RPT HILIR PERAK | 2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Islam Tingkatan 3 / 2019 Rujukan: Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Pendidikan Islam Tingkatan 3 Minggu Kod Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Aktiviti / Amali Catatan (SK) 1. Pengenalan Ayat al- Quran (Bacaan dan Hafazan) / Hadis (Bacaan) / Pemberian Tugasan Hafazan 2. 1.18 Membaca dan menghafaz Pelajar dapat: • Tadarus Al-Quran EMK: Bahasa, ayat 23 surah Al-A’raf 1.18.1 Membaca ayat 23 surah Al-A’raf dengan • Talaqqi musyafahah Nilai, serta mengamalkannya betul, lancar serta bertajwid. Kemahiran secara beradab dan 1.18.2 Menyatakan intisari ayat. Berfikir istiqamah. 3. 1.18 Membaca dan menghafaz Pelajar dapat: • Tadarus Al-Quran EMK: Bahasa, ayat 23 surah Al-A’raf 1.18.3 Menghafaz ayat 23 surah Al-A’raf dengan • Talaqqi musyafahah Nilai, serta mengamalkannya betul, lancar serta bertajwid. • Hafazan individu, Kemahiran secara beradab dan Mengamalkan bacaan ayat 23 surah Al-A’raf dalam kumpulan Berfikir istiqamah. solat dan zikir secara beradab dan istiqamah. • Tasmik bersama pasangan dan guru. 4. 2.6 Merumuskan kefahaman Pelajar dapat: • Bacaan oleh guru EMK: Bahasa, hadis dan Membaca hadis dengan betul. • Bacaan oleh pelajar Nilai, mengamalkannya secara 2.6.2 Menyatakan terjemahan hadis. • Perbincangan Kemahiran beradab dan istiqamah. 2.6.3 Menyatakan maksud sedekah. • Sumbang saran Berfikir, 2.6.4 Menjelaskan amalan sedekah yang dinyatakan • Pembentangan Keusahawanan, dalam hadis. • Kuiz Kewangan 2.6.5 Menerangkan kelebihan beramal dengan amalan sedekah yang dinyatakan dalam hadis. 2.6.6 Merumuskan pengajaran hadis dan menghubung-kaitkannya dengan kehidupan. 2.6.7 Proaktif memberi khidmat kepada orang lain 1 | H a l a m a n
15
Embed
Kod Standard Kandungan Standard Pembelajaran …€™raf 1.18.3 Menghafaz ayat 23 surah Al-A’raf dengan • Talaqqi musyafahah Nilai, serta mengamalkannya betul, lancar serta bertajwid.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RPT HILIR PERAK | 2019
Rancangan Pengajaran Tahunan
Pendidikan Islam Tingkatan 3 / 2019
Rujukan: Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
Pendidikan Islam Tingkatan 3
MMinggu Kod Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Aktiviti / Amali Catatan
(SK)
1. Pengenalan Ayat al- Quran (Bacaan dan Hafazan) / Hadis (Bacaan) / Pemberian Tugasan Hafazan 2. 1.18 Membaca dan menghafaz Pelajar dapat: • Tadarus Al-Quran EMK: Bahasa,
ayat 23 surah Al-A’raf 1.18.1 Membaca ayat 23 surah Al-A’raf dengan • Talaqqi musyafahah Nilai, serta mengamalkannya betul, lancar serta bertajwid. Kemahiran secara beradab dan 1.18.2 Menyatakan intisari ayat. Berfikir
istiqamah. 3. 1.18 Membaca dan menghafaz Pelajar dapat: • Tadarus Al-Quran EMK: Bahasa,
serta mengamalkannya betul, lancar serta bertajwid. • Hafazan individu, Kemahiran secara beradab dan Mengamalkan bacaan ayat 23 surah Al-A’raf dalam kumpulan Berfikir
istiqamah. solat dan zikir secara beradab dan istiqamah. • Tasmik bersama
pasangan dan guru. 4. 2.6 Merumuskan kefahaman Pelajar dapat: • Bacaan oleh guru EMK: Bahasa,
hadis dan Membaca hadis dengan betul. • Bacaan oleh pelajar Nilai,
mengamalkannya secara 2.6.2 Menyatakan terjemahan hadis. • Perbincangan Kemahiran
beradab dan istiqamah. 2.6.3 Menyatakan maksud sedekah. • Sumbang saran Berfikir,
2.6.4 Menjelaskan amalan sedekah yang dinyatakan • Pembentangan Keusahawanan, dalam hadis. • Kuiz Kewangan
mengenai nama-nama 3.5.1 Menyatakan maksud Al-Ghani dan Ar-Razzaq. • Penerangan guru Nilai,
Allah Al-Ghani dan Ar- 3.5.2 Menyatakan dalil naqli Al-Ghani dan Ar- • Kuiz Kemahiran Razzaq serta Razzaq. Berfikir mengamalkannya secara 3.5.3. Merumuskan bukti Al-Ghani dan Ar-Razzaq
beradab dan istiqamah. serta menghubungkaitkannya dengan kehidupan.
