KommentarerTDDD73/info/2016/fo1-ht2016.pdf · Mål med föreläsningen Fredrik Heintz, Fö1 #TDDD73 2016-08-29 • Du ska bli grymt inspirerad att lära dig programmera! • Du ska

Kommentarer• 2016

– Drog över lite både första och andra timmen.

– Spenderade för mycket tid på introduktionen tror jag. Kom till Datalogiskttänkande första timmen.

– Behöver ha en genomtänkt plan för bilden med olika typer av studenter.

– Bilderna om laborationer och seminarier borde komma direkt efter diskussionenom kursupplägg. Kan repeteras sist om önskas.

– Scope tas inte upp.

– Mer fokus på begrepp i delen om Python?

– Bilden om uttryck borde ha exempel.

Imperativ och FunktionellProgrammering i Python#TDDD73Fredrik Heintz, [email protected]@FredrikHeintz

Vem är jag?

Utbildning Programmeringstävlingar

ForskningBakgrund

2016-08-29Fredrik Heintz, Fö1 #TDDD73

Mål med föreläsningen


• Du ska bli grymt inspirerad att lära dig programmera!

• Du ska känna till och förstå målen och upplägget med kursen.

• Du ska känna till och förstå kopplingen mellan TDDC66, TDDD73,TDDD63 och TATA65.

• Du ska ha sett ett Python-program och känna till den grundläggandeterminologin.

• Du ska vara medveten om att det krävs mycket arbete att bli braprogrammerare!



Autonoma farkoster på IDA


• 245kLOC header filer,• 875kLOC C++,• 600kLOC C,• 300kLOC java,• 150kLOC python• Totalt mer än 2 millioner rader kod

Världen är beroende av mjukvara!


De som verkligen förstår ochkan utnyttja mjukvaruteknik

äger framtiden

Vem riktar sig kursen till?


Hur mycket kan jag om programmering redan?

Hjälp!Jag fattar noll!

Rädda mig!Ska man tryckapå Enter nu?!

Hur svårtkan det vara?

Det är mig Google ringernär de har problem.


Hur långt kommer vi i den här kursen?

Kursmål enligt kursplanen• Efter avslutad kurs ska du kunna:

– redogöra för grundläggande datavetenskapliga begrepp relaterade tillprogrammering och programspråk

– konstruera program i Python

– metodiskt lösa programmeringsrelaterade problem med hjälp av ettinteraktivt arbetssätt med implementering, testning och felsökning

– formulera och implementera rekursiva och iterativa algoritmer

– konstruera abstraktioner med varierande grad av stöd i detunderliggande språket


Några roliga saker vi inte hinner med• Hur man designar grafiska gränssnitt

• Hur datorer kommunicerar med varandra över nätverk

• Hur man lagrar information i databaser

• Hur man startar processer för att få saker att hända samtidigt

• Hur man hanterar större programmeringsprojekt

• Hur man gör appar

Vi kommer att fokusera på grunderna i programmering ochhur man etablerar goda vanor för att bli en bra programmerare.Allt det andra – och mycket mer – kommer längre fram.


Vad är ett program och vad är programmering?

Programmering i ett nötskalprogram en uppsättning regler eller instruktioner med uppgift att styraen dators beräkningar (Nationalencyklopedin NE)programmering skrivande av instruktioner för en dators arbete (NE)

komponenternaprogramspråket ochdess konstruktioner

processenprinciper för hur man

utformar program

resultatethur program körs ochhur de påverkar folk


Vad är ett program?En detaljerad instruktion som om man följer den ger ett visst resultat.


Vad är ett program?En detaljerad instruktion som om man följer den ger ett visst resultat.


def find_root():

print(“Find the square root.")

x = int(input("Enter a number: "))

guess = x/2

for i in range(5):

guess = (guess + x/guess)/2

print(guess)

find_root()

Programflöde2016-08-29Fredrik Heintz, Fö1 #TDDD73

Abstraktion


Programutvecklingsprocessen

Implementation Översätt designen till ett datorprogram!

Testning Prova programmet och rätta eventuella fel!

Underhåll Fortsätt utveckla programmet vid behov!

Analys Förstå vilket problem som ska lösas!

Specifikation Beskriv vad programmet ska göra!

Design Beskriv hur programmet ska lösa problemet!


Datalogiskt tänkande


• Computational Thinking

• Data + logik + tänkande

• En problemlösningprocess för att beskriva,analysera och lösa problem på ett sätt så attdatorer kan hjälpa till

– Ge detaljerade steg-för-steg instruktioner

– Bryta ner problem i delar

– Hitta mönster

– Skapa abstraktioner

– Designa algoritmer

Datalogiskt tänkande>

Programmering>

Kodning


Hur lär man sig att programmera?

