Käesolev õppematerjal on koostatud Ühendus Sport Kõigile ... · Ükski mängija ei kuku mängust välja. Reegel 3 Iga kull loeb kokku, mitut mängijat ta selja pealt puudutas.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5
Hea liikumisõpetaja!
Usume, et käesolevad töölehed on Sulle nagu retseptid kokale. Töölehti aitasid koostada vabatahtlikud õpetajad, Sinu kolleegid.
Valisime siia mängud ja harjutused, mis sobivad, kui ... - Sul on tunnis palju õpilasi - pead hakkama saama väheste vahenditega - tingimused on parajasti just sellised nagu nad on
Kirjeldasime kergesti mõistetavas keeles. Oleme kirjeldus- test välja jätnud punktilugemised, võitjate väljaselgitamised ja muud täpsemad juhised. Nii mõnegi koha peal saad jätkata mängu arendamist ise.
Köida töölehed kokku ja hoia neid oma töökohas “avariiulil”. Nii saavad neid kasutada ka teised huvilised.
Täienda oma kogumikku uute töölehtedega. Otsi: “EOK õppematerjalide register. Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused. ÜLDOSA.”
Sind tervitavad toimetajad!
Käesolev õppematerjal on koostatud Ühendus Sport Kõigile õpetajate koolitussarjade “Õpetajalt õpetajale” (2012-2015), “Lasteaia õpetajalt õpetajale” (2014-2015) ning vabariikliku lii-kumisõpetajate suvekooli LIISU 2016-2018 õppematerjalide alusel.
Ühendus Sport Kõigile väljaanne
Varasemad seeriaväljaanded:“Kehaline kasvatus mängud ja harjutused” 1. osa (2012)“Kehaline kasvatus mängud ja harjutused” 2. osa (2012)“Kehaline kasvatus mängud ja harjutused” 3. osa (2014)“Kehaline kasvatus mängud ja harjutused” 4. osa (2017)Asukoht: EOK õppematerjalide register. ÜLDOSA
Koostaja: Kai RandrüütKunstnik-küljendaja: Taimi PärnaKeeletoimetaja: Maris PõkkaKonsultandid: Anna Sõõrd, Pille Juus, Ühendus Sport Kõigile koolitus- sarjade lektorid ja kursuslased.
lMoodustatakse päevalill = õpilased istuvad ringis, käsikäes, jalad ringi keskme poole.
lMängujuht Päike on ringi keskel.l„Päikesetõus“ = mängujuht tõstab käed üles.l„Päevalill avaneb“ = mängijad laskuvad selili, käsikäes.l„Päikeseloojang“ = mängujuht toengkükki.l„Päevalill sulgub“ = mängijad tõusevad uppistesse,
käsikäes, sirutatud käed seongus põrandale.Päikesetõusul päevalill avaneb.Päikeseloojangul päevalill sulgub.
VARIANDIDüSaalis on mitu „päevalille“.
üLampide kustutamine = päikeseloojang.
Lampide põlemapanek = „päikesetõus“.
ü„Päikeseloojang“ = ahenev ring.
„Päikesetõus“ = avarduv ring.
üSeongud: pöialseong / konksseong / ranneseong.
Jõud Painduvus Koostöö Rahunemine
MA
MM
UTI
KULL
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 2
MAMMUTIKULL
lKulli ülesanne on teised mängijad, mammutid, kinni püüda = käega katsuda.
lKinnipüütud mängija muutub jäätunud mammutiks = selili, käed ja jalad ette tõstetud.
lMammutitel on õigus jäätunud mammuteid üles sulatada = taldade alt kõditamine.
lKui jäätunud mammutit ajab kõditamine naerma, siis muu-tub ta uuesti tavaliseks mammutiks. Kui jäätunud mammu-tit ei aja kõditamine naerma, siis püsib asendis.
VARIANDIDüMängitakse progresseeruvalt „mammutite jäätumiseni“ ehk
„jääajani“.
ü„Mammuteid“ saab „vabastada“ küljele lükkamise / toengpõlvi-tusse tõstmise teel.
