KLASIFIKASI MATERIukbm.mtsn1lumajang.sch.id/wp-content/uploads/ukbm/ukbm/7/...4. Minyak bumi tersusun atas fraksi-fraksi yang memiliki titik didih berbeda. Jelaskan metode yang digunakan

IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1

UKBM IPA 7 MTsN 1 Lumajang Page 1

1. Identitas

a. Nama Mata Pelajaran : IPA b. Semester : 1 c. Kompetensi Dasar : 3.3

d. Materi Pokok : Klasifkasi Materi dan Perubahannya e. Alokasi Waktu : 5 JP X 2 f. Tujuan Pembelajaran :

g. Materi Pembelajaran Bacalah bacaan pada buku teks pelajaran (BTP): ): Ilmu Pengetahuan Alam SMP/ MTs/ Kelas VII . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, edisi revisi 2017 hal. 93-133

2. Peta Konsep

KLASIFIKASI MATERI

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi

dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal

(unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-

hari, terampil menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan

perubahan kimia, atau pemisahan campuran.Memahami kedudukan Al-Qur’an dan hadis sebagai

pedoman hidup umat manusia sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya melalui belajar IPA, mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan

bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,

berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

3.3. Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari

4.3. Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran.

IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1


3. Proses Belajar

1. Baca dan pahami materi pada BTP: Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I,

untuk SMP/MTs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016, hal. 92 sampai 133.

2. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.

3. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.

4. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.

A. Cara Mengklasifikasi Materi Baca dan pahami materi pada BTP Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I, untuk SMP/MTs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016, hal. 94 sampai 110.

1. Hal penting yang harus dirumuskan agar memperoleh pemahaman yang sama dalam mengklasifikasikan benda adalah …

1

2

3

4

Materi adalah sesuatu yang mempunyai massa dan dapat menempati sebuah ruang.

Ketika mengumpulkan sekelompok benda berdasarkan sifatnya, maka langkah-

langkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut:

1) Mengamati karakteristik dari benda tersebut.

2) Mencatat persamaan dan perbedaan sifat benda masing-masing.

3) Mengklasifkasikan benda yang sesuai pada setiap kelompok benda tersebut.

4) Memberi nama yang sesuai pada setiap kelompok benda tersebut.

a. Petunjuk Umum UKBM

b. Pendahuluan

c. Kegiatan Inti

1. Klasifikasi Materi

IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1


Untuk menjawab pertanyaan berikut lihat halaman 96. 2. Apa yang membedakan wujud zat dalam gambar ? tentukan karakteristiknya !

No Karakteristik Wujud zat A= B= C=

1 Bentuk 2 Volume 3 Jarak antar

partikel

4 Gerak partikel

Bacalah buku paket halaman 97-100

3. Bisakah kubah masjid disebut sebagai unsur ?

Alasannya :

4. Apa yang dimaksud dengan unsur ?

Jawab :

5.

Tentukan lambang unsur berikut !

No Nama unsur lambang 1 Natrium 2 Belerang 3 Hydrogen 4 Kalsium 5 Kalium

Tentukan nama unsur berikut !

No lambang Nama unsur 1 Fe 2 Al 3 Co 4 He 5 Mg

6. Apakah yang dimaksud dengan atom ?

Jawab :

2. Unsur, Senyawa, dan Campuran

A B C

IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1


No Pedoman penulisan lambang unsur menurut Berzelius 1 2 3 4 Contoh :

7. Tentukan perbedaan karakteristik unsur berikut ini ! Unsur Logam Unsur non logam

Berwujud padat pada suhu kamar (kecuali raksa)

Ada yang berwujud padat, cair, dan gas

Contoh :

Contoh :

8. Unsur logam dan non logam banyak bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari, berikan

contoh dan kegunaannya !

1. Kegunaan :

2. Kegunaan :

3. Kegunaan :

4. Kegunaan :

Bacalah buku paket halaman 101-102 !

9. Jelaskan pengertian

senyawa !

Jawab :

10. Apa yang dimaksud

dengan molekul ?

Jawab :

11. Berikan contoh 3 molekul

unsur dan 3 contoh

molekul senyawa

12. Tentukan unsur penyusun dan komposisi atom dari senyawa berikut !

Nama senyawa Rumus kimia Unsur penyusun Komposisi atom

a. Amoniak NH3 Nitrogen dan

hidrogen

1 atom N, 3 atom H

Jons Jacob Berzelius adalah ahli kimia yang memberikan usul bahwa setiap unsur

sebaiknya diberi lambang untuk membedakan unsur tunggal dan unsur lain yang

bersifat majemuk.maka beliau menetapkan beberapa hal yang menjadi pedoman dalam

penulisan lambang unsur.

IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1


b. Asam cuka CH3COOH

c. Asam sulfat H2SO4

d. Asam klorida HCl

Bacalah buku paket halaman 103-109!

12. Jelaskan pengertian

campuran !

Jawab :

13. Campuran ada yang

bersifat homogen dan

bersifat heterogen,

jelaskan perbedaannya !

