BUKU KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PROGRAM STUDI TEKNIK PERTAMBANGAN FAKULTAS TEKNIK Keputusan Rektor tentang format kurikulum Susunan Pertama Ditetapkan Berdasarkan SK Rektor Nomor................................... ...................................... Tanggal................................. ...................................... Kurikulum ini Ditetepkan Berdasarkan SK Rektor Nomor................................... ..................................... Tanggal ................................ ...................................... Halaman Muka
39
Embed
KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS HASANUDDIN · Web view59 473D622 Batuan Karbonat 60 474D622 Pemindahan Tanah Mekanis 61 475D622 Bijih Laterit 62 476D622 Pengembangan Wilayah 63 477D622
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
BUKUKURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
PROGRAM STUDITEKNIK PERTAMBANGAN
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS HASANUDDIN2011
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
Susunan Pertama Ditetapkan Berdasarkan SK Rektor Nomor.........................................................................Tanggal.......................................................................Berlaku mulai tahun akademik: .........................................
Kurikulum ini Ditetepkan Berdasarkan SK Rektor Nomor........................................................................ Tanggal ......................................................................
Halaman Muka
KATA PENGANTAR,
Alhamdulillah kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas selesainya penyusunan
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Program Studi Teknik Pertambangan
Universitas Hasanuddin.
Program Studi Teknik Pertambangan merupakan salah satu program studi pada
Jurusan Teknik Geologi Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin Makassar, yang
berdiri pada tanggal 9 Maret 2004. Pengelolaan Program Studi Teknik
Pertambangan dilakukan secara mandiri oleh Fakultas Teknik Jurusan Teknik
Geologi Universitas Hasanuddin, Makassar.
Evaluasi kurikulum dilaksanakan agar kurikulum tersebut dapat menyesuaikan diri
dengan unsur-unsur perkembangan, termasuk perkembangan teknologi yang
semakin maju dan perkembangan kebutuhan industri yang ada. Penyesuaian dan
perbaikan tidak dilakukan sendiri tetapi juga bekerja sama dengan berbagai lembaga
pendidikan yang menyelenggarakan program sejenis di Indonesia dan luar negeri.
KBK ini disusun melalui rapat bersama civitas academica, karenanya kami juga
menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada Pimpinan
Universitas, Pimpinan Fakultas, LKPP Unhas, Jurusan Teknik Geologi dan seluruh
pihak yang telah berpartisipasi dalam penyusunan KBK ini.
Makassar, Desember 2010
Ketua Program Studi Teknik Pertambangan
Universitas Hasanuddin
Purwanto, ST.,MT
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
KATA PENGANTAR
Dekan Fakultas Teknik
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
DAFTAR ISI
1. HALAMAN MUKA
2. KATA PENGANTAR
Ketua Program Studi
Dekan Fakultas Teknik
3. DAFTAR ISI
4. DAFTAR TABEL
5. Salinan SK Rektor tentang penetapan kurikulum
6. KURIKULUM yang mengikuti susunan:
A. Visi Program Studi
B. Misi Program Studi
C. Tujuan Program Studi
D. Sasaran Program Studi
E. Profil Lulusan Program Studi
F. Kompetensi Lulusan
G. Struktur dan Isi Kurikulum
H. GBRP Mata Kuliah
I. Aturan Peralihan
J. Evaluasi
LAMPIRAN
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
DAFTAR TABEL
Tabel-1. Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan
Tabel 2. Matriks Struktur Kurikulum Berdasarkan Kompetensi
Tabel 3. Struktur Kurikulum Menurut Kompetensi Lulusan
Tabel 4. Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompetensi Lulusan
Tabel 5. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian
Tabel 6. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan Kompetensi Lulusan
Tabel 7. Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah
Salinan SK Rektor tentang penetapan kurikulum, jelas.
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK)PROGRAM STUDI TEKNIK PERTAMBANGAN FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS HASANUDDIN TAHUN ........
Visi
Menjadi institusi pendidikan unggulan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pertambangan yang berorientasi pada industri berkelanjutan
Misi
1. Membangun integritas moral, kemampuan bekerjasama, kepedulian sosial, dan keluwesan beradaptasi terhadap perubahan global dalam bidang pertambangan dan industri terkait lainnya dengan semangat budaya maritim.
2. Melaksanakan kegiatan pendidikan yang dapat menumbuhkan kemampuan profesionalisme dan sikap kreatif dalam pengelolaan kegiatan yang terkait dengan industri pertambangan.
3. Berperan aktif dalam perkembangan ilmu dan inovasi dalam bidang rekayasa pertambangan melalui kerjasama dengan institusi yang terkait dengan industri pertambangan.
Tujuan
1. Pelayanan masyarakat dan industri yang optimal melalui dukungan sarana dan prasana pembelajaran/riset yang lengkap.
2. Lulusan berkualitas baik yang terbentuk melalui kondisi lingkungan yang kondusif dan dukungan sumber daya manusia ( dosen dan staf administrasi ) yang berkompetensi tinggi.
3. Kemampuan mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk melakukan perencanaan dan pengelolaan kegiatan pertambangan, keterampilan pengendalian permasalahan kerekayasaan pertambangan, konsep pertambangan berwawasan lingkungan, dan sistem penambangan yang efektif dan efisien.
4. Lulusan yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja pada berbagai bidang yang terkait dengan industri pertambangan di tingkat nasional dan internasional.