üMängujuht hüüab: “Kõik värvid” / “Soojad värvid” / mitu värvi / khaki, purpur, fuksia, neoon.
üIstutakse kaksiratsi võimlemispingil.
üSeistakse kolonnides.
üLähteasendid – kõhuli, istuli jne.
üJoostakse: ümber oma viiru / üle väljaku ja ümber tähise.
Kiirus Tähelepanuoskus Lõimimine kunstiõpetusse
KUID
AS
LIN
NU
D M
EID
NÄ
EVA
D
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 4
KUIDAS LINNUD MEID NÄEVAD
lLa. Seis, rõngas ümber püsttelje, väljasthoie.lRühm jookseb läbisegi.lMängujuht annab märguande ja tõstab üles joonise.lRühm rivistub vastavalt joonisele.lLaskutakse kükki ja rõngas maha. Püsi asetuses.lRühma asetused joonistel: väljaku keskel / nurgas /
kolonnis / kaarjoonel / lainelisel joonel.
VARIANDIDüMärguanne – muusika-stopp.
üRõngad jäetakse asetusse ja mängijad jooksevad ära.
üJoonistel on „ninad“, nt. seljati, selitsi, (parem)küljeti, külitsi.
üMängijad teevad ise joonised.
Ümberrivistused Rühmatöö
MAT
IJO
OKS
VAB
AJO
OK
S
LÜH
IKES
TE S
AM
MU
DEG
A J
OO
KS
3 SA
MM
U M
ATIL
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 5
MATIJOOKS
lMatijooks = jooks judo- või akrobaatikamattidest kokku-pandud mittelibiseval matireal.
lJoostakse sirgjooneliselt ja ühtlases tempos.lJoostakse üle päka, mitte üle kanna.lJooksu ajal pea otse, pilk suunatud ette.lKäte pendeldused eest-taha, sõrmed pooleldi rusikas.
võrdne arv samme3. matijooks – igal matil kolm jooksusammu4. matijooks – igal matil kaks jooksusammu5. matijooks – igal matil üks jooksusamm6. matijooks – vabajooks
VARIANDIDüVõrreldakse 1. ja 6. matijooksu kvaliteeti.
üVetruvuse tunnetamiseks joostakse vahelduvalt matireal ja matirea kõrval.
üÜks vaatleb, teine jookseb.
üÜhel matil kõnni- ja teisel jooksusammud.
üJoostakse üle jalgpalliredeli (rippredel).
Jooksutehnika Rütmioskus Kehahoid
PALL
I ABC
TREM
OLO
SÜN
KOPE
ERI
PATS
UTA
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 6
PALLI ABCTREMOLO Palli tremolo – madal, kiire põrgatamine. „Tremolo“ (muus.) -– sama heli kiire kordamine või kahe heli kiire vaheldumine. La. Iste, kaks palli althoides 5 cm. kõrgusel põrandast. Palli tremolo, sujuv laskumine selili läbi kumera selja. Palli tremolo, sujuv tõus istesse läbi kumera selja.
VARIANDIDü„Tremolo“ istes, jalgade kõverdamine ja sirutamine.
ü„Tremolo“ ühe palliga: põrgatused ümber jalgade.ü„Ühe palli tremolo“ kahe käega, silmad kinni.
SÜNKOPEERIPalli põrgatamine vabakäe takteerimisega rõhutul taktiosal “Sünkopeerimine“ (muus) – rõhulise noodi asetsemine rõhutul taktiosal. La. Põlvitusiste, pall külghoides. Neli põrgatust kahe käega. Neli põrgatust paremaga, kolm vasakuga sünkopeerimist põrandale. Korrata vastaskäega. Palli põrgatatakse rõhulisel taktiosal.
VARIANDIDüKaks põrgatust kahe käega. Kaks põrgatust paremaga, üks
vasakuga sünkopeerimine põrandale. Korrata vastaskäega.üAinult takteerides ilma pallita.
PaTSuTaLa. Seis, esikülg u.10 cm seinast, pall ülal. Palli põrgatamine seinal.
