KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN …ppmku.lppmp.unri.ac.id/.../2015/09/RPS-RPP-Bahasa-Indonesia.pdf · kementerian riset, teknologi, dan pendidikan tinggi universitas

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS RIAU

LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN Kampus Bina Widya, Jl. H.R. Soebrantas Km. 12,5 Panam Pekanbaru 28293

Telepon (0761) 567093 Faksimile (0761) 567093/63279 Laman : www.lppmp.unri.ac.id E-mail: [email protected] & [email protected]

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2015

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia Semester : Ganjil/Genap, Kode : 2110, Sks : 2

(dua) Progam Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia Dosen : 1. ………………………….. Capaian Pembelajaran : Mampu berbahasa Indonesia dengan baik dan benar baik secara lisan maupun tulisan

2. …………………………..

Pengalaman Belajar Mahasiswa :Presentasi materi, diskusi, Kuis, dan latihan

MING

GU KE-

KEMAMPUAN AKHIR

YANG DIHARAP

KAN

BAHAN KAJIAN (MATERI PELAJARAN)

BENTUK/ METODE

PEMBELAJARAN

WAKTU BELAJAR (MENIT)

KRITERIA PENILAIAN

(INDIKATOR)

BOBOT NILAI

(%)

REFERENSI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Kontrak

perkuliahan - Pengantar umum materi

perkuliahan - teknik perkuliahan - Tugas terstruktur - Cara penilaian

- Ceramah - Tanya jawab

2 x 50 menit

- Kehadiran - Partisipasi

0 - RPS - RPP

2 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami

- Pentingnya bahasa - Fungsi dan kedudukan

bahasa Indonesia

- Presentasi - Tanya jawab - kuis - Latihan

2 x 50 menit

- Kehadiran - Penguasaan

materi - Partisipasi - Latihan

4 - Gorys Keraf

- Hasnah Faizah




3 Mahasiswa

mampu mengetahui dan memahami

- Perkembangan bahasa Indonesia

- Bahasa Indonesia dewasa ini

- Presentasi - Tanya jawab - Diskusi - Kuis - Latihan

2 x 50 menit



4 - Gorys Keraf

- J.S. Badudu

- Hasnah Faizah

4 Mahasiswa mampu memahami dan mengidentifikasi

Ragam bahasa, dan karakteristiknya:

- Ragam bahasa lisan dan tulis - Ragam baku dan tidak baku - Ragam sosial dan ragam

fungsional - Bahasa Indonesia yang baik

dan benar

- Presentasi - Diskusi - Tanya

jawab - Kuis - Latihan

2 x 50 menit



4 - PPPBI, EYD

- Gorys Keraf

- Lamuddin Finoza,

5 Mahasiswa mampu mengetahui dan mempraktik kan secara lisan dan tulisan

Diksi atau pilihan kata: - Pengertian - Syarat-syarat - Kata konotatif dan kata

denotatif - Kata umum dan khusus - Kata konkret dan kata abstrak - Pembentukan kata - Kesalahan pembentukan dan

pemilihan kata - Ungkapan/idiomatik

- Presentasi - Diskusi - Tanya jawab - Kuis - Latihan

2 x 50 menit



5 - PPPBI, EYD

- Gorys Keraf

- Lamuddin Finoza

6 Mahasiswa mampu

Ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan:

- Presentasi - Diskusi

2 x 50 menit


4 - PPPBI, EYD




mengetahui dan mempraktik kan dalam tulisan

- Pengertian - Ruang lingkup - Penulisan huruf - Penulisan kata

- Tanya jawab - Kuis - Latihan


- Gorys Keraf

- Lamuddin Finoza

7 Mahasiswa mampu mengetahui dan mempraktik kan dalam tulisan

- Penulisan singkatan dan akronim

- Penulisan angka bilangan - Penulisan tanda baca


2 x 50 menit



4 - PPPBI, EYD

- Gorys Keraf

- Lamuddin Finoza

8 Mahasiswa mampu mengetahui dan mempraktik kan secara lisan dan tulisan

Kalimat efektif: - Pengertian - Syarat-syarat - Pola kalimat dasar - Jenis kalimat


