Trường ĐHSP TP.HCM Khoa CNTT GV hướng dẫn : Ths. Lê Đức Long Lớp : SP Tin 3 SV thực hiện : Lê Như Thảo - Mssv :K36.103.069 Hoàng Thị Hòa-Mssv:K36.103.020 1 Phương Pháp DạyHọc2
Trường ĐHSP TP.HCM
Khoa CNTT
GV hướng dẫn : Ths. Lê Đức Long
Lớp : SP Tin 3
SV thực hiện :
Lê Như Thảo - Mssv :K36.103.069
Hoàng Thị Hòa-Mssv:K36.103.020
1
Phương Pháp Dạy Học 2
Chương trình Tin học10
Chương 1
Một số kháiniệm cơ bảncủa tin học
Bài 2:
Chương 2
Hệ điều hành
Chương 3
Soạn thảo vănbản
Chương 4
Mạng máy tính và Internet
Mục tiêu
chương trình
Kiến thức:Biết các khái niệm cơ
bản của tin học.
Kỹ năng:Một số kỹ năng ban đầu về sử dụng
máy tính.
Thái độ:Nhận thức được tầmquan trọng của môn học, những yêu cầu về mặtđạo đức trong xã hội tin hoc hóa
2
Thông tin và dữ liệu(2,0,1)
3
Chương 1 Một số khái niệm cơ bản
Bài 1 : Tin học là một ngành khoa học
Bài 2: Thông tin và dữ liệu
Bài 3: Giới thiệu về máy tính
Bài 4: Bài toán và thuật toán
Bài 5: Ngôn ngữ lập trình
Bài 6: Giải bài toán trên máy tính
Bài 7: Phầ n mềm máy tính
Bài 8: Những ứng dụng của tin học
Bài 9: Tin học và xã hội
4
Mục tiêu
Nội dung trọngtâm
Nội dung khó
Kiến thứckiên quan
Kiến thứckĩ năngcần biết
Nội dung khó
MỤC TIÊUKiến thức:
Biết được khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng
thông tin.
Biết mã hóa thông tin và dữ liệu.
Biết cách lưu trữ và xử lý thông tin trong máy tính.
Kĩ năng:
Mã hóa được một số thông tin đơn giản thành dãy bit.
Biểu diễn số ở dạng các hệ đếm khác nhau.
Thái độ:
Học sinh tập trung chú ý và ghi chép đầy đủ.
Học sinh tham gia các hoạt động của giáo viên.
5
6
Nội dung trọng tâm
Khái niệm thông tin và dữ liệu.
Các đơn vị đo lường thông tin.
Mã hóa thông tin trong máy tính.
Biểu diễn thông tin trong máy tính.
Nội dung khó
Giải thích khái niệm thông tin và dữ liệu .
Giải thích nguyên lý mã nhị phân.
Cách mã hóa thông tin trong máy tínhCách biểu diễn thông tin hệ nhị phân và thập phân
7
Hệ Thống Kiến Thức Liên Quan
Hệ thống kiến thức đã biết:
• Sự hình thành và phát triển của tin học
• Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử
• Tin học là một ngành khoa học
Hệ thống kiến thức học sinh sẽ được biết:
• Khái niệm hệ thống tin học
• CPU.
• Bộ nhớ trong , bộ nhớ ngoài
• Hoạt động của máy tính
88
Kiến thức kĩ năng cần biết
Khái niệm thông tin và dữ liệu.
Các đơn vị đo lường thông tin.
Mã hóa thông tin cơ bản thành dãy bit.
Cách biểu diễn thông tin trong máy tính – cách biến
đổi qua lại giữa các hệ đếm.
9
Giả định
Trường THPT Nga Sơn.
Lớp 10A, sĩ số 45, lớp phân thành 5 nhóm.
Mỗi nhóm có ít nhất 1 máy tính và mỗi học sinh phải có đầy đủ sách, vở, bút,..
Ở lớp ghi bài, theo dõi SGK, về nhà học bài, tìm hiểu bài mới.
Giáo viên
Lớp và học sinh
Phòng học Có bảng, phấn. Máy chiếu , micro.
Có máy tính cá nhân. Đầu năm học trao đổi về cách thức làm việc, chia nhóm với lớp.
Các nội dung chính tiết 1
Bài 2
(tiết 1)
Ổn định & kiểm tra bài
cũ(5’)
Khái niệmthông tin &dữ
liệu (10’)
Các đơn vị đolượng thông
tin(8’)
Các dạng thôngtin (5’)
Mã hóa thôngtin (7p’)
Cũng cố (10’)
11
Hoạt động 1:(5 phút)Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ
Giáo viên Học sinh
Hỏi: Nêu khái niệm về tin học
và hãy kể một số ngành liên
quan đến tin học mà em biết
Hỏi: Tóm lược đặc tính ưu
việt khiến máy tính trở thành
công cụ không thể thiếu trong
kỉ nguyên công nghệ thông tin.
HS: Trả lời
HS: trả lời
12
Hoạt động 2: (10 phút)Giới thiệu về thông tin và dữ liệu
Giáo viên Học sinh
Thông tin được thấy ở đâu ?