Jawab :

Homogen Heterogen

Contoh : Contoh :

14. Larutan yang dikenal dalam kehidupan sehari-hari dapat dikelompokkan menjadi larutan yang bersifat asam, basa atau garam. Tuliskan perbedaan larutan Asam, Basa, dan Garam dalam table berikut !

Larutan Asam Larutan Basa Larutan Garam Rasanya asam Mempunyai rasa agak pahit Bersifat netral Contoh :

15. Tuliskan perbedaan sifat unsur, senyawa, dan campuran Unsur Senyawa Campuran

1. Golongkanlah zat-zat dibawah ini dengan memberi tanda centang (v) pada kolom yang tersedia

Jenis Zat Unsur Senyawa Campuran Gula Air Emas Seng Tinta Asam cuka

Ayo Berlatih!!!

IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1


Jenis Zat Unsur Senyawa Campuran Besi Arang Sirop Udara Garam dapur Sabun

2. Dirumahmu ditemukan berbagai jenis larutan. Contohnya sirop, cuka dapur, sabun cair,

dan sampo. Bagaimana kamu dapat menentukan larutan tersebut masuk ke dalam larutan asam dan basa ?

3. Mengapa udara dikelompokkan ke dalam campuran ? B. Cara memisahkan Campuran

Baca dan pahami materi pada BTP Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I, untuk SMP/MTs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016, hal. 110 sampai 117.

Metode pemisahan campuran banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari seperti untuk penjernihan air dan pembuatan garam. Tulislah deskripsi masing-masing metode pemisahan campuran

Filtrasi Sentrifugasi Destilasi Kromatografi Sublimasi

Contoh :

Proses pembuatan garam

merupakan salah satu contoh

pemisahan campuran

IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1


C. Benda-benda yang dapat Mengalami Perubahan Baca dan pahami materi pada BTP Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I, untuk SMP/MTs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016, hal. 117 sampai 128.

Perhatikan gambar berikut !

1. Sifat-sifat benda secara garis besar dibedakan menjadi dua, yaitu sifat fisika dan sifat kimia. Tulislah perbedaan sifat fisika dan sifat kimia benda !

Sifat Fisika Sifat Kimia

Kerjakan “Ayo Kita Latihan” pada halaman 122

2. Perubahan materi dapat berlangsung melalui 2 cara, yaitu perubahan fisika dan perubahan kimia. Tulislah perbedaan perubahan fisika dan kimia

Perubahan Fisika Perubahan Kimia

Tidak terbentuk zat baru Terbentuk zat baru Contoh :

Disamping merupakan contoh perubahan fisika (batang lilin

yang meleleh) dan perubahan kimia (perkaratan pada besi)

IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1


1. Sebutkan metode pemisahan komponen dari bahan berikut :

a. Air murni dari air laut b. Garam dari campuran garam dan pasir c. Minyak kelapa dari santan

2. Pada kromatografi kertas, noda warna yang berbeda akan memiliki kecepatan merambat yang berbeda. Berikan alasan mengapa terjadi demikian ?

3. Proses pembuatan gula pasir dari tebu dilakukan melalui metode evaporasi dilanjutkan pengkristalan. Jelaskan proses tersebut !

4. Minyak bumi tersusun atas fraksi-fraksi yang memiliki titik didih berbeda. Jelaskan metode yang digunakan untuk memisahkannya !

5. Kelompokkan peristiwa dibawah ini menjadi kelompok perubahan fisika atau kimia : a. Kayu dibuat menjadi meja dan kursi b. Batu dipotong menjadi kerikil c. Nasi menjadi basi d. Kapur barus menyublim e. Singkong difermentasi menjadi tape f. Kertas dibakar menjadi abu g. Lilin meleleh ketika dipanaskan h. Pembakaran kembang api

6. Perhatikan data berikut. Nama benda

Massa (g)

Volume (cm3)

Benda P 500 100 Benda Q 250 250 Benda R 220 330

Jika ketiga benda dimasukkan ke dalam bejana berisi air yang massa jenisnya 1.000 kg/m3, maka posisi benda-benda tersebut yang benar ditunjukkan oleh gambar ...

A. B. C. D.

Berikan alasan kalian !

Ayo Berlatih!!!

IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1


Bagaimana Anda sekarang? Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2 berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut! Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Dapatkah anda menjelaskan konsep unsur, senyawa dan

campuran

2. Dapatkah anda menentukan jenis larutan asam, basa, atau

garam berdasarkan perubahan indikator buatan (kertas

lakmus dan pH universal)

3. Dapatkah anda membandingkan berbagai metode pemisahan

campuran

4. Dapatkah anda menjelaskan sifat fisika dan kimia

5. Dapatkah anda mencontohkan peristiwa perubahan fisika dan

kimia

6. Dapatkah anda menghitung besarnya massa jenis benda

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya. Di mana posisi Anda? Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Klasifikasi Materi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Klasifikasi Materi, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda! Referensi

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I, untuk SMP/MTs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016, hal. 92 sampai 133.

d. Penutup

KLASIFIKASI MATERIukbm.mtsn1lumajang.sch.id/wp-content/uploads/ukbm/ukbm/7/...4. Minyak bumi tersusun atas fraksi-fraksi yang memiliki titik didih berbeda. Jelaskan metode yang digunakan

Documents