3.5.4. Melazimi amalan infak dengan harta secara
beradab dan istiqamah. 6. 4.14 Merumus konsep fardhu Pelajar dapat: • Sumbang saran EMK: Bahasa,
ain dan fardhu kifayah 4.14.1 Menyatakan contoh fardhu ain dan fardhu • Penerangan guru Nilai,
serta mengamalkannya kifayah berserta contoh. • Kuiz Kemahiran secara beradab dan 4.14.2 Merumuskan kesan penghayatan fardhu ain Berfikir istiqamah. dan fardhu kifayah terhadap diri, masyarakat dan
negara.
4.14.3 Menyempurnakan fardhu ain dan fardhu
kifayah secara beradab dan istiqamah.
2 | H a l a m a n
RPT HILIR PERAK | 2019
7. 5.8 Merumus peristiwa Pelajar dapat: • Bercerita EMK: Bahasa,
pembukaan kota Mekah 5.8.1 Menjelaskan perjanjian hudaibiah dari aspek: • Perbincangan Nilai,
dan mengamalkan iktibar i. Kronologi peristiwa • Pembentangan Kemahiran
daripadanya secara ii. Isi kandungan • Kuiz Berfikir,
beradab dan istiqamah. iii. Hikmah • Teka silang kata Patriotisme 5.8.2 Menjelaskan kronologi peristiwa pembukaan
kota Mekah.
5.8.3 Menjelaskan langkah-langkah yang diambil
Rasulullah selepas pembukaan kota Mekah.
5.8.4 Menerangkan faktor-faktor kejayaan
pembukaan kota Mekah.
5.8.5 Merumuskan iktibar daripada pembukaan kota
Mekah dan menghubung kait dengan kehidupan.
5.8.6 Bijaksana dalam tindakan secara beradab dan
istiqamah.
8. 6.10 Merumus konsep pemaaf Pelajar dapat: • Penerangan EMK: Bahasa,
dan mengamalkannya 6.10.1 Menyatakan pengertian sifat pemaaf. • Kuiz Nilai,
secara beradab dan 6.10.2 Menyatakan dalil naqli berkenaan dengan sifat • Soal jawab Kemahiran istiqamah. pemaaf. Berfikir 6.10.3 Menyatakan contoh sifat pemaaf yang
diamalkan oleh Rasulullah.
6.10.4 Menerangkan adab dan cara memohon
kemaafan dan memberi kemaafan.
6.10.5 Merumuskan hikmah bersifat pemaaf.
6.10.6 Mengamalkan sifat pemaaf secara beradab dan
istiqamah.
3 | H a l a m a n
RPT HILIR PERAK | 2019
9. 1.19 Membaca dan menghafaz Pelajar dapat: • Tadarus Al-Quran EMK: Bahasa,
ayat 1 hingga 10 surah Al- 1.19.1 Membaca ayat 1 hingga 10 surah Al-Kahfi • Talaqqi musyafahah Nilai, Kahfi serta dengan betul lancar serta bertajwid. Kemahiran mengamalkannya secara 1.19.2 Menyatakan intisari ayat. Berfikir
beradab dan istiqamah. 10. 1.19 Membaca dan menghafaz 1.19.3 Menghafaz ayat 1 hingga 10 surah Al-Kahfi • Tadarus Al-Quran EMK: Bahasa,
ayat 1 hingga 10 surah Al- dengan betul, lancar serta bertajwid. • Talaqqi musyafahah Nilai,
Kahfi serta 1.19.4 Mengamalkan bacaan ayat 1 hingga 10 surah • Hafazan individu, Kemahiran mengamalkannya secara Al-Kahfi dalam solat dan zikir secara beradab dan kumpulan Berfikir
beradab dan istiqamah. istiqamah. • Tasmik bersama
pasangan dan guru. 11. 2.7 Merumus kefahaman hadis Pelajar dapat: • Bacaan oleh guru EMK: Bahasa,
dan mengamalkannya 2.7.1 Membaca hadis dengan betul • Bacaan oleh pelajar Keusahawanan
secara beradab dan 2.7.2 Menyatakan terjemahan hadis • Perbincangan Nilai.
