24.9.2016 1 Kemia Tutkii luontoa, sen ra- kenteita ja ilmiöitä. Tutkii ainetta, sen koos- tumusta ja ominaisuuk- sia sekä reaktioita. Eli kuinka aine muuttuu toiseksi aineeksi. Kemia 1. Kemia oppiaineena ja tieteen alana 2. Kemian opetuksen tavoitteet, OPS 3. Kemian opiskelusta lukiossa 4. Kurssit 5. Kemian arvioinnista 6. Kokeellisuus 7. Esimerkkejä 24.9.2016 Kemia
7
Embed
Kemia - Peda.net€¦ · Sama suomeksi: Kemian opiskelu on lukemista, laskemista ja labroja! Kemia 24.9.2016 . 24.9.2016 4 3. Kemian opiskelusta lukiossa Teoriaa pitää lukea ja
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
24.9.2016
1
Kemia
Tutkii luontoa, sen ra-kenteita ja ilmiöitä.
Tutkii ainetta, sen koos-tumusta ja ominaisuuk-sia sekä reaktioita. Eli kuinka aine muuttuu
toiseksi aineeksi.
Kemia
1. Kemia oppiaineena ja tieteen alana
2. Kemian opetuksen tavoitteet, OPS
3. Kemian opiskelusta lukiossa
4. Kurssit
5. Kemian arvioinnista
6. Kokeellisuus
7. Esimerkkejä
24.9.2016 Kemia
24.9.2016
2
1. Kemia oppiaineena ja tieteen
alana
Mitä on kemia? Erään määritelmän mukaan kemia
on elektronien siirtymistä ja näiden siirtymisten ai-
heuttamien näkyvien muutosten tutkimista ja hyö-
dyntämistä. Kemian ymmärtämiseen tarvitaan niin
teoriaa kuin kokeellisuutta.
Kemia on luonnontiede, joka perustuu aineen ra-
kenteen, kootumuksen ja ominaisuuksien tuntemi-
seen sekä eri aineiden välisten reaktioiden ymmär-
tämiseen.
Matematiikka on kieli, jolla kemia kirjoitetaan.
Siksi matematiikan tiedot ja taidot on hallittava.
Teollisuus, hyöty, kestävä kehitys.
Mielenkiintoisuus ⟺ työturvallisuus ⟺ jokapäiväi-
syys 24.9.2016 Kemia
2. Kemian opetuksen tavoitteet,
OPS (opetussuunnitelma)
Tavoitteena on, että opiskelija
Osaa kemian keskeisimmät peruskäsitteet ja tietää
kemian yhteyksiä jokapäiväisen elämän ilmiöihin
sekä ihmisen ja luonnon hyvinvointiin.
Osaa kokeellisen työskentelyn ja muun aktiivisen
tiedonhankinnan avulla etsiä ja käsitellä tietoa elä-
män ja ympäristön kannalta tärkeistä kemiallisista
ilmiöistä ja aineiden ominaisuuksista sekä arvioida
tiedon luotettavuutta ja merkitystä.
Osaa tehdä ilmiöitä koskevia kokeita ja oppii suun-
nittelemaan niitä sekä osaa ottaa huomioon työ-
turvallisuusnäkökohdat.
24.9.2016 Kemia
24.9.2016
3
2. Kemian opetuksen tavoitteet,
OPS
Osaa tulkita ja arvioida kokeellisesti tai muutoin
hankkimaansa tietoa ja keskustella siitä sekä esit-
tää sitä muille.
Perehtyy tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuk-
siin tiedonhankinnan ja mallintamisen välineinä.
Perehtyy nykyaikaiseen teknologiaan teollisuudes-
sa ja ympäristötekniikassa.
Osaa käyttää kemiallista tietoa kuluttajana ter-
veyden ja kestävän kehityksen edistämisessä sekä
osallistuttaessa luontoa, ympäristöä ja teknologiaa
koskevaan keskusteluun ja päätöksentekoon.
Saa kokemuksia, jotka herättävät ja syventävät
kiinnostusta kemiaa ja sen opiskelua kohtaan. 24.9.2016 Kemia
3. Kemian opiskelusta lukiossa
Kemian opetuksen tarkoituksena on tukea opis-
kelijan luonnontieteellisen ajattelun ja nykyaikai-
sen maailmankuvan kehittymistä osana monipuo-
lista yleissivistystä. Opetus välittää kuvaa kemias-
ta, joka tutkii ja kehittää materiaaleja, tuotteita,
menetelmiä ja prosesseja kestävän kehityksen
edistämiseksi. Opetus auttaa ymmärtämään joka-
päiväistä elämää, luontoa ja teknologiaa sekä ke-
mian merkitystä ihmisen ja luonnon hyvinvoinnille
tutkimalla aineita, niiden rakenteita ja ominaisuuk-
sia sekä aineiden välisiä reaktioita. (OPS, 2005)
Sama suomeksi: Kemian opiskelu on lukemista,
laskemista ja labroja! 24.9.2016 Kemia
24.9.2016
4
3. Kemian opiskelusta lukiossa
Teoriaa pitää lukea ja kerrata tarvittaessa asioita.
Omien ratkaisuiden julkinen esittäminen, vertais- ja
opetuskeskustelut. Kemisti on työelämässä lähes ai-
na tiimin / työryhmän jäsen. Yksinäisiä susia ei ole!