VARIANDIDüPaarid esiküljega seina poole, käest kinni. Üks põrgatab vasaku,
teine paremaga.üSeina ääres liikudes – kõrvale, üles, alla, eemale, lähemale,
kohavahetusega.
Randme tugevus Palli valdamise oskus Rütmioskus
PALL
IKA
AN
ON
1.2.
3.
4.5.
7
PALLIKAANON
lIstutakse ringis, igaühel pall.lÜlesanne rühmale: sooritada pallikaanon. lEsimene põrgataja määrab pallikaanoni tempo.lIgaüks põrgatab monotoonses rütmis neli põrgatust.lPõrgatatakse kasvavalt üks ring, kuni kõik põrgatavad.lPõrgatatakse kahanevalt üks ring kuni vaikuseni.
VARIANDIDüIga kolmanda / teise / esimese põrgatuse / põrgatusseeria järel
üKaootiliselt põrgatades leitakse ühistempo ja -rütm.
üKasvav või kahanev „Pallikaanon“ nime hõikamisega.
üPõrgatatakse pimesi või „piiludes“.
Põrgatamise oskus Rütmioskus Koostöö
TÕRJ
U-P
ÜÜ
A
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 8
TÕRJU-PÜÜA
lMängujuht viiru ees, pall külghoides.lMängujuht vaatab ühte mängijat ja hüüab ühe kahest
täitekäsklusest ja sooritab kahekäe rinnalt-söödu.lTäitkäsklused: „Tõrju!” – mängija hanitab palli (tagasilöök labakäega) või ... “Püüa!“ – mängija püüab palli õhust kinni ja söödab tagasi.
VARIANDIDüMängitakse kahe või enama mängujuhiga.
üMängitakse ringjoonel / kaarel / istes / kõhuli / toenglamangus
üSöödetakse järjestikuliselt.
üTäitekäsklused: „Jah!“ ning „Ei!“ või žestid – noogutus või pearaputus.
üHüütakse kehaosa, millega palli „tõrjuda“ - pea, peopesa, rusikas, õlg, reis, käsivarred.
üHüütakse number, mis tähendab mingit ülesannet, nt. plaksutamine, põranda puudutamine, täispööre.
üKasutatakse erinevate pallimängude palli peatamisi, tõrjeid, söötusid, petteid.
Palli kasutamise oskus Reaktsioon Silmside
1, 2
, 3 -
PALL
ME
VAH
EL O
N
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 9
1-2-3, PALL ME VAHEL ON
lSeistakse ringis, käed pihutsi, pallid pihkude vahel.lKõndimise rütmis loetakse luuletust:
„Üks, kaks, kolm – pall me vahel on. Üks, kaks, kolm – järgi jääb vaid tolm.“ Sõna „tolm” ajal lastakse pallidel põrandale kukkuda.
lIga mängija peab kiiresti leidma uue palli.lUus pall ei tohi olla kõrvalseisjate või iseenda pall.lMängujuhi ülesanne on peale sõna „tolm” eemaldada
mängust üks pall.lPallita jäänud mängija läheb ringi keskele toengkükki.lMängitakse teist korda.
Sõna „tolm” ajal proovib pallita jäänud mängija leida endale uue palli.
lPall käes, tohib naaseda ringi.lMängitakse seni kaua, kuni suudetakse ümber pallita
mängijate ringi moodustada.
VARIANDIDüPallita mängijaid kutsutakse „koerteks“/ nad mängivad toeng-
põlvituses.
üPalli asemel hüpits, võimlemiskepid, rõngas.
Reaktsioon Lausumise rütm Palli jälgimise oskus
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 10
KÕIK
ON
KU
LLID KÕIK ON KULLID
Kullimäng algab ja lõppeb märguande peale.Reegel 1 Kõik on kullid.Reegel 2 Kull peab puudutama võimalikult paljude mängijate selga.
Ükski mängija ei kuku mängust välja.Reegel 3 Iga kull loeb kokku, mitut mängijat ta selja pealt puudutas.Reegel 4Sama mängijat ei tohi kaks korda järjest puudutada.
