Kesiapan Jurusan PGSD FIP Unesa dalam Menyongsong Pelaksanaan Kurikulum 2013

Kesiapan Jurusan PGSD FIP Unesa dalam Menyongsong Pelaksanaan

Kurikulum 2013

SuryantiJurusan PGSD FIP Unesa

Email: [email protected]

Bahan Presentasi

• Draft Pedoman Penyusunan Kurikulum 2013• Draft pemetaan kurikulum SD Kelas IV• File Uji Publik Kurikulum 2013• File Sosialisasi Kurikulum 2013• Draft Contoh Siabus dan RPP• Draft Pedoman Pelaksanaan

Arah Pengembangan Kurikulum

pengintegrasian pendidikan kewirausahaan, pendidikan budaya dan karakter bangsa, dan pendidikan ekonomi kreatif sesuai dengan kebijakan pembangunan pendidikan nasional tahun 2010-2014. Draft Naskah Akademik Kurikulum 2013

Tujuan Pendidikan

Meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut

TUJUAN DIKDAS

Menghasilkan lulusan calon guru SD/MI yang berkualitas, didasari oleh iman dan taqwa, berwawasan IPTEKS, kewirausahaan, nilai jual, dan mampu melakukan inovasi pendidikan secara berkelanjutan.

Tujuan PGSD

Muatan LokalMuatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya menjadi bagian dari matapelajaran senibudaya, prakarya, dan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, atau matapelajaran pilihan pada jenjang pendidikan menengah.

PGSD ?

Seni Musik dan Rupa

Keterampilan Kerajinan

Penjaskes

Pengembangan DiriPengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah

PRAMUKA (wajin)

PRAMUKA(WAJIB MHS

BARU)0 SKS

PGSD???

Pendidikan Karakter

Terintergrasi

DilatihkanDiteladankan

Kecakapan Hidup

kecakapan pribadi

kecakapan sosial,

kecakapan akademik,

kecakapan vokasional

Perlu digalakkan kembali kegiatan

ekstrakurikuler

PGSD????

Jiwa Kewirausahaan

Sebatas ada mata kuliah

Perlu ada ruang untuk pembiasaan jiwa kewirausahaan

Anti Korupsi

KEJUJURANBudaya

“ngrepek”

Sadar Lingkungan

Budaya bersihMenanam

pohon/bungaHemat listrik

Hemat air

Masih perlu diberdayakan

Pendidikan berbasis Keunggulan Lokal

? BAHAN RENUNGAN

Materi Pokok - KD

KD pada KI-1(Sikap terhadap

Tuhan) KD pada KI-2 (Sikap terhadap

diri dan lingkungannya)

KD pada KI-3(Pengetahuan) KD pada KI-4

(Penyajian Pengetahuan)

Materi Pokok

Pemahan kepada

dosen dan mahasiswa

14

Proses Pembelajaran yang Mendukung Kreativitas

Dyers, J.H. et al [2011], Innovators DNA, Harvard Business Review:• 2/3 dari kemampuan kreativitas seseorang diperoleh melalui

pendidikan, 1/3 sisanya berasal dari genetik.• Kebalikannya berlaku untuk kemampuan intelijensia yaitu: 1/3

dari pendidikan, 2/3 sisanya dari genetik.• Kemampuan kreativitas diperoleh melalui:

- Observing [mengamati]- Questioning [menanya]- Associating [menalar]- Experimenting [mencoba] - Networking [Membentuk jejaring]

Personal

Inter-personal

Perlunya merumuskan kurikulum berbasis proses pembelajaran yang mengedepankan pengalaman personal melalui proses mengamati, menanya,

menalar, dan mencoba [observation based learning] untuk meningkatkan kreativitas peserta didik. Disamping itu, dibiasakan bagi peserta didik untuk bekerja

dalam jejaringan melalui collaborative learning 14

Pembelajaran berbasis intelejensia tidak akan memberikan hasil siginifikan (hanya peningkatan 50%) dibandingkan yang berbasis kreativitas (sampai 200%)

Penilaian

TesPortofolioNon Tes

Perlu perenungan

sudahkah dosen memperhatikan

PF mahasiswa???

Penilaian

TesPortofolioNon Tes

Perlu perenungan sudahkah dosen PGSD memperhatikan PF mahasiswa???

Pengemasan materi Pe

mbe

laja

ran

Tem

atik

VI)

Indahnya kebersamaan Selalu Berhemat Energi Peduli terhadap Makhluk Hidup Berbagai Pekerjaan Menghargai Jasa Pahlawan Indahnya Negeriku Cita-Citaku Daerah Tempat Tinggalku Makanan Sehat dan Bergizi

Wassalamu’alaikum Wr.Wb