A Debreceni Egyetem képzési programja 2014/2015. ZK 1877 Kivonat a Debreceni Egyetem képzési programjából – Zeneművészeti Kar Alapképzés alkotóművészet és muzikológia szak 1878 előadóművészet szak 1885 Mesterképzés karmester szak 1914 kóruskarnagy szak 1921 klasszikus énekművész szak 1926 klasszikus hangszerművész szak 1932 Szakirányú továbbképzés előadóművészet - klasszikus zongora 1942 előadóművészet - klasszikus orgona 1942 előadóművészet - klasszikus hegedű 1942 előadóművészet - klasszikus gordon 1942 előadóművészet - klasszikus gitár 1942 előadóművészet - klasszikus furulya 1942 előadóművészet alapképzési szak - klasszikus szaxofon szakirány 1942 előadóművészet - klasszikus kürt 1942 előadóművészet - klasszikus trombita 1942 előadóművészet - klasszikus harsona 1942 előadóművészet - klasszikus tuba 1942 alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak - zeneismeret szakirány 1946 Specializációk fúvóskarnagy 1948 karvezetés 1950 Zenetanár mesterszak szakképzettségei 1952 Osztatlan zenetanár szakok 1993
192
Embed
Kivonat a Debreceni Egyetem képzési programjából...A Debreceni Egyetem képzési programja 2014/2015. ZK 1877 Kivonat a Debreceni Egyetem képzési programjából – Zeneművészeti
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
A Debreceni Egyetem képzési programja 2014/2015. ZK
1877
Kivonat a Debreceni Egyetem képzési programjából
– Zeneművészeti Kar
Alapképzés
alkotóművészet és muzikológia szak 1878
előadóművészet szak 1885
Mesterképzés
karmester szak 1914
kóruskarnagy szak 1921 klasszikus énekművész szak 1926
klasszikus hangszerművész szak 1932
Szakirányú továbbképzés
előadóművészet - klasszikus zongora 1942
előadóművészet - klasszikus orgona 1942 előadóművészet - klasszikus hegedű 1942
előadóművészet - klasszikus gordon 1942
előadóművészet - klasszikus gitár 1942 előadóművészet - klasszikus furulya 1942
előadóművészet alapképzési szak - klasszikus szaxofon szakirány 1942
előadóművészet - klasszikus kürt 1942
előadóművészet - klasszikus trombita 1942 előadóművészet - klasszikus harsona 1942
előadóművészet - klasszikus tuba 1942
alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak - zeneismeret szakirány 1946
Specializációk
fúvóskarnagy 1948
karvezetés 1950
Zenetanár mesterszak szakképzettségei 1952
Osztatlan zenetanár szakok 1993
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
– ALKOTÓMŰVÉSZET ÉS MUZIKOLÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK
Szakfelelős: Dr. Karasszon Dezső
Szakirány-felelősök: zeneelmélet: Dr. Ordasi Péter
zeneismeret, elektronikus zenei médiaművészet (Composition, Jazz Composition, Musicology,
Music Theory, General Studies in Music, Electronic Music Media Art)
3. Képzési terület: művészet
4. Képzési ág: zeneművészet
5. A képzési idő félévekben: 6 félév
1 A Debreceni Egyetem Zeneművészeti Karán akkreditált képzéseket félkövér betűtípussal jelenítettük meg.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
6. Az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 180 kredit
6.1. Az alapozó ismeretekhez rendelhető kreditek száma: 20-30 kredit
6.2. A szakirányokhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 65 kredit
6.3. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 10 kredit 6.4. A szakdolgozathoz rendelhető kreditérték: 6 kredit
6.5. A gyakorlati ismeretekhez rendelhető minimális kreditérték: 65 kredit.
7. Az alapképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:
A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik zeneszerzői vagy elméleti tudományos
teljesítményükkel a magyar és az európai zenekultúrát gyarapítani és terjeszteni tudják.
Megszerzett gyakorlati és elméleti tudásuk birtokában kiművelt ízléssel gyarapítják a zenei alkotások és a zenéről szóló tudás repertóriumát. A zenei élet intézményeiben hasznos segítő
szerepet tudnak vállalni, és aktívan részt venni a zenei köztudat formálásában. Kellő mélységű
elméleti ismeretekkel rendelkeznek tanulmányaik mesterképzésben történő folytatásához.
a) Az alapképzési szakon szerezhető ismeretek: – a professzionális zenész szakmai tudásához szükséges általános elméleti és történeti zenei anyag,
– a zenei szerkezet mélyebb megértését szolgáló átfogó zeneelméleti, ellenponttani, zenetörténeti,
elemző stúdiumok, – egyszerűbb zeneszerzési, elméleti feladatok megoldásához (pl. hangszerelés, continuo-játék,
tudományos adatgyűjtés, irodalomfeldolgozás, műelemzés) szükséges ismeretanyag,
– zeneirodalmi ismeretek;
b) az alapképzési szakon végzettek alkalmasak:
– zeneművek önálló értékelésére,
– saját környezetükben egyszerűbb zeneszerzési, harmonizálási, hangszerelési vagy elméleti
feladatok megoldására, – asszisztensként történő közreműködésre,
– zenei együttesekben, kortárs-zenei formációkban, zenekarokban és énekkarokban, valamint a
művelődés intézményeiben a zene értelmezésére és közvetítésére, – a zene ismeretét és szeretetét szóban, írásban, hangszeren, énekkel terjeszteni,
– zenei együtteseket, művelődési intézményeket a szakirányuknak megfelelő művészi szolgálattal
alkotó módon segíteni és alsóbb fokon irányítani,
– a zenei élet intézményeiben hasznos segítő szerepet vállalni, – a zenei köztudat formálásában részt venni;
c) a szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:
– zeneművészeti alkotás megértésének képessége, – jól megalapozott és kifejlesztett hallás és formálókészség,
– kiművelt zenei ízlés,
– a saját tevékenységük megítélésének képessége, – az értékek feltárására és megtartására törekvő céltudatos magatartás,
– minőség- és felelősségtudat,
– jó együttműködő és kommunikációs képességek.
8. A törzsanyag (a szakképzettség szempontjából meghatározó) ismeretkörök:
– alapozó ismeretek: 20-30 kredit
filozófia, esztétika, etika, művelődési és művészettörténeti ismeretek, általános és magyar
zenetörténet, népzene, műismeret (hangverseny tapasztalat), akusztika – szakmai törzsanyag: 115-153 kredit
ismeretek, stílustanulmányok, magas szintű kottaolvasási és hallási fejlesztés, hangképzés;
elektronikus zenei médiaművészet szakirány: elektronikus és számítógépes zeneszerzői technikák, zeneszerzői technikák, elektronikus zenei stílusgyakorlatok, elektronikus és kortárs zenei stílus-
és repertoárismeret, hangszintézis- és analízis, betanítás, előadói gyakorlat, műbírálat;
c) egyéb, szabadon választható szakterületi ismeretek: 10-23 kredit.
A tanári mesterképzési szak választása esetén ezen ismeretek terhére biztosított a tanári felkészítéshez szükséges pedagógiai és pszichológiai modul, amelynek kreditértéke legalább 10
kredit.
9. Idegennyelvi követelmények:
Az alapfokozat megszerzéséhez legalább egy élő idegen nyelvből államilag elismert, középfokú
(B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél
szükséges.
A ZÁRÓVIZSGA:
Alkotóművészet és Muzikológia alapszak zeneismeret és zeneelmélet szakirányok
1. A záróvizsgára jelentkezés feltételei
– A záróvizsgára az a hallgató jelentkezhet, aki
– teljesítette a mintatantervben előírt valamennyi tantárgy félévi- és vizsgakövetelményeit,
– megszerezte a szakiránynak megfelelő előírt kredit mennyiséget
– a Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat előírásainak megfelelően benyújtotta szakdolgozatát,
melyet a vizsgabizottság elfogadott
2. A záróvizsga szerkezete és tartalma
– A záróvizsga a szakdolgozat megvédéséből áll.
A szakdolgozat valamely, a zeneművészet és a zenetudomány tárgyköréből választott téma
feldolgozása, kifejtése. A szakdolgozat önálló szellemi alkotás, melyben készítője számot ad a
témával kapcsolatos szakirodalom ismeretéről és kutatásai, megfigyelései, valamint elemzései alapján megfogalmazott önálló eredményeiről. A szakdolgozat tartalmi és formai követelményeit,
időrendi ütemezését az intézmény Tanulmányi- és Vizsgaszabályzata tartalmazza. A
szakdolgozat írásbeli értékelése a témavezető tanár feladata. A védés során a jelölt válaszol a bizottság tagjai által feltett kérdésekre, kifejti dolgozatának állításait és következtetéseit.
3. A vizsgabizottság minimálisan négy tagból áll, akik közül az egyik az intézmény által meghívott
külső szakember, oktató. A vizsgabizottság elnöke a tanszék vezetője.
4. A záróvizsga értékelése
Mindkét vizsgarész értékelése ötjegyű osztályzással (1-5) történik.
A vizsgaeredményről a bizottság összes tagja által aláírt jegyzőkönyv készül.
AZ OKLEVÉL MINŐSÍTÉSE
Az alapképzések oklevél minősítését a tanulmányok során letett szigorlatok, valamint a
szakdolgozat érdemjegyének számtani átlaga képezi. A vizsgaeredményről a bizottság összes tagja által aláírt jegyzőkönyv készül.
A D
ebrecen
i Eg
yetem kép
zési pro
gra
mja
201
3/2
01
4.
ZK
1881
Alkotóművészet és muzikológia alapszak zeneelmélet szakirány óra és vizsgaterve
Kódszám Tantárgy tárgy
típ.
1. 2. 3. 4. 5. 6. össz.ó.
össz.
Kredit ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr.
A. / Alapozó ismeretek modulja
Ált. és magyar zenetörténet e 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 270 18
Ált. és magy. zenetört. szigorlat 0 0
Akusztika, pszichoakusztika e 1 K 1 1 K 1 60 2
Esztétikatörténet és etika e 2 K 2 60 2
Filozófiatörténet e 2 K 2 30 2
Testnevelés gy 1 ai 1 ai 1 ai 1 ai 1 ai 75 0
Műismeret,
hangversenytapasztalat ai ai 0 ai 0 ai 0 ai 0 ai 0 ai 0 0
– népi vonós (hegedű, brácsa, nagybőgő–cselló–ütőgardon) előadóművész – népi pengetős (citera–tambura–koboz-tekerő) előadóművész
– népi fúvós (furulya–duda, klarinét–tárogató) előadóművész
– népi cimbalom előadóművész – népi ének előadóművész
a szakképzettség angol nyelvű megjelölése:
– Classical Instrumental Music Performer (Piano)
– Classical Instrumental Music Performer (Organ) – Classical Instrumental Music Performer (Harpsichord)
– Classical Instrumental Music Performer (Accordion)
– Classical Instrumental Music Performer (Harp)
– Classical Instrumental Music Performer (Guitar)
– Classical Instrumental Music Performer (Lute)
– Classical Instrumental Music Performer (Cimbalom / Dulcimer)
– Classical Instrumental Music Performer (Violin)
– Classical Instrumental Music Performer (Viola)
– Classical Instrumental Music Performer (Cello)
– Classical Instrumental Music Performer (Double Bass)
– Classical Instrumental Music Performer (Recorder)
– Classical Instrumental Music Performer (Flute)
– Classical Instrumental Music Performer (Oboe)
– Classical Instrumental Music Performer (Clarinet)
– Classical Instrumental Music Performer (Saxophone)
– Classical Instrumental Music Performer (Bassoon)
– Classical Instrumental Music Performer (Horn)
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1887
– Classical Instrumental Music Performer (Trumpet)
– Classical Instrumental Music Performer (Trombone)
– Classical Instrumental Music Performer (Tuba)
– Classical Instrumental Music Performer (Percussion)
– Classical Music Singer
– Jazz Instrumental Performer (Jazz Piano) – Jazz Instrumental Performer (Jazz Guitar)
– Jazz Instrumental Performer (Jazz Bass Guitar)
– Jazz Instrumental Performer (Jazz Double Bass)
– Jazz Instrumental Performer (Jazz Saxophone) – Jazz Instrumental Performer (Jazz Trumpet)
– Jazz Instrumental Performer (Jazz Trombone)
– Jazz Instrumental Performer (Jazz Drums) – Jazz Music Singer
– Orchestral and Choral Conductor
– Church Music Performer (Organ)
– Church Music Performer (Choral Conducting)
– Folk Music Performer on Bowed Strings (Violin–Viola/Double Bass–Cello–Gardon
– [Percussion Cello] )
– Folk Music Performer on Plucked Strings (Zither–Tambura–Koboz [Historical Hungarian – Lute] /Rotary Lute [Hurdy-gurdy])
– Folk Music Performer on Wind Instruments (Recorder–Bagpipe /Clarinet–Tarogato
– [Hungarian Folk Clarinet]) – Folk Music Performer on Cimbalom
– Folk Song Performer
– választható szakirányok: klasszikus zongora, klasszikus orgona, klasszikus csembaló,
klasszikus harmonika, klasszikus hárfa, klasszikus gitár, klasszikus lant, klasszikus cimbalom,
klasszikus hegedű, klasszikus mélyhegedű, klasszikus gordonka, klasszikus gordon,
klasszikus furulya, klasszikus fuvola, klasszikus oboa, klasszikus klarinét, klasszikus
szaxofon, klasszikus fagott, klasszikus kürt, klasszikus trombita, klasszikus harsona, klasszikus tuba, klasszikus ütőhangszerek, klasszikus ének, jazz-zongora, jazzgitár,
és kórusvezetés, egyházzene-orgona, egyházzene-kórusvezetés, népi vonós (hegedű, brácsa, nagybőgő-cselló-ütőgordon), népi pengetős (citera-tambura-koboz-tekerő), népi fúvós (furulya-
duda, klarinét-tárogató), népi cimbalom, népi ének (Piano, Organ, Harpsichord, Accordion, Harp,
Clarinet, Saxophone, Bassoon, Horn, Trumpet, Trombone, Tuba, Percussion, Classical Singing, Jazz Piano, Jazz Guitar, Jazz Bass Guitar, Jazz Double Bass, Jazz Saxophone, Jazz
Trumpet, Jazz Trombone, Jazz Drums, Jazz Singing, Orchestral and Choral Conducting,
Church Music Performance (Organ), Church Music Performance (Choral Conducting), Folk Music Performance on Bowed Strings (Violin-Viola/Double Bass-Cello-Gardon/Percussion
Cello), Folk Music Performance on Plucked Strings (Zither-Tambura-Koboz/Historical Hungarian
Lute-Rotary Lute/Hurdy- Gurdy), Folk Music Performer on Wind Instruments (Furulya [Folk Flute]–Bagpipe /Clarinet–Tarogato [Hungarian Folk Clarinet]), Folk Music Performance on
Cimbalom, Folk Song Performance)
3. Képzési terület: művészet
4. Képzési ág: zeneművészet
5. A képzési idő félévekben: 6 félév
6. Az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 180 kredit.
6.1. Az alapozó ismeretekhez rendelhető kreditek száma: 20-30 kredit 6.2. A szakirányokhoz rendelendő kreditek minimális értéke: 110 kredit
6.3. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 10 kredit
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1888
6.4. A szakdolgozathoz (diplomakoncerthez) rendelhető kreditérték: 6 kredit
6.5. A gyakorlati ismeretekhez rendelhető minimális kreditérték: 80 kredit.
7. Az alapképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:
A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik előadóművészi teljesítményükkel a magyar és az
európai zenekultúrát gyarapítani és terjeszteni tudják. Megszerzett gyakorlati és elméleti
ismereteik birtokában kiművelt zenei ízléssel, technikával, formálókészséggel művészi szolgálat ellátására képesek zene- és énekkarokban, kamarazenei együttesekben. A zenei élet
intézményeiben aktív kulturális szerep betöltésére alkalmasak. A végzettek kidolgozott zenei
készségekkel, kellő mélységű vokális és hangszeres, valamint megfelelő elméleti ismeretekkel
rendelkeznek tanulmányaik mesterképzésben történő folytatásához. a) Az alapképzési szakon szerezhető ismeretek:
– a professzionális zenész szakmai tudásához szükséges alapvető elméleti és történeti zenei
ismeretek, – a szakiránynak megfelelő speciális előadóművészeti, elméleti ismeretek és repertoárismeret,
– a zenei előadóegyüttesek műfaji sajátosságainak, működésük és működtetésük tartalmi, formai
kereteinek, valamint társadalmi-művelődési adottságainak ismerete, – a kamarazenei, zenekari, illetve énekkari kultúra ismeretanyaga és repertoárja,
– a képzés folytatásához szükséges zenei készségek és kellő mélységű elméleti ismeretek;
b) az alapképzési szakon végzettek alkalmasak:
– az alapszakon elsajátított ismeretek birtokában zenekarokban, kamaraegyüttesekben, énekkarokban szólamaikat tisztán, formáltan, a stílus és a zeneszerző gondolkodásmódjának megfelelően
megszólaltatni,
– a hangversenyéletben kamarazenészként vagy zenekari muzsikusként részt venni, – saját környezetükben szólistaként, kísérőként, szólamvezetőként tevékenykedni,
– a zeneművészeti alkotásokat megérteni és azokat szakirányuknak megfelelően interpretálni,
– a zeneismeretüket és -szeretetüket hangszeren, énekkel, szóban és írásban terjeszteni,
– zenei szervezési, szerkesztési feladatokat megoldani, – zenei együtteseket, művelődési intézményeket a szakirányuknak megfelelő szolgálattal alkotó
módon segíteni és alsóbb fokon irányítani, – a zenei művek önálló értékelésére azok stiláris,
kompozíciótechnikai, esztétikai kontextusában, – zenei ismereteiket másokkal megosztani,
– a megszerzett tudás, képzelőerő, ízlés és technika birtokában részt venni csoportos zenei
teljesítmények létrehozásában;
c) a szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:
– jól megalapozott és kifejlesztett hallás és formálókészség,
– a zeneértés jól megalapozott gyakorlati és elméleti készsége,
– kiművelt zenei ízlés, – kiművelt hangszeres/vokális technika, valamint alapvető stílusismeret,
– saját tevékenységük megítélésének képessége,
– az értékek feltárására és megtartására törekvő céltudatos magatartás, – minőség- és felelősségtudat,
– jó együttműködő és kommunikációs képességek,
– különféle szakmai közösségek/együttesek tagjaként, illetve irányítójaként megnyilvánuló felelős magatartás,
– nyilvános szereplés gyakorlatának megszerzése.
8. A törzsanyag (a szakképzettség szempontjából meghatározó) ismeretkörök:
– alapozó ismeretek: 20-30 kredit Filozófia, esztétika, etika, művelődési és művészettörténeti ismeretek, általános és magyar
b) differenciált szakterületi ismeretek: 65-70 kredit
A hangszer / éneklés / vezénylés / egyházzenei tevékenység technikája, művek produktív feldolgozása, repertoárismeret, hangversenygyakorlat, stílusismereti kurzusok, adott
szakképzettség megszerzéséhez szükséges szakmai ismeretek;
egyéb, szabadon választható szakterületi ismeretek: 10-18 kredit.
A tanári mesterképzési szak választása esetén biztosítani kell a tanári felkészítéshez szükséges pedagógiai és pszichológiai modult, amelynek kreditértéke legalább 10 kredit.
9. Nyelvi követelmények:
Az alapfokozat megszerzéséhez legalább egy élő idegen nyelvből államilag elismert, középfokú (B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél
szükséges.
Záróvizsga
Az előadóművészet alapszak hangszeres és énekes szakirányain a következő elemekből áll:
két fordulós hangszeres záróvizsga (zártkörű és nyilvános) előadása.
BA Előadóművészet alapszak zenekar - és kórusvezetés szakirány
1. A záróvizsgára jelentkezés feltételei
A záróvizsgára jelentkezhet az a hallgató, aki
– teljesítette a mintatantervben előírt valamennyi tantárgy félévi- és vizsgakövetelményeit,
– megszerezte a szakiránynak megfelelő előírt kredit mennyiséget
2. A záróvizsga szerkezete és tartalma
A záróvizsga-hangversenyen a jelölt két különböző összeállítású kórussal (melyek közül az egyik
gyermek- vagy ifjúsági kórus) min. 15 perces vizsgaműsort vezényel. A kórusokat a záróvizsga-
hangversenyre a vizsgázó készíti fel. A hangverseny műsora az a capella ill. hangszerkíséretes kórusirodalom legalább három különböző stíluskorszakához kötődjön, tartalmazzon magyar és
idegen nyelvű szövegfeldolgozást is. A próbamunka hatékonysága és zenei minősége az értékelés
részét lépezi.
3. A vizsgabizottság minimálisan négy tagból áll, akik közül az egyik az intézmény által meghívott
külső szakember, oktató, elnöke a tanszék vezetője.
4. A záróvizsga értékelése
A vizsga értékelése ötjegyű osztályzással (1-5) történik.
A vizsgaeredményről a bizottság összes tagja által aláírt jegyzőkönyv készül.
Az egyházzene-orgona és egyházzene kórusvezetés szakirány az Előadóművészet alapszak
zenekar-és kórusvezetés, ill. orgona szakirányok záróvizsga követelményeire épül kiegészülve a
következőkkel: Egy komplett vecsernye összeállítása, előkészítése és nyilvános megszólaltatása, gregorián tételekkel, népénekekkel, polifón kompoziciókkal és orgonaművekkel.
Az oklevél minősítése:
Az alapképzések oklevél minősítését a tanulmányok során letett szigorlatok, valamint a
**Szaxofon szakirányon a zenekar elnevezésű tantárgy 1-4. félévben kötelező tantárgy, 5-6. félévben kötelezően választható tárgy, amennyiben a szimfonikus zenekar repertoárjában olyan mű szerepel, amelyben
szaxofon közreműködése szükséges.
***Szaxofon szakirányon a fúvószenekar tantárgy 1-6. félévben kötelező tárgy, a többi fafúvós szakirányon 1-4. félévig kötelező.
Röviditések:
1-6 = félévek tárgy típusa:
ó. = heti óraszám gy = gyakorlati tárgy/művészeti - ai = aláírás /kredit nélkül/
v. = vizsgamód e = elméleti tárgy/művészeti kr. = félévi kreditszám
- K = kollokvium Szi = szigorlati tárgy
- Gy = gyakorlati jegy ZV = záróvizsga tárgy
- Gy3 = minősített aláírás /kredittel/
Max. 3 kamaracsoportban való részvétel lehetséges, a második és harmadik csoportra 2-2 kreditpont adható.
A D
ebrecen
i Eg
yetem kép
zési pro
gra
mja
201
3/2
01
4.
ZK
1903
Klasszikus kürt, trombita, harsona, tuba előadóművész alapképzés óra és vizsgaterve
Kódszám Tantárgy tárgy
típ.
1. 2. 3. 4. 5. 6. össz
.ó.
össz.
kredit ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr Ó. v. kr. Ó. v. kr.
A. / Alapozó ismeretek
Ált. és magyar zenetörténet e 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 270 18
Ált. és magy. zenetört. szigorlat 0 0
Akusztika e 1 K 1 1 K 1 60 2
Esztétikatörténet és etika e 2 K 2 60 2
Filozófiatörténet e 2 K 2 30 2
Népzene e 1 K 1 1 K 1 30 2
Testnevelés gy 1 ai 1 ai 1 ai 1 ai 1 ai 75 0
Műismeret, hangversenytapasztalat ai ai 0 ai 0 ai 0 ai 0 ai 0 ai 0 0
Művészettörténet, művelődési
ismeretek e 2 K 2 2 K 2 60 4
Összesen: 7 6 7 6 11 6 11 6 4 3 3 3 555 30
A. / Általános szakmai ismeretek
Szolfézs* e 2 Gy 2 2 Gy 2 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 105 7
Zeneelmélet * e 2 Gy 2 2 Gy 2 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 105 7
4. A mesterképzésbe történő belépésnél előzményként elfogadott szakok:
4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe az előadóművészet alapképzési szak zenekar- és kórusvezető szakiránya, valamint a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény
szerinti egyetemi szintű karmesterképző, illetve ének-zenetanár, karvezetés szak, valamint a
főiskolai szintű zeneelmélet-szolfézstanár, karvezetés, illetve fúvószenekari karnagy szak. 4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésével számításba vehető
alapképzési szakok: az előadó-művészet alapképzési szak egyéb szakirányai, valamint az
alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak valamennyi szakiránya, továbbá a művészeti
képzési terület, zeneművészeti ág mesterfokozatot adó szakjai, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű zeneművészeti alapképzési
szakok, amelyeket a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a
felsőoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.
5. A képzési idő félévekben: 4 félév
6. A mesterfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 120 kredit
3 A Debreceni Egyetem Zeneművészeti Karán akkreditált képzéseket félkövér betűtípussal jelenítettük meg. 4 a fúvószenekari karnagy szakirány kidolgozott anyaga a 11. pont után található
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1916
6.1. Az alapozó ismeretekhez rendelhető kreditek száma: 10-12 kredit;
6.2. A szakmai törzsanyaghoz rendelhető kreditek száma: 20-30 kredit;
6.3. A differenciált szakmai anyaghoz rendelhető kreditek száma: minimálisan 35-55 kredit;
6.4. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 25 kredit; 6.5. A diplomamunkához rendelt kreditérték: 15 kredit;
6.6. A gyakorlati ismeretek aránya: az intézményi tanterv szerint legalább 50%.
7. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:
A képzés célja olyan karmester-művészek képzése, akik megfelelő zenei képzés birtokában
képesek a magyar és egyetemes zenei kultúra – ezen belül elsősorban a zenekari kultúra –
szolgálatára és terjesztésére. Tájékozottak a zenekari művészet repertoárjában, ennek gyakorlati alkalmazási módozataiban. A zenekari művészet különböző ágazatainak ismeretében képesek új
együttesek létrehozására és különböző típusú zenekarok irányítására. Kiművelt elméleti és
részben hangszeres képességeiket egyéni jelleggel alkalmazzák a zenekari művészet területén, a
zenei élet különböző intézményeiben kezdeményező szerepet töltenek be. A végzettek alkalmasak a szakterületen folyó tudományos munkába való bekapcsolódásra, valamint doktori
képzésben történő részvételre.
a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik: – a professzionális zenész szakmai tudásához tartozó általános zeneelméleti és zenetörténeti
ismeretanyagot,
– a zenekari vezénylés magas szintű manuális technikáját, – a zenekari hangszereket,
– az emberi hangot, a hangalkotás, hangképzés elméleti és gyakorlati kérdéseit,
– a zenekari művészet történetét,
– megfelelő szinten a magasabb zenei és technikai igényű zenekari repertoárt, – a stílusokat és a hozzájuk tartozó előadóművészeti ismereteket a zenekari művészet különböző
ágazataiban,
– a mélyebb műismerethez vezető módszereket, analitikus eszközöket, – a zenekari műfajokat és stílusokat,
– a képzési területnek megfelelő idegen szaknyelvet.
b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:
– a zenekari, oratórikus és kamaraművek, operák partitúráit tisztán, formáltan a stílus és a zeneszerző gondolkodásmódjának megfelelően betanítani, megszólaltatni,- a zenekari és
kamarazenei kultúra átvételére, őrzésére, fejlesztésére, továbbadására,
– karmesterként magas fokú technikai és zenei mércék alapján eleven fantáziával és megjelenítő erővel széles körű repertoárt tolmácsolva érvényt adni és a nagy mesterek műveit megszerettetni,
– a műveket önállóan értékelni, azok stiláris kompozíció-technikai, esztétikai kontextusában,
– zenekarokat, különböző zenei együtteseket, művelődési intézményeket a szakirányuknak megfelelő szolgálattal alkotó módon segíteni és irányítani,
– zenei ismereteiket másokkal megosztani,
– a megszerzett tudás, képzelőerő, ízlés és technika birtokában részt venni csoportos zenei
produkciók létrehozásában, – a zenei közélet, köztudat alakításában tevékenyen, hasznosan részt venni,
– a zeneismeretüket és -szeretetüket a vezénylés által szóban és írásban terjeszteni,
– az új irodalom megismerésére erőfeszítéseket tenni, – a magyar kortárs zenekari művészet születő értékeinek felmutatásában aktív szerepet vállalni,
– a zenei értékek szakmán belüli és kívüli képviseletére, fejlesztésére, tudatosítására és
megvédésére.
c) szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:
– begyakorlott zenekar irányításának készsége,
– a zenekari vezénylés technikájának mesterfokú készsége,
– művészi érzékenység, – kiművelt hallás,
– a zongorajáték terén komoly hangszertechnikai készség,
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1917
– az elméleti, hallási, analitikus és hangszeres/vokális tapasztalatok integrálásával megmutatkozó
mélyreható zeneértés,
– saját- zenei együttesek betanításának időtakarékos hatékonyságára kifejlesztett készség,
– munkájában és az ország zenekultúrájára vonatkozó minőség- és felelősségtudat.