VARIANDIDüKui ühte mängijat on kolm korda puudutatud, peab ta tegema
midagi (nt. sooritama teatud kestvuse või korduste arvuga harjutuse).
üTeatud kohtades (nt. põrandale asetatud rõngastes) saavad kullid „puhata”. Üritatakse kätte saada paelasid, mis on kinnitatud mängijate külge.
üPooled mängijatest on kullid ja pooled tagaaetavad. Märguan-de peale vahetatakse rollid.
üKui kümme selga puudutatud, siis kükitab mängija maha.
Tähelepanu Liikumisrõõm „Aus mäng“
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 11
UU
S RI
NG UUS RING
lIstutakse ringis, mängujuhil pall käes.lIga mängija jätab meelde endast vasakul pool istuva
mängija nime ja näo. lMängujuht paneb ühe palli ringselt liikuma,lVeeretatakse üks ring käest-kätte.lMängujuhi märguande peale leiavad mängijad ringis
endale uue koha, nii et vähemalt üks naabritest oleks uus.
lUues ringis veeretab iga mängija palli samale (eelmise ringi) mängijale.
lPall veeretatakse käest-kätte kuni jõuab mängujuhile tagasi. Kui pall jõuab mängujuhini tagasi, on ülesanne täidetud.
VARIANDIDüEnne veeretamist hõigatakse „meelde jäetud” naabri nimi.
üMängitakse seistes.
üErinevate pallide juures kasutatakse vastavaid söötmise tehnikaid.
üMängujuht laseb mitu palli ringlema.
üPeale palli edasiandmist joostakse seisjate selja tagant sinna, kuhu söödeti.
Palli kasutamise oskus Keskendumine Rühmatöö
KUH
U V
EERE
S M
INU
PA
LL
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 12
KUHU VEERES MINU PALL
lMängijad on rivis platsi äärel, igaühel samasugune pall. lMängujuht seisab teisel pool platsi, tähis ees.lMängujuht vilistab ühe korra = mängijad veeretavad oma
palli koonuse suunas. lMängujuht vilistab kaks korda = mängijad jälgivad oma
palli teekonda. lMängujuht vilistab kolm korda = mängijad toovad oma
palli ära kiiruse peale.
VARIANDIDüPallile minnakse järgi, kui mängujuht on lugenud (valjult)
kümneni.
üPall suunatakse vastu seina / väravasse / üle võrgu / üle keskjoone.
üPalli väljakule suunamisel ja tagasi toomisel - erinevate pallimängude visked, löögid ja pallingud.
üMängitakse kahte tüüpi pallidega / igal mängijal kaks palli.
üVilistamise asemel käteplaksud.
Keskendumine „Aus Mäng” Palli jälgimise oskus
MIN
A JÄ
ÄN
, PA
LL L
ÄEB
!M
INA
JÄ
ÄN
, PA
LL L
ÄEB
!
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 13
MINA JÄÄN, PALL LÄEB
lSeistakse ringis, igaühel pall.lMängujuhi ülesanne on hõigata üks kahest käsklusest :
lMängijate ülesanne on reageerida kiiresti vastavalt käsk-lusele :
Käsklus 1:Põrkesööt naabrile. Käsklus 2:Palli külghoie. Eelhooga põrgatus palli põrkumisega otse üles. Seejärel kiire liikumine ühe koha võrra edasi ja (naabri) palli püüe.
ü„Mina jään, pall läeb!” asemel hõigatakse mõnikord : „Pall läeb, mina jään!” ja „Mina läen, pall jääb!” asemel : Mina läen, pall jääb!”.
üLiigutakse kahe koha võrra edasi / söödetakse ülejärgmisele.
Osavus Reaktsioon Liikumine ja rütm Rühmatöö
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 14
KUU
M P
ÕRA
ND KUUM PÕRAND
lIstutakse ringis, pooltel mängijatel pallid.lÜks mängija seisab ringi keskel.lRingis istuvate mängijate ülesanne on veeretada omavahel palle ja püsida omal kohal.lRingi keskel oleva mängija ülesanne on pallide eest kõrvale põigelda.