Enligt Peter Norvig, forskningschef på Google• Bli intresserad av programmering, så att du orkar lägga ner

10000 timmar på träning.• Skriv många olika program.• Prata med andra programmerare och läs deras kod.• Om du vill, läs på universitet.• Arbeta i projekt tillsammans med andra programmerare.• Ta över projekt efter andra programmerare.• Lär dig åtminstone ett halvt dussin olika programmeringsspråk.

Peter Norvig (2001) Teach Yourself Programming in Ten Years. http://norvig.com/21-days.html


Varför har vi valt programspråket Python?

Pythons historik• Skapades i slutet av 1980-talet av holländaren Guido van Rossum, som

fortfarande spelar en stor roll för språkets utveckling.

• Det femte mest populära programspråket i världen. [1]

• Åtta av tio toppuniversitet i USA använder Python som förstaspråk. [2]

• Version 3.0, som vi kommer använda, kom i december 2008. Det var enganska stor förändring som inte är bakåtkompatibel.

• Fri programvara.[1] TIOBE Programming Community Index, augusti 2016http://www.tiobe.com/tiobe-index/[2] IT World, 8 juli 2014http://www.itworld.com/software/426242/python-bumps-java-top-learning-language


Fördelar med Python• Lätt att komma igång med. Enklare syntax än t.ex. Java och C++.

• Har en stabil användarbas både på universitet och i industrin.

• Funkar bra både för systemprogram och för tillämpningar.

• Neutralt i förhållande till olika programmeringsparadigm.

• Kan användas för att illustrera koncept inom programmering.


Kursupplägg

Traditionell programmeringskurs


print("Hello")

1

Föreläsare

Student Labbass

Student

Lärare

Yadayada

?

Labbass


Upplägg för Python

Aktivitet Tid i HT1 InnehållFöreläsningar 6 h Introduktion och översiktSeminarier 14 h Torrövningar samt diskussioner utifrån övningarnaLaborationer 28 h Arbete i datorsal med övningar och uppgifter, diskussionerEget arbete 64 h Läsa, öva, experiementera, arbeta med övningar och uppgifter


Inlärning kräver aktivitet. Föreläsningar är huvudsakligen passiva.Därför är föreläsningarna ersatta med studiematerial samt seminarier.

Detta kräver att DU förbereder dig genom att studeramaterialet på egen hand INNAN seminarierna.

TDDD73Funktionell ochimperativprogrammeringi Python

TDDC66Datorsystem ochprogrammering

ExaminationWebbaserad datorintroduktionSlutuppgiftProva på-laborationer

Laborationsomgång 1-3

Laborationsomgång 4-7

Datortentamen

UPG1

LAB1

LAB1

DAT1

Förstaläsperioden

Första och andraläsperioden

Python


Tillåtet och otillåtet samarbete• Allt arbete med examinerande uppgifter i kursen TDDC66 Datorsystem

och programmering ska ske enskilt (förutom prova på-laborationernadär arbetet sker i par).

• I kursen TDDD73 Funktionell och imperativ programmering i Python(d.v.s. i praktiken från labbomgång 4) kommer ni att arbeta i par som viväljer tillsammans med er.

• Vad är enskilt arbete? Var går gränsen för fusk?

• Universitetets disciplinnämnd kan vid fusk stänga av studenter upp tillsex månader, vilket innebär att man ej får delta i undervisning och intefår några studiemedel.


Kurslitteratur• John M. Zelle (2010) Python Programming:

An Introduction to Computer Science. SecondEdition. ISBN 978-1-59028-241-0

• Boken har ett bra pedagogiskt upplägg somansluter väl till det vi vill göra i kursen.

• Den täcker dock inte allt som vi vill gåigenom, så läs studiematerialet!

• Om man skaffar en annan Python-bok, se tillatt den täcker Python 3!

• På tentan får ni ha med en publicerad bok.


Personal• Examinator: Fredrik Heintz

• Studierektor: Peter Dalenius

• Kursadministratör: Anna Grabska Eklund

• Lektions- och laborationsassistenter:– D1a: Andreas Norrstig, Raymond Leow

– D1b: Erik Hansson, Emil Segerbäck

– D1c: Henning Nåbo, Anders Märak Leffler

– U1: Fredrik Heintz, Frans Skarman, Anton Gefvert


Information och kommunikation• På kurswebben finns all information om kursen du behöver:

http://www.ida.liu.se/~TDDD73

– Studiematerial– Laborationsmaterial– Länk till schema– Planering och deadlines– Regler för redovisning och komplettering– m.m.


