KOMUNIKASI DAN KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR

KOMUNIKASI DAN KETRAMPILAN DASAR

MENGAJAR

HAMBATAN-HAMBATAN KOMUNIKASI

1. ARTIKULASI MUNGKIN BURUK2. SUARA MUNGKIN KURANG

LANTANG3. GANGGUAN TEHNIS4. PENGGUNAAN BAHASA & DIALEK 5. SITUASI RIBUT 6. PENDENGAR TERTIDUR 7. TIDAK MENGUASAI MATERI

1. KATA2 YANG SUKAR DIMENGERTI2. PROSES BERPIKIR YANG SUKAR3. KEKURANGAN PENDIDIKAN 4. SULIT & SALAH MENAFSIRKAN MATERI

YANG DISAMPAIKAN 5. HAMBATAN BAHASA6. HUBUNGAN YANG KURANG BAIK

ANTARA PEMBICARA & PENDENGAR7. HAMBATAN FISIK & PSIKHIS

PEMBICARA PENDENGAR

Menjadi PEMBICARA yang baik adalah

PENDENGAR yang baik

Pada saat anda menilai diri anda

sebagai seorang PEMBICARA ,

pertimbangkan juga kemampuan anda

sebagai seorang PENDENGAR.

BERKOMUNIKASI DENGAN MAHASISWA MENJADI PEMBICARA ATAU

PENDENGAR ? ....

KEBIASAAN KEBIASAAN BURUK

BERBICARA MENDENGARKAN memonopoli pembicaraan dengan

membanggakan diri sendiri selalu mengajukan pendapat dan

sikap (mengkomentari ) pembicaraan teman tersebut.

memotong pembicaraan orang lain dengan mengalihkan kepada diri kita sendiri melalui berbagai cara

pemalu (rasa malu) karena tidak memiliki kompentensi untuk berbicara, minder, tidak percaya diri dll.

Saat berbicara saling menjaga sikap dan prilaku formal (jaga image ), sehingga suasana menjadi kaku dan dingin

terburu-buru memberi respon sebelum selesai pembicaraan.

terlalu sadar diri sehingga tidak mau mendengarkan pembicaraan orang lain.

sangat terkesan pada penampilan dan cara seseorang berbicara, sehingga tidak memperhatikan isi pembicaraannya.

terlalu memilih isi pembicaraan . sebelum mendengarkan orang tsb

berbicara, sudah berprasangka negatif, sehingga pada saat orang tersebut berbicara kita cenderung tidak mau mendengarkan.

MENCIPTAKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI PADA DASARNYA SANGAT TERGANTUNG PADA PERAN KITA SEBAGAI PEMBICARA ATAU ORANG YANG MENGAWALI PEMBICARAAN, DENGAN MEMPERHATIKAN HAL-HAL SEBAGAI BERIKUT :

Kesiapan (preparedness)

Kesungguhan (seriousness)

Ketulusan (sincerity)

Kepercayaan (confidence)

Ketenangan (poise)

Keramahan (friendship)

Kesederhanaan (moderation)

(1)PENGGUNAAN TERMINOLOGI YANG

TEPAT

(2)PRESENTASI YANG SINAMBUNG DAN

RUNTUT

(3)SINYAL TRANSISI ATAU PERINDAHAN

TOPIK BAHASAN YANG RELEVAN

(4)TEKANAN PADA BAGIAN-BAGIAN

PENTING PEMBELAJARAN

(5)KESESUAIAN /KESELARAN ANTARA

TINGKAH LAKU KOMUNIKASI VERBAL

DAN NON VERBAL

KOMPONEN KOMUNIKASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF :

KOMUNIKASI PERSUASI (Persuasive communication DITUJUKAN UNTUK MENGUBAH PERILAKU, KEYAKINAN DAN SIKAP ORANG LAIN ; DENGAN SUKARELA; DILAKUKAN DENGAN HALUS & LUWES DAN MANUSIAWI

TEHNIK KOMUNIKASI PERSUASI ADALAH SALAH SATU CARA YANG EFEKTIF UNTUK MELAYANI DAN MENGHADAPI MAHASISWA

AGAR KOMUNIKASI PERSUASI DAPAT BERLANGSUNG EFEKTIF , SEBAIKNYA DOSEN BETUL BETUL MEMAHAMI APA YANG DIBUTUHKAN MAHASISWA

TEHNIK KOMUNIKASI PERSUASIF DALAM PEMBELAJARAN

TEORI KEBUTUHAN ABRAHAM MASLOW

LOVE NEEDS

PHYSIOLOGICAL NEEDS

SELF ACTUALIZATION NEEDS

SAFETY NEEDS

ESTEEM NEEDS

PEDOMAN 5 W + 1 H

WHAT

WHO

WHEN

WHERE

WHY

HOW

TEHNIK KOMUNIKASI PERSUASIF

COGNITIF DISONANCE PAY OFF IDEA

EMPATHY PACKING

RED HERRING ASSOSIASI

HAMBATAN BERLANGSUNGNYA KOMUNIKASI PERSUASIF

NOISE – FACTOR

SEMANTIC – FACTOR

INTEREST

MOTIVATION

PREJUDICE

SELAMAT MENGAJAR