Cho một số hình ảnh minh họa
– dựa vào hình cho biết thông
tin của nó là gì ?
Thông tin là gì ? Cho ví dụ về
một thông tin?
Dữ liệu là gì ? Và thông tin và
dữ liệu khác nhau như thế nào?
Trả lời (dự kiến: TV,
báo đài, radio, internet,
trên đường, bảng,…)
Quan sát và trả lời
Xem sgk và trả lời
Trả lời
13
Hoạt động 3: (8 phút)Các đơn vị đo lượng thông tin
Giáo viên Học sinh
- Tìm hiểu đơn vị đo lượng thông tin
Cho biết đơn vị đo thường dùng của độ dài ,
khối lượng , thể tích là gì ?
Thông tin có đo được không ? Nếu có thì dùng
đơn vị gì để đo?
Đánh giá và đưa ra kết luận
Diễn giảng về biểu diễn trạng thái về dãy 8
bóng đèn bằng dãy bit
Cho ví dụ về một thông tin biểu diễn một trong
2 trạng thái.
- Một số đơn vị đo lượng thông tin
GV: Giới thiệu một một số đại lượng thông tin
(KB, MB,…) cho ví dụ gọi hs trả lời.
Lắng nghe
Suy nghĩ trả
lời
14
Hoạt động 4: (5 phút)Giới thệu các dạng thông tin
Giáo viên Học sinh
-Giới thiệu ba dạng thông tin
trong cuộc sống.
-Đưa ra một số hình minh họa,
kèm theo âm thanh (nếu có).
-Cho học sinh đưa ra một số ví
dụ khác về 3 dạng thông tin
trong cuộc sống.
- Lắng nghe,
ghi bài
- Trả lời
15
Hoạt động 5: (10 phút)Mã hóa thông tin trong máy tính
Giáo viên Học sinh
- Tìm hiểu cách mã hóa thông tin trong máy
tính
• Làm thế nào để máy tính xử lý được thông
tin?
• Tại sao ta cần phải mã hóa thông tin ?
• Trình bày về cách mã hóa văn bản bằng
bảng mã ASCII. Cho ví dụ minh họa
• Mở rộng thêm cách mã hóa bằng mã
Unicode. Cho hs nêu một số đặc điểm nổi
bật của Mã Unicode so với mã ASCII.
• Tổng hợp và đưa ra kết luận.
-Trả lời
-Ghi bài
16
Hoạt động 6: (5 phút)Tổng kết bài học và cũng cố
Giáo viên Học sinh
Nhắc lại các kiến thức đã học
1. Khái niệm thông tin và dữ liệu
2. Đơn vị đo lượng thông tin(bit, Byte,KB,
MB,…)
3. Các dạng thông tin: Dạng số; Dạng phi số
4. Mã hóa thông tin trong máy tính
Câu hỏi trắc nghiệm
-Lắng
nghe
-Trả lời
câu hỏi
Các nội dung chính của tiết 2
Kiểm tra bàicũ(5’)
Biểu diễn thôngtin(15’)
Chuyển đổi biểudiễn giữa các hệ
đếm(15’)
Cũng cố , dặndò(10’)
17
Chi tiết các hoạt động như sau
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(10’)
Giáo viên Học sinh
Ôn lại kiến thức cũ:
khái niệm thông tin và dữ liệu
Các dạng thông tin và ch ví dụ cụ
thể
Dẫn dắt vào bài mới:
Để thông tin được lưu trữ và xử lý
trong máy tính thì thông tin sẽ được
biến đổi như thế nào?
Các thông tin được biểu diễn như
thế nào trong máy tính.
-trả lời
- Lắng nghe, tập
trung
18
19
Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin (25’)
Giáo viên Học sinh
Dẫn dắt chuyển tiếp vấn đề:
Thông tin được mã hóa thành một dãy bit để
máy tính có thể xử lý được. Vậy thông tin được
biểu diễn như thế nào?
Trình bày thông tin loại số
Hệ đếm: hệ nhị phân, thập phân, hệ cơ số
mười sáu và cách chuyển đổi qua lại giữa các
hệ đếm. Cho ví dụ minh họa cụ thể.
Biểu diễn số thực, số nguyên.
Thông tin loại phi số (văn bản,…) hướng dẫn
học sinh tự tìm hiểu.
Giới thiệu và giải thích “Nguyên lý mã hóa nhị
phân”
-Lắng nghe
-Ghi bài
- Trả lời
Hoạt động 3: Củng cố bài học(10’)
20
Giáo viên Học sinh
-Nhắc lại Thông tin được
bểu diễn như thế nào?
-Nhắc lại Nguyên lí mã
nhị phân
-Câu hỏi vận dụng kiến
thức đã học: chuyển đổi
giữa các hệ đếm đơn giản
-Lắng nghe và nhớ lại
những kiến thức đã học
trong bài 2
-Trả lời
21
Ứng dụng công nghệ
MS PowerPoint 2007:
Slide bài giảng.
MS Word 2007:
Giáo án.
Bài tập.
22