Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA Sekolah : MA Daarul Ulum Panyaungan Kelas : X Semester : I (SATU) KKM : MATEMATIKA STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM % Kompleksita Daya Dukung Intake Praktik Sikap/ Afektif Jumlah 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma 1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma 1) Menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat. 2) Mengubah bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke bentuk pangkat positif, dan sebaliknya. 3) Mengubah suatu bilangan ke bentuk notasi ilmiah, dan sebaliknya. 4) Mengidentifikasi apakah suatu bilangan termasuk bilangan rasional atau bilangan irrasional (bilangan bentuk akar). 2. Melakukan operasi aljabar pada bentuk akar. 3. Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar. 4. Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat, dan sebaliknya. 5. Mengubah pangkat pecahan negatif menjadi pangkat pecahan positif. 6. Menyelesaikan persamaan pangkat sederhana (persamaan eksponen) dengan bilangan pokok yang sama. 7. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi menge-nai bilangan berpang-kat (pangkat bulat positif, negatif, dan nol), notasi Ilmiah, bilangan rasional, irrasional, atau bilangan bentuk akar, operasi aljabar pada bentuk akar, merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar, serta pangkat rasional. 8. Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma,
28
Embed
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) - … · Web viewMenentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Sekolah : MA Daarul Ulum PanyaunganKelas : XSemester : I (SATU)KKM : MATEMATIKA
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Standar Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria
Penetapan Ketuntasan
Hasil KKM
Nilai KKM
%
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke
Prak
tik
Sika
p/A
fekt
if
Jum
lah
1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma
1) Menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat.2) Mengubah bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke
bentuk pangkat positif, dan sebaliknya.3) Mengubah suatu bilangan ke bentuk notasi ilmiah, dan
sebaliknya.4) Mengidentifikasi apakah suatu bilangan termasuk bilangan
rasional atau bilangan irrasional (bilangan bentuk akar).2. Melakukan operasi aljabar pada bentuk akar.3. Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar.4. Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat, dan sebaliknya.5. Mengubah pangkat pecahan negatif menjadi pangkat pecahan
eksponen) dengan bilangan pokok yang sama.7. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi menge-nai
bilangan berpang-kat (pangkat bulat positif, negatif, dan nol), notasi Ilmiah, bilangan rasional, irrasional, atau bilangan bentuk akar, operasi aljabar pada bentuk akar, merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar, serta pangkat rasional.
8. Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma, dan sebaliknya.
12 Melakukan operasi aljabar pada bentuk logaritma.
13 Menentukan logaritma dan antilogaritma dari suatu bilangan dengan tabel yang bersesuaian (tabel logaritma atau tabel antilogaritma) atau kalkulator, serta menggunakan logaritma untuk perhitungan.
14 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dan sifat -sifat logaritma, serta cara menentukan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator.
15 Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk pangkat, akar, dan logaritma.
16 Membuktikan sifat- sifat sederhana tentang bentuk pangkat, akar, dan logaritma.
17 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sifat dari bilangan berpangkat rasional dan berpangkat bulat positif,
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Standar Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria
Penetapan Ketuntasan
Hasil KKM
Nilai KKM
%
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke
Prak
tik
Sika
p/A
fekt
if
Jum
lah
1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritmamerasionalkan penyebut pecahan bentuk akar, dan sifat- sifat dari logaritma.
1. Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.2. Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.3. Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana (fungsi konstan,
fungsi identitas, fungsi modulus, fungsi linear), dan fungsi kuadrat.4. Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran,
melengkapkan bentuk kuadrat sempurna, dan rumus abc.5. Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat.6. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai
pengertian fungsi, fungsi aljabar sederhana dan kuadrat, grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat, serta penyelesaian dari persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.
7. Menggunakan diskriminan dalam pemecahan masalah persamaan kuadrat.
8. Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.
9. Menentukan sifat akar dari persamaan kuadrat berdasarkan koefisien persamaan kuadrat.
10. Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui serta menentukan penyelesaian persamaan yang dapat dibawa ke bentuk persamaan atau pertidaksamaan kuadrat.
11. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai diskriminan, rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat, hubungan antara koefisien persamaan kuadrat dengan sifat akar, penyusunan persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui, penyelesaian persamaan lain yang berkaitan dengan persamaan kuadrat.