istiqamah. 2.7.3 Menerangkan sifat negatif yang dinyatakan • Sumbang saran
dalam hadis • Pembentangan 2.7.4 Merumuskan pengajaran hadis dan • Kuiz
menghubung kaitkan dengan kehidupan
2.7.5 Menjauhi sifat negatif yang dinyatakan dalam
kepada Rasul dan 3.6.1. Menyatakan maksud beriman kepada rasul. • Peta minda/ Peta i-Think Bahasa,
mengamalkan secara 3.6.2. Menyatakan dalil naqli kewajipan beriman • Pembentangan individu / Kemahiran beradab dan istiqamah. kepada rasul. kumpulan Berfikir
3.6.3. Menyatakan pengertian nabi dan rasul. • Kuiz lisan / bertulis
3.6.4. Menyatakan sifat wajib, mustahil dan harus • Bercerita bagi rasul.
kepada Rasul dan 3.6.5. menjelaskan sejarah ringkas 25 rasul. • Peta minda/ Peta i-Think Bahasa,
mengamalkan secara 3.6.6. menjelaskan hikmah rasul dipilih dari kalangan • Pembentangan individu / Kemahiran beradab dan istiqamah. manusia. kumpulan Berfikir
jenazah serta 4.15.1 Menyatakan maksud, hukum dan dalil jenazah Bahasa,
mengamalkannya secara pengurusan jenazah. • Amali solat jenazah Kemahiran beradab dan istiqamah. 4.15.2 Menyatakan tindakan ketika menghadapi Berfikir orang yang sedang nazak.
4.15.3 Menjelasakan tindakan awal terhadap jenazah
jenazah serta 4.15.6 Melaksanakan amali pengurusan jenazah: jenazah Bahasa,
mengamalkannya secara i. Memandikan • Amali solat jenazah Kemahiran beradab dan istiqamah. ii. Mengafankan • Perbincangan Berfikir
iii. Menyembahyangkan • Tunjuk cara iv. Mengebumikan
4.15.7 Melaksanakan solat jenazah dan menziarahi
jenazah secara beradab dan istiqamah.
6 | H a l a m a n
RPT HILIR PERAK | 2019
18. 5.9 Merumus keunggulan Pelajar dapat: • Bercerita EMK: Nilai,
perjuangan tokoh sahabat 5.9.1 Menyatakan riwayat hidup tokoh sahabat • Pembentangan Bahasa,
yang dipelajari dan secara ringkas: • Sumbang saran Kemahiran
mengamalkan iktibar i. Bilal bin Rabah • Soal jawab Berfikir,
daripadanya secara ii. Muaz bin Jabal • Kuiz Patriotisme, beradab dan istiqamah. iii. Abdul Rahman bin Auf Keusahawanan, iv. Khalid bin Al-Walid Kewangan 5.9.2 Merumuskan iktibar daripada perjuangan
tokoh sahabat dan menghubungkaitkannya dengan
kehidupan:
i. Bilal bin Rabah (keimanan)
ii. Muaz bin Jabal (keilmuan)
iii. Abdul Rahman bin Auf (ekonomi)
iv. Khalid bin Al-Walid (kepahlawanan)
5.9.3 Sanggup berkorban melaksanakan perintah
Allah secara beradab dan istiqamah.
19. 6.11 Merumus konsep qana’ah Pelajar dapat: • Sumbang saran EMK: Nilai,
dan mengamalkannya 6.11.1 Menyatakan pengertian sifat qana’ah. • Peta minda/ Peta i-Think Bahasa,
secara beradab dan 6.11.2 Menyatakan dalil naqli berkenaan sifat • Pembentangan individu / Kemahiran istiqamah. qana’ah. kumpulan Berfikir
6.11.3 Menyatakan contoh sifat qana’ah yang • Kuiz lisan / bertulis
diamalkan oleh rasulullah. • Bercerita 6.11.4 Menjelaskan ciri-ciri sifat qana’ah.
6.11.5 Menjelaskan kesilapan tanggapan berkaitan
sifat qana’ah.
6.11.6 Merumuskan hikmah sifat qana’ah.
6.11.7 Mengamalkan sifat qana’ah secara beradab
dan istiqamah.
