Page 1
Globaalit Isovanhemmat
• Suomen UNICEFin uusi
vapaaehtoisverkosto
• toimintamalli kehitetty yhteistyössä
vapaaehtoisten ja toimiston välillä
• kenelle?
- työelämästä vapautuville
• toiminta
– työkokouksia
– ohjelmallisia aamiaisia, lounaita ym.
• tavoite
– 100 000 € / vuodessa 3 vuoden ajan →
UNICEFin hankkeeseen Boliviassa
– merkityksellistä tekemistä, uusia
ystäviä, lisää mielekkyyttä elämään
• ”lahjoita niin, että tuntuu”
Page 2
BOLIVIA
Alkuperäiskielen taidon siirtäminen isovanhemmilta
lapsenlapsille
Page 4
Bolivia – keskitulotason maa
• voimakas talouskasvu, isot
tuloerot, 45 % väestöstä elää
kyhyydessä
• 10 milj. asukasta, yli 40 % kuuluu
alkuperäisväestöön
• monikansainen valtio, espanjan
lisäksi 37 virallista kieltä
• perustuslaki v. 2009 varmistaa
alkuperäis-kansojen oikeudet,
lukuisia uudistuksia
Page 5
Bolivian UNICEFin toimisto La Pazissa
Page 8
IPELC - kieli- ja kulttuuri-instituutti Santa
Cruzissa
Page 9
Alkuperäiskielen taidon siirtäminen
isovanhemmilta lapsenlapsille
Page 10
Matkalla Conceptioniin
Page 25
Limonciton naisten käsitöitä
Page 26
Besiro-kielen instituutti Conceptionissa
Page 28
Lounas kieli-instituutin henkilöstön kanssa
Page 29
Quechuan kieli- ja kulttuuri-instituutti
Page 32
Llavinin kyläyhteisö, quechua
Page 42
Alkuperäiskielen taito -hankken tarkoitus
• tukea lasten varhaista kehitystä
• edistää lasten alkuperäiskielten
sekä espanjan kielen osaamista
• vahvistaa lasten identiteettiä ja
kulttuuria
• elvyttää alkuperäiskieliä;
itsetunnon ja yhteisöjen
vahvistaminen
• parantaa lasten kouluvalmiuksia
Page 43
Kielipesä-menetelmä
- maaseudun yhteisöissä
isovanhemmat hoitavat ja ovat
vuorovaikutuksessa lastenlapsiin
alkuperäiskielellä
- pienet lapset oppivat kielen saaden
samalla muuta tukea kehitykseensä
- kielipesiä käytetty Uudessa
Seelanissa ja Meksikossa,
lokalisoidaan Bolivian olosuhteisiin
- UNICEF integroi kielipesät lasten
varhaisen ohjelmatyön osaksi
- Bolivian opetusministeriön tavoitteena
laajentaa pilotista maan kattavaksi
ohjelmaksi
Page 44
Pilottialueet
20:ssa yhteisössä 8 kielialueella
Movima, Chiquitano,Machineri,
Yaminahua, Mojeño San Ignacio,
Guarani, Quechua
Page 45
Odotetut tulokset
1. pienet lapset oppivat alkuperäis-
kielen isovanhemmiltaan saaden
samalla muuta tukea kehitykseensä
(200 alle 6-vuotiasta lasta)
2. perheiden ja yhteisöjen
huolehtiminen lasten varhaisesta
kehityksestä lisääntyy (20
alkuperäisyhteisössä asianmukaiset
käytännöt)
3. alkuperäiskielten elvyttäminen
ainakin 8 Bolivian kielialueella
4. arvioidaan kielipesä-menetelmän
soveltuvuus laajemmin Boliviassa
(opetusministeriöllä tavoitteena
maan kattava ohjelma)
Page 46
Yhteistyökumppaneina Boliviassa IPELC (the Plurinational Institute
of Language and Culture) ja opetusministeriö