Sasaran
1. Pengelolaan program studi sesuai dengan paradigma baru pengembangan pendidikan tinggi.
2. Peningkatan kerjasama dengan industri pertambangan3. Peningkatan partisipasi aktif dalam kegiatan assosiasi yang terkait dengan industri
pertambangan4. Menciptakan lulusan berkualitas baik sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan
industri yang mempunyai kemampuan long-life education
A. Profil Lulusan Program Studi
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDIPRF-1 Tenaga profesional dalam bidang pertambangan yang berwawasan lingkunganPRF-2 Peneliti / Dosen
PRF-3Pegawai Negeri Sipil yang memiliki kemampuan mengelola sumber daya mineral dan energi secara berkelanjutan
PRF-4 Sektor swasta dalam bidang pertambangan PRF-5 Institusi / industri lain yang membutuhkan kecapakan logika yang tinggi
B. Kompetensi
1. Standar Kompetensi Nasional
(Kalau Ada, dan Hapus kalau tidak Ada)
2. Kompetensi Lulusan
Utama
U1 Mampu melakukan perencanaan teknis pertambangan
U2 Mampu melakukan evaluasi data eksplorasi guna menunjang perencanaan tambang
U3 Mampu melakukan pemodelan dan evaluasi potensi sumberdaya mineral guna pengelolaan pertambangan yang efisien dan efektif
U4 Mampu membuat perencanaan pengelolaan sumberdaya mineral yang berwawasan lingkungan
U5 Mampu merencanakan sistem pengolahan sumberdaya mineral
U6 Mampu merencanakan aplikasi konsep geomekanik dalam menunjang perencanaan tambang.
Pendukung
P1 Mampu menerapkan dasar ilmu pengetahuan alam yang relevan untuk memperkuat penguasaan rekayasa pertambangan.
P2 Mampu menggunakan perangkat lunak komputer yang dibutuhkan dalam kerekayaaan pertambangan
P3 Mampu bekerja sama dan menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerja
P4 Mampu berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tulisan serta memiliki wawasan yang luas dalam bidang IPTEKS
LainnyaL1 Mampu menerapkan sistem tata-nilai budaya bahari dalam
melaksanakan tanggung jawab secara profesional di masyarakat.
L2 Mampu mengembangkan diri dan adaptif terhadap perkembangan teknologi dalam industri pertambangan
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
C. Matriks hubungan Antara Komponen Kurikulum
Tabel-1 Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan
PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI
KOMPETENSI YANG SEHARUSNYA DIMILIKI
UTAMA PENDUKUNG LAINNYA
U1 U2 U3 U4 U5 U6 P1 P2 P3 P4 L1 L2
PRF-1Tenaga profesional dalam bidang pertambangan yang berwawasan lingkungan
PRF-2 Peneliti / Dosen
PRF-3Pegawai Negeri Sipil yang memiliki kemampuan mengelola sumber daya mineral dan energi secara berkelanjutan
PRF-4 Sektor swasta dalam bidang pertambangan
PRF-5Institusi / industri lain yang membutuhkan kecapakan logika yang tinggi
Struktur dan Isi Kurikulum
Setelah semua kompetensi lulusan terumuskan, langkah selanjutnya adalah mengkaji apakah kompetensi tersebut telah mengandung kelima elemen kompetensi seperti yang diwajibkan dalam Kepmendiknas No.045/U/2002 (232/U/2000?). Kelima elemen kompetensi tersebut adalah : (a) landasan kepribadian, (b) penguasaan ilmu dan keterampilan, (c) kemampuan berkarya, (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai, (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya, dikembangan dengan tiga pilar kompetensi, seperti dalam Tabel-2. berikut
Tabel-2 Matriks hubungan antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi Sesuai SK Mendiknas No. 045/U/2002
KELOMPOK KOMPETENSI RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI
a b c d EUTAMA U1 Mampu melakukan perencanaan teknis pertambangan
U2 Mampu melakukan evaluasi data eksplorasi guna menunjang perencanaan tambangU3 Mampu melakukan pemodelan dan evaluasi potensi sumberdaya mineral guna pengelolaan
pertambangan yang efisien dan efektif
Keputusan Rektor tentang format kurikulum halaman 8 dari 13 halaman
U4 Mampu membuat perencanaan pengelolaan sumberdaya mineral yang berwawasan lingkungan
U5 Mampu merencanakan sistem pengolahan sumberdaya mineral
U6 Mampu merencanakan aplikasi konsep geomekanik dalam menunjang perencanaan tambang.
PENDUKUNG
P1 Mampu menerapkan dasar ilmu pengetahuan alam yang relevan untuk memperkuat penguasaan rekayasa pertambangan.
P2 Mampu menggunakan perangkat lunak komputer yang dibutuhkan dalam kerekayaaan pertambangan
P3 Mampu bekerja sama dan menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerja
P4 Mampu berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tulisan serta memiliki wawasan yang luas dalam bidang IPTEKS
LAINNYAL1 Mampu menerapkan sistem tata-nilai budaya bahari dalam melaksanakan tanggung jawab
secara profesional di masyarakat.
L2 Mampu mengembangkan diri dan adaptif terhadap perkembangan teknologi dalam industri pertambangan
Keputusan Rektor tentang format kurikulum halaman 9 dari 13 halaman
Kurikulum Program Studi Teknik Pertambangan dibangun berdasarkan 8 Bahan Kajian yaitu:
KODE BK-1 BK-2 BK-3 BK-4 BK-5 BK-6 BK-7 BK-8
Bahan Kajian
Tabel-3 Matriks hubungan antara Rumusan Kompetensi dengan Bahan Kajian