Konzeptentwicklung Organisationsentwicklung - Strategien ... · 1 Diversität an der Hochschule (I) 22.01.2014 Diversität an der HS Ludwigshafen Diversitätsfaktoren bei den Studierenden

Konzeptentwicklung –

Organisationsentwicklung - Strategien –

Maßnahmen

Imke Buß, Leiterin Stabstelle Studium & Lehre

Diversity Management an der

HS Ludwigshafen

1 Diversität an der Hochschule – was ist das?

2 Entwicklung eines Konzeptes als Aspekt der

Organisationsentwicklung

3 Umsetzungsstrategien

4 Handlungsfelder und ausgewählte Ziele

5 Herausforderungen

Gliederung

22.01.2014 Diversität an der HS Ludwigshafen

1 Diversität an der Hochschule (I)

22.01.2014 Diversität an der HS Ludwigshafen

Diversitätsfaktoren bei den Studierenden

Bildungshintergrund

Kultureller Hintergrund

Bildungserfahrung

Vorwissen und Kompetenzen

Lernstrategien, Lernstile

Interesse und Neigungen sowie Einstellungen zum Studium

Soziale Umwelt und finanzielle Hintergründe der Studierenden

Auswirkungen auf den Habitus, u. a. Sicherheit im Hochschulsystem. Orientierung im Studium, Umgang mit Anonymität und weitere Bildungsentscheidungen, z. B. Übergang zum Master (vgl. Bagel 2007, El-Maafalani 2012)

Zeitkontingent für das Studium, familiäre Verpflichtungen, Unterstützung durch Freunde und Familie (Berthold et al. 2011).

Möglichkeit, an Vorwissen anzuknüpfen, Lernerfolg in Veranstaltungen

1 Diversität an der Hochschule (II)

22.01.2014 Diversität an der HS Ludwigshafen

50,4%

3,6%

34,2%

0,1%

9,2% 2,5% AllgemeineHochschulreife

AllgemeineHochschulreife Ausland

Fachhhochschulreife

FachhhochschulreifeAusland

Beruflich Qualifiziert

Meister-/Techniker

Migrations-hintergrund

Migrationshintergrund

KeinMigrationshintergrund

Studienpioniere

Akademikerhaushalt

Studienpioniere

Organisationsentwicklung: geplanter, systematischer Prozess der Einführung von speziellen Maßnahmen, um eine Organisation zu verbessern und effektiver zu gestalten (vgl. Pellert 2004)

Erfolgreiche Lernprozesse bei allen Studierenden ermöglichen

(Kernaufgabe der Hochschule),

Als Organisation mit ihren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sowie in Prozessen, Vorschriften und Rekrutierung Diversität berücksichtigen.

2 Konzeptentwicklung als OE (I)

22.01.2014 Diversität an der HS Ludwigshafen

Zielgruppen im OE-Prozess:

Fachbereiche und ihre Professorinnen und Professoren (Lehrende),

Studiengangsleitungen und Mitarbeitende im Studierendenkontakt,

Hochschulleitung, Dekane und Führungskräfte.

Diagnose

Ermittlung Soll-Zustand

Implementierung von Maßnahmen

Evaluation

Institutionalisierung

2 Konzeptentwicklung als OE (II)

5-Phasen Modell

22.01.2014 Diversität an der HS Ludwigshafen

Diversity-Week Analyse bestehender Konzepte und Maßnahmen Studierendenbarometer

Interviews Steuerungsgruppe Diskussion Senat

Evaluation Maßnahmen BQ Studierendenbarometer

z.B. zentral: Beratung und Mentoring Weiterbildung v. Lehrenden und Mitarbeitenden

Entscheidung der Weiterführung von Maßnahmen

3 Umsetzungsstrategien

22.01.2014 Diversität an der HS Ludwigshafen

Diversität

an der Hochschule Ludwigshafen

Equality

Individueller Ansatz

Equity

Transparenz

Voneinander Lernen

Strategien für Maßnahmen Strategien für DiM

Einbezug möglichst vieler

Beteiligter

4 Handlungsfelder

22.01.2014 Diversität an der HS Ludwigshafen

1. Studierende 2. Lehrende 3. Mitarbeitende

Studium und Lehre

Administration Einstellungen/ Leitbild

Forschung

4 Handlungsfelder

Zielbereich Studium & Lehre

22.01.2014 Diversität an der HS Ludwigshafen

Zielgruppe Maßnahmen

Studierende Mentoringprogramme Individuelles Coaching und Beratung Workshops und Analysetools zu Lernstilen und

Lernstrategien Vor- und Zwischenkurse E-Learning Workshops

Lehrende Hochschuldidaktische Weiterbildungen, Lehrmaterial zu Diversität in unterschiedlichen

Feldern Handreichungen, z.B. Umgang mit

unterschiedlichen Behinderungen.

Mitarbeitende /Betreuende

Diversity-Blick auf das Curriculum/ Akkreditierung.

4 Handlungsfelder

Administration

22.01.2014 Diversität an der HS Ludwigshafen

Zielgruppe Maßnahmen

Studierende Zusammenarbeit mit AStA /Studierendenvertretungen

Lehrende/ Fachbereiche

Diversität in Berufungsverfahren

Mitarbeitende Analyse und Weiterentwicklung von Abläufen und Richtlinien, z.B Pos, Einschreibeordnung, Öffnungszeiten,

Beratungsweiterbildung und Supervision, Einstellungsverfahren, evt. Anonyme

Bewerbungsverfahren.

5 Herausforderungen

Widerstände

22.01.2014 Diversität an der HS Ludwigshafen

• Macht und Konflikt: Eingreifen in die Studiengänge und Lehre,

• "Brillen": Unterschiedliche Sichtweisen

• Entscheidungsstrukturen, Strategien und Kultur.

Organisationale Ebene

• Fachkulturen (Lehrformate, Relevanz von Diversity und Gleichstellung im Fach),

• Gruppenkohäsion, z.B. im Studiengang Gruppenebene

• Individuelle Einstellungen,

• Gewohnheiten,

• Unsicherheiten,

• Kompetenzen und Erfahrungen im Umgang mit Diversität.

Individuelle Ebene

Haben Sie noch Fragen?

Ansprechpartnerinnen:

Imke Buß

Leitung Stabstelle Studium & Lehre

Petra Schorat-Waly

Diversity Managerin

Vielen Dank!

22.01.2014 Diversität an der HS Ludwigshafen