KJV 2014-2015 (GROEP 1) Deze hoed is niet van mij / Jon Klassen (door Tine Verachten) Auteursinfo Jon Klassen is een Canadese illustrator en auteur, geboren in 1981 in Winnipeg. Hij groeide op in Niagara Falls en Toronto. Hij studeerde animatie en verhuisde na zijn studies naar Los Angeles (V.S.). Hij werkte er o.a. mee aan de animatiefilm Kung Fu Panda en aan de videoclip voor I’ll Go Crazy If You Don’t Go Crazy Tonight van de Ierse muziekband U2. In 2011 schreef hij zijn eerste kinderboek, I Want My Hat Back, waarvan hij zowel de tekst als de illustraties verzorgde. Het boek was meteen een groot succes. Een jaar later volgde This Is Not My Hat. http://jeugdliteratuur.org http://en.wikipedia.org/wiki/Jon_Klassen Kort samengevat Een kleine vis zwemt weg met op zijn hoofd een hoed. Maar die hoed is niet van hem. Hij heeft hem gestolen van een grote vis. Geen probleem, denkt de kleine vis. Geen vis die er iets van zal merken. Zorgeloos zwemt hij richting plantjes. Maar is er echt geen reden tot paniek? Aan de slag Voor het lezen Toon de trailer van het boek, die je vindt op YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=6MuDfdxESOQ Wat valt er op aan het visje? Waarom draagt het een hoed? En waarom zwemt het zo snel, denk je? De muziek suggereert dat het een spannend verhaal wordt. Of denken de lezers daar anders over? Laat het filmpje nog eens afspelen en vraag de kinderen om te letten op de ogen van het visje. Het kijkt regelmatig achteruit, opzij en dan weer vooruit… Waarom zou dat zijn? Verklap vervolgens de titel van het boek. Hebben de kinderen nu al een idee over wat het boek zou kunnen gaan en hoe dat visje aan die hoed komt? Tijdens het lezen Lees de eerste pagina en stop dan even. De hoed is dus gestolen. Wat denken de kinderen dat het visje nu gaat doen? Van wie werd de hoed gestolen? En wat zal die nu doen?
41
Embed
KJV 2014-2015 (GROEP 1) Deze hoed is niet van mij / Jon ...lezerstippenlezers.be/uploads/kjv/wm/groep1.pdf · prentenboek Fred het (heel erg eigenwijze) hert is haar debuut. De humor
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KJV 2014-2015 (GROEP 1)
Deze hoed is niet van mij / Jon Klassen
(door Tine Verachten)
Auteursinfo Jon Klassen is een Canadese illustrator en auteur, geboren in 1981 in
Winnipeg. Hij groeide op in Niagara Falls en Toronto. Hij studeerde
animatie en verhuisde na zijn studies naar Los Angeles (V.S.). Hij werkte
er o.a. mee aan de animatiefilm Kung Fu Panda en aan de videoclip voor
I’ll Go Crazy If You Don’t Go Crazy Tonight van de Ierse muziekband U2.
In 2011 schreef hij zijn eerste kinderboek, I Want My Hat Back, waarvan
hij zowel de tekst als de illustraties verzorgde. Het boek was meteen een
groot succes. Een jaar later volgde This Is Not My Hat.
http://jeugdliteratuur.org
http://en.wikipedia.org/wiki/Jon_Klassen
Kort samengevat
Een kleine vis zwemt weg met op zijn hoofd een hoed. Maar die hoed is niet van hem. Hij heeft hem
gestolen van een grote vis. Geen probleem, denkt de kleine vis. Geen vis die er iets van zal merken.
Zorgeloos zwemt hij richting plantjes. Maar is er echt geen reden tot paniek?
Aan de slag
Voor het lezen
Toon de trailer van het boek, die je vindt op YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=6MuDfdxESOQ
Wat valt er op aan het visje? Waarom draagt het een hoed? En waarom zwemt het zo snel, denk je? De
muziek suggereert dat het een spannend verhaal wordt. Of denken de lezers daar anders over?
