Osnovna škola Petar Berislavić Trogir Klasa: Urbroj: U Trogiru, 14. rujna 2o12. 0
Osnovna škola Petar Berislavić Trogir Klasa:Urbroj: U Trogiru, 14. rujna 2o12.
ŠKOLSKI KURIKULUM
2012./13.
0
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj
školi i članka 11. Statuta Osnovne škole «Petar Berislavić» u Trogiru
Školski odborna sjednici održanoj 14.9. 2012.
donosi
ŠKOLSKI KURIKULUMza
2012./13.
Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada…
Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.Školski kurikulum određuje nastavni plan i program:
dopunske i dodatne nastave izbornih predmeta, izvannastavne aktivnosti izvanučioničnu nastavu projekte izleta i ekskurzija
1
i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
Naša vizija -- ŠKOLA- sigurna i otvorena zajednica za učenje
Osnovnu školu Petar Berislavić pohađaju školski obveznici iz sljedećih naselja:Trogir/ stara gradska jezgra i otok Čiovo/,Arbanija,Žedno,Okrug Gornji i Okrug Donji
U sastavu škole su Matična škola u Trogiru i PŠ u Okrugu Gornjem.
Školska zgrada u matičnoj školi je spomenik kulture nultog reda. Kamen temeljac postavljen je 1903.godine,a zgrada je izgrađena 1909. godine. Nalazi se u centru stare gradske jezgre i pripada zaštićenoj spomeničkoj baštini u okviru UNESCOVE SVJETSKE KULTURNE BAŠTINE.1984. godine zgrada je temeljitije renovirana i nadograđena čime je povećan učionički prostor i prostor za upravu škole.Zgrada se sastoji od prizemlja i tri kata.Prostor zadovoljava osnovne potrebe za odvijanje redovne nastave, ali po funkcionalnosti zgrada ne odgovora zahtjevima suvremene nastave. Škola je dobro opremljena suvremenom nastavnom tehnologijom.
Nedostaje prostora posebnih namjena te se u školi ne može organizirati prehrana ni produženi boravak učenika .Škola nema vlastite otvorene sportske terene, a od ostalih vanjskih prostora mali cvijetnjak ispred zgrade.
Za potrebe odvijanja nastave u PŠ Okrug Gornji - 6 razrednih odjela u dvije smjene koristi se prostor od 4 učionice: dvije učionice od 5o m2 te dvije manje učionice (3o i 25 m2) koje su dodatno adaptirane kako je rastao broj razrednih odjela i prilagođene razrednim odjelima s manjim brojem učenika (do 15 učenika). Školski prostor zadovoljava uvjetima odvijanja odgojno-obrazovnog rada u školi.
Karakteristika upisnog područja je velika raspršenost te velik broj učenika putnika – 35 %.
U nastavu je uključeno i 3o učenika s raznim poteškoćama u učenju i ponašanju.
U školi je ustrojen poseban razredni odjel za učenike s posebnim potrebama.
Sva nastava je stručno zastupljena. Škola ima tri stručna suradnika: pedagoga, defektologa i knjižničara.
2
SADRŽAJ
Dodatna i dopunska.................................................................................................................4-6
Izborna nastava......................................................................................................................7-22
Izvannastavna nastava.........................................................................................................25-66
Izvanučionična nastava......................................................................................................67-117
Izleti/ekskurzije................................................................................................................118-132
Projekti.............................................................................................................................133-147
Roditeljski sastanci..........................................................................................................148-156
Napomene...............................................................................................................................157
3
DODATNA NASTAVAŠKOL.GOD.2012./13.
Razredna nastava:1-4- svaki razredni odjel po 1 sat tjedno
Predmetna nastava:
Hrvatski jezik: Lina Bujas - 1 satBoris Ždero- 1 satSlavica Rožić- 1satNađa Mikelić -1 sat
Engleski jezik:Ana Zelalija- 1satTonka Pomenić- 2sat
Milana Skelin- 1sat Anita Ivelja - 1sat Matematika: Nives Anđelić- 1sat Ivica Radić - 1sat Marija Babić-2sata
Geografija: Žarko Skelin- 1sat Nedo Šapina - 1sat
Kemija: Ivana Bilić - 1sat
Biologija:Antonela Radić - 1sat
Informatika Marko Pastuović 1 sat
CILJ
- otkrivanje iznadprosječne i darovite djece te razvijanje interesa i želje kod njih za više; poticanje razvoja njihove darovitosti
NAMJENA
- produbljivanje i razvijanje interesa za određeni predmet te razvijanje spoznaje o važnosti tog predmeta u svakodnevnome životu
- razvijanje natjecateljskog duha kod djece te priprema za školska natjecanja
NOSITELJI- učenici i učitelji
NAČIN REALIZACIJ
E
- prema planu i programu za školsku godinu 2012./13.
VREMENIK- tijekom školske godine 2012./13.- 1 sat tjedno po razrednom odjelu
TROŠKOVNIK
- troškovi fotokopiranja, hamer papir i ostali uredski materijali
4
NAČIN VREDNOVAN
JA
- pismeno i usmeno praćenje tijekom školske godine
- ostvarenost planiranog- uspješnost na natjecanju- brojnost učenika na satovima dodatna nastave- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja
DOPUNSKA NASTAVA2012./13.škol.god
Razredna nastava:1-4- svaki razredni odjel
po 1 sat tjedno
Predmetna nastava:
Hrvatski jezik: Lina Bujas - 1 satBoris Ždero- 1 satSlavica Rožić- 1satNađa Mikelić -1 sat
Engleski jezik:Ana Zelalija- 1satTonka Pomenić-1 sata
Ana Jakić- 1sat Anita Ivelja - 1sat Matematika: Nives Anđelić- 1sat Ivica Radić - 1sat Marija Babić-2sata
CILJ
- pomoć učenicima koji zbog određenih razloga ne mogu pratiti redovni nastavni plan i program s očekivanom razinom uspjeha
NAMJENA
- pomoć učenicima u učenju i stjecanju znanja iz određenih predmeta
NOSITELJI- učenici i učitelji
NAČIN REALIZACIJE
- prema planu i programu za školsku godinu 2012./13.
VREMENIK- tijekom školske godine 2012./13.- 1 sat tjedno po razrednom odjelu
5
TROŠKOVNIK- troškovi fotokopiranja, hamer papir i ostali
uredski materijali
NAČIN VREDNOVANJA
-ostvarenost planiranog sadržaja-usvojenost i ovladanost redovitog nastavnog programa-zadovoljstvo učenika i učitelja ovladanim sadržajim-redovitost dolaženja učenika na dopunsku nastavu
6
IZBORNA NASTAVA
7
Naziv aktivnosti: Izborna nastava talijanski jezikRazred: 4.,6.,7. i 8.
Voditeljica: Mihaela Bajamić
CILJ
Usvajanje nastavnog sadržaja prema planu i programu
Usvajanje i primjena leksičkih,gramatičkih i fonetskih znanja, razvijanje jezične kompetencijeProširiti znanje o kulturi i običajima naroda čiji
se jezik učiUsvajanje jezika kroz različite oblike rada: rad u
paru, grupni rad, individualni radMotivirati učenike za daljnje učenje jezika
NAMJENA Osposobljavanje učenika za samostalno služenje stranim jezikom
NOSITELJ Učitelj talijanskog jezika
NAČIN REALIZACIJE
Prema nastavnom planu i programu za školsku godinu 2011./2012.
VREMENIK Blok sat u istoj ili suprotnoj smjeni
TROŠKOVNIKFotokopirni papir
Trošak fotokopiranja
NAČIN VREDNOVANJA
Usmena i pismena provjera znanjaZalaganje, odnos prema radu, redovitost
dolaženja na izbornu nastavu
8
Naziv aktivnosti: Izborna nastava talijanski jezikRazred: 4.,5. i 6.
Voditeljica: Zorana Gilic Toffolo
CILJ
Usvajanje nastavnog sadržaja prema planu i programu
Usvajanje i primjena leksičkih,gramatičkih i fonetskih znanja, razvijanje jezične kompetencijeProširiti znanje o kulturi i običajima naroda čiji
se jezik učiUsvajanje jezika kroz različite oblike rada: rad u
paru, grupni rad, individualni radMotivirati učenike za daljnje učenje jezika
NAMJENA Osposobljavanje učenika za samostalno služenje stranim jezikom
NOSITELJ Učitelj talijanskog jezika
NAČIN REALIZACIJE Prema nastavnom planu i programu
VREMENIK Blok sat
TROŠKOVNIKFotokopirni papir
Trošak fotokopiranja
NAČIN VREDNOVANJA
Usmena i pismena provjera znanjaZalaganje, odnos prema radu, redovitost
dolaženja na izbornu nastavu
9
Naziv aktivnosti: Izborna nastava njemacki jezikRazred: 4., 5., 6. i 7.
Voditeljica: Zorana Gilic Toffolo
CILJ
Usvajanje nastavnog sadržaja prema planu i programu
Usvajanje i primjena leksičkih,gramatičkih i fonetskih znanja, razvijanje jezične kompetencijeProširiti znanje o kulturi i običajima naroda čiji
se jezik učiUsvajanje jezika kroz različite oblike rada: rad u
paru, grupni rad, individualni radMotivirati učenike za daljnje učenje jezika
NAMJENA Osposobljavanje učenika za samostalno služenje stranim jezikom
NOSITELJ Učitelj njemackog jezika
NAČIN REALIZACIJE Prema nastavnom planu i programu
VREMENIK Blok sat
TROŠKOVNIKFotokopirni papir
Trošak fotokopiranja
NAČIN VREDNOVANJA
Usmena i pismena provjera znanjaZalaganje, odnos prema radu, redovitost
dolaženja na izbornu nastavu
10
Naziv aktivnosti: InformatikaRazred:5 A,B,C,D
Voditelja/ica: Marko Pastuović
CILJ Osnovni je cilj nastave stjecanje informatičke pismenosti.
NAMJENA Upoznati učenika s osnovnim dijelovima računala te njihova funkcionalnost, osposobiti učenike za obradu teksta te ih upoznati sa izradom prezentacija, uz aktivno korištenje
internetom.
NOSITELJIMarko Pastuović
NAČIN REALIZACIJE - 70 sati godišnje,
-2 grupe po 15 učenika-individualni i grupni rad
VREMENIK Šk.god. 2012/2013
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
-broj realiziranih tema-zadovoljstvo učenika-zadovoljstvo učitelja-zadovoljstvo roditelja
11
Naziv aktivnosti: InformatikaRazred:6 A,B
Voditelja/ica: Marko Pastuović
CILJ Osnovni je cilj nastave stjecanje informatičke pismenosti.
NAMJENAUpoznati učenike s Internetom,elektroničkom
poštom,virusima iantivirusnom zaštitom,obradom teksta,izradom prezentacija i
osnovamaprogramiranja.
NOSITELJIMarko Pastuović
NAČIN REALIZACIJE - 70 sati godišnje,
-2 grupe po 15 učenika-individualni i grupni rad
VREMENIK Šk.god. 2012/2013.
TROŠKOVNIK
NAČIN -broj realiziranih tema-zadovoljstvo učenika-zadovoljstvo učitelja
12
VREDNOVANJA-zadovoljstvo roditelja
Naziv aktivnosti: InformatikaRazred:7 A,B,
Voditelja/ica: Marko Pastuović
CILJ Osnovni je cilj nastave stjecanje informatičke pismenosti.
NAMJENA Upoznati učenika s izradom prezentacija,osnovamaprogramiranja,tabelarnim proračunima,internetom i izradom
web stranica.
NOSITELJIMarko Pastuović
NAČIN REALIZACIJE - 70 sati godišnje,
-4 grupe po 15 učenika-individualni i grupni rad
VREMENIK Šk.god. 2012/2013
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
-broj realiziranih tema-zadovoljstvo učenika-zadovoljstvo učitelja
13
-zadovoljstvo roditelja
Naziv aktivnosti: InformatikaRazred:8 A,B,C,D
Voditelja/ica: Marko Pastuović
CILJ Osnovni je cilj nastave stjcanje informatičke pismenosti.
NAMJENA Upoznati učenika s izradom prezentacija,proračunskimtablicama,elektroničkim sklopovima,logičkim osnovama
računala,programiranjem,bazom podataka i izradom web stranica.
NOSITELJIMarko Pastuović
NAČIN REALIZACIJE - 70 sati godišnje,
-4 grupe po 15 učenika-individualni i grupni rad
VREMENIK Šk.god. 2012/2013.
TROŠKOVNIK
NAČIN -broj realiziranih tema-zadovoljstvo učenika
14
VREDNOVANJA-zadovoljstvo učitelja-zadovoljstvo roditelja
Naziv aktivnosti: InformatikaNaziv aktivnosti: Informatika
Razred:6 C i DVoditelja/ica: Dario Bakotić
CILJ Osnovni je cilj nastave stjecanje informatičke pismenosti.
NAMJENA Upoznati učenika s osnovnim dijelovima računala te njihova funkcionalnost, osposobiti učenike za obradu teksta te ih upoznati sa izradom prezentacija, uz aktivno korištenje
internetom.
NOSITELJIMarko Pastuović
NAČIN REALIZACIJE - 70 sati godišnje,
-2 grupe po 15 učenika-individualni i grupni rad
VREMENIK Šk.god. 2012/2013
TROŠKOVNIK
NAČIN -broj realiziranih tema-zadovoljstvo učenika
15
VREDNOVANJA-zadovoljstvo učitelja-zadovoljstvo roditelja
Razred: 7.c,dVoditelj/ica: Nives Anđelić
CILJ
Osnovni je cilj nastave stjecanje informatičke pismenosti.
NAMJENA
Upoznati učenike s Internetom,elektroničkom poštom,virusima iantivirusnom zaštitom,obradom teksta,izradom prezentacija i osnovamaprogramiranja.
NOSITELJINives Anđelić
NAČIN REALIZACIJE
70 sati godišnje,-2 grupe po 15 učenika-individualni i grupni rad
VREMENIKŠk.god. 2012/2013.
TROŠKOVNIKpapir, cd, dvd
NAČIN VREDNOVANJA
broj realiziranih tema-zadovoljstvo učenika-zadovoljstvo učitelja-zadovoljstvo roditelja
16
Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: 2. abc, 1. PŠ Okrug
Voditelj/ica: V. BARAĆ, T. JOSIPOVIĆ
CILJ
Poticati i usmjeravati učenike na prihvaćanje škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.
NAMJENA
Prepoznati da se na vjeronauku obrađujuvažna životna pitanja; da je sve štopostoji stvorio Bog, naučiti biti zahvalanza sve Božje darove; prepoznati Isusa kaosina Božjega,našeg brata i prijatelja kojinas uči praštati,moliti i koji daje svoj životza nas; shvatiti pojam Crkve i crkve.
NOSITELJIVesna Barać i Tončica Josipović
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda.
VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.
TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupni i pojedinačni rad.
NAČIN VREDNOVANJA
Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.
17
Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: 2. abc i PŠ Okrug
Voditelj/ica: V. Barać i T. Josipović I G. Kelava
CILJ
Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.
NAMJENA
Razvijati duh prijateljstva i zajedništva,otkrivati duh povjerenja u Isusa iprijatelje,prepoznati ljepotu svega svijetai čovjeka kao stvorenja Božjega; uočitivažnost blagdana za obitelj.
NOSITELJIVesna Barać i Tončica Josipović
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda.
VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.
TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupni i rad po skupinama.
NAČIN VREDNOVANJA
Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.
18
Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: 4. abc, PŠ Okrug
Voditelj/ica: V. Barać i don. M. Matković
CILJ
Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.
NAMJENA
Uočiti važnost životnih vrijednosti kao štosu ljubav i prijateljstvo, prepoznati Božjidar u svakoj životnoj stvari, poosobitikrjepost davanja i primanjadobara, razvijati osjećaj milosrđa premapotrebitima;Prepoznati i prihvatiti Isusakao pomiritelja ljudi i živoga Boga kojisama sebe daje u Euharistiji.
NOSITELJIVesna Barać i don. Mario Matković
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda.
VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.
TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za samostalni rad i rad u skupinama.
NAČIN VREDNOVANJA
Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.
19
Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: 3. abc, PŠ Okrug
Voditelj/ica: V. Barać i T. Josipović
CILJ
Poticati i usmjeravati učenike u prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.
NAMJENA
Uočiti povezanost čovjeka i prirode,posvijestiti potrebu očuvanja prirode kaostvorenja Božjega; upoznati važnost inastanak Dekaloga za židove i kršćane,uočiti podjelu Dekaloga na odnos čovjekai Boga te čovjeka i čovjeka (3+7); uočitiIsusov način ostvarenja Dekaloga izapovijedi ljubavi; razumjeti važnostcrkve u prenošenju Božje i Isusove porukeljubavi.
NOSITELJIVesna Barać i Tončica Josipović
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda.
VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.
TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupni i pojedinačni rad.
NAČIN VREDNOVANJA
Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa. Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.
20
Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: PETI
Voditelja/ica: EDITA BRATINČEVIĆ I SVJETLANA DŽAJA
CILJ
Pomoći u izgradnji i ostvarenju i ljudske i vjerničke osobnosti učenika,pomoći im da izgrade zrelu i odgovornusavjest u odnosu prema sebi, drugima ,svijetu i Bogu
NAMJENA
Uočiti povezanost pitanja o čovjeku,svijetu iBogu s odgovorima koje daju velike svjetskereligije; uočiti i vrednovati razlike i sličnostis kršćanstvom;uočiti razvoj Božje objave uBibliji od Abrahama do Isusa;povezatibiblijske teme sa zemljopisnimpoložajem(zemljopis),povijesnimdogađajima(povijest) i oznakamakulture(likovni);razumjeti Crkvu kaopovijesni proces vođen Duhom Svetim
NOSITELJIEdita Bratinčević i Svjetlana Džaja
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od Katehetskogureda
VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.
TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupnii rad po skupinama
NAČIN Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo učenika i
21
VREDNOVANJA učitelja ostvarenim
Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: ŠESTI
Voditelja/ica: EDITA BRATINČEVIĆ I SVJETLANA DŽAJA
CILJ
Pomoći u izgradnji i ostvarenju i ljudske i vjerničke osobnosti učenika,pomoći im da izgrade zrelu i odgovornusavjest u odnosu prema sebi, drugima ,svijetu i Bogu
NAMJENA
Upoznati pojmove slobode i ropstva tenjihovo značenje u životu pojedinca,Crkve inaroda;uočiti povezanost odgovornosti islobode;uočiti da Bog i kada daje zapovijedito čini radi čovjekove slobode,a izljubavi;;razumjeti i prihvatiti cijenu žrtve zaslobodu‐Isus kao uzor;uočiti važnost Crkvekao zajednice ljudi u slobodi
NOSITELJIEdita Bratinčević i Svjetlana Džaja
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od Katehetskogureda
VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.
TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupnii rad po skupinama
NAČIN Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo učenika i
22
VREDNOVANJA učitelja ostvarenim
Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: SEDMI
Voditelja/ica: EDITA BRATINČEVIĆ I SVJETLANA DŽAJA
CILJ
Pomoći u izgradnji i ostvarenju i ljudske i vjerničke osobnosti učenika,pomoći im da izgrade zrelu i odgovornusavjest u odnosu prema sebi, drugima ,svijetu i Bogu
NAMJENA
Shvatiti jedinstvenost svakog čovjeka,naučiti prihvaćati sebe sa svim svojimprednostima i nedostacima,naučitiprepoznati različite faze čovjekovaživota(pubertet);usvojiti pojmove ožidovskom narodu i vjeri,prorocima injihovoj ulozi u SZ;upoznati različitekršćanske Crkve,shvatiti razlike i sličnosti
NOSITELJIEdita Bratinčević i Svjetlana Džaja
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od Katehetskogureda
VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.
TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupnii rad po skupinama
NAČIN Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo učenika i
23
VREDNOVANJA učitelja ostvarenim
Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: OSMI
Voditelja/ica: EDITA BRATINČEVIĆ I SVJETLANA DŽAJA
CILJ
Pomoći u izgradnji i ostvarenju i ljudske i vjerničke osobnosti učenika,pomoći im da izgrade zrelu i odgovornusavjest u odnosu prema sebi, drugima ,svijetu i Bogu
NAMJENA
Definirati vrijeme adolescencije kao važnoprijelazno razdoblje u cjelovitomsazrijevanju čovjeka;shvatiti važnostprijateljstva,vrjednote braka;shvatitipojmove ateizma,sekti;razlikovati naravnu inadnaravnu objavu;upoznati početkekršćanstva na hrvatskimprostorima;obrazložiti otajstvo Isusovemuke,smrti i uskrsnuća;shvatiti značenje ivrijednost rada za ljudski život
NOSITELJIEdita Bratinčević i Svjetlana Džaja
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od Katehetskogureda
VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.
TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupnii rad po skupinama
NAČIN Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo učenika i
24
VREDNOVANJA učitelja ostvarenim
Naziv aktivnosti:Islamski vjeronaukRazred: 1.-8. RAZREDAVoditelj/ica: Suada Hadžić
CILJ
- Poticati i usmjeravati učenike na prihvaćanje škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.
NAMJENA
- Uočiti povezanost pitanja o čovjeku,svijetu i Bogu s odgovorima koje daju velike svjetske religije; uočiti i vrednovati razlike i sličnosti s islamom
NOSITELJI- Učenici i voditeljica
NAČIN REALIZACIJE
- Prema planu i programu predmetnog učitelja
VREMENIK- Školska godina 2012./2013.
TROŠKOVNIK- Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali
uredski materijal za grupni i rad po skupinama
NAČIN VREDNOVANJA
- Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim
25
IZVANNASTAVNE
AKTIVNOSTI
26
Naziv aktivnosti: Školska zadruga „Kairos“Razred: od 2. – 8- r.Voditelj/ica: Branko LIsičić
CILJ
Edukacija i priprema učenika za ulazak u svijet rada
NAMJENA
Razvijanje radnih i socijalnih kompetencija; uvođenje učenika u svijet rada; razvijanje poduzetničkih kompetencija
NOSITELJIVoditelj zadruge: Branko Lisičić; članovi Zadruge, Zadružni odbor
NAČIN REALIZACIJE
Rad u sekcijama: kreativno likovna, etnografska sekcija, foto, medijska i novinarska sekcija
VREMENIKTijekom godine 2012. /13.
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Broj uključenih učenika; sudjelovanje na smotrama učeničkog zadrugarstva; broj prodajnih akcija i financijska korist, zadovoljstvo učenika , roditelja i nastavnika
27
Naziv aktivnosti: Slobodne aktivnosti TZKRazred: Međurazredna natjecanja od V-VIII razreda (graničari, s.tenis, odbojka)Voditeljica: Zvjezdana Škrobica
CILJ Osposobiti za slobodno i stvaralačko izražavanje koje pridonosi humanizaciji i socijalizaciji ličnosti.
NAMJENA Omogućiti učenicima da do izražaja dođu njihova znanja, postignuća i sposobnosti, da se dokažu pred sobom, drugima. Učenik putem tnatjecanja prati vlastiti napredak, ujedno,to je i prilika da se učenici od najranije mladosti uvjere da se samo radom može postići određeni uspjeh. Masovnost, svestranost, primjerenost, uključiti skoro sve učenike.
NOSITELJI Učiteljica. Zvjezdana ŠkrobicaNAČIN
REALIZACIJEMeđurazredno natjecanje učenika u odbojci VI, VII, VIII. razredi.Međurazredno natjecanje učenika u stolnom tenisu od V.-VIII. razreda.Međurazredno natjecanje učenika i učenica u graničarima petih razreda.
VREMENIK Školska godina 2012/13Svaki slobodni školski sat od trinaest sati i deset min. do četrnaest sati.
TROŠKOVNIK Lopte za odbojku, mreža za odbojku, stol za stolni tenis, loptice, palice.
NAČIN VREDNOVANJA
Ostvarivanje što boljeg mjesta na ljestvici prvenstva.Prvaci natjecanja osvajaju medalje koje im se uruče na dan škole.
28
Naziv aktivnosti: Školski športski klubRazred: V - VIIIVoditelja/ica: Karmen Sinanovic
CILJ
Usvajajući nastavni plan i program rada osposobiti učenike za uključivanje u sistem natjecanja.Omogućiti učenicima usavršavanje u sportskoj igri – ODBOJCI.
NAMJENA
Sudjelovanje na natjecanjima od međurazrednih pa nadalje ( na višim nivoima).
NOSITELJIPredmetni nastavnik ; učenice i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Grupni rad prema planu i programu.
VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.Srijedom i petkom kroz predsat tj. 6 i 7 sat.
TROŠKOVNIKDeset (10) odbojkaških lopti po 140,00 kn.
NAČIN VREDNOVANJA
Realizacija planiranog;Redovitost prisustvovanja te rezultati natjecanja;Zadovoljstvo učenika i učitelja.
29
Naziv aktivnosti: BIBLIJSKA GRUPARazred: 7 cd i 8cdVoditelj/ica: V. Barać
CILJ
-osposobiti vjeroučenike za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom;-otkriti, upoznati, prihvatiti i Isusov zakon ljubavi i služenja kao istinski način kršćanskog života;-usmjeriti učenike da u svijetlu Biblije otkrivaju, vježbaju i živeosnovne oblike kršćanskog života; u vlastiti život ucijepiti cijelovit kršćanski moral tj.
NAMJENA
-razvijati kod vjeroučenika ljubav prema biblijskim sadržajima;-razvijati osjećaj zajedništva i druženja;-pomoći vjeroučenicima da više upoznaju svoju vjeru i da nastoje živjeti u vjeri;
NOSITELJIVesna Barać
NAČIN REALIZACIJE
-stvaralačke radionice i izložba za Dane kruha i zahvalnosti;-istraživanje i izrada plakata za dan grada o sv. Ivanu Trogirskom-Božićna priredba;-Uskrsne radionice;-prodajna izložba;-izlet: crkva sv. Mavra Žedno
VREMENIKtijekom školske godine 2012./13.
TROŠKOVNIKBiblije, papiri A 4 bijeli i u boji, hamer, autobusne karte za izlet;
NAČIN VREDNOVANJA
zadovoljstvo vjeroučenika organizacijom i načinom rada u grupi;odaziv učenika i roditelja na pojedine aktivnosti tijekom šk. godine;
30
Naziv aktivnosti: Vjeronaučna olimpijadaRazred: 7. i 8. razrediVoditelja/ica: Edita Bratinčević, prof.
CILJOmogućiti i potaknuti da djeca upoznaju, uče i usvajaju svoje vjersko, kulturno i povijesno naslijeđe. Potaknuti učenike za istinsko življenje svoje vjere. Upoznati djecu s velikanima naše vjere kao uzorima u svojem vjerničkom životu.
NAMJENASudjelovanje na školskom, županijskom i biskupijskom natjecanju iz vjeronauka.
NOSITELJI Učenici sedmog i osmog razreda.
NAČIN REALIZACIJE
Pratiti i učiti gradivo iz Malog koncila za vjeronaučnu olimpijadu.
VREMENIK Od početka školske godine do kraja mjeseca svibnja.
TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje, putne karte za odlazak na natjecanje.
NAČIN VREDNOVANJA
Zajedno učenje iz Maka, pisanje pismenih provjera, kviz znanja, školsko natjecanje.
31
Naziv aktivnosti: Prva pomoćRazred: 8.a i 8.bVoditelj/ica: Ankica Bašić
CILJ
Odgoj za humanost i stjecanje osnovnih praktičnih znanja opostupcima pružanja prve pomoći.Osposobiti učenike za pomaganje sebi i drugima.
NAMJENA
Korištenje znanja u redovnoj nastavi različitih nast. predmeta.Razvijati humane osjećaje i uvjerenje o potrebi međusobnog pomaganja u životnim opasnostima.
NOSITELJIAnkica Bašić (nastavnica biologije) ,liječnik
NAČIN REALIZACIJE
Praktični rad u vještinama pružanja prve pomoći.Stjecanje znanja opokretu Crvenog križa.
VREMENIKšk.god. 2012./13.(rujan-ožujak)
TROŠKOVNIKTroškovi prijevoza učenika do smotre ili natjecanja.Sadržaj torbice prve pomoći.
NAČIN VREDNOVANJA
Usmena ,pismena i praktična provjera učenika.
32
Naziv aktivnosti: Dramska grupaRazred: 7. i 5. razrediVoditelja/ica: Lina Bujas
CILJ
- razvijanje sklonosti prema scenskom izražavanju, stjecanju kulture govora i komunikacije
NAMJENA
- upoznati učenike s elementima scenskog izvođenja uvježbavanjem tekstova
NOSITELJI- učenici petih i sedmih razreda
NAČIN REALIZACIJE
- uvježbavanje dramskih sadržaja tijekom škol.god. i izvođenja predstava u školi i izvan nje
VREMENIK- realizira se 5.sat četvrtkom i . sat ponedjeljkom tijekom škol.god.
2012./13.
TROŠKOVNIK- /
NAČIN VREDNOVANJA
- provodi se prema uspjehu učenika, uvježbanosti teksta, prilagodbi teksta uzrastu, prema broju animiranih skupina i učenika
33
Naziv aktivnosti: Foto grupaRazredi: 5-8.razredaVoditelj: Branko Lisičić
CILJ - razviti kod učenika interes za fotografiju i forografiranje- naučiti učenike rukovati digitalnim fotoaparatom
NAMJENAUpoznati učenika s digitalnom fotografijom, poviješću fotografije,
anatomijom digitalne slike (foto, dioda, piksel), formatima zapisa slikovnih datoteka, kompresijom, medijom za pohranu, načinom snimanja,
ravnotežom bjeline, programskom podrškom, problemom crvenih očiju, kompozicijom slike itd.
NOSITELJIBranko Lisičić
NAČIN REALIZACIJE - 70 sati godišnje
- 1 grupa od 15 učenika- Individualni i grupni rad
VREMENIK Šk. god. 2011./2012.
TROŠKOVNIKbaterije za fotoaparat
izrada fotografija
NAČIN VREDNOVANJA - vrednovanje ostvarenog
- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja
34
Naziv aktivnosti: Instrumentalna grupaRazred: 5.-8. razredaVoditelj/ica: Radoslava Miše
CILJ
- ovladati vještinom sviranja; - osposobiti učenike za samostalno nastupanje i izvođenje
glazbenih djela.
NAMJENA
- sviranje glazbenih djela za razne prigode; - razvijati pozitivan stav prema glazbenim djelima
NOSITELJI- Radoslava Miše- učenici 5.-8. razreda
NAČIN REALIZACIJE
- voditelj izvannastavne aktivnosti planira i organizira rad s učenicima
- izvannastavna aktivnost za učenike 5.-8. Razreda
VREMENIK- 1 sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA
- komunikacija s učenicima- praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća
35
Naziv aktivnosti: Pjevački zbor Razred: IV. – VIII. razred Voditelja/ica: Anita Stanković
CILJ- razvijanje glasa i kreativnost - razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi - njegovati vrijednost nacionalne kulturne baštine - zavoljeti sve vrste glazbe
NAMJENA- druženje - lijepo i izražajno pjevanje uz jasan izgovor i razumijevanje
teksta - razvijanje povjerenja u vlastite sposobnosti
NOSITELJI Anita Stanković,profesorica glazbene kulture i učenici od IV.- VIII. razreda
NAČIN REALIZACIJE
Izvannastavna aktivnost, 3 sata tjedno prema planu i programu, nastupi na školskoj i drugoj razini
VREMENIK Tijekom školske godine 2012. /2013.
TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje partitura
NAČIN VREDNOVANJA
Pismeno praćenje učenika u zalaganju i napredovanju; nagrađivanje učenika u rubrikama pjevanje i zalaganje.
36
Naziv aktivnosti: Likovna grupa „Lik“Razred: učenici osmih razreda Voditelj/ica: Ivanka Mileva Ivas
CILJ
- razvijanje osjećaja za čuvanje kulturne baštine, originalnosti, ekološke svijesti, duhovne vrijednosti te poštivanje duhovnih vrijednosti različitih kultura i civilizacija
NAMJENA
- uređenje enterijera školske zgrade- izvođenje radova za natječaje- radovi koji obilježavaju određene državne praznike- skup čakavštine na nivou županije
NOSITELJI- učenici osmih razreda
NAČIN REALIZACIJE
- individualni rad- grupni rad
VREMENIK- tokom cijele školske nastavne godine
TROŠKOVNIK- sav potreban materijal snosi škola ( prema potrebi)
NAČIN VREDNOVANJA
- povratna informacija je najrealniji oblik vrednovanja
37
Naziv aktivnosti: Izvannastavne aktivnosti – novinarsko - filmska grupaRazred: peti i sedmiVoditelja/ica: Slavica Rožić
CILJ
Upoznati učenike s funkcioniranjem medija i razvijati medijsku kulturu, posao novinara u novinama,radiju i televizijiPisanje izvještaja i vijesti o događajima u školi.Upoznavanje rada na računalu.Sudjelovanje u izradi školskog lista.Snimanje i montiranje dokumentarnog filma (trogirska cakavica, portret pjesnika cakavca Duška Gieća
NAMJENA
Kompjutorska obrada teksta.Razvijanje kritičkog stava prema medijima.Upoznati proces nastanka lista.Čuvanje trogirske kulturne baštine
NOSITELJIUčiteljica hrvatskog jezikaNovinarska i flmiska skupina petih i sedmih razreda(5.c i d , 7. c i d )
NAČIN REALIZACIJE
-teoretska predavanja- vježbe pismenog izražavanja- istraživačko novinarstvo- služenje modernim tehnologijama-priprema tekstova za objavljivanje Rusulica u digitalnom obliku na Web stranici škole-priprema i tiskanje školskog lista Rusulice-snimanje filmskih kardova,montaža iflma
VREMENIKTijekom školske godine 2012./13. do Dana škole-po potrebi pri obilježavanju različitihdogađanja u školi i široj zajednici- ukupno 35 sati zaduženja
TROŠKOVNIKPrijelom i tiskanje lista Stativi za kameru
38
NAČIN VREDNOVANJA
- razgovori- uspoređivanje i analiza učeničkih radova- prezentacija na web-stranici Škole, u školskom listu,na prigodnim preridbama- opisno praćenje i bilježenje aktivnosti
Naziv aktivnosti: POVIJESNA GRUPARazred: 7dVoditelj/ica: Katica Maravić
CILJ
Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnom baštinom UNESCO-ova grada Trogira. Razvijanje i njegovanje ljubavi i pripadnosti kult.-pov. vrijednostima svoga grada, bogate prošlosti i tradicije, poticanje istraživanja spomeničke baštine, uočavanje bitnog u promatranju i opisivanju. Njegovanje odgovornosti i zajedništva, međusobno uvažavanje, komunikacija i nadopunjavanje te radost sudjelovanja u grupi
NAMJENA
Sudjelovanje učenika u istraživanju i posjetama važnih lokaliteta zavičajne prošlosti. Poticanje održavanja duha zajedništva u pripadnosti zavičaju. Terenski rad: posjet Saloni „Na izvorima kršćanstva“, prostor između Trogira i Splita „Od Vitturija do Rotonda“, posjet Dječjem domu Miljenko i Dobrila uz ugodno druženje s korisnicima i njihovim odgajateljima, posjet sv. Marta – Bijaći „Prvi spomen hrvatskog imena 852.g“ i Biblijski vrt Gospe Stomorije-prostor Velikog polja Kaštel Novi.