8. A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök:
Az alapképzésben megszerzett ismereteket tovább bővítő, mesterfokozathoz szükséges kötelező
népzene (szemeszter-kurzusok egy korszak, szerző, mű, műcsoport, műfaj elmélyültebb
megismerésére); műismeret/hangversenylátogatás (zeneműismeret, előadóművészeti ismeretek bővítése élő zenén keresztül).
A szakmai törzsanyag kötelező ismeretkörei: 20-30 kredit
zongora: repertoár-bővítés, valamint a pályához szükséges hangszeres készség magasabb fokú
fejlesztése céljából; partitúraolvasás: bonyolultabb - romantikus, XX. századi és kortárs-zenei - vokális és hangszeres partitúrák átlátása, gyakorlati megismerése és zongorán való játszása;
társas zenei gyakorlat: aktív zenei gyakorlat valamilyen hangszeres és/vagy énekes formációban.
A szakmai törzsanyag kötelezően választható ismeretkörei: Differenciált szakmai ismeretei: 35-55 kredit
Vezényléstechnika (főtárgy): a vezénylés technikai ismereteinek bővítése. A tempó-, a karakter-,
dinamika- és a formálás-irányítás eszközrendszerének művészi szintű elsajátítása. A különböző zenetörténeti korokhoz kapcsolódó műfaji és stilisztikai ismeretek alkalmazása a vezénylés során.
Felkészülés a hivatásos zenekarok vezetésére.
Zenekari vezénylés: a vezényléstechnika óráin kialakult/kialakított készségek gyakorlati
alkalmazása zenekarral történő munka során: zenei instrukciók adása, a zenekarral való speciális kommunikáció különféle módjai.
Ensemble-vezénylés: az új társas-zenei formációk utóbbi évtizedekben kialakult speciális
formációja az ún. Ensemble-játék. Énekkari vezénylés (oratórium): a karmester művészjelöltek gyakorlata az énekkar, valamint az
énekkar és zenekar együttes vezénylésében és irányításában. Oratóriumok, misék, passiók,
kantáták és más jelentős vokális műfajok megszólaltatásának gyakorlata.
Korrepetíció: az énekesekkel, hangszeres szólistákkal történő próbálás. Formatan és analízis: az alapképzésben szerzett ismeretek bővítése a nagyobb lélegzetű és összetettebb műfajok, formák
elemzése által.
Hangszerelés: az alapképzésben megszerzett ismeretek elmélyítése gyakorlati hangszerelési feladatok által.
Magánének: a kiművelt énekhang, a helyes technika folyamatos fejlesztése. Az egyéni- és a
különböző kórustípusokra vonatkozó kórushangképzési ismeretek bővítése. A különböző zenetörténeti korokhoz kapcso
Mesterkurzus: előadóművészeti/zeneelméleti tematikájú kurzusok hazai vagy külföldi szakember
irányításával.
Hangversenyezés: a hangversenyezéssel kapcsolatos előadói és szervezési tapasztalatok megszerzése.
9. A képzéshez kapcsolt szakmai gyakorlat követelményei:
A felsőoktatási intézmény tantervében előírtak szerinti hangversenyezés és mesterkurzuson való részvétel.
10. Idegennyelv-ismeret követelményei:
A mesterfokozat megszerzéséhez legalább egy idegen nyelvből államilag elismert, középfokú (B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél
megszerzése szükséges.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1918
11. A mesterképzésbe való felvétel feltételei:
A hallgatónak a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek – felsőoktatási törvényben
meghatározott – összevetése alapján elismerhető legyen legalább 50 kredit a korábbi tanulmányai
szerint zeneelmélet, zenetörténet és szolfézs ismeretkörökben. A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felsorolt ismeretkörökben legalább 20 kredittel
rendelkezzen a hallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel
párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül, a felsőoktatási intézmény tanulmányi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint meg kell szerezni.
* 7. A 18/2007. (III.19.) OKM rendelet 6. számú melléklet 19. pontjának 7. pontja: a fúvószenekari
karnagy szakirány képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák
A képzés célja olyan fúvószenekari karnagy művészek képzése, akik szolgálják és terjesztik a
magyar és az egyetemes fúvószenekari kultúra értékeit. Tájékozottak a fúvószenekar
repertoárjában, ennek gyakorlati alkalmazásában. Képesek a fúvószenekar ágazatainak
ismeretében új együttesek létrehozására és különböző típusú zenekarok irányítására. Kiművelt elméleti, vokális és hangszeres képességeiket egyéni módon alkalmazzák a fúvószenekari
művészet területén. A végzettek alkalmasak a szakterületen folyó tudományos munkába való
bekapcsolódásra, valamint doktori képzésben történő részvételre.
a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:
– a professzionális zenész szakmai tudásához kapcsolódó általános zeneelméleti és zenetörténeti
ismeretanyagot, – a zenekari és énekkari vezénylés manuális technikáját,
– az emberi hangot,
– fúvós és ütős hangszereket és azok hangalkotási, hangképzési elméleti és gyakorlati kérdéseit,
– a fúvószenekari művészet történetét, – megfelelő szintű zenei és technikai igényű fúvószenekari repertoárt,
– a stílusokat és a hozzájuk tartozó előadóművészeti ismeretanyagot a fúvószenekari művészet
különböző ágazataiban, – a mélyebb műismerethez vezető módszereket és analitikus eszközöket.
b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:
– széleskörű zenei képzettségük, magasfokú mesterségbeli tudásuk, valamint vezényléstechnikai
felkészültségük alapján alkalmasak ifjúsági és felnőtt, valamint amatőr és hivatásos fúvószenekarok vezetésére,
– zenei együtteseket, művelődési intézményeket a szakirányuknak megfelelő szolgálattal alkotó
módon segíteni és irányítani, – zenei ismereteiket másokkal megosztani,
– a megszerzett tudás, képzelőerő, ízlés és technika birtokában részt venni csoportos zenei
produkciók létrehozásában, – a zenei közélet, köztudat alakításában tevékenyen, hasznosan részt venni,
– a szakmai utánpótlás minőségét példájukkal és együttműködésükkel (tanári képzettség birtokában
pedagógiai tevékenységgel is) biztosítani,
– a zeneismeretüket és szeretetüket hangszeren illetve együttesvezetőként (tanári tevékenységükön keresztül), szóban és írásban terjeszteni,
– a hazai fúvószenekari kultúra ápolásában aktív, kezdeményező szerepet vállalni,
– a fúvószenei művészet legnemesebb értékeinek őrzésében, fejlesztésében és továbbadásában példamutató munkát végezni,
– magas zenei és technikai mércék alapján egyéni fantáziával és megjelenítő erővel széles körű
repertoárt tolmácsolva maradandó élményt nyújtani, – a fúvószenekari irodalom széles körű ismerete alapján az egyes műveket önállóan értékelni, azok
– hosszú távon és folyamatosan is eredménnyel irányítani egy fúvószenekar művészi munkáját,
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1919
– önálló kreatív kutatómunka indítására és folyamatos végzésére a fúvószenekari irodalom és
repertoár területén, különös tekintettel a mindenkori új irányzatok megismerésére és
megismertetésére,
– fúvós-karnagyi és közösségvezetői munka folyamatos és kritikus értékelésére, a fúvószenekar tagjaival megfelelő szakmai-emberi kapcsolatok kialakítására és fenntartására,
– az új irodalom megismerésére erőfeszítéseket tenni,
– a magyar kortárs művészet születő értékeinek felmutatásában aktív szerepet vállalni; – a zenei élet különböző intézményeiben kezdeményező szerep betöltésére, a zenei értékek
szakmán belüli és kívüli képviseletére, fejlesztésére, tudatosítására és megvédésére.
c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:
– a vezénylés technikájának mesterfokú készsége,
– a fúvószenekari műfajok, stílusok mélyreható analitikus ismerete,
– a vezénylés által történő interpretációban megnyilvánuló elméleti felkészültség, művészi
érzékenység, – kiművelt hallás,
– a hangszeres és énekes kamarazenében való jártasság,
– a zongorajáték terén komoly hangszertechnikai készség, – az elméleti, hallási, analitikus és hangszeres/vokális tapasztalatok integrálásával megmutatkozó
mélyreható zeneértés,
– saját és mások művészi teljesítményének pontos és szakszerű megítélésének készsége, – zenei együttesek időhatékony betanítása,
– a fúvószenekarok életének hatékony vezetése, hangversenyszervezés, menedzselés,
– munkájában és az ország zenekultúrájára vonatkozó minőség- és felelősségtudat.
Záróvizsga
1. A záróvizsga szerkezete
a) Diplomahangverseny
Tartalma: a hallgató karmesteri képességeiről ad tanúbizonyságot önálló fúvószenekari hangversennyel. A hallgató a hangversenyt önállóan szervezi, műsorát önállóan tervezi, a
fúvószenekart az oktatási idő alatt elsajátított ismeretek alapján felkészíti. A hangverseny
műsorát az alábbiak szerint kell kiválasztani:
Szerepeljen benne: – egy történelmi magyar fúvószenekari induló
– egy fúvószenekarra hangszerelt nyitány
– egy XX.-XXI. Századi magyar zeneszerző fúvószenekarra írt műve – a hallgató saját fúvószenekari hangszerelése.
A diplomahangverseny nyilvános. A szakmai bizottság elnöke, a magyar fúvószenei élet elismert
szakembere. A diplomahangverseny időtartama legalább 40 perc.
b) Hangszerelés
A hallgatók a tantárgy oktatási ideje alatt elsajátított ismeretei alapján, önálló hangszerelést készít
fúvószenekar számára, amely bemutatása, a diplomahangverseny anyagát képezi. A hangszerelés
tárggyal összefüggő elméleti ismeretek számonkérése. A vizsga nem nyilvános, csak a szakmai bizottság tagjai vannak jelen.
2. A záróvizsgára jelentkezés feltételei
a) Az jelentkezhet záróvizsgára, aki maradéktalanul teljesítette az óra- és vizsgatervben előírt összes tantárgy félévi- és vizsgakövetelményeit.
b) A diplomahangverseny teljes anyagát előzetesen be kell nyújtani a tanulmányi osztályon az
aktuális tanév januárjában a főtárgy-tanár és a tanszékvezető aláírásával jóváhagyva. A műsorban csak egészségügyi okokból, vagy a kamarazenei partner(ek) elháríthatatlan akadályoztatása
esetén történhet változás.
c) A hangszerelés záróvizsga anyagát a vizsga előtt egy hónappal jelöli ki a tantárgy oktatója.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1920
3. Az értékelés módja
A záróvizsga részeit egyenként az ötfokozatú értékelési rendben kell értékelni. Az együttes
értékelésben a diplomahangverseny eredménye 50%-ban, a hangszerelés záróvizsga eredménye
50%-ban jelenik meg. Az értékelésre kizárólag a szakmai bizottság és az annak tagjaként jelenlévő külső meghívott jogosult. A vizsgaeredményről a bizottság összes tagja által aláírt
jegyzőkönyv készül. A szakmai bizottság munkáját annak elnöke, a tanszékvezető irányítja.
Az értékeléskor megszületett osztályzat személyes adat, amelynek nyilvános megismerhetőségéről a hallgató dönt. Amennyiben a hallgató hozzájárul a közléshez, vagy kéri
azt, úgy a diplomakoncert utáni eredményhirdetés nyilvános lehet.
4. A lebonyolítás módja
A hangszerelés záróvizsga időpontját úgy kell meghatározni, hogy az a félév szorgalmi idejének
lezárása után legyen lebonyolítható.
A diplomahangverseny korábban is (a szorgalmi időszak utolsó két hetében) is megszervezhető,
de eredménye feltételes és csak akkor kerül bele a hallgató leckekönyvébe, ha a záróvizsgára jelentkezés feltételei teljesültek. A fenti szabályozástól való eltérés esetén a hallgató indoklással
ellátott kérvénnyel fordulhat a dékánhoz. A kérvényen szerepelnie kell a tanszékvezető és a
főtárgy-tanár támogató aláírásának is.
5. A hallgatók tájékoztatása
A záróvizsga-feltételekről a Tanulmányi- és vizsgaszabályzat tartalmaz részletes információkat.
A képzésbe történő belépés pillanatában más, fontos információkkal együtt a hallgató e szabályozást is megkapja.
Az oklevél minősítése:
A karmester szak – fúvószenekari karnagy szakirányon végzett hallgatók oklevelének minősítése megegyezik a záróvizsga részeredményeinek (hangszerelés záróvizsga és záróvizsga
hangverseny) számtani átlagával.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
– a szakképzettség angol nyelvű megjelölése: Choral Conductor – Képzési terület: művészet
3. A mesterképzésbe történő belépésnél előzményként elfogadott szakok:
3.1 Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe az előadó-művészet alapképzési szak zenekar- és kórusvezető szakiránya, valamint a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény
szerinti egyetemi szintű karmesterképző, illetve ének-zenetanár, karvezetés szak, valamint a
főiskolai szintű zeneelmélet-szolfézstanár, karvezetés, illetve fúvószenekari karnagy szak.
3.2 A bemenethez a 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésével számításba vehető alap-képzési szakok: az előadó-művészet alapképzési szak egyéb szakirányai, valamint az
alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak valamennyi szakiránya; továbbá a művészeti
képzési terület, zeneművészeti ág mesterfokozatot adó szakjai, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű zeneművészeti alapképzési
szakok, amelyeket a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a
felsőoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.
4. A képzési idő félévekben: 4 félév
5. A mesterfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 120 kredit
3.3 Az alapozó ismeretekhez rendelhető kreditek száma: 7-12 kredit;
3.4 A szakmai törzsanyaghoz rendelhető kreditek száma: 20-30 kredit; 3.5 A differenciált szakmai anyaghoz rendelhető kreditek száma: 40-55 kredit;
3.6 A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 25 kredit;
3.7 A diplomamunkához rendelt kreditérték: 15 kredit; 3.8 A gyakorlati ismeretek aránya: az intézményi tanterv szerint legalább 50%.
6. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:
A képzés célja olyan kóruskarnagy művészek képzése, akik szolgálják és terjesztik a magyar és az egyetemes énekkari kultúra értékeit. Tájékozottak az énekkari művészet repertoárjában, ennek
gyakorlati alkalmazásában. Képesek az énekkari művészet különböző ágazatainak ismeretében új
együttesek létrehozására és különböző típusú énekkarok irányítására. Kiművelt elméleti, vokális
és részben hangszeres képességeiket egyéni módon alkalmazzák az énekkari művészet területén.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1923
A végzettek alkalmasak a szakterületen folyó tudományos munkába való bekapcsolódásra,
valamint doktori képzésben történő részvételre.
a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:
– a professzionális zenész szakmai tudásához kapcsolódó általános zeneelméleti és zenetörténeti ismeretanyagot,
– az énekkari vezénylés manuális technikáját,
– az emberi hangot, – a hangalkotás, hangképzés és karbantartás elméleti és gyakorlati kérdéseit,
– az énekkari művészet történetét,
– megfelelő szintű zenei és technikai igényű énekkari repertoárt, – a stílusokat és a hozzájuk tartozó előadóművészeti ismeretanyagot az énekkari művészet
különböző ágazataiban,
– a mélyebb műismerethez vezető módszereket és analitikus eszközöket,
– a képzési területnek megfelelő idegen szaknyelvet.
b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:
– zenei együtteseket, művelődési intézményeket a szakirányuknak megfelelő szolgálattal alkotó
módon segíteni és irányítani, – zenei ismereteiket másokkal megosztani,
– a megszerzett tudás, képzelőerő, ízlés és technika birtokában részt venni csoportos zenei
produkciók létrehozásában, – a zenei közélet, köztudat alakításában tevékenyen, hasznosan részt venni,
– a szakmai utánpótlás minőségét példájukkal és együttműködéskel (tanári képzettség birtokában
pedagógiai tevékenységgel is) biztosítani,
– a zeneismeretüket és -szeretetüket hangszeren (kóruskarnagyi, tanári tevékenységükön keresztül), szóban és írásban terjeszteni,
– a hazai énekkari kultúra ápolásában aktív, kezdeményező szerepet vállalni,
– az énekkari művészet legnemesebb értékeinek őrzésében, fejlesztésében és továbbadásában példamutató munkát végezni,
– magas zenei és technikai mércék alapján egyéni fantáziával és megjelenítő erővel széles körű
– a kórusirodalom széles körű ismerete alapján az egyes műveket önállóan értékelni, azok stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai összefüggéseiben,
– hosszú távon és folyamatosan is eredménnyel irányítani egy énekkar művészi munkáját,
– önálló kreatív kutatómunka indítására és folyamatos végzésére a kórusirodalom és repertoár területén, különös tekintettel a mindenkori új irányzatok megismerésére és megismertetésére,
– kóruskarnagyi és közösségvezetői munka folyamatos és kritikus értékelésére,
– az új irodalom megismerésére erőfeszítéseket tenni, – a magyar kortárs kórusművészet születő értékeinek felmutatásában aktív szerepet vállalni;
– a zenei élet különböző intézményeiben kezdeményező szerep betöltésére, a zenei értékek
szakmán belüli és kívüli képviseletére, fejlesztésére, tudatosítására és megvédésére.
c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek: – az énekkari vezénylés technikájának mesterfokú készsége,
– az énekkari műfajok, stílusok mélyreható analitikus ismerete,
– a vezénylés által történő interpretációban megnyilvánuló elméleti felkészültség, művészi érzékenység,
– kiművelt hallás,
– magas szintre fejlesztett egyéni énekkultúra, – énekes kamarazenében való jártasság,
– a zongorajáték terén komoly hangszertechnikai készség,
– az elméleti, hallási, analitikus és hangszeres/vokális tapasztalatok integrálásával megmutatkozó
mélyreható zeneértés, – saját és mások művészi teljesítményének pontos és szakszerű megítélésének készsége,
– zenei együttesek időhatékony betanítása,
– munkájában és az ország zenekultúrájára vonatkozó minőség- és felelősségtudat.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1924
4. A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök:
Az alapképzésben megszerzett ismereteket tovább bővítő, mesterfokozathoz szükséges kötelező
bővítése élő zenén keresztül). A szakmai törzsanyag kötelező ismeretkörei: 20-30 kredit
szolfézs: az alapképzésben megszerzett zenei írás- és olvasáskészség továbbfejlesztése, valamint
a hallás és a memória fejlesztése, a zeneirodalom főbb vokális műfajainak megismerése a közép-kortól a 20. századig, különféle zenei részletek lejegyzése, éneklése, memorizálása; zongora: az
alapképzés zongora-tanulmányainak folytatása, további repertoárbővítés, valamint a pályához
szükséges hangszeres készség magasabb fokú fejlesztése céljából; kórus: hangversenyeken
használatos kórusrepertoár megtanulása nagykórusban és kamaraegyüttesekben, együttműködés continuóval, hangszeres együttessel; előadói gyakorlat hangversenyen és liturgiában, vezénylési
gyakorlatok.
A szakmai törzsanyag kötelezően választható ismeretkörei: 40-55 kredit Differenciált szakmai ismeretek:
Vezényléstechnika: a vezénylés technikai ismereteinek bővítése. A tempó-, a karakter-, a
dinamika- és a formálás-irányítás eszközrendszerének művészi szintű elsajátítása. A különböző zenetörténeti korokhoz kapcsolódó műfaji és stilisztikai ismeretek alkalmazása a vezénylés során.
Felkészülés a hivatásos kórusok és professzionális színvonalú amatőr kórusok, énekegyüttesek
vezetésére.
Énekkari vezénylés: a vezénylésgyakorlaton szerzett ismeretek magas szintű alkalmazása és gyarapítása a kórus betanításának módszertani, valamint az előadás gyakorlati ismereteivel. A
művek szövegének értelmezése, a deklamáció művészi szintű kidolgozása. A kórushangzás
alakítása a hangképzési és intonáció-fejlesztési ismeretek felhasználásával. A próbafolyamat hatékony tervezése és végrehajtása, az elsajátított próbatechnikai ismeretek és motivációs
eszközök magas szintű alkalmazása, a művészi kifejezőerő fejlesztése. A zeneszerzői szándék és
a művészi szintű dikció megjelenítése.
Zenekari vezénylés (oratórium): kisebb-nagyobb hangszeres együttes, zenekar irányítása. Misék, passiók, kantáták és más, jelentős vokális műfajok apparátusának beható ismerete, annak
működése, irányítása.
Magánének: a kiművelt énekhang, a helyes technika folyamatos fejlesztése. Az egyéni- és a különböző kórustípusokra vonatkozó kórushangképzési ismeretek bővítése. A különböző
zenetörténeti korokhoz kapcsolódó éneklési módok és stiláris ismeretek további bővítése. A tárgy
keretében feldolgozásra kerülő dalirodalom és egyéb műzenei szemelvények magas szintű előadását célzó készségek fejlesztése a hallgató egyéni adottságaihoz alkalmazkodva.
Repertoárismeret: karirodalmi ismeretek gyarapítása, széles körű elsajátítása. A rendelkezésre
álló karirodalom szisztematikus feldolgozása, a hozzá tartozó szakirodalom ismerete. Ritkán
megszólaltatott alkotások megismerése. Összehasonlító stíluselemzés. Műelemzés partitúra és hangzóanyag felhasználásával. A XX. századi irányzatok és speciális technikák. Kortárs zenei
alkotások, újszerű törekvések a zenekari-, illetve a kórushangzásban.
Az énekkari vezénylés módszertana: a kórusvezetés és -vezénylés módszertani alapkérdéseinek megismerése. A kórus szerkezete, szólamai, azok elhelyezésének lehetőségei. A kórushangzás
fejlesztése, a hangképzés technikái. Próbatechnikai ismeretek bővítése, a módszertani kultúra
fejlesztése. Kóruspedagógiai elvek alkalmazása a felkészülés és az előadás során. A műsorszerkesztés alapelvei. A hangfelvétel-készítéssel kapcsolatos kérdések (tervezés, technikai
feltételek, a kórus felkészítése). Szerzői jogi kérdések, szervezési, fenntartási és financiális
kérdések.
Kamaraének: a vokális kamarairodalom művészi szintű megszólaltatása. A kamaraénekléshez szükséges speciális ismeretek (akusztika, szólamarányok, esetleges transzpozíció, szólamok
elhelyezkedése, hangképzési sajátosságok, frazeálási sajátosságok stb.) elsajátítása és magas
szintű alkalmazása.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
9. A képzéshez kapcsolt szakmai gyakorlat követelményei:
A felsőoktatási intézmény tantervében előírtak szerinti hangversenyezés és mesterkurzuson való
részvétel.
10. Idegennyelv-ismeret követelményei:
A mesterfokozat megszerzéséhez legalább egy idegen nyelvből államilag elismert, középfokú
(B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél megszerzése szükséges.
11. A mesterképzésbe való felvétel feltételei:
A hallgatónak a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek – felsőoktatási törvényben meghatározott – összevetése alapján elismerhető legyen legalább 50 kredit a korábbi tanulmányai
szerint zeneelmélet, zenetörténet és szolfézs ismeretkörökben:
A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felsorolt ismeretkörökben legalább 20 kredittel
rendelkezzen a hallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül, a felsőoktatási intézmény tanulmányi és
vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint meg kell szerezni.
Záróvizsga
A záróvizsgán a jelölt bizonyítja, hogy a mesterszak tantervében előírt követelményeknek
megfelelő szintű önálló előadóművészi, kóruskarnagyi tevékenységre képes.
A záróvizsga szerkezete és tartalma
A záróvizsga-hangversenyen a jelölt két különböző összeállítású kórussal min. 30 perces
vizsgaműsort vezényel, melyre a kórusokat a vizsgázó készíti fel. A hangverseny műsora az a
cappella ill. hangszerkíséretes kórusirodalom legalább négy különböző stíluskorszakához kötődjön, tartalmazzon magyar és idegen nyelvű szövegfeldolgozást is. A próbamunka
hatékonysága és zenei minősége az értékelés részét képezi.
A vizsgabizottság minimálisan négy tagból áll, akik közül az egyik az intézmény által meghívott külső szakember, oktató, előadóművész. A vizsgabizottság elnöke a tanszék vezetője.
A záróvizsgára jelentkezés feltételei
A záróvizsgára az a hallgató jelentkezhet, aki teljesítette a mintatantervben előírt valamennyi
tantárgy félévi- és vizsgakövetelményeit. A repertoárvizsga anyagát a jelölt a záróvizsgára való jelentkezéskor leadja, melyből a
záróvizsga-bizottság a kitűzött vizsganap előtt 30 nappal kijelöli a vizsgaanyagot. A vizsgaanyag
három különböző stíluskorszakból választott művet tartalmaz A diplomahangverseny teljes anyagát az utolsó félév január 31-ig be kell nyújtani a tanulmányi
osztályon a főtárgy tanár, a kargyakorlatokat vezető tanárok és a tanszékvezető aláírásával
jóváhagyva.
A záróvizsga értékelése
A vizsga értékelése ötjegyű osztályzással (1-5) történik.
Az értékelésre kizárólag a szakmai bizottság és az annak tagjaként jelenlévő külső meghívott
jogosult. A vizsgaeredményről a bizottság összes tagja által aláírt jegyzőkönyv készül.
Az oklevél minősítése:
A kóruskarnagy mesterképzési szakon az oklevél minősítése megegyezik a halllgató által a
záróvizsga hangversenyen szerzett érdemjeggyel.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1926
3. számú melléklet MA képzés Kóruskarnagy mesterképzési szak
a szakképzettség angol nyelvű megjelölése (szakirányok szerint): a) Opera Singer
b) Oratorio and Song Performer
– választható szakirányok: operaének, oratórium és dalének (Opera Singing, Oratorio and
Song Performance)
3. Képzési terület: művészet
4. A mesterképzésbe történő belépésnél előzményként elfogadott szakok:
4.1 Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe: az előadó-művészet alapképzési
szak klasszikus ének szakiránya, valamint a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. tv.
szerinti egyetemi szintű énekművész, -tanár, illetve operaénekes, magánénektanár,
valamint főiskolai szintű magánénektanár, ének kamaraművész szak.
4.2 A bemenethez a 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésével számításba vehető
alapképzési szakok: az előadóművészet alapképzési szak egyéb szakirányai, valamint az
alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak valamennyi szakiránya, továbbá a
művészeti képzési terület, zeneművészeti ág mesterfokozatot adó szakjai, illetve a
felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű
zeneművészeti alapképzési szakok, amelyeket a kredit megállapításának alapjául szolgáló
ismeretek összevetése alapján a felsőoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.
