36 Една от най-важните задачи на учителите е да покажат на учениците си как да учат. Задачата на училището е не само да преподава нов материал, но и да направи учениците способни самостоятелно да придобиват нови знания. Учебната програма поставя еднаква тежест върху личната компетентност, социалните и научните познания. Техниките на учене принадлежат към лич- ната компетентност, което означава, че е редно (и нужно) да се преподават като учебен материал. Само ако предварително сте обсъдили с учениците си структурата и критериите за писане на реферат, те ще постигнат добри резул- тати, а вие ще обосновете оценките, които им давате. Инвестирайте време в запознаване и овладяване на тези техники, заслужава си! 3.1. Себепознание По темата „Уча се да уча“ учителят организира един вид откривателско пътешествие, по време на което учениците опознават по-добре самите себе си и развиват нужните стратегии за оптимално учене. Самоопознаването е в зависимост от възрастта на децата. Необходимо е да разработите и обсъдите с учениците си следните аспекти: подредба на работното място, дневен ритъм, самостоятелно мотивиране и тест с начините на учене. Работно място Когато говорите с учениците си за работното им място, засягате два ос- новни аспекта: непосредственото обкръжение в училище и подредбата на бюрото вкъщи. В класната стая е необходим приятен климат за учене. Какво означа- ва това: чиста дъска, редовно проветряване, температура на помещението 20–21 °С и почистване, в случай че има боклук по пода. 3. Да научим учениците да учат VOKABELN Аз Планиране на ученето Участие в работата, записки Проучване/изследване Реферати Работа с текстове Да научим учениците да учат Думи
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
- 1. 36 - . , . , . - , , ( ) . , - , , . , ! 3.1. , - . . : , , . , - : . . - : , , 2021 , . 3. vokabeln , /
- 2. 37 . , ( ) . , . , - . , , - . , . , . . , . , , , . , . , . . : 38: . - . 3. - , : ,
- 3. 38 . . - . http://beruf-lehrerin.veritas.at. : . O O . O O : 2021 O O 19 O O 22 O O : . O O . O O : . O O -. O O . O O . O O : . O O : . O O . O O . O O . O O : . O O . O O . O O . O O 3.
- 4. 39 : . O O . O O . O O , : , , O O O O O O O O O O , , O O O O O O O O O O O O O O , : O O O O O O O O () : 3.
- 5. 40 : . - , . - -, - . , . - - - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 8,0013,00 16,0019,00 20,0022,00 3.
- 6. 41 , , - 5 . , 22 . - . - - . : - - , (, - , )! . , - . -, - . - ! , ? : , , , , , , , .. - , . , , - . . , : ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? . : : . . 3.
- 7. 42 - - . : , - ! . : . . . ? - , , . -. : . . - ( 3.4., A ). , , . . , . - , , : http://eltern.veritas.at. 3.
- 8. 43 3.2. - - . . . , , , . , . - . , . , - . , . , . , . ? ? . : , : , . . . , - . : , - : . ? : , !. , ! - . . : . , . ? : - 3.
- 9. 44 . , . - . , . : . , . . . . , . : , . : . , . . , , . , . - . , , - , , , . - - . - , , - . , , . : . . . - : ()? ? ( , )? , - . 3.
- 10. 45 . . - . . : , : , .. : , , , - , , , , , , , , - , , , , , , - ... : , , ... , - . . : . : . , . . . - . 3.
- 11. 46 : 23 24 25 26 27 28 43. 8,00 8,30 9,00 9,30 10,00 10,30 11,00 11,30 12,00 12,30 13,00 13,30 29 14,00 14,30 15,00 15,30 16,00 16,30 17,00 17,30 18,00 18,30 19,00 3.
- 12. 47 mindmap: - - . - , . - . . - . , , . 1 (): : ! : 14 : ! : 58 ( ) : ! : ! : ! : ( ) : ! : ! : : ! : ( ) 3. - - - - - - -
- 13. 48 2 ( ): 1. ! 14: ! 58: ! : 2. ! : ! : ! : 3. ! ! ! : 3 (mindmap): , , - . . , - , , . 3. : 14 : 58 : : : ()
- 14. 49 - . ! , . - . , .. . , . , . ! , , - . . - , - . . , , : - . ! , . , - . : , . . . . - (pro , ). 1- 2- : (retro ). - . , . , . - . . . 3.
- 15. 50 . , ! . , - - . , , , , . , . ! 100 %, 80 %, 20 %. - - ? - . : - . , ( ), . , - , . - , , - . , (, ), , . , - . . , . , . 3.
- 16. 51 , . , . . : ? ? ? , ? ? ? , . , , , . - . , .. . - , , . 3.
Related Documents