NOSITELJIKatica Maravić, nastavnica povijesti i zemljopisa
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu rada povijesne grupe
VREMENIKŠkolska godina 2012/2013. petkom 6/7 sat, odstupanje zbog terenskih posjeta
TROŠKOVNIKHamer papir, plakat papir, drvene boje, flomasteri (veliki i mali), ljepilo, autobusne karte za učenike pri posjetu (namjena).
Ostvarenost planiranogKako smo sudjelovali u posjetama na terenu i gradu (katedrala sv. Lovre, Pinakoteka,
39
NAČIN VREDNOVANJA
Muzej grada, Muzej sakralne umjetnosti, Samostani sv. Benedikta (Kairos), sv. Dominika (opis klaustra i unutrašnjosti ranogotičke crkve), franjevački samostan sv. Ante-Drid na Čiovu, posjet Domu starih i nemoćnih u Trogiru u božićnom vremenu i održavanje predstave s temom: Božićni običaji iz povijesti Trogira te druženje s štićenicima, crkva sv. Barbare, trogirski zvonici i ostala kulturna baština.Zadovoljstvo i radost ostvarenog rada grupe i brojnost učenika.
Naziv aktivnosti: Izvannastavna aktivnost- mali kemičari Razred: VIIVoditeljica: Ivana Bilić
CILJPraktičnim samostalnim radovima lakše shvatiti kemiju
NAMJENAProširivanje znanja iz kemije, priprema učenika za samostalno snalaženje i služenje naučenim
NOSITELJI Učiteljica kemije i učenici 7 razreda
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu izvannastavnih aktivnosti
VREMENIK Školska godina 2012/13.
TROŠKOVNIK
Kemikalije, posuđei pribor, troškovi fotokopiranja...
40
NAČINVREDNOVANJA
Ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja, redovitost dolaženja na nastavu
Naziv aktivnosti: Literarna grupaRazred: 5,6,7 i 8Voditelj/ica: Nađa Mikelić
CILJ
samostalno pismeno izražavanje u stihu i prozi - osjetljivost na lijepo govorenje i pisanje- sudjelovanje u dječjim časopisima, literarnim natječajima- estetsko čitanje radova
NAMJENA
-učenici prate natječaje, obljetnice, zanimljivosti, blagdane, godišnja doba - sudjelovanje u školskom listu
NOSITELJINađa Mikelić
NAČIN REALIZACIJE
-donošenje plana i programa rada- pisanje samostalnih radova- čitanje- slanje radova za Modru lastu- slanje radova na razne natječaje
VREMENIKšk.god. 2012./13.
TROŠKOVNIKPapir za fotokopiranje, troškovi fotokopiranja
41
NAČIN VREDNOVANJA
Usmena i pismenaprovjera učenika
Naziv aktivnosti: GeografiRazred: 8. c i dVoditelj/ica: Nedo Šapina
CILJ
- Odgovorno ponašanje prema prirodnim i kulturno-povijesnim vrednotama zavičaja i države
- Podizanje svijesti o prirodno-geografskom sadržaju- Izgradnja pozitivnog stava prema zavičaju
NAMJENA
- Program je namijenjen boljim učenicima osmog razreda sa ciljem boljeg upoznavanja geografskih sadržaja i procesa u zavičaju i državi
NOSITELJI- Nedo Šapina
NAČIN REALIZACIJE
- Realizacija programa je u 2011./12.šk.god. kroz 35 nastavnih sati u učionici geografije, a izvan učionice odlazak na lokalitete i posjete muzeju
VREMENIK- Školska godina 2011./12.
TROŠKOVNIK- Papir A4- Hamer papir
42
NAČIN VREDNOVANJA
- Broj realiziranih tema- Pokazani interes i zadovoljstvo učenika- Zadovoljstvo nositelja programa- Mogućnosti podizanja kvalitete nastave
Naziv aktivnosti: Filmska grupaRazred: 5.,6.,7. I 8. r.Voditelj/ica:Boris Ždero
CILJ
Razvijanje odnosa učenika prema filmskoj umjetnost i novim tehnologijama
NAMJENA
Razvijanje znanja i spoznaja o povijesti filma, temama, motivima i pravcima, proceduri nastanka filmova, tehnologiji izrade filmova, pripremnim tekstovima za film, filmskoj montaži, filmskoj glumi, filmskoj glazbi, snimanju zvuka i slike, kadrovima i rakursima, osvjetljenju scene, filmskim trikovima i efektima te vrstama digitalnih filmskih zapisa i medija za pohranu
NOSITELJINastavnik hrvatskog jezika
NAČIN REALIZACIJE
Školska godina 2012./2013.
VREMENIKPrazni DVD mediji
TROŠKOVNIKGrupe učenika po potrebi i/ili individualni pristup
43
NAČIN VREDNOVANJA
Analiza ostvarenosti planiranog sadržajaZadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim sadržajima
Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINARazred: 1.aVoditelj/ica: Irena Petrović
CILJ
Upoznavanje i razvijanje ljubavi prema kulturno-povijesnoj baštini grada Trogira.Razvijanje kreativnosti i motorike ruke.Uočavanje lijepih detalja grada Trogira i korištenje istih kao likovnih motiva.
NAMJENA
Prezentiranje „kamene ljepotice“ dječjim likovnim radovima.Izrada predmeta i likovnih radova s motivima grada i škole za prodajnu izložbu.
NOSITELJIUčiteljica, učenici i roditelji.
NAČIN REALIZACIJE
Šetnja gradom, uočavanje i snimanje detalja digitalnim aparatom.Stvaranje novih ideja o mogućem oblikovanju i izradi predmeta i likovnih radova.Usporedba viđenog i ostvarenog.
VREMENIK
Jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
Digitalni aparat, fotokopirni aparat, printer, papir za kopiranje, papir za likovne radove, olovka, tuš, vodene boje, kolaž papir, glinamol,...
44
NAČIN VREDNOVANJA
Prodajna izložba na Dan škole.Angažiranost učenika u svim fazama izrade likovnih radova.Zadovoljstvo učenika i učitelja.
Naziv aktivnosti: DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPARazred: 1.bVoditelj/ica: Mirela Medić
CILJ
– poticati i razvijati dramsko – scensko stvaralaštvo, njegovati i razvijati govornu izražajnost, maštu i kreativnost, poticati na suradnju i odgovornost u radu te izgrađivati dobre međuljudske odnose-njegovati i razvijati recitatorsku interpretaciju, umijeće komunikacije-senzibilizirati učenike za poetska književna djela-razvijati kulturu izražavanja i slušanja
NAMJENA
-promicati, njegovati i razvijati kulturu govora i izražavanja-razvijati odgovornost prema radu nastupu pred auditorijem-rad s učenicima koji pokazuju interes za dramsko – scenski izričaj
NOSITELJIučiteljica Mirela Medić
NAČIN REALIZACIJE
– interpretativno čitanje recitacija primjerenih uzrastu i namjeni-aktivno slušanje-recitiranje-individualizirani pristup-rad u parovima, timski rad
VREMENIK-jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine
TROŠKOVNIKkopiranje i ispis dodatnih materijala, izrada kostima i drugih scenskih rekvizita
45
NAČIN VREDNOVANJA
-praćenje učenika tijekom školske godine, samovrednovanje-analiza postignuća-pohvale-nastupi na priredbama
Naziv aktivnosti: Mali pjevačiRazred: I. cVoditelj/ica: Jasminka Petrić
CILJ
- razvijati ljubav prema glazbenom izričaju- naučiti izraziti sebe kroz pjesmu i pokret
NAMJENA
- obilježavanje prigodnih dana i blagdana u školi , te održavanje razrednih priredbi i svečanosti
NOSITELJI- učiteljice i učenici
NAČIN REALIZACIJE
- pjevanje- posjet gosta ( pjevača , svirača )
VREMENIK- tijekom šk.god. 2012./2013. , 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK- nekoliko CD , cca.200,00 kn
46
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija cilja- novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo , kao i zadovoljstvo učiteljica i roditelja
Naziv aktivnosti: EKOLOŠKA SKUPINARazred: I. – IV. Voditelj/ica:Nada Ivanović
CILJa) razviti: - svijest o prirodi i čovjekovoj ulozi u njoj - svijest i razumijevanje prirodnih zakonitosti - sposobnost promatranja, uočavanja i zaključivanja - kritičko mišljenje - stvaralački duh b) pobuditi: - znatiželju za otkrivanjem svijeta oko sebe i svoje uloge u njemu
- težnju i potrebu za očuvanjem prirode s naglaskom na nacio - nalna prirodna i kulturnopovijesna bogatstva - potrebu i težnju življenja u skladu s prirodom
NAMJENA za sve zainteresirane učenike neovisno o sposobnostima
NOSITELJIvoditeljica, učenici, vanjski suradnici
NAČIN REALIZACIJE
obilježavanje prigodnih datuma (Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje ...), izrada plakata,radovi u školskom vrtu,čišćenje okoliša, aktivnosti „Eko ophodnje“, izrada i izvedba projekata, vođenje „Eko dnevnika“, posjeti izvan škole i mjesta, prikupanje PET ambalaže, izrada estetsko funkcionalnih predmeta od otpadnog materijala, prodajna izložba, stvaralačko izražavanje, praćenje audiovizualnih zapisa, prikupljanje novinskih i sl. članaka, rasprave
VREMENIK1 sat tjedno (po potrebi i više) tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK - hamer i uredski materijal: do 100 KN (Osigurava škola.) - izrada iskaznica: do 20 KN po učeniku
47
- posjeti izvan mjesta: do 100 KN po učenikuDio troškova snose roditelji učenika, a dio skupina samofinanciranjem (prodajom učeničkih radova i PET ambalaže).
NAČIN VREDNOVANJA
individualno praćenje aktivnosti i razvoja učenika pojedinačno učeničko samovrednovanje završno vrednovanje uspjeha učenika i skupine u cjelini
Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST- DRAMSKO RECITATORSKA GRUPARazred:1.bVoditelja/ica: Sandra Mikelić
CILJ
Odgojni – njegovanje zajedništva, prihvaćanje tuđeg i vlastitoguspjeha ili zajedničkoga slabijeg uspjeha, kultura komuniciranja iponašanja.
NAMJENA
Sudjelovanje učenika na Božićnoj priredbi, u kulturno-umjetničkomprogramu za Dan škole te u programu za roditelje na kraju školskegodine.
NOSITELJIUčiteljica, učenici i roditelji.
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu rada izvannastavnih aktivnosti.
VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.
TROŠKOVNIKPapir za fotokopiranje, hamer papir te ostalo, ovisno što scena traži.
48
NAČIN VREDNOVANJA
Ostvarenost planiranog.Uspješnost na priredbama.Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.Brojnost učenika na izvannastavnoj aktivnosti.
Naziv aktivnosti: Izvannastavne aktivnosti - ETNO grupaRazred: 2.aVoditelja/ica: Mihaela Russo
CILJ
- upoznati baštinu svoga mjesta - narodni običaji kroz godišnja doba
NAMJENA
- potaknuti učeničku želju za otkrivanje etno baštine - razvijati pozitivan odnos prema precima i njihovom kulturnom
nasljeđu- izrada plakata i njihovo postavljanje na panoima škole- sudjelovanje na prigodnim svečanostima u školi
NOSITELJIUčiteljica, učenici
NAČIN REALIZACIJE
- rad u školi- posjet kulturnom umjetničkom društvu – Kvadrilja- posjet Muzejima, Etno kući…
VREMENIKTijekom školske godine 2012. / 2013.- 35. sati godišnje
TROŠKOVNIK- materijal za izradu plakata- ulaznice za Muzeje, Etno kuću, prijevoz, 500 kuna troškove
snose roditelji
- prezentacija izrađenih plakata
49
NAČIN VREDNOVANJA
- nastupi na školski priredbama- izrada brošurica, knjižica- redovitost dolaženja na grupi- zadovoljstvo učenika i učiteljice ostvarenim
Naziv aktivnosti:Dramsko recitatorska skupinaRazred: 2bVoditelj/ica:Ana Sorić
CILJ
-interpretativno čitanje-razvijanje sposobnosti memoriranja teksta-izražajnost u govoru i pokretu-njegovanje i razvijanje mašte i kreativnosti-stjecanje odgovornosti , suradnje i discipline u radu-stjecanje samopouzdanja
NAMJENA
-rad s učenicima koji pokazuju interes i sklonost u dramsko-recitatorskom izričaju-nastupi na razrednim i školskim priredbama
NOSITELJI-učenici 2b razreda i učiteljica
NAČIN REALIZACIJE
-odabir tekstova , slušanje , izbor učenika i uloga , uvježbavanje, intezivniji rad na pojedinim sadržajima
VREMENIK-tijekom školske godine ( 35 sati )
TROŠKOVNIK-kopiranje, nabava materijala za izradu kostima i ostalih scenskih rekvizita
50
NAČIN VREDNOVANJA
-zajednička analiza, samovrednovanje, pohvala, poticajno sudjelovanje na školskim i vanškolskim priredbama i smotrama
Naziv aktivnosti: Literalna skupinaRazred: 2cVoditelj/ica:Danica Sorić
CILJ
-razvijanje sposobnosti kreativnog i lijepog pisanja-njegovanje i razvijanje mašte i kreativnosti-stjecanje odgovornosti , suradnje i discipline u radu-stjecanje samopouzdanja
NAMJENA
-rad s učenicima koji pokazuju interes i sklonost u lireralnom izričaju -objavljivanje radova u školskom listu
NOSITELJI-učenici 2c razreda i učiteljica
NAČIN REALIZACIJE
-odabir tekstova , rad na samostalnom tekstu , intezivniji rad na pojedinim sadržajima
VREMENIK-tijekom školske godine ( 35 sati )
TROŠKOVNIK-radni tekstovi , učenički pribor
51
NAČIN VREDNOVANJA
-zajednička analiza, samovrednovanje, pohvala, poticajno sudjelovanje u radu na školskom listu
Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – Mali zborRazred: 2. rVoditelj/ica: Natalija Orlandini
CILJ
- razvijati glazbenu kulturu kod učenika, njegove sposobnosti
- izvođenje vokalnih izvedbi- njegovanje izvornih narodnih i dječjih pjesama
NAMJENA
- razvijati strpljenje i međusobnu toleranciju u
zajedničkom radu- lijepo i izražajno pjevati uz jasan izgovor i
razumijevanje teksta- razvijati poštovanje prema kult.drugih tradicija
NOSITELJI učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
Skupni i pojedinačni nastupi učenika na školskim proslavama i sličnim prigodama
VREMENIK Školska godina 2012./2013.
TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje
52
NAČIN VREDNOVANJA
Svaki nastup se pojedinačno i zajednički analizira i vrednuje
Naziv aktivnosti: INA-LIKOVNA GRUPARazred:3.aVoditelj/ica: Ana Tomaš
CILJ
Razvijati likovni senzibilitet kroz bogatstvo likovnih područja, tehnika i likovnih problemaprimjerenih dobi učenika. Razvija finu motoriku šake. Razvijati sposobnosti vizualnog opažanja,razmišljanja i pamćenja. Poticati istraživačku radoznalost i samostalnost u likovnom izražavanju.Razvijati maštu.
NAMJENA
Učenicima koji pokazuju interes za likovni izričaj omogućiti sudjelovanje u likovnoj aktivnosti i stvaralaštvu, istraživati teme i probleme stvarnoga života, razvijati kreativnost te proširivati spoznaje i znanja navedenog područja. Sudjelovanje u dječjim časopisima i u estetskom uređenju škole.
NOSITELJI Učenici 3. razreda-članovi grupe i učiteljica Ana Tomaš
NAČIN REALIZACIJE
Individualni rad, rad u paru, grupni rad
VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2012/ 2013. - 1 sat tjedno.
53
TROŠKOVNIK Različiti potrošni materijali, likovni pribor.
NAČIN VREDNOVANJA
Praćenje uspješnosti likovnog stvaralaštva, dobivanje smjernica za daljnji rad
Naziv aktivnosti: INA-MALI PJEVAČKI ZBORRazred:3.bVoditelj/ica: Renata Biočić
CILJRazvijati ljubav prema glazbenom izričaju,pjevati uz pokret, upoznati glazbu temeljenu na doživljaju i osvješćivanju pjesama, sudjelovati i prezentirati rad na školskim priredbama
NAMJENAUčenicima koji imaju razvijene slušne i ritamske sposobnosti omogućiti sudjelovanje u pjevačkom zboru i glazbenom stvaralaštvu, naučiti izražajno pjevati, pratiti pokretom tonove pjesama, izmišljati male ritamske i melodijske cjeline, razvijati kreativnost te proširivati spoznaje o glazbi općenito
NOSITELJI Učenici 3. razreda-članovi grupe i učiteljica Renata Biočić
NAČIN REALIZACIJE
Grupni rad
VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2012/ 2013. - 1 sat tjedno.
54
TROŠKOVNIK Trošak kopiranja, CD-i
NAČIN VREDNOVANJA
Praćenje uspješnosti glazbenog nastupa, dobivanje smjernica za daljnji rad.