VARIANDIDüVeeretajad paiknevad mänguplatsi neljas ääres.
üMängitakse, kuni on veerevaid palle/ aja peale.
üKaks mängujuhti – üks vilistab pihtasaamised, teine loeb viled kokku.
üMängitakse kolme meeskonnaga – üks meeskond keskel.
üVeeretamise asemel erinevad söödud / mängitakse jalaga.
üKõrge mängutempo: mängijad suunavad pallid väljakule tagasi kiiruse peale ja ei pea püsima oma kohal.
Osavus Söödud Keskendumine Liikumisrõõm
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 15
RIN
GTE
ATEJ
OO
KS RINGTEATEJOOKS
lVäljaku nurkades koonused.lNeli võistkonda kolonnides väljaku keskel kodarjoontel,
esiküljega lähima nurga suunas.lKolonnide esimesed alustavad teatejooksu eesoleva
nurga koonuseni.lSeejärel pööratakse paremale ja joostakse piki väljaku
äärt möödudes viiest nurgakoonusest.lTeade antakse üle järgmisele jooksjale, kuni kõik on
jooksnud.
VARIANDIDüKolonnid paiknevad küljeti.
üEsimene jooksja jookseb vastu- , teine päripäeva.
üRingteatejooks korvpalli- või jalgpalliga.
üIgas nurgas toimub teate üleandmine.
üLiigutakse parkuuri-taolisel takistusrajal.
Kiirjooks Koostöö Ruumitaju
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 16
MET
SA E
KSIN
UMETSA EKSINU
lMänguala on mets.lValitakse metsa eksinu. Talle pannakse kaela päästevile.lTeised mängijad sulgevad silmad ja loevad kõva häälega
kuuekümneni.lMetsa eksinu eemaldub minuti jooksul teistest võimalikult
kaugele sügavasse metsa.lEksinu istub puu alla varju ja annab hädasignaali SOS
(kolm lühikest ja kolm pikka vilesignaali).lMängijad kuulatavad ja hakkavad signaali järgi metsa
eksinut otsima.lMetsa eksinu annab hädasignaale korduvalt, kindla
ajavahemiku järgi.lKui metsa eksinu üles leitakse, siis kogunevad kõik
mängijad tema ümber ja mäng algab otsast peale.
VARIANDIDüMängitakse kahe “metsa eksinuga“/ kahe erineva helitekitajaga
/ kahe otsimismeeskonnaga
ü„Metsa eksinu“ võib ühe otsimise käigus muuta kolm korda oma asukohta.
ü„Eksinu“ märgistab oma asukoha neoonvestiga.
üMängitakse erksavärvilistes riietes.
üMängitakse lapse enesehoiu õppimise kursuse „Otsi Otti“ kuldreeglite järgi.
Looduskasvatus Enesehoiu õpetus Empaatiaõpetus
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 17
RÕN
GA
ABC
RA
KET
T PÄ
KA
RULL
LÄB
I SÕ
RMU
SE
RÕNGA ABC RaKETISTaRT. La. Päkkseis, käed ülal, rõngas rõhtsalt seesthoides. Loendatakse kümnest nullini. Sõna „null“ ajal pea kohal käteplaks ja rõngas langeb põrandale. Võimleja täissirutuses rõnga sees. Harjutus on õigesti sooritatud, kui langev rõngas ei puuduta võimlejat.
VARIANDIDüLoendatakse võõrkeeles/ ühest kümneni. Loetakse salm.üSeistakse „rõngaketis“ viirus/ringis/kolonnis, rõngad
LÄBI SÕRMuSE. La. Üks paariline selili, käed ülal, teine seisab paarilise jalgade juures, rõngas käes. Seisev paariline libistab piki põrandat kaldasendis rõnga lamavast paarilisest läbi. Lamav paariline sooritab erinevaid toenglamanguid, vastavalt rõnga liikumisele tema keha suhtes.
VARIANDIDüRõngas liigub vastassuunas.üErinevad lähteasendid: kõhuli, külili, (küünar)toengiste, toeng-
ELEKTRIJUHElElektrijuhe = mängijad kaarjoonel, pihkseongus.
