KETIDAKEFEKTIFAN KALIMAT PADA JAWABAN TES ESAI ULANGAN TENGAH SEMESTER MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PATIKRAJA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana oleh: Melisa Febriani 1001040116 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017
17
Embed
KETIDAKEFEKTIFAN KALIMAT PADA JAWABAN TES ESAI …repository.ump.ac.id/3770/1/Melisa Febriani_JUDUL.pdf · Tugas kita bukanlah untuk berhasil. ... BAB I PENDAHULUAN 1 ... Bahasa Indonesia
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
KETIDAKEFEKTIFAN KALIMAT PADA JAWABAN TES ESAI
ULANGAN TENGAH SEMESTER MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PATIKRAJA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Mencapai Gelar Sarjana
oleh:
Melisa Febriani
1001040116
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
2
Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban..., Melisa Febriani, FKIP UMP, 2017
3
Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban..., Melisa Febriani, FKIP UMP, 2017
4
Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban..., Melisa Febriani, FKIP UMP, 2017
5
MOTTO
Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk
mencoba, karena di dalam mencoba itulah kita menemukan dan
belajar membangun kesempatan untuk berhasil.
بيل إذا صدق العزم وضح الس
Idza shodaqol ‘azmu wadhohas sabil
Jika ada kemauan yang sungguh-sungguh, pasti terbukalah
jalannya.
(Kata Mutiara Islam)
Jangan tunda sampai besok apa yang bisa kita kerjakan hari ini.
Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban..., Melisa Febriani, FKIP UMP, 2017
6
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulilahirobil‘allamin puji syukur penulis panjatkan pada Allah SWT
atas karunia yang diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan karya yang
sederhana ini. Penulis mempersembahkan karya ini untuk:
1. Bapak Ibuku tercinta (Bapak Sakhudin dan Ibu Rokhimah) atas doa dan
dukungannya, yang memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.
2. Suamiku tersayang (Mas Sehat)yang selalu memberikan motivasi.
3. Putriku tercinta (Rafifah Nada Humaira) yang selalu memberikan semangat lahir
dan batin.
4. Saudaraku yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu atas doanya selama ini
saya ucapkan terima kasih.
5. Teman-teman seperjuangan, terima kasih atas kerja samanya dan bantuannya
selama ini.
Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban..., Melisa Febriani, FKIP UMP, 2017
7
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan atas karunia yang diberikan Allah SWT sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Ketidakefektifan Kalimat pada
Jawaban Tes Esai Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Sisawa Kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja. Skripsi ini sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar sarjana Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Selain itu, skripsi ini bertujuan untuk menambah pengetahuan tentang bahasa
khususnya kalimat Efektif. Dalam menyusun skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan
dukungan dari semua pihak. Penulis dengan setulus hati mengucapkan terima kasih
dari semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Ucapan terima
kasih tersebut penulis tunjukkan kepada:
1. Drs. H. Kuntoro, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing I yang telah yang
memberikan bimbingan dan saran dalam penulisan skripsi ini.
2. Dra. Hj. Tutut Tugiati, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan saran dalam penulisan skripsi ini.
3. Drs. Eko Suroso, M.Pd, selaku Ketua Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia yang telah mempermudah penulisan skripsi ini.
4. Dra. Noorliana, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
motivasi dan nasihat kepada penulis selama menimba ilmu di Prodi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia.
Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban..., Melisa Febriani, FKIP UMP, 2017
8
5. Para Dosen Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah
memberikan bekal pengetahuan kepada penulis.
6. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna untuk kemajuan ilmu pengetahuan
di masa yang akan datang.
Purwokerto,
Penulis
Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban..., Melisa Febriani, FKIP UMP, 2017
9
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi
DAFTAR ISI ...................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR BAGAN ............................................................................................. xii
DAFTAR TANDA DAN SINGKATAN ......................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv
ABSTRAK ......................................................................................................... xv
ABSTRACT ....................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN 1 ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah............................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 7
E. Sistematika Penulisan ................................................................................. 8
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 11
A. Penelitian yang Relevan ........................................................................... 11
B. Bahasa ....................................................................................................... 14
C. Kalimat ...................................................................................................... 15
D. Kalimat Efektif .......................................................................................... 19
E. Ciri-Ciri Kalimat Efektif ........................................................................... 19
1. kalimat Efektif Dilihat dari Ciri Kegramatikalan ................................. 19
a. Kegramatikalan Kata ....................................................................... 21
b. Kegramatikalan Kalimat .................................................................. 25
c. Kegramatikalan Makna ................................................................... 32
d. Ortografis ........................................................................................ 35
2. Kalimat Efektif Dilihat dari Ciri Pengembangan ................................. 53
a. Kesatuan .......................................................................................... 54
b. Koherensi ......................................................................................... 54
c. Kehematan ....................................................................................... 58
d. Penekanan ........................................................................................ 60
e. Variasi ............................................................................................. 64
f. Paralelisme ...................................................................................... 65
g. Penalaran (Logika) .......................................................................... 65
F. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ............................................................... 66
1. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMP ............................................ 66
2. Karakteristik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ................................... 67
G. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 68
Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban..., Melisa Febriani, FKIP UMP, 2017
11
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 131 A. Simpulan .............................................................................................. 131
B. Saran ..................................................................................................... 132
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 134
Kata kunci: Ketidakefektifan, kalimat, jawaban, ulangan tengah semester, dan
bahasa indonesia.
Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban..., Melisa Febriani, FKIP UMP, 2017
17
ABSTRACT
This research entitled The Sentences Ineffectiveness on Answers of Essay Typed Questions on Mid-Test of Bahasa Indonesia Subject in Eighth Grade SMP Negeri 2 Patikraja aimed to describe ineffective sentences on essay answer of mid test question on Bahasa subject in the eighth grade SMP Negeri 2 Patikraja,
Banyumas regency in academic year of 2013-2014. This research is descriptive qualitative research. The data of this research is students' ineffective sentences on essay answer by using the eighth graders' answer sheets in VIII SMP Negeri 2 Patikraja as the data source. Library method is used in the sstage of data display. The data is analyzed through direct element division technique and omitted and substituted technique as the following technique. The stage of data analysis and discussion display uses informal method. Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that ineffective sentences occurred in students' answer sheet on essay. Grammatical ineffectiveness consists of words, sentences, meaning and orthographic ungrammatical ineffectiveness. Sentences ineffectiveness contains disunity, incoherence, ineffectiveness, incorrect stress, incorrect variation, unparallel, and incorrect reasoning. Keywords: ineffectiveness, sentences, answer, mid test, Indonesian Language
Subject.
Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban..., Melisa Febriani, FKIP UMP, 2017