Naziv aktivnosti: INA-MALI VRTLARIRazred:3.cVoditelj/ica: Marina Kapetanović
CILJ
*održavanje i briga o nasadima biljaka u školskom dvorištu*njega lončanica u školskom prostoru*sadnja voćki i cvijeća u učionici i na otvorenom*obilježavanje datuma vezanih uz zaštitu i očuvanje prirode
NAMJENA
*razvoj svijesti o potrebi očuvanja prirode*briga za biljke i povezanost s prirodom*razvoj zajedničkog rada na zadacima*uređenje vanjskog i unutarnjeg prostora škole*razvoj suradničkog odgoja među djecom*zajedničko planiranje i dogovaranje aktivnosti ,poštivanje iuvažavanje tuđeg mišljenja,formiranje vlastitih stavova*zdrav i miroljubiv odnos među djecom*druženje i boravak u prirodi
NOSITELJIUčenici 3. razreda-članovi grupe i učiteljica Marina Kapetanović
NAČIN REALIZACIJE
Jednom tjedno kroz INA prema dogovorenom rasporedu
Tijekom cijele školske godine 2012./ 2013. - 1 sat tjedno.
55
VREMENIK
TROŠKOVNIKKupovina sjemenja i sadnica uz pomoć škole i iz fondagrupe(zajednička štedna kasica) ,donacije roditelja
NAČIN VREDNOVANJA
*praćenje aktivnosti u dnevniku rada*obilježavanje važnih datuma kroz godinu*uređenje prostora u i oko škole za školske svečanosti*praćenje promjena u prirodi tijekom godišnjih doba
Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPARazred: 3.aVoditelj/ica: Ivanka Vudrić
CILJ
-razvijati kod učenika kreativnost,maštovitost i sposobnost zapažanja-istraživati likovni problem i realizirati ga različitim likovnim tehnikama-razvijati finu motoriku ruku-naučiti promatrati i koristiti u radu umjetnička djela i reprodukcije-prepoznati i poticati vlastite ideje,uvažavati ideje drugih-razvijati kritičnost,samokritičnost, kao i zalaganje u radu-razvijati estetsku osjetljivost-poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu,aktivnost,upornost,samostalnost-na osnovu navedenog oblikovati vlastiti stil i osobnost u likovnom izražavanju
NAMJENA
-navedene ciljeve provoditi u praksi-graditi samopouzdanje i osjećaj uspješnosti kod učenika-stečeno znanje i vještine primjenjivati u stvarnom životu-postizanje pozitivnog ozračja u radnom prostoru i među učenicima-suočavanje s likovnim problemom,rješavanje i realizacija
NOSITELJIUčenici 3.a s učiteljicom
NAČIN REALIZACIJE
frontalni rad,individualni rad,rad u paru, rad u skupinama-realizacija plana i programa rad likovne grupe slikarskim i crtaćim tehnikama,modeliranjem i građenjem, te dizajnom-praćenje rada učenika u svim etapama rada ,razgovor,usmjeravanje ka idejnom rješavanju likovnog problema
VREMENIKPetak, 5.školski sat
TROŠKOVNIKhamer papir,kolaž papir-nožice, ljepilo
56
-ljepljiva traka (selojtep), pribadače-glinamol-boje za staklo, kistovi-drvofiks-bezbojni lak u spreju-pištolj za silikon,silikonske patrone za pištolj
NAČIN VREDNOVANJA
Vrednovanje se provodi opisnim praćenjem u bilježnicu za izvannastavne aktivnosti:-ispunjenje zadataka,likovni problem
Naziv aktivnosti: KULTURNA BAŠTINARazred: 3.bVoditelj/ica: Ružica Čondić Begov
CILJ
-razvijati kod učenika osjećaj za kulturnu baštinu; kulturno povijesne znamenitosti mjesta-njegovanje izvornih, narodnih pjesama pisanih na dijalektu-poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu,aktivnost,upornost ,samostalnost
NAMJENA
-stečeno znanje primjenjivati u svakodnevnom životu-znati razlikovati kulturnu baštinu svog mjesta od ostalih-razvijati strpljenje i međusobnu toleranciju u zajedničkom radu-razvijati poštovanje prema kulturi i tradiciji drugih naroda-graditi samopouzdanje i osjećaj uspješnosti kod učenika
NOSITELJIUčenici 3.b s učiteljicom
NAČIN REALIZACIJE
-objavljivanje literarnih i likovnih radova u dječjim časopisima-sudjelovati u razrednim, školskim i gradskim izložbama i priredbama
VREMENIK5.školski sat
TROŠKOVNIKHamer papir,kolaž papir, razne boje, papir za fotokopiranje, troškovi razvijanja fotografija
57
NAČIN VREDNOVANJA
-originalnost, uloženi trud, odnos prema radu,ispunjenje zadatka i to opisnim ocjenjivanjem
Naziv aktivnosti: Likovna grupaRazred: 4.aVoditelj/ica: Lovorka Ercegović
CILJ
-razvijati kreativnost, maštu, dizajniranje te poticati zajednički rad-upoznavanje s likovnim tehnikama i materijalimarazvijanje motorike
NAMJENA
estetsko uređenje učionice i škole prigodnim likovnim radovimaobilježavanje prigodnih tema (Danikruha, Sv. Nikola, Božić, Valentinovo, Maškare, Uskrs, Majčin dan, Dan škole), sudjelovanje u školskom listu
NOSITELJIučenici 2.r i učiteljica Lovorka Ercegović
NAČIN REALIZACIJE
uređivanje panoa, crtanje, oblikovanje, građenje, modeliranje, izrezivanje, lijepljenje
VREMENIKtijekom školske godine 2012./13
TROŠKOVNIKprema potrebi potrebna sredstva kupuju roditelji
58
NAČIN VREDNOVANJA
analiza rada na kraju 1. i 2. polugodišta izradom plakata i prezentacijom učeničkih radova roditeljima
Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINARazred: 4.bVoditelj/ica: Snježana Odžak
CILJ
Upoznavanje i razvijanje ljubavi prema kulturno-povijesnoj baštini grada Trogira.Razvijanje kreativnosti i motorike ruke.Uočavanje lijepih detalja grada Trogira i korištenje istih kao likovnih motiva.
NAMJENA
Prezentiranje „kamene ljepotice“ dječjim likovnim radovima.Izrada predmeta i likovnih radova s motivima grada i škole za prodajnu izložbu.
NOSITELJIUčiteljica, učenici i roditelji.
NAČIN REALIZACIJE
Šetnja gradom, uočavanje i snimanje detalja digitalnim aparatom.Stvaranje novih ideja o mogućem oblikovanju i izradi predmeta i likovnih radova.Usporedba viđenog i ostvarenog.
VREMENIKSvakog tjedna srijedom 5. školski sat tijekom školske godine 2012./2013.
Digitalni aparat, fotokopirni aparat, printer, papir za kopiranje, papir za
59
TROŠKOVNIK likovne radove, olovka, tuš, vodene boje, kolaž papir, glinamol,...
NAČIN VREDNOVANJA
Prodajna izložba na Dan škole.Angažiranost učenika u svim fazama izrade likovnih radova.Zadovoljstvo učenika i učitelja.
Naziv aktivnosti: Izvannastavna aktivnost – Školski zborRazred: 4.cVoditelja/ica: Matijana Kuzmanić
CILJ Razvijati glazbenu kulturu kod učenika,njegove sposobnosti izvođenja vokalnih izvedbi.Njegovanje izvornih,narodnih i dječjih pjesama.
NAMJENARazvijati strpljenje i međusobnu toleranciju u zajedničkom radu,lijepo i
izražajno pjevati uz jasan izgovor i razumijevanje teksta,razvijati poštovanje prema kulturi i tradiciji drugih naroda te razvijati
povjerenjeu vlastite sposobnosti.
NOSITELJIUčiteljica i učenici.
NAČIN REALIZACIJE Skupni i pojedinačni nastupi učenika na školskim proslavama i sličnim
prigodama.
VREMENIK Školska godina 2012./2013.
60
TROŠKOVNIKPapir za fotokopiranje.
NAČIN VREDNOVANJA Svaki nastup pojedinačno i zajednički se analizira i vrednuje.
Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPARazred: 4.rVoditelj/ica: Jasna Dobričić
CILJ
-razvijati kod učenika kreativnost,maštovitost i sposobnost zapažanja-istraživati likovni problem i realizirati ga različitim likovnim tehnikama-razvijati finu motoriku ruku-naučiti promatrati i koristiti u radu umjetnička djela i reprodukcije-prepoznati i poticati vlastite ideje,uvažavati ideje drugih-razvijati kritičnost,samokritičnost, kao i zalaganje u radu-razvijati estetsku osjetljivost-poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu,aktivnost,upornost,samostalnost-na osnovu navedenog oblikovati vlastiti stil i osobnost u likovnom izražavanju
NAMJENA
-navedene ciljeve provoditi u praksi-graditi samopouzdanje i osjećaj uspješnosti kod učenika-stečeno znanje i vještine primjenjivati u stvarnom životu-postizanje pozitivnog ozračja u radnom prostoru i među učenicima-suočavanje s likovnim problemom,rješavanje i realizacija
NOSITELJIUčenici 3.r s učiteljicom
NAČIN REALIZACIJE
frontalni rad,individualni rad,rad u paru, rad u skupinama-realizacija plana i programa rad likovne grupe slikarskim i crtaćim tehnikama,modeliranjem i građenjem, te dizajnom-praćenje rada učenika u svim etapama rada ,razgovor,usmjeravanje ka idejnom rješavanju likovnog problema
VREMENIKPetak, 5.školski sat
TROŠKOVNIKhamer papir,kolaž papir-nožice, ljepilo-ljepljiva traka (selojtep), pribadače
61
-glinamol-boje za staklo, kistovi-drvofiks-bezbojni lak u spreju-pištolj za silikon,silikonske patrone za pištolj
NAČIN VREDNOVANJA
Vrednovanje se provodi opisnim praćenjem u bilježnicu za izvannastavne aktivnosti:-ispunjenje zadataka,likovni problem
Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINARazred: 1.aVoditelj/ica: Irena Petrović
CILJ
Upoznavanje i razvijanje ljubavi prema kulturno-povijesnoj baštini grada Trogira.Razvijanje kreativnosti i motorike ruke.Uočavanje lijepih detalja grada Trogira i korištenje istih kao likovnih motiva.
NAMJENA
Prezentiranje „kamene ljepotice“ dječjim likovnim radovima.Izrada predmeta i likovnih radova s motivima grada i škole za prodajnu izložbu.
NOSITELJIUčiteljica, učenici i roditelji.
NAČIN REALIZACIJE
Šetnja gradom, uočavanje i snimanje detalja digitalnim aparatom.Stvaranje novih ideja o mogućem oblikovanju i izradi predmeta i likovnih radova.Usporedba viđenog i ostvarenog.
VREMENIK
Jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK Digitalni aparat, fotokopirni aparat, printer, papir za kopiranje, papir za likovne radove, olovka, tuš, vodene boje, kolaž papir, glinamol,...
62
NAČIN VREDNOVANJA
Prodajna izložba na Dan škole.Angažiranost učenika u svim fazama izrade likovnih radova.Zadovoljstvo učenika i učitelja.
Naziv aktivnosti: INA-Mali pjevačiRazred: IV.cVoditelj/ica: Jasminka Petrić
CILJ
- razvijati ljubav prema glazbenom izričaju - naučiti izraziti sebe kroz pjesmu i pokret
NAMJENA
- obilježavanje prigodnih dana i blagdana u školi , te održavanje razrednih priredbi i svečanosti
NOSITELJI- učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
- pjevanje - posjet nekog gosta - pjevača
VREMENIKtijekom školske godine 2011./2012. , jedan sat tjedno
63
TROŠKOVNIKCD ( nekoliko njih ) , cca 300,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija cilja i namjene - zadovoljstvo učenika , učiteljice i publike
Naziv aktivnosti: EKOLOŠKA SKUPINARazred: I. – IV. Voditelj/ica:Nada Ivanović
CILJc) razviti: - svijest o prirodi i čovjekovoj ulozi u njoj - svijest i razumijevanje prirodnih zakonitosti - sposobnost promatranja, uočavanja i zaključivanja - kritičko mišljenje - stvaralački duh d) pobuditi: - znatiželju za otkrivanjem svijeta oko sebe i svoje uloge u njemu
- težnju i potrebu za očuvanjem prirode s naglaskom na nacio - nalna prirodna i kulturnopovijesna bogatstva - potrebu i težnju življenja u skladu s prirodom
NAMJENA za sve zainteresirane učenike neovisno o sposobnostima
NOSITELJIvoditeljica, učenici, vanjski suradnici
NAČIN REALIZACIJE
obilježavanje prigodnih datuma (Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje ...), izrada plakata,radovi u školskom vrtu,čišćenje okoliša, aktivnosti „Eko ophodnje“, izrada i izvedba projekata, vođenje „Eko dnevnika“, posjeti izvan škole i mjesta, prikupanje PET ambalaže, izrada estetsko funkcionalnih predmeta od otpadnog materijala, prodajna izložba, stvaralačko izražavanje, praćenje audiovizualnih zapisa, prikupljanje novinskih i sl. članaka, rasprave
VREMENIK1 sat tjedno (po potrebi i više) tijekom nastavne godine
64
TROŠKOVNIK - hamer i uredski materijal: do 100 KN (Osigurava škola.) - izrada iskaznica: do 20 KN po učeniku - posjeti izvan mjesta: do 100 KN po učenikuDio troškova snose roditelji učenika, a dio skupina samofinanciranjem (prodajom učeničkih radova i PET ambalaže).
NAČIN VREDNOVANJA
individualno praćenje aktivnosti i razvoja učenika pojedinačno učeničko samovrednovanje završno vrednovanje uspjeha učenika i skupine u cjelini
Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST- DRAMSKO RECITATORSKA GRUPARazred:4.bVoditelja/ica: Sandra Mikelić
CILJ
Odgojni – njegovanje zajedništva, prihvaćanje tuđeg i vlastitoguspjeha ili zajedničkoga slabijeg uspjeha, kultura komuniciranja iponašanja.
NAMJENA
Sudjelovanje učenika na Božićnoj priredbi, u kulturno-umjetničkomprogramu za Dan škole te u programu za roditelje na kraju školskegodine.
NOSITELJIUčiteljica, učenici i roditelji.
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu rada izvannastavnih aktivnosti.
VREMENIKŠkolska godina 2011./2012.
Papir za fotokopiranje, hamer papir te ostalo, ovisno što scena traži.
65
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Ostvarenost planiranog.Uspješnost na priredbama.Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.Brojnost učenika na izvannastavnoj aktivnosti.
IZVANUČIONIČNA
66
NASTAVA
67
Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava ( TN ) - Kulturne ustanove ( MK)Razred: I. c i I. aVoditelj/ica: Jasminka Petrić i Irena Petrović
CILJ
razvijati naviku posjećivanja kulturnih ustanova ( kino , kazalište lutaka ...)
NAMJENA
- naučiti se pristojno ophoditi i kulturno ponašati za vrijeme predstava- razvijati glazbeni , kazališni i filmski ukus , kulturu slušanja i gledanja , strpljenje i toleranciju- naučiti pojmove film , kazališna predstava , lutkarska predstava , glumci , publika- uočiti razliku pojedinih medija i njihovih specifičnosti
NOSITELJIučiteljice i učenici
NAČIN REALIZACIJE
- dogovoriti posjete- organizirati prijevoz ( po potrebi )
VREMENIKtijekom šk. god. 2012./ 2013.
TROŠKOVNIK- cijena predstave , ulaznice- troškovi prijevoza
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija cilja - novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo , kao i zadovoljstvo učiteljica i roditelja
68
Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava ( TN ) - Posjet tržniciRazred: I. c i I. a
Voditelj/ica: Jasminka Petrić i Irena Petrović
CILJ
posjetiti gradsku tržnicu u različitim godišnjim dobima
NAMJENA
- uočiti raznolikost ponude prehrambenih proizvoda u različitim godišnjim dobima- shvatiti proizvodnju ( od sijanja i sadnje do berbe ) i trud poljoprivrednika- naučiti se pravilno kretati tržnicom i uljuđeno ophoditi s prodavačima i prolaznicima- shvatiti pojmove; prodavač , kupac , trgovina , platežno sredstvo- vidjeti vaganje ( mjerenje mase ) - povezati godišnja doba tj. vremenske prilike s urodom
NOSITELJIučiteljice i učenici
NAČIN REALIZACIJE
šetnja , razgovor
VREMENIKrujan , prosinac , ožujak , lipanj
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija cilja - novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo
69
Naziv aktivnosti: PrometRazred: I. c i I. aVoditelj/ica: Jasminka Petrić i Irena Petrović
CILJ
- razvijati prometnu kulturu kao sudionici prometa ( pješaci )
NAMJENA
- naučiti osnovna pravila kretanja prometnicama ( sa i bez nogostupa )- shvatiti važnost pješačkog prijelaza ( zebre ) i vježbati njegovo korištenje - shvatiti razloge odvijanja prometa kao i važnost poznavanja i poštivanja prometnih pravila i ostalih sudionika prometa - naučiti kretati se u prometu i bez postojanja signalizacije ( semafora ) - upoznati prometne policajce
NOSITELJI- učiteljice i učenici
NAČIN REALIZACIJE
- šetnja , prelaženje ceste , razgovor , predavanje odgovorne osobe iz MUP-a
VREMENIK- rujan , listopad , ožujak , travanj
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija cilja- novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo
70
Naziv aktivnosti: Svjetski dan mora 22.09.Razred: I. c i I.aVoditelj/ica: Jasminka Petrić i Irena Petrović
CILJ
- obilježiti Svjetski dan mora 22.09.