2 x 50 menit



5 - Abdul Razak

- Gorys Keraf

- Lamuddin Finoza

9 Mahasiswa mampu mengetahui dan mempraktik

Paragraf atau alenia: - Pengertian - Struktur - Syarat-syarat


2 x 50 menit



5 - Gorys Keraf

- Lamuddin Finoza




kan dalam tulisan

10 Mahasiswa mampu mengetahui dan mempraktik kan dalam tulisan

Paragraf atau alenia (lanjutan): - Jenis - Pengembangan


2 x 50 menit

-Kehadiran -Penguasaan materi -Partisipasi Latihan

5 - Gorys Keraf

- Lamuddin Finoza

11 Mahasiswa mampu mengetahui sistematika penyusunan kerangka karangan

Karangan ilmiah: - Pengertian - Jenis - Syarat-syarat - Sistematika


2 x 50 menit



4 - Gorys Keraf

- Lamuddin Finoza

- Hasnah Faizah

12 Mahasiswa mampu memahami dan menulis

Makalah - Pengertian Makalah - Jenis-jenis - Syarat-syarat - sistematika

- Presentasi - Diskus - Tanya jawab - Kuis - Latihan

2 x 50 menit



4 - Gorys Keraf

- Lamuddin Finoza

- Hasnah Faizah


Laporan Penelitian - Pengertian - Jenis-jenis - Syarat-syarat

- Presentasi - Diskus - Tanya jawab - Kuis

2 x 50 menit


materi - Partisipasi

6 - Gorys Keraf

- Hasnah Faizah




- sistematika

- Latihan - Latihan


Artikel Ilmiah - Pengertian - Jenis-jenis - Syarat-syarat - sistematika

- Presentasi - Diskus - Tanya jawab - Kuis - Latihan

2 x 50 menit



6 - Gorys Keraf

- Hasnah Faizah

15 Mahasiswa mampu menganalisis dan melakukan penalaran

Penalaran: - Pengertian - Penalaran deduktif - Penalaran induktif - Salah nalar


2 x 50 menit



6 - Gorys Keraf

- Lamuddin Finoza

- Hasnah Faizah

16 Mahasiswa mampu berbicara dalam forum ilmiah dengan mengguna kan bahasa yang baik dan benar

Presentasi ilmiah: - Pengertian - Jenis - Etika


2 x 50 menit



4 - Gorys Keraf

- Lamuddin Finoza

- Hasnah Faizah




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) UNTUK MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

UNIVERSITAS RIAU 2015 Fak/ Jur/ Prodi : ........................... Mata Kuliah/ SKS : Bahasa Indonesia/ 2 SKS Pokok Pembahasan : Ragam Bahasa dan Karakteristiknya Pertemuan ke- : 2 Alokasi Waktu : 2 x 50 menit Standar Kompetensi : Mengetahui ragam bahasa dan karakteristiknya Kompetensi Dasar : - Mengetahui ragam bahasa lisan dan tulis - Mengetahui ragam beku dan baku - Mengetahui ragam sosial dan fungsional - Mengetahui bahasa yang baik dan benar Materi : - Ragam bahasa - Karakteristik ragam bahasa Metode : Presentasi, tanya jawab, kuis, dan latihan Alat/Bahan : Laptop, infokus, slide, makalah, soal kuis, dan soal latihan




Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal a. Memberikan motivasi b. Brainstroming

2. Kegiatan Inti a. Narasumber mempersentasikan tentang ragam tulis, ragam lisan, ragam beku dan baku, ragam sosial, ragam fungsional,

dan bahasa yang baik dan benar. b. Penyimak mengajukan pertanyaan tentang materi yang disampaikan. c. Narasumber dan penyimak menjawab pertanyaan yang telah diajukan. d. Narasumber memberikan kuis kepada penyimak. e. Kelompok memberikan satu soal latihan esai kepada semua penyimak.

3. Kegiatan Akhir a. Menyimpulkan materi pembelajaran. b. Dosen memberi tugas minggu depan.

4. Evaluasi Partisipasi mahasiswa di kelas.

5. Referensi Faizah, Hasnah. 2013. Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Cendikia Insani. Finoza, Lamuddin. 2006. Komposisi Bahasa Indonesia: Untuk Mahasiswa Nonjurusan Bahasa. Jakarta: Diksi Insan Mulia.

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN …ppmku.lppmp.unri.ac.id/.../2015/09/RPS-RPP-Bahasa-Indonesia.pdf · kementerian riset, teknologi, dan pendidikan tinggi universitas

Documents