KEMPEN Penataran Maklumat dan Pengurusan Perubahan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 Air Keroh D’Village, Air Keroh Melaka Untuk PPD Jasin 25 Jun 2014
KEMPEN Penataran Maklumat
dan Pengurusan Perubahan
Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia 2013-2025
Air Keroh D’Village, Air Keroh Melaka
Untuk PPD Jasin
25 Jun 2014
23 Jun 2014
Dato’ Haji Sufa’at bin Tumin Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
(Sektor Operasi Pendidikan)
2
Objektif Pelan Pembangunan
Pendidikan
Aspirasi Utama Sistem Pendidikan
Aspirasi Utama Murid
Anjakan Utama Tranformasi Sistem Pendidikan Negara
5
6
1
1
Bidang Keberhasilan Utama Pendidikan 9 2013-
2025
5
| 7
Apa yang telah dilaksanakan sejak pelancaran Laporan Awal dan PPPM 2013...
Aktiviti
Arahan kepada semua JPN/PPD menyampaikan
taklimat PPPM secara serentak pada hari Sabtu 22
Sept 2012
Maklumat PPPM disebarkan melalui mesyuarat-
mesyuarat Pengurusan, dan gallery walk kepada
semua Pengarah JPN
Latihan/bengkel kepada wakil setiap JPN dan
PPD oleh PADU (Sept – Dis 2012)
Lebih 20 Jemputan memberi taklimat dan
ceramah di JPN, PPD, Sekolah, PIBG dan agensi
kerajaan (MARA, FELDA dan Universiti)
Menyertai 15 pameran dan Hari Bertemu
Pelanggan KPM (Pameran UNESCO, Seminar
Antarabangsa, INTAN, Karnival Pelancongan
Melaka)
Menyerahkan buku dan brosur PPPM 2013-2025
kepada semua JPN, PPD dan sekolah
Kerjasama dengan pihak media melalui media
cetak, elektronik dan sosial, termasuk poster di
tempat awam
Output yang
diharapkan
JPN / PPD
mempunyai pelan
untuk penyebaran
maklumat ke
peringkat akar umbi
Pentadbir sekolah
memaklumkan
kepada guru-guru
secara konsisten
Kaedah yang digunakan GB/Pengetua untuk menyampaikan PPPM
Kaedah yang dipercayai berkesan dalam menyampaikan PPPM
N = 57 Pengetua, 158 G.Besar di Kelantan
Bilangan pendedahan kepada GB dan Pengetua
Bilangan pendedahan oleh GB dan Pengetua kepada guru-guru
Kekerapan menyebarkan maklumat PPPM oleh Pengetua dan Guru Besar (N = 57 Pengetua, 138 GB)
Berlaku kecairan maklumat dalam penyebaran PPPM – usaha penataran maklumat perlu mempunyai strategi dan lebih berstruktur
Guru melaksanakan sebahagian daripada inisiatif yang berkaitan dengan tugas
tanpa menyedari inisiatif tersebut terkandung dalam PPPM
Maklumat berkaitan PPPM yang disampaikan oleh Pengetua/GB tidak mencukupi dan tidak berterusan
Guru mengetahui perkara asas PPPM (seperti 5 aspirasi, 6 aspirasi, 11 anjakan) tetapi tidak mengetahui secara mendalam
Hanya guru yang terlibat secara langsung dengan inisaitif PPPM (seperti TIMSS dan PISA, LINUS) memahami inisiatif tersebut
Isu-isu asas khususnya di sekolah pulau/pedalaman (seperti bekalan api terputus, tiada internet) masih menjadi halangan dalam usaha guru memberi tumpuan kepada PPPM
11
Rumusan Tinjauan
Perancangan Menyebarluas PPPM
Penbuhan Jawatankuasa PMPP
Mengadakan Bengkel Penataran Maklumat PPPM
Pelaksanaan Pelan PMPP
Dialog bersama TKPPM
Menyediakan Pelan PMPP
13
| 16
Masa
Ko
tme
n u
ntu
k b
eru
bah
OK, Saya telah dengar tentang inisiatif PPPM”
TAHU
Transformasi adalah sebahagian daripada cara saya bekerja
Komitmen
berterusan
Inisiatif ini adalah sebahagian daripada tugas kami dan saya boleh melakukan
BOLEH
Transformasi akan memberi peluang untuk membaiki dan memajukan organisasi. Kita perlu lakukan.
MAHU
Saya jelas hala tuju dan matlamat yang hendak dicapai oleh PPPM.
FAHAM
Source: Mindtool 16
TAHU FAHAM MAHU BOLEH
18
Akses
Peningkatan
Enrolmen
Prasekolah
Matlamat Peranan PPD / Sekolah
Meningkatkan enrolmen prasekolah. Status semasa : 81.7% enrolmen pada 2013.
• Meningkatkan kualiti guru prasekolah
• Mengemas kini data enrolmen
19
Ekuiti Matlamat
Peranan PPD / Sekolah
Meningkatkan prestasi sekolah di samping mengurangkan jurang pencapaian
• Meningkatkan kualiti guru
• Penekanan kepada KBAT
• Mengawasi kehadiran murid
• Pemantauan
Program
Transformasi
Daerah
20
Kualiti Matlamat
Peranan PPD / Sekolah
Semua murid boleh membaca dan mengira. Status semasa 99% literasi dan numerasi BM. 63% BI
• Meningkatkan kualiti guru
• Bekerjasama
dengan ibu bapa LINUS 2.0
Peningkatan
Profisiensi
Guru BI
1
2
Guru menguasai Bahasa Inggeris
• Latihan kepada guru
• SISC+ membantu guru
• Bimbingan rakan
21
Kualiti Matlamat
Peranan PPD / Sekolah
Murid menguasai kemahiran berfikir (asprasi murid yang kedua)
• Meningkatkan kualiti guru
• Meneroka inovasi dan kreativiti
• Menggunakan pendekatan STEM
3
4
Pelibatan ibu bapa yang lebih meluas
• Kaedah inovatif untuk menarik pelibatan ibu bapa
• Kerjasama sekolah dan komuniti melalui pelbagai program
Kemahiran
Berfikir Aras
Tinggi
Sarana
Ibu Bapa
22
Perpaduan Matlamat
Peranan PPD / Sekolah
Interaksi murid pelbagai kaum dalam aktiviti sekolah. Status semasa 20% sekolah melaksanakan RIMUP
• Mewujudkan program untuk menggalakkan interaksi
RIMUP
23
Perpaduan Matlamat
Peranan PPD / Sekolah
Semua sekolah mempunyai infrastruktur asas menjelang 2015
• Mengemas kini data infrastruktur asas
Infrastruktur
Asas
| 25
Pengurusan perubahan
sesuatu yang “PERLU ADA”
bukan lagi “BAIK UNTUK
ADA” bagi kejayaan
transformasi
25
Menubuhkan Task Force PPPM peringkat negeri dan daerah
Melatih JU Negeri dan Daerah Fasa I (2 orang setiap PPD) pada 3 – 5 Oktober 2012 di IAB Seri Layang, Genting
Taklimat serentak kepada pegawai JPN dan PPD di semua negeri pada 13 Oktober 2012
Melatih JU Negeri dan Daerah Fasa II pada 14 – 16 Oktober 2012 di Sutera Beach Resort, Terengganu
Taklimat kepada PGB di setiap daerah oleh JU Daerah
Jerayawara I PPPM (PMO) – akhir 2012: Pegawai JPN dan PPD, Pengetua/Guru Besar, Penolong Kanan
Jerayawara II ( ) – awal 2013: DTP , melibatkan semua peringkat – JPN , PPD, Pengetua/Guru Besar, Penolong Kanan
26
APA YANG TELAH KITA LAKUKAN SEBELUM INI (KPM, JPN DAN DAERAH)
Taklimat telah disampaikan, tetapi berlaku ketirisan maklumat pada beberapa peringkat penyampaian.
Kurang pemantauan menyebabkan tindakan pembetulan dan penambahbaikan tidak berlaku
Guru mengetahui perkara asas PPPM (seperti 5 aspirasi sistem,6 aspirasi murid, 11 anjakan) tetapi tidak mengetahui secara mendalam.
Maklumat berkaitan PPPM yang disampaikan oleh Pengetua/GB tidak mencukupi dan tidak berterusan.
Inisiatif yang diturunkan tidak dikaitkan dan tidak difahami secara bersepadu, contohnya LINUS, KBAT, TIMSS, PISA, KSSR, PBS, I-Think diturunkan secara berasingan
27
ANTARA SEBAB MENGAPA PENYAMPAIAN KURANG BERKESAN
Memastikan semua warga pendidik sedar, faham,
mahu dan bersedia melaksanakan PPPM
Memastikan warga pendidik berupaya melaksanakan PPPM dengan berkesan dan mematuhi SOP
28
JPN/PPD
35%
Pengetua/GB
12% Guru
22%
Mahasiswa
IPT
20%
Orang Awam
11%
Bilangan Responden N=2331
=
Pengetua/ Guru Besar 93% Pegawai 72% JPN/PPD Guru 68% Mahasiswa IPT 58% Orang Awam 35%
Mengetahui merujuk kepada
“tahu kewujudan dan matlamat
asas PPPM – Aspirasi sistem,
murid, anjakan, gelombang”
29
Peratus yang mengetahui PPPM (Kaji Selidik Pandangan Tentang PPPM Melalui Sesi Interaksi Sepanjang Suku Tahun Pertama 2014)
| 30
Dapatan Bengkel adalah konsisten dengan cabaran awal yang dihadapi - kurang kesedaran dan pemahaman mengenai PPPM
- kekerapan mesej yang terhad dan tidak konsisten
Mesej yang jelas, cth: PPPM
adalah mengenai kemenjadian
murid atau mencapai 6 Aspirasi
Murid untuk mewujudkan
kepercayaan dan keyakinan
Individu tertentu dikenal pasti
sebagai agen perubahan / saluran untuk penataran
maklumat kepada komuniti
Mesej PPPM dalam program
popular sedia ada/rancangan
TV
Mesej yang relevan dengan
kehendak pihak
berkepentingan; cth: ibu bapa
mahu tahu apa yang sekolah
boleh buat untuk anak mereka
seperti menyediakan kemahiran
untuk dunia pekerjaan
Kesedaran
Media: cetak,
elektronik, sosial,
digital (video,
poster, billboard
cth di LRT, bas
sekolah dll)
Kefahaman
Individu/kumpulan
JU PPM : Orang
yang mempunyai
keupayaan dan
dilatih untuk
mempengaruhi
orang lain
Bengkel secara
intensif: Minggu
PPPM, program
turun padang dll
Penyebaran
mesej secara
meluas melalui
Ringkas dan jelas
Disesuaikan
dengan kumpulan
sasaran
Menggunakan
medium mudah
alih, ringkas dan
pantas
Untuk
meningkatkan
pemahaman
mengenai PPPM,
mesej harus…
+ =
A
| 31
Cadangan Pelan Penataran Maklumat dan Pengurusan Perubahan
Aktiviti Jun Julai Ogos Sept Okt Nov Dis Jan
Pembentukan JK
Bertindak
Penyediaan Bahan
Latihan Bina Upaya
Info 5 minit di JPN,
PPD, IPG dan
sekolah
Pertandingan di
peringkat sekolah,
JPN
Poster, Laman web,
buletin
PPPM dalam
perancangan
strategik
PPPM dalam
rancangan popular
2014 2015 Disediakan oleh KPM Disediakan oleh
JPN/IPG/PPD
| 32
Cadangan Info Ringkas PPPM (5 minit PPPM)
• Mesej dalam bentuk grafik
mengandungi info dan peranan
yang perlu dilaksanakan oleh guru
• Kandungan menyentuh tentang
objektif, aspirasi, anjakan dan
pelan tindakan serta peranan guru
dalam melaksanakan pelan
• Dicetak untuk semua guru besar /
pengetua, JPN dan PPD
• Dibekalkan dengan softcopy
|
8
7
6
5
4
3
2 1
TINDAKAN
Membentuk Jawatankuasa
Info 5 minit PPPM
dalam Pelan Strategik
Merancang Pertandingan