NAMJENA
- razvijati ljubav prema moru kao važnom dijelu našeg života , kraja i šire- ekološki se osvještavati o potrebi očuvanja mora - shvatiti duboku povezanost mora i čovjeka od davnina kroz povijest- shvatiti more kao jednu od životnih zajednica
NOSITELJI- učiteljice i učenici
NAČIN REALIZACIJE
- pisanje poruke moru nakon šetnje , promatranja i osluškivanja- obrada pjesme ili teksta o moru- upoznati i imenovati biljni i životinjski svijet u moru i uz more- izraditi plakat " More meni - ja moru "
VREMENIK- 22.09.2012
TROŠKOVNIK- hamer papir i flomasteri cca. 20,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija cilja- novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo , kao i zadovoljstvo učiteljica i roditelja
71
Naziv aktivnosti: Svjetski dan sporta 29.05.Razred: I. c i I. aVoditelj/ica: Jasminka Petrić i Irena Petrović
CILJ
- obilježiti Svjetski dan sporta 29.05. ( aktivno boraveći na svježem zraku )
NAMJENA
- razvijati pozitivan odnos prema sportu i svijest o potrebi bavljenja sportom kao preduvjetom zdravog razvoja tijela i duha- usvojiti zdrave navike življenja kao preduvjet dobrog zdravlja i dugovječnosti- razvijati sportski i natjecateljski duh , kao i poštivanje pravila igre- uvidjeti raznovrsnost sportske ponude i mogućnost traženja sebi najbolje opcije
NOSITELJI- učiteljice i učenici
NAČIN REALIZACIJE
- posjet različitim sportskim klubovima ( nogometni , rukometni , odbojkaški , jedriličarski )- organiziranje igara na trogirskoj rivi
VREMENIKsvibanj 2013. , 29.05.2013.
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija cilja - novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo , kao i zadovoljstvo učiteljica i roditelja
72
PRO Okrug GornjiNaziv aktivnosti: IZVANUČIONIČNA / TERENSKA NASTAVA Razred: I. aVoditelj/ica: Nada Ivanović
CILJ a) poticati: intelektualnu znatiželju učenika, samostalan istraživački rad,
interdisciplinarno učenje, korištenje raznih izvora znanja
b) razvijati: sposobnost uočavanja, zaključivanja i primjene znanja u svakodne – vnom životu, stvaralačke sposobnosti i kritičko mišljenje, kulturu ponašanja, ekološku osviještenost učenika
NAMJENA - objedinjavanje teorijskog i praktičnog dijela nastavnog procesa te neposrednog iskustvenog doživljaja učenika - senzibiliziranje učenika na potrebu poštivanja i očuvanja prirodnih bogatstava, kulturnopovijesnih znamenitosti i nematerijalne baštine zavičaja i domovine
NOSITELJI čiteljica, učenici, vanjski suradnici
NAČIN REALIZACIJE
a) posjeti: različitim prirodnim lokalitetima; kazalištu; javnim, znanstvenim i kulturnopovijesnim ustanovama b) suradnja s lokalnom zajednicom
VREMENIK rujan / ožujak
TROŠKOVNIK troškovi prijevoza i ulaznice za kulturnopovijesne ustanove: do 140 KN po učeniku (Osiguravaju roditelji učenika.)
NAČIN VREDNOVANJA
- prema nastavnom planu i programu - samovrednovanje učenika - anketa
73
Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava Nastava u prirodi – Priroda se mijenjaRazred: 2.a ; 2 b ; 2 c Voditelja/ica: Mihaela Russo ; Ana Sorić ; Danica Sorić
CILJ
- naučiti što je okoliš škole, snalaziti se u prostoru prema zadanimodrednicama ( lijevo, desno, gore, dolje, ispred, iza,naprijed, natrag )
- prirodne promjene, godišnje doba
NAMJENA- snalaženje u prostoru- snalaženje u okolišu škole- promatranje okoliša s uzvisine - uočavanje promjena u prirodi - razvijati samopouzdanje pri samostalnom kretanju
NOSITELJI - učitelj razrednik
NAČIN REALIZACIJE
- odlazak ispred škole, u park, uzvisinu iznad škole- promatranje i zapažanje
VREMENIK - rujan 2012.
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
- razgovor- radna bilježnica - likovni izraz
74
Naziv aktivnosti: Projektna nastava - Svjetski dan mora Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c i 3 a Voditelja/ica: Mihaela Russo ; Ana Sorić ; Danica Sorić i Ana Tomaš
CILJ- upoznati more i njegovu važnost
NAMJENA- shvatiti važnost mora
NOSITELJI Učiteljice i učenici
NAČIN REALIZACIJE
- izrada plakata vezano za more i život životinja u moru i oko mora
- izrada ukrasa od školjki - slažemo priču vezanu za more
VREMENIK - rujan ( 20. rujna 2012. )
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
- praćenje rada i zalaganje učenika, analiza i vrednovanje - likovna kreativnost
75
Naziv aktivnosti: Terenska nastava - Promet Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c i 3 aVoditelja/ica: Mihaela Russo ; Ana Sorić ; Danica Sorić i Ana Tomaš
CILJ- shvatiti važnost prometne povezanosti - ponašanje u prometu i na prometnicama
NAMJENA- razvijati samopouzdanje pri samostalnom kretanju - posjet autobusnom kolodvoru i zračnoj luci
NOSITELJI - učitelj, učenici
NAČIN REALIZACIJE
- izlazak na prometnice u blizini škole
VREMENIK - listopad 2012.
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
- razgovor o naučenom- radna bilježnica - samostalno izražavanje doživljenog- izrada likovnih radova
76
Naziv aktivnosti: Dan kruha Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c i 3 aVoditelja/ica: Mihaela Russo ; Ana Sorić ; Danica Sorić i Ana Tomaš
CILJ- naučiti što je blagdan i blagovanje- osvijestiti pozitivan odnos prema hrani a posebno prema kruhu
NAMJENA - sudjelovanje u obilježavanju blagdana - Dana kruha
NOSITELJI - učitelj i učenici
NAČIN REALIZACIJE
- odlazak u pekaru
VREMENIK - listopad 2012.
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
- izrada plakata - stvaramo priču
77
Naziv aktivnosti: Godišnja doba u zavičaju Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c Voditelja/ica: Mihaela Russo; Ana Sorić , Danica Sorić
CILJ- razviti pozitivno stajalište učenika / učenica prema šetnji i
boravku vani u prirodi- razvijati ljubav prema prirodi i potrebi očuvanja iste
NAMJENA
- promatrati i opisivati . a) promjene u životnim zajednicama u jesen, zimu, proljeće i ljeto b) obilježje vremena c) izgled biljaka d) ponašanje životinjae) djelatnost ljudi - bilježiti promjene u kalendar prirode i djelatnost ljudi
NOSITELJI - razredne učiteljice i učenici
NAČIN REALIZACIJE
- uočiti promjene u šetnji dvorištem , parkom, gradom, gradskim zaleđem
- individualno , u skupinama
VREMENIK - listopad, siječanj, ožujak, svibanj
TROŠKOVNIK - materijal za izradu plakata, ljepilo, škarice
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija ciljeva - zadovoljstvo učenika- prezentacija izrađenih plakata
78
Naziv aktivnosti: MEDIJSKA KULTURA - Knjižnica Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c Voditelja/ica: Mihaela Russo , Ana Sorić , Danica Sorić
CILJ- upoznati školsku i gradsku knjižnicu, knjižničare - naučiti čuvati knjigu, znati je posuditi, na vrijeme vratiti- bogatstvo pisane riječi- razlikovati knjižnicu od knjižare
NAMJENA- sudjelovanjem u radionici u knjižnici- razvijati ljubav prema knjizi- poticati na čitanje
NOSITELJI - razredne učiteljice i knjižničarka
NAČIN REALIZACIJE
- odlazak u školsku knjižnicu - odlazak u gradsku knjižnicu - knjižničarka dolazi kod nas u posjete
VREMENIK - od 15. 10 . do 15. 11. 2012 . MJESEC HRVATSKE KNJIGE
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
- izrada pismenih radova , pitanja i odgovori - izrada likovnih radova na temu rada odgledanog ili pročitanog- izrada plakata
79
Naziv aktivnosti: PROJEKTNA NASTAVA - Moje mjesto Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c Voditelja/ica: Mihaela Russo , Ana Sorić , Danica Sorić
CILJ
- razvijati .
a) ljubav prema mjestu u kojem živimo i kulturnoj baštinib) pravilan stav i potrebu očuvanja kulturno povijesnih spomenika ,
kao i očuvanje čistoće okoliša c) spoznaju o važnosti spomenika
NAMJENA- prepoznati središte grada- trg - prepoznati i imenovati važnije ulice , trgove , crkve, kulturne
ustanove u gradu - naučiti o vrijednostima kulturnih ustanova i znati njihovu
namjenu
NOSITELJI - razredne učiteljice
NAČIN REALIZACIJE
- obilazak mjesta i uočavanje kulturnih znamenitosti u njemu
VREMENIK - studeni , ožujak 2013.
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
- usmena provjera usvojenih sadržaja o znamenitosti svoga grada- realizacija ciljeva
80
Naziv aktivnosti: PROJEKTNI DAN - Dan muzeja Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c Voditelja/ica: Mihaela Russo ; Ana Sorić ; Danica Sorić
CILJ
- poštivati tradiciju zavičajne prošlosti kroz zadanu temu- osvijestiti vrijednost zavičajne kulturne baštine
NAMJENA- sudjelovati likovnim ili literarnim sadržajima u projektu Muzeja - poticati i njegovati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama
NOSITELJI - razredni učitelji - kustosica muzeja
NAČIN REALIZACIJE
- izrada likovno-literarnih sadržaja na zadanu temu Odlazak u Muzej
VREMENIK - svibanj 2013.
TROŠKOVNIK - ulaznice za muzej
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija ciljeva , razgovor doživljenog - likovni i literarni izraz
81
Naziv aktivnosti: Priroda se mijenja(HJ, PiD, TZK)Zimske radostiRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Poticati znatiželju za otkrivanjem prirodnih pojava u neposrednom vanjskom okruženju
NAMJENA
Promatranjem prirodnog okruženja uočavati prirodne promjene
NOSITELJIUčitelj razrednik
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak u park i školsko dvorište
VREMENIKSiječanj 2012.
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
PP prezentacijaRBUsmena provjera
82
Naziv aktivnosti: Dan policijeRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Upoznati djelatnost policijske službe
NAMJENA
Shvatiti važnost policijske djelatnosti
NOSITELJIUčitelj razrednik
NAČIN REALIZACIJE
Razgovor u učionici, odlazak do policijske postaje i razgovor sa policijskim službenicima
VREMENIKRujan 2011.
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Praćenje rada i zalaganja učenika,analiza i vrjednovanje
83
Naziv aktivnosti: Svjetski dan moraRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Upoznati more I njegovu važnost
NAMJENA
Shvatiti važnost mora
NOSITELJIUčitelj razrednik
NAČIN REALIZACIJE
Izrada ukrasa od kamenčića i školjki.
VREMENIKRujan 2011
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Likovna kreativnost
84
Naziv aktivnosti: MOJE MJESTORazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Upoznati znamenitosti grada Trogira
NAMJENA
Naučiti o vrijednostima prirodnih i drugih znamenitosti grada
NOSITELJIUčitelj razrednik
NAČIN REALIZACIJE
Obilazak mjesta i uočavanje značajnih prirodnih i drugih znamenitosti u njemu
VREMENIKRujan 2011.
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Usmena provjera usvojenih sadržaja o znamenitostima grada
85
Naziv aktivnosti: Blagdani Razred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Naučiti što je : blagdan i blagovanje Osvijestiti pozitivan odnos prema hrani a posebno kruhu
NAMJENA
Sudjelovanje u obilježavanju blagdana Dana kruha
NOSITELJIUčitelj razrednik
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak u pekaru…
VREMENIKListopad 2011.
TROŠKOVNIKTroškove prijevoza snosi škola
NAČIN VREDNOVANJA
Izrada plakata
86
Naziv aktivnosti: MEDIJSKA KULTURA KazališteRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Kazališnom predstavom stvoriti blagdanski ugođaj i vedro raspoloženje kod učenika u proslavi blagdana Sv. Nikole
NAMJENA
razvijati ljubav prema kazalištu
NOSITELJIKnjižničarka, kazališna udruga Gradsko kazalište mladih
NAČIN REALIZACIJE
Gledanje kazališne predstave Razgovor s glumcima
VREMENIKListopad 2011.
TROŠKOVNIK25 kn ulaznica za predstavu
NAČIN VREDNOVANJA
Izrada likovnih radova na temu odgledane predstave
87
Naziv aktivnosti: MEDIJSKA KULTURA: KNJIŽNICARazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Upoznati školsku i gradsku knjižnicu i knjižničare, naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige, razlikovati knjižnicu od knjižare
NAMJENA
Sudjelovanjem u radionici u knjižnici, razvijati ljubav prema knjizi i poticati čitanje
NOSITELJIUčitelj razrednik i knjižničarka:
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak u školsku i gradsku knjižnicu,
VREMENIKStudeni 2011.
TROŠKOVNIK
NAČIN Pitanja i razgovor
88
VREDNOVANJA
Naziv aktivnosti: MJESEC KNJIGE3. LITERARNO-LIKOVNI NATJEČAJRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Njegovati i bogatiti dječji književni i likovni izričaj Upoznavanje pjesničke riječi i djela
NAMJENA
Sudjelovanje u literarno-likovnom natjecanju prezentirajući zadane sadržaje
NOSITELJIKnjižničarka škole
NAČIN REALIZACIJE
Izrada likovno-literarnih sadržaja, skupno i pojedinačno
VREMENIKStudeni 2011.
TROŠKOVNIK
Prepričavanje, recitiranje, razgovor
89
NAČIN VREDNOVANJA
Naziv aktivnosti: DAN OBILJEŽAVANJA PADA VUKOVARARazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Obilježiti obljetnicu pada grada Vukovara i sjećanja na žrtve Vukovara
NAMJENA
Upoznati učenike s povijesnim razvojem grada i zbivanja u Vukovaru za vrijeme Domovinskog rata
NOSITELJIUčitelj razrednik i vjeroučitelj
NAČIN REALIZACIJE
Prezentacije i recitacije u holu škole te paljenje svijeća na trgu
VREMENIKStudeni 2011.
TROŠKOVNIK
Izrada plakata s likovnim i literarnim sadržajima
90
NAČIN VREDNOVANJA
Naziv aktivnosti: KULTURNO-ZABAVNA MANIFESTACIJARazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Socijalizacija učenika, međusobno poštivanje i tolerancija
NAMJENA
Obilježavanje Valentinova i maskenbala
NOSITELJIUčitelj razrednik
NAČIN REALIZACIJE
Provesti integrirane nastavne dane kroz redovitu i izvanučioničnu nastavu, praktičan rad i šetnjom kroz grad
VREMENIKVeljača 2012.
TROŠKOVNIKTroškovi organizacije Valentinova i maskenbala-oko 40 kuna po učeniku, troškovi materijala za plakat 20 kuna
91
NAČIN VREDNOVANJA
Izrada razrednog plakata
Naziv aktivnosti: Priroda se mijenja,Zimske radostiRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Poticati znatiželju za otkrivanjem prirodnih pojava u neposrednom vanjskom okruženju
NAMJENA
Promatranjem prirodnog okruženja uočavati prirodne promjene
NOSITELJIUčitelj razrednik
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak u park i školsko dvorište
VREMENIKSiječanj 2012.
TROŠKOVNIK
92
NAČIN VREDNOVANJA
PP prezentacijaRBUsmena provjera
Naziv aktivnosti: Priroda se mijenjaRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Promatranjem okoliša uočiti promjene u prirodi i stjecati nove spoznaje o prirodnim sadržajima
NAMJENA
Boraviti u prirodi i promatranjem i istraživanjemuočiti sva dosadašnja usvojena znanja o promjenama u prirodi
NOSITELJIUčitelj razrednik
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak nauzvisinu iznad škole iobližnje livade i travnjaka
VREMENIKTravanj 2012.
TROŠKOVNIK
RB
93
NAČIN VREDNOVANJA
Likovni i literarni izrazUsmena i pismena provjera
Naziv aktivnosti: BlagdaniRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Njegovati tradicionalna blagdanska obilježja
NAMJENA
Poticati i njegovati kreativan likovni izraz i smisao za lijepoPodržavati toleranciju i uzajamno uvažavanje u timskom radu
NOSITELJIUčitelj razrednik
NAČIN REALIZACIJE
Izrada različitih kreativnih radova na temu Uskrssudjelovanje u izložbi i prodajiPisanje čestitke
VREMENIKTravanj 2011.
TROŠKOVNIKTroškovi materijala za izradu sadržaja za prodajnu izložbu-230 kuna
94
NAČIN VREDNOVANJA
Prodajna izložbaIzrada plakata
Naziv aktivnosti: DAN MUZEJARazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Promatrati okoliš, uočiti izgled mjesta, stablo rogača i plod rogača, rogač kao jelo- kolač
NAMJENA
Sudjelovati likovnim ili literarnim sadržajima u projektu MuzejaPoticati i njegovati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama
NOSITELJIUčitelj razrednik ikustosica muzeja
NAČIN REALIZACIJE
Izrada likovno-literarnih sadržaja na zadanu temuOdlazak uMuzej
VREMENIKSvibanj 2012
TROŠKOVNIK
95
NAČIN VREDNOVANJA
Likovni i literarni izrazRazgovor
Naziv aktivnosti: PROJEKTNI DAN-ADIO ŠKOLORazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Naučiti korisno provoditi slobodno vrijeme
NAMJENA
Utjecati na stvaranje kvalitetnih odnosa na relaciji učenik-učitelj-roditelj i obrnuto
NOSITELJIUčitelj razrednik i roditelji
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak na prikladan prirodni terenSudjelovatiu međusobnim natjecateljskim igrama, u kreativnim radionicama, zajedničkom druženju s roditeljima, učiteljima i učenicima
VREMENIKLipanj 2011. (zadnji nastavni dan)
TROŠKOVNIKTroškovi materijala za kreativnu radionicu, plakat, izradu fotografija- 100 kunahrana i piće na otvorenom-30 kuna po osobi
96
NAČIN VREDNOVANJA
Plakat sa fotografskim i pismenim zabilješkama
Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava: JadroRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
CILJ
Razvijati ekološku svijest kod učenika i važnost čistoće rijeka
NAMJENA
Zaštita voda i sprječavanje onečišćenja.