Laat het filmpje nog eens afspelen en vraag de kinderen om te letten op de ogen van het visje. Het
kijkt regelmatig achteruit, opzij en dan weer vooruit… Waarom zou dat zijn?
Verklap vervolgens de titel van het boek. Hebben de kinderen nu al een idee over wat het boek zou
kunnen gaan en hoe dat visje aan die hoed komt?
Tijdens het lezen
Lees de eerste pagina en stop dan even. De hoed is dus gestolen. Wat denken de kinderen dat het visje
nu gaat doen? Van wie werd de hoed gestolen? En wat zal die nu doen?
Mattias De Leeuw, geboren in 1989, tekent en leest van jongs af aan. Hij wou striptekenaar worden en verslond de verhalen van Roald Dahl, met tekeningen van Quentin Blake (deze zal later een grote invloed op zijn eigen werk hebben). Hij studeerde Illustratieve Vormgeving aan Sint Lucas Antwerpen. Als student kreeg hij al de Picturale van Ronse-prijs voor jong talent. In 2011 studeerde hij af met De steltenloper, een woordeloos prentenboek.
Mattias De Leeuw illustreert niet enkel kinderboeken, hij is ook een freelance illustrator voor magazines, kranten en uitgeverijen. Af en toe waagt hij zich aan opdrachten die verder gaan dan illustreren, zoals het decorontwerp voor Brooddoos, een theatervoorstelling van Dimitri Leue.
Voor zijn debuut De steltenloper kreeg Mattias De Leeuw in 2011 de Boekenpluim. Daarna ging het snel: hij illustreerde onder meer De zeepridder van Kristien In-’t-Ven (over een dappere én propere ridder die een draak moet verslaan), Dertien Rennende Hertjes van Edward Van de Vendel (een soort graphic novel voor kinderen, over hoe fantasie een broer en een zus dichter bij elkaar brengt) en Azizi en de kleine blauwe vogel van Laïla Koubaa (een prentenboek over de Arabische lente). Als auteur-illustrator maakte hij Sint op komst en Karel Eend is verliefd, genomineerd in groep 2.
Omdat hij zelf eigenlijk niet zo graag leest, maakt hij graag sequenties van verschillende illustraties bij een tekst en heeft hij een boon voor woordeloze prentenboeken. Hij speelt graag met kleine details en grapjes – zoals een parelhoen die graag parelkettingen draagt – en werkt met frisse kleuren. Hij bouwt graag zijverhalen in die zowel jong als oud aanspreken. Zijn illustraties komen heel spontaan tot stand, met verftoetsen, zwierige lijnen en kleine figuren op een groot blad. Retoucheren doet hij niet: het moet van de eerste keer raak zijn.