Förhållande mellan övriga kurser under termin 1


TDDC66 Datorsystem ochprogrammering TDDD73 Imperativ och funktionell programmering i Python

TDDD63 Perspektiv på datateknik/datavetenskap

TATA65 Diskret matematik TDDD72 Logik (bara U)

Introduktion till Python ochprogrammeringsterminologi

Hur man startar Python-interpretatorn


Hur man använder Python-interpretatorn>>> 2+3

5

>>> 2+4*5-6

16

>>> print("Hello world!")

Hello world!

>>> def greeting():

... print(”Nobody expects the Spanish Inquisition.")

... print(”Our chief weapon is surprise... and fear.")

...

>>> greeting()

Nobody expects the Spanish Inquisition.

Our chief weapon is surprise... and fear.


Hur man använder Python-interpretatorn>>> def skryt(namn):

... print("Det är bra att kunna Python.")

... print(namn, "är jättebra på Python.")

...

>>> skryt("Peter")

Det är bra att kunna Python.

Peter är jättebra på Python.

>>> skryt("Jenny")

Det är bra att kunna Python.

Jenny är jättebra på Python.

>>>>>> skryt

<function skryt at 0x218390>

>>> print

<built-in function print>


Vårt första Python-program


Vad gör programmet?

def find_root():

print("This program tries to find the square root of a number.")


guess = x/2

for i in range(5):


print(guess)

find_root()

1. Skriv ut liteinformativ text

2. Läs in en rad frånanvändaren, försöktolka vad som matadesin och spara detta ivariabeln x

3. Börja gissa attroten ur x är x/2 ochspara gissningen ivariabeln guess

4. Upprepa deföljande raderna5 gånger

5. Räkna uten ny bättregissning ochskriv ut den

Newton-Raphsons metod för atträkna ut kvadratroten av ett tal x.


Varför så mycket mellanrum?

def find_root():



guess = x/2

for i in range(5):


print(guess)

find_root()

Newton-Raphsons metod för atträkna ut kvadratroten av ett tal x.

Underordnaderader måste skjutasin en bit på raden,indenteras.


Olika sätt att köra vårt programzaza4 <23>zaza4 <23> python3 newton.pyzaza4 <23> python3 newton.py

This program tries to find the square root of a number.

Enter a number:

zaza4 <23> python3 newton.py


Enter a number: 2



Enter a number: 2

1.5

1.4166666666666665

1.4142156862745097

1.4142135623746899

1.414213562373095

zaza4 <24>



Enter a number: 2

1.5

1.4166666666666665

1.4142156862745097

1.4142135623746899

1.414213562373095

zaza4 <24> python3



Enter a number: 2

1.5

1.4166666666666665

1.4142156862745097

1.4142135623746899

1.414213562373095

zaza4 <24> python3

Python 3.2.2 (default, Mar 7 2012, 13:44:00)

[GCC 3.4.6] on sunos5

Type "help", "copyright", "credits" or "license" for more

information.

>>>


Hur man använder Python-interpretatorn>>> import newton


Enter a number: 2

1.5

1.4166666666666665

1.4142156862745097

1.4142135623746899

1.414213562373095

>>> newton.find_root()


Enter a number: 10

3.5

3.178571428571429

3.162319422150883

3.1622776604441363

3.162277660168379


Hur man använder Python-interpretatorn>>>>>> from newton import *>>> from newton import *


Enter a number:

>>> from newton import *


Enter a number: 3



Enter a number: 3

1.75

1.7321428571428572

1.7320508100147274

1.7320508075688772

1.7320508075688772

>>>



Enter a number: 3

1.75

1.7321428571428572

1.7320508100147274

1.7320508075688772

1.7320508075688772

>>> find_root()



Enter a number: 3

1.75

1.7321428571428572

1.7320508100147274

1.7320508075688772

1.7320508075688772

>>> find_root()


Enter a number:



Enter a number: 3

1.75

1.7321428571428572

1.7320508100147274

1.7320508075688772

1.7320508075688772

>>> find_root()


Enter a number: 5



Enter a number: 3

1.75

1.7321428571428572

1.7320508100147274

1.7320508075688772

1.7320508075688772

>>> find_root()


Enter a number: 5

2.25

2.236111111111111

2.2360679779158037

2.23606797749979

2.23606797749979


Två viktiga byggstenar

print("Hello")

x = x + 3

a + b/2

square(y + 7)

Satser gör något.

Uttryck har ett värde.


Imperativ och funktionell programmering• Imperativ programmering

– Ett program är en följd av satser som manipulerar globaladatastrukturer så att deras tillstånd förändras över tid.

• Funktionell programmering

– Ett program är en uppsättning funktioner vars utdata enbart berorav indata, d.v.s. de har inga sidoeffekter och manipulerar integlobala datastrukturer.