NOSITELJIUčitelj razrednik
NAČIN REALIZACIJE
Razgovor i pripreme akcije u učionici, odlazak do rijeke i sudjelovanje u čišćenju staze i obale
VREMENIKTravanj 2012.
TROŠKOVNIKTroškovi materijala za izradu slikovnice i printanje fotografija za slikovnicu-60 kuna
97
NAČIN VREDNOVANJA
Izrada slikovnice Tužna i sretna rijekaUsmena provjera
PRO OKRUG GORNJINaziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA: Dani maslinaRazred: 2. R i 1.bVoditelj/ica: Natalija Orlandini i Sandra Mikelić
CILJ
Upoznati učenike sa maslinom, uljaricom autohtonom za naš primorski krajNačin berbe, te prerada maslina u maslinovo ulje
NAMJENA
Razvijanje svijesti o zdravoj prehrani
NOSITELJI Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
- Šetnja do maslinika- Branje maslina i posjet uljari
VREMENIKListopad/Studeni 2012. godine
98
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Izrada plakata s literarnim, likovnim i fotografskim zapisima.Razgovor o viđenom i doživljenom
PRO OKRUG GORNJINaziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA: Vode u zavičaju (rijeka)Razred: 2. R i 1.bVoditelj/ica: Natalija Orlandini i Sandra Mikelić
CILJ
Razvijati ekološku svijest kod učenika i važnost čistoće rijeka
NAMJENA
Zaštita voda i sprječavanje onečišćenja
NOSITELJIUčiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
Razgovor i priprema posjeta u učionici, odlazak na rijeku Jadro u Solinu( ušće) , akcija čišćenja staze i obale rijeke
VREMENIKTravanj 2013.
99
TROŠKOVNIK-Prijevoz autobusom do Solina, troškovi za izradbu plakata i razvijanje fotografija
NAČIN VREDNOVANJA
Izrada plakata s literarnim, likovnim i fotografskim zapisimaRazgovor o viđenom i doživljenom
PRO OKRUG GORNJINaziv: Javna prometna sredstvaRazred: 3.a i 3.b Voditeljice:Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov
CILJ Proširiti znanja o prometnim sredstvima stečeno poučavanjem.
NAMJENA Upoznati javna prometna sredstva i njihovu važnost u prometu. Ponašanje u postaji, kolodvoru, luci i u prometnom sredstvu.Upoznati rad osoblja u službi prometa.Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju
AKTIVNOSTI Upoznavanje prometnih sredstava, promatranje, uspoređivanje, istraživanje.
NOSITELJI Učiteljice, učenici, zaposlenici u službi prometa
VREMENIK Listopad 2012./2013.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevozaTroškovi hamer papira i ljepila za izradu plakata.Troškovi razvijanja zajedničkih fotografija.
100
NAČIN REALIZACIJE
Posjet autobusnoj, željezničkoj postaji; pomorskoj i zračnoj luci.Vožnja autobusom, vlakom, brodom
NAČIN VREDNOVANJA
Usmeni i pismeno izvješćivanje o obavljenom zadatku.Grupni rad: izrada plakataNastavni listić za provjeruKviz znanja
PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Strane svijeta, obzor, stajališteRazred: 3.a i 3.b Voditeljice:Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov
CILJ Razvijati osjećaj potrebe snalaženja u prostoru
NAMJENA Osposobiti učenike za određivanje glavnih i sporednih strana svijete s raznih stajališta.Znati odrediti stajalište i obzor.Usvojiti orijentaciju u prostoru pomoću kompasa, Sunca, zvijezda, mahovine….
AKTIVNOSTI Stajalište, obzor, strane svijeta
NAČIN REALIZACije
školsko dvorište
NOSITELJI učiteljice i učenici
VREMENIK rujan
101
TROŠKOVNIK nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA
Određivanje glavnih i sporednih strana svijeta; nastavni listić po povratku u učionicu
PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Plan mjestaRazred: 3.a i 3.b Voditeljice:Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov
CILJ Upoznati učenike s planom mjesta i njegovom važnošću radi snalaženja u prostoru
NAMJENA Osposobiti učenike za snalaženje na planu mjesta i dijelovima grada, te služenje planom mjesta i izradom jednostavnijeg plana.
AKTIVNOSTI plan mjesta
NAČIN REALIZACIJE
šetnja kroz mjesto, grad, uspoređivanje, zaključivanje, skiciranje
NOSITELJI učiteljice i učenici
102
VREMENIK listopad
TROŠKOVNIK nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA
Izrada jednostavnijeg plana i mjesta i ucrtavanje odgovarajućih znakova za pojedine objekte.
PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Moja županijaRazred: 3.a i 3.bVoditeljice:Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov
CILJ Upoznavanje naše županije.
NAMJENA Razvijanje ljubavi prema posebnostima svog zavičaja; upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije.
AKTIVNOSTI Moja županija
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak u županijsko središte- Split
103
NOSITELJI Učiteljice, učenici
VREMENIK studeni
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, ulaznica za muzej
NAČIN VREDNOVANJA
Nastavni listići, izrada plakata
PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – BlagdaniRazred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić BegovCILJ Upoznati učenike s običajima uz
blagdane.
NAMJENA Tražiti smisao blagdana kroz humane geste.
AKTIVNOSTI Blagdani
NAČIN REALIZACIJE
Posjet Domu za starije i nemoćne osobe
NOSITELJI Učiteljice, učenici
104
VREMENIK Prosinac
TROŠKOVNIK
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA
Grupni rad, izrada plakata
PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Moj zavičajRazred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov
CILJ Upoznati učenike sa značenjem kulturno-povijesnih znamenitosti zavičaja kao
svjedocima naše povijesti i života naših predaka.
NAMJENA Razvijati i poticati interes i kulturu ponašanja u muzejima…
AKTIVNOSTI Moj zavičaj u prošlosti
NAČIN REALIZACIJE
Posjet gradskom muzeju, radionica
105
NOSITELJI Učiteljice, učenici, zaposlenici muzeja
VREMENIK Veljača
TROŠKOVNIK
Troškovi prijevoza i ulaznica
NAČIN VREDNOVANJA
Analiza ponašanja, oslikavanje predmeta iz muzeja, te određivanje stoljeća na vremenskoj
crti
PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan mora(20.rujna)Razred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov
CILJ Uočiti i imenovati vode u zavičajnom području
NAMJENA Upoznati najpoznatije vode u zavičaju- more.
Osvijestiti način čuvanja mora i života u njemu i u ostalim vodama.
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak na mjesnu plažu, rijeku, baru
AKTIVNOSTI Vode u zavičaju
NOSITELJI Učiteljice, učenici
106
VREMENIK Rujan
TROŠKOVNIK Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA
Usmeno i pismeno izlaganje na temelju stečenih spoznaja
PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan školeRazred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov
CILJ Razvijati pravilan i pozitivan stav, te potrebu očuvanja školske zgrade, te razvijati spoznaju o njezinoj važnosti u životu učenika.
NAMJENA Obilježiti Dan škole
NAČIN REALIZACIJE
Likovna izložba
AKTIVNOSTI
Dan škole
107
NOSITELJI Učiteljice, učenici
VREMENIK SvibanjTROŠKOVNIK
Materijal potreban za postavljanje izložbe
NAČIN VREDNOVANJA
Likovna izložba, literarni radovi, zajednička priredba
PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA - Međunarodni dan kazališta
(27.ožujka)Razred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov
CILJ Upoznavanje sa sadržajima medijske kulture.
NAMJENA Uočiti glavne i sporedne likove. Uočiti redoslijed događaja i uočiti pouku.
NAČIN REALIZACIJE
Posjet kazalištu
AKTIVNOSTI
Kazališna predstava
NOSITELJI Učiteljice, učenici,glumci
108
VREMENIK Kroz godinu
TROŠKOVNIK
Troškovi prijevoza, ulaznica
NAČIN VREDNOVANJA
Ilustracije, izrada stripa
PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Mjesec hrvatske knjigeRazred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov
CILJ Stjecanje književnoteorijskih znanja te poznavanje najznačajnijih hrvatskih pisaca i njihova djela. Stjecanje literarnih sposobnosti i vještina u čitanju književnih tekstova,recepciju književnog teksta.
NAMJENA
Sudjelovanje učenika u različitim susretima s književnim tekstom, lektirom, te razvijanje sposobnosti izbora književnih djela. Poticati i razvijati ljubav prema vlastitom jeziku, narodu i kulturi, prema zavičaju,domovini, sa svim njezinim raznolikostima.Osposobiti i poticati učenika za samostalno stvaranje literarnih djela. Prepoznat će vrijednost čitanja u vlastitom životu. Poticati učenike na angažirano, dubinsko i kritičko čitanje. Pomoći učenicima da čitanje doživljavaju kao radosnu, društvenu, ispunjavajuću aktivnost.
109
NAČIN REALIZACIJE
Posjet gradskoj knjižnici; obrada lektire u knjižnici
AKTIVNOSTI
Mjesec hrvatske knjige
NOSITELJI
Knjižničar/ka, učiteljice, učenici
VREMENIK
15.10 – 15.11.
TROŠKOVNIK
Troškovi prijevoza
NAČIN VREDNOVANJA
Nastavni listići, likovni radovi, izrada slikovnice
PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan darovitihRazred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov
CILJ Osigurati djetetu ono što najbolje odgovara njegovu stupnju razvoja, specifičnim potrebama, interesima, potencijalima i sposobnostima, nadilazeći pritom uobičajene programe namijenjene djeci određene dobi.
NAMJENA Prepoznati specifično područje darovitosti te poticati razvoj tih sposobnosti kod darovitog djeteta. Provoditi metode, programe koji će omogućiti i unaprijediti djetetov razvoj u skladu njegovih sposobnosti, poticati razvoj darovite djece.
AKTIVNOSTI
darovita djeca
NOSITELJI učiteljice i učenici
110
VREMENIK 21.OŽUJKA
TROŠKOVNIK
Papir za fotokopiranje
NAČIN REALIZACIJE
Razgovor,izlaganje,objašnjavanje,tumačenje,crtanje,demonstracija,rad s tekstom,pismeni rad,rad na računalu, rad kroz igru
NAČIN VREDNOVANJA
Nastavni listići/samostalno izražavanje
Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA: ŠUMA
Razred: 4.a,b,c i 4.r O.G.
Voditelj/ica: S. Odžak, L. Ercegović, M. Kuzmanić i J. Dobričić
CILJ
Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.
NAMJENA
Upoznavanje s glavnim značajkama životne zajednice šume.
Razlikovanje listopadnog i vazdazelenog drveća i slojevitosti šume.
Određivanje starosti, visine i vrste jednog drveta.
NOSITELJIUčiteljica, učenici i roditelji.
NAČIN
REALIZACIJ
E
Integrirani dani, mini-projekt , istraživanje, igre.
111
VREMENIKU listopadu 2012.godine
TROŠKOVNI
K
15kn po učeniku (stručno vodstvo,pribor za održavanje aktivnosti, radni
listići i zajednička fotografija u digitalnom obliku)
NAČIN
VREDNOVAN
JA
Vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i osvojenosti znanja i
vještina u neposrednoj stvarnosti.
Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA: Split –središte županije –
integrirani dan
Razred: 4.a,b,c i 4.r O.G.
Voditelj/ica: S. Odžak, L. Ercegović, M. Kuzmanić i J. Dobričić
CILJ
Upoznati Split kao kulturno, političko, prometno, športsko središte
županije.
Razvijati naviku posjećivanja kulturnih ustanova i poštivanje ponašanja
u njima.
NAMJENA
Razgledati najvažnije građevine vozeći se gradom(zgrada općine,
zgrada HNK, Poljud-stadion, Spaladium arenu, ...)
Obilazak trajektne luke, željezničkog i autobusnog kolodvora.
Gledanje predstave u Kazalištu lutaka Split.
Penjanje na Marjan.
NOSITELJIUčiteljica, učenici i roditelji.
NAČIN
REALIZACIJ
Organizirati autobusni prijevoz.
Organizirati gledanje kazališne predstave.
112
E
Razgledavanje grada šetnjom i vožnjom autobusom.
Pogled na grad s Marjana.
VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.
TROŠKOVNI
K
Cijena autobusne karte, cijena karte za kazališnu predstavu, stručno
vodstvo.
NAČIN
VREDNOVAN
JA
Realizacija cilja.
Zadovoljstvo učenika roditelja i učitelja.
Naziv aktivnosti: SVJETSKI DAN VODA
Razred: 4.a,b,c i 4.r O.G.
Voditelj/ica: S. Odžak, L. Ercegović, M. Kuzmanić i J. Dobričić
CILJ
Razvijati ljubav prema moru.
Shvatiti značaj mora za naš kraj i ljude ( i šire ).
Ekološki se osvještavati o potrebi očuvanja mora.
Shvatiti dublju povezanost mora i čovjeka ( kroz povijest .)
Shvatiti more kao jednu od važnih životnih zajednica.
NAMJENA
Obilježiti Svjetski dan mora 22.09.
NOSITELJI
Učiteljica i učenici.
NAČIN
REALIZACIJE
Pisanje poruke moru ( nakon razredne šetnje , promatranja i
osluškivanja ).
Obrada pjesme ili teksta o moru.
113
Izrada mentalne mape - Jadranska obala i otoci
Upoznati i imenovati biljni i životinjski svijet u moru i uz more
Izradtiti plakat More meni - ja moru
VREMENIKDana 22.09. 2012 godine.
TROŠKOVNIKHamer papir, drvene bojice i flomasteri.
NAČIN
VREDNOVANJA
Realizacija cilja.
Zadovoljstvo učenika i učiteljice.
Naziv aktivnosti: ZDRAVA PREHRANA
Razred: 4.a,b,c i 4.r O.G.
Voditelj/ica: S. Odžak, L. Ercegović, M. Kuzmanić i J. Dobričić
CILJ
Razvijati svijest učenika o prednosti zdrave prehrane i promjena navika
vezanih uz prehranu.
NAMJENAPoticanje zdravog načina življenja djece i njihovih obitelji.
NOSITELJI
Učiteljica i učenici.
NAČIN
REALIZACIJE
Kroz kraktoročnu aktivnost učenika razvijat ćemo socijalnu dimenziju
održivog razvoja kroz temu „Zdravlje“ jer je ta tema trenutačno globalni
problem čovječanstva.
114
VREMENIK
Prvi tjedan mjeseca travnja ( povodom Svjetskog dana zdravlja)
TROŠKOVNIK
Otprilike 100kn (svježe voće i povrće)
NAČIN
VREDNOVANJ
A
Potaknuti samovrednovanje učenika anketom i malom skalom procjene
prije početka i nakon završetka aktivnosti(inicijalno i finalno).
Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA IZ POVIJESTI – STARA SALONA -SOLINRazred: 5.c, 5.d Voditelj:Šimun Šubić
CILJ
Posjetiti TROGIR- SOLIN (SALONA) - TROGIR
NAMJENA
-razvijati odgovornost, samokritičnost i sposobnost za timski rad- pripremati učenike za izradu samostalnih projekata
- produbiti znanja iz povijesti- njegovanje svjetske, nacionalne i zavičajne kulturne baštine
- njegovanje osjećaj pripadnosti svom gradu-poticanje interesa za proučavanje zavičajne povijesti
NOSITELJIŠimun Šubić
NAČIN REALIZACIJE
- metoda razgovora- izlaganja
- samostalnog rada na problemskim zadacima- demonstracije
115
- izrada plakata- istraživalački rad
VREMENIK 05.10. 2012.
TROŠKOVNIK - materijali i vrijeme potrebni za izradu plakata i projekata- stručna literatura
- novac za ulaznice i autobus
NAČIN VREDNOVANJA
- razgovori s učenicima- samostalni pisani radovi
- demonstracije- učenički projekti
- opisno i brojčano vrednovanje
Naziv aktivnosti: Posjet rijeci CetiniRazred: 6.a i bVoditelj/ica: Žarko Skelin i Edita Bratinčević
CILJ
- Posjet izvoru rijeci Cetini, crkvi Sv. Spasa, i Kninu
NAMJENA
- Upoznavanje učenika s prirodne geografskim osobinama kraja te važnosti grada Knina u Hrvatskoj povijseti
NOSITELJI- Učenici i voditelji
NAČIN REALIZACIJE
- Terenska nastave će odviti u realizaciji ovlaštene agencije
116
VREMENIK- Tijekom mjeseca travnja
TROŠKOVNIK- Troškove snose roditelji učenika
NAČIN VREDNOVANJA
- Ostvarenost planiranog- Traženje povratne informacije od učenika o usvojenosti povijesnih
činjenica viđenoga
Naziv aktivnosti: Posjet kazališnoj predstavi Razred: 1.-6. razredaVoditelj/ica: Lina Bujas
CILJ
- Posjet kazališnoj predstavi Rođendan princeze Scharlotte, Oscara Wilde
NAMJENA
- Stvaranje navika posjećivanja kazalište i razvijanje ljubavi prema scenskoj umjetnosti
NOSITELJI- Učenici i voditeljica
NAČIN REALIZACIJE
- Amatersko kazalište Trogir u suradnji s dramskom grupom OŠ Petar Berislavić
117
VREMENIK- 30.11.2012. u 18h
TROŠKOVNIK- 15kn ulaznica
NAČIN VREDNOVANJA
- Zadovoljstvo učenika nakon predstave- Upoznavanje sa scenskom kulturom
118
IZLETI/ EKSKURZIJE
119
Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet ( posjet seoskom imanju )Razred: I. c i I. aVoditelj/ica: Jasminka Petrić i Irena Petrović
CILJ
posjetiti seosko imanje
NAMJENA
- razvijati pozitivan odnos prema prirodi , čovjeku i njegovom radu- upoznati domaće životinje i uočiti korist koju čovjek ima od njih , kao i način uzgoja- upoznati seoski način života i sve o čemu učimo- uočiti različitost krajolika , gospodarskih djelatnosti i prometnu povezanost
NOSITELJIučiteljice i učenici
NAČIN REALIZACIJE
organizirano preko turističke agencije ( po odabiru roditelja ) , autobusom
VREMENIKsvibanj 2013.
