Kooperative Oberstufe
Jan 05, 2016
Kooperative Oberstufe
Volksschule – Zweckartikel:
• Schulgesetz:Die Schule vermittelt den Schülern Kenntnisse,
Fähigkeiten, Fertigkeitensowie Haltungen für ihre persönliche und berufliche Zukunft. Bildung ist auf lebenslanges Lernen ausgerichtet.
Oberstufe – wozu?
• Hauptaufgabe: direkte Vorbereitung auf den Berufsbildungsweg
• Berücksichtigung von – Fähigkeiten– Interessen– Begabungen Hinführung zu konkreten Berufsvorstellungen
Selektion – wozu?
Selektion – wohin?
• Zentrale Fragestellung– Gemeinsamer Prozess– Individuelle Betrachtung
• „Es kommt doch drauf an!“
Unterricht auf der OS – wie?
• 3 Stufen– Werkschule– Realschule– Sekundarschule
• Kooperatives Modell mit Niveaukursen in Französisch und Mathematik
• B&F mit– ganzheitlicher, förderorientierter, lernzielorientierter
Beurteilung und Selbstbeurteilung
Unterstützungsangebote - konkret
• Kleinere Schülerzahlen - WS- und Realklassen
• ISF SHP – Unterstützung im Lernen
• SSA – Unterstützung im Zusammenleben
• Studium – Förderung der Selbständigkeit
Unterstützungsangebote - konkret
• KKD – gezielte Förderung für Fremdsprachige
• Wahlfächer – Ausbau der Kompetenzen, z.B. in Fremdsprachen (PET, DELF)
• Kunst- und Sportklasse – Talentförderung im sportlichen und musischen Bereich Informationsveranstaltung: 21. Januar 2010
Die „richtige“ Stufe - Erfahrungsbericht
• Leistungsstarke/r Realschüler/in vs. Leistungsschwache/r Sekundarschüler/in
Berufswahl - Hitliste
• Schulaustritte 2007 - 2009, Kanton Zug
• aus der 3. Real:– Detailhandelsfachfrau / -mann 69– Sanitärinstallateur/ -in 33– Maurer/ - in 28– Automobilfachfrau/ -mann 22– Elektroinstallateur/ -in 22– Koch / Köchin 20– Logistiker/ -in EFZ 17
Berufswahl - Hitliste
• Schulaustritte 2007 - 2009, Kanton Zug
• aus der 3. Sek:– Kaufmann/ -frau 341– Informatiker/ -in 51– Elektroinstallateur/ -in 43– Polymechaniker/ -in 37– Detailhandelsfachfrau/ -mann 36– Fachfrau / -mann Gesundheit 32– Hochbauzeichner/ -in 31
Zentraler Faktor – das Kind
• Fähigkeiten, Interessen und BegabungenSelbsteinschätzung
• 85% aller Kinder – sind an der OS Cham am richtigen (Lern-)ort– tun ihr Bestes und – werden in 3 Stufen optimal gefördert
Übertritt PS – OS: kindgerecht
• Gestalten wir den Übertritt– ohne Druck– mit Freude, zusammen mit ihrem Kind und den
Primarlehrpersonen– Im Vertrauen auf die ganzheitliche individuelle
Förderung an der OS
Kooperative Oberstufe Cham