Kort samengevat Wanneer Waspiet de kleren van de Sint te drogen hangt op het dek, worden ze plots weggeblazen door de wind. Waspiet gaat erachteraan terwijl de andere Pieten op zoek gaan naar een nieuw plunje voor de Goedheilig man. Zal Waspiet de kleren op tijd terugvinden? En wat moet Sinterklaas ondertussen aantrekken? Aan de slag Thema Dit boek biedt de jonge lezertjes een korte inkijk achter de schermen van de stoomboot, een ideaal moment dus om een gesprekje te starten over de Sint: - Wat gebeurt er bij de kinderen thuis als Sinterklaas komt? - Wat hoort allemaal bij een sinterklaasfeest? - Hebben ze de Sint ooit al eens ontmoet? En Zwarte Piet? En hebben ze de stoomboot al gezien? - Weten ze hoe de kledij van Sinterklaas eruitziet? Voor het (voor)lezen Toon de kaft aan de lezers. Wie staat er allemaal op het dek van de stoomboot? Welk speciaal boek is de Sint aan het lezen en waarvoor dient het? Wat ziet Zwarte Piet door zijn verrekijker, denken jullie? Tijdens het voorlezen Dit boek bevat weinig tekst, de illustraties spreken dan ook voor zich. Laat de kinderen tijdens het voorlezen vooral zelf vertellen wat ze zien op de tekeningen, zo kunnen ze het verhaal volgen en begrijpen. Illustraties Met zijn zwierige pen weet Mattias De Leeuw vooral veel beweging in zijn illustraties te scheppen. Daardoor gebeurt er op één bladzijde soms meer dan je denkt. Let dus op de details: - Welke dierenknuffels zitten er op de stoomboot? - Waarom denken jullie dat de Keukenpieten met tomaten smijten? - Welke andere kleren maken de Pieten voor Sinterklaas? Is hij blij met zijn nieuwe kledij? Waarom (niet)? - De zinnen op de spandoeken die in de stad hangen, vormen samen een liedje. Kennen de lezers dit liedje? Laat Zie ginds komt de stoomboot desnoods afspelen. - Een ijsbeer heeft Sinterklaas' mijter op zijn kop. Zitten we nu plots op de Noordpool? Wellicht niet, want er zijn nog andere dieren te zien. Welke? En waar zouden die dieren zijn? - Op de tekeningen in de stad is het telkens zoeken naar de kledij van de Sint. Laat de juryleden vooral zelf zoeken! - Op de laatste tekening is het dan zo ver: de Sint komt aan! Maar is het wel Sinterklaas die de kinderen staat te begroeten? Wat vinden de jonge lezers van de tekeningen? Mooi? Te druk? Spelletjes Je kan verschillende spelletje doen met (verkleed)kleren: - Wie trekt als eerste een broek en een hemd aan (uit een stapel verkleedkleren)? - Wie wil zich verkleden als Zwarte Piet?
Je kan een tekening zoeken van Sinterklaas en/of Zwarte Piet om in te kleuren. Zijn er kinderen die hen eens in een ander kleurtje durven steken? Je vult een stoffen zak (de zak van Zwarte Piet) met allerlei bekende voorwerpen. Elk kind mag raden wat er in de zak zit door te voelen en zonder kijken. Je kan kaartjes maken met allerlei voorwerpen en/of kledingstukken. De kinderen leggen dan de prentjes die bij de Sint en Zwarte Piet horen apart van de prentjes die niet bij hen horen. Je kan een grote lege zak tekenen op een blad. De kinderen kunnen prentjes uit reclameblaadjes knippen en op de tekening plakken.
Je kan samen met de kinderen één grote brief of een leuk gedichtje schrijven aan sinterklaas. Kennen de kinderen www.sinterklaasenpiet.be? Het is een leuke site met receptjes, spelletjes en muziek. Bespreking In zijn herkenbare stijl tekent De Leeuw met speelse en luchtige lijntjes beweeglijke figuren vol zwier. De nonchalante en bonte inkleuringen geven zijn prenten een vrolijke indruk en de kleurrijke toevoegingen met vetkrijt maken het geheel af. Soms focust hij op één actie, andere keren creëert hij grote prenten boordevol details. Je raakt er niet op uitgekeken en ontdekt telkens weer nieuwe zaken die je doen glimlachen. De zoektocht naar de kleren en de attributen van de Sint beleef je als kijker intensief mee. Het geheel is ontwapenend en tegelijkertijd ontroerend en kwetsbaar. Ook de lay-out en de composities zijn doordacht en speels. Zoals de tekst die met zwart vetkrijt en in speelse letters nonchalant tussen de prenten is geschikt. Het geheel oogt bijzonder fraai, aantrekkelijk en schijnbaar eenvoudig. De tekst is sober en beperkt. Hij stuwt het verhaal voort en verduidelijkt lichtjes sommige overgangen. Maar meestal vertellen de prenten op zich het verhaal. Het geheel had zonder gekund, want de prenten zijn zo virtuoos dat zij geen tekst behoeven. Maar hij stoort ook niet. Er bestaan reeds vele prentenboeken over Sinterklaas, het ene al origineler of speelser dan het andere, maar dit boek behoeft er een welverdiende plaats middenin. Vandaar een terechte aanrader! Eric Vanthillo, november 2013 8 http://www.pluizuit.be/131030/9789401409278.htm Extra Kijk ook eens op www.lannoo.be/sintopkomst.