7 | H a l a m a n
RPT HILIR PERAK | 2019
20. 1.20 Menilai 8okum mad yang Pelajar dapat: • Tilawah Al-Quran EMK: Nilai,
dipelajari dan 1.20.1 Menjelaskan maksud dan cara bacaan 8okum • Tadarus Bahasa,
mengamalkannya dalam tajwid berikut beserta contoh: • Talaqqi musyafahah Kemahiran bacaan Al-Quran secara i. Mad asli Berfikir beradab dan istiqamah. ii. Mad aridh lissukun
iii. Mad wajib muttasil
iv. Mad jaiz munfasil
v. Mad lin
vi. Mad iwadh
vii. Mad badal
1.20.2 Menentukan dan membaca ayat Al-Quran
yang mengandungi 8okum tajwid di atas.
1.20.3 Mengamalkan 8okum tajwid di atas dalam
bacaan Al-Quran secara beradab dan istiqamah.
21. 3.7 Merumus keimanan Pelajar dapat: • Bercerita EMK: Nilai,
kepada hari akhirat serta 3.7.1 Menyatakan maksud beriman kepada hari • Pembentangan Bahasa,
mengamalkannya secara akhirat. • Sumbang saran Kemahiran
beradab dan istiqamah. 3.7.2 Menyatakan dalil naqli kewajipan beriman • Soal jawab Berfikir
kepada hari akhirat. • Kuiz 3.7.3 Menyatakan nama-nama lain bagi hari akhirat.
3.7.4 Menerangkan perkara-perkara berikut secara
ringkas:
i. Pahala dan dosa
ii. Kematian
iii. Alam barzakh
iv. Tanda-tanda kecil dan besar
v. Kemusnahan alam
vi. Kebangkitan
vii. Perhimpunan di mahsyar
8 | H a l a m a n
RPT HILIR PERAK | 2019
viii. Hisab
ix. Mizan
x. Titian sirat
xi. Syurga
xii. Neraka
3.7.5 Merumuskan kesan beriman kepada hari akhirat
tentang zakat serta 4.16.1 Menyatakan maksud, hukum dan dalil zakat. • Peta minda/ Peta i-Think Bahasa,
mengamalkannya secara 4.16.2 Menjelaskan syarat wajib mengeluarkan • Pembentangan individu / Kemahiran beradab dan istiqamah. zakat. kumpulan Berfikir,
4.16.3 Menerangkan jenis zakat. • Kuiz lisan / bertulis Kewangan,
4.16.4 Menerangkan asnaf yang layak menerima • Bercerita Keusahawanan zakat.
4.16.5 Merumuskan hikmah pensyariatan zakat.
4.16.6 Melaksanakan amalan bersedekah secara
beradab dan istiqamah.
24. 6.12 Merumuskan konsep Pelajar dapat: • Bercerita EMK: Nilai,
bersyukur dan 6.12.1 Menyatakan pengertian bersyukur. • Pembentangan Bahasa,
mengamalkannya secara 6.12.2 Menyatakan dalil naqli berkenaan dengan • Sumbang saran Kemahiran beradab dan istiqamah. bersyukur Berfikir,
9 | H a l a m a n
RPT HILIR PERAK | 2019
6.12.3 Menyatakan contoh sifat bersyukur yang • Soal jawab Kewangan,
3.8.7 Redha terhadap ketentuan Allah secara beradab
10 | H a l a m a n
RPT HILIR PERAK | 2019
dan istiqamah.
27. 4.17 Merumus tentang Pelajar dapat: • Amali solat sunat EMK: Nilai,
kefahaman tentang 4.17.1 Menyatakan maksud Aidilfitri dan Aidiladha. Aidilfitri dan Aidiladha. Bahasa,
Aidilfitri dan Aidiladha 4.17.2 Menjelaskan amalan yang disunatkan semasa • Laungan takbir raya Kemahiran serta mengamalkan secara menyambut hari raya. yang betul dan semangat. Berfikir beramal dan beristiqamah. 4.17.3 Menerangkan kaifiat solat sunat dan khutbah
hari raya.
4.17.4 Merumuskan hikmah pensyariatan hari raya.
4.17.5 Melaksanakan amali solat sunat dan khutbah
hari raya.
4.17.6 Menyempurnakan amalan sunat menyambut
hari raya secara beradab dan istiqamah.