• Objektorienterad programmering

– Ett program är en uppsättning objekt som har vissa egenskaper ochkan utföra vissa metoder. Programkörning innebär attmeddelanden skickas mellan dessa objekt.


Uttryck – det enda som är värt något


• Uttryck (eng. expressions) är delar av satser som kan beräknas till ettvärde, t.ex. ett tal eller en bit text.

• Funktionella program består endast av uttryck.

• Enkla uttryck

– Identifierare (namn)– Literaler (konstanter)

• Sammansatta uttryck

– Funktionsanrop• Uttryck kan kombineras till sammansatta uttryck med hjälp av olika

operatorer.

Satser – ryggraden i ett program


• Ett Python-program består av ett antal satser (eng. statements) somutförs i tur och ordning. De är huvudsakligen imperativa.Vi ska titta på de fem viktigaste, där vi redan sett de fyra första:

• Enkla satser

– Tilldelning (eng. assignment) x = x + 2

– Funktionsanrop print("Hello")

• Sammansatta satser

– Iteration med for for i in range(5): ...

– Funktionsdefinition def find_root(): ...

– Selektion med if if a > 0: ...a

Olika typer av satser: Tilldelning

def find_root():



guess = x/2

for i in range(5):


print(guess)

find_root()

Hur ser det ut? namn = uttryckVad händer? Uttrycket beräknas och resultatet sparas i den namngivna variabeln.


Olika typer av satser: Funktionsanrop

def find_root():



guess = x/2

for i in range(5):


print(guess)

find_root()

Hur ser det ut? funktionsnamn(frivilliga argument)Vad händer? Argumenten skickas till funktionen, underprogrammet, för behandling.

Funktionsanrop som inte är självständiga satser


Olika typer av satser: Iteration med for

def find_root():



guess = x/2

for i in range(5):


print(guess)

find_root()

Hur ser det ut? for namn in område: undersatserVad händer? Undersatserna körs så många gånger som området specificerar.


Olika typer av satser: Funktionsdefinitioner

def find_root():



guess = x/2

for i in range(5):


print(guess)

find_root()

Hur ser det ut? def funktionsamn(frivilliga argument): undersatserVad händer? Undersatserna sparas för att kunna anropas senare.


Olika typer av satser: Selektion

if a > 0:

print(“positivt")

Enkelt val

if a > 0:

print(“positivt")

else:

print(“negativt")

Två alternativ

if 0 <= a < 10:

print("ental")

elif a < 0:

print("negativt")

else:

print("tio eller mer")

Tre eller fler alternativ


Ordning och reda på programkodenProgramkod organiseras i moduler, och om man inte gör något specielltkommer varje fil att bli en modul.

import newton

Ladda in modulen (filen) newton som finns i filen newton.py.Funktioner i modulen går att anropa med newton.funktionsnamn

from newton import *

Ladda in modulen (filen) newton så att allt som finns i den går attanropa direkt. Detta är bra för våra små program, men blir rörigt närvi kommer lite längre fram.


Inför första laborationstillfället• Ta reda på vilken labbgrupp du är med i (se kurswebben).

• Ta reda på när den labbgruppen har sitt första labbtillfälle(se schemat).

• Dyk upp på rätt plats i rätt tid. Våra laborationer börjar kvart över. Allahar sin första laboration imorgon.


Inför första seminarietillfället• Bestäm dig för vilken grupp du vill vara med i:

– En sak i taget (D1c) – För er som vill ta det steg för steg och känna attni förstår en sak innan ni går vidare till nästa.

– Experimentering (D1a och D1b) – För er som vill lära er genom atttesta er fram. Prövar gärna olika lösningar på medhavd dator.

– Diskussion och analys (U) – För er som vill diskutera och analyserautifrån det ni redan kan och det ni kommer att lära er. Ni är interädda för okända begrepp eller att gå utanför kursens ramar.

• Dyk upp på rätt plats i rätt tid. Våra seminarier börjar kvart över.


Mål med föreläsningen


• Du ska bli grymt inspirerad att lära dig programmera!

• Du ska känna till och förstå målen och upplägget med kursen.

• Du ska känna till och förstå kopplingen mellan TDDC66, TDDD73,TDDD63 och TATA65.

• Du ska ha sett ett Python-program och känna till den grundläggandeterminologin.

• Du ska vara medveten om att det krävs mycket arbete för att bli braprogrammerare!


Glöm aldrig!

Imperativ och FunktionellProgrammering i Python#TDDD73Fredrik Heintz, [email protected]@FredrikHeintz

KommentarerTDDD73/info/2016/fo1-ht2016.pdf · Mål med föreläsningen Fredrik Heintz, Fö1 #TDDD73 2016-08-29 • Du ska bli grymt inspirerad att lära dig programmera! • Du ska

Documents