Lüliti = esimene mängija kaarjoonel. Lamp = viimane mängija kaarjoonel. Võidujooksja = lüliti juures seisev mängija.
lVõidujooksja lülitab elektri sisse = puudutab lülitit.lElekter liigub mööda elektrijuhet = järjestikused käepigis-tused lambini. lLamp läheb põlema = mängija tõstab vabakäe üles käe- pigistuse peale. lVõidujooksja jookseb juhtme tagant lambini ja puudutab lampi.lReegel 1: Kui lamp läheb põlema enne võidujooksja
puudutust, siis jooksja kaotab.lReegel 2: Kui võidujooksja puudutab lampi enne põlema
minekut, siis võidab jooksja.lReegel 3: Iga mängija võib võidujooksu ajal teha ainult ühe
käepigistuse.lPeale elektriga võidujooksu valib jooksja uue võidujooksja
ja hakkab ise lambiks.VARIANDID
üSeistakse ringis / viirus / kolonnis / vahelikuna / päripidises sõõris jm. erinevates joondumistes.
ü“Elektrijuhe” lüheneb = jooksja lahkub mängust peale võidujook-su. Mängitakse kolme mängijani.
üKäepigistuse asemel tehakse häälitsus / käeplaks / loetakse numbreid.
ü“Elekter” = käest-kätte liikuv pall. Joostakse kaks ringi.
Keskendumine Reaktsioon Rühmatöö
PLA
AST
RIKU
LL
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 27
PLAASTRIKULL
lReegel 1 Kui kull mängijat käega puudutab ehk haavab, siis mängija
plaasterdab end - paneb peopesa haavale ja edasi peab mängija hoidma peopesa haaval.
lReegel 2 Kui kull teeb mängijale teise haava, siis mängija paneb
haavale teise peopesa plaastriks. Edasi mängides peab mängija hoidma mõlemad peopesad haavadel.
lReegel 3 Kui kull teeb mängijale kolmanda haava, siis kukub mängija
mängust välja.lReegel 4Mängija kukub mängust välja, kui ta ei suuda haavale
plaastrit panna või seda haava peal hoida.
VARIANDIDüKulle on mitu.
üPeale kolmandat “haava”, suundub mängija “haiglasse”. “Haiglas” on “raviarst”, kes paneb peopesa “haavale” (empaatia- õpetus), teeb pai vm. kaastundliku liigutuse.
üMängus tegutseb “112” tiim, kes aitab raskelt “haavatud” mängijad “haiglasse” toimetada.
üMängitakse, kuni kõik on kullid.
Kiirus Painduvus Rollimäng
ÜH
EST
KÜM
NEN
I
1, 2
, 3 ..
.
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 5 28
ÜHEST KÜMNENI
lKullimäng. lKulli ülesanne on mängijaid käega katsuda.lSee mängija, keda kull käega katsus, jääb seisma. lMängija saab ennast vabastada, lugedes kõva häälega
ühest kümneni.
VARIANDIDüLoetakse kahanevalt nullini.
üLoetakse vabalt valitud keeles.
üLoetakse ette osa korratabelist.
üLauldakse tuntud laulusalm.
üLoetakse ette selle kullimängu jaoks tehtud lühiluuletus / tuntud liisusalm või luuletus.
üLoetakse üles kõikide mängijate või seisvate mängijate nimed.
Vastupidavus Kiirus
HEL
ISEV
VA
RBSE
IN
Kehaline kasvatus. Mängud ja harjutused 4 29
HELISEV VARBSEIN
lVarbseina varbadele (pulkadele) on riputatud kuljused, marakad, tamburiinid vm. heli tekitajad.
lPehmed viskepallid visatakse märguande peale määratud kauguselt heli tekitajate pihta.
lHarjutus on sooritatud, kui pall tabab heli tekitajat ja see tekitab heli.
VARIANDIDüVarbseinal külg ees / üles-alla turnimine heli tekitajateni ja
löömine.
üPallivisked varbseina varbade vahele palli kinnijäämiseni.