Juryleden kunnen online op de KJV-boeken reageren. Ga naar www.kjv.be, klik op ‘Welke boeken moet ik lezen’ en dan op de groep en het boek in kwestie.
KJV 2014-2015 (GROEP 1)
Vasco het voetbalvarkentje / Edward van de Vendel en Alain Verster (ill.)
(door Ann Foulon)
Auteursinfo
Edward van de Vendel is geboren in Leerdam, Nederland, en groeide op in de Betuwe. Hij studeerde
aan de pedagogische academie waarna hij leerkracht werd en daarna directeur van een nieuwe
basisschool die hij zelf had opgericht. Langzaam maar zeker werd de liefde voor het lesgeven
verdrongen door de liefde voor het schrijven. Sinds 2001 is hij een veelzijdige fulltime schrijver. Hij
schrijft gedichten voor kinderen en jongeren, stripgedichten, informatieve boeken, prentenboeken,
boeken voor eerste lezers, kinderboeken en jeugdromans, en stelde een aantal poëziebundels samen.
Van de Vendel vertaalt en bewerkt ook buitenlandse titels. Zijn doelpubliek omvatten net zo goed
veellezers als aarzelende lezers. De boeken van Edward van de Vendel zijn vaak bekroond en vertaald.
Over zijn eerste schrijfsels zei Edward van de Vendel ooit: “Thuis had ik een zwarte typemachine. Hij
stond op een bureautje op de overloop. De overloop bevond zich tussen twee trappen, halverwege
hoog en laag, halverwege boven en beneden. Daar zat ik graag. Ik typte lijstjes. Voetbalclubs. Wilde
dieren. Verre landen. Beroemde mensen.”
Alain Verster is geboren in 1984 in Brasschaat en woont er nog steeds met veel plezier. Hij studeerde
grafisch ontwerp en illustratie aan de KASK in Gent, waar hij les kreeg van illustrator Carll Cneut.
Voor zijn illustraties gebruikt Alain Verster vaak oude foto’s die hij verwerkt met acryl, olieverf,
borstel en potlood. Vanwege zijn gevoelige prenten en fotografisch beeldmateriaal stralen zijn
illustraties nostalgie uit. Alain Verster werkt deeltijds in een lifestyle-store voor kinderen en daarnaast
illustreert hij kinderboeken.
Kort samengevat
Op zijn verjaardag krijgt Matteo twee geweldige cadeaus: een voetbal en het varkentje Vasco. Al snel
worden ze de beste vrienden en doen ze alles samen. Alleen het samen voetballen wil niet zo best
lukken. Vasco doet erg zijn best om Matteo niet teleur te stellen. En Matteo doet dan weer hard zijn
best zijn ontgoocheling niet te laten blijken aan Vasco. Als echte vrienden lossen ze dit samen op en
ze gaan ze op zoek naar voetbaltegenstanders. En gaan ze beiden juichen op het veld.
Aan de slag
Thema
Vriendschap met dieren.
Voorafgaand
Bekijk de kaft. Tel de voetbalschoenen. Vier voor vier poten: zou Vasco echt voetballen? Als je kijkt
naar de voetbalprentjes en de jongen, lijkt het of de illustrator hier een echte foto heeft gebruikt en
daarbovenop kleurde. Vinden de jonge lezers dit mooi?