TROŠKOVNIKcca. 200,00 kn ( prijevoz , ručak )
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija cilja - novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo , kao i zadovoljstvo učiteljica i roditelja
PŠ Okrug G.
120
Naziv aktivnosti: IZLETRazred: I. a PŠ i 1.bRazrednica: Nada Ivanović
CILJ upoznavanje prirodnih , kulturnopovijesnih znamenitosti i gospodarskih obilježja
zavičajne regije
NAMJENA objedinjavanje sadržaja nastavnog programa i iskustvenog doživljaja učenika
NOSITELJI razrednica, učenici, vanjski suradnici (turistička agencija)
NAČIN REALIZACIJE
- putovanje zavičajnom regijom- razgled prirodnih i kulturnopovijesnih lokaliteta - edukativno-rekreativne igre („Eko selo Škopljanac“, Radošić) - kviz znanja
VREMENIK proljeće (svibanj)
TROŠKOVNIK do 250 KN U cijelosti financiraju roditelji učenika.
NAČIN VREDNOVANJA
- prezentacija viđenog (plakati, fotografije...)- kviz znanja
Naziv aktivnosti: IZLET UČENIKA - Slapovi Krke Razred: 2. a , 2 . b ; 2. c Voditelja/ica: Mihaela Russo: Ana Sorić , Danica Sorić
121
CILJ
- njegovati socijalizaciju i zdravu komunikaciju među učenicima ostalih razrednih odjela
- njegovati ekološku svijest i potrebu zaštite i unapređivanja okoliša
NAMJENA- provesti nastavu u prirodnom okruženju te zadovoljiti potrebu za
sportskim i rekreativnim aktivnostima - spoznati osnovna obilježja zavičaja- prepoznati najčešće biljke, životinje i djelatnost ljudi u zavičaju
NOSITELJI - razredne učiteljice
NAČIN REALIZACIJE
- u dogovoru s turističkom agencijom , odabranom po Pravilniku o izletima i ekskurzijama, autobusom doći na odredište, razgledati planirane sadržaje, kroz igru i druženje stjecati nova znanja
VREMENIK - svibanj 2013.
TROŠKOVNIK - Troškovi izleta i prijevoz 200 kuna
NAČIN VREDNOVANJA
- izrada plakata s literarnim , likovnim i fotografskim zapisima - razgovor o viđenom i doživljenom
PŠ OKRUG GORNJINaziv aktivnosti: Slapovi rijeke Krke
122
Razred: 2. r i 1.bVoditelj/ica: Natalija Orlandini i Sandra Mikelić
CILJ- njegovati socijalizaciju i zdravu komunikaciju među
ostalim razrednim odjelima- razvijati ljubav prema kraju u kojem živimo- suzbijanje destrukcije i agresije
NAMJENA
- provesti nastavu u prirodnom okružju te zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreativnim aktivnostima
NOSITELJI Učiteljica, učenici, turistička agencija (ovisno o izboru)
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak autobusom na Slapove Krke- obilazak i promatranje slapova- igra i rekreativno druženje s ostalim učenicima ostalih
razreda
VREMENIK svibanj, 2013.
TROŠKOVNIK Troškovi izleta i prijevoza
NAČIN VREDNOVANJA
- izrada plakata s literarnim, likovnim i fotografskim zapisima
- razgovor o viđenom i doživljenom
Naziv aktivnosti: Slapovi rijeke KrkeRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović
Njegovati socijalizaciju i zdravu komunikaciju među učenicima ostalih razrednih
123
CILJodjelaRazvijati ljubav prema prostoru u kojem živimoSuzbijanje destruktivnosti i agresije
NAMJENA
Provesti nastavu u prirodnom okruženju te zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreativnim aktivnostima
NOSITELJIUčitelj razrednik
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak autobusom do Skradina i brodom do slapova.Obilazak i promatranje mjestaIgra i rekreativno druženje s ostalim učenicima drugih razreda
VREMENIKSvibanj 2012.
TROŠKOVNIKTroškovi izleta i prijevoza-150 kuna
NAČIN VREDNOVANJA
Izrada plakata s literarnim, likovnim ifotografskim zapisimaRazgovor o viđenom i doživljenom
PŠ OKRUG GORNJINaziv aktivnosti: Plitvička jezeraRazred: 3.a i 3.bVoditeljice:Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov
CILJ Proučavanje prirode i društva, različitosti zavičaja te razvijanje ekološke svijesti i ljubavi prema domovini.
124
NAMJENA Upoznavanje šireg zavičaja.Uočiti značaj čuvanja prirode.Razvijati interes za očuvanje prirode.Nadograđivati zdravstveno-higijenske navike.Njegovati kulturno ponašanje na javnim mjestima.Utjecati na stvaranje vedrog i veselog ozračja.
AKTIVNOSTI Putovanje prometnim sredstvom, šetnja, promatranje i proučavanje, uspoređivanje, ilustracija, pjevanje, različiti oblici igre
NOSITELJI Učiteljice,učenici,roditelji, turistička agencija
VREMENIK kroz mjesec svibanj ili lipanj 2012.
TROŠKOVNIK Najpovoljnija ponuda turističkih agencija za realizaciju izleta
NAČIN REALIZACIJE
Posjet dogovorenih destinacija i zajedničko druženje.
NAČIN VREDNOVANJA
Analiza ponašanjaGrupni rad:izrada plakata i prezentacija za roditelje.
Naziv aktivnosti: EKSKURZIJA
Razred: 4.a,b,c i 4.r O.G.
Voditelj/ica: S. Odžak, L. Ercegović, M. Kuzmanić i J. Dobričić
125
CILJ
Republika Hrvatska (Istra ili Slavonija)
NAMJENA
Upoznavanje Domovine.
Promatranje biljnog i životinjskog svijeta.
Upoznavanje života i rada ljudi različitih krajeva.
Integriranje znanja iz svih nastavnih područja.
NOSITELJI
Učiteljice i učenici.
NAČIN
REALIZACIJE
Višednevni (3-4 dana)
VREMENIK
Svibanj/lipanj 2013.
TROŠKOVNIK
Najpovoljnij i najkvalitetnija ponuda turističke agencije za realizaciju izleta.
Troškove putovanja i smještaja snose roditelji.
NAČIN
VREDNOVANJ
A
Vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i
vještina u neposrednoj stvarnosti.
Naziv aktivnosti: Posjet svetištu Vepric, MakarskojRazred: 5.abcdVoditelj/ica: : Anita Ivelja, Ivanka Mileva Ivas, Ana Zelalija i Ivana Bilić
126
CILJ Posjet svetištu Vepric, Makarskoj – malakološki muzej, Živogošće – franjevački samostan
NAMJENA Upoznavanje učenika sa prirodnim, povijesnim i kulturnim znamenitostima svoje domovine, razvijati kulturu putovanja te suradničkog odnosa sa svojim vršnjacima
NOSITELJI Razrednici odjeljenja 5.a,5.b,5.c i 5.d
VREMENIK Svibanj/lipanj 2013.
TROŠKOVNIK Troškove putovanja snose roditelji učenika
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak na izlet i njegova provedba bit će u skladu sa odabranom ponudom agencije zadužene za provedbu
NAČIN VREDNOVANJA
Povratna informacija učenika o tome što su vidjeli i usvojili
Naziv aktivnosti: Otok KrapanjRazred: 6.a i bVoditelj/ica: Žarko Skelin i Edita Bratinčević
CILJ
- Upoznavanje prirodne raznolikosti i geografskih obilježja Šibenskog akvatorija
127
NAMJENA
- Približavanje učenicima priroda obilježja otoka Krapnja te raznolikosti koje sačinjavaju dio otoka
NOSITELJI- Učenici i voditelji
NAČIN REALIZACIJE
- Izlet će se organizirat preko ovlaštene agencije
VREMENIK- Kraj svibnja početak lipnja
TROŠKOVNIK- Troškove izleta snose roditelji učenika
NAČIN VREDNOVANJA
- realizacija cilja- novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo , kao i zadovoljstvo
voditelja i roditelja
Naziv aktivnosti: Plitvička jezeraRazred: 6. C i D Voditeljica:Milojka Čepić i Radoslava Miše
CILJ
Posjet nacionalnom parku: Plitvička jezera.
NAMJENA
Upoznavanje ljepote i znamenitost Nacionalnog parka
128
NOSITELJIUčitelji:Radoslav Miše i Milojka Čepić
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak uz stručnim vodstvo i razrednicima.
VREMENIKPočekom lipanja 2013.
TROŠKOVNIKNovca uza ulaznice, muzenje i prevoze ( autobusa ).
NAČIN VREDNOVANJA
Prčenje učenika u zalaganu, zajednička analiza i osvrta.
Naziv aktivnosti: Izlet- PRIMOŠTEN-ŠIBENIK-NIN-ZADARRazred: 7.a i 7.bVoditelj/ica: Ankica Bašić i Šimun Šubić
CILJ Upoznati ljepote našeg zavičajaPosjet Primoštenu-Šibeniku-Ninu-Zadru
NAMJENA
Upoznavanje učenika sa prirodnim, kulturnim i povijesnim znamenitostima svoje domovine, razvijati kulturu putovanja te suradničkog odnosa sa svojim
vršnjacima
129
NOSITELJI Ankica Bašić i Šimun Šubić
NAČIN REALIZACIJE Odlazak na izlet i njegova provedba bit će u skladu sa odabranom ponudom
agencije zadužene za provedbu
VREMENIK Lipanj 2013.god.
TROŠKOVNIK Troškove putovanja snose roditelji učenika
NAČIN VREDNOVANJA Povratna informacija učenika o tome što su vidjeli i usvojili
Naziv aktivnosti: Posjet Zadarsko i okoliciRazred: 7c,7dVoditelj/ica: Zvjezdana Škrobica, Nedo Šapina
CILJ
Posjet Zadru i okolici
NAMJENA
Upoznati ovaj dio Republike Hrvatske,njegove znamenitosti i specifičnosti
130
NOSITELJIZvjezdana ŠkrobicaNedo Šapina
NAČIN REALIZACIJE
Obilazak uz stručno vodstvo
VREMENIKKraj travnja-početak svibnja
TROŠKOVNIKTroškove putovanja snose roditelji učenika
NAČIN VREDNOVANJA
Realizacija cilja-zadovoljstvo učenika, nastavnika i roditelja
Naziv aktivnosti: EKSKURZIJA –SLAVONIJA I BARANJARazred: 8 a. i 8 b.Voditelj/ica: Tonka Pomenić i Nađa Mikelić
CILJ-proučavanje i upoznavanje učenika s prirodno- geografskim
obilježjima drugih zavičaja naše domovine-razvijanje ljubavi prema domovini
NAMJENA-razvijati pravilan i trajan odnos prema kulturnoj baštini
-ekološki osvješćivati učenike i razvijati interes za očuvanjeprirode
-znanja stečena u učionici primijeniti u stvarnoj životnojsredini
-njegovati kulturno ponašanje na javnim mjestima
NOSITELJI -učenici 8a i 8b-razrednici/voditelji Tonka Pomenić i Nađa Mikelić
- agencija „Spektar tours“
-putovanje prometnim sredstvom
131
NAČIN REALIZACIJE -promatranje i proučavanje
-prikupljanje podataka-uspoređivanje i zaključivanje
-kreativne i edukativne radionice
VREMENIK 22.09.2012-26.09.2012
TROŠKOVNIK2.250,00 kn po učeniku
NAČIN VREDNOVANJA
-dojmovi i impresije sa ekskurzije kroz usmeno i pisano jezičnoizražavanje i stvaranje
-izrada i prezentacija plakata-kviz znanja
-analiza ponašanja
Naziv aktivnosti: EKSKURZIJARazred: 8.c i 8.dVoditelj/ica: Marija Babić i Slavica Rožić
CILJ
Posjet Dubrovačko – neretvanskoj županiji
NAMJENA
Upoznavanje kulturnih i prirodnih ljepotaRepublike Hrvatske,povezivanje naučenog saizvornom stvarnošću,razvijanje kultureophođenja i uzajamne tolerancije
NOSITELJIRazrednici 8.c i 8.d odjela
NAČIN REALIZACIJE
realizacija uz pomoć turističke agencije po izboru povjerenstva
VREMENIKlipanj 2013.
132
TROŠKOVNIKPrema ponudi agencije koju odabere povjerenstva
NAČIN VREDNOVANJA
povratna informacija učenika
133
PROJEKTI
134
Naziv aktivnosti: Škole za AfrikuVoditelj/ica: Jelena Coce
CILJ
Prikupiti sredstva kojima bismo pomogli izgradnju te obnovu škola i sanitarnih prostorija, osigurali opskrbu pitkom vodom, a za djecu bez roditeljske skrbi i onu koja žive u osobito teškim životnim uvjetima, omogućili nabavu školskih knjiga.
NAMJENA
Pripomoći mijenjanju budućnosti djece u Africi te oplemeniti životna iskustva učenika naše škole potičući u njima najvažnije životne vrijednosti:osjećaj odgovornosti i brige za druge te solidarnosti i zahvalnosti na onome što imaju- dobre i dostupne škole i kvalitetne učitelje
NOSITELJIPedagoginja, učitelji i učenici
NAČIN REALIZACIJE
Prodajna izložba učeničkih radova pod nazivom Škole za Afriku, a i u svakom razredu bit će izložena mala kasica-prasica u obliku kartonske kućice u kojoj će se moći ubaciti novčani prilog
VREMENIKTijekom školske godine 2012./123.
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA
Vrednovanje ostvarenoga u odnosu na zadano te zadovoljstvo učenika
Naziv aktivnosti: Imamo pravo biti različiti
135
Razred: 8.a, 8.b, 8.c, 8.d Voditelj/ica: Doma Dimitrov
CILJ
Prihvaćenje osoba s posebnim potrebama kao ravnopravnih članova društva. Upoznati druge i drukčije te tako uklanjati zidove predrasuda i stereotipa o onima koji ne poznamo. Razvijati razumijevanje,potporu i toleranciju prema osobama koje su različite
NAMJENA
Upoznavanje učenika s osobama s posebnim potrebama-sezibiliziranje učenika za potrebe onih koji se razlikujuPoučavanje učenika o načinima komunikacije, pomoći i odnosu prema osobama s invaliditetom
NOSITELJISudionici projekta su učenici osmih razreda (8.a,b,c,d) izravno ; i neizravno svi učenici u školi
NAČIN REALIZACIJE
Grupni i individualni rad ; Grupni posjet ustanovama / Centar za odgoj i obrazovanje «Juraj Bonači» Split , Centar za rehabilitaciju „Mir“,Kaštel Novi-Rudine-izrada letaka i plakata- izrada video prezentacija - Medijsko prezentiranje i promoviranje projekta u lokalnoj zajednici
VREMENIKTijekom školske godine 2012./2013.Učenici se sastaju svaki drugi tjedan, petkom u 13h; uz moguće povremene izmjene ukoliko to provođenje određene aktivnosti zahtjeva
TROŠKOVNIK- uredski i potrošni materijal- troškovi gradskog prijevoza pri posjeti ustanovama i organizacijama- ostali troškovi
NAČIN VREDNOVANJA
vrednovanje ostvarenoga u odnosu na zadano te zadovoljstvo učenika
Naziv aktivnosti: Mali humanitarciRazred: 6.r., 7.r., 8.r.Voditelj/ica: Jelena Coce I Marko Pastuović
136
CILJ
prevencija socijalno neprihvatljivog ponašanja
NAMJENA
Osposobljavanje učenika za proces donošenja zdravih i odgovornih odluka, usvajanje socijalnih i moralnih navika i sposobnosti, stjecanje suodgovornosti za pravedan život u društvu te poštivanje različitosti kod osoba
NOSITELJIučenici, pedagoginja, djelatnici ustanova i organizacija koje će posjećivati
NAČIN REALIZACIJE
individualni i grupni radizrada plakataprezentacija plakata
VREMENIKtijekom školske godine 2012/2013.učenici se sastaju jednom tjedno, petkom 6sat uz moguće povremene izmjene ukoliko to provođenje određene aktivnosti zahtjeva
TROŠKOVNIKuredski i potrošni materijaltroškovi gradskog prijevoza pri posjeti ustanovama i organizacijamaostali troškovi
NAČIN VREDNOVANJA
vrednovanje ostvarenoga u odnosu na zadano te zadovoljstvo učenika
Naziv aktivnosti: Zdravi biliRazred: 1.-8. razredaVoditelj/ica: Gordana Cvitanović, Doma Dimitrov, Ivana Bilić i Jelena Coce
137
CILJ
- Edukacija učenika, roditelja i nastavnika o važnosti očuvanja fizičkog i psihičkog zdravlja; promoviranje zdravog stila života
NAMJENA
- Podizanje i razvijanje opće svijesti o važnosti ulozi pojedinca u čuvanju fizičkog i psihičkog zdravlja; senzibiliziranje javnosti za pitanja čuvanja zdravlja, promicanje zdravih stilova života; organizacija i izvođenje aktivnosti u lokalnoj zajednici usmjereni na djecu, mlade, nastavnike i roditelje
NOSITELJI- Učenici i nastavnici
NAČIN REALIZACIJE
- Tiskanje letaka, brošura, bedževa, sportske aktivnosti za učenike, predavanje za roditelje, izlet u prirodu (pješačenje u prirodi)
VREMENIK- Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK- 1000 kn
NAČIN VREDNOVANJA
- Ostvarenost planiranog i zadovoljstvo onih koji su sudjelovalu u projektu
Naziv aktivnosti: Kreativna radionica „ Vridne ruke“Razred: ucenici od petog do osmog razredaVoditelj/ica: Zorana Gilic Toffolo
CILJ- razvijati osjecaj za lijepo i originalno- razvijati kulturu kreativnog izrazavanja- razvijati pozitivan odnos prema radu
138
NAMJENA- rad s ucenicima koji pokazuju interes za kreativni rad i oblikovanje- razvijati strpljenje te graditi samopouzdanje- prodaja radova i suvenira
NOSITELJI - ucenici od petog do osmog razreda s uciteljicom
NAČIN REALIZACIJE
- individualni i grupni rad- prodaja radova tijekom cijele skolske godine
VREMENIK - dva sata tjedno tokom cijele skolske godine
TROŠKOVNIK - fimo masa, ukrasne trake, perlice, hamer papir, gliteri i drugo po potrebi
NAČIN VREDNOVANJA
- pracenje ucenika tijekom skolske godine- samovrednovanje ucenika- pohvale
Naziv aktivnosti: PROJEKT „KLOKAN“Razred: 2.-8. razrediVoditeljica: Nives Anđelić
CILJ
Učenici na ovaj način upoznaju novi tip natjecanja koji im pruža mogučnost da na temelju usvojenog znanja rješavaju netipične zadatke, da usporede svoje
znanje sa znanjem svojih vršnjaka diljem svijeta bez obzira na nastavne planove i programe pojedinih zemalja sudionica.Najvažniji cilj ovog natjecanja je
popularizacija matematike jer se u ovo natjecanje uključuju svi učenici koji to žele bez obzira na ocjenu iz matematike.
