KORELASI PENGUASAAN MATERI DASAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 2 REMBANG TAHUN 2015/2016 (Penelitian Korelasi Kelas X Semester Genap Di SMA Negeri 2 Rembang Tahun Ajaran 2015/2016) Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika Diajukan Oleh EVIE NOVIYANA CHANDRA A410120022 PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2016
17
Embed
KORELASI PENGUASAAN MATERI DASAR DAN KEMAMPUAN …eprints.ums.ac.id/44038/19/HALAMAN DEPAN.pdf · 2016. 5. 28. · yang tiada gantinya. Karya ini peneliti persembahkan untuk: Bapak
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KORELASI PENGUASAAN MATERI DASAR DAN KEMAMPUAN
KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 2 REMBANG
TAHUN 2015/2016
(Penelitian Korelasi Kelas X Semester Genap Di SMA Negeri 2 Rembang
Tahun Ajaran 2015/2016)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh
EVIE NOVIYANA CHANDRA
A410120022
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
v
MOTTO
“... Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu
telah selesai (urusan dunia) maka bersungguh-sungguhlah (dalam
beribadah), dan hanya kepada Tuhanmulah kamu berharap.”
(QS. Al Insyirah: 6-8)
“Orang yang banyak tahu tentang orang lain mungkin disebut pandai, tapi
orang yang bisa memahami diri sendiri itulah orang yang cerdas”
(Lao-Tsu)
“Kesuksesan tercapai bukan karena kepintaran melainkan tekad usaha dan
doa”
( Penulis )
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, rasa syukur penulis panjatkan atas segala limpahan rahmat karunia
Allah SWT dan sholawat serta salam kepada Nabi Muhammad SAW suri tauladan
yang tiada gantinya.
Karya ini peneliti persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta, Sugeng Sarwono dan Mariyati atas segala doa,
cinta, kasih sayang, dan pengorbanan baik materiil dan non materiil yang
begitu luar biasanya untuk dapat menyekolahkan aku hingga lulus sarjana
ini, yang tak kan pernah bisa terganti dan terbalaskan. Semangat dan
pengorbanan kalian tak akan terlupakan sampai kapanpun.
Keluarga besar yang ada di Rembang, terima kasih atas dukungan dan
doa-doa yang tulus dari kalian untuk kesuksesanku.
Dwi Septiyani, Sinta Septiyani, Hana dan Kiki Adiningsih, teman
seperjuanganku, sahabat yang tak pernah terpisahkan sampai kapanpun.
Terimakasi telah menemani dan membimbingku dengan sabarnya, yang
selalu memberikan motivasi ketika aku mulai lelah, menasehatiku ketika
aku sedang ada masalah, selalu memberikan arahan agar aku dapat segera
menyelesaikan skripsi ini.
Teman-teman yang selalu support Nurshol, Fitri, Nurul, Asih dan Aziz
yang selalu bilang pantang menyerah, memberiku arahan agar aku dapat
segera menyelesaikan skripsiku ini, menjadi penghibur dikala penatku
datang melihat skripsi dan untuk memulainya kembali. Terimakasih telah
menjadi teman yang asyik dan penyemangatku. Tetap semangat dan solid
teman-teman. Dijaga kebersamaan kita ini.
Teman-teman kelas A dan teman-teman yang lain, terima kasih atas
kebersamaannya, dan dukungannya.
Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,
Alhamdulillahirobbil’alamin, Segala Puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah dan karunia-Nya
kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul:
“KORELASI PENGUASAAN MATERI DASAR DAN KEMAMPUAN
KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS XDI SMA NEGERI 2 REMBANG TAHUN 2015/2016”.
Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada junjungan kita nabi besar
Muhammad SAW yang menjadi panutan dan kita nantikan syafaatnya di yaumul
akhir nanti.
Selama penulisan skripsi ini, penulisan tidak terlepas dari bimbingan dan
dukungan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini disampaikan dengan rasa
hormat dan terima kasih kepada:
1. Dra. Sri Sutarni selaku dosen pembimbing skripsi, yang telah memberi izin
dalam penulisan skripsi, mengarahkan, dan membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan UMS yang telah member izin kepada penulis dalam
penulisan skripsi ini.
3. Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
UMSyang telah member izin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.
4. Keluarga besar SMA Negeri 2Rembang yang telah memberikan penulis izin
untuk melakukan penelitian.
5. Masduki, S.Si, M.Si selaku Pembimbing Akademik, terima kasih atas
bimbingan dan arahannya selama belajar di UMS.
6. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini.
viii
Dalam penulisan skripsi ini, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
konstruktif demi kesempurnaan skripsi ini.Harapan penulis semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis dan pembacanya.Selain itu, semoga skripsi ini dapat
digunakan sebagai acuan bagi peneliti-peneliti berikutnya.
Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Surakarta, April2016
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv
ABSTRAK .......................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................ 3
C. Pembatasan Masalah ............................................................................... 4
D. Perumusan Masalah ................................................................................ 4
E. Tujuan Penelitian .................................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian .................................................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................. 6
A. Kajian Teori ............................................................................................ 6
B. Prestasi Belajar ....................................................................................... 6
C. Penguasaan Materi Dasar ........................................................................ 7
D. Kemampuan Komunikasi Matematika .................................................... 7
E. Penelitian Terdahulu ............................................................................... 9
F. Kerangka Penelitian ................................................................................ 11
G. Hipotesis Penelitian ................................................................................. 13
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 14
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................... 14
x
B. Tempat dan waktu Penelitian .................................................................. 14
1. Tempat Penelitian ............................................................................. 14
2. Waktu Penelitian .............................................................................. 15
C. Populasi, Sampel, Sampling .................................................................... 16
3. Populasi ........................................................................................... 16
4. Sampel .............................................................................................. 16