12. Menentukan persamaan kurva dari suatu fungsi kuadrat.
13. Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat, menentukan besaran masalah tersebut sebagai variabel, membuat model matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.
14. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penentuan persamaan kurva dari sebuah fungsi kuadrat dengan ciri-ciri tertentu dan penggunaan persamaan dan fungsi kuadrat dalam penyelesaian masalah.
1 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel.2 Memberikan tafsiran geometri dari penyelesaian sistem persamaan
linear dua variabel.3 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel.4 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai
penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel dan sistem
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Standar Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria
Penetapan Ketuntasan
Hasil KKM
Nilai KKM
%
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke
Prak
tik
Sika
p/A
fekt
if
Jum
lah
1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma
persamaan linear tiga variabel.5 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dan kuadrat dua
variabel.6 Menentukan penyelesaian sistem persamaan kuadrat dua variabel. 7 Menyelesaikan sistem persamaan linear dan bentuk aljabar
berderajat dua dengan dua variabel.8 Mengidentifikasi masalah yang berhu-bungan dengan sistem
persamaan linear, menentukan besaran dari masalah tersebut sebagai variabel, membuat model matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.
9 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi menge-nai sistem persamaan linear dan kuadrat dua variabel, sistem persamaan kuadrat, sistem persamaan linear dan bentuk aljabar berderajat dua dengan dua variabel, serta penerapan sistem persamaan linear dua dan tiga variabel.
10 Menjelaskan sifat dan aturan yang digunakan dalam proses penyelesaian pertidaksamaan.
11 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar (pecahan bentuk linear dan kuadrat).
12 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan bentuk akar dan bentuk nilai mutlak.
13 Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel, menentukan besaran dari masalah tersebut sebagai variabel, membuat model matematika-nya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.
14 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pertidaksa-maan linear, pertidak-samaan pecahan (pecahan bentuk linear dan kuadrat), pertidak-samaan bentuk akar, pertidaksamaan bentuk nilai mutlak, dan pene-rapan konsep pertidak-samaan satu variabel dalam menyelesaikan masalah nyata.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
Sekolah : MA Daarul Ulum PanyaunganKelas : XSemester : II (DUA)KKM : MATEMATIKA
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Standar Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan
Ketuntasan Hasil KKM
Nilai KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke
Prak
tik
Sika
p/A
fekt
if
Jum
lah
STANDAR KOMPETENSI1. Menggunakan logika matematika
dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
a. Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya.
15 Menjelaskan arti dan contoh dari pernyataan dan kalimat terbuka, serta menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan.
16 Menentukan ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan beserta nilai kebenarannya.
17 Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk berbentuk konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi.
18 Menentukan ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan majemuk berbentuk konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi.
19 Menentukan konvers, invers, dan kontraposisi dari pernyataan berbentuk implikasi beserta nilai kebenarannya.
20 Menentukan nilai kebenaran dan ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor.
21 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pernyataan, kalimat terbuka, ingkaran (negasi) pernyataan, nilai kebenaran pernyataan majemuk dan ingkarannya, konvers, invers, kontraposisi, serta nilai kebenaran pernyataan berkuantor dan ingkarannya.
22 Memeriksa atau membuktikan kesetaraan antara dua pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor.
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)23 Menyelidiki apakah suatu
pernyataan majemuk merupakan suatu tautologi, kontradiksi, bukan tautologi, atau bukan kontradiksi.
24 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kesetaraan (ekuivalensi) dua pernyataan majemuk, tautologi, dan kontradiksi.
25 Menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan dengan prinsip modus ponens, modus tolens, dan silogisme.
26 Memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika.
27 Membuktikan sebuah persamaan atau pernyataan dengan bukti langsung, bukti tak langsung, atau induksi matematika.
28 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penarikan kesimpulan berdasarkan prinsip modus ponens, modus tolens, atau silogisme beserta keabsahannya, serta penyusunan bukti (bukti langsung, bukti tak langsung, atau induksi matematika).
Jumlah 1 KD
KKM ( MATEMATIKA SK 4 )
STANDAR KOMPETENSI2. Menggunakan perbandingan,
fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.
a. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri.