Proširivanje matematičkog znanja na sadržaje koji nisu planirani u redovnoj nastavi,rješavanje logičkih zadataka te priprema učenika za natjecanje.
139
NAMJENA
NOSITELJI Učiteljice od drugog do četvrtog razredaNastavnici matematike od petog do osmog razreda
NAČIN REALIZACIJE
Svaki učitelj sa svojim učenicima u toku nastave rješava zadatke sa prijašnjih natjecanja
-individualni pristup-rad u grupama
-rad u paru
VREMENIKRujan-ožujak - rad sa učenicima
Organiziranje natjecanja u ožujku 2013Objava rezultata natjecanja i uručivanje nagrada u svibnju 2013.
TROŠKOVNIKSvaki učenik mora uplatiti 15 kn
NAČIN VREDNOVANJA Objava rezultata u svibnju
svima se uručuju simbolične nagrade ,a 10% najboljih dobiva vrijedne nagrade
Naziv aktivnosti:Mladi prirodoslovciRazred: 2bVoditelj/ica: Ana Sorić
CILJ
-primijeniti školska teoretska znanja iz nastave Prirode i društva na konkretnim primjerima u okolišu-pripremati učenike na uključivanje u Globe program hrvatskih škola-razvijati svijest i potrebu očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša
NAMJENA
-motiviranje učenika za istraživački rad-razvijati sposobnosti i vještine timskog rada , odgovornosti , preciznosti u izvršavanju postavljenih zadataka , kritičkog promišljanja , komunikacijskih vještina-obogaćivanje i nadopunjavanje postojećeg nastavnog predmeta Prirode i
140
društva
NOSITELJI-učiteljica Ana Sorić
NAČIN REALIZACIJE
-svakodnevno, tjedno , mjesečno i godišnje prikupljanje atmosferskih podataka i podataka za tlo , vode , pokrov-obilježavanje Eko datuma / npr. Dan planete Zemlje /
VREMENIK-jednom tjedno, tijekom školske godine
TROŠKOVNIK-sredstva škole, papir za ispis radnih materijala, mjerni instrumenti za mjerenje temperature zraka, vode ,vlažnosti zraka, temperature tla
NAČIN VREDNOVANJA
-usmene i pismene pohvale učitelja, RV i UV
Naziv aktivnosti: PROŠLOST NAŠEG KRAJA (ETNOZBIRKA)Razred: 1.b i 1.aVoditelj/ica:Mirela Medić i Mihaela Russo
CILJ
Omogućiti učenicima da ovladaju pojmovima sadašnjost, prošlost, budućnost na intuitivnoj i iskustvenoj razini.
NAMJENA
Osposobiti učenike da razlikuju povijest, sadašnjost i budućnost uspoređujući uvjete i način života ljudi te da ovladaju jezičnim sredstvima za iskazivanje događaja u povijesti, sadašnjosti i budućnosti (prošlo, sadašnje i buduće glagolsko vrijeme).
141
NOSITELJIMirela Medić i Mihaela Russo
NAČIN REALIZACIJE
Stvarati prigode da ostvare cjelovit doživljaj zamišljajući slike iz bliže povijesti na temelju vlastita sudjelovanja u istraživanju materijalnih i nematerijalnih povijesnih izvora (arhitektonski spomenici, namještaj, stari alati i predmeti za svakodnevnu uporabu, knjige, fotografije, filmski zapisi, odjevni predmeti, tradicionalna stara međimurska jela, priče, legende i drugi oblici usmene književnosti koji svjedoče o životu ljudi u prošlosti zavičaja).
VREMENIKOd 25.1. 2011. do 14. 11. 2011.
TROŠKOVNIKŠkola financira u suradnji sa lokalnom zajednicom sredstva do 10 000 kn
NAČIN VREDNOVANJA
Vrednovanje procesa i rezultata po elementima:- razrednim ozračjem tijekom nastave- ostvarenošću planiranih sadržaja i aktivnosti- provođenjem i analizom ankete među učenicima (očekivanja, ostvarenje
očekivanja)- zadovoljstvom učenika i učitelja ostvarenim
Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljeg poticanja zanimanja učenika za istraživačku nastavu
Naziv aktivnosti: Knjiga moj prijateljRazredi: 1.-8.razredaVoditelj/ica: Gordana Cvitanović
CILJ
njegovanje kulture čitanja
NAMJENA
opremanje školske knjižnice novim lektirnim naslovima te ostalim naslovima kvalitetne literature za djecu i mlade u skladu s normativima broja knjiga za školske knjižnice; njegovanje hrvatskog književnog jezika i zavičajnog govora; obogaćivanje školskog života te života lokalne zajednice programima za kvalitetno provođenje slobodnog vremena djece i mladih
NOSITELJIučenici i ravnateljica
142
NAČIN REALIZACIJE
jezični kviz za učenike; susret sa dječjim piscem, glazbeno-literarna večer; humanitarna prodaja učeničkih radova i školskih izdanja
VREMENIKtijekom 2012./13. škol.god.
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
ostvraenost zadanog te zadovoljstvo svih onih koi su sudjelovli u projektu
Naziv aktivnosti: Kulturna baština i medijiRazred: 5-8.razredaVoditelj/ica: Boris Ždero, Marko Pastuović i Jelena Coce
CILJ
- Senzibiliziranje javnosti i učenika za vrijednost kulturne baštine
NAMJENA
- Približit učenicima kulturu baštine zavičaja
NOSITELJI- Učenici, nastavnici i pedagoginja
NAČIN REALIZACIJE
- Fotografiranje, izrada kalendara, razglednica i brošura te video uradak
143
VREMENIK- Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK- Oko 1000 kn
NAČIN VREDNOVANJA
- Vrednovanje kroz zadovoljstvo onih koji su sudjelovali u projektu te ostvarenost onog što je bio cilj na početku
Naziv aktivnosti: Projekt prometne preventive za učenike osnovnih školaRazred: 4. I 5. razrediVoditelj/ica: Autoklub „Split“
CILJ
- Osposobljavanje djece za sudjelovanje u prometu
NAMJENA
- Osposobiti učenike da sigurno sudjeluju biciklom u prometu
NOSITELJI- Autoklu „Split“ i učenici 4. I 5. razreda
NAČIN REALIZACIJE
- Neposredan rad s učenicima u svladavanju prometnih pravila i propisa u učionici AK“Split“; vožnja bicikla na školskom prometnom poligonu uz poštivanje naučenih prometnih pravila i propisa
144
VREMENIK- Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA
- Realizacija planiranog te interes polaznika sa sami tijek projekta kao i za svladavanje prometnih pravila i propisa
Naziv aktivnosti: Znanstveni projekt FP-7 ATOPICARazred: SviVoditelj/ica: Djelatnici škole i Dječja bolnica Srebrnjak
CILJ
- pratiti učinak okolišnih promjena na pojavu i razvoj alergijskih bolesti u djece
NAMJENA
- ispitati kako čimbenici poput klimatskih promjena, širenja invazivnih biljnih vrsta te korištenja zemljišta utječu na prostornu i vremensku raspodjelu inhalacijskih alergena, posebice polena te koji je učinak tih promjena na učestalost alergijskih bolesti u Europi
NOSITELJI- Dječja bolnica Srebrnjak i Oš Petar Berislavić
NAČIN REALIZACIJE
- ispitati izloženost inhalacijskim alergenima u vanjskom i unutarnjem okolišu; ispitati međudjelovanje između polena i zagađivača zraka te njihov utjecaj na alergogenost; ispitati učinke klimatskih promjena na gustoću polena te alergogenost i to vezano uz trenutnu situaciju i buduće projekcije
VREMENIK- tijekom školske godine
TROŠKOVNIK /
145
NAČIN VREDNOVANJA
- diseminirati rezultate projekcija svim relevantnim korisnicima tih informacija
Naziv aktivnosti: Robotička alka TrogirRazred: 6. razrediVoditelj/ica:Mentori Robotičke alke
CILJ
- Spajanje jedne tradicije s idejom robota i robotike
NAMJENA
- ovladavanje ključnim tehnologijama pri spajanju tradicije s robotikom te sudjelovanje djece u timskom radu
NOSITELJI- Učenici 6.razreda i mentori
NAČIN REALIZACIJE
- Učenici za vrijeme edukacije sastavljaju i programiraju svog roboalkara s kojim se natječu i koji ostaje ekipi za natjecanja u narednim godinama
VREMENIK- Kraj rujna i početak listopada
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA
- Ostvarenost planiranog te dojmovi učenika koji su sudjelovali u tom projektu
146
Naziv aktivnosti: Dan darovitih učenikaRazred: SviVoditelj/ica: Katija Šćurla i Jelena Coce
CILJ
- planiranje i organizacija sustavnog rada s nadarenim učenicima, te praćenje njihovog napredovanja s ciljem kontinuiranog pružanja podrške u njihovom kreativnom sazrijevanju; evaluacija dosadašnjih postignuća
NAMJENA
- intelektualno i socijalno ojačati ličnost nadarenog učenika, usmjeravati njihovu darovitost u pravcu ostvarenja dobrobiti kako za pojedinca, tako i za zajednicu;
- predstavljanje dosadašnjih uspjeha darovite djece, poticanje natjecateljskog duha kod ostalih učenika uz hrabrenje da istupe sa svojim talentima
NOSITELJI- učenici i djelatnici
NAČIN REALIZACIJE
- kroz školsku godinu u školskoj knjižnici do predstavljanja rezultata
VREMENIK- Tijekom školske godine; posebno obilježiti dan 21.03.
TROŠKOVNIK- Oko 300 kn (uredski materijal)
NAČIN VREDNOVANJA
- Evaluacija postignuća - Zadovoljstvo učenika, roditelja i djelatnika- Ostvarenost planiranog
147
RODITELJSKI SASTANCI
148
PLANI I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA
Razred: 1.r
1.sastanak
Dnevni red:
Početak školovanja Kućni red OŠ Petar Berislavić Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost roditelja, Vijeće roditelja,
osiguranje učenika, školski liječnik...
2.sastanak
Dnevni red:
tekuća problematika osvrt na prvo obrazovno razdoblje zdrava prehrana – predavanje razno
3.sastanak
Dnevni red:
tekuća problematika organizacija nastavnog rada u drugom obrazovnom razdoblju emocionalni razvoj djeteta – radionica razno
4. sastanak
Dnevni red: tekuća problematika osvrt na uspjeh i vladanje učenika dogovor i informiranje u svezi odlaska na jednodnevni izlet razno
149
Razred: 2.r
1.sastanak
Dnevni red:
Početak školovanja Kućni red OŠ Petar Berislavić Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost roditelja, Vijeće roditelja,
osiguranje učenika, školski liječnik...
2.sastanak
Dnevni red:
tekuća problematika uspjeh učeniika na kraju prvog polugodišta razno
3.sastanak
Dnevni red:
učenje i vladanje učenika pred kraj školske godine dogovor o izletu na kraju školske 2010./2011. god. tekuća problematika
Razred: 3.r
1.sastanak
Dnevni red:
Početak školovanja Kućni red OŠ Petar Berislavić Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost roditelja, Vijeće roditelja,
osiguranje učenika, školski liječnik...
2.sastanak
Dnevni red:
tekuća problematika osvrt na prvo obrazovno razdoblje nagrada i kazna domaća zadaća razno
150
3.sastanak
Dnevni red:
tekuća problematika razvoj pažnje kod djece kako postati bolji učenik razno
4. sastanak
Dnevni red: tekuća problematika osvrt na uspjeh i vladanje učenika dogovor i informiranje u svezi odlaska na jednodnevni izlet briga za okoliš razno
Razred: 4.r
151
1. sastanak
Dnevni red:
Početak školovanja Kućni red OŠ Petar Berislavić Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost
roditelja, Vijeće roditelja, osiguranje učenika, školski liječnik...
1.
2. sastanakDnevni red:
1. Tekuća problematika2. Vrijeme darivanja3. Različito
3. sastanak
Dnevni red:1. Tekuća problematika2. Analita uspjeha na kraju
1.polugodišta3. Predavanje: Samopouzdanje -
predavač4. Različito
4. sastanak
Dnevni red:
1. Tekuća problematika2. Predavanje: Život za ocjenu3. Izleti4. Kraj šk. god., preporuke za 5. r.5. Različito
PLAN I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKARAZRED: 5.R
1.sastanak
Dnevni red:
Početak školovanja Kućni red OŠ Petar Berislavić Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost roditelja, Vijeće roditelja,
osiguranje učenika, školski liječnik...
2.sastanak
Dnevni red:
tekuća problematika osvrt na prvo obrazovno razdoblje uspješna komunikacija kako zaštiti djete od opasnosti na internetu razno
152
3.sastanak
Dnevni red:
tekuća problematika razvoj samopoštovanje kod djece emocije u razredu razno
4. sastanak
Dnevni red: tekuća problematika osvrt na uspjeh i vladanje učenika komunikacija sa djecom dogovor i informiranje u svezi odlaska na jednodnevni izlet razno
6.r.
ROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA
153
1. sastanak
Dnevni red:
Početak školovanja Kućni red OŠ Petar Berislavić Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost
roditelja, Vijeće roditelja, osiguranje učenika, školski liječnik...
2. sastanak
Dnevni red:1.Što učenike pokreće, kazna ili nešto drugo…..2.Kad su djece nesretna3.Uspjeh na kraju prvog polugodišta
3. sastanak
Dnevni red:1.Ljubomora i zavist među djecom2.Uspjeh na kraju trećeg tromjesečja3.Kako pomoći učenicima sa poteškoćama
4. sastanak
Dnevni red:1.Analiza uspijeha i vladanja na kraju nastavne godine2.Dogovor o jednodnevnom izletu3.Mladi i mediji
PLANI I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA
Razred: 7.r
154
1.sastanak
Dnevni red:
Početak školovanja Kućni red OŠ Petar Berislavić Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost roditelja, Vijeće roditelja,
osiguranje učenika, školski liječnik...
2.sastanak
Dnevni red:
tekuća problematika osvrt na prvo obrazovno razdoblje problemi odrastanja kod djece pritisak vršnjaka razno
3.sastanak
Dnevni red:
tekuća problematika organizacija nastavnog rada u drugom obrazovnom razdoblju Nasilje na internetu - radionica razno
4. sastanak
Dnevni red: tekuća problematika osvrt na uspjeh i vladanje učenika dogovor i informiranje u svezi odlaska na jednodnevni izlet ogovaranje među djecom razno
PLAN I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA
Razred: 8. r
155
1.sastanak - ( rujan)
Dnevni red:
Početak školovanja Kućni red OŠ Petar Berislavić Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost roditelja, Vijeće roditelja,
osiguranje učenika, školski liječnik...
2.sastanak – (prosinac)
Dnevni red:
Tekuća problematika Tema: Kulturno ponašanje na glazbenim ,likovnim priredbama, kod
posjete muzejima… Vrijeme darivanja- Božić
3.sastanak – ( veljača )
Dnevni red:
Analiza uspjeha u učenju i ophođenju na kraju 1. polugodišta Dogovor o ekskurziji na kraju školske 2010./2011. god. Tekuća problematika
4.sastanak – (svibanj )
Dnevni red:
Profesionalna orijentacija (pedagog ) Na kraju školske godine
NAPOMENA
156
Satovi razrednog odjela bit će ukomponirani u kurikulum kad nadležno ministarstvo donese Zdravstveni odgoj.
157