skladu z navodili, vendar z manjšimi napakami v posameznem delu gibanja.
Učenec izvede celotno gibalno nalogo v skladu z navodili in tekoče, vendar z večjo napako v najpomembnejšem delu gibanja.
Učenec izvede celotno nalogo v skladu z navodili, vendar z manjšimi pomanjkljivostmi v posameznem delu gibanja in z večjo napako v najpomembnejšem delu naloge.
- vodenje, podajanje, sprejemanje in udarjanje žoge - enostavna igra - opis osnovnih načinov igranja z žogo
Učenec izvede celotno gibalno nalogo zanesljivo, tekoče, pravilno in v skladu z navodili.
Učenec izvede celotno gibalno nalogo v skladu z navodili, vendar z manjšimi napakami v posameznem delu gibanja.
Učenec izvede celotno gibalno nalogo v skladu z navodili in tekoče, vendar z večjo napako v najpomembnejšem delu gibanja.
Učenec izvede celotno nalogo v skladu z navodili, vendar z manjšimi pomanjkljivostmi v posameznem delu gibanja in z večjo napako v najpomembnejšem delu naloge.
ELEMENTI IN DESKRIPTORJI OCENJEVANJA ZNANJA PRI PREDMETU GOSPODINJSTVO