28. 6.13 Merumuskan konsep adab Pelajar dapat: • Penerangan. EMK: Nilai,
berkomunikasi dan 6.13.1 Menyatakan maksud komunikasi. • Pembentangan kumpulan. Bahasa,
mengamalkan secara 6.13.2 menerangkan adab berkomunikasi: • Melakonkan gaya Kemahiran beradab dan beristiqamah. i. Tidak melalaikan daripada melakukan ibadah dan berkomunikasi dengan Berfikir tanggungjawab. betul dan beradab. ii. Menggunakan bahasa yang sesuai dan sopan.
iii. Kesesuaian masa dan tempat.
iv. Memastikan kesahihan maklumat.
v. Tidak menyebarkan fitnah dan membuka aib.
6.13.3 Merumuskan hikmah beradab ketika
berkomunikasi.
6.13.4 bertanggungjawab semasa berkomunikasi
secara beradab dan istiqamah. 29. 1.22 Membaca ayat 205 hingga Pelajar dapat: • Tilawah Al-Quran EMK: Nilai,
206 surah Al-A’raf dengan 1.22.1 Membaca ayat 205 hingga 206 surah Al-A’raf • Tadarus Bahasa,
betul, lancar serta dengan betul, lancar serta bertajwid. • Talaqqi musyafahah Kemahiran
bertajwid dan merumus 1.22.2 Menyatakan terjemahan ayat. • Soal jawab Berfikir
kefahaman ayat serta 1.22.3 Menjelaskan perintah Allah dalam ayat. • Perbincangan
11 | H a l a m a n
RPT HILIR PERAK | 2019
mengamalkannya secara 1.22.4 Menjelaskan maksud zikir.
beradab dan istiqamah. 1.22.5 Menjelaskan adab berzikir dan peranan zikir.
1.22.6 Menerangkan kepatuhan malaikat dalam
berzikir kepada Allah.
1.22.7 Menrumuskan pengajaran ayat 205 hingga 206 surah Al-A’raf dan menghubungkaitkannya dengan kehidupan. 1.22.8 Melazimi zikir dalam kehidupan secara beradab dan istiqamah.
tentang qiamullail serta 4.18.1 Menyatakan maksud, hukum dan dalil • Soal jawab. Bahasa,
mengamalkan secara qiamullail. • Mengadakan Qiamullail. Kemahiran beradab dan istiqamah. 4.18.2 Menerangkan amalan semasa qiamullail. Berfikir 4.18.3 Merumuskan kelebihan orang yang
mengamalkan qiamullail.
4.18.4 Melaksanakan amali qiamullail.
4.18.5 Melazimi qiamullail secara beradab dan
istiqamah.
31. 6.14 Merumus konsep adab Pelajar dapat: • Penerangan. EMK: Nilai,
bermusafir dan 6.14.1 Menyatakan maksud bermusafir. • Pembentangan hasil Bahasa,
mengamalkan secara 6.14.2 Menyatakan dalil naqli galakkan bermusafir. kerja berkumpulan Kemahiran beradab dan istiqamah. 6.14.3 Menjelaskan hukum bermusafir. tentang adab. Berfikir, 6.14.4 Menerangkan adab-adab bermusafir. Kelestarian 6.14.5 Merumuskan hikmah mengamalkan adab Alam Sekitar
tentang solat sunat yang 4.19.1 Menyatakan maksud, hukum dan dalil solat tahiyyatul masjid dan solat Bahasa,
dipelajari dan sunat tahiyyatul masjid. sunat hajat Kemahiran mengamalkannya secara 4,19.2 Menyatakan maksud, hukum dan dalil solat Berfikir. beradab dan istiqamah. sunat hajat,
4.19.3 Menerangkan hikmat menunaikan solat
tahiyyatul masjid dan solat sunat hajat.
4.19.4 Melaksanakan amali solat sunat tahiyyatul
masjid dan solat sunat hajat.
4.19.5 Melazimi solat sunat tahiyyatul masjid dan
hajat secara beradab dan istiqamah.
13 | H a l a m a n
RPT HILIR PERAK | 2019
35. 1.24 Membaca ayat 30 hingga Pelajar dapat: • Tilawah Al-Quran EMK: Nilai,
31surah An-Nur dengan 1.24.1 Membaca ayat 30 hingga 31surah An-Nur • Tadarus Bahasa,
betul, lancar serta dengan betul, lancar serta bertajwid. • Talaqqi musyafahah Kemahiran
bertajwid dan merumus 1.24.2 Menyatakan terjemahan ayat. • Soal jawab Berfikir.
kefahaman ayat serta 1.24.3 Menghuraikan perintah Allah dalam ayat: • Perbincangan mengamalkannya secara i. Menundukkan pandangan daripada melihat