29 Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, tangen, kotangen, sekan, dan kosekan suatu sudut) pada segitiga siku - siku.
30 Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) dari sudut khusus.
31 Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) dari sudut di semua
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)kuadran.
32 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku, perbandingan trigonometri sudut -sudut khusus, dan perbandingan trigonometri dari sudut di semua kuadran.
34 Menggunakan tabel dan kalkulator untuk menentukan nilai pendekatan fungsi trigonometri dan besar sudutnya.
35 Menggambar grafik fungsi trigonometri dengan menggunakan tabel dan lingkaran satuan.
36 Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya.
37 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai persamaan trigonometri sederhana, penggunaan tabel dan kalkulator untuk mencari nilai perbandingan trigonometri, pengambaran grafik fungsi trigonometri, dan koordinat kutub.
38 Membuktikan dan menggunakan identitas trigonometri sederhana dalam penyelesaian soal.
39 Menggunakan aturan sinus, aturan kosinus, dan rumus luas segitiga dalam penyelesaian soal.
40 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri, menentukan besaran dari masalah tersebut sebagai variabel, membuat model matematika-nya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.
41 Menggunakan sudut elevasi dan depresi dalam penyelesaian masalah.
42 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai identitas trigonometri dan pembuktiannya, aturan sinus, aturan kosinus, dan rumus luas segitiga, pemakaian perbandingan trigonometri, serta sudut elevasi dan sudut depresi.
Jumlah 1 KD
KKM ( MATEMATIKA SK 5 )
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
STANDAR KOMPETENSI3. Menentukan kedudukan, jarak, dan
besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga.
a. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga.
43 Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang.
44 Menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang.
45 Menjelaskan penerapan rumus-rumus volume dan luas permukaan bangun ruang.
46 Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang.
47 Menentukan proyeksi titik dan garis pada bidang.
48 Menjelaskan bidang frontal, bidang ortogonal, garis frontal, garis ortogonal, sudut surut, dan perbandingan proyeksi dalam menggambarkan bangun ruang.
49 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai titik, garis, dan bidang, kedudukan titik, garis, dan bidang pada bangun ruang, luas permukaan dan volume bangun ruang, proyeksi, dan penggambaran bangun ruang.
50 Menentukan jarak titik ke titik, jarak titik ke garis, jarak titik ke bidang, jarak antara dua garis sejajar, jarak antara dua garis yang bersilangan, dan jarak antara garis dan bidang yang sejajar dalam ruang.
51 Menentukan besar sudut antara dua garis, besar sudut antara garis dan bidang, dan besar sudut antara dua bidang dalam ruang.
52 Menggambar irisan suatu bidang dengan bangun ruang.
53 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penentuan jarak pada bangun ruang, sudut-sudut dalam ruang, dan penggambaran irisan bangun ruang.
Jumlah 1 KD
KKM ( MATEMATIKA SK 6 )
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KKM MATEMATIKA KELAS X
NO KKM MATEMATIKA KKM
1 MATEMATIKA SK 1
2 MATEMATIKA SK 2
3 MATEMATIKA SK 3
4 MATEMATIKA SK 4
5 MATEMATIKA SK 5
6 MATEMATIKA SK 6
JUMLAH
TOTAL KKM MATEMATIKA KELAS X
……,….…………....…..Mengetahui
Kepala SMA/MA......................... Guru Mata Pelajaran
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
Sekolah : MA Daarul Ulum PanyaunganKelas /Program : XII IPSSemester : I (SATU)
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)KKM : MATEMATIKA
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Standar Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan
Ketuntasan Hasil KKM
Nilai KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke
Prak
tik
Sika
p/A
fekt
if
Jum
lah
STANDAR KOMPETENSIa. Menggunakan konsep integral
dalam pemecahan masalah.
1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu
94 Mengenal arti Integral tak tentu95 Menurunkan sifat-sifat integral tak
tentu dari turunan96 Menentukan integral tak tentu
fungsi aljabar 97 Mengenal arti integral tentu98 Menentukan integral tentu dengan
menggunakan sifat-sifat integral99 Menyelesaikan masalah sederhana
yang melibatkan integral tentu dan tak tentu
1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana100 Menetukan integral dengan dengan
cara substitusi101 Menetukan integral dengan dengan
cara parsial1.3 Menggunakan integral untuk
menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar102 Menghitung luas suatu daerah ang
dibatasi oelh kurva dan sumbu-sumbu pada koordinat.