5. A képzési idő félévekben: 4 félév
6. A mesterfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 120 kredit
5 A Debreceni Egyetem Zeneművészeti Karán akkreditált képzéseket félkövér betűtípussal jelenítettük meg.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1928
6.1. Az alapozó ismeretekhez rendelhető kreditek száma: 7-12 kredit;
6.2. A szakmai törzsanyaghoz rendelhető kreditek száma: 20-30 kredit;
6.3. A differenciált szakmai anyaghoz rendelhető kreditek száma: minimálisan 45-60 kredit; 6.4. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 20 kredit;
6.5. A diplomamunkához rendelt kreditérték: 15 kredit;
6.6. A gyakorlati ismeretek aránya: az intézményi tanterv szerint legalább 50%.
7. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:
A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik operaénekes szólóművészként, valamint
oratórium- és dalénekes művészként a magyar és az egyetemes zenei kultúrát szolgálni és
terjeszteni tudják. Alkalmasak megszerzett elméleti és gyakorlati ismereteik birtokában
azok egyéni jellegű alkalmazására, a zenei értékeknek a szakmán belüli és a kívüli
képviseletére, fejlesztésére, tudatosítására és védelmére. A végzettek alkalmasak a
szakterületen folyó tudományos munkába való bekapcsolódásra, valamint doktori
képzésben történő részvételre. a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik: – szólóénekesként a színjátszás, a színpadi mozgás, a pódiumon való szereplés művészetét,
– megfelelő szinten a magasabb zenei és technikai igényű repertoárt,
– az opera, oratórium, illetve daléneklés sajátos követelményeit, – a stílusokat és a hozzájuk kapcsolódó előadóművészeti ismeretanyagot,
– a mélyebb műismerethez vezető módszereket és analitikus eszközöket,
– a professzionális énekes szakmai tudásához tartozó általános zeneelméleti és zenetörténeti ismeretanyagot,
– a képzési területnek megfelelő idegen szaknyelvet.
b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:
– operában, énekegyüttesekben szólamaikat tisztán, formáltan, a stílus és a zeneszerző gondolkodásmódjának megfelelően megszólaltatni,
– az operakultúra átvételére, hagyományszerű őrzésére, fejlesztésére és továbbadására,
– énekművészként szolid technikai és zenei mércék alapján, eleven fantáziával és megjelenítő erővel széles körű repertoárt tolmácsolva élményt adni és a nagy mesterek műveit megszerettetni,
– a műveket önállóan értékelni, azok stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai kontextusában,
– énekes együtteseket, művelődési intézményeket a szakirányuknak megfelelő szolgálattal alkotó
módon segíteni és irányítani, – zenei ismereteiket másokkal megosztani,
– a megszerzett tudás, képzelőerő, ízlés és technika birtokában részt venni csoportos zenei
teljesítmények létrehozásában, – a zenei közélet, köztudat alakításában tevékenyen, hasznosan részt venni,
– a szakmai utánpótlás minőségét példájukkal és együttműködésükkel (tanári képzettség birtokában
pedagógiai tevékenységgel is) biztosítani, – a zeneismeretüket és -szeretetüket énekben, szóban és írásban terjeszteni.
c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:
– mesterfokú énektechnika,
– begyakorlott együtténeklési készség, – az éneklésben megnyilvánuló harmónia- és formaérzék,
– a hallási, elméleti, analitikai, hangszeres tapasztalatok integrálásával működő zeneértés,
– saját és mások művészi teljesítményének pontos és szakszerű megítélésének készsége, – munkájában és az ország egész zenekultúrájára vonatkozó minőség- és felelősségtudat.
8. A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök:
8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket tovább bővítő, mesterfokozathoz szükséges kötelező alapozó ismeretkörök: 7-12 kredit
8.2. A szakmai törzsanyag kötelező ismeretkörei: 20-30 kredit zeneszerzési gyakorlatok: zeneszerzés-technikák megismerése a gyakorlaton keresztül, a
középkortól napjainkig; analízis: különféle stílusú művek alkotó analízise, elméleti és hallási
gyakorlatok összekapcsolásával; korrepetíció: az énekes szakirodalom megismerése, meg-tanulása, művészi szintre emelése, az együttzenélés elsajátítása; kamaraének: az egyes művekben
a saját szólamon túl a partnerek szólamának, a kíséret harmóniáinak, a zenei összefüggések
ismerete, képesség többszólamú hallásra; szakmai német: a német nyelvű dalok autentikus
kiejtése, megformálása, a német szövegértés és kiejtés tökéletesítése, a költői szöveg és a zene kapcsolatának mélyebb megvilágítása.
8.3. A szakmai törzsanyag differenciált szakmai ismeretkörei: 45-60 kredit
főtárgy: az alapképzésben megszerzett énekes tudás művészi továbbfejlesztése, bevezetés a művészi zenei életbe, a nagy elődök és kortársak művészetének megismerése, azon képességek
megszerzése, melyek alapján a hallgató saját és más teljesítményeit elemezni, ha kell, kritizálni
tudja; dalirodalom: jelentős zeneszerzők által komponált dalok, oratóriumok, kantáták megismerése,
formai, harmóniai, dramaturgiai elemzése, a dallam és szöveg viszonyának megismerése, a teljes
zenei anyag átlátása, a zenei tudás mélyítése;
színpadi játék, szerepgyakorlat: a személyiség és a színpadkészség fejlesztése, a színpadi létezés alapjainak elsajátítása: a könnyedség, a megfelelő fizikai és szellemi kondíció, a képzelőerő, a
partnerrel való kontaktusteremtési képesség kialakítása;
mesterkurzus: nagy tapasztalattal rendelkező művészek, mesterek tapasztalatainak megismerése, átvétele;
hangversenyezés: a gyakorlásban felhalmozódott művészi, technikai ismeretek alkalmazása
koncertkörülmények között.
9. A képzéshez kapcsolt szakmai gyakorlat követelményei:
A felsőoktatási intézmény tantervében előírtak szerinti hangversenyezés, színpadi játék,
szerepgyakorlat és mesterkurzuson való részvétel.
10. Idegennyelv-ismeret követelményei:
A mesterfokozat megszerzéséhez legalább egy idegen nyelvből államilag elismert, középfokú
(B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél
megszerzése szükséges.
11. A mesterképzésbe való felvétel feltételei:
A hallgatónak a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek – felsőoktatási törvényben
meghatározott – összevetése alapján elismerhető legyen legalább 50 kredit a korábbi tanulmányai
szerint a főtárgy elméleti és gyakorlati ismeretköreiben. A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felsorolt ismeretkörökben legalább 20 kredittel
rendelkezzen a hallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel
párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül, a felsőoktatási intézmény tanulmányi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint meg kell szerezni.
Záróvizsga:
OPERAÉNEK szakirány
Záróvizsga hangverseny
A záróvizsga hangverseny időtartama legalább 60 perc.
5 opera ária kötelező előadása – ezek közül
– 1 olasz ária
– 1 német ária
– 1 magyar ária
– 1francia, angol vagy orosz ária
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1930
– 1többrészes ária magyar fordításban
2 nagy magyar zeneszerző által írt, nagy zenei és énektechnikai felkészültséget feltételező vokális
részlet bemutatása 1 színpadi játékkal bemutatott, nem szóló tételű operarészlet, jelenet.
A záróvizsga műsort vagy részleteit lehetőség szerint zenekari kísérettel kell megszólaltatni. Nem
magyar nemzetiségű hallgató esetén a magyar nyelvű áriák kiválthatók bármi más ária és vokális részlet választásával.
ORATÓRIUM ÉS DALÉNEK szakirány
Záróvizsga hangverseny
A záróvizsga hangverseny időtartama legalább 60 perc.
– 1 rövidebb dalciklus eredeti nyelven, zongora kísérettel (kb. 20 perc.)
– Vagy – zenekari kíséretes dalok (10 perc) és zongora kíséretes dalok (10 perc)
– 2-3 modern, magyar nyelvű dal.
– 1 magyar nyelvű modern oratórikus ária vagy részlet, esetleg ensemble, lehetőleg zenekari
kísérettel.
– 1 preklasszikus vagy modern oratórikus ária lehetőleg zenekari kísérettel
– 1 klasszikus vagy romantikus oratórium szóló részlet előadása
A záróvizsga alapkövetelménye a legalább 4 nyelvűség.
Nem magyar nemzetiségű hallgató esetén a magyar nyelvű művek kiválthatók bármi más ária és vokális részlet választásával.
Az oklevél minősítése:
A klasszikus énekművész mesterképzési szakon az oklevél minősítése megegyezik a halllgató
által a záróvizsga hangversenyen szerzett érdemjeggyel.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1931
Kódszám
Tantárgy
tár
gy
típ.
1. 2. 3. 4. össz.ó.
össz.
Kredit
ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr.
A. / Alapozó ismeretek
Műv-i, műv.tört-i ismeretek e
2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4
Zenetörténet-népzene e
2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4
Műismeret/
hangversenylátogatás gy
Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 4
Összesen: 4 3 4 3 4 3 4 3 240 12
B/ Általános szakmai ismeretek
Szakmai nyelv e
2 Gy 1 2 Gy 1 60 2
Zeneszerzés e
1 Gy 1 1 Gy 1 30 2
Analízis e
2 Gy 1 2 Gy 1 60 2
Korrepetíció gy
2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 120 4
Kamaraének gy
2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 120 12
Szakmai nyelv e
2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 90 3
Összesen : 10 8 10 8 6 5 4 4 480 25
C./ Differenciált szakmai ismeretek
Főtárgy gy
2 K 9 2 K 9 2 K 9 2 K 9 120 36
Szinpadi játék,
szerepgyakorlat gy
2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 120 4
Dalirodalom gy
2 K 1 2 K 1 2 K 1 90 3
Hangversenyezés gy
Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1
Gy
3 1 4
Mesterkurzus gy
tömbösített kurzusok
3
Összesen :
6 12 6 12 6 12 4 11 330 50
Felkészülés a diplomahgv-
re
Gy3 4
Gy
3 9 13
D./ Egyéb választható tárgyak
Fakultatív tárgyak
gy,
e 5 5 5 5 5 5 5 5
20
Mindösszesen: 120
Röviditések:
1-4 = félévek tárgy típusa:
ó. = heti óraszám gy = gyakorlati tárgy/művészeti
v. = vizsgamód e = elméleti tárgy/művészeti
- K = kollokvium - Gy = gyakorlati jegy - Gy3 = minősített aláírás /kredittel/ ZV = záróvizsga tárgy
kr. = félévi kreditszám
Max. 3 kamaracsoportban való részvétel lehetséges, a második és harmadik csoportra 2-2 kreditpont adható.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1932
– KLASSZIKUS HANGSZERMŰVÉSZ MESTERKÉPZÉSI SZAK Szakfelelős: Matuz István
Szakirány felelősök: Zongora: Dr. Duffek Mihály
Orgona: Dr. Karasszon Dezső
Gitár: Dr. Tokos Zoltán Fuvola: Matuz István
Oboa: Matuz István
Klarinét: Dr. Szabó János Szaxofon: Dr. Szabó János
Kürt: Drs. Kovalcsik András
Trombita: Dr. Horváth Bence Ütőhangszer: Dr. Szabó István
Képzési terület: művészet
Képzési ciklus: MA
Képzési forma: nappali tagozat
Szakért felelős kar: Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar
Képzési idő: 4 félév
Oklevélhez szükséges kreditek száma: 120 kredit
Összes kontakt óraszáma: min. 1350 óra
A szak képzési és kimeneti követelményei
(18/2007. (III. 19.) OKM rendelet 6. számú melléklet)
1. A mesterképzési szak megnevezése: klasszikus hangszerművész (Classical Musical
Instrumental Performance)
2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő
4. A mesterképzésbe történő belépésnél előzményként elfogadott szakok:
Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe: az előadóművészet alapképzési szakon belül a klasszikus hangszer megfelelő szakiránya, valamint a felsőoktatásról szóló 1993. évi
LXXX. törvény szerinti egyetemi szintű hangszerművész, tanár szakok megfelelő szakiránya,
illetve főiskolai szintű hangszertanár, kamaraművész szakok megfelelő szakiránya. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésével számításba vehető alapképzési
szakok: az előadóművészet alapképzési szak egyéb szakirányai, valamint az alkotóművészet és
muzikológia alapképzési szak, továbbá a művészeti képzési terület, zeneművészeti ág
mesterfokozatot adó szakjai, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű zeneművészeti alapképzési szakok, amelyeket a kredit
megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a felsőoktatási intézmény
kreditátviteli bizottsága elfogad.
5. A képzési idő félévekben: 4 félév
6. A mesterfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 120 kredit
6.1. Az alapozó ismeretekhez rendelhető kreditek száma: 10-12 kredit; 6.2. A szakmai törzsanyaghoz rendelhető kreditek száma: 20-30 kredit;
6.3. A differenciált szakmai anyaghoz rendelhető kreditek száma: minimálisan 35-55 kredit;
6.4. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 25 kredit;
6.5. A diplomamunkához rendelt kreditérték: 15 kredit; 6.6. A gyakorlati ismeretek aránya: az intézményi tanterv szerint legalább 50%.
7. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:
A képzés célja a magasabb zenei és technikai igényű hangszeres repertoár ismerete és részben elsajátítása, a zenekari és kamarajáték sajátos követelményeinek megismertetése, stílusok és
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1934
hozzájuk tartozó előadóművészeti ismeretek elsajátítása, specifikus elméleti, történeti anyagok
tanulmányozása által a mélyebb műismerethez vezető módszerek, analitikus eszközök
megismerése, a professzionális zenész szakmai tudásához tartozó általános zenei (elméleti, történeti) ismeretanyag elsajátítása. A végzettek alkalmasak a szakterületen folyó tudományos
munkába való bekapcsolódásra, valamint doktori képzésben történő részvételre.
a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik: – a magasabb zenei és technikai igényű hangszeres repertoárt;
– a zenekari és kamarajáték sajátos követelményeit;
– stílusokat és hozzájuk tartozó előadóművészetet;
– specifikus elméleti, történeti anyagok tanulmányozása által a mélyebb műismerethez vezető módszereket, analitikus eszközöket;
– a professzionális zenész szakmai tudásához tartozó általános zenei (elméleti, történeti)
ismeretanyagot; – képzési területnek megfelelő idegen szaknyelvet; továbbá
– zongorakísérő-korrepetitor szakirányon:
– a zongorakísérés-korrepetálás sajátos követelményeit; – mesterfokú zongoratechnikát, a basso continuo-játékhoz szükséges csembaló- és orgonatechnikát;
– a magasabb zenei és technikai igényű zongorakísérő-korrepetitor repertoárt;
– zongorakísérőként a pódiumon való szereplés, viselkedési kultúra követelményeit, annak
közvetítését.
b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:
– zenekarokban, kamaraegyüttesekben szólamaikat tisztán, formáltan, a stílus és a zeneszerző
gondolkodásmódjának megfelelően megszólaltatni; – a zenekari és kamarazenei kultúra átvételére, hagyományszerű őrzésére, fejlesztésére és
továbbadására;
– szólistaként szolid technikai és zenei normák alapján, eleven fantáziával és megjelenítő erővel széles körű repertoárt tolmácsolva élményt adni és a nagy mesterek műveit megszerettetni;
– a műveket önállóan értékelni, azok stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai kontextusában;
– zenei együtteseket, művelődési intézményeket a szakirányuknak megfelelő szolgálattal alkotó
módon segíteni és irányítani; – zenei ismereteiket másokkal megosztani;
– a megszerzett tudás, képzelőerő, ízlés és technika birtokában részt venni csoportos zenei
teljesítmények létrehozásában; – a zenei közélet, köztudat alakításában tevékenyen, hasznosan részt venni;
– a szakmai utánpótlás minőségét példájukkal és együttműködésükkel (tanári képzettség birtokában
pedagógiai tevékenységgel is) biztosítani;
– a zeneismeretüket és -szeretetüket hangszeren, szóban és írásban terjeszteni; továbbá – a zongorakísérő-korrepetitor szakirányon
– zenei tanintézményekben, tanórán, vizsgán, rendezvényeken, hazai és nemzetközi versenyeken,
próbajátékon, próbaéneklésen, zenei együttesekben, operában, színházban, a zongorakísérő-korrepetitori, zenekari zongorista, continuo-játékos, kóruskísérő, tánckísérő tevékenység
ellátására;
– zongorakísérő-korrepetitor művészként maximális technikai és zenei felkészültséggel, szólisták kísérőjeként, kamarapartnerként pódiumon és hangfelvételeken a nagy mesterműveket élményt
adóan tolmácsolni, megszerettetni.
c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:
– a hangszerjátékban megnyilvánuló harmóniai és formai érzék;
– sokoldalú stílusismeret; – a hallási, elméleti analitikai, hangszeres tapasztalatok integrálásával működő zeneértés;
– saját és mások művészi teljesítményének pontos és szakszerű megítélésére kifejlesztett készség;
– munkájában és az ország egész zenekultúrájára vonatkozó minőség- és felelősségtudat.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1935
8. A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök:
8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket tovább bővítő, mesterfokozathoz szükséges
kötelező alapozó ismeretkörök: 10-12 kredit művelődési ismeretek (irodalom, verstan, művészettörténeti, stilisztikai kurzusok); zenetörténet,
népzene (szemeszter-kurzusok egy korszak, szerző, mű, műcsoport, műfaj elmélyültebb
megismerésére); műismeret/hangversenylátogatás (zeneműismeret, előadóművészeti ismeretek bővítése élő zenén keresztül).
8.2. A szakmai törzsanyag kötelező ismeretkörei: 20-30 kredit
zeneszerzési gyakorlatok: zeneszerzés-technikák megismerése a gyakorlaton keresztül, a
középkortól napjainkig; analízis: különféle stílusú művek alkotó analízise, elméleti és hallási gyakorlatok összekapcsolásával; kamarazene a különféle stílusok jellegzetes kamarazenei
formációinak, műfajainak, műformáinak és stílusnormáinak megismerése; kórus: a
hangversenyeken és liturgiában használatos kórusrepertoár gyakorlati megismerése. 8.3. A szakmai törzsanyag kötelezően választható ismeretkörei: 35-55 kredit
differenciált szakmai ismeretek:
főtárgy: az alapképzésben megszerzett hangszeres tudás művészi továbbfejlesztése, bevezetés a művészi zenei életbe, a nagy elődök és kortársak művészetének megismerése, azon képességek
megszerzése, melyek alapján a hallgató saját és más teljesítményeit elemezni, ha kell, kritizálni
tudja;
mesterkurzus: művészek, mesterek tapasztalatainak megismerése, átvétele; hangversenyezés: a gyakorlásban felhalmozódott művészi, technikai ismeretek alkalmazása
koncertkörülmények között;
zongorakísérő-korrepetitor szakirányon: főtárgy (énekkísérés, hangszerkísérés, opera-korrepetíció): művek elemzése-játszása hangszeres
és énekes partnerek közreműködésével, lapról játék, transzponálás, továbbá: repertoárismeret,
partitúra-játék, continuo-játék, csembaló, stílusgyakorlatok; mesterkurzus: a saját mester-tanáron kívül, nagy tapasztalattal rendelkező művészek, mesterek
tapasztalatainak megismerése, átvétele;
hangversenyezés: a gyakorlásban felhalmozódott művészi, technikai ismeretek alkalmazása az
élő koncert körülményei között.
9. A képzéshez kapcsolt szakmai gyakorlat követelményei:
A felsőoktatási intézmény tantervében előírtak szerinti hangversenyezés és mesterkurzuson való
részvétel.
10. Idegennyelv-ismeret követelményei:
A mesterfokozat megszerzéséhez legalább egy idegen nyelvből államilag elismert, középfokú
(B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél
megszerzése szükséges.
11. A mesterképzésbe való felvétel feltételei:
A hallgatónak a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek – felsőoktatási törvényben
meghatározott – összevetése alapján elismerhető legyen legalább 50 kredit a korábbi tanulmányai szerint a főtárgy elméleti és gyakorlati ismeretköreiben.
A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felsorolt ismeretkörökben legalább 20 kredittel
rendelkezzen a hallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül, a felsőoktatási intézmény tanulmányi és
vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint meg kell szerezni.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1936
Záróvizsga követelményei:
ZONGORA szakirány
Záróvizsga-hangverseny A záróvizsga-hangverseny időtartama minimum 60 perc.
– 3 különböző stílusú, teljes szóló zongoramű
(Ebből egy versenymű, lehetőleg zenekari kísérettel) – 1 teljes kamaramű
ORGONA szakirány
Záróvizsga-hangverseny
A záróvizsga-hangverseny időtartama minimum 60 perc. – 3 különböző stílusú, teljes szóló orgonamű
– 1 teljes kamaramű
GITÁR szakirány
Záróvizsga-hangverseny
– egy teljes barokk mű
– egy teljes (XX. századi) versenymű – egy teljes kamaramű
– egy előadási darab
FUVOLA, OBOA, KLARINÉT, SZAXOFON szakirány
Záróvizsga-hangverseny A időtartama minimum 60 perc.
– 4 (barokk, klasszikus, romantikus, modern) különböző stílusú, teljes mű. (Ebből egy
versenymű, lehetőleg zenekari kísérettel) – egy teljes kamaramű
KÜRT, TROMBITA szakirány
Záróvizsga-hangverseny: 3 különböző stílusú mű:
– barokk mű vagy átirat,
– teljes versenymű (kotta nélkül) lehetőleg zenekari kísérettel vagy azzal egyenértékű többtételes
mű, – kortárs előadási darab szólóban vagy zongorával.
– kamaramű
ÜTŐHANGSZER szakirány
Legalább három mű különböző hangszercsoportokon és legalább egy ütőhangszeres kamarazenei
vagy ensemble produkció a következő szempontrendszer alapján összeállított műsorral:
– Dallamhangszeren versenymű vagy a szóló hangszeres irodalom legjelentősebb alkotásai
közül kiválasztott mű vagy dallamhangszeres átirat. – Set-up referencia mű vagy olyan ütőhangszeres kamarazenei darabban való közreműködés
vezető szólamon, melynek nehézsége egyenértékű a szóló darabok nehézségével.
– Kisdobon és üstdobon a szóló hangszeres irodalom legjelesebb alkotásai közül egy mű bemutatása vagy olyan kamarazenei darabban való közreműködés, melyben e hangszereknek
jelentős szerepük van.
A műsorban legalább egy művet kotta nélkül kell előadni. A záróvizsga-hangversenyek nyilvánosak. A szakmai bizottságnak tagja a külső meghívott
szakember is.
Az oklevél minősítése:
A klasszikus hangszerművész mesterképzési szakon az oklevél minősítése megegyezik a
hallgató által a záróvizsga hangversenyen szerzett érdemjeggyel.
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1937
Óra- és vizsgaterv
klasszikus hangszerművész - zongora szakirány
Kódszám Tantárgy tárgy
típ.
1. 2. 3. 4.
össz.ó.
össz.
kre-
dit ó. v. kr. ó. v. kr. ó. v. kr. ó. v. kr.
A. / Alapozó ismeretek
Művelődési,
művelődéstörténet
ismeretek
e
2 K 1 2 K 1 60 2
Zenetörténet-népzene e
2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4
Műismeret/hangverseny-
látogatás gy
Gy 1 Gy 1 Gy 1 Gy 1 4
Összesen: 4 3 4 3 2 2 2 2 180 10
B./ Általános szakmai ismeretek
Szakmai nyelv e
2 Gy 1 2 Gy 1 60 2
Stílusgyakorlat/zeneszerzés e
1 Gy 1 1 Gy 1 30 2
Analízis e
1 Gy 1 1 Gy 1 30 2
Kamarazene gy
1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 60 12
Zongorakíséret gy
2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 120 8
Összesen : 6 7 6 7 3 4 3 4 300 26
C./ Differenciált szakmai ismeretek
Főtárgy gy
2 K 9 2 K 9 2 K 9 2 K 9 120 36
Stílustanulmányok gy
1 Gy 1 1 Gy 1 30 2
Hangversenyezés gy
Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 4
Mesterkurzus gy
tömbösített kurzusok 4
Összesen :
3 11 3 11 2 10 2 10 150 46
Felkészülés a diplomahgv-
re
Gy3 4 Gy3 9 13
D./ Egyéb választható tárgyak
Fakultatív tárgyak gy,e
10 7 10 6 10 6 10 6 25
Mindösszesen: 120
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
1938
Óra- és vizsgaterv
klasszikus hangszerművész - orgona szakirány
Kód-
szám Tantárgy tárgy
típ.
1. 2. 3. 4.
össz.ó.
össz.
kre-
dit ó. v. kr. ó. v. kr. ó. v. kr. ó. v. kr.
A. / Alapozó ismeretek
Művelődési, művelődéstörténet
ismeretek e
2 K 1 2 K 1 60 2
Zenetörténet-népzene e
2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4
Műismeret/hangversenylátogatás gy
Gy 1 Gy 1 Gy 1 Gy 1 4
Összesen: 4 3 4 3 2 2 2 2 180 10
B./Általános szakmai ismeretek
Szakmai nyelv e
2 Gy 1 2 Gy 1 60 2
Stílusgyakorlat/zeneszerzés e
1 Gy 1 1 Gy 1 30 2
Analízis e
1 Gy 1 1 Gy 1 30 2
Kamarazene gy
1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 60 12
Organológia gy
1 Gy 1 1 Gy 1 30 2
Zongorakötelező gy
2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 120 8
Összesen : 7 9 7 9 3 5 3 5 330 28
C./ Differenciált szakmai ismeretek
Főtárgy gy
2 K 9 2 K 9 2 K 9 2 K 9 120 36
Stílustanulmányok gy
1 Gy 1 1 Gy 1 30 2
Hangversenyezés gy
Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 4
Mesterkurzus gy
tömbösített kurzusok 2
Összesen :
3 11 3 11 2 10 2 10 150 44
Felkészülés a diplomahgv-re
Gy3 4 Gy3 9 13
D./ Egyéb választható tárgyak
Fakultatív tárgyak gy,e
10 7 10 6 10 6 10 6
25
Mindösszesen: 120
A Debreceni Egyetem képzési programja 2013/2014. ZK
a) klasszikus zongora szakirány b) klasszikus orgona szakirány
c) klasszikus hegedű szakirány
d) klasszikus gordon szakirány e) klasszikus gitár szakirány
f) klasszikus furulya szakirány
g) klasszikus kürt szakirány
h) klasszikus trombita szakirány i) klasszikus harsona szakirány
j) klasszikus tuba szakirány
k) klasszikus szaxofon szakirány
2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése:
klasszikus zongora előadóművész
klasszikus orgona előadóművész klasszikus hegedű előadóművész
klasszikus gordon előadóművész
klasszikus gitár előadóművész klasszikus furulya előadóművész
klasszikus kürt előadóművész
klasszikus trombita előadóművész
klasszikus harsona előadóművész klasszikus tuba előadóművész
klasszikus szaxofon előadóművész
3. A szakirányú továbbképzés képzési területe: művészet
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1942
4. A felvétel feltétele:
a) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak klasszikus orgona szakirányon vagy klasszikus harmonika szakirányon vagy klasszikus hárfa
szakirányon szerzett szakképzettség, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény
szerinti főiskolai szintű orgonatanár, kamaraművész vagy harmonikatanár, kamaraművész
vagy hárfatanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség b) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak
klasszikus zongora szakirányon szerzett szakképzettség, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi
LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű zongoratanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.
c) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak
klasszikus mélyhegedű szakirányon szerzett szakképzettség, illetve a felsőoktatásról szóló 1993.