Blader verder. Merk op dat er niets op de schutbladen getekend is. Geef de juryleden mee dat de
schutbladen een aanzet zijn naar het verhaal, ze wekken nieuwsgierigheid. Soms staat er iets, maar
soms ook niet en is het gewoon een kleurblad dat past bij de kleur van de illustraties verder in het
boek.
Neem het titelblad. Kijk naar de voetbalschoenen en wijs als detail de naamlabels aan. Zou Vasco dan
echt wel een voetballer zijn?
En nu voorlezen
Laat het poëtische ritme van de tekst horen. Horen de jonge lezers hoe zuinig de tekst klinkt? Er
geworden geen moeilijke zinnen gebruikt en toch klinken ze mooi. Zoals bijvoorbeeld: Ze aten samen.
Ze snurkten samen. Ze keken naar de televisie. De schrijver vertelt niet dat ze goede vrienden zijn. Hij
laat het voelen, samen slapen doe je alleen met vrienden.
Gevoel in het boek
Er zit in de tekst heel wat humor en emotie. Je voelt de blijheid bij: Het was de mooiste dag van zijn
leven. De ontgoocheling en het zuchten bij Vasco zijn merkbaar wanneer voetballen niet lukt: Het
lukte niet zo goed. De mildheid bij Matteo tegenover zijn vriend wordt ook zichtbaar: Jij begrijpt niet
hoe het moet en dat is echt niet erg, Vasco. Het verlangen bij Vasco voel je als de schrijver schrijft:
Maar de modder zag er zo lekker uit. En zo koel. Hoor de humor bij: En de kippen wisten het verschil
niet tussen een bal en een ei. Of bij: Je kunt uitglijden. En je hemd kan uit je broek glippen. Edward
van de Vendel schrijft het zo, dat je bijna voelt hoe lelijk dat is, op het voetbalveld staan met een hemd
uit je broek. Ook vriendschap is duidelijk aanwezig in de zinnen: En als Matteo juichte, dan juichte
Vasco ook. Dat doe je voor je beste vriend, meejuichen, ook als je het zelf niet zo leuk hebt. Dit boek
kan gemakkelijk aanzetten dat een gesprekje over vriendschap. Je kunt de jonge lezers ook nog wat
verder laten fantaseren. Stel dat Vasco wel een voetballer was. Kan er een dierenelftal bestaan? Welk
dier zou goed zijn om de keeper te zijn?
Illustraties
Wijs op de typische stijl van Alain Verster.
Zie de oude, vergeelde foto’s. Voel de sfeer van vroeger door onder andere het sobere kleurgebruik.
Men noemt deze illustraties nostalgisch. Dit wil zeggen dat het doet terugdenken aan vroeger en je
daar een warm gevoel bij krijgt. Spreken de ouders of grootouders van de lezers soms eens over hun
kindertijd? Zouden ze dan ook willen terugkeren?
Let op de vele details in de illustraties.
Kijk hoe de voetbalprenten (de befaamde Panini stickers) overal op de illustraties liggen
rondgestrooid. Zie het voetbalveld op de voordeur. Matteo is echt wel een voetbalfan. En de zwarte
zwaan speelt scheidsrechter. Let ook op de rugnummers die telkens anders geïllustreerd worden. Op
de tweede illustratie zie je een tekening van een varkenskop op Matteo’s stoel. Matteo houdt duidelijk
van varkens.
Alain Verster gebruikt een techniek die grote mensen doet denken aan vroeger. Toen leerde je hoe je
met foto’s uit tijdschriften en met thinner foto-afdrukken kon maken. Doe het nog eens samen met de
jonge juryleden. Je hebt enkel een fles thinner, wat doekjes en natuurlijk tijdschriften nodig. Stuur het
resultaat naar het KJV-prikbord. Of maak er een mooi briefpapier van en schrijf een brief naar je beste
vriend.
Juryleden kunnen online op de KJV-boeken reageren. Ga naar www.kjv.be, klik op ‘Welke
boeken moet ik lezen’ en dan op de groep en het boek in kwestie.