103 Menghitung volume benda putar.
Jumlah 3 KD
KKM ( MATEMATIKA SK 1 )
STANDAR KOMPETENSI2 Menyelesaikan masalah program
linear.
2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel104 Mengenal arti sistem
pertidaksamaan linier dua variable105 Menentukan penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear dua variabel
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)2.2 Merancang model matematika dari
masalah program linear106 Mengenal masalah yang
merupakan program linier107 Menentukan fungsi objektif dan
kendala dari program linier108 Menggambar daerah fisibel dari
program linier109 Merumuskan model matematika
dari masalah program linier2.3 Menyelesaikan model matematika
dari masalah program linear dan penafsirannya110 Menentukan nilai optimum dari
fungsi objektif 111 Menafsirkan solusi dari masalah
program linier
Jumlah 3 KD
KKM ( MATEMATIKA SK 2 )
STANDAR KOMPETENSI3 Menggunakan konsep matriks,
vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah
3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain112 Mengenal matrik persegi113 Melakukan operasi aljabar atas dua
matriks114 Menurunkan sifat-sifat operasi
matriks persegi melalui contoh115 Mengenal invers matriks persegi
3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 116 Menentukan diterminan matriks
2x2117 Menentukan invers dari matrks 2x2
3.3 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel118 Menentukan persamaan matriks
dari sistem persamaan linier119 Menyelesaian sistem persamaan
linear dua variabel dengan matriks invers
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
Sekolah : MA Daarul Ulum PanyaunganKelas/Program : XIISemester : II (DUA)KKM : MATEMATIKA
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Standar Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan
Ketuntasan Hasil KKM
Nilai KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke
Prak
tik
Sika
p/A
fekt
if
Jum
lah
STANDAR KOMPETENSI4 Menggunakan konsep barisan dan
deret dalam pemecahan masalah.
4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri.120 Menjelaskan arti barisan dan deret121 Menemukan rumus barisan dan
deret aritmatika122 Menemukan rumus barisan dan
deret geometri123 Mengehitung suku ke-n dan jumlah
n suku deret aritmetika dan deret geometri.
4.2 Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)dalam pembuktian124 Menuliskan suatu deret dengan
notasi sigma.125 Menggunakan induksi matematika
dalam pembuktian.4.3 Merancang model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan deret126 Mengidentifikasi masalah yang
berkaitan dengan deret.127 Merumuskan model matematika
dari masalah deret4.4 Menyelesaikan model matematika
dari masalah yang berkaitan dengan deret dan penafsirannya128 Menentukan penyelesaiakan model
matematika yang berkaitan dengan deret
129 Memberikan tafsiran terhadap hasil penyelesaian yang diperoleh
Jumlah 4 KD
KKM ( MATEMATIKA SK 4 )
STANDAR KOMPETENSI5 Menggunakan aturan yang berkaitan
dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah.
5.1 Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah.130 Menghitung nilai fungsi eksponen
dan logaritma131 Menentukan sifat-sifat fungsi
eksponen dan logaritma132 Menyelesiakan masalah yang
berkaitan dengan fungsi eksoponen dan logaritma.
5.2 Menggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma. 133 Menentukan nilai fungsi eksponen
dan logaritma un tuk menggambar grafik
134 Menemukan sifat-sifat grafk fungsi eksponen dan logaritma
5.3 Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen atau logaritma dalam penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma sederhana135 Menentukan penyelesaian
pertidaksamaan eksponen dan syaratnya
136 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritma dan syaratnya
Jumlah 3 KD
KKM ( MATEMATIKA SK 5 )
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KKM MATEMATIKA KELAS XII
NO KKM MATEMATIKA KKM
1 MATEMATIKA SK 1
2 MATEMATIKA SK 2
3 MATEMATIKA SK 3
4 MATEMATIKA SK 4
5 MATEMATIKA SK 5
JUMLAH
TOTAL KKM MATEMATIKA KELAS XII
……,….…………....…..Mengetahui
Kepala MA......................... Guru Mata Pelajaran