évi LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű mélyhegedűtanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.
d) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak klasszikus
gordonka szakirányon szerzett szakképzettség, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű gordonkatanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.
e) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak
klasszikus hegedű szakirányon vagy klasszikus mélyhegedű szakirányon vagy klasszikus
gordonka szakirányon vagy klasszikus gordon szakirányon szerzett szakképzettség, illetve a
felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű hegedűtanár,
kamaraművész vagy mélyhegedűtanár, kamaraművész vagy gordonkatanár, kamaraművész
vagy gordontanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség. f) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak
klasszikus fuvola szakirányon vagy klasszikus oboa szakirányon vagy klasszikus klarinét
szakirányon vagy klasszikus fagott szakirányon vagy klasszikus kürt szakirányon vagy klasszikus trombita szakirányon vagy klasszikus harsona szakirányon vagy klasszikus tuba
szakirányon szerzett szakképzettség, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény
szerinti főiskolai szintű fuvolatanár, kamaraművész vagy oboatanár, kamaraművész vagy klarinéttanár, kamaraművész vagy fagott-tanár, kamaraművész vagy kürttanár,
kamaraművész vagy trombitatanár, kamaraművész vagy harsonatanár, kamaraművész vagy
tubatanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.
g) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak klasszikus trombita szakirányon, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti
főiskolai szintű trombitatanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.
h) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak klasszikus kürt szakirányon, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti
főiskolai szintű kürttanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.
i) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak
klasszikus tuba szakirányon, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű tubatanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.
j) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak
klasszikus harsona szakirányon, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű harsonatanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.
k) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, az előadóművészet alapképzési szak
szakirányain; továbbá a művészeti képzési terület, zeneművészeti ág mesterfokozatot adó hangszertanári, valamint hangszerművész szakjain szerzett oklevél, illetve a felsőoktatásról
szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű zeneművészeti
alapképzési szakokon szerzett hangszertanár, kamaraművész illetve hangszerművész, -tanár
szakképzettségek.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1943
1. A képzési idő: 2 félév
2. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 60 kredit.
3. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek,
személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben,
tevékenységrendszerben:
a) tudáselemek, megszerezhető ismeretek
– a hangszeres tudás művészi továbbfejlesztése;
– a szakiránynak megfelelő hangszeres és kamarazenei repertoár ismerete
b) személyes adottságok, készségek:
– a zeneértés jól megalapozott gyakorlati és elméleti készsége;
– kiművelt hangszertechnika valamint alapvető stílusismeret;
– jó együttműködő és kommunikációs képességek;
– nyilvános szereplés gyakorlatának megszerzése.
c) a szakképzettség konkrét környezetben, tevékenységrendszerben történő alkalmazása:
A szakirányú szakképzettség birtokában legyenek képesek és alkalmasak
– a hangversenyéletben kamarazenészként részt venni;
– saját környezetükben szólistaként tevékenykedni;
– a zeneművészeti alkotásokat megérteni és azokat szakirányuknak megfelelően
interpretálni;
– zenei szervezési, szerkesztési feladatokat megoldani;
– a műveket önállóan értékelni azok stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai kontextusában;
– zenei ismereteiket másokkal megosztani;
– a megszerzett tudás, képzelőerő, ízlés és technika birtokában részt venni csoportos zenei
teljesítmények létrehozásában;
4. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz
rendelt kreditértékek:
Szóló- és kamaraművek produktív feldolgozása, hangszertechnika, repertoárismeret,
stílusismereti kurzusok (az alapképzésben teljesített ismeretek beszámításával) 60 kredit
Diplomakoncert 0 kredit
A záróvizsga
A záróvizsgára bocsátás feltétele:
A záróvizsgára jelentkezhet az a hallgató, aki
– teljesítette a mintatantervben előírt valamennyi tantárgy félévi- és vizsgakövetelményeit,
– megszerezte a szakiránynak megfelelő előírt kredit mennyiséget
A záróvizsga-hangverseny
Három különböző stílusú mű előadása nyilvános hangverseny keretében, melynek része egy
kamaramű (több tételes mű esetén egy tétel) megszólaltatása. A vizsga időtartama 30-45 perc
között.
A záróvizsga eredménye (oklevél minősítése):
A záróvizsga hangverseny érdemjegye.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1944
Óra- és vizsgaterv
Tantárgy Óra Számonkérés Kredit Óra Számonkérés Kredit
Összesen 1. félév 2. félév
Hangszeres főtárgy 2 K 15 2 K 15 30
Kamarazene 2 K 6 2 K 6 12
Hangszertechnika 2 K 4 2 K 4 8
Stílusismeret 1 K 2 1 K 2 4
Repertoárismeret 1 K 3 1 K 3 6
Diplomamunka 0
Összesen: 8 30 8 30 60
– –
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése: Zenei asszisztens
3. A szakirányú továbbképzés képzési területe: művészet
4. A felvétel feltétele: az alább felsoroltak közül bármelyik szakképzettséget tanúsító főiskolai oklevél
4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe az előadó-művészet alapképzési szak
zenekar- és kórusvezető szakiránya, valamint a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti egyetemi szintű karmesterképző, illetve ének-zenetanár, karvezetés szak, valamint a
főiskolai szintű zeneelmélet-szolfézstanár, karvezetés szak.
4.2. A bemenethez meghatározott kreditek teljesítésével számításba vehető alapképzési szakok:
az előadó-művészet alapképzési szak egyéb szakirányai, valamint az alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak valamennyi szakiránya; továbbá a művészeti képzési terület,
zeneművészeti ág mesterfokozatot adó szakjai, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX.
törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű zeneművészeti alapképzési szakok, amelyeket a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a felsőoktatási intézmény
kreditátviteli bizottsága elfogad.
5. A képzési idő: 2 félév
6. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 60 kredit
7. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes
adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben,
tevékenységrendszerben:
a) tudáselemek, megszerzett ismeretek
– alapvető általános zenei (elméleti, történeti) ismeretanyag; a professzionális zenész szakmai
tudásához szükséges ismeretek – a zenei szerkezet mélyebb megértését szolgáló átfogó zeneelméleti, ellenponttani, zenetörténeti,
elemző stúdiumok;
– a szakterülethez tartozó repertoár ismerete – a későbbi pedagógiai tevékenység alapjául szolgáló szakmai ismeretek
b) személyes adottságok, készségek:
– készség a zeneművészeti alkotás stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai, történeti kontextusában
való megértésére; – jól megalapozott és kifejlesztett hallás és formálókészség;
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1946
– kiművelt zenei ízlés;
– saját tevékenységük megítélésének képessége;
– az értékek feltárására és megtartására törekvő céltudatos magatartás; – minőség- és felelősségtudat;
– jó együttműködő és kommunikációs képességek;
c) a szakképzettség konkrét környezetben, tevékenységrendszerben történő alkalmazása: A szakirányú szakképzettség birtokában legyenek képesek és alkalmasak
– a zeneműveket azok stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai kontextusában önállóan értelmezni
és értékelni;
– zenei szervezési, szerkesztési feladatokat megoldani; – zenei ismereteiket másokkal megosztani;
– tapasztalt idősebb kollégák munkáját asszisztensként segíteni;
– az alapszakon elsajátított ismeretek birtokában zenei együttesekben, kortárs-zenei formációkban, zenekarokban, és énekkarokban, valamint a művelődés intézményeiben a zenét gyakorlati és
verbális eszközökkel értelmezni, közvetíteni;
8. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz
rendelt kreditértékek:
Magasabb szintű összhangzattani, formatani, zenetörténeti és népzenei ismeretek, stílustanulmányok,
magas szintű kottaolvasási és hallási képzés, zongorajáték, karvezetés, vokális és hangszeres
repertoárismeret 54 kredit A tantervben előírt követelményeknek megfelelő szakdolgozat benyújtása 6 kredit
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1947
A záróvizsga
A záróvizsgára bocsátás feltétele:
A záróvizsgára jelentkezhet az a hallgató, aki
– teljesítette a mintatantervben előírt valamennyi tantárgy félévi- és vizsgakövetelményeit,
– megszerezte a szakiránynak megfelelő előírt kredit mennyiséget.
A záróvizsga részei: A záróvizsga két részből áll:
A) szakdolgozat megvédése
B) komplex záróvizsga
A szakdolgozat valamely, a zeneművészet és a zenepedagógia tárgyköréből választott téma
feldolgozása, kifejtése. A szakdolgozat önálló szellemi alkotás, melyben készítője számot ad a
témával kapcsolatos szakirodalom ismeretéről és kutatásai, megfigyelései, valamint elemzései alapján megfogalmazott önálló eredményeiről. A szakdolgozat tartalmi és formai
A komplex vizsga tematikája az intézmény által összeállított szakmai ismeret-együttes. A vizsgán a hallgató számot ad az általános és differenciált szakmai ismeretek körében megszerzett
tudásáról, szakirányú ismereteiről.
Zeneismeret szakirányban zeneismereti, formatani, stílustörténeti és népzenei ismereteiről,
magas szintű kottaolvasási és hallási készségeiről, pedagógiai repertoárismeretéről, szakmódszertani tudásáról
A záróvizsga eredménye (oklevél minősítése): A záróvizsga tárgyak érdemjegyéből kialakított számtani átlag.
Korábban szerzett ismeretek, gyakorlatok beszámításának rendje
A képzés során a hallgató korábban – igazoltan szerzett – ismeretei beszámításra kerülnek.
Óra- és vizsgaterv:
Tantárgy Óra Számonkérés Kredit Óra Számonkérés Kredit
Összesen 1. félév 2. félév
Zeneismeret főtárgy 3 K 12 3 K 12 24
Szakmódszertan 2 K 8 2 K 8 16
Népzene 1 K 3 1 K 3 6
Zongora 1 Gy 3 1 Gy 3 6
Repertoárismeret 1 K 4 1 K 4 8
Diplomamunka 0
Összesen: 8 30 8 30 60
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
Szakért felelős kar: Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar
Képzési idő: 4 félév
Oklevélhez szükséges kreditek száma: 50 kredit
Összes kontakt óraszáma: min. 540 óra
Belépési feltételek:
A zeneművészeti képzés bármely hangszeres alapképzési szakán (BA) vagy hangszeres osztatlan
tanárképzésben 2 aktív félévvel rendelkező hallgató jelentkezhet belső jelentkezéssel. A képzésbe történő belépés feltétele két eredményesen lezárt félév teljesítése.
A jelentkezés belső jelentkezési lap beadásával történik minden tanév II. félévében március 1-ig. A
beérkező jelentkezések ismeretében a Tanulmányi Osztály a szak tanárával és a tanszékvezetővel történt egyeztetés után belső felvételi vizsgát ír elő a jelentkezések ismeretében.
(A tervezett következő tanévi indításra, valamint a szenátusi jóváhagyás várható időpontjára tekintettel
kivételesen a 2014/15-ös tanévre a jelentkezés határideje 2014. május 25.)
A felvételi vizsga anyaga:
A jelentkezők számot adnak elméleti ismereteikről, valamint vezénylési adottságaikról
A felvételi vizsga:
A felvételi vizsga lebonyolítása a II. félévi vizsgaidőszakban, vagy a rendes felvételi időszakban
történhet, az e célra létrejött bizottság részvételével. A bizottság döntéséről írásban értesíti a
Tanulmányi Osztály a jelentkezőt legkésőbb a felvételi értesítésekkel egy időben.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1949
Óra és vizsgaterv:
Az értékelés és ellenőrzés módszerei:
A képzés folyamán az egyes tantárgyak ellenőrzése és értékelése gyakorlati jegy formájában, és
kollokviumon való megfelelésen történik.
A tanulmányok lezárása:
A képzési program végén a hallgató összegző vizsgán 3 tagú szakmai bizottság előtt számot ad
megszerzett tudásáról, különösen formatani, elemzési, hangszerelési, fúvószenekari repertoár, valamint vezénylési ismereteiről.
A specializáció elvégzése után lehetőség nyílik a Karmester mesterképzési szak fúvószenekari karnagy
szakirány képzés elvégzésére. Sikeres felvételi vizsga esetén a megszerzett 50 kredit beszámításra kerülhet. (Ezzel a mesterdiploma 2 félév alatt befejezhető.)
Szakért felelős kar: Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar
Képzési idő: 4 félév
Oklevélhez szükséges kreditek száma: 420 kredit
Összes kontakt óraszáma: min. 240 óra
Belépési feltételek:
A specializációra az osztatlan ének-zene tanár – zeneismeret tanár 4+1 éves, az ének-zene
művésztanár – zeneelmélet tanár 5+1 éves képzésben, valamint a zeneismeret – ének-zene tanár 5
féléves tanári mesterképzésre felvételt nyert hallgatók jelentkezhetnek. Az osztatlan tanárképzésben részt vevők a képzésük 5. félévétől léphetnek be a specializációra. A tanári mesterképzésben részt
vevők az alapképzés befejezése után, a tanári mesterképzés megkezdésekor léphetnek be. A
jelentkezés belső jelentkezési lap beadásával történik minden tanév II. félévében március 1-ig. (A
tervezett következő tanévi indításra, valamint a szenátusi jóváhagyás várható időpontjára tekintettel kivételesen a 2014/15-ös tanévre a jelentkezés határideje 2014. május 25.)
A felvételi vizsga: Kérelmük elbírálása első félévi általános szakmai teljesítményük, valamint vezénylési gyakorlat és
karvezetés tárgyakból elért eredményük és vizsgaprodukciójuk alapján történik. A belső felvételi
vizsgán két különböző stílusú kórusmű vezénylése, valamint egy, a vizsga kezdete előtt 1 órával a helyszínen kapott magyar vagy latin szövegű kórusmű próbamunkája szerepel. A felvételről a tanszék
szaktanáraiból álló 5 fős bizottság dönt.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1951
A képzés programja, a szak tanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos összegzése)
Az értékelés és ellenőrzés módszerei
A képzés folyamán az egyes tantárgyak ellenőrzése és értékelése gyakorlati jegy formájában, és kollokviumon való megfelelésen történik.
A tanulmányok lezárása
A záróhangverseny vizsgaanyaga:
A kórusirodalom három különböző korszakából választott, két különböző kórusfajnak a jelölt által
betanított, együttesen max. 20 percnyi vizsgaműsor vezénylése. A művek között szerepeljen magyar szerző magyar nyelvű kórusműve, egy mű hangszerkíséretes lehet.
A specializáció elvégzése után lehetőség nyílik a Kóruskarnagy mesterképzési szak elvégzésére.
Sikeres felvételi vizsga esetén a megszerzett 35 kredit beszámításra kerülhet.
Költségtérítés összege: 70.000 Ft/félév
Tantárgyak Félévek Tantárgy
kreditszáma
Számonkérés
(koll., gyj., egyéb) 1. 2. 3. 4.
tanóraszám (heti ill. féléves)
tanóratípus (ea/sz/gy/konz)
Vezényléstechnika (45’/fő) 2/30
gy
2/30
gy
2/30
gy
2/30
gy
2+2+2+2 gyj, gyj, gyj, gyj
Énekkari vezénylés 3/45
gy
3/45
K
4/60
gy
4/60
gy
2+2+3+3
gyj, koll, gyj, gyj
Repertoárismeret
(karirodalom)
- 2/30
gy
2/30
K
- 1+1 gyj, koll
Kamaraének 1/15
gy3
1/15
gy3
- - 1+1 gy3, gy3
Az énekkari vezénylés
módszertana
2/30
gy
2/30
K
- - 1+1 gyj, koll
Tra-pa - - 1/15
gy
- 1 gyj
Hangversenyezés és
felkészülés a
záróhangevrsenyre
-
gy3
-
gy3
-
gy3
- 1+1+2+2
gy3, gy3, gy3
Műismeret /
hangversenylátogatás
-
gy3
-
gy3
-
gy3
-
gy3
1+1+1+1 gy3, gy3, gy3, gy3
A specializáción összesen: 7/75
8/105
8/90
5/30
35 3 koll, 10 gy,
9 gy3
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1952
ZENETANÁR MESTERKÉPZÉSI SZAKKÉPZETTSÉGEK Szakfelelős: Dr. Duffek Mihály
Szakképzettség-felelősök: okleveles zongoratanár: Dr. Duffek Mihály,
okleveles orgonatanár: Dr. Karasszon Dezső, okleveles gitártanár: Dr. Tokos Zoltán,
okleveles hegedűtanár: Dr. Fátyol Rudolf,
okleveles mélyhegedűtanár: Dr. Fátyol Rudolf,
okleveles gordonkatanár: Dr. Fátyol Rudolf, okleveles gordontanár: Dr. Fátyol Rudolf,
okleveles furulyatanár: Matuz István,
okleveles fuvolatanár: Matuz István, okleveles oboatanár: Dr. Szabó János,
okleveles klarinéttanár: Dr. Szabó János,
okleveles szaxofontanár: Dr. Szabó János,
okleveles fagott-tanár: Dr. Szabó János, okleveles kürttanár: Dr. Szabó István,
okleveles trombitatanár: Dr. Szabó István,
okleveles harsonatanár: Dr. Szabó István, okleveles tubatanár: Dr. Szabó István,
okleveles ütőhangszertanár: Dr. Szabó István,
okleveles énektanár: Dr. Mohos Nagy Éva, okleveles zeneismeret-tanár: Dr. Karasszon Dezső,
okleveles ének-zene tanár: Dr. Karasszon Dezső,
okleveles egyházzenetanár(…): Dr. Karasszon Dezső
zárójelben megjelölve a szakirányt szakirányok: egyházzene-orgona, egyházzene-kórusvezetés
Képzési terület, képzési ág: pedagógusképzés
Képzési ciklus: MA
Képzési forma: nappali és levelező tagozat
Szakért felelős kar: Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar Képzési idő: Félévek száma: 4 vagy 2 félév
Oklevélhez szükséges kreditek száma: 120 vagy 60 kredit
Összes kontakt óraszáma: min. 1400 óra
Kizárólag tanári oklevéllel rendelkezők részére
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1953
A képzés célja a zeneművészeti ágban, alapfokozaton vagy más felsőfokú végzettség keretében
szerzett szakképzettségre, illetőleg ismeretekre alapozva olyan tanárok felkészítése, akik az
iskolarendszerű, egyéni és csoportos formában megvalósuló zeneművészeti oktatásban, továbbá a Nemzeti alaptanterv művészetek műveltségi területén és a nem iskolarendszerű oktatásban képesek
tanári munkakör ellátására:
– hangszeres zenetanár (klasszikus, jazz, népi) szakképzettség esetén a szakképzettségnek megfelelő hangszer, valamint kamarazene;
– énektanár (klasszikus, jazz, népi) szakképzettség esetén a magánének, a kamaraének, a
dalirodalom, a hangegészségtan, a beszédgyakorlat;
– egyházzenetanár (egyházzene-kórusvezetés, egyházzene-orgona) szakképzettség esetén az egyházzenei tárgyak;
– zeneszerzéstanár és jazz-zeneszerzés-tanár szakképzettség esetén a zeneszerzés, a zeneelmélet,
a zenetörténet-zeneirodalom, az improvizáció; – zeneismeret-tanár szakképzettség esetén a zeneelmélet, a szolfézs, a népzene, a zenetörténet-
zeneirodalom, az improvizáció oktatása tekintetében. A képzés felkészít a tanulmányok
doktori képzésben történő folytatására. A 8.3. pontban foglalt szakterületi általános ismereteken túli, sajátos ismeretkörök:
Szakterületi ismeretek:
a) Az előadóművészet alapképzési szakra épülő tanárképzésben az alapképzésben elsajátított ismeretkörök elmélyítése, amely magába foglalja a választott szakképzettségnek megfelelően
– a hangszeres és elméleti ismereteket;
– a szóló, kamarazenei, zenekari/énekkari repertoárismeretet, valamint az alapvető vezényléstechnikai ismereteket;
– a zeneművészet és a társművészetek kapcsolódásának, kölcsönhatásának lehetőségei az
oktatás-nevelés területén. b) Az alkotóművészet és muzikológia alapképzési szakra épülő tanárképzésben az alapképzésben
elsajátított ismeretkörök elmélyítése, amely magába foglalja a választott szakképzettségnek
megfelelően
– az általános elméleti és zenetörténeti ismereteket; – zeneszerzési, ellenponttani, zeneelméleti ismereteket (hangszerelés, continuo-játék,
műelemzés);
– a zeneirodalom remekműveinek széles körű ismeretét; – a zeneművészet és a társművészetek kapcsolódásának, kölcsönhatásának lehetőségei az
oktatás-nevelés területén.
Szakmódszertani ismeretek:
– az alap- és a tanári mesterképzésben elsajátított szakterületi ismeretek pedagógiai alkalmazása; – a művészeti oktatás és nevelés helye, szerepe, módszerei stb. a korszerű kutatások fényében;
– a művészeti nevelés és a személyiségfejlesztés kapcsolata, valamint a zeneművészet
oktatásban és nevelésben történő alkalmazási lehetőségei, módszerei; – felkészülés a tehetséggondozásra, a professzionális zeneművészi pályára történő előkészítésre,
valamint a kiemelkedő művészi tehetségek egyéni kibontakoztatásának, feladataira.
Sajátos kompetenciák: – a tanult zenei ismeretek átadásának képessége;
– jó együttműködő és kommunikációs képesség;
– a nyilvános szereplés gyakorlata.
A KORMÁNYRENDELET SZERINTI ELSŐ TANÁRI SZAKKÉPZETTSÉG
MEGVÁLASZTÁSÁRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK:
A képzésbe az egyes első tanári szakképzettségek szerint meghatározott – az alábbiakban és a 4/A.
számú mellékletben megfelelő alapképzési szakként megnevezett – alapképzési szak(ok)ról vagy szakirányokról, valamint az ezeknek megfelelő mesterképzési, illetve a korábbi – az 1993. évi LXXX.
törvény szerinti – főiskolai vagy egyetemi szintű szakokról lehet belépni. A korábbi főiskolai és
egyetemi szintű szakok megfeleltetését a kormányrendelet 4. számú melléklete tartalmazza. Ha a megfelelőség e szerint nem állapítható meg, a megfelelő szakterületen szerzett 110 kredit értékű
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1954
tanulmányok teljesítése az adott tanári szakképzettség megválasztásának feltétele, melynek
megfeleltethetőségét a felsőoktatási intézmény saját hatáskörben ítéli meg.
Az első tanári szakképzettség megválasztásához megfelelőnek tekintendő alapképzési szakok, szakirányok szakképzettségenként:
b) A szakképzés, művészeti szakképzés, illetve alapfokú művészetoktatás területein
választható szakmai, művészeti tanári szakképzettségek:
művészeti szakképzés, alapfokú művészetoktatás
− zenetanári szakképzettségek:
a művészeti képzési területen az előadóművészet alapképzési szaknak a zenetanári
jazzgitár, jazzbasszusgitár, jazzbőgő, jazzszaxofon, jazztrombita, jazzharsona, jazzdob; klasszikus ének: klasszikus ének; jazzének: jazzének; egyházzene: egyházzene-orgona, egyházzene-kórusvezetés,
népzene: népi vonós, népi pengetős, népi fúvós, népi cimbalom, népi ének), továbbá az
alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak megfelelő szakirányai (zeneszerzés, jazz-
zeneszerzés, muzikológia, zeneismeret, zeneelmélet). Az adott zenetanári szakképzettségtől eltérő alapképzési szakirányról belépők esetén a felsőoktatási
intézmény – tantervében, belépési feltételként – a szakterületi ismeretek kiegészítését írhatja elő,
amely ismeretek a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel párhuzamosan is megszerezhetők.
A KORMÁNYRENDELET SZERINTI MÁSODIK TANÁRI SZAKKÉPZETTSÉG
MEGVÁLASZTÁSÁRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK:
b) szakmai, művészeti tanári szakképzettségek:
A szakmai és művészeti tanári szakképzettségek mellé, vagy azt követően – az ott meghatározott előfeltételek betartásával – a közismereti tanári szakképzettségek és a kizárólag másodikként jelölt
tanári szakképzettségek bármelyike választható. A zenetanár és a tánctanár szakképzettség mellé –
második tanári szakképzettségként – a zeneművészeti illetve a táncművészeti képzési ághoz tartozó másik zenetanári, illetve tánctanári szakképzettség 50 kredit előtanulmányi követelmény teljesítése
nélkül, párhuzamosan is felvehető.
4/A. számú melléklet a 15/2006. (IV. 3.) OM rendelethez
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1955
A CIKLUSOKRA BONTOTT, OSZTOTT KÉPZÉS ALAPKÉPZÉSI SZAKJAIRA ÉPÜLŐEN
VÁLASZTHATÓ ELSŐ ÉS MÁSODIK SZAKKÉPZETTSÉGEK MEGVÁLASZTÁSÁNAK
ELŐKÉPZETTSÉGI FELTÉTELEI7 1. Az első tanári szakképzettség megválasztásához megfelelőnek tekintendő alapképzési szak vagy
alapképzési szak szakiránya (a 4. számú melléklet 11.2.1. alpontjához):
b) A szakképzés, művészeti szakképzés, illetve alapfokú művészetoktatás területein választható szakmai, művészeti tanári szakképzettségek:
Szakképzés, művészeti
szakképzés, illetve alapfokú
művészetoktatás területei
Szakmai vagy művészeti tanári
szakképzettségek
Az első tanári szakképzettség
választásához megfelelő
alapképzési szakok
művészeti szakképzés,
alapfokú
művészetoktatás
zongoratanár - előadóművészet klasszikus
zongora szakiránya
orgonatanár - előadóművészet klasszikus zongora, klasszikus orgona,
egyházzene-orgona
szakirányai
csembalótanár - előadóművészet klasszikus
zongora, klasszikus csembaló
szakirányai
harmonikatanár - előadóművészet klasszikus harmonika szakiránya
hárfatanár - előadóművészet klasszikus
zongora, klasszikus hárfa
szakirányai
gitártanár - előadóművészet klasszikus
gitár, klasszikus lant
szakirányai
lanttanár - előadóművészet klasszikus gitár, klasszikus lant
szakirányai
cimbalomtanár - előadóművészet klasszikus cimbalom, népi cimbalom
szakirányai
hegedűtanár - előadóművészet klasszikus
hegedű, klasszikus mélyhegedű szakirányai
mélyhegedűtanár - előadóművészet klasszikus
hegedű, klasszikus
mélyhegedű szakirányai
gordonkatanár - előadóművészet klasszikus
gordonka szakiránya
gordontanár - előadóművészet klasszikus
gordon, klasszikus gordonka szakirányai
furulyatanár - előadóművészet klasszikus
furulya, klasszikus fuvola, klasszikus oboa, klasszikus
klarinét, klasszikus fagott
szakirányai
fuvolatanár - előadóművészet klasszikus fuvola szakiránya
7 A Debreceni Egyetem Zeneművészeti Karán akkreditált képzéseket félkövér betűtípussal jelenítettük meg.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1956
oboatanár - előadóművészet klasszikus
oboa szakiránya
klarinéttanár - előadóművészet klasszikus klarinét szakiránya
szaxofontanár - előadóművészet klasszikus
szaxofon, klasszikus klarinét
szakirányai
fagott-tanár - előadóművészet klasszikus
fagott szakiránya
kürt-tanár - előadóművészet klasszikus
kürt szakiránya
trombitatanár - előadóművészet klasszikus
trombita szakiránya
harsonatanár - előadóművészet klasszikus
harsona, klasszikus tuba szakirányai
tubatanár - előadóművészet klasszikus
tuba, klasszikus harsona
szakirányai
ütőhangszertanár - előadóművészet klasszikus
ütőhangszer szakiránya
énektanár - előadóművészet klasszikus ének szakiránya
- előadóművészet zenekar- és kórusvezetés szakiránya
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1957
ZÁRÓSZIGORLAT
A tanári mesterképzésben a zárószigorlat letételének feltétele az előírt szakmai kreditek
megszerzése. A zárószigorlat / zárószigorlati hangverseny nyilvános, a 4 félév – 120 kredites
és az 5 félév – 150 kredites képzésben az egyéni gyakorlat félévét megelőzően, a 2félév – 60
kredites képzésekben a tanári záróvizsgák megszervezése előtt. A zárószigorlati hangverseny
anyagát az egyes szakok tantervi követelményei tartalmazzák. A zárószigorlati hangversenyek
szervezésekor és lebonyolításakor – az itt foglalt kivételeket figyelembe véve – a Debreceni
Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Zeneművészeti Karra vonatkozó mellékletének
függelékében a záróvizsga hangversenyre vonatkozó rendelkezések alkalmazandók. A
zárószigorlati hangverseny műsorát a 4 félév 120 kredites képzésben minden tanév október 1-
ig, a 2 félév 60 kredites képzésekben minden tanév február 1-ig kell benyújtani a tanszéknek.
A vizsgán a hallgató számot ad a szakmai ismeretek körében megszerzett tudásáról, képességeiről.
Zárószigorlati követelmények
Hangszertanár szakképzettségek:
Minimum 30 perc időtartamú hangverseny, melynek során a hallgató legalább 3 különböző stíluskorszakból származó mű – melyből egy kamara – előadásával számot ad hangszertechnikai
és zenetörténeti ismeretiről, átfogó repertoárismeretéről az egyszólamú és a többszólamú
vokális, valamint a hangszerkíséretes és orgonás egyházzene és annak liturgikus gyakorlata
terén. A vizsgatételek elméleti és gyakorlati feladatrészeket tartalmaznak, melyek teljesítése
során a jelölt bizonyítja az elsajátított ismeretek gyakorlati alkalmazásának készségét is.
A záró-szigorlat két részből áll:
A) gyakorlati vizsga, melyen a liturgikus gyakorlat, liturgikus orgonajáték ill.
karvezetés tárgyak anyagából,
B) elméleti vizsga, melyen az egyházzene irodalom tárgykörében szerzett tudásáról ad
számot a tanárjelölt.
TANÁRI SZAKDOLGOZAT
A tanári szakdolgozat tematikája szerint lehet:
a) vizsgálat vagy megfigyelések alapján készített iskolai esettanulmány; b) tanítási, nevelési helyzetelemzés;
c) tantervi egységről, műveltségi területről, életkori szakaszra vonatkozó részletről ill. tankönyvről,
taneszközökről, intézményi pedagógiai programról, módszertani próbálkozásokról szóló elemző munka.
d) a hallgató szakjához kapcsolódó zárótanítási óravázlat részletes elemzése.
E tematikai meghatározottság a képzés kezdetétől kezdve orientál(hat)ja a jelöltet a portfólió anyagának gyűjtése során.
A tanári szakdolgozat témavezetője lehet a gyakorló- vagy partneriskola mentortanára, vezetőtanára, a
szakmódszertan, a Neveléstudományok Intézetének vagy a Pedagógiai-Pszichológiai Tanszéknek oktatója. A témavezető a hallgató szakdolgozatának szakmai vezetésén, irányításán túl az értékelést is
köteles elvégezni.
A tanári szakdolgozat időrendi ütemezése:
A szakdolgozati témaválasztás benyújtásának határideje 4 félév – 120 kredites képzésben minden
tanév május 31, az 5 féléves zeneismeret-ének-zene tanár képzésben részt vevők számára március 1., a
2 félév – 60 kredites képzésekben október 31. A dolgozatok vázlatát a témavezetőnek a 4 félév – 120 kredites képzésben legkésőbb a következő tanév szeptember 30-ig; az 5 féléves zeneismeret-ének-zene
tanár képzésben részt vevők számára az adott tanév május 31-ig, a 2 félév – 60 kredites képzésekben
az adott tanév február 1-ig kell bemutatni. A szakdolgozatok benyújtásának határideje mindkét esetben minden tanév április 1, az 5 féléves zeneismeret-ének-zene tanár képzésben részt vevők számára
november 1.
Terjedelem: 15–20 gépelt oldal (min. 30 ezer–max. 40 ezer karakter), mellékletek és szakirodalmi lista
nélkül.
A tanári szakdolgozatot 3 példányban kell benyújtani a Zeneművészeti Kar Tanulmányi Irodájába, és
fel kell tölteni PDF formátumban az erre kijelölt honlapra archiválás céljából.
A tanári szakdolgozat értékelését a gyakorló iskola, a szakmódszertan, a Neveléstudományi Intézet
vagy a Pedagógiai Pszichológiai Tanszék – szakfelelős javaslata alapján – felkért oktatója végzi.
A szakdolgozat megírására, benyújtására, formai követelményeire – az ebben a fejezetben foglalt
kivételeket figyelembe véve –, a Debreceni Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Zeneművészeti
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1959
Karra vonatkozó mellékletének függelékében a szakdolgozatra vonatkozó rendelkezések
alkalmazandók.
PORTFOLIÓ
A 15/2006. (IV. 3.) OM rendelet 4. számú mellékletének 5.1.3 pontja szerint a tanári mesterképzés hallgatóinak portfoliót kell készíteniük.
A jelölt a portfoliót az iskolai tanítás gyakorlatok, valamint tanításon és iskolán kívüli
gyakorlatok/tevékenységek elemző megjegyzésekkel kísért (=reflektált) anyagából állítja össze. Ez tartalmazza
az A-típusú gyakorlat, a hospitálás és a gyakorlati tanítás során készített dokumentumokat:
óravázlat, hospitálási napló, óramegfigyelésekről készített feljegyzések, tematikus terv,
tanórán kívüli tevékenység terve, tanítási óráról/iskolai foglakozásról készített audió/videó felvétel, képek, fényképek, szakmai munkaközösségi megbeszélés során készített jegyzetek,
a jelölt reflexióit rögzítő dokumentumokat,
a jelölt mikrotanításáról a hallgatótársak által készített értékelő, kritikai írásos feljegyzéseket.
A dokumentumok gyűjtése folyamatosan történik, ezen belül a kitüntetett alkalmak a tanári mesterképzésbe beépített gyakorlatok, továbbá a tanári felkészülés informális alkalmai (konferencia
részvétel, szakirodalomi olvasmány, iskolai/pedagógiai témájú film stb.). Nappali tagozaton
megjelennek benne az A típusú gyakorlat (pedagógiai gyakorlat) és a B típusú gyakorlatok (60 órás
szakmai tanítási gyakorlatok) is, de legfőbb tárgya az egyéni szakmai gyakorlat.
A portfoliót minden tanév május 15-ig; az 5 féléves zeneismeret-ének-zene tanár képzésben
résztvevőknek december 15-ig fel kell tölteni a MAHARA rendszerbe, valamint el kell juttatni a Zeneművészeti Kar tanulmányi irodájába. a záróvizsga tanítás után két héten belül kell eljuttatni a
Zeneművészeti Kar tanulmányi irodájába. A portfólióról a gyakorlatvezető tanár készít értékelést, az
általa javasolt érdemjegy a záróvizsgán kiegészül a bizottság minősítésével.
A portfólió minősítésének szempontjai:
A portfólió rendezettsége (áttekinthetősége, szerkezetének világossága).
A portfólió hitelessége/megbízhatósága (a készítő neve, hol, milyen alkalommal
készült adott dokumentum stb.).
A jelölt által a dokumentumokra vonatkozó reflexiókban érzékelhető–e fejlődés
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1960
ZÁRÓVIZSGA
A záróvizsgára bocsátás feltételei:
A szakmai zárószigorlat letétele.
A 30 kredites, összefüggő, egyéni gyakorlatok teljesítése.
A gyakorlat során elkészített, elbírált portfólió benyújtása.
A 4 félév – 120 és az 5 félév – 150 kredites kredites képzésben a tanári szakdolgozat
benyújtása.
Az abszolutórium megszerzése.
A TZV bizottság összetétele Elnöke a pedagógia vagy pszichológia minősített oktatója.
Tagjai: az érintett tanszék oktatója, a szakmódszertan képviselője
(Kivéve levelező tagozaton a 2 félév 60 kredites képzésben, ahol a TVZ bizottság összettele
megegyezik a záróvizsga tanítás bizottsági tagjaival.)
A záróvizsga tanítás bizottság a 2 félév 60 kredites képzésben (min. 3 fő):
A testület feladata a tanítás képesség-vizsgálatával összefüggő vizsgaesemények szakmai
értékelése.
A záróvizsga bizottság összetétele:
Elnöke az illetékes tanszék vezetője.
Tagjai:
- főtárgy tanára(i)
- a gyakorlatvezető tanár,
- szakmódszertan tanár.
A záróvizsga tanítás bizottsági tagjai a 4 félév 120 kredites képzésben, valamint az 5 féléves,
150 kredites (min. 3 fő):
- a főtárgytanár(ok)
- a gyakorlatvezető tanár
- a szakmódszertan és a szakdidaktika képviselője
- lehetőség szerint a gyakorlóiskola/bázisiskola mentortanára
A záróvizsga bizottságok felkérése a zenetanár szakképzettségekért felelős oktató feladata.
A tanári záróvizsga részei:
A tanári szakdolgozat bemutatása és védése (nappali tagozatos, 120 és 150 kredites
kredites képzésben). A záróvizsgát megelőzően az elkészült szakdolgozatot szakmai
bizottság minősíti 5 fokozatú érdemjeggyel. Védése külön időpontban, önálló szakmai
bizottság előtt történik, tagjait az érintett tanszék vezetője jelöli ki.
A portfólió védése. (A portfolióról a gyakorlatvezető tanár készít értékelést. A védés a
záróvizsga tanítással egy időben, külső helyszínen is történhet.)
Felelet a pedagógia-pszichológia témaköréből. (Kivéve levelező tagozaton a 2 félév 60
krdites képzésben, ahol felelet nincs.)
Felelet a szakmódszertan témaköréből.
Záróvizsga tanítás: a Tanári Záróvizsga Bizottság (TZVB) önálló érdemjeggyel
minősít. (A záróvizsga-tanítás a portfolió védésével együtt külső helyszínen, külön
bizottság előtt történhet.)
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1961
A tanári szakdolgozat bemutatására és a portfolió védésére, a pedagógia-pszichológiai
feleletre és a szakmódszertani feleletre részjegyeket ad a bizottság. A záróvizsga tanítást
önálló érdemjeggyel minősíti a bizottság. A szóbeli vizsga akkor eredményes, ha minden részjegy legalább elégséges, különben a szóbeli vizsga érdemjegye elégtelen.
A TZV lebonyolítása
A tanítási gyakorlatok értékelését az intézményi gyakorlóiskola gyakorlatvezető tanára és a
szakmódszertan oktatója végzi. A negyedik vagy ötödik féléves közoktatási gyakorlat
értékelését a gyakorlatvezető tanár, a szakmódszertan és a pedagógia-pszichológia oktatója
közösen alakítja ki. A TZV Bizottsága a jelöltről alkotott összképe kialakításakor figyelembe
veszi ezeket a minősítéseket.
A TZV nyilvános.
A TZV-t az abszolutórium megszerzése után lehet szervezni.
A záróvizsga tanítás
A záróvizsga tanítás a gyakorlati, szakmai pedagógiai tanulmányok lezárását jelentő,
nyilvános esemény. A záróvizsga tanításra az a hallgató bocsátható, aki a záróvizsga tanítás
A záróvizsga tanítás minimum három tagú szakmai bizottság előtt zajlik. E bizottság tagjai a
szak gyakorlatvezető oktatói, valamint a szakmódszertan, szakdidaktika oktatója és a főtárgy
tanár (ok). A szakmai bizottság konkrét összetételéért a tanszékvezető felelős, aki egyben a
bizottság elnöke is.
A lebonyolítás zavartalanságáért a tanszékvezető és a tanulmányi vezető felel. Záróvizsga
tanítást a Kar területén kívül is lehet tartani. Ebben az esetben a Kar gondoskodik a bizottság
helyszínre viteléről.
A záróvizsga tanítást követően a bizottság ötfokozatú osztályzás keretében érdemjegyet állapít
meg, amelyet jegyzőkönyvben és leckekönyvben rögzít.
Záróvizsga tanítást az abszolutórium megszerzése után lehet szervezni, az adott vizsgaidőszak
végéig.
A záróvizsga tanítás időpontját tanszéki egyeztetés keretében állapítja meg a tanszékvezető.
A záróvizsga tanítás időpontja előtt egy héttel a hallgató köteles a véglegesített óratervet
benyújtani a tanszékvezetőnek. Ahol a gyakorlati tanítást koordináló tanár is tevékenykedik,
ott az óraterveket ő gyűjti össze. A határidőn túl benyújtott óratervet nem fogadja el a
tanszékvezető vagy a koordináló tanár. A záróvizsga tanításra készített óraterveket a Kar
megőrzi.
A TZV összesített érdemjegye
az alábbi rész-érdemjegyek (egyenlő súllyal vett) átlaga, kerekítve:
o szakmódszertani felelet
o pedagógia-pszichológia felelet (kivéve levelező tagozaton a 2 félév 60 kredites
képzésben, ahol felelet nincs.)
o szakdolgozat – nappali tagozaton a 120 kredites és 150 kredites képzésben
(értékelője a témavezető és az opponens);
o portfólió (mentortanári értékelés ill. védés alapján); és
a záróvizsga tanítás (a Záróvizsga Bizottság önálló érdemjeggyel minősíti) összegének
számtani átlaga
Ha az 5 jegy közül bármelyik elégtelen, akkor a TZV is elégtelen. Az ismételt TZV során az
elégtelennel minősített összetevőt kell megismételni.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1962
A tanári mesterképzés oklevelének minősítése:
A tanári oklevél minősítését a szaktárgyi-diszciplináris zárószigorlat és a TZV összesített
érdemjegyének átlaga alapján, valamint a Debreceni Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának 28. § (9) szerinti besorolás szerint kerül meghatározásra.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1963
TANÍTÁSI GYAKORLATOK
Tanítási gyakorlat
A típusú gyakorlat
Az A típusú gyakorlat a közismereti tanárképzéshez hasonlóan zajlik. Az adott szakhoz tartozó tárgy tanításával kapcsolatos gyakorlat során a jelöltek a tantárggyal
összefüggő tanári munka megfigyelését, elemzését végzik, illetve az önállóan tartott órák,
foglalkozások keretében a tanárjelölt hallgatók bizonyítják tanári felkészültségüket, alkalmasságukat.
B típusú gyakorlat
Az adott szakhoz tartozó tárgy tanításával kapcsolatos B típusú gyakorlat során a jelöltek a tantárggyal
összefüggő tanári munka megfigyelését, elemzését végzik, illetve az önállóan tartott órák, foglalkozások keretében a tanárjelölt hallgatók bizonyítják tanári felkészültségüket, alkalmasságukat.
A tanítási gyakorlat beosztását az illetékes tanszékvezetők végzik.
A gyakorlat iskolában, gyakorlatvezető-tanár irányításával az adott szakképzettség területén zajlik, mely az I. félévben magában foglalja a hospitálást (12 hét * 2 tanítási óra) és az óramegbeszéléseket; a
II-III. félév során 6-6 heti megtartott órát/foglalkozást (6 hét * 2 tanítási óra), legalább 6-6 heti
hospitálást (6 hét * 2 tanítási óra) valamint az óramegbeszéléseket. A 4 féléves, 120 kredites, valamint
az 5 féléves, 150 kredites képzésben részt vevő hallgató a gyakorlatot a zeneiskolában vagy alapfokú köznevelési intézményben teljesíti. A gyakorlatok teljesítésére kizárólag a Debreceni Egyetem
gyakorló- és partneriskoláiban kerülhet sor.
A zeneművész-tanár képzésben (2 féléves, 60 kredites képzés) a B típusú gyakorlat a fentiekhez hasonlóan zajlik, azzal a különbséggel, hogy a gyakorlat idő-tartama 2 félévre rövidül, és a
hallgatóknak mind zeneiskolában, mind zeneművészeti szakközépiskolában részt kell venniük
hospitáláson és tanítási gyakorlatokon. A egyéni szakmai gyakorlatok teljesítése a Debreceni Egyetem gyakorlóiskoláiban, illetve a Debreceni
Egyetem által elfogadott partnerintézményekben, mentortanárok vezetésével, gyakorlatvezető tanárok
segítségével, képzési formán-ként eltérő időbeosztás alapján valósulhat meg.
Egy féléves, összefüggő, egyéni szakmai gyakorlat
A 4 féléves, 120 kredites, valamint az 5 féléves, 150 kredites képzésben közoktatási intézményben,
felnőttképző intézményben megbízott vezetőtanár és felsőoktatási tanárképző szakember folyamatos irányítása mellett végzett, összefüggő, a képzés utolsó félévében folyó egyéni szakmai gyakorlat,
amelynek előfeltétele a tanári mesterképzés (a szak-dolgozaton kívüli) minden követelményének
teljesítése, illetve a teljesítéséhez szükséges kreditek összegyűjtése. A gyakorlat időtartama 12 hét.
A zeneművész-tanár képzésben a gyakorlat időtartama szintén 12 hét, melyre az előző bekezdésben foglaltak érvényesek.
A további 2 féléves, 60 kredites képzésekben a gyakorlat időtartama 1-2 hét (előképzettségtől
függően). A jelölt az első napon szaktárgyi órákon hospitál, a következő négy napon önállóan tart meg órákat. A vezetőtanár és az iskola lehetőségeitől függően minimum 8 önállóan megtartott óra
teljesítése kötelező hetente.
Az egyéni szakmai gyakorlatot a hallgató minden esetben az adott félévben aktuális tanárképzési tájékoztatóban megfogalmazottak szerint teljesíti.
A mentortanár egyéni fejlesztési programot állít össze a jelölt számára, amely a következő elemeket
tartalmazza:
- az alaptevékenységbe tartozó, óratartási feladatok megtervezése, a folyamatkövető értékelés, dokumentáció megbeszélése;
- a kötelező egységek megbeszélése: az előadások látogatása és a dokumentumok megismerése;
esetvizsgálatok egyéni munkával; az E-napló megismerése, megismerkedés a speciális és differenciált foglalkoztatással, szak-körökkel, beszámoló, megbeszélés, dokumentáció;
- a választott tevékenységek programjának megbeszélése és dokumentálása;
- az iskolán kívüli tevékenységek programjának egyeztetése az iskolai elfoglaltságokkal, majd dokumentálás;
- a portfolió (dokumentumdosszié) elkészítésének módszertana.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1964
A tanítási gyakorlat zárásaként a mentortanár kb. egyoldalas értékelést készít a jelölt tevékenységéről.
A szaktanácsadóval és a gyakorlatvezető oktatóval is konzultálva alakítja ki a szaktárgy gyakorlatára
adott érdemjegyet. A gyakorlat záró eseményeként sor kerül a portfolió bemutatására, védésére, értékelésére, kivéve levelező tagozaton a 2 féléves, 60 kredites képzésben, ahol a portfolió védésére a
záróvizsgán kerül sor.
Zárás: A gyakorlatvezető tanár kb. egyoldalas értékelést készít a jelölt tevékenységéről, kialakítja a szaktárgy
gyakorlatára adott érdemjegyet.
30 KREDITES, EGY FÉLÉVES ÖSSZEFÜGGŐ SZAKMAI GYAKORLAT
(15/2006 RENDELET, 4. SZ. MELLÉKLET, 8.4 C)
A TANÍTÁSI GYAKORLAT SZERKEZETI ÖSSZETÉTELE
I. Iskolai alaptevékenység 13 kredit - Az adott szaktárgyból heti 4 óra megtartása az egész féléven keresztül – 7 kredit
- Hospitálás a mentor óráin és más szakórákon. – 2 kredit - Az órákra való felkészülés, az órákat követő értékelő megbeszéléssel (önértékelés és mentori
megbeszélés) – 4 kredit
II. Tanításon kívüli iskolai tevékenységek 8 kredit
A hallgató ott köteles ezt teljesíteni, ahol az iskolai alaptevékenységet is végzi.
Kötelező egységek:
1. Jogi ismeretek, az iskola alapdokumentumainak – pedagógiai progra, tantervek, működési
6. Ellenőrzés, értékelés, a munkafolyamat megszervezése (1 kredit)
Válaszható 1 kredites egységek, melyekből 2 teljesítése kötelező (2 kredit)
- Szülők, tanárok találkozásai
- Az iskola és a helyi közösségek kapcsolata, zene- és közoktatási fladatok kapcsolata - Diákönkormányzati események
- Szakmai konzultáció, kapcsolattartás a nevelőtestület tagjaival
- Iskolai ünnepségek - Eszközök, hangszerek karbantartása
Írásbeli beszámoló a fentiekben szerzett tapasztalatokról (3-5 oldal) a mentortanár jóváhagyásával.
III. Iskolán kívüli tevékenységek 3 kredit - A Tanárképzési Csoport által szervezett előadásokon és hivatallátogatásokon történő résztvétel
(1 kredit)
- Csoportos hangversenylátogatás, előadás vagy hangverseny megtartása a szakmai gyakorlat színhelyéül szolgáló zeneiskolában (2 kredit)
IV. Kísérő szeminárium 2 kredit Tanári szerepek tapasztlatait feldolgozó kísérő szeminárium (maximum 5 alkalommal az összefüggő
gyakorlat során).
V. Portfolió készítése 4 kredit A tanári mesterképzési tanulmányok lezárásának fontos eleme a portfolió elkészítése. Ez a
dokumentum olyan gyűjtemény, amely tartalmazza mindazon dokumentumokat, amelyek a tanítási
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1965
gyakorlat folyamán előírtak. Arra alkalmas, hogy áttekintést adjon a tanárjelölt szakmai fejlődéséről, a
tanári mesterséggel kapcsolatos ismeretek elsajátításáról.
A portfolióban a hallgató által bemutatandó dokumentumok:
A dokumentumokat a tanári mesterképzési tanulmányaikat 2011-ben megkezdő hallgatók elektronikus formában készítik el (a tanulmányaikat korábban megkezdők még papír alapú dokumentumok
gyűjteményét állítják össze).
- az 1-3. félévben elkészített hospitálási naplónak tartalmazni kell a hospitálás helyét,
idejét, a mentortanár személyét, a hospitált órán közreműködő növendék(ek)
évfolyamát, az elhangzó darabok szerzőit és címét. A félév végén összefoglaló
értékelést kell készíteni. A portfolióba az összefoglalónak és félévenként egy-egy (a 4.
félévben két) hospitálási óra anyagának kell bekerülnie.
- A gyakorlati tanítási napló az óra tervezetét, a tanított órák anyagát, a növendékek
publikus adatait, a tanítással kapcsolatos tapasztalatokat és a tanításra kapott reflexiókat
tartalmazza. A félév végén összefoglaló értékelés készül. A portfolióba az
összefoglalónak és félévenként egy-egy óratervnek kell bekerülnie.
- a Pedagógiai programfejlesztés, a Pedagógiai értékelés, a Tanulás tanítása tárgyakból
készített, előírt írásos anyagok
- a zárótanítás óraterve
- a tanításon kívüli tevékenységek tapasztalatainak összefoglalása
- szakmai önértékelés, amely a tanítási gyakorlatokkal összefüggő tevékenységek
általános értékelését tartalmazza
- minden további, olyan dokumentumot, amely a hallgató fejlődését mutatja (meghívók,
esetleges hangfelvételek mp3 formátumban)
A portfólióról a mentortanár készít írásbeli értékelést.
Összesen: 30 kredit
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1966
ZENETANÁR SZAKKÉPZETTSÉGEK
MESTERFOKOZATOT ADÓ SZAKON A NEM TANÁRI SZAKKÉPZETTSÉG MEGSZERZÉSÉT KÖVETŐ
VAGY PÁRHUZAMOSAN FELVETT TANÁR SZAKON A TANÁRI SZAKKÉPZETTSÉG MEGSZERZÉSE
PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI MODUL
4 félév, 40 kredit
Modul Tantárgy neve Óra-
szám
Számon-
kérés
Kr. Modul
kredit
száma
Javasolt
félév
Pszichológia 12 kr.
A személyiségfejlesztés pedagógiai-
pszichológiai alapjai
2 K 2 1
A tanítási-tanulási folyamat 2 K 2 2
A nevelés szociálpszichológiája 2 Gy 2 1
Iskolai mentálhigiéné, hátrányos helyzet,
veszélyeztetettség
2 Gy 2 1
Iskolai tehetségfejlesztés 2 Gy 2 2
A tanulók megismerése és az iskolai
teljesítmény
2 Gy 2 2
Pedagógia 15 kr.
Kötelező tárgyak: 15 kr.
Didaktika 1 2 K 3 1
Didaktika 2 2 K 3 2
Pedagógiai programfejlesztés 2 Gy 3 1
Pedagógiai értékelés 2 Gy 2 2
Modern szemléltetés 2 Gy 2 1
A tanulás tanítása 2 Gy 2 2
Pedagógiai-
pszichológia
Kötelező tárgyak – zenetanár szak 8 kr.
tantárgyak Tehetséggondozás 1 K 2 1
zenetanár
szakosoknak
Szakdidaktika I. (hangszer-, ének-,
egyházzene-tanár)
1 K 1 1
Szakdidaktika II. (hangszer-, ének-, egyházzene-tanár)
1 K 1 2
Szakdidaktika III. (hangszer-, ének-,
egyházzene-tanár)
1 K 1 3
Szakdidaktika I. (zeneismeret-tanár) 3 K 3 3
Zenelélektan és terápia 2 Gy 2 2
1 kijelölt kötelező előadás vagy gyakorlat 1 v. 2 K/Gy 1 3
Szakdolgozat 5 5 kr. 3
Gyakorlati félév
30 kr.
Iskolai alaptevékenység 20 4
Tanításon kívüli iskolai tevékenység 6 4
Iskolán kívüli tevékenység 3 4
Portfolió - 4
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1967
SZAKMAI MODULOK
4 félév, 50 kredit
HANGSZERTANÁR
Modul Tárgy Óra-
szám
Számon-
kérés K, Gy
Kredit Modul
kredit- száma
Javasolt
félév
Szakmai
modul 50 kredit
Főtárgy (hangszer) 1. 2 K 7
1
Főtárgy (hangszer) 2. 2 K 7 2
Főtárgy (hangszer) 3. 2 Zsz 7 3
Kamarazene 1. 1 Gy 3 1
Kamarazene 2. 1 Gy 3 2
Kamarazene 3. 1 Zsz 3 3
Korrepetíció 1. 1 Gy 0 1
Korrepetíció 2. 1 Gy 0 2
Korrepetíció 3. 1 Gy 0 3
Zenekar/Kórus 1. 4 Gy3 2 1
Zenekar/Kórus 2. 4 Gy3 2 2
Zenekar/Kórus 3. 4 Gy3 2 3
Szakmódszertan 1. 2 K 3 1
Szakmódszertan 2. 2 K 3 2
Szakmódszertan 3. 2 K 3 ZV 3
Iskolai gyakorlat – hospitálás 1. 2 Gy3 1 1
Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat
1.
2 Gy 1 2
Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat
2.
2 Gy 1 3
Szabadon választható tárgy 1. 2 Gy/K 1 1
Szabadon választható tárgy 2. 2 Gy/K 1 2
Összesen 50
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1968
ÉNEKTANÁR
Modul Tárgy Óra-
szám
Számon-
kérés K, Gy
Kredit Modul
kredit- száma
Javasolt
félév
Szakmai
modul 50 kredit
Főtárgy (ének) 1. 2 K 7
1
Főtárgy (ének) 2. 2 K 7 2
Főtárgy (ének) 3. 2 Zsz 7 3
Kamaraének1. 1 Gy 3 1
Kamaraének 2. 1 Gy 3 2
Kamaraének 3. 1 Zsz 3 3
Korrepetíció 1. 2 Gy 1 1
Korrepetíció 2. 2 Gy 1 2
Korrepetíció 3. 2 Gy 1 3
Dalirodalom 1. 2 Gy 1 1
Dalirodalom 2. 2 Gy 1 2
Dalirodalom 3. 2 Gy 1 3
Szakmódszertan 1. 2 K 3 1
Szakmódszertan 2. 2 K 3 2
Szakmódszertan 3. 2 K 3 ZV 3
Iskolai gyakorlat – hospitálás 1. 2 Gy3 1 1
Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat
1.
2 Gy 1 2
Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat
2.
2 Gy 1 3
Szabadon választható tárgy 1. 2 Gy/K 1 1
Szabadon választható tárgy 2. 2 Gy/K 1 2
Összesen 50
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1969
ZENEISMERET-TANÁR
Modul Tárgy Óra-
szám
Számon-
kérés K, Gy
Kredit Modul
kredit- száma
Javasolt
félév
Szakmai
modul 50 kredit
Zeneismeret főtárgy 1. 3 K 5
1
Zeneismeret főtárgy 2. 3 K 5 2
Zeneismeret főtárgy 3. 3 Zsz 5 3
Zenetörténet-népzene 1. 2 K 1 1
Zenetörténet-népzene 2. 2 K 1 2
Karvezetés 1. 2 Gy 2 1
Karvezetés 2. 2 K 2 2
Hangszerelés 1 Gy 1 3
Zongora 1. 1 Gy 2 1
Zongora 2. 1 Gy 2 2
Zongora 3. 1 K 2 3
Continuo játék 1 Gy 1 2
Hangképzés1. 1 Gy 1 1
Hangképzés 2. 1 K 1 2
Kórus 1. 2 Gy3 1 1
Kórus 2. 2 Gy3 1 2
Kórus 3. 2 Gy3 1 3
Szakmódszertan, repertoárism. 1. 3 K 3 1
Szakmódszertan, repertoárism. 2. 3 K 3 2
Szakmódszertan, repertoárism. 3. 1 K 1 ZV 3
Iskolai gyakorlat – hospitálás 1. 2 Gy3 1 1
Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat
1.
2 Gy 1 2
Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat 2.
2 Gy 1 3
Zeneelmélet módszertan 1. 2 K 1 1
Zeneelmélet módszertan 2. 2 K 1 2
Szabadon választható tárgy 1. 2 Gy/K 1 1
Szabadon választható tárgy 2. 2 Gy/K 1 2
Összesen 50
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1970
ÉNEK-ZENE TANÁR
A ZENEISMERET-TANÁR SZAKHOZ KAPCSOLÓDÓ MÁSODIK SZAKKÉPZETTSÉG
40 KREDIT
Modul Tárgy Óra-
szám
Számon-
kérés K, Gy
Kredit Modul
kredit-
száma
Javasolt
félév
Szakmai
modul
40 kredit
Zeneismeret főtárgy (szolfézs -
zeneelmélet) 1.
3 Gy 5
3
Zeneismeret főtárgy (szolfézs - zeneelmélet) 2.
3 Zsz 5 4
Zenetörténet-zeneirodalom 1. 2 K 1 3
Zenetörténet-zeneirodalom 2. 2 K 1 4
Népzene és népzenei repertoár 2 Gy 2 3
A zeneoktatás története 2 K 2 4
Karvezetés 1. 1 Gy 1 3
Karvezetés 2. 2 K 2 4
Zongora 1. 1 Gy 2 3
Zongora 2. 1 K 2 4
Vezénylési gyakorlat 1. 1 Gy 1 3
Vezénylési gyakorlat 2. 1 Gy 1 4
Hangképzés 1 Gy 1 3
Kórus 1. 2 Gy3 1 3
Kórus 2. 2 Gy3 1 4
Szakmódszertan 3 K/Zv 3 4
Zenepedagógiai repertoárismeret 2 K 2 4
Zenei nevelési irányzatok a XX.
században
2 K 1 4
Zenei ismeretterjesztés 2 Gy 1 4
Szabadon választható tárgyak 2 Gy/K 2 ZV 4
Csoportos szakmai gyakorlat 4 Gy3 3 4
Összesen 40
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1971
EGYHÁZZENE-TANÁR
(EGYHÁZZENE-ORGONA)
Modul Tárgy Óra-
szám Számon-
kérés K, Gy
Kredit Modul kredit-
száma
Javasolt félév
Szakmai modul
50 kredit
Orgona 1. 2 K 3
1
Orgona 2. 2 K 4 2
Orgona 3. 2 K 4 3
Liturgikus gyakorlat 1. 2 Gy 1 2
Liturgikus gyakorlat 2. 2 Zsz 1 3
Liturgikus orgonajáték 1. 1 Gy 1 1
Liturgikus orgonajáték 2. 1 Gy 1 2
Liturgikus orgonajáték 3. 1 Zsz 1 3
Latin 1. 1 Gy 1 1
Latin 2. 1 Gy 1 2
Latin 3. 1 Gy 1 3
Gregorián 1. 2 K 2 1
Gregorián 2. 2 K 1 2
Gregorián 3. 2 K 1 3
Egyházzene irodalom 1. 2 K 2 1
Egyházzene irodalom 2. 2 K 2 2
Egyházzene irodalom 3. 2 Zsz 2 3
Zeneismeret 1. 2 K 2 1
Zeneismeret 2. 2 K 2 2
Karvezetés 1. 1 Gy 1 1
Karvezetés 2. 1 Gy 1 2
Kórus 1. 2 Gy3 1 1
Kórus 2. 2 Gy3 1 2
Szakmódszertan 1. 2 K 2 1
Szakmódszertan 2. 2 K 3 2
Szakmódszertan 3. 2 K 3 ZV 3
Iskolai gyakorlat – hospitálás 1. 2 Gy3 1 1
Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat 1.
2 Gy 1 2
Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat
2.
2 Gy 1 3
Szabadon választható tárgy 1. 2 Gy/K 1 1
Szabadon választható tárgy 2. 2 Gy/K 1 2
Összesen 50
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1972
EGYHÁZZENE-TANÁR
(EGYHÁZZENE-KÓRUSVEZETÉS)
Modul Tárgy Óra-
szám Számon-
kérés K, Gy
Kredit Modul kredit-
száma
Javasolt félév
Szakmai
modul
50 kredit
Karvezetés 1. 2 K 2
1
Karvezetés 2. 2 K 2 2
Karvezetés 3. 2 K 2 3
Liturgikus gyakorlat 1. 2 Gy 1 2
Liturgikus gyakorlat 2. 2 Zsz 1 3
Liturgikus orgonajáték 1. 1 Gy 1 1
Liturgikus orgonajáték 2. 1 Gy 1 2
Liturgikus orgonajáték 3. 1 Zsz 1 3
Latin 1. 1 Gy 1 1
Latin 2. 1 Gy 1 2
Latin 3. 1 Gy 1 3
Gregorián 1. 2 K 2 1
Gregorián 2. 2 K 1 2
Gregorián 3. 2 K 1 3
Egyházzene irodalom 1. 2 K 2 1
Egyházzene irodalom 2. 2 K 2 2
Egyházzene irodalom 3. 2 Zsz 2 3
Zeneismeret 1. 2 K 2 1
Zeneismeret 2. 2 K 2 2
Zeneismeret 3. 2 K 2 3
Zenetörténet-népzene 1. 2 K 1 1
Zenetörténet-népzene 2. 2 K 1 2
Orgona 1. 1 Gy 1 1
Orgona 2. 1 Gy 1 2
Kórus 1. 2 Gy3 1 1
Kórus 2. 2 Gy3 1 2
Kórus 3. 2 Gy3 1 3
Szakmódszertan 1. 2 K 2 1
Szakmódszertan 2. 2 K 3 2
Szakmódszertan 3. 2 K 3 ZV 3
Iskolai gyakorlat – hospitálás 1. 2 Gy3 1 1
Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat
1.
2 Gy 1 2
Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat
2.
2 Gy 1 3
Szabadon választható tárgy 1. 2 Gy/K 1 1
Szabadon választható tárgy 2. 2 Gy/K 1 2
Összesen 50
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1973
Főiskolai tanári szakképzettség birtokában
ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése nappali és levelező tagozaton 2 félév, 60 kredit
HANGSZERTANÁR
Modul Tárgy Szá-mon
Kérés K,Gy
kr modul kredit
száma
Kon-takt
óra
szám nappali
Kon-takt
óra
szám lev.
1. félév
lev.
2. félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 4 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 3 7 2 9 9
Szak- Hangszeres főtárgy 1. 2+0 K 7 2 10 10
mai Hangszeres főtárgy 2. 2+0 Zsz 7 2 10 10
Modul Kamarazene 1. 0+1 Gy 3 1 5 5
Kamarazene 2. 0+1 Zsz 3 1 5 5
Korrepetíció 1. 0+1 A 0 1 5 5
Korrepetíció 2. 0+1 A 0 1 5 5
20
Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2 9 9
Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 9 9
Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 9 9
A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 9 9
Tanulási nehézségek 0+2 Gy 2 10 9 9
Tanítási gyakorlat Gy 9 20 20
Tanításon kívüli iskolai tev
K 6 6 6
Iskolán kívüli tev K 3 3 3
Portfolió Gy 5 23
Összes óra xxx xxx xxx
60
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1974
ÉNEKTANÁR
Modul Tárgy Szá-mon
Kérés K,Gy
kr modul kredit
száma
Kon-takt
óra
szám nappali
Kon-takt
óra
szám
lev.
1. félév
lev.
2. félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 3 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 4 7 2 9 9
Szak- Ének főtárgy 1. 2+0 K 6 2 10 10
mai Ének főtárgy 2. 2+0 ZSZ 6 2 10 10
Modul Kamaraének 1. 0+1 Gy 2 1 5 5
Kamaraének 2. 0+1 Zsz 2 1 5 5
Korrepetíció 1. 0+2 Gy 1 2 10 10
Korrepetíció 2. 0+2 Gy 1 2 10 10
Dalirodalom 1. 0+2 Gy 1 2 10 10
Dalirodalom 2. 0+2 Gy 1 20 2 10 10
Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2 9 9
Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 9 9
Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 9 9
A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 9 9
Tanulási nehézségek 0+2 Gy 2 10 9 9
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Tanításon kívüli iskolai tev
6 6 6
Iskolán kívüli tev 3 3 3
Portfolio 5 23
Összes óra xxx xxx xxx
60
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1975
ZENEISMERET-TANÁR
Modul Tárgy Szá-mon
Kérés K,Gy
kr modul kredit
száma
Kon-takt
óra
szám nappali
Kon-takt
óra
szám
lev.
1. félév
lev.
2. félév
lev.
Szak
módsz. Szakmódszertan,
repertoárismeret 1.
3+0 K 4 3 15 15
Szakmódszertan,
repertoárismeret 2
3+0 K+ZV 3 7 3 15 15
Szak- Zeneismeret főtárgy 1. 2+0 K 4 2 10 10
mai Zeneismeret főtárgy 2. 2+0 ZSZ 4 2 10 10
Modul Karvezetés 1. 2+0 K 2 2 10 10
Karvezetés 2. 2+0 K 2 2 10 10
Zongora 1. 0+1 Gy 2 1 5 5
Zongora 2. 0+1 Gy 2 1 5 5
Hangképzés 1. 0+1 Gy 1 1 5 5
Hangképzés 2. 1+0 K 1 1 5 5
Szabadon választható 1. 2/2 K/Gy 1 20 2 10 10
Szabadon választható 2. 2/2 K/Gy 1 2 10 10
Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2 9 9
Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 9 9
Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 9 9
A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 9 9
Tanulási nehézségek 0+2 Gy 2 10 9 9
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Tanításon kívüli iskolai tev
6 6 6
Iskolán kívüli tev 3 3 3
Portfolió 5 23
Összes óra xxx xxx xxx
62
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1976
EGYHÁZZENE-TANÁR
(EGYHÁZZENE-ORGONA)
Modul Tárgy Szá-
mon
Kérés K,Gy
kr modul
kredit
száma
Kon-
takt
óra
szám nappali
Kon-
takt
óra
szám lev.
1.
félév
lev.
2.
félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 4 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 3 7 2 9 9
Szak- Orgona 1. 2+0 K 4 2 10 10
mai Orgona 2. 2+0 K 4 2 10 10
Modul Liturgikus gyakorlat 1. 0+1 Gy 1 1 5 5
Liturgikus gyakorlat 2. 0+1 ZSZ 1 1 5 5
Gregorián 1. 2+0 K 2 2 10 10
Gregorián 2. 2+0 K 2 2 10 10
Egyházzene irodalom 1. 2+0 K 3 2 10 10
Egyházzene irodalom 2. 2+0 ZSZ 3 2 10 10
20
Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2 9 9
Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 9 9
Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 9 9
A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 9 9
Tanulási nehézségek 0+2 Gy 2 10 9 9
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Tanításon kívüli iskolai tev
6 6 6
Iskolán kívüli tev 3 3 3
Portfolió 5 23
Összes óra xxx xxx xxx
60
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1977
EGYHÁZZENE-TANÁR
(EGYHÁZZENE-KARVEZETÉS)
Modul Tárgy Szá-
mon
Kérés K,Gy
kr modul
kredit
száma
Kon-
takt
óra
szám nappali
Kon-
takt
óra
szám lev.
1.
félév
lev.
2.
félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 4 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 3 7 2 9 9
Szak- Karvezetés 1. 2+0 K 4 2 10 10
mai Karvezetés 2. 2+0 K 4 2 10 10
Modul Liturgikus gyakorlat 1. 0+1 Gy 1 1 5 5
Liturgikus gyakorlat 2. 0+1 ZSZ 1 1 5 5
Gregorián 1. 2+0 K 2 2 10 10
Gregorián 2. 2+0 K 2 2 10 10
Egyházzene irodalom 1. 2+0 K 3 2 10 10
Egyházzene irodalom 2. 2+0 ZSZ 3 20 2 10 10
Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2 9 9
Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 9 9
Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 9 9
A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 9 9
Tanulási nehézségek 0+2 Gy 2 10 9 9
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Tanításon kívüli iskolai tev
6 6 6
Iskolán kívüli tev 3 3 3
Portfolió 5 23
Összes óra xxx xxx xxx
60
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1978
Főiskolai tanári szakképzettség birtokában, párhuzamosan művész mesterképzésben részt vevő,
ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése
nappali és levelező tagozaton 2 félév, 60+2 kredit
HANGSZER ZENEMŰVÉSZ-TANÁR
Modul Tárgy Szá-
mon
Kérés K,Gy
kr modul
kredit
száma
Kon-
takt
óra szám
nappali
Kon-
takt
óra szám
lev.
1.
félév
lev.
2.
félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 4 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 3 7 2 9 9
Szak- Hangszeres főtárgy 1. 2+0 K 7 2 10 10
mai Hangszeres főtárgy 2. 2+0 Zsz 7 2 10 10
Modul Kamarazene 1. 0+1 Gy 3 1 5 5
Kamarazene 2. 0+1 Zsz 3 1 5 5
Korrepetíció 1. 0+1 A 0 1 5 5
Korrepetíció 2. 0+1 A 0 1 5 5
20
Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2 9 9
Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 9 9
Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 9 9
A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 9 9
Tanulási nehézségek 0+2 Gy 2 10 9 9
Kötelezően választható
Iskolai tev.-hospitálás,
tan.gyak (szakiskola)
0+2 Gy 2 2 2 9
Tanítási gyakorlat Gy 9 20 20
Tanításon kívüli iskolai tev
K 6 6 6
Iskolán kívüli tev K 3 3 3
Portfolió Gy 5 23
Összes óra xxx xxx xxx
62
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1979
ÉNEK ZENEMŰVÉSZ-TANÁR
Modul Tárgy Szá-mon
kérés
K,Gy
kr modul kredit
száma
Kon-takt
óra
szám nappali
Kon-takt
óra
szám
lev.
1. félév
lev.
2. félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 3 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 4 7 2 9 9
Szak- Ének főtárgy 1. 2+0 K 6 2 10 10
mai Ének főtárgy 2. 2+0 ZSZ 6 2 10 10
Modul Kamaraének 1. 0+1 Gy 2 1 5 5
Kamaraének 2. 0+1 Zsz 2 1 5 5
Korrepetíció 1. 0+2 Gy 1 2 10 10
Korrepetíció 2. 0+2 Gy 1 2 10 10
Dalirodalom 1. 0+2 Gy 1 2 10 10
Dalirodalom 2. 0+2 Gy 1 20 2 10 10
Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2 9 9
Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 9 9
Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 9 9
A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 9 9
Tanulási nehézségek 0+2 Gy 2 10 9 9
Kötelezően választható
Iskolai tev.- hospitálás,
tan.gyak(szakiskola)
0+2 Gy 2 2 2 9
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Tanításon kívüli iskolai tev
6 6 6
Iskolán kívüli tev 3 3 3
Portfolió 5 23
Összes óra xxx xxx xxx
62
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1980
Újabb tanári szakképzettség megszerzése a tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában
nappali és levelező tagozaton* 2 félév, 60 kredit
HANGSZERTANÁR
Modul Tárgy Szá-
mon
Kérés K,Gy
kr modul
kredit
száma
Kon-
takt
óra szám
nappali
Kon-
takt
óra szám
lev.
1.
félév
lev.
2.
félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 4 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 3 7 2 9 9
Szak- Hangszeres főtárgy 1. 2+0 K 7 2 10 10
mai Hangszeres főtárgy 2. 2+0 ZSZ 7 2 10 10
Modul Kamarazene 1. 0+1 Gy 3 1 5 5
Kamarazene 2. 0+1 Zsz 3 1 5 5
Korrepetíció 1. 0+1 A 0
30
1 5 5
Korrepetíció 2. 0+1 A 0 1 5 5
Zenekar/Kórus 1. 0+4 Gy3 2 4 20 20
Zenekar/Kórus 2. 0+4 Gy3 2 4 20 20
Szabadon választható 1. 6/6 Gy/K 3 6 30 30
Szabadon választható 2. 6/6 Gy/K 3 6 30 30
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Tanításon kívüli iskolai tev
6 6 6
Iskolán kívüli tev 3 3 3
Portfolió 5 23
Összes óra xxx xxx xxx
Összes kredit 60
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1981
ÉNEKTANÁR
Modul Tárgy Szá-mon
Kérés K,Gy
kr modul kredit
száma
Kon-takt
óra
szám nappali
Kon-takt
óra
szám
lev.
1. félév
lev.
2. félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 4 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 3 7 2 9 9
Szak- Ének főtárgy 1. 2+0 K 7 2 10 10
mai Ének főtárgy 2. 2+0 ZSZ 7 2 10 10
Modul Kamaraének 1. 0+1 Gy 3 1 5 5
Kamaraének 2. 0+1 Zsz 3 1 5 5
Korrepetíció 1. 0+2 Gy 1
30
2 10 10
Korrepetíció 2. 0+2 Gy 1 2 10 10
Dalirodalom 1. 0+2 Gy 1 2 10 10
Dalirodalom 2. 0+2 Gy 1 2 10 10
Szabadon választható 1. 6/6 K/Gy 3 3 30 30
Szabadon választható 2. 6/6 K/Gy 3 3 30 30
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Tanításon kívüli iskolai tev
6 6 6
Iskolán kívüli tev 3 3 3
Portfolió 5 23
Összes óra xxx xxx xxx
Összes kredit 60
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1982
ZENEISMERET-TANÁR
Modul Tárgy Szá-mon
Kérés K,Gy
kr modul kredit
száma
Kon-takt
óra
szám nappali
Kon-takt
óra
szám
lev.
1. félév
lev.
2. félév
lev.
Szak Szakmódszertan,
repertoárismeret 1.
3+0 K 4
3 15 15
módsz Szakmódszertan,
repertoárismeret 2
3+0 K+ZV 3
7
3 15 15
Szak- Zeneismeret főtárgy 1. 2+0 K 5 4 10 10
mai Zeneismeret főtárgy 2. 2+0 ZSZ 5 4 10 10
Modul Karvezetés 1. 2+0 K 2 2 10 10
Karvezetés 2. 2+0 K 2 2 10 10
Zongora 1. 0+1 Gy 2
1 5 5
Zongora 2. 0+1 Gy 2 1 5 5
Hangképzés 1. 0+1 Gy 1 1 5 5
Hangképzés 2. 1+0 K 1 1 5 5
Kórus 1. 0+2 Gy3 1 2 10 10
Kórus 2. 0+2 Gy3 1 2 10 10
Zenetörténet-népzene 1. 2+0 K 1 2 10 10
Zenetörténet-népzene 2. 2+0 K 1
30
2 10 10
Hangszerelés 0+1 Gy 1 1 5 5
Continuo játék 0+1 Gy 1 1 5 5
Szabadon választható 1. 4/4 K/Gy 2 4 20 20
Szabadon választható 2. 4/4 K/Gy 2 4 20 20
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Tanításon kívüli iskolai tev
6 6 6
Iskolán kívüli tev 3 3 3
Portfolió 5 23
Összes óra xxx xxx xxx
Összes kredit 60
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1983
EGYHÁZZENE-TANÁR
(EGYHÁZZENE-ORGONA)
Modul Tárgy Szá-
mon
Kérés K,Gy
kr modul
kredit
száma
Kon-
takt
óra
szám nappali
Kon-
takt
óra
szám lev.
1.
félév
lev.
2.
félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 4 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 3 7 2 9 9
Szak Orgona 1. 2+0 K 4 2 10 10
mai Orgona 2. 2+0 K 4 2 10 10
modul Liturgikus gyakorlat 1. 0+2 Gy 2
2 5 5
Liturgikus gyakorlat 2. 0+2 ZSZ 2 2 5 5
Liturgikus orgonajáték 1. 0+1 Gy 1 1 5 5
Liturgikus orgonajáték 2. 0+1 ZSZ 1 1 5 5
Gregorián 1. 2+0 K 2 2 10 10
Gregorián 2. 2+0 K 2 2 10 10
Egyházzene irodalom 1. 2+0 K 3 2 10 10
Egyházzene irodalom 2. 2+0 ZSZ 3
30
2 10 10
Zeneismeret 1. 2+0 K 2 2 10 10
Zeneismeret 2. 2+0 K 2 2 10 10
Karvezetés 1. 0+1 Gy 1 1 5 5
Karvezetés 2. 0+1 Gy 1 1 5 5
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Tanításon kívüli iskolai tev
6 6 6
Iskolán kívüli tev 3 3 3
Portfolió 5 23
Összes óra xxx xxx xxx
Összes kredit 60
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1984
EGYHÁZZENE-TANÁR
(EGYHÁZZENE-KARVEZETÉS)
Modul Tárgy Szá-
mon
Kérés K,Gy
kr modul
kredit
száma
Kon-
takt
óra
szám nappali
Kon-
takt
óra
szám lev.
1.
félév
lev.
2.
félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 4 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 3 7 2 9 9
Szak Karvezetés 1. 2+0 K 3 2 5 5
mai Karvezetés 2. 2+0 K 3 2 5 5
Modul Liturgikus gyakorlat 1. 0+2 Gy 2 2 5 5
Liturgikus gyakorlat 2. 0+2 ZSZ 2 2 5 5
Liturgikus orgonajáték 1. 0+1 Gy 1 1 5 5
Liturgikus orgonajáték 2. 0+1 ZSZ 1 1 5 5
Gregorián 1. 2+0 K 2 2 10 10
Gregorián 2. 2+0 K 2
30
2 10 10
Egyházzene irodalom 1. 2+0 K 3 2 10 10
Egyházzene irodalom 2. 2+0 ZSZ 3 1 10 10
Zeneismeret 1. 2+0 K 2 2 10 10
Zeneismeret 2. 2+0 K 2 2 10 10
Orgona 1. 0+1 K 2 2 10 10
Orgona 2. 0+1 K 2 2 10 10
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Tanításon kívüli iskolai tev
6 6 6
Iskolán kívüli tev 3 3 3
Portfolió 5 23
Összes óra xxx xxx xxx
Összes kredit 60
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1985
Újabb tanári szakképzettség megszerzése
egyetemi vagy főiskolai szintű tanári diploma esetén
levelező tagozaton 2 félév, 60 kredit
HANGSZERTANÁR
Modul Tárgy Szá-
mon
Kérés K,Gy
kr modul
kredit
száma
Kon-
takt
óra szám
nappali
Kon-
takt
óra szám
lev.
1.
félév
lev.
2.
félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 4 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 3 7 2 9 9
Szak- Hangszeres főtárgy 1. 2+0 K 7 2 10 10
mai Hangszeres főtárgy 2. 2+0 ZSZ 7 2 10 10
Modul Kamarazene 1. 0+1 Gy 3 1 5 5
Kamarazene 2. 0+1 Zsz 3 1 5 5
Korrepetíció 1. 0+1 A 0
30
1 5 5
Korrepetíció 2. 0+1 A 0 1 5 5
Zenekar/Kórus 1. 0+4 Gy3 2 4 20 20
Zenekar/Kórus 2. 0+4 Gy3 2 4 20 20
Szabadon választható 1. 6/6 Gy/K 3 6 30 30
Szabadon választható 2. 6/6 Gy/K 3 6 30 30
Ped- Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2
10
2 9 9
pszich Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 2 9 9
Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 2 9 9
A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 2 9 9
Tanulási nehézségek 0+2 Gy 2 2 9 9
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Portfolió 5 14
Összes óra xxx xxx xxx
Összes kredit 61
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1986
ÉNEKTANÁR
Modul Tárgy Szá-mon
Kérés K,Gy
kr modul kredit
száma
Kon-takt
óra
szám nappali
Kon-takt
óra
szám
lev.
1. félév
lev.
2. félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 4 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 3 7 2 9 9
Szak- Ének főtárgy 1. 2+0 K 7 2 10 10
mai Ének főtárgy 2. 2+0 ZSZ 7 2 10 10
Modul Kamaraének 1. 0+1 Gy 3 1 5 5
Kamaraének 2. 0+1 Zsz 3 1 5 5
Korrepetíció 1. 0+2 Gy 1
30
2 10 10
Korrepetíció 2. 0+2 Gy 1 2 10 10
Dalirodalom 1. 0+2 Gy 1 2 10 10
Dalirodalom 2. 0+2 Gy 1 2 10 10
Szabadon választható 1. 6/6 K/Gy 3 3 30 30
Szabadon választható 2. 6/6 K/Gy 3 3 30 30
Ped- Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2
10
2 9 9
pszich Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 2 9 9
Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 2 9 9
A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 2 9 9
Tanulási nehézségek 0+2 Gy 2 2 9 9
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Portfolió 5 14
Összes óra xxx xxx xxx
Összes kredit 61
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1987
ZENEISMERET-TANÁR
Modul Tárgy Szá-mon
Kérés K,Gy
kr modul kredit
száma
Kon-takt
óra
szám nappali
Kon-takt
óra
szám
lev.
1. félév
lev.
2. félév
lev.
Szak- Szakmódszertan,
repertoárismeret 1.
3+0 K 4
7
3 15 15
módsz Szakmódszertan,
repertoárismeret 2
3+0 K+ZV 3 3 15 15
Szak- Zeneismeret főtárgy 1. 2+0 K 5 4 10 10
mai Zeneismeret főtárgy 2. 2+0 ZSZ 5 4 10 10
Modul Karvezetés 1. 2+0 K 2 2 10 10
Karvezetés 2. 2+0 K 2 2 10 10
Zongora 1. 0+1 Gy 2
1 5 5
Zongora 2. 0+1 Gy 2 1 5 5
Hangképzés 1. 0+1 Gy 1 1 5 5
Hangképzés 2. 1+0 K 1 1 5 5
Kórus 1. 0+2 Gy3 1 2 10 10
Kórus 2. 0+2 Gy3 1 2 10 10
Zenetörténet-népzene 1. 2+0 K 1 2 10 10
Zenetörténet-népzene 2. 2+0 K 1
30
2 10 10
Hangszerelés 0+1 Gy 1 1 5 5
Continuo játék 0+1 Gy 1 1 5 5
Szabadon választható 1. 4/4 K/Gy 2 4 20 20
Szabadon választható 2. 4/4 K/Gy 2 4 20 20
Ped- Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2
10
2 9 9
pszich Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 2 9 9
Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 2 9 9
A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 2 9 9
Tanulási nehézségek 0+2 Gy 2 2 9 9
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Portfolió 5 14
Összes óra xxx xxx xxx
Összes kredit 61
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1988
EGYHÁZZENE-TANÁR
(EGYHÁZZENE-ORGONA)
Modul Tárgy Szá-
mon
Kérés K,Gy
kr modul
kredit
száma
Kon-
takt
óra
szám nappali
Kon-
takt
óra
szám lev.
1.
félév
lev.
2.
félév
lev.
Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 4 2 9 9
módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZS 3 7 2 9 9
Szak- Orgona 1. 2+0 K 4 2 10 10
mai Orgona 2. 2+0 K 4 2 10 10
Modul Liturgikus gyakorlat 1. 0+2 Gy 2
2 5 5
Liturgikus gyakorlat 2. 0+2 ZSZ 2 2 5 5
Liturgikus orgonajáték 1. 0+1 Gy 1
30
1 5 5
Liturgikus orgonajáték 2. 0+1 ZSZ 1 1 5 5
Gregorián 1. 2+0 K 2 2 10 10
Gregorián 2. 2+0 K 2 2 10 10
Egyházzene irodalom 1. 2+0 K 3 2 10 10
Egyházzene irodalom 2. 2+0 ZSZ 3 2 10 10
Zeneismeret 1. 2+0 K 2 2 10 10
Zeneismeret 2. 2+0 K 2 2 10 10
Karvezetés 1. 0+1 Gy 1 1 5 5
Karvezetés 2. 0+1 Gy 1 1 5 5
Ped- Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2
10
2 9 9
pszich Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 2 9 9
Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 2 9 9
A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 2 9 9
Tanulási nehézségek 0+2 Gy 2 2 9 9
Tanítási gyakorlat 9 20 20
Portfolió 5 14
Összes óra xxx xxx xxx
Összes kredit 61
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
Képzési forma: nappali és levelező tagozat Szakért felelős kar: Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar Képzési idő: 2 félév
Oklevélhez szükséges kreditek száma: 60 kredit
Összes kontakt óraszáma: min. 700 óra
A szak képzési és kimeneti követelményei
(15/2006. (XII. 13.) OKM rendelet)
A szakképzettség oklevélben szereplő
magyar nyelvű megjelölése: okleveles zeneművész-tanár (...);
Kizárólag tanári oklevéllel rendelkezők részére.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1990
angol nyelvű megjelölése: Teacher of Music Performance (...), zárójelben megjelölve a mesterfokozatot adó szakon szerzett szakképzettséget.
A tanári szakképzettségek a mesterfokozatot adó nem tanári szak szakképzettségei szerint
differenciálódnak. A képzés célja elméletileg megalapozott, módszertani ismeretekkel rendelkező művésztanárok
képzése. A szakterületi és a szakmódszertani ismereteket a mesterszakon nem tanári szakképzettséget
adó képzésben szerzett, tanári szakképzettséghez tartozó szakterületi ismeretek foglalják magukba, amelyek a tanári szakképzettség tekintetében az alapképzésre épülő adott zenetanári szakképzettség
szakterületi ismereteivel azonos tudás megszerzését biztosítják.
A képzés felkészít a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1991
PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI, SZAKMÓDSZERTANI MODUL
2 félév, 60 kredit
Tanulmányaikat 2012/13-ban megkezdő hallgatók részére Modul Tantárgy neve Óra-
szám
Számon-
kérés
Kr. Lev.
óra-
szám
Modul
kredit
száma
Java-
solt
félév
Szakmódszertan 7 kr.
Szakmódszertan I. 2 K 4 10 1
Szakmódszertan II. 2 K+ZV 3 10 ZV 2
Pszichológia 12 kr.
A személyiségfejlesztés
pedagógiai-pszichológiai alapjai
2 K 2 9 1
A tanítási-tanulási folyamat 2 K 2 9 2
A nevelés szociálpszichológiája 2 Gy 2 9 1
Iskolai mentálhigiéné, hátrányos
helyzet, veszélyeztetettség
2 Gy 2 9 1
Iskolai tehetségfejlesztés 2 Gy 2 9 2
A tanulók megismerése és az
iskolai teljesítmény
2 Gy 2 9 2
Pedagógia 15 kr.
Kötelező tárgyak: 15 kr.
Didaktika 1 2 K 3 9 1
Didaktika 2 2 K 3 9 2
Pedagógiai programfejlesztés 2 Gy 3 9 1
Pedagógiai értékelés 2 Gy 2 9 2
Modern szemléltetés 2 Gy 2 9 1
A tanulás tanítása 2 Gy 2 9 2
Pedagó
giai-
pszicho
lógia
Kötelező tárgyak – zenetanár szak 8 kr.
tantár-
gyak Tehetséggondozás
1 K 2 9 1
zeneta-
nár
szako-
soknak
Szakdidaktika I.
1 K 1 9 1
Szakdidaktika II. 2 K 2 9 2
Zenelélektan és terápia 2 Gy 2 9 2
1 kijelölt kötelező előadás vagy
gyakorlat
1 v. 2 K/Gy 1 9 1
Szakdolgozat 5 5 kr. 2
Intézm
ényi
gyakorl
atok
20 kr.
Iskolai alaptevékenység 20 2
Tanításon kívüli iskolai
tevékenység
6 2
Iskolán kívüli tevékenység 3 2
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1992
Portfolió - 2
Egyéb 4 kr 0
választ-
ható
Iskolai tev.- hospitálás, tan.gyak
(zeneiskola)
2 Gy 2 1
tárgyak Iskolai tev. – hospitálás, tan.gyak
(szakközépiskola)
2 Gy 2 2
Összesen 71 kr
Tanulmányaikat 2013/2014-ben megkezdő hallgatók részére
Modul Tantárgy neve Óra-
szám
Számon-
kérés
Kr. Lev.
óra-
szám
Kre-
dit
Java-
solt
félév
Szakmódszertan 8 kr.
Szakmódszertan I. 2 K 3 1
Szakmódszertan II. 2 K 3 ZV 2
Szakmódszertan – ÖGY-hoz
kapcsolódó tevékenység
2 Gy 2 2
Pszichológia 14
kr.
A személyiségfejlesztés
pedagógiai-pszichológiai alapjai
2 K 2 1
A tanítási-tanulási folyamat 2 K 2 2
Zenepszichológia I. 2 Gy 3 1
Zenepszichológia II. 2 Gy 3 2
Kötelezően választható gyakorlat –
A nevelés szociálpszichológiája
2 Gy 2 1
Kötelezően választható gyakorlat –
Zenelélektan és terápia
2 Gy 2 1
Pedagógia 13
kr.
A pedagógiai folyamat I. 2 Gy 3 1
A pedagógiai folyamat II. 2 Gy 2 2
Zeneközvetítés 2 K 3 1
Koncert- és zenepedagógia 2 K 3 2
Kötelezően választható gyakorlat –
Tehetséggondozás
2 K 2 1
3 kr
Anyanyelvi ismeretek 2 Gy 0 1
Hospitálás, gyakorlati tanítás 2 Gy 2 1
Közösségi pedagógiai gyakorlat 1 Gy 1 2
Össze-
függő
egyéni
iskolai
gyakor-
lat
22
kr.
Egyéni tanítási gyakorlat (3-4ó
tanítás + 1-1 óra megbesz.)
5 Gy 10 2
Szaktárgyon kívüli hospiálások 1 Gy 3 2
Reflektív szeminárium (képzőhely
saját oktatója)
2 Gy 3 2
Csoportos zenei gyakorlat 1 Gy 2 2
Oktatási intézmény szervezete és
működése
1 Gy 2 2
Portfolió 1 2 2
Összesen 60 kr
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
1993
OSZTATLAN ZENETANÁR SZAKOK Szakfelelős: Dr. Duffek Mihály
Szakképzettség-felelősök: okleveles zongoratanár: Dr. Duffek Mihály,
okleveles orgonatanár: Dr. Karasszon Dezső,
okleveles gitártanár: Dr. Tokos Zoltán, okleveles hegedűtanár: Dr. Fátyol Rudolf,
okleveles mélyhegedűtanár: Dr. Fátyol Rudolf,
okleveles gordonkatanár: Dr. Fátyol Rudolf, okleveles gordontanár: Dr. Fátyol Rudolf,
okleveles furulyatanár: Matuz István,
okleveles fuvolatanár: Matuz István, okleveles oboatanár: Dr. Szabó János,
okleveles klarinéttanár: Dr. Szabó János,
okleveles szaxofontanár: Dr. Szabó János,
okleveles fagott-tanár: Dr. Szabó János, okleveles kürttanár: Dr.Szabó István,
okleveles trombitatanár: Dr.Szabó István,
okleveles harsonatanár: Dr.Szabó István, okleveles tubatanár: Dr.Szabó István,
okleveles ütőhangszertanár: Dr.Szabó István,
okleveles énektanár: Dr. Mohos Nagy Éva, okleveles zeneismeret-tanár: Dr. Karasszon Dezső,
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2026
szabadon választható
kreditek nélkül): Félévekre lebontott heti
óraszám (a szab.vál.
kredit óraszáma nélkül):
12 13 12 12 14 14 14 12
Zárószigorlat, zárószigorlati hangverseny
A tanári mesterképzésben a zárószigorlat, zárószigorlati hangverseny teljesítésének feltétele a
képzésben előírt összes szakmai kredit megszerzése. (A hangverseny szervezési és egyéb
okok miatt – kérvényezést követően – korábban is megszervezhető, de értékelése csak a fenti
feltételek teljesítését követően emelkedik jogerőre. Legkorábban az aktuális tanév áprilisától
szervezhető zárószigorlat, vagy zárószigorlati hangverseny.) A zárószigorlat és zárószigorlati
hangverseny nyilvános, anyagát az egyes szakok tantervi követelményei tartalmazzák. A
szervezéskor és lebonyolításkor – az itt foglalt kivételeket figyelembe véve – a Debreceni
Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Zeneművészeti Karra vonatkozó mellékletének
függelékében a záróvizsga hangversenyre vonatkozó rendelkezések alkalmazandók. A
zárószigorlati hangverseny műsorát minden tanév január 31-ig kell benyújtani a tanszéknek.
Tanítási gyakorlatok
1. Képzéssel párhuzamosan folytatott hospitálás és gyakorlati tanítás:
Az adott szakhoz tartozó tárgy tanításával kapcsolatos gyakorlat során a jelöltek a tantárggyal
összefüggő tanári munka megfigyelését, elemzését végzik, illetve az önállóan tartott órák, foglalkozások keretében a tanárjelölt hallgatók bizonyítják tanári felkészültségüket, alkalmasságukat.
A tanítási gyakorlat beosztását az illetékes tanszékvezetők végzik.
A tanítási gyakorlat oktatási intézményben, gyakorlatvezető-tanár irányításával az adott
szakképzettség területén zajlik. A gyakorlati tanítás magában foglalja
- a 2 félév hospitálását,
- a gyakorlati tanítás féléveit,
- az óramegbeszéléseket.
A gyakorlati tanítás félévei alatt a hallgató osztatlan egyszakos, 4+1 éves tanárképzésben
félévente 6 hét x 2 tanítási óra foglalkozást tart meg, és ezen felül legalább 6 hét x 2 tanítási
óra hospitáláson vesz részt; kétszakos osztatlan, 4+1 éves tanárképzésben 12 hét x 2 tanítási
órán hospitál és foglalkozásokat tart. A 10 féléves, osztatlan tanárképzésben részt vevő
hallgató a gyakorlatot alapfokú oktatási intézményben teljesíti. A két szakos osztatlan
képzésben részt vevő hallgató a hospitálást és gyakorlati tanításokat mindkét szakjának
megfelelőn külön-külön teljesíti a közoktatási intézményben. A gyakorlatok teljesítésére a
Zeneművészeti Kar által kijelölt iskolákban kerülhet sor.
2. Összefüggő egyéni iskolai gyakorlat
Az egyéni, összefüggő iskolai gyakorlatok teljesítése a Debreceni Egyetem
gyakorlóiskoláiban, illetve a Debreceni Egyetem által elfogadott partnerintézményekben,
mentortanárok vezetésével, gyakorlatvezető tanárok segítségével, képzési formánként eltérő
időbeosztás alapján valósulhat meg.
Az osztatlan 10, illetve 12 féléves tanárképzésben az oktatási intézményben, felnőttképző
intézményben megbízott mentor, vezetőtanár és felsőoktatási tanárképző szakember
folyamatos irányítása mellett végzett, 50 kreditértékű, összefüggő, a képzés utolsó két
félévében folyó egyéni szakmai gyakorlat megkezdésének előfeltétele az osztatlan
tanárképzés (a szakdolgozaton kívüli) minden követelményének teljesítése, illetve a
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2027
teljesítéséhez szükséges kreditek összegyűjtése. A gyakorlat időtartama a közoktatási év
rendjéhez igazodik. Az egyéni iskolai gyakorlatot a hallgató minden esetben az adott
tanévben aktuális tanárképzési tájékoztatóban megfogalmazottak szerint teljesíti. A tanítási gyakorlat zárásaként a mentortanár kb. egyoldalas értékelést készít a jelölt tevékenységéről. A szaktanácsadóval és a gyakorlatvezető oktatóval is konzultálva alakítja ki a szaktárgy gyakorlatára
adott érdemjegyet. A gyakorlat záró eseményeként sor kerül a záróvizsga-tanításra és a portfolió
bemutatására, védésére, értékelésére.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2028
Az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat (osztatlan, egyszakos, 4+1 éves képzés)
Tantárgy neve Félév és heti Számonkérés típusa Kredit 1 2
Egyéni tanítási gyakorlat és
óramegbeszélés 5 5 gy 20
Szaktárgyon kívüli hospitálás 2 2 gy 6 Reflektív szeminárium 2 2 gy 8 Csoportos zenei gyakorlat 2 2 gy 3
Oktatási intézmények szervezete, működése
2 gy 3
Összesen: 15 13 40
1) a pedagógiai, pszichológiai elméleti és gyakorlati ismeretekhez 2 kredit
A szakirány pedagógiai-pszichológiai moduljához az összefüggő iskolai gyakorlat 1. félévében
koncert- és zenepedagógia kísérőszeminárium kapcsolódik. A kísérőszemináriumon a hallgatók konzultációt folytatnak a koncert- és zenepedagógia tantárgy oktatójával az összefüggő iskolai
gyakorlat során szerzett koncert- és zenepedagógiai tapasztalatokról, szakmai segítséget kapnak a
felmerülő feladatok és problémák megoldásához.
2) a szakmódszertani (diszciplináris, interdiszciplináris tantárgy-pedagógiai) ismeretekhez
4 kredit
Az összefüggő gyakorlathoz szakmódszertani kísérő szeminárium kapcsolódik 2 kreditértékben a gyakorlat mindkét félévében (összesen 4 kredit). A kísérőszemináriumon a hallgatók konzultációt
folytatnak a szakmódszertan tárgy oktatójával az órák tapasztalatairól, segítséget kapnak konkrét
szakmai és pedagógiai feladatok megoldásához.
portfolió 4 kredit
Az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat (osztatlan, kétszakos, 4+1 éves képzés): Tantárgy neve Félév és heti Számonkérés típusa Kredit
1 2 Egyéni tanítási gyakorlat és óramegbeszélés 1. szak
5+2 9
Egyéni tanítási gyakorlat és
óramegbeszélés 2. szak 5+2 9
Szaktárgyi hospitálás 1. szak 5 1
Szaktárgyi hospitálás2. szak 5 1
Szaktárgyon kívüli hospitálás 1. szak 2 3
Szaktárgyon kívüli hospitálás 2. szak 2 3
Reflektív szeminárium 1. szak 2 3
Reflektív szeminárium 2. szak 2 3
Csoportos zenei gyakorlat 1. szak 2 2
Csoportos zenei gyakorlat 2. szak 2 2
Oktatási intézmények szervezete,
működése 1. szak 2 2
Oktatási intézmények szervezete, működése 2. szak
2 2
Összesen: 20 20 40
1) a pedagógiai, pszichológiai elméleti és gyakorlati ismeretekhez 2 kredit
A szakirány pedagógiai-pszichológiai moduljához az összefüggő iskolai gyakorlat 1. félévében
koncert- és zenepedagógia kísérőszeminárium kapcsolódik. A kísérőszemináriumon a hallgatók
konzultációt folytatnak a koncert- és zenepedagógia tantárgy oktatójával az összefüggő iskolai
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2029
gyakorlat során szerzett koncert- és zenepedagógiai tapasztalatokról, szakmai segítséget kapnak a
felmerülő feladatok és problémák megoldásához.
2) a szakmódszertani (diszciplináris, interdiszciplináris tantárgy-pedagógiai) ismeretekhez
2+2 kredit
A szakpár mindkét tagjához szakmódszertani kísérő szeminárium kapcsolódik 2-2 kreditértékben az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat során. A kísérőszemináriumon a hallgatók konzultációt
folytatnak a szakmódszertan tárgy oktatójával az elméleti tárgyak óráinak tapasztalatairól, segítséget
kapnak konkrét szakmai és pedagógiai feladatok megoldásához.
portfolió 4 kredit
Portfolió A tanárképzésben a záróvizsga része a képzés során készült, a szakmai gyakorlatokat is bemutató és
feldolgozó, a tanárjelölt felkészülését, saját fejlődését értékelő dokumentumgyűjtemény, portfolió,
amely a tapasztalatok neveléstudományi szempontú, tudományos alaposságú bemutatása, elemzése és értékelése.
Bizonyítja, hogy a hallgató képes az önreflexióra, a képzés különböző területein elsajátított tudását
integrálni és alkalmazni, a munkája szempontjából meghatározó tudományos, szakirodalmi
eredményeket, továbbá a tanítás vagy a pedagógiai feladat eredményességét értékelni. A portfolió tartalmazza
a képzéssel párhuzamosan végzett, illetve az összefüggő iskolai gyakorlat időtartama alatt, a
hospitálás és a gyakorlati tanítás során készített dokumentumokat:
óravázlat, hospitálási napló, óramegfigyelésekről készített feljegyzések, tematikus terv, tanórán kívüli tevékenység terve, tanítási óráról/iskolai foglakozásról készített audió/videó
felvétel, képek, fényképek, szakmai munkaközösségi megbeszélés során készített jegyzetek,
a jelölt reflexióit rögzítő dokumentumokat,
dokumentumok a tanári felkészülés informális alkalmairól (konferencia részvétel,
szakirodalomi olvasmány, iskolai/pedagógiai témájú film stb.)
A dokumentumok gyűjtése folyamatosan történik. A portfoliót a záróvizsga előtt két héttel el kell juttatni a Zeneművészeti Kar tanulmányi irodájába,
valamint a Tanárképzési Tájékoztatóban megjelentetett határidőig elektronikusan fel kell tölteni a
MAHARA rendszerbe. A portfolióról a gyakorlatvezető tanár készít értékelést, az általa javasolt érdemjegy a záróvizsgán kiegészül a bizottság minősítésével.
A portfolió minősítésének szempontjai:
a portfolió rendezettsége (áttekinthetősége, szerkezetének világossága),
a portfolió hitelessége/megbízhatósága (a készítő neve, hol, milyen alkalommal
készült adott dokumentum stb.),
a jelölt dokumentumokra vonatkozó reflexiókban érzékelhető fejlődés.
A Tanári Záróvizsga
A záróvizsgára bocsátás feltételei:
Szakmai zárószigorlat teljesítése (kétszakos képzés esetén mindkét szakhoz kapcsolódóan).
A zárószigorlat az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat évét megelőzően teljesítendő.
Az 50 kredites összefüggő egyéni tanítási gyakorlat teljesítése.
Abszolutórium megszerzése, ami az előírt kreditek teljesítésével együtt tanúsítja a tantervben
előírt vizsgák eredményes letételét és – a nyelvvizsga kivételével – más tanulmányi
követelmények teljesítését.
A gyakorlat során elkészített, elbírált portfolió benyújtása. A portfolió védésére az összefüggő
egyéni iskolai gyakorlat zárásaként, a záróvizsga tanítás időpontjában, az iskolában kerül sor.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2030
A szakdolgozat benyújtása.
A záróvizsgára jelentkezni a záróvizsga időszak kezdete előtt egy hónappal a Zeneművészeti Kar
Tanulmányi Irodájában beadott jelentkezési lappal lehetséges, melyet a Tanulmányi Iroda továbbít a
Tanárképzési Csoporthoz.
A záróvizsga részei
A szakdolgozat bemutatása és megvédése. (A záróvizsgát megelőzően az elkészült
szakdolgozatot szakmai bizottság minősíti 5 fokozatú érdemjeggyel. A szakdolgozat védése a tanári záróvizsga időpontjától eltérő időpontban is lehetséges.)
Felelet a pedagógia és a pszichológia témaköréből.
Felelet a szakmódszertan témaköréből az első tanári szakhoz kapcsolódóan.
Két szakos képzés esetén felelet a szakmódszertan témaköréből a második tanári szakhoz
kapcsolódóan.
Záróvizsga tanítás (külső helyszínen is történhet)
A portfolió védése. (A záróvizsga tanítással egy időben, külső helyszínen is történhet.)
A tanári záróvizsga-bizottság összetétele
Elnöke a pedagógia vagy pszichológia minősített oktatója.
Tagjai: a zenepszichológiá és a zenepedagógia tantárgyak valamely oktatója, az érintett Tanszék
oktatója, a megfelelő szakmódszertan oktatója, gyakorló-/partneriskolai tanár.
A tanári záróvizsga lebonyolítása
Tanári záróvizsgát az abszolutórium megszerzése után lehet szervezni. A záróvizsga nyilvános esemény.
A záróvizsga tanítás és portfolió-védés a tanári záróvizsga időpontjától eltérő időpontban szervezhető.
Az értékelést külön bizottság végzi. A záróvizsga-tanítás és a portfolió-védés eredményének átlaga a
záróvizsga minősítésének a részét képezi.
A záróvizsga tanítás bizottságának összetétele
A bizottság minimum 3 tagú. Elnöke: Tanszékvezető vagy az általa kijelölt oktató
Tagjai:
- a szak gyakorlatvezető oktatója - a szakmódszertan, szakdidaktika oktatója
- főtárgy tanár(ok)
A szakmai bizottság tagjait a tanszékvezető jelöli ki.
A záróvizsga tanítás
A záróvizsga tanítás a gyakorlati, szakmai pedagógiai tanulmányok lezárását jelentő,
nyilvános esemény. A záróvizsga tanításra az a hallgató bocsátható, aki a záróvizsga tanítás
Két szakos képzés esetén a záróvizsga-tanítást a hallgatónak mindkét szakján teljesítenie kell.
A záróvizsga tanítást követően a bizottság ötfokozatú osztályzással érdemjegyet állapít meg,
amelyet jegyzőkönyvben és leckekönyvben rögzít.
Záróvizsga tanítást az abszolutórium megszerzése után lehet szervezni, az adott vizsgaidőszak
végéig.
A záróvizsga tanítás időpontját tanszéki egyeztetéssel állapítja meg a tanszékvezető.
A záróvizsga tanítás időpontja előtt egy héttel a hallgató köteles a véglegesített óratervet
benyújtani a tanszékvezetőnek.
A portfolió-védés a záróvizsga-tanítás helyszínén történik. A bizottság ötfokozatú
osztályzással önálló érdemjegyet állapít meg.
A tanári záróvizsga minősítése
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2031
A alábbi rész érdemjegyek egyenlő súllyal vett átlaga két tizedesre kerekítve:
- szakdolgozatvédés,
- pedagógia és pszichológia felelet,
- szakmódszertani felelet az első tanári szakból, - (két szakos képzés esetén szakmódszertani felelet a második tanári szakból)
valamint a
- záróvizsga tanítás érdemjegye és a
- portfolió-védés egyenlő súllyal vett átlaga 2 tizedesre kerekítve.
végül a fenti két összegnek a számtani átlaga.
A szóbeli vizsga akkor eredményes, ha minden részjegy legalább elégséges, különben a szóbeli vizsga
érdemjegye elégtelen. Ismételt záróvizsga legkorábban a következő záróvizsga-időszakban tehető le.
Szakdolgozat
A szakdolgozat témája lehet szakterületi, pedagógiai-pszichológiai vagy szakmódszertani jellegű.
A két tanárszakon egyidejűleg folyó képzésben egy szakdolgozatot kell benyújtani.
A szakdolgozat időrendi ütemezése:
A szakdolgozati témaválasztás benyújtásának határideje minden tanév május 31. A dolgozatok vázlatát a témavezetőnek legkésőbb a következő tanév szeptember 30-ig be kell mutatni. A
szakdolgozatok benyújtásának határideje minden tanév április 1.
A szakdolgozat terjedelme 15–20 gépelt oldal (min. 30 ezer, max. 40 ezer karakter), mellékletek és
szakirodalmi lista nélkül. A tanári szakdolgozatot 3 példányban kell benyújtani a Zeneművészeti Kar Tanulmányi Irodájába, és
fel kell tölteni a Debreceni Egyetem Elektronikus Archívumába egy PDF dokumentumként, titkosítva
archiválás céljából. A szakdolgozat megírására, benyújtására, formai követelményeire – az ebben a fejezetben foglalt
kivételeket figyelembe véve – a Debreceni Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Zeneművészeti
Karra vonatkozó mellékletének függelékében a szakdolgozatra vonatkozó rendelkezések alkalmazandók.
A mesterszintű tanár szak oklevelének minősítése
A tanári oklevél minősítését a zárószigorlat(ok) illetve a zárószigorlati hangverseny(ek) és a tanári
záróvizsga összesített érdemjegyének átlaga alapján, valamint a Debreceni Egyetem Tanulmányi és
Vizsgaszabályzatának 28. § (9) bekezdésének megfelelő besorolás szerint, a 4. számú melléklet XV. pontja 15 §-ának figyelembevételével. határozzák meg.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2032
ZENEMŰVÉSZ-TANÁRSZAK Szakfelelős: Dr. Duffek Mihály
Szakképzettség-felelősök okleveles ének-zeneművész tanár: Dr. Karasszon Dezső
(kétszakos, okleveles ének-zeneművész tanár: Dr. Karasszon Dezső
5+1 éves képzésben): okleveles ének-zeneművész tanár: Dr. Karasszon Dezső okleveles zeneelmélet-tanár: Dr. Karasszon Dezső
okleveles kóruskarnagyművész-tanár:
Dr. Karasszon Dezső okleveles egyházzeneművész-tanár(…):
Dr. Karasszon Dezső
zárójelben megjelölve a szakirányt szakirányok: egyházzene-orgonaművész, egyházzene-kórusvezetés
Képzési terület, képzési ág: pedagógusképzés
Képzési ciklus: osztatlan, mesterszintű
Képzési forma: nappali tagozat Szakért felelős kar: Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar
Képzési idő osztatlan képzésben: 12 félév
Oklevélhez szükséges kreditszám: 360 kredit
Szakképzettség-felelősök okleveles zongoraművész-tanár: Dr. Duffek Mihály
(nem tanári mesterszak után okleveles orgonaművész-tanár: Dr. Karasszon Dezső
vagy párhuzamos képzésben): okleveles gitárművész-tanár: Dr. Tokos Zoltán
okleveles fuvolaművész-tanár: Matuz István
okleveles oboaművész-tanár: Dr. Szabó János okleveles klarinétművész-tanár: Dr. Szabó János
okleveles szaxofonművész-tanár: Dr. Szabó János
okleveles kürtművész-tanár: Dr. Szabó István okleveles trombitaművész-tanár: Dr. Szabó István
okleveles ütőhangszerművész-tanár: Dr. Szabó István
okleveles énekművész-tanár: Dr. Mohos Nagy Éva
Képzési terület, képzési ág: pedagógusképzés
Képzési ciklus: MA
Képzési forma: nappali tagozat Szakért felelős kar: Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar
Képzési idő
nem tanári mesterszakkal párhuzamos képzésben: 2 félév
Oklevélhez szükséges kreditszám: 60 kredit
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2033
Zeneművésztanár szakképzettségek9
1. Az 1. melléklet 2. pontjában foglaltakra tekintettel a szakképzettség oklevélben szereplő
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2057
Liturgikus gyakorlat Összesen heti
óraszám és kredit 9 8 11 11 6 6 10 10 12 10 80
Szabadon választható Az adott tanévben
meghirdetett tárgyak 2 4 6
Összesen heti
óraszám és kredit 21 20 22 22 12 12 13 15 15 13 165
Szakdolgozat A szakiránypárra jutó arányos kreditértékkel 4 Kredit összesen (a
szabadon választható
kreditek nélkül):
169
Félévekre lebontott
heti óraszám (a
szabadon választható
kredit óraszáma
nélkül):
21 20 22 22 12 12 11 11 15 13
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2058
Zárószigorlat, zárószigorlati hangverseny
A tanári mesterképzésben a zárószigorlat, zárószigorlati hangverseny teljesítésének feltétele a
képzésben előírt összes szakmai kredit megszerzése. (A hangverseny szervezési és egyéb
okok miatt – kérvényezést követően – korábban is megszervezhető, de értékelése csak a fenti
feltételek teljesítését követően emelkedik jogerőre. Legkorábban az aktuális tanév áprilisától
szervezhető zárószigorlat, vagy zárószigorlati hangverseny.) A zárószigorlat és zárószigorlati
hangverseny nyilvános, anyagát az egyes szakok tantervi követelményei tartalmazzák. A
szervezéskor és lebonyolításkor – az itt foglalt kivételeket figyelembe véve – a Debreceni
Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Zeneművészeti Karra vonatkozó mellékletének
függelékében a záróvizsga hangversenyre vonatkozó rendelkezések alkalmazandók. A
zárószigorlati hangverseny műsorát minden tanév január 31-ig kell benyújtani a tanszéknek.
Tanítási gyakorlatok
1. Képzéssel párhuzamosan folytatott hospitálás és gyakorlati tanítás: Az adott szakhoz tartozó tárgy tanításával kapcsolatos gyakorlat során a jelöltek a tantárggyal
összefüggő tanári munka megfigyelését, elemzését végzik, illetve az önállóan tartott órák,
foglalkozások keretében a tanárjelölt hallgatók bizonyítják tanári felkészültségüket, alkalmasságukat.
A tanítási gyakorlat beosztását az illetékes tanszékvezetők végzik.
A tanítási gyakorlat oktatási intézményben, gyakorlatvezető-tanár irányításával az adott
szakképzettség területén zajlik. A gyakorlati tanítás magában foglalja
- a 2 félév hospitálását (12 hét x 2 tanítási óra),
- a gyakorlati tanítás féléveit,
- az óramegbeszéléseket.
A gyakorlati tanítás félévei alatt a hallgató osztatlan kétszakos, 5+1 éves tanárképzésben 12
hét x 2 tanítási órán hospitál és foglalkozásokat tart. A 10 féléves, osztatlan tanárképzésben
részt vevő hallgató a gyakorlatot alapfokú oktatási intézményben teljesíti. A 12 féléves, két
szakos osztatlan képzésben részt vevő hallgató a hospitálást és gyakorlati tanításokat
mindkét szakjának megfelelőn külön-külön teljesíti az alap- és középfokú oktatási
intézményben. A gyakorlatok teljesítésére a Zeneművészeti Kar által kijelölt iskolákban
kerülhet sor.
2. Összefüggő egyéni iskolai gyakorlat
Az egyéni, összefüggő iskolai gyakorlatok teljesítése a Debreceni Egyetem
gyakorlóiskoláiban, illetve a Debreceni Egyetem által elfogadott partnerintézményekben,
mentortanárok vezetésével, gyakorlatvezető tanárok segítségével, képzési formánként eltérő
időbeosztás alapján valósulhat meg.
Az osztatlan 10, illetve 12 féléves tanárképzésben az oktatási intézményben, felnőttképző
intézményben megbízott mentor, vezetőtanár és felsőoktatási tanárképző szakember
folyamatos irányítása mellett végzett, 50 kreditértékű, összefüggő, a képzés utolsó két
félévében folyó egyéni szakmai gyakorlat megkezdésének előfeltétele az osztatlan
tanárképzés (a szakdolgozaton kívüli) minden követelményének teljesítése, illetve a
teljesítéséhez szükséges kreditek összegyűjtése. A gyakorlat időtartama a közoktatási év
rendjéhez igazodik. Az egyéni iskolai gyakorlatot a hallgató minden esetben az adott
tanévben aktuális tanárképzési tájékoztatóban megfogalmazottak szerint teljesíti. A tanítási gyakorlat zárásaként a mentortanár kb. egyoldalas értékelést készít a jelölt tevékenységéről. A szaktanácsadóval és a gyakorlatvezető oktatóval is konzultálva alakítja ki a szaktárgy gyakorlatára
adott érdemjegyet. A gyakorlat záró eseményeként sor kerül a záróvizsga-tanításra és a portfolió
bemutatására, védésére, értékelésére.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2059
Az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat (osztatlan, kétszakos, 5+1 éves képzés) Tantárgy neve Félév és heti Számonkérés
típusa Kredit
1 2 Egyéni tanítási gyakorlat és óramegbeszélés 1. szak
5+2 9
Egyéni tanítási gyakorlat és
óramegbeszélés 2. szak 5+2 9
Szaktárgyi hospitálás 1. szak 5 1
Szaktárgyi hospitálás2. szak 5 1
Szaktárgyon kívüli hospitálás 1. szak 2 3
Szaktárgyon kívüli hospitálás 2. szak 2 3
Reflektív szeminárium 1. szak 2 3
Reflektív szeminárium 2. szak 2 3
Csoportos zenei gyakorlat 1. szak 2 2
Csoportos zenei gyakorlat 2. szak 2 2
Oktatási intézmények szervezete,
működése 1. szak 2 2
Oktatási intézmények szervezete, működése 2. szak
2 2
Összesen: 20 20 40
1) a pedagógiai, pszichológiai elméleti és gyakorlati ismeretekhez 2 kredit
A szakirány pedagógiai-pszichológiai moduljához az összefüggő iskolai gyakorlat 1. félévében
koncert- és zenepedagógia kísérőszeminárium kapcsolódik. A kísérőszemináriumon a hallgatók
konzultációt folytatnak a koncert- és zenepedagógia tantárgy oktatójával az összefüggő iskolai gyakorlat során szerzett koncert- és zenepedagógiai tapasztalatokról, szakmai segítséget kapnak a
felmerülő feladatok és problémák megoldásához.
2) a szakmódszertani (diszciplináris, interdiszciplináris tantárgy-pedagógiai) ismeretekhez
2+2 kredit
A szakpár mindkét tagjához szakmódszertani kísérő szeminárium kapcsolódik 2-2 kreditértékben az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat során. A kísérőszemináriumon a hallgatók konzultációt
folytatnak a szakmódszertan tárgy oktatójával a szakközépiskolai elméleti tárgyak óráinak
tapasztalatairól, segítséget kapnak konkrét szakmai és pedagógiai feladatok megoldásához.
portfolió 4 kredit
Portfolió A tanárképzésben a záróvizsga része a képzés során készült, a szakmai gyakorlatokat is bemutató és
feldolgozó, a tanárjelölt felkészülését, saját fejlődését értékelő dokumentumgyűjtemény, portfolió,
amely a tapasztalatok neveléstudományi szempontú, tudományos alaposságú bemutatása, elemzése és
értékelése. Bizonyítja, hogy a hallgató képes az önreflexióra, a képzés különböző területein elsajátított tudását
integrálni és alkalmazni, a munkája szempontjából meghatározó tudományos, szakirodalmi
eredményeket, továbbá a tanítás vagy a pedagógiai feladat eredményességét értékelni. A portfolió tartalmazza
a képzéssel párhuzamosan végzett, illetve az összefüggő iskolai gyakorlat időtartama alatt, a
hospitálás és a gyakorlati tanítás során készített dokumentumokat:
óravázlat, hospitálási napló, óramegfigyelésekről készített feljegyzések, tematikus terv, tanórán kívüli tevékenység terve, tanítási óráról/iskolai foglakozásról készített audió/videó
felvétel, képek, fényképek, szakmai munkaközösségi megbeszélés során készített jegyzetek,
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2060
a jelölt reflexióit rögzítő dokumentumokat,
dokumentumok a tanári felkészülés informális alkalmairól (konferencia részvétel,
szakirodalomi olvasmány, iskolai/pedagógiai témájú film stb.)
A dokumentumok gyűjtése folyamatosan történik.
A portfoliót a záróvizsga előtt két héttel el kell juttatni a Zeneművészeti Kar tanulmányi irodájába, valamint a Tanárképzési Tájékoztatóban megjelentetett határidőig elektronikusan fel kell tölteni a
MAHARA rendszerbe. A portfolióról a gyakorlatvezető tanár készít értékelést, az általa javasolt
érdemjegy a záróvizsgán kiegészül a bizottság minősítésével.
A portfolió minősítésének szempontjai:
a portfolió rendezettsége (áttekinthetősége, szerkezetének világossága),
a portfolió hitelessége/megbízhatósága (a készítő neve, hol, milyen alkalommal
készült adott dokumentum stb.),
a jelölt dokumentumokra vonatkozó reflexiókban érzékelhető fejlődés.
A Tanári Záróvizsga
A záróvizsgára bocsátás feltételei:
Szakmai zárószigorlat teljesítése (kétszakos képzés esetén mindkét szakhoz kapcsolódóan).
A zárószigorlat az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat évét megelőzően teljesítendő.
Az 50 kredites összefüggő egyéni tanítási gyakorlat teljesítése.
Abszolutórium megszerzése, ami az előírt kreditek teljesítésével együtt tanúsítja a tantervben
előírt vizsgák eredményes letételét és – a nyelvvizsga kivételével – más tanulmányi
követelmények teljesítését.
A gyakorlat során elkészített, elbírált portfolió benyújtása. A portfolió védésére az összefüggő
egyéni iskolai gyakorlat zárásaként, a záróvizsga tanítás időpontjában, az iskolában kerül sor.
A szakdolgozat benyújtása.
A záróvizsgára jelentkezni a záróvizsga időszak kezdete előtt egy hónappal a Zeneművészeti Kar
Tanulmányi Irodájában beadott jelentkezési lappal lehetséges, melyet a Tanulmányi Iroda továbbít a Tanárképzési Csoporthoz.
A záróvizsga részei
A szakdolgozat bemutatása és megvédése. (A záróvizsgát megelőzően az elkészült
szakdolgozatot szakmai bizottság minősíti 5 fokozatú érdemjeggyel. A szakdolgozat védése a
tanári záróvizsga időpontjától eltérő időpontban is lehetséges.)
Felelet a pedagógia és a pszichológia témaköréből.
Felelet a szakmódszertan témaköréből az első tanári szakhoz kapcsolódóan.
Két szakos képzés esetén felelet a szakmódszertan témaköréből a második tanári szakhoz
kapcsolódóan.
Záróvizsga tanítás (külső helyszínen is történhet)
A portfolió védése. (A záróvizsga tanítással egy időben, külső helyszínen is történhet.)
A tanári záróvizsga-bizottság összetétele
Elnöke a pedagógia vagy pszichológia minősített oktatója.
Tagjai: a zenepszichológiá és a zenepedagógia tantárgyak valamely oktatója, az érintett Tanszék oktatója, a megfelelő szakmódszertan oktatója, gyakorló-/partneriskolai tanár.
A tanári záróvizsga lebonyolítása Tanári záróvizsgát az abszolutórium megszerzése után lehet szervezni. A záróvizsga nyilvános
esemény.
A záróvizsga tanítás és portfolió-védés a tanári záróvizsga időpontjától eltérő időpontban szervezhető.
Az értékelést külön bizottság végzi. A záróvizsga-tanítás és a portfolió-védés eredményének átlaga a záróvizsga minősítésének a részét képezi.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2061
A záróvizsga tanítás bizottságának összetétele:
A bizottság minimum 3 tagú: Elnöke: Tanszékvezető vagy az általa kijelölt oktató
Tagjai:
- a szak gyakorlatvezető oktatója - a szakmódszertan, szakdidaktika oktatója
- főtárgy tanár(ok)
A szakmai bizottság tagjait a tanszékvezető jelöli ki.
A záróvizsga tanítás
A záróvizsga tanítás a gyakorlati, szakmai pedagógiai tanulmányok lezárását jelentő,
nyilvános esemény. A záróvizsga tanításra az a hallgató bocsátható, aki a záróvizsga tanítás
Két szakos képzés esetén a záróvizsga-tanítást a hallgatónak mindkét szakján teljesítenie kell.
A záróvizsga tanítást követően a bizottság ötfokozatú osztályzással érdemjegyet állapít meg,
amelyet jegyzőkönyvben és leckekönyvben rögzít.
Záróvizsga tanítást az abszolutórium megszerzése után lehet szervezni, az adott vizsgaidőszak
végéig.
A záróvizsga tanítás időpontját tanszéki egyeztetéssel állapítja meg a tanszékvezető.
A záróvizsga tanítás időpontja előtt egy héttel a hallgató köteles a véglegesített óratervet
benyújtani a tanszékvezetőnek.
A portfolió-védés a záróvizsga-tanítás helyszínén történik. A bizottság ötfokozatú
osztályzással önálló érdemjegyet állapít meg.
A tanári záróvizsga minősítése
A alábbi rész érdemjegyek egyenlő súllyal vett átlaga két tizedesre kerekítve:
- szakdolgozatvédés, - pedagógia és pszichológia felelet,
- szakmódszertani felelet az első tanári szakból,
- (két szakos képzés esetén szakmódszertani felelet a második tanári szakból)
valamint a
- záróvizsga tanítás érdemjegye és a - portfolió-védés egyenlő súllyal vett átlaga 2 tizedesre kerekítve.
végül a fenti két összegnek a számtani átlaga.
A szóbeli vizsga akkor eredményes, ha minden részjegy legalább elégséges, különben a szóbeli vizsga érdemjegye elégtelen. Ismételt záróvizsga legkorábban a következő záróvizsga-időszakban tehető le.
Szakdolgozat
A szakdolgozat témája lehet szakterületi, pedagógiai-pszichológiai vagy szakmódszertani jellegű. A két tanárszakon egyidejűleg folyó képzésben egy szakdolgozatot kell benyújtani.
A szakdolgozat időrendi ütemezése: A szakdolgozati témaválasztás benyújtásának határideje minden tanév május 31. A dolgozatok
vázlatát a témavezetőnek legkésőbb a következő tanév szeptember 30-ig be kell mutatni. A
szakdolgozatok benyújtásának határideje minden tanév április 1. A szakdolgozat terjedelme 15–20 gépelt oldal (min. 30 ezer, max. 40 ezer karakter), mellékletek és
szakirodalmi lista nélkül.
A tanári szakdolgozatot 3 példányban kell benyújtani a Zeneművészeti Kar Tanulmányi Irodájába, és
fel kell tölteni a Debreceni Egyetem Elektronikus Archívumába egy PDF dokumentumként, titkosítva archiválás céljából.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2062
A szakdolgozat megírására, benyújtására, formai követelményeire – az ebben a fejezetben foglalt
kivételeket figyelembe véve – a Debreceni Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Zeneművészeti
Karra vonatkozó mellékletének függelékében a szakdolgozatra vonatkozó rendelkezések alkalmazandók.
A mesterszintű tanár szak oklevelének minősítése
A tanári oklevél minősítését a zárószigorlat(ok) illetve a zárószigorlati hangverseny(ek) és a tanári
záróvizsga összesített érdemjegyének átlaga alapján, valamint a Debreceni Egyetem Tanulmányi és
Vizsgaszabályzatának 28. § (9) bekezdésének megfelelő besorolás szerint, a 4. számú melléklet XV. pontja 15 §-ának figyelembevételével. határozzák meg.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
A KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEKNEK VALÓ MEGFELELÉS BEMUTATÁSA
Tantárgy neve Félév és heti Számonkérés
típusa Kredit
1 2 A személyiségfejlesztés pedagógiai-pszichológiai alapjai
2 K 2
A tanítási-tanulási folyamat 2 K 2
Bevezetés a zenepszichológiába 2 Gy 3
A zenei előadás pszichológája 2 Gy 3
Pedagógiai folyamat 1., 2. 2 2 Gy/Gy 3+2
Zeneközvetítés 2 K 3
Zenepedagógia 2 K 3
Kötelezően választható gyakorlat –
Zenelélektan és terápia 2 Gy 2
Kötelezően választhaó gyakorlat – A nevelés szociálpszichológiája
2 Gy 2
Szabadon választható tárgy -
Tehetséggondozás 2 K 2
Anyanyelvi ismeretek 2 kritériumkövetelmény
Összesen 14 10 27
Kötelező összesen 25
Választható összesen 2
Hospitálás, gyakorlati tanítás 2 2
Közösségi pedagógiai gyakorlat 1 1
Óraszám+kredit összesen (a szabadon
választható kredit óraszáma nélkül):
Félévekre lebontott heti óraszám (a
szabadon választható kredit óraszáma
nélkül):
16 11
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2064
SZAKMÓDSZERTAN
ZENEMŰVÉSZTANÁR KÉPZÉS
ZENEMŰVÉSZTANÁR KÉPZÉS - HANGSZER- ÉS ÉNEK SZAKOK
Tantárgy neve Számonkérés típusa Számonkérés
típusa Kredit
1 2 Szakmódszertan 2 2 k/k 3+3 Összesen heti óraszám és kredit 2 2 6
Szakmódszertani kísérő szeminárium – ÖFGY-hez kapcsolódó
tevékenység
- 2 2
A zeneművésztanár képzés a hangszer- és énekművész mesterképzésekhez kapcsolódik, a
szakmai ismereteket a hallgató ezen képzések során szerzi meg.
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2065
Tanítási gyakorlatok
1. Képzéssel párhuzamosan folytatott hospitálás és gyakorlati tanítás
Az adott szakhoz tartozó tárgy tanításával kapcsolatos gyakorlat során a jelöltek a tantárggyal
összefüggő tanári munka megfigyelését, elemzését végzik, illetve az önállóan tartott órák,
foglalkozások keretében a tanárjelölt hallgatók bizonyítják tanári felkészültségüket, alkalmasságukat. A tanítási gyakorlat beosztását az illetékes tanszékvezetők végzik.
A tanítási gyakorlatoktatási intézményben, gyakorlatvezető-tanár irányításával az adott
szakképzettség területén zajlik. A gyakorlati tanítás magában foglalja a hospitálást, a
gyakorlati tanítás féléveit és az óramegbeszéléseket.
A 2 félév 60 kredit nem tanári mesterszakkal párhuzamos tanárképzésben a hallgató mind
alap- mind középfokú közoktatási intézményben hospitál és gyakorlati tanításon vesz részt. A
gyakorlati tanítás félévei alatt a hallgató félévente 6 hét x 2 tanítási óra foglalkozást tart meg,
és ezen felül legalább 6 hét x 2 tanítási óra hospitáláson vesz részt. A gyakorlatok teljesítésére
a Zeneművészeti Kar által kijelölt iskolákban kerülhet sor.
2. Összefüggő egyéni iskolai gyakorlat
Az egyéni, összefüggő iskolai gyakorlatok teljesítése a Debreceni Egyetem
gyakorlóiskoláiban, illetve a Debreceni Egyetem által elfogadott partnerintézményekben,
mentortanárok vezetésével, gyakorlatvezető tanárok segítségével, képzési formánként eltérő
időbeosztás alapján valósulhat meg.
A 2 félév 60 kredit nem tanári mesterszakkal párhuzamos tanárképzésben az oktatási
intézményben, felnőttképző intézményben megbízott mentor, vezetőtanár és felsőoktatási
tanárképző szakember folyamatos irányítása mellett a képzés utolsó félévében folyó egyéni
szakmai gyakorlat megkezdésének előfeltétele a zeneművésztanár képzés minden
követelményének teljesítése, valamint a művész mesterképzésben az abszolutórium megléte.
A gyakorlat időtartama a közoktatási félév rendjéhez igazodik. Az egyéni iskolai gyakorlatot
a hallgató minden esetben az adott tanévben aktuális tanárképzési tájékoztatóban
megfogalmazottak szerint teljesíti. A tanítási gyakorlat zárásaként a mentortanár kb. egyoldalas értékelést készít a jelölt tevékenységéről.
A szaktanácsadóval és a gyakorlatvezető oktatóval is konzultálva alakítja ki a szaktárgy gyakorlatára adott érdemjegyet. A gyakorlat záró eseményeként sor kerül a záróvizsga-tanításra és a portfolió
bemutatására, védésére, értékelésére.
Azösszefüggő egyéni iskolai gyakorlat
Tantárgy neve Félév és heti Számonkérés típusa Kredit 1 2
Iskolai alaptevékenység (3-4 óra
tanítás + 1-1 óra megbeszélés) 5 10
Szaktárgyon kívüli hospitálások 1 3
Reflektív szeminárium (képzőhely saját
oktatója) 2 3
Csoportos zenei gyakorlat (pl. énekkar,
kamaraóra, koncertpedag.) 1 2
Oktatási intézmény szervezete,
működése (félévente 2x) 1 2
Portfolió (szakdolgozati elemet váltja
ki) 1 2
Összesen 11 22
Portfolió
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2066
A 2 félév 60 kredites zenmeűvésztanár képzésben a záróvizsga része és a szakdolgozati elem kiváltója,
a képzés során tudományos igénnyel készült, a szakmai gyakorlatokat is bemutató és feldolgozó, a
tanárjelölt felkészülését, saját fejlődését értékelő dokumentumgyűjtemény, portfolió, amely a tapasztalatok neveléstudományi szempontú, tudományos alaposságú bemutatása, elemzése és
értékelése.
Bizonyítja, hogy a hallgató képes az önreflexióra, a képzés különböző területein elsajátított tudását integrálni és alkalmazni, a munkája szempontjából meghatározó tudományos, szakirodalmi
eredményeket, továbbá a tanítás vagy a pedagógiai feladat eredményességét értékelni.
A portfolió tartalmazza
a képzéssel párhuzamosan végzett, illetve az összefüggő iskolai gyakorlat időtartama alatt, a
hospitálás és a gyakorlati tanítás során készített dokumentumokat: óravázlat, hospitálási napló, óramegfigyelésekről készített feljegyzések, tematikus terv,
tanórán kívüli tevékenység terve, tanítási óráról/iskolai foglakozásról készített audió/videó
felvétel, képek, fényképek, szakmai munkaközösségi megbeszélés során készített jegyzetek,
a jelölt reflexióit rögzítő dokumentumokat,
dokumentumok a tanári felkészülés informális alkalmairól (konferencia részvétel,
szakirodalomi olvasmány, iskolai/pedagógiai témájú film stb.)
A dokumentumok gyűjtése folyamatosan történik.
A portfoliót a záróvizsga előtt két héttel el kell juttatni a Zeneművészeti Kar tanulmányi irodájába, valamint a Tanárképzési Tájékoztatóban megjelentetett határidőig elektronikusan fel kell tölteni a
MAHARA rendszerbe. A portfolióról a gyakorlatvezető tanár készít értékelést, az általa javasolt
érdemjegy a záróvizsgán kiegészül a bizottság minősítésével.
A portfolió minősítésének szempontjai:
a portfolió rendezettsége (áttekinthetősége, szerkezetének világossága),
a portfolió hitelessége/megbízhatósága (a készítő neve, hol, milyen alkalommal
készült adott dokumentum stb.),
a jelölt dokumentumokra vonatkozó reflexiókban érzékelhető fejlődés.
A Tanári Záróvizsga
A záróvizsgára bocsátás feltételei:
Szakmai zárószigorlat teljesítése (kétszakos képzés esetén mindkét szakhoz kapcsolódóan).
A zárószigorlat az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat évét megelőzően teljesítendő.
Az 50 kredites összefüggő egyéni tanítási gyakorlat teljesítése.
Abszolutórium megszerzése, ami az előírt kreditek teljesítésével együtt tanúsítja a tantervben
előírt vizsgák eredményes letételét és – a nyelvvizsga kivételével – más tanulmányi
követelmények teljesítését.
A gyakorlat során elkészített, elbírált portfolió benyújtása. A portfolió védésére az összefüggő
egyéni iskolai gyakorlat zárásaként, a záróvizsga tanítás időpontjában, az iskolában kerül sor.
A záróvizsgára jelentkezni a záróvizsga időszak kezdete előtt egy hónappal a Zeneművészeti Kar
Tanulmányi Irodájában beadott jelentkezési lappal lehetséges, melyet a Tanulmányi Iroda továbbít a
Tanárképzési Csoporthoz.
A záróvizsga részei
Felelet a pedagógia és a pszichológia témaköréből.
Felelet a szakmódszertan témaköréből az első tanári szakhoz kapcsolódóan.
Két szakos képzés esetén felelet a szakmódszertan témaköréből a második tanári szakhoz
kapcsolódóan.
Záróvizsga tanítás (külső helyszínen is történhet)
A portfolió védése. (A záróvizsga tanítással egy időben, külső helyszínen is történhet.)
A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK
2067
A tanári záróvizsga-bizottság összetétele
Elnöke a pedagógia vagy pszichológia minősített oktatója.
Tagjai: a zenepszichológiá és a zenepedagógia tantárgyak valamely oktatója, az érintett Tanszék oktatója, a megfelelő szakmódszertan oktatója, gyakorló-/partneriskolai tanár.
A tanári záróvizsga lebonyolítása Tanári záróvizsgát az abszolutórium megszerzése után lehet szervezni. A záróvizsga nyilvános
esemény.
A záróvizsga tanítás és portfolió-védés a tanári záróvizsga időpontjától eltérő időpontban szervezhető.
Az értékelést külön bizottság végzi. A záróvizsga-tanítás és a portfolió-védés eredményének átlaga a záróvizsga minősítésének a részét képezi.
A záróvizsga tanítás bizottságának összetétele A bizottság minimum 3 tagú:
Elnöke: Tanszékvezető vagy az általa kijelölt oktató
Tagjai: - a szak gyakorlatvezető oktatója
- a szakmódszertan, szakdidaktika oktatója
- főtárgy tanár(ok)
A szakmai bizottság tagjait a tanszékvezető jelöli ki.
A záróvizsga tanítás
A záróvizsga tanítás a gyakorlati, szakmai pedagógiai tanulmányok lezárását jelentő,
nyilvános esemény. A záróvizsga tanításra az a hallgató bocsátható, aki a záróvizsga tanítás