KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN 2017 MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB PENYUSUN : Tim MGMP Matematika JENJANG : SMA SMA DKI Jakarta KURIKULUM : Kurikulum 2013 JUMLAH SOAL : 35 PILIHAN GANDA 5 URAIAN Kisi-kisi Ujian Sekolah_Matematika Wajib_Tahun 2017 Page 1
24
Embed
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN 2016 · Web viewMatriks XI Peserta didik dapat; Menentukan nilai dari operasi elemen elemen matriks jika sajikan beberapa matriks yang sebagian elemennya
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN 2017
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB PENYUSUN : Tim MGMP MatematikaJENJANG : SMA SMA DKI JakartaKURIKULUM : Kurikulum 2013 JUMLAH SOAL : 35 PILIHAN GANDA
5 URAIAN
NOMOR SOAL
SUB BIDANG STUDI
KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOALPILIHAN GANDA
JML SOAL
LEVEL KOGNITIF *)P1 P2 P3
1 , 2
A L
J A B
A R
3.1 Menginter pretasikan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linier satu variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan linier Aljabar lainya.
Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak
XPeserta didik dapat :
1. Menentukan penyelesaian dari persamaan nilai mutlak dari bentuk linier satu variabel.
2. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linier satu variabel.
KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOALPILIHAN GANDA
JML SOAL
LEVEL KOGNITIF *)P1 P2 P3
6 , 7 3.4. Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel (linier -kuadrat dan kuadrat - kuadrat).
Sistem pertidaksamaan dua variabel.
X 1. Peserta didik dapat menentukan himpunan penyelesaian sistem pertidak samaan linier- kuadrat.
2. Disajikan daerah penyelesaian pertidaksamaan kuadrat-kuadrat. Peserta didik dapat menentukan sistem pertidaksamaannya
2V
V
8.
A L
J A B
A R
3.5. Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama linier , kuadrat ,dan rasional) secara formal yang meliputi notasi ,daerah asal ,daerah hasil ,ekspansi simbolik serta sketsa grafiknya.
Fungsi. X Peserta didik dapat menentukan daerah hasil dari fungsi kuadrat jika daerah asal diketahui
KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOALPILIHAN GANDA
JML SOAL
LEVEL KOGNITIF *)P1 P2 P3
M E
T R
I12
3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi.
Rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi.
X Peserta didik dapat menenentukan nilai dari operasi perbandingan sudut sudut berelasi jika salah satu perbandingan trigonometri diberbagai kuadran diketahui.
1 V
13 3.9 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus.
Aturan sinus dan aturan cosinus.
X Peserta didik dapat menggunakan aturan cosinus yang konstektual terkait dengan jurusan tiga angka,
KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOALPILIHAN GANDA
JML SOAL
LEVEL KOGNITIF *)P1 P2 P3
R16 , 17 3.2. Menjelaskan
program linier dua variabel dan metode penyelesaiannya dengan menggunakan masalah kontekstual.
Program Linier XI 1. Peserta didik mampu menuliskan sistem pertidaksamaanlinier jika disajikan daerah hasil dari sistem pertidaksamaan linier dua variabel.
2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalahan optimum yang kontekstual berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linier .
KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOALPILIHAN GANDA
JML SOAL
LEVEL KOGNITIF *)P1 P2 P3
18
A L
J A B
A R
3.3. Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah kontekstual dan melakukan operasi matriks yang meliputi penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar, perkalian serta transpose.
Matriks XI Peserta didik dapat; Menentukan nilai dari operasi elemen elemen matriks jika sajikan beberapa matriks yang sebagian elemennya masih berupa variabel ,melalui kesamaan dan operasi matriks .
KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOALPILIHAN GANDA
JML SOAL
LEVEL KOGNITIF *)P1 P2 P3
26 , 27
KALK
ULU
S3.8. Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi atau sifat-sifat turunan fungsi.
Turunan fungsi aljabar.
XI Peserta didik dapat :1. menentukan turunan pertama
fungsi aljabar bentuk perkalian.
2. menentukan turunan pertama fungsi aljabar bentuk pembagian.
2
V
V
28 3.9. Menganalisis keberkaitan turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva.
Nilai maksimum , nilai minimum, kemonotonan fungsi dan kemiringan garis singgung kurva.
XI Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai maksimum atau nilai minimum.
1 V
29 , 30 3.10. Mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar dan menganalisis sifat-sifatnya berdasarkan
Integral tak tentu fungsi aljabar.
XI Peserta didik dapat :1. menentukan hasil
pengintegralan tak tentu fungsi aljabar dengan metode substitusi.
2. menentukan batas atau koefisien pengintegralan tentu fungsi aljabar yang
KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOALPILIHAN GANDA
JML SOAL
LEVEL KOGNITIF *)P1 P2 P3
34
PELU
ANG
3.3. Menganalisis aturan pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual.
Aturan pencacahan XII Peserta didik dapat menyelesaikan persoalan aturan pencacahan yang berkaitan dengan masalah kontekstual.
1V
353.4. Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian saling bebas, saling lepas dan kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak.
Peluang kejadian majemuk
XII Peserta didik dapat menentukan peluang kejadian majemuk dari suatu percobaan acak.
KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOALPILIHAN GANDA
JML SOAL
LEVEL KOGNITIF *)P1 P2 P3
NOMOR SOAL
SUB BIDANG STUDI
KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOALURAIAN
JML SOAL
LEVEL KOGNITIF *)P1 P2 P3
1. TRIGONOMETRI
3.9. Menjelaskan aturan sinus dan cosinus.
Aturan sinus dan Aturan cosinus. X
Peserta didik dapat menyelesaikan persoalan aturan cosinus dari masalah yang kontekstual.
1 V
2. ALJABAR 3.2. Menjelaskan program linier dua variabel dan metode penyelesaiannya dengan menggunakan masalah kontekstual.
Program Linier XI Peserta didik dapat menyelesaikan persoalan program linier dari masalah yang kontekstual.
1 V
3. PELUANG 3.4. Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian saling bebas, saling lepas dan kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak.
Peluang kejadian majemuk
XII Peserta didik dapat menentukan peluang kejadian majemuk dari suatu percobaan acak.
1 V
4. ALJABAR 3.3. Menyusun sistem persamaan linier tiga variabel dari masalah konstektual.
Sistem persamaan linier tiga variabel.
X
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan tiga variabel
KOMPETENSI DASAR Materi KELAS INDIKATOR SOALPILIHAN GANDA
JML SOAL
LEVEL KOGNITIF *)P1 P2 P3
5. KALKULUS 3.9. Menganalisis keberkaitan turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva.
Nilai maksimum , nilai minimum, kemonotonan fungsi dan kemiringan garis singgung kurva.
XIPeserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